06汉语言文学(师范类)比较文学课程简介37

第一篇：06汉语言文学(师范类)比较文学课程简介37

比较文学课程简介

课程编号：11290470

课程名称：比较文学

英文名称：An Introduction to Comparative Literature

总学时数：40周学时数：4学分数：2

课程简介：本课程为汉语言文学专业本科文学方向课程，主要讲授比较文学的基本原理、方法论，以及比较文学的中外学科史；同时，还要结合一些具体作品，介绍中外文学文化间的渊源关系，或探讨人类文学文化的共同规律。本课程以讲授为主，辅之以课堂讨论。教材及参考书目：

[1]方汉文主编.比较文学基本原理.第一版.苏州：苏州大学出版社，2002年

[2]陈惇 孙景尧 谢天振主编.比较文学.第一版.北京：高等教育出版社，1997年

[3]张隆溪选编.比较文学译文集.第一版.北京：北京大学出版社，1982年

[4]北京师范大学中文系比较文学研究组编.比较文学研究资料.第一版.北京：北京师范大学出版社，1986年

[5]基亚 颜保译.比较文学.第一版.北京：北京大学出版社，1983年

[6]梵第根 戴望舒译.比较文学论.第一版.台湾：商务印书馆，1972年

[7]Susan Bassnett.Comparative Literature: A Critical Introduction.Blackwell,1993

[8]孟华编译.形象学与比较文学.第一版.北京：北京大学出版社，1996年

[9]曹顺庆编.中国比较文学学科理论的垦拓.第一版.北京：北京大学出版社，1998年

[10]叶维廉.寻求跨中西文化的共同文学规律.第一版.北京：北京大学出版社，1986年 考核方式：本课程为考查科目，考核方式为写小论文。

执笔人：岳 峰审核人：孔建平专业负责人：柏文猛

第二篇：06汉语言文学(师范类)外国文学课程简介5

外国文学课程简介

课程编号：11210520 11210180

课程名称：外国文学

英文名称：Foreign Literature

总学时数： 102周学时数3学分数6

课程简介：

外国文学是汉语言文学专业学生必修基础课之一。本课程着重介绍、评述欧美文学发展历史的一般过程、重要文学现象及代表性作家作品、阐明欧美文学发展的基本规律，要求学生通过学习本课程，掌握欧美文学发展的基本线索、基本知识，提高对外国文学现象，特别是具体作品的鉴赏、分析能力。在教学过程中，坚持以马克思主义为指导，贯穿历史唯物主义，爱国主义和国际主义教育，培养树立学习、研究外国文学的正确态度和理论联系实际，实事求是的学风。教材及参考书目：

[1]郑克鲁主编.外国文学史（欧美部分）.第一版.北京：高等教育出版社，2004年

[2]杨周翰主编.欧洲文学史.第一版.北京：人民文学出版社，1979年

[3]朱光潜著.西方美学史.第一版.北京：人民文学出版社，1979年

[4]张世华编.意大利文学史.第一版.上海：上海外语教育出版社，1986年

[5]候维瑞.现代英国小说史.第一版.上海：上海外语教育出版社，1985年

[6]梵第根 戴望舒译.比较文学论.第一版.台湾：商务印书馆，1972年

[7]柳呜九.法国文学史.第一版.北京：人民文学出版社，1979年

[8]智量主编.外国文学.第一版.上海：华东师范大学出版社，1990年

[9]曹靖华主编.俄国文学史.第一版.北京：人民文学出版社，1989年

[10]华东六省一市二十院校编.外国文学教学参考资料（1－5卷）.第一版.厦门：福建人民出版社，1983年

考核方式：本课程为考试查科目，考核方式为闭卷考试。

执笔人：孔建平审核人：陈义海专业负责人：柏文猛

第三篇：06汉语言文学(师范类)东方文学史课程简介10

东方文学课程简介

课程编号：11291350

课程名称：东方文学

英文名称：History of Orient Literature

总学时数：40周学时数：2学分数：2

课程简介：

东方文学是世界文学的重要组成部分，它有着悠久的历史和丰富的内涵，从世界文学和比较文学的研究角度来看，它的重要性和地位都不容忽视。但由于长期的历史原因，尤其是欧洲中心主义的偏见，东方文学并不为学术界和学生所重视。作为一个东方大国，中国对东方文学应有深入的了解和研究，应该努力把包括中国文学在内的东方文学推向世界，使之在世界文学史中得到应有的地位和评价。这就要求作为东方之子的每一个学生对包括中国文学在内的东方文学有一定的了解。

基于这种精神，东方文学史课程主要讲述东方文学史的基本线索，在宏观梳理文学史的基础上介绍一批东方文学史的经典作品。课程的目的是培养同学们对东方文学、东方文化和东方文明的热爱，并从学习中得到启发与裨益，进而坚定为东方文明的复兴和发展贡献一份光和热的信心。

教材及参考书目：

[1]郑克鲁.外国文学史.第十一版.北京：高等教育出版社，2004年

[2]季羡林.简明东方文学史.第一版.北京：北京大学出版社,1988年

[3]季羡林.东方文学辞典.第一版.吉林：吉林教育出版社，1992年

[4]华东六省一市二十院校编.外国文学教学参考资料（1－5卷）.第一版.厦门：福建人民出版社，1983年

[5]叶维廉.寻求跨中西文化的共同文学规律.第一版.北京：北京大学出版社，1986年 考核方式：本课程为考查科目，考核方式为写小论文。

执笔人：唐 蕾审核人：孔建平专业负责人：柏文猛

第四篇：汉语言文学专业主要课程简介

汉语言文学专业主要课程简介

1C10783 基础写作 学分：2.0

Basic writing

预修课程：无

内容简介：本课程系统讲授写作基础理论与写作常用文体理论，并通过评析典型写作个案，有效组织、指导学生系列写作训练等教学环节，以提高学生实

际写作水平，提高学生分析问题解决问题的能力，培养学生创造性思维品质和素质。

推荐教材：《普通写作学教程》，路德庆，高等教育出版，1999年

主要参考书:《写作训练指导》，陈家，华东师范大学出版社，1997年

1C11535 中国文化 学分：2.0

Chinese Culture

预修课程：写作、现代汉语

内容简介：本课程系统地讲授中国文化史知识和中国传统文化精神，包括学术思想、宗教信仰、典章制度和文学艺术四个部分，使学生了解和掌握系统的中国文化知识，培养人文精神，从而为专业学习打好基础。

推荐教材：《中国传统文化新编》，金涛，浙江人民出版社，2004年

主要参考书:《中国文化史》，柳治鰴，上海古籍出版社，2001年

1C10763 现代汉语 学分：2.0

Modern Chinese

预修课程：无

内容简介：本课程讲授现代汉语的语音、词汇、语法、语用等内容，讲授语音的各要素特点、词的分类和构成、各类词的关系、词的多义现象等知识，讲

授单句、复句和修辞的具体运用法则，使学生熟悉现代汉语的特点和规律，提高运用现代汉语的能力。

推荐教材：《现代汉语通论》，邵敬敏，上海教育出版社，2002年

主要参考书：《现代汉语》（重订本），胡裕树，上海教育出版社，1995年

1C11033 中国古代文学1 学分：3.0

1C11043 中国古代文学2 学分：2.0

1C11053 中国古代文学3 学分：2.0

Classical Chinese Literature

预修课程：中国文化、古代汉语

内容简介：本课程通过对中国古代文学史的系统讲述，使学生了解中国古代文学的发展脉络，熟悉文学史上出现的重要作家、作品、文学流派和文学现象，尤其是通过重点讲析中国古代文学中的优秀作品，使学生了解中国古代文学的精髓，学会鉴赏和分析文学作品，提高文化素养，增强民族自信心，自觉弘扬民

族文化。

推荐教材：《中国文学史》，袁行霈，高等教育出版社，2002年

《中国古代文学作品选》，罗宗强、陈洪，高等教育出版社，2004年

主要参考书:《中国文学史》，章培恒，复旦大学出版社，1996年

1C11105 中国现当代文学1 学分：3.0

1C11113 中国现当代文学2 学分：2.0

Modern Chinese Literature

预修课程：无

内容简介：本课程主要是阐释中国现当代文学发展的历史，解读和评析各个文学发展时期影响重大的代表作家和作品，引导学生较深入地了解中国现当代

文学所取得的思想和艺术成就，提高学生分析和鉴赏现当代文学作品的能力，培养健康良好的审美情趣，提高文学写作水平。

推荐教材：《中国现代文学史1917--2000》（上、下册），朱栋霖，高等教育出版社，2005年

主要参考书：《中国现代文学三十年》，钱理群、温儒敏、吴福辉，北京大学出版社，1998年

1C11585 外国文学 学分：3.0

History of Foreign Literature

预修课程： 现当代文学

内容简介：本课程讲授欧洲从古希腊罗马文艺复兴时期至十九世纪的文学发展历史，评析著名作家作品和文学运动、思潮，注重史的线索和文学发展规律，使学生较系统地了解外国文学的发展历史。

推荐教材：《外国文学史》，郑克鲁，高等教育出版社，2000年

主要参考书:《欧洲文学史》，杨周翰，人民文学出版社，1979年

1C10175 古代汉语1 学分：2.0

1C10185 古代汉语2 学分：2.0

Chinese Ancient Language

预修课程： 现代汉语

内容简介：古代汉语是汉语言专业的基础课程，是一门语言工具课。主要包括通论和文选两大内容。本课程培养学生阅读古籍的能力，提高语言素养，为

批判地继承古代文化遗产打下坚实的语言基础。

推荐教材：《古代汉语》，郭锡良等，商务印书馆，1982年

主要参考书：《古代汉语》，王力，中华书局，1988年

1C11565 文学概论 学分：3.0

Introduction to Literature

预修课程: 现当代文学

内容简介：本课程讲授文学的基本原理，从文学的本质、作家创作、作品构成、鉴赏批评和发生发展五个方面阐述文学的一般规律，使学生能够在理论的指导下审视和理解文学，提高把握文学的能力。

推荐教材：《文学理论教程》，童庆炳，人民教育出版社，2003年

主要参考书:《文学理论教程参考书》，童庆炳，高等教育出版社，1997年

第五篇：汉语言文学师范类毕业论文提纲格式参考

毕业论文提纲设计

作者：

指导老师：

专业：

[题目]《我国零售业供应链管理》（等待最后确定）

［摘要］对我国零售业的供应链管理现状进行分析，指出存在观念落后、与供应商关系对立、物流系统效率低下、支撑技术应用不足等缺陷，面对加入WTO以后零售业的开放和国际零售业巨头的竞争，我国零售业企业应该通过转变观念、与供应商建立战略联盟、业务流程重组、优化物流系统、加强库存管理、实行信息化管理来加强供应链管理，形成核心竞争力，从而使得整条价值链增值。

［关键词］零售业、供应链管理、业务流程重组、第三方物流、核心竞争力、需求链

［内容］

一、国际零售业企业和我国零售业企业现状分析

1.1国内零售业企业现状分析

根据中国物品编码中心对我国的制造企业和零售企业供应链管理现状进行调查可得，我零售企业的供应链管理存在问题主要包括：A：供应链管理观念落后。B：与供应商的伙伴关系尚未建立。C：物流系统效率低下。D：支撑技术应用不足。

1.2国外零售商与国内零售商的对比分析

我国零售业在成功入世后面临的挑战，可以从中外零售商的对比来分析。从以下六个方面来分析：A：规模’资本实力。B：经营业态、业态特征。C：科技含量、网络化智能化程度。D:适应能力。E：营销方式的创新。F：快速动态的决策。

二、我国零售业企业的供应链管理现状

根据中国物品编码中心对中国的制造企业和零售企业供应链管理现状进行调查。

2.1供应链管理观念落后

2.2与供应商的伙伴关系尚未建立

2.3物流系统效率低下

2.4支撑技术应用不足

三、我国零售业企业加强供应链管理的对策（详写）

3.1转变观念

分析转变观念的好处（从传统的管理模式向供应链管理的转变，完成供应链系统的设计)

3.2与供应商建立战略联盟（分三个小节详写）

3.2.1 供应链网络设计决策及其重要性和复杂性。

3.2.2 供应链网络设计的影响因素。

3.2.3 供应链网络的形态。（用图描绘）

3.3进行业务流程重组

企业部门内部的BPR、部门之间的BPR、企业与企业之间的BPR

3.4优化物流配送系统，加强库存管理（分四个小节详写）

3.4.1建立配送中心的中央管理运送模式。

3.4.2JIT以及快速反应。

3.4.3供应商管理库存（VMI）。（画出VMI体系结构框架图）

3.4.4第三方物流管理。

3.5实现信息化管理（使用图表形式进行描绘表示）

3.5.1 供应链企业管理中的信息及信息技术概述。（用图表示信息技术在供应链管理中的应用）

3.5.2 两种常见供应链管理的IT职称体系。

3.6电子商务与供应链管理（文字介绍包含1个到2个图表）

毕业论文大纲设计 1

四、我国零售业未来发展趋势——从供应链到需求链（详写）

4.121世纪国际零售业供应链发展趋势

4.2需求链概述

需求链是新时代零售企业为适应市场激烈竞争而构建的新型供应链，以迎合消费者的愿望并反应这种愿望为主旨。需求链完全服务于消费者，以识别消费者的问题或一种未满足的需求为出发点，以解决问题或满足这种需求为终点。A：了解消费者的需求。B：构建需求链。C：测试需求链。D：达到销售的目的4.3 我国零售业如何实现从供应链到需求链的改造

4.3.1壮大规模。（强化资本运营,追求适度规模；强化特色经营、协调各种业态发展）

4.3.2 转换观念，重新设计供应链。（根据前面的研究，综合得出以下的改进方案：信息化，智能化，开发人力资源，开展电子商务）

4.3.3信息共享,功能转移。

五、结束语

[参考文献]

毕业论文大纲设计 2