中华诵2010经典诵读大赛策划活动五篇范文

第一篇：中华诵2010经典诵读大赛策划活动

中华诵·2011经典诵读大赛活动

一、活动名称：中华诵·2011经典诵读大赛

二、活动背景：

为加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，弘扬民族优秀文化传统，让同学们在诵读经典和诗文创作过程中了解、熟悉中华优秀文化传统，提高个人语言文字表达能力和文化修养，特在全校范围内策划举办此次经典诵读大赛。

三、活动目的:

希望通过此次活动，让同学们认识到中华优秀文化传统的重要性，提高同学们学习中华优秀文化传统的兴趣和积极性，在全校范围内形成诵读中华传统的优良学风。

四、活动宗旨：

熟悉中华优秀文化传统，提高个人文化修养

五、活动主题:

传统经典和红色经典诗文朗诵

六、活动对象:

全校七八九年级学生

七、活动时间：

2011年10月15-17日

八、活动流程

本次大赛分为三个环节：初赛——复赛——决赛

（初赛、复赛分别由各班级和学习部负责组织）

（一）初赛

1、时间：2011年10月15日

2、方式：班级自行组织选拔

3、评分细则：参考决赛评分细则

4、具体要求

1）、各班必须做好通知、动员工作，并要求保证班上每一名同学都参与其中。

2）、班委负责安排相关事宜，或者选拔方案。

3）、选拨赛必须在班主任的监督下进行。

4）、每班选拨2名同学参加复赛。

5）、选拔晋级过程必须保证公平公正。

5、注意事项：

1）、班级对此必须高度重视，将此事提升到重要高度来对待，切忌马虎、敷衍了事。

2）、同学们的赛前准备时间为一周左右。

（二）复赛

1、时间：2011年11月16日

2、方式：学习部组织选拔

3、比赛流程：参考决赛流程

4、评分细则：参考决赛评分细则

5、评委：待定

6、具体要求：

1）、各班级学习委员负责安排相关事宜，做好通知工作；

2）、比赛时，学生会负责人监督；

3）、每班选拔2名同学晋级决赛；

4）、晋级过程必须保证公平、公正。

7、注意事项：

1）、复赛比赛顺序在比赛前一天由各班抽签决定，每班派一名代表前往抽取，其内部顺序自行商议决定。

2）、正式比赛时选手必须提前20分钟到场，到指定区域就坐。

3）、若演讲需要配音乐,应提前将音频材料于抽签时交于值班人员，并做好详细标明。

（三）决赛

1、时间：2011年10月17日下午三点点

2、地点：学校操场

3、评委：待定

4、比赛环节：自我介绍——自备篇目诵读

5、比赛流程：

1）主持人致开场白；

2）主持人介绍到场领导、评委老师和嘉宾；

3）领导致辞；

4）正式比赛，选手按抽签顺序依次进行比赛；

5）选手诵读完毕后评委对其表现进行评分；

6）比赛结束后，统计结果，公布结果。

6、具体要求：

1）学生会负责安排相关事宜，做好通知工作。

2）推选三名优秀选手参加省级诵读大赛。

3）保证比赛过程的公平、公正。

7、注意事项：

1）、决赛比赛顺序在比赛当天中午12：00在办公室抽签决定，各班级派一名代表前往抽取，其内部顺序自行商议决定。

2）、正式比赛时选手必须提前20分钟到场，到指定区域就坐。

3）、若演讲需要配音乐,应提前将音频材料于抽签时交于值班人员，并做好详细标明。

8、奖项设置：

设一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，优胜奖若干。

9、评分办法：

本次比赛采用百分制进行评分，组织5名评委对每一位参赛选手进行打分，分别去掉一个最高分和一个最低分，然后将评委有效分相加除以有效分评委数，即为选手所得分。

10、评分细则（100分）：

（一）印象分（20%）

1、仪表端庄，衣着整洁

2、表情自然，动作大方得体

（二）朗诵内容分（20%）

1、主题鲜明

2、突出“传统经典和红色经典”

（三）朗诵技巧分（50%）

1、口齿清晰，普通话标准

2、表达流畅、生动，饱含感情

3、感染力强，整体效果良好

4、节奏把握准确，能准确表现诗歌的内涵

（四）时间掌握（10%）

朗诵时间3-5分钟，以四分钟为佳，超过或不足酌情扣分。

第二篇：中华诵2011经典诵读大赛策划书

中华诵·2011经典诵读大赛策划书

一、活动名称：

中华诵·2011经典诵读大赛

二、活动背景：

为加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，弘扬民族优秀文化传统，让同学们在诵读经典和诗文创作过程中了解、熟悉中华优秀文化传统，提高个人语言文字表达能力和文化修养，特在全校范围内策划举办此次经典诵读大赛。

三、活动目的:

希望通过此次活动，让同学们认识到中华优秀文化传统的重要性，提高同学们学习中华优秀文化传统的兴趣和积极性，在全校范围内形成诵读中华传统的优良学风。

四、活动宗旨：

熟悉中华优秀文化传统，提高个人文化修养

五、活动主题:

传统经典和红色经典诗文朗诵

六、活动对象:

高职学院所有学生

七、活动时间：

2011年11月

八、活动流程

本次大赛分为三个环节：初赛——复赛——决赛

（一）初赛

1、时间：2011年11月

2、方式：班级自行组织选拔

4、具体要求

1）、各班必须做好通知、动员工作，并要求保证班上每一名同学都参与其中。

2）、每班至少选拨2名同学参加复赛。

3）、选拔晋级过程必须保证公平公正。

5、注意事项：

1）、班级对此必须高度重视，将此事提升到重要高度来对待，切忌马虎、敷衍了事。

2）、同学们的赛前准备时间为一周左右。

（二）复赛

1、时间：2011年11月

2、方式：学生会学习部组织复赛

3、比赛流程：参考决赛流程

4、评分细则：参考决赛评分细则

5、评委：待定

6、具体要求：

1）、学生会负责安排相关事宜，做好通知工作；

2）、晋级过程必须保证公平、公正。

7、注意事项：

1）、正式比赛时选手必须提前20分钟到场，到指定区域就坐。

2）、若在比赛时需要使用音频设备，请在比赛前告知学习部。

（三）决赛

1、时间：2011年11月

2、方式：进入决赛者抽签决定选手号码，继而参加比赛。

3、比赛流程：参考决赛流程

5、评委：待定

6、具体要求：

1）、学生会负责安排相关事宜，做好通知工作；

2）、晋级过程必须保证公平、公正。

7、评分办法：

本次比赛采用百分制进行评分，组织5名评委对每一位参赛选手进行打分，分别去掉一个最高分和一个最低分，然后将评委有效分相加除以有效分评委数，即为选手所得分。

8、评分细则（100分）：

（一）印象分（20%）

1、仪表端庄，衣着整洁

2、表情自然，动作大方得体

（二）朗诵内容分（20%）

1、主题鲜明

2、突出“传统经典和红色经典”

（三）朗诵技巧分（50%）

1、口齿清晰，普通话标准

2、表达流畅、生动，饱含感情

3、感染力强，整体效果良好

4、节奏把握准确，能准确表现诗歌的内涵

（四）时间掌握（10%）

朗诵时间3-5分钟，以四分钟为佳，超过或不足酌情扣分。

中华诵朗诵诗歌选文范例：

《我自豪，我是中国人!》

甲在无数蓝色的眼睛和棕色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色的眼睛。

甲丙 我自豪，我是中国人!

乙在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤。

乙丁 我自豪，我是中国人!

合我是中国人--

黄土高原是我挺起的胸膛，黄河流水是我沸腾的热血，长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。（停顿）

丙我是中国人--

我的祖先最早走出森林，丁我的祖先最早开始耕耘。

合我是指南针、印刷术的后裔，合我是圆周率、地动仪的子孙。

（停顿)

甲我常常沉醉，沉醉在浩瀚无垠的星空下。

那点点闪烁的光芒，是一个个方块字构成的博大 精深。

乙我时时徜徉，徜徉于精美绝伦的历史长廊。

那镌刻于甲骨青铜上的文字，孕育、繁衍了几千年 灿烂的 中华文明。

丙也许，我无法追溯仓颉造字，那渺远的奇丽传闻，但我知道，是世代劳作的布衣百姓，托起了这似图似画的满天星辰。

合他们，才是创造文字的 真正主人。

丁那镌刻在琅琊山 台石上的小篆，真切的告诉我秦王嬴政，不仅合并了六国，而且，还让那纷繁多样的中国汉字，第一次，有了统一俊秀的面容。

女合从此，横平，竖直，左撇，右捺，书写着一个民族不息的生命。

男合从此，篆 隶 楷 草 行，酣畅淋漓，传承着中华史册不朽的文明。

（停顿）

甲中国的语言文字，因为她特有的精神和内涵，登堂入室，走上了联合国的讲台，写进了国际公约。

合从此，在世界各地，在异国他乡，到处响起了中国的普通话。

乙中国的书法艺术，心手合一，清新高远，洒脱放达，纵横驰骋，男合点画里，透着祖先宁折不弯的骨气。

女合字行里，传承着中华民族代代相传的神韵。

丙好一个单音节的汉字，那抑 扬 顿 挫，平上 去 入，分明就像一页页情感的小舟，承载着中国人特有的豁达与深沉。

丁那一首首方块字组成的诗歌，平平仄仄仄，仄仄平平，绕梁一日，掷地有声，浓缩着化不开的爱和恨。

甲乘着韵律起伏的河流，那上游传来了《诗经》，《楚辞》，《唐诗》《宋词》和《元曲》。

乙驾着诗文铺就的白云，那远处走来了屈原，李白，苏轼，李清照和关汉卿。

丙耳畔，依然可闻古人《茅屋为秋风所破歌》的忧国忧民。

丁眼前，依然可见壮士那《赤壁怀古》的雄浑和豪放。

男合不会忘啊，祖先教我的方块字，我会一生不改。

合横平竖直，堂堂正正做人。

女和不会忘啊，祖国教我的普通话，我将一辈子记着。

合字正腔圆，我是中国人，我是中国人。（停顿）

甲在我的骨子里，浸润着 春来江水绿如蓝，能不忆江南的深深爱恋。乙在我的胸腔里，喷薄着 待从头收拾旧河山，朝天阙的豪迈与激情。

甲乙丙丁我要大声的告诉世界，合我自豪，我是中国人。

第三篇：中华诵活动策划

计算机科学系“中华诵·2012经典”活动策划

一、活动背景

为加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，弘扬民族优秀文化传统，让同学们在诵读经典和诗文创作过程中了解、熟悉中华优秀文化传统，提高个人语言文字表达能力和文化修养，积极响应院团委的号召，展开此次活动，活动方案如下：

二、活动目的:

希望通过此次活动，让同学们认识到中华优秀文化传统的重要性，提高同学们学习中华优秀文化传统的兴趣和积极性，在全校范围内形成诵读中华传统的优良学风。

三、活动宗旨：

弘扬中华传统文化，建设中华民族共有精神家园，广泛开展中华经典诵读活动，促进国家通用语言文字与民族优秀传统文化的互动，引导同学们认识传统，尊重传统，弘扬传统。促进爱国主义情感，增强民族自豪感和文化自信心，积极推进我院文化建设。

四、活动对象:

计算机科学系12、11、10级全体学生

五、活动时间：

2012年11月15日

六、活动内容：

1、朗诵作品：本届大赛诵读以传统经典和红色经典诗文为主。

2、朗诵形式：以个人为单位进行朗诵；要求尽可能脱稿朗诵；朗诵可以有背景配乐，增加气氛；表演形式以诵读、吟诵为主，可以适当配合舞蹈、表演、演奏、书画、特技等辅助手段烘托氛围，可不拘一格，以充分体现作品内涵，活泼新颖，特色鲜明为最佳

3、比赛流程：选手自我介绍——自备篇目诵读

4、朗诵时间：3-5分钟，以四分钟为佳，超过或不足酌情扣分。

七、活动流程

（一）、本次大赛分为二个环节：初赛（计科系）——决赛（学校）

（二）初赛方式：各班组织选拔比赛

八、评分细则（100分）：

（一）印象分（20%）

1、仪表端庄，衣着整洁

2、表情自然，动作大方得体

（二）朗诵内容分（20%）

1、主题鲜明

2、突出“传统经典和红色经典”

（三）朗诵技巧分（50%）

1、口齿清晰，普通话标准

2、表达流畅、生动，饱含感情

3、感染力强，整体效果良好

4、节奏把握准确，能准确表现诗歌的内涵

（四）时间掌握（10%）

朗诵时间3-5分钟，以四分钟为佳，超过或不足酌情扣分。

计算机科学系

文娱部

2012年11月

第四篇：“中华诵·经典诵读”活动方案

“中华诵·经典诵读”活动方案

为了积极参加漳州市开展的“中华诵〃经典诵读大赛”活动，传承和弘扬中华优秀传统文化，并以此作为推动素质教育的有效手段，与学校教育教学活动和校园文化建设有机融合，激发广大学生对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，努力形成班班诵读、人人诵读的可喜局面，增强语文学习的实践性，拓展学习空间，提高学生语言文字的应用能力和语文综合素质，现结合我校实际，特制订活动方案如下：

一、活动内容

本次诵读内容以传统经典诗文和红色经典诗文为主，结合教材中现有的诵读篇目及自选的内容为诵读材料，具体篇目不限。

二、活动形式

1、由各班级兴趣小组为主，可个人诵读，也可集体诵读；形式不拘一格，可以配乐、表演等，以充分体现作品内涵、活泼新颖、特色鲜明为佳。

2、由相关科室协助拍摄、制作视频资料（DVD光盘），收集活动的视频、图片、相片等相关资料。

3、由学校评选出优秀作品1－2件，参加全市比赛。

三、活动对象：2011级、2012级在校班级学生。

四、活动时间：2012－2013学年第一学期。

五、活动地点：各班级教室及学校公共教室。

六、活动安排

1、活动组织工作主要由基础教研组负责，包括拟订活动方案、印发通知、学生组织、资料准备、诵读指导等。

2、由教务科协调相关科室协助打印资料、活动器材的准备及收集视频、相片等资料。

3、毎周安排两课时，具体时间由教务科安排。

七、评分标准：见附件

八、奖项设置

1、学生个人奖：按参赛选手人数的１０％、２０％、３０％比例设置一、二、三等奖；

集体奖：评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个；

2、获奖学生的指导老师由学校颁发指导教师证书；

3、由学校安排颁奖，并按学校规定给获奖者颁发证书及奖金。

第五篇：中华诵。经典诵读行动作文大赛通知

教育部语用司关于开展“中华诵·经典诵读行动”

2012全国中小学生作文大赛的通知

教语用司函[2012]22号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、语委，新疆生产建设兵团教育局、语委：

为全面贯彻落实十七届六中全会精神，促进“中华诵·经典诵读行动”工作在学校的开展，提高中小学生语言文化素质和传统文化修养，提升国家通用语言文字应用水平，我司决定继续举办“中华诵·经典诵读行动”2012全国中小学生作文大赛。现将有关事项通知如下：

一、活动宗旨

本活动旨在搭建一个鼓励全国中小学生、教师和家长阅读经典、感悟经典、享受经典的平台，引导中小学生在学习祖国优秀传统文化的过程中，感受中华经典的独特魅力，领悟中华文化的思维智慧，践行中华民族的核心价值，建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化，促进人的全面发展与社会和谐进步，为“大力推广和规范使用国家通用语言文字”，提高学生语言文字应用能力，建设人力资源强国和文化强国贡献力量。

二、组织形式

（一）参赛对象：全国义务教育在校学生，按学段分为甲、乙、丙三组。其中：甲组为1-3年级，乙组为4-6年级，丙组为7-9年级。

（二）赛制安排：为进一步与学生日常学习相结合，充分调动学生的写作积极性，本届作文大赛采取月赛制办法，即从2012年4月1日至11月30日为期8个月，在“雅言传承文明，经典浸润人生”的大主题下，每月围绕一个或几个主题，评出每个组别当月最佳作文百篇，年终每个组别再从这8个月的月度百佳作文中评出百佳作文。

（三）作品要求：

1、参赛作品须在“雅言传承文明，经典浸润人生”的大主题下，以当月确定的小主题撰写作文（月度主题参见本届大赛官方网站）。

2、参赛作品体裁不限（诗歌除外），题目自拟。

3、参赛作品字数要求：甲组300－500字，乙组500－800字，丙组800-1000字。

4、参赛作品必须经参赛者指定的指导教师确认点评后才能参与正式评审。未经指导教师点评的作品只作展示，不能参加优秀作文评选。

5、参赛作品必须为参赛者的原创作品，参赛作品及其片段不能发表在其他媒介上，引用必须注明出处，否则一律认定为抄袭，取消参赛资格。

（四）参赛方式：本次大赛不接受纸制版本投稿，参赛者需将作品电子版上传至大赛官方网站http://jiaoyu.139.com，并确保真实、全面、有效地填写参赛信息。每人每月参赛作品数量不限。（参赛办法详见大赛官方网站）

三、奖项设置

（一）月度奖

1、月度百佳作文奖（每组100名）：每月先由评委从每个组别分别评出300篇文章，作为月度百佳提名作文；然后由社会公众投票评出月度百佳作文奖。1名参赛者每月上传作品数量不限，可以有多篇作品进入提名，但只能获得1个月度百佳作文奖。获奖者均获得由教育部语用司颁发的荣誉证书1份。荣获月度百佳作文奖的作品同时获得百佳作文奖评选资格。

社会公众投票可通过网络（免费）或手机短信方式（每次只收取普通短信信息费0.1元）进行，但每天每个手机号码对同一篇作文只能投一票（每天只能选择网络或手机短信一种投票方式）。（具体评审规则详见大赛官方网站）

2、月度优秀指导教师奖：每个组别月度百佳作文奖作品的指导教师均获得月度优秀指导教师奖，获得由教育部语用司颁发的荣誉证书1份。1名教师每月最多只能获得1个月度优秀指导教师奖，当月不重复获奖。

如某个参赛月参赛人数特别多或特别少时，主办方有权根据当月参赛人数适当调整当月具体获奖额度。

（二）奖

1、百佳作文奖（每组100名）：本全部赛程结束后，由大赛专家评委从月度百佳作文奖中，评选出各组前100篇作文，获得百佳作文奖。

获奖者均可获得由教育部语用司颁发的荣誉证书1份及奖品1份。1名参赛者可以有多篇作品进入百佳作文评选，但最多只能获得1个百佳作文奖。

2、优秀指导教师奖：每个组别的百佳作文奖获奖作品的指导教师均获得优秀指导教师奖。获奖者均获得由教育部语用司颁发的荣誉证书1份。1名指导教师最多只能获得1个优秀指导教师奖，不重复获奖。

3、优秀组织奖：大赛设置优秀组织奖100名，不分组别。月度百佳提名作文数量排名前50名的学校和全年参赛作文数量排名前50名的学校均获得优秀组织奖（两项排名方式不重复获奖）。获奖学校均获得由教育部语用司颁发的荣誉证书1份。

四、比赛进程

（一）大赛举办时间：2012年4月1日-11月30日，共计8个比赛月。

（二）月度奖评审和奖项揭晓时间：每月第一天0点至最后一天24点之间上传至大赛官方网站的作品，须在下个月2号24点之前由指导教师完成确认和点评，即可参与当月的月度奖评审。月度百佳提名作文于次月22号（遇公共节假日向后顺延）统一公布在大赛官方网站，进行为期7天的社会公众投票评审，同时对提名作文进行网络公示；月底公布投票评审产生的月度百佳作文奖。

（三）奖于2013年1月底之前评出并予以公布。

（四）获奖证书发放时间：月奖证书在参赛月的第三个月的月底之前发放；年奖证书在2013年2月底之前发放。

（五）优秀作品集出版时间：2013年4月底前。

五、相关事项

（一）请各级语言文字工作部门对本项活动予以高度重视，充分认识大赛对促进中华经典诵读行动进校园工作的积极推动作用，及时转发本通知，做好组织宣传工作，保证活动规模和效果。

（二）大赛组织：本届大赛由教育部语用司主办，中国出版集团中华书局·阳光润智公司和中国移动通信集团·卓望公司承办，中国语文报刊协会、中华活页文选、语言文字报协办。中国教育报、中国教育新闻网、中国少年报、中国教育网、中国教育在线、新浪网、搜狐网、腾讯网等媒体单位对本赛事予以支持协助。大赛主办方、承办方和协办方共同组成大赛组委会。

（三）评审组织：本次作文大赛月度奖和奖评审工作由大赛主办方委托承办方负责。获奖证书将直接由承办方验证获奖人员和学校身份信息后，寄送至获奖者个人和学校。如有希望通过本次大赛比赛平台自行组织省级奖评审的省份，请直接与我司联系沟通具体组织办法。

（四）优秀作品结集出版：本届大赛优秀作文将结集出版，并根据需要附录百佳作文奖、月度百佳作文奖、优秀指导教师奖、优秀组织奖的获奖名单及月度百佳提名作文名单。月度百佳提名作文将以PDF格式制成光盘，随书附赠。

（五）版权声明：本次大赛组委会对全部参赛作品具有收藏、发表、出版、宣传等处置 2 权，包括网络发表权、所有出版权；因参赛者抄袭带来的版权纠纷，由参赛者个人承担全部责任；参赛者享有自己作品的署名权。凡参加此次活动的参赛者，均视为已确认并遵守大赛的各项规定。

（六）大赛官方网站（家校圈网站）：http://jiaoyu.139.com。

参赛作品、月度奖和奖获奖名单及活动各项通知、通告均通过大赛官方网站予以发布。

（七）组委会联系方式：

1、大赛组委会邮箱（不接受作品投稿）：zwds2012@139.com

2、大赛组委会电话：010-63289236

3、大赛官方网站 客服电话：400-890-0086

咨询电话：010-66496206

4、教育部语用司电话：010-66097810

教育部语言文字应用管理司

二〇一二年三月二十一

“中华诵•经典诵读行动”2012全国中小学生作文大赛月度主题

>>点击查看：“中华诵”2012全国中小学生作文大赛

四月份主题

四月，在中原大地正是春暖花开、万物复苏的时节，在南国早已是山花烂漫、一片生机，但在祖国的北疆，仍是春寒料峭、乍暖还寒。本月作文大赛以“踏青”、“清明”、“读书”为主题，甲、乙、丙三组学生可以在以上三个主题中任选其一进行创作。所有作品题目自拟、体裁不限（诗歌除外），甲组学生作品字数要求在300-500字之间，乙组学生作品字数要求在500－800字之间，丙组学生作品字数要求在800－1000字之间。以下为各主题的具体阐述：

一、踏青

春天是万物复苏的季节，一片欣欣向荣、生机勃勃的气象，人们都喜欢到郊外踏青，各地的春游活动更是丰富多彩。作文可以描绘各地踏青风俗，也可以赞美祖国风光、介绍家乡山水田园为主题。

相关古诗词举例：

春晓（唐 孟浩然）

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

钱塘湖春行（唐 白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

二、清明

今年的4月4日（农历三月十四）是清明节。清明既是农历二十四节气之一，更是我国重要的传统节日。全国各地基本都有在这一天上坟祭祖的习俗，以表达对逝去亲人的怀念。作文可以各地清明节的习俗为主题，也可以怀念古人、已故亲人为主题。

相关古诗词举例：

清明（唐 杜牧）

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

三、读书

4月23是第17个“世界读书日”，我们应该珍惜年轻时光，好好读书。请以“读书”“读经典”等为主题写作。

相关古文举例：

苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。

彼既老，犹悔迟，尔小生，宜早思。

(摘自《三字经》)