七年级学生与优秀毕业生交流通讯稿

第一篇：七年级学生与优秀毕业生交流通讯稿

七年级学生与2011届优秀毕业生交流会通讯稿

2012年5月29日下午4时30分，在秦副校长和杨主任的大力支持下，七年级部分学生在电教室和2011届优秀毕业生进行了座谈。会议邀请了优秀毕业生代表付晓成、何家明、黄文雅、张文和，会场气氛温馨有序、深刻生动。

首先，杨主任介绍各位优秀毕业生的学习经历和骄人的成绩，使同学对代表有所了解，为接下来的沟通和交流做好了铺垫。

随后，各位代表用真诚的语言向同学们讲述了各自的学习、升学、课外等方面的故事和经验，同学们也就各自感兴趣的话题纷纷响应。

最后，每位代表都对在座同学说出了他们的期许和鼓励，让现场气氛再次达到高潮。

本次优秀毕业生经验交流会，在真挚难舍的气氛中结束了。交流会的结束不是毕业生与在校生交流的结束，而是他们新交流的开始。祝福我们的毕业生前程似锦，期待在校生谨记师兄师姐的经验，踏实生活，早日收获。也相信七年级的工作在同学们的支持下更上新台阶，更好地为同学服务。

第二篇：优秀毕业生讲座通讯稿

优秀毕业生讲座通讯稿

2011年10月30日下午2点30分，我系优秀毕业生讲座于教学楼D206拉开了序幕，出席本次讨讲座有获励志奖学金毕业生、学习部部长毛营营以及学生会部分系干。

本次讲座主要针对如何学习，如何安排时间，如何制定自己的学习生活计划展开，向同学们介绍了一些优秀毕业生的学习方法和心得，并就如何更好得学习专业课和公开课等方面作了相关的讲解和建议，讲座上，优秀毕业生对同学们提出的问题都作了一一的解答，讲座圆满结束。

通过此次讲座，同学们受益匪浅，让同学们真正了解了大学的意义，学会了如何更好的去学习和生活，同时也为同学们敲响了警钟。相信不久将来同学们定能插上飞翔的翅膀民翅飞翔。

第三篇：结对交流通讯稿

响水中心小学与波罗中心小学开展校际结对交流活动

（横山教育网通讯员张峰报道）10月10日，波罗中心小学校来我校开展校际结对交流活动。

自上学期我校和波罗中心小学结为兄弟学校以来，双方开展了形式多样，内容丰富的交流活动。10月10日，张生校长今年第二次带领该校的各科业务主干教师来我校进行业务交流活动。早上8点中左右，张校长一行人到达我校，在简短的接待仪

式

后，双

方

随

即

开

展

活

动。

刘校长和张校长参加听课活动

波罗中心小学的各科任教师认真听了我校韩治军、郭明伟、乔秋月等教师的示范课。各示范教师向波罗中心小学展示了我校“五疑五环节”教学模式。在下午的评课环节当中，波罗中心小学的各位老师，就“五疑五环节”教学模式与我校教师进行

深

入

地

讨

论

和

研

究

。同时，也肯定了我校自教学改革以来所取得的成就。班主任经验交流也是本次校际交流的重要内容，首先，波罗中心小学的各位班主任细致地向我校的各位班主任老师介绍了他们在班级管理方面的一些成功经验，双方就班级管理中的一些复杂问题进

行

深

入

细

致

地

探

讨。

张生校长参观我校各部室 接着，我校的部分优秀班主任老师也向对方介绍他们的一些成功经验，双方都肯定了对方在班

级

管

理

当

中的闪

光

点。

激烈的友谊排球比赛

下午，双方教师为广大师生献上了一场别开生面的友谊排球比赛，经过激烈对抗，最后响水中心小学以二比零的比分战胜了波罗中心小学。张生校长和刘启胜校长在座谈当中，就学校管理、队伍建设、人才培养等一些双方都关心的问题，深入地交换了彼此的意见和看法。双方都肯定了此次交流活动所取得的成果，并希望继续开展两校之间的结对交流活动。

校际结对交流活动的开展，是我校认真贯彻横山县教育工作方针的重要举措，通过交流活动，可以互通有无、资源共享、共同提高，实现教育事业的可持续性发展，从而有力提升横山县教育教学的整体水平。

2012年10月11日

第四篇：学习交流通讯稿

通讯稿

为增进新老生之间的交流、使新生更好地融入大学生活，促进学风建设的展开，电气与电子工程分院09级5、6、7班于10月25日晚在综合楼302教室举行了以“赢在起跑线，学长伴我行”为主题的新生学习经验交流会。

会议开

始时，辅导

员xx通过

自己多年的学生工

作经验对 09级新生

提出了学习要求并

给予了殷

切期望，赢

得了此次

交流会的开头彩。

接着，6 位优秀的高年级学

长在经过了近两周的精心策划和准备后走上讲台与学弟、学妹们交流大学生正确的学习方法和生活经验。其中，第一、二学年电气分院总成绩排名第一的xx学姐谈了保持良好心态、合理安排作息时间的方法。辅导员助理刘建平学长强调了在搞好学习的基础上参加各种社会活动的必要性，强调了专业知识、个人能力和综合素质在大学期间的相互作用。张娟、康平平、刘哲、杨添凯等学长也依次就大学学习和生活中可能遇到的诸多问题做了精彩发言。接着，与会的09级新生就自己关心的学习、择业及未来发展等问题与学长们进行了深入交流。在经过了三个小时的谈话后，交流会在一片热烈的掌声中落下了帷幕。

此次学习经验交流会既是对09级新生大学生涯规划的一次导航，也是高低年级同学之间的一次亲密交流，使新生们明确了今后努力的方向，并激励同学们要珍惜美好时光、勤奋学习立志成才。在此祝愿新老同学在今后的学习和工作中一帆风顺！篇二：学习经验交流会通讯稿 学习经验交流会通讯稿

我计算机系团总支于2011年10月30日晚上在太原理工大学现代科技学院南区主楼204召开学习交流会。旨在通过与高年级的学长、学姐的沟通，让大一的新同学对大学生活与学习有更多的了解给他们的生活与学习带去帮助。参加此次交流会的有计算机系2011级辅导员赵平花老师，计算机系团总支书全体成员，计算机系2010级的六位学长及计算机系2011级全体新生。

交流会在10月30日晚7点正式开始，主持人李琰首先给大家介绍了六位学长学姐，然后大家开始就学习生活上的问题向学长进行了请教，会上大家都很活跃，易建银，武晨浩等同学提问积极。大会的气氛使得学长们也深受感染，不遗余力的就大家的问题进行了一一解答，大会的气氛活跃。大家都在轮番和学长学姐进行的交流。

在学长学姐们讲话时，会场气氛是既活泼又严肃，赢得一阵阵热烈的掌声，由此可以看出新同学都听得是津津有味，特别喜欢去听、去关注对自己生活学习有用的经验，这样他们可以少走很多的弯路。而这也正是我们举办交流会的的目的所在。

最后牛逸飞书记和赵平花老师就本次学习经验交流会进行了总结。

大家的激情是无限的，虽然大家都在不停地发问，学长学姐们也在不厌其烦的做解答，但是时间是有限的，我们不得不在8点50宣告本次学习经验交流会的结束。这次交流会得作用无疑是巨大的，我们以后会再接再厉多举办这样的交流活动，让更多的同学知道大学也会过得很快乐、很充实，只要他们愿意去追求、去努力、去挑战！

计算机系团总支

2011年11月2日篇三：经验交流会通讯稿(转载于:学习交流通讯稿)学院团学干部经验交流会通讯稿 2009年12月12日，xxxxxxx学院团学干部经验交流会在xx教学楼a栋208教室举行。我院副院长xxx教授和xxx副书记以及学工办的几位老师作为特别嘉宾参加了这次大会，学院团委学生会的06级、07级、08级的主要干部参加了这次经验交流大会。

下午14：45，大会在我院团委书记xx老师的主持下正式开始。会议开始后，首先由xx老师对我们院团委学生会呈贡分会的干部在本学期自开学以来的工作表现和存在问题进行了全面的总结，并宣读了本次交流大会的议题。然后由x副院长发表重要讲话，对我院的团委学生会干部提几点宝贵意见。x副院长讲话完毕后交流大会正式进入高潮――由06、07级的老干部向08级的干部介绍经验、分享心得体会。首先发言的是我院团委学生会主席团的四位主要成员，接下来是各部门部长发言。老干部们从干部的自身建设、干部团体的建设、干部的荣辱观、如何正确处理学习和工作的关系等方面介绍了自己的经验和体会。要做一名优秀的学生干部首先要具有优秀的个人品质和强烈的责任感和集体荣誉感。同时要具有吃苦耐劳，服务大众的精神，不但要注重自身能力的提升还要注重自身的思想、道德、礼仪品质的提升。各个部门之间要学会通力合作，互帮互助，要有一个全局的观念。08级的干部们都听的很入神，不停地做着笔记。通过这次大会，08级的干部真的是获益匪浅，好好地上了一节人生的课堂，犹如醍醐灌顶，获得一笔宝贵的财富。对新干部今后的工作将会有很大的帮助。

老干部们发言完毕后，大会将干部们分成了团委、学生会、社团三个小组，让各部门的新老干部之间进行更详细、更有针对性的交流。新老干部们都积极发言，将当前各部门面临的问题、困难和不足以及今后的发展进行了剧烈的讨论。会议一直进行到下午17：30才结束。

通过这样的交流，将我院的优良传统和优秀作风以及老一辈积累下来的宝贵经验一直传承下去。有了这些宝贵的财富，加上新干部们的努力，相信我们机电工程学院团委学生会的明天将更加辉煌。2009年12月12日篇四：编辑部：学习交流会通讯稿

学习交流会通讯稿 新学期新气象。西安航空学院动力系的大一新生们终于迎来了这次学习经验交流的机会。2012年11月15号下午七点，学习经验交流会开始了，这次交流会的宗旨是：改善班级的学习风气，端正同学们可能存在的不良学习态度，让同学们以更大的学习热情对待自己的专业；同时，通过大家一起分享好的学习方法，彼此借鉴，以助找到适合自己的学习方法。

首先上台的是大二班长，他讲述了一年来的学习心得，他从自身的生活学习经历出发，给予我们深刻的总结，更为同学们找到了坚持不懈，努力奋发向上的精神动力。接着大二的优秀学长们也就学习方法和我们分享了宝贵的经验：大学不是大概学学，课本上的东西必须自己消化，合理安排自己的自由时间，明白自己在大学里的人生目标。随后大二学长们深入班级，和大一新生们就专业方向做了更深刻的交流，为他们提供了今后的努力方向！

此次学习经验交流会也取得了预定的效果。学生分会预祝09级新生有一个丰富多彩的大学生活。

第五篇：浅谈如何加强与学生交流沟通

浅谈如何加强与学生交流沟通

古人说：“亲其师而信其道。而信其道才能好其道乃至行其道。”这说明，只有建立了平等、和谐的师生关系，学生才能相信教师，使教师才享有较高的威信，这样学生才乐于接受他的教育,才能实现教学相长,师生共同进步。那么怎样才能建立健康、和谐的师生关系呢?沟通无疑是最重要的方式。我就结合自己的教学实践,谈谈教师如何加强与学生的交流沟通。

一、少说大道理，多献一份爱心。

在与学生沟通的内容方面,讲道理应该只占5%,而爱心要占95%,没有爱,就没有教育。教师的爱心能驱使教师以最大的耐心来克服各种困难,挖掘自身的潜能,创新教育方法,取得良好的教育效果。这就要求我们像关心自己的孩子一样去关心学生的学习、生活;当学生正待奋起的时候,送去及时的肯定;当他们感到无助的时候,给予关心;当学生犯错误,感到内疚的时候,给以劝慰。如果抓住了这些有利的教学时机,就能收到“心有灵犀一点通”的艺术效果。

二、平等、公平地对待每一个学生。

师生良好的沟通,平等不可少。教师一直高高在上,总是俯视学生,总是看到学生的不足,看不到自己的缺点,是不能和学生很好地沟通的。教师和学生在人格上是平等的,我们就要把学生放到和自己平等的地位，要蹲下来看学生。教师要平等对待班里的每一个学生,一视同仁。不因学生聪明与否，富裕与否而分别对待。这样学生才会对你敞开心扉。如果我们用有色眼镜区别对待学生，那么有些学生早就在我们开口前就把我们拒之门外了。

三、了解学生，选择合适时机谈话。

不了解学生,何谈交流沟通?这可以使老师少走歪路，对症下药。我们要了解学生的家庭、性格、兴趣爱好等等,只有这样才能使谈话达到预期目的,才能掌握他们的思想动态和存在问题,才能有效地解决问题。与学生沟通，要选择适当的时间及地点，学生也有情绪化或心情不佳的时候，那么此时不是与他交谈的时候。

四、课堂上多些微笑，多给学生鼓励。

师生关系的和谐程度还能够从课堂教学中反映出来，教师的表情是课堂教学中的“晴雨表”。当教师脸上表情严肃时，学生会产生畏惧心理，怕回答不出问题而受到批评，从而产生厌学情绪，教学达不到理想效果，也不能调节师生关系。反之，如果课堂上多些微笑，多几句鼓励的话语，课堂上必然会出现各抒己见，争抢回答的局面，课堂气氛就会非常活跃，课堂上就会形成学生乐学、教师乐教的氛围。关于这种情况，我感触特别深，上课时我如果板着脸批评了同学，那么这堂课举手的人屈指可数，而要是在我满脸笑容讲课时，举手的人数要多一些。因为有些同学认为老师呆着脸，心情一定不好，答对了题，老师也不会表扬，就不愿举手，长期这样会使学生由不愿答，变成不能答，当然学习会受到影响，师生关系也变得很僵。

五、下课与学生多接近，缩短师生之间的距离。

人上一百，形形色色，孩子也各不相同，有外向的，有内向的。如果不了解学生的个性，是不能处理好事情的。对此情况，下课后，到学生当中去和他们一起谈天说地，和他们一块玩一些有意义的游戏活动、体育活动。边玩边了解班上学生的性格，这样一来，一箭双雕，既缩短教师与学生之间的距离，又了解到孩子们最近的想法，可以提前教育，做到防微杜渐。例如我班的班长，能力强，也相当泼辣，我觉得她是一位优秀干部，可是我下课和孩子们交谈得知，有人对她有些小意见，觉得她有时在处理事情上不公平，于是我就找班长谈心，其实并不是她不公平，只是有些事处理不当，我又教给她一些处理办法，再找另外的学生谈班干部的难处，大家能相互体谅了，这样我又更了解孩子们了。

“沟通无限”，方法不拘一格，但无论采用何种方法，技巧，你都要出于真诚，坦率并力求学生的长远发展。