第一篇:黄岛区珠海路小学第四届科技节实施方案
黄岛区珠海路小学第四届科技节实施方案
为了贯彻落实好国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要,实施“科教兴国”战略,进一步提高我校学生的科学素养,培养学生的创新精神和实践能力,学校定于6月举办珠海路小学第四届科技节(月)。有关方案如下:
一、活动宗旨:
以推动我校科技创新教育活动为主旨,以科技创新为主题,通过举办科技节,进一步推动科技创新活动的蓬勃发展,提高小学生的科学素质和实践能力,在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围,全面推进素质教育。
二、活动时间:2014年6月
三、活动主题: “创新·体验·成长——走近蓝色海洋”
四、活动内容:
1、开展科普知识宣传活动、展评活动。
各班以蓝色海洋科普知识为主题出一期手抄报,纸张8K。每班上交不多于5份(6月16日前上交教科室)。
2、组织走近蓝色海洋演讲比赛。三至六年级开展以“蓝色海洋”为主题的演讲比赛,要求演讲材料内容紧扣主题,语言表达准确、流畅、自然,演讲者着装朴素端庄大方,举止自然得体,精神饱满,能较好地运用姿态、动作、手势、表情等。演讲时间3——5分钟,每班选送1名同学参加学校比赛。一至二年级每班推选1位同学参加科普故事比赛,演讲时间不少于2——3分钟。(6月19日组织演讲评比,并上交演讲稿)
3、科学幻想画比赛。一至六年级每班推选不多于3幅科学幻想画参加科幻画比赛,作品反面的右下角署作者班级和姓名。(主题为“创新·体验·成长——走近蓝色海洋”。画种不限,作品规格:一至二年级8开,四至六年级4开(38cm×54cm)的纸或其他材料,横竖均可。)(6月20日以级部为单位上交教科室)
4、举行七巧科技活动比赛。
①七巧美画板比赛
②智力七巧板比赛
5、组织青少年航空航海、模型制作、比赛活动。(比赛时间据天气情况而定,项目按学校征订的各种器材和比赛规则开展)
五、表彰奖励办法
1.评审标准
本着公平、公正、公开的原则,组织专业性强的教师进行评选。
2.奖项设置:
个人奖:根据级部比赛人数按20%、30%、30%的比例评选一、二、三等奖。
集体奖:根据集体项目和各班个人项目综合得分情况,一、至四年级,每级部评选出“科技节先进班级”3个;
五、六年级,每级部评选出“科技节先进班级”2个。
3.加分情况:
所有参赛项目获奖者均计入班级综合得分,以综合得分名次按照学校有关文件加入班级考核。
黄岛区珠海路小学
2014年6月4日
第二篇:珠海路小学幼儿园教师培训计划
黄岛区珠海路小学幼儿园2013—2014年第二学期
教师培训计划
教师是一个不断学习、不断成长的个体,而每一个个体的成长都影响着整个园所的总体发展,如何发挥教师的主动性、能动性,让教师队伍更快更好的成长起来,是一个园所发展的持久任务。本着“建优质师资,促园所发展”的理念,我园制订了“培养青年教师、带动全体教师”的教师发展计划,以分层指导、多种培养的方式,梯队式培养青年教师,通过师徒结对、指导教师跟踪观察、教学研讨课的承担等途径,锻炼与提高教师教育能力与素质。通过自我定位与园方培养目标相结合,让教师切实感受主动学习、开拓创新的积极氛围。同时为了让教师乐于学习、勤于钻研、勇于探索,突显自我,树立一个优秀的榜样,我们让一批师德优、作风实、有实绩的教师,来影响带动全体教师。随着计划的出台,相信幼儿园的每一位教师都将有机会成为我们这个集体中最闪亮的“明星”。
一、指导思想:
改革发展和全面推进素质教育的需要,结合我园实际情况,特制订我园教师园本培训计划。
二、培训目的通过开展园本培训,进一步巩固教师的职业道德,巩固教师专业思想,使教师掌握必备的教育技能,树立现代教育观念,熟悉有关教育法规,不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力,更新知识,提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观,不断完善幼儿教师的知识、能力结构,提高其实施幼儿教育教学的能力,以促进教师专业成长。
三、培训内容
(一)加强全体教师的思想建设,把师德修养放在首位。
组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件,学习先进的教育理论,学习心理健康知识等,用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人,为人师表,敬业爱幼,安心于自己的教育教学岗位的思想观念。
(二)通过以老带新结队子,提高青年教师的业务素质。
教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量,首先要提高教师的素质,因此,我们把青年教师的业务能力作为培训重点。
在培训中,将用“以老带新,以优带新,以学促新”等方式,牵动教师队伍业务素质的整体提高。开展“师徒结对”试点工作,签定“师徒结对”协议,用互帮互助,共同成长的方式发展教师队伍。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训,即指导备课——听课——评课——总结等环节,推进青年教师的业务水平不断提高。
(三)加强教科研培训,提高教科研能力。鼓励教师积极参与教育科研,引导教师结合自身的教育教学工作实际,开展教科研活动,展开教育教学的研究,学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。
(四)狠抓教学常规,在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。
五、具体措施:
1、每两周进行一次全园教师教育理论、业务学习,要求认真做好记录。
2、定期组织教师学习《纲要》的文章,采用共同学习一起讨论的方法深入领会《纲要》精神,并和工作实际相结合,把《纲要》的精
神落实到每一位教师的行动中去。
3、认真学习《幼儿园工作规范》,规范教师的日常用语和行为举止,努力营造一个宽松、温馨的心理氛围,使幼儿健康、快乐地成长。
4、积极开展环境创设,开学初每班根据学前班、大、中、小班幼儿的年龄特点布置出有趣味性、教育性、艺术性的大墙饰和各个活动区。
5、组织教师外出学习,观摩学习教育活动,开阔眼界。
6、积极开展教学改革,开展说课、听课、评课为一体的实践活动,让每位老师都能够去学习其他老师的长处来充实自己,并尝试与园本课程相互融合、相互补充,寻求新的教学方法。
7、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记、教育随笔、。
8、开展“青蓝结对”活动,让年轻教师向有经验、有特长的教师学习,帮助她们尽快地提高教育教学水平,同时也有利于后者自身业务水平的提高。
10、通过集体备课、互相观摩、共同学习等方式,帮助教师熟悉、了解和掌握幼儿园教育教学的主要原则、基本方法和基本的组织形式,能够独立主持班级的教育教学活动;
11、组织多种竞赛,给不同教师提供展示自己的机会和条件。
五、培训管理幼教
1、要求培训教师准时到会并做好学习笔记。
2、幼儿园要树立和强化教师的生存危机意识,激发教师参与培训的兴趣。
3、展现教师培训的成果,学习交流教师中发表或获奖的好文章。
6、鼓励教师发挥优势与特长,保护教师的教育教学个性与风格,尊重教师的发展意愿,做到培训不拘一格。
第三篇:“第四届科技节”校长致辞
XXX学校“第四届校园科技节”
校长致辞
老师们、同学们:
大家早上好!
今天,我们又迎来了XXX学校第四届“校园科技节”!科学技术是第一生产力,是人类社会发展的不竭动力!
如今,新技术撬动着“活力中国”:载人航天逐梦太空,“蛟龙”探海畅游深海,“天眼”凝望 探秘宇宙,“神威”超算登顶全球,量子通信领跑世界,中国核电走出国门,北斗导航俯瞰大地,大型客机翱翔蓝天。一次次“中国高度”和深度的刷新, 凝聚着无数中国人的心血和汗水,彰显着国家工程的神圣和荣光,推动着我国走向科技强国!
当科技之风轻轻掠过校园之时,我们能做些什么呢?关注科学,实践科学。从身边的小事做起,从平常的点滴做起。用你那敏锐的双眼去发现,用你那勤巧的双手去触摸,用你那智慧的大脑去思考,科学地生活,快乐地成长!一滴水的研究,一张纸的发现,一棵幼苗的呵护,一次观月的经历,都将记录着你科学探究的经历!中小学是人生的起始阶段,也是梦想开始的地方。许多大科学家如牛顿、爱因斯坦、居里夫人、霍金等都是在这个时期就树立了献身科学的理想,从而在以后的科学研究中做出了伟大的贡献。我们应该向他们学习!也许,同学们不久的将来也会成为科学家,因为未来不是梦;也许,我们的同学没能成为科学家,但我们也要争做一个具有科学态度、追求真理的人!所以,同学们要通过每一次的科技活动,全面提高自身的科学素质,形成科学的态度,掌握科学的方法,培养独立思考、自主探索的创新精神和创新意识,做一个既具有科学理念,又具有科学实践能力的新人。
同学们,希望大家用激情和活力,聪明和才智尽情展现自己的特长!以睿智的科学思维和敏锐的科学眼光,积极地实践,大胆地畅想!科技节将是你梦想的摇篮,为你插上腾飞的翅膀!
最后预祝本届科技节圆满成功!谢谢大家!
第四篇:小学科技节活动实施方案
小学科技节活动实施方案
一、指导思想
为丰富小学生学习生活,激发小学生爱科学、学科学、用科学的热情,培养提高小学生的创新意识和创造能力,展示小学生的创造能力和特长,推进素质教育的实施。
二、活动主题 科技让生命更灿烂
三、活动目标
通过本次活动,大力宣传20世纪世界科技的辉煌成就,人类创新的伟大实践和科学家们为科学献身的精神,帮助小学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念,激励小学生从小崇尚科学热爱科学,掌握科学知识和方法,激发科学创新精神,形成正确的世界观和人生观。
四、活动对象:全体学生
五、活动内容
1、科技创意,创新和创造活动
2、小学生电脑制作活动
3、开展读书(名著、科普书籍等)活动
4、探究性学习报告、论文。
六、实施步骤
l、宣传发动阶段(11月1日—15日)要求各班召开主题队会和主题班会,积极动员学生勇跃参加到科技实践活动中来。利用黑板报及班级文化,刊登科普知识。同时,校园广播站开设“科普知识”栏目。在全校范围内营造良好的舆论氛围。
2、组织实施阶段(11月16日—12月)(1)读书活动
内容及要求:充分利用阅读课和双休日组织引导学生开展“爱科学、学科学、用科学”读书活动,读名著和科普书籍,以强化培养学生的文学素养和科学态度,开发学生的形象思维和逻辑思维能力,完善学生的思维方式,同时在学习中开阔视野,掌握科学知识。并以此写一篇读书笔记。
(2)科普手抄报
内容及要求:宣传科普知识,介绍科学家的故事等。版面要美观整洁。手抄报规格:4开图画纸
(3)科普小论文
内容及要求:小学生源于科技活动撰写的科学成果论文。如:实验报告、考察报告、观察(观测)报告、调查报告、研究报告等。
(4)科学幻想绘画比赛
内容及要求:小学生着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化,通过科学幻想,绘出未来科技、生活的美丽画卷。作品要求:作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现(不包括非画类的其它美术品与工艺品);作品规格一律为400mm×600mm,横竖均可;要求装镜框或装裱。
(5)小制作和小创意
内容及要求:小制作指小学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果,即通常人们所说的“小发明”、“小创造”。小创意指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物,但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。
(6)科普知识竞赛
内容及要求:竞赛内容包括:科学发展史(古代、近代、现代科技)、古今中外科学家的知识和各年级教科书中的知识。
(7)电脑绘画作品
内容及要求:运用各种绘画软件或图形、图象处理软件制作完成的绘画作品,包括主题性单幅画或表达统一主题的组画、连环画,或者是针对一定目的和用途制作的计算机辅助设计美术作品。
七、总结评比:
1、各单项比赛根据参赛总人数,按5%、10%、15%的比例评出一、二、三等奖。
2、校内各单项比赛成绩计入班级总分(一等奖3分,二等奖2分,三等奖1分),区、市比赛成绩另计,评选出科技节优胜班级4名。3、12月20日前举行活动成果展示。将优秀作品推荐到区电教站参加比赛。
2012年10月29日
第五篇:aa小学科技节实施方案
高新区AA小学科技节实施方案
为促进教育改革和素质教育实施,加强学生科技素质和创新能力培养,根据《关于潍坊市中小学生科技节实施意见》和《高新区中小学生科技节实施方案》安排,制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论、三个代表和科学发展观为理论依据,以《基础教育改革纲要》为指导,以促进教育改革和素质教育实施为宗旨,以培养全校学生科技素质和创新能力为目标,面向全校学生,广泛、深入开展小学生科技节以及相关活动,提高我校学生的科学素养和创新能力,形成我校科技创新教育办学特色。
二、任务目标
以举办全校学生科技节为抓手,以广泛开展青少年科技创新大赛、学生电脑制作活动为支撑,大力建设提升学生科技素养、发现培养科技后备人才为目标,加强我校学生科技创新教育校本课程建设,加强课外科技活动与学校学科教育的有效衔接,注重学生的发明作品和科技创新的培养,力争使我校科技创新系列活动在全区取得优异成绩。
三、主要内容
2011年AA小学科技节主要包括小学科技创新系列活动、小学生科技创新成果展示系列活动等。
(一)小学生科技创新系列活动
1、青少年科技创新大赛主题活动。活动的时间是4月至5月。主旨是提高全校学生的创新素质和能力,加强对科技辅导教师的培训指导,深化科普推广。本活动设立小发明创造、科技小论文、科学实践活动等内容的展示与竞赛活动。学生科技小论文:
论文内容
在参加科学探索与研究活动中,对问题的探讨、研究及表达研究成果的文章。源于科技活动和社会实践活动的调查报告、实践报告、观察报告、观测报告、发现报告、研究报告等科技论文均可参评。
论文要求
1.论文应有论文提要(100字以内),论文(一般不超过3000字)。
2.必须是作者自己在青少年科学探索活动中发现的;支持主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的;科学小论文的表现形式是多种多样的:可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论;可以是动手实验后分析得出的结论;也可以是对某地进行考察后的总结;还可以靠逻辑推理得出结论。论文必须是作者自己撰写的。
论文报送要求
参赛论文纸质文稿用A4纸打印,封面打印高新区中小学生科技节参评科技小论文(左上角)、论文题目、姓名、年级、指导教师、联系电话等内容,正文用四号宋体字,页码标示在页下正中,正文部分不得出现作者姓名和学校。教师科技论文评比要求:
1.论文体裁为一般性论文或研究性报告。
2.论文须包括题目、学校名称、作者、摘要、关键词、参考文献等内容。
3.论文用A4纸打印,题目用黑体小三号,标题用宋体小四号加粗,正文用宋体小四号,其他内容用楷体小四号字体。
评审标准:
1.论文的创新(简称“创新”,25分)
创新是指论文提出的观点、方法等有独特见解和独到之处。有新的观点、新的发现、新的发明等,能对丰富科学技术知识,推动科学技术的发展起到积极作用。
2.论文的价值(简称“价值”,35分)
(1)学术价值。对本学科系统知识的影响及其对该学科的促进作用。
(2)实用价值。对国民经济建设、生产实践的指导和促进作用。评价基础理论论文应侧重于学术价值和社会效益,对应用技术的论文应侧重于现实的或潜在的经济效益。
3.论文的逻辑论证(简称“论证”,15分)
(1)立论清晰,立项准确;
(2)论据充分、科学、可靠;
(3)分析综合全面,推论严谨,逻辑性强;
(4)数据处理、实验设计、实验方法先进可靠;
(5)结论准确、严密。
4.论文的难易程度(简称“难度”,15分)
难易程度的指标衡量:撰写论文所需工作量大小,工作时间长短,论证的深度、广度。
5.论文的文字表述(简称“表述”,10分)
文章表述条理清晰,逻辑性强,主题突出,用词准确、规范、言简意赅,言之有物,言之有据,表达力、说服力强。
创意小制作评比:
参评作品要求
参赛作品必须符合以下几点要求:
1.作品必须具有一定科学原理或科技含量。
2.作品必须是作者本人独立研究、设计、制作完成。辅导教师在整个活动过程中可进行指导,但不得包办、代替。
3.作品要求构思新颖,设计科学、制作精巧,特点突出,具有一定的创新性和实用性。
4.鼓励利用现有的废旧材料。
符合以下任何一项的作品不予参赛:
1.作品使用了腐烂不洁或与法律、法规相抵触的材料;
2.作品不能体现出使用手工制作形式的;
3.由成人代替完成的作品;刺绣、编织、标本等作品;
4.涉及到生命财产安全的作品。
2、中小学电脑制作主题活动。活动的时间是4月至5月。活动主旨是进一步加强学生信息技术素养和创新能力培养,活动利用学科延伸课、校本课程、活动兴趣小组、社团组织等形式开展。活动面向全校学生设立电脑绘画、电子报刊的展示与竞赛活动。
主题:探索与创新
鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际,积极探索、勇于创新,运用信息技术手段设计、创作电脑作品,培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。
“作品”形态界定
(1)电脑绘画
运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品。绘画作品可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画。表达同一主题的组画、连环画,每件作品不超过5幅。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的,可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
作品表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果的,即用一定的技术处理手法,用电脑来模拟手绘效果;也可以是根据主题,利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。
作品的存放格式为JPG;提交的作品中,除上报JPG文件外,如所使用的工具(软件)有对应的源文件,需一并提交,如使用Photoshop制作的作品,需同时提交PSD文件。
作品(JPG格式文件)的大小不得超过20MB。
(2)电子报刊(包括电子报和电子期刊)
运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子报或电子期刊。应主要以文字表达为主,辅之适当的图片、视频或动画;应有相应的网址和电子信箱,内容的原创成分应达到60%以上。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容,不属于原创范畴。
电子报应该含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数(一般为8个版面)、导读栏等报纸所包含的要素(为虚拟的)。在导读栏中应设置超链接。
电子期刊应有封面、封底、目录页和刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素(为虚拟的)。除封面和封底外应有不少于8页的正文页。在目录栏中应设置超链接。
作品(含其中所链接的所有独立文件)大小不超过50MB。
(二)学生科技创新成果展示系列活动
1、小学生计算机现场表演赛。主要内容包括小学手抄报现场制作比赛项目。参赛选手由各班派出,3、4年级每班5人,5、6年级每班10人。(活动地点:本校微机室)
2、中小学生科学幻想绘画现场表演赛。每班2人参加。主要内容是参赛选
手通过对未来科学发展的畅想和展望,利用绘画形式表现出未来的人类生产、生活的情景。(活动地点:本校)
3、科普剧表演。每班一个节目。要求以学生科技创新培养的自身历程为体裁,自编自演的小品、小话剧等形式的剧目为主。(活动地点:本校)
四、时间安排:
(一)筹备阶段(即日起至4月底)。结合本校实际制定切实可行的工作活动方案,明确职责,落实措施。
各部分负责老师如下:
1、科技小论文征文比赛。王成全负责。
2、教师科技论文评选。王成全负责。
3、创意小制作评比。孙炳娥负责。
4、电脑绘画和电子报刊的制作。张波负责。
5、电子手抄报的制作。李敏负责。
6、科学幻想绘画比赛。林静静负责。
7、科普剧表演。李敏负责。
(二)实施阶段(4月底到5月中旬)。学校对各班所进行的活动效果检查。定于5月12日举行AA小学科技节活动。届时将进行:
a、创意小制作展示;
b、科技论文展示;
c、计算机现场表演赛;
d、科学幻想现场绘画比赛;
e、科普剧表演。
(三)评选阶段(5月)。学校将对活动作品、成果组织评选。
五、具体措施
1、提高认识。各班要增强培养学生科技创新能力的责任感和紧迫感,积极主动地采取有效措施开展工作。做到活动有方案、班班有活动,确保活动开展顺利进行。
2、健全机制。要充分调动广大师生参与小学生科技创新活动的积极性,要建立各学段贯通的衔接培养机制,关注“偏才”、“奇才”学生的发展,为科技创新后备人才培养奠定基础。
3、完善规划。各班进一步明确指导思想、工作内容、目标任务、保障措施,推动活动的不断普及与深化,确保学生活动的成绩每年都有新的提高。
高新区AA小学
2011.2