论毛泽东思想的形成与发展

第一篇：论毛泽东思想的形成与发展

论毛泽东思想的形成与发展

一毛泽东思想的萌芽

伟大的事业需要伟大的理论来指导，伟大的实践必然产生伟大的理论。理论来源于实践，受实践的检验，并随着实践的发展而发展。如果说毛泽东思想是根植于中国大地上的参天大树，那么，她必然有一个生根、发芽、成长、开花、结果的过程。

毛泽东思想的形成和发展，是同中国革命和建设的历史进程息息相关的，共产党领导人民进行革命斗争和建设实践的历史，就是毛泽东思想形成和发展的历史。毛泽东思想是在20世纪二三十年代同各种错误思潮特别是同教条主义错误倾向作斗争，并深刻总结历史经验的过程中逐渐形成与发展起来的。毛泽东思想在土地革命战争后期和抗日战争时期得到系统总结和多方面展开而达到成熟，在解放战争时期和中华人民共和国成立以后继续得到发展。

毛泽东思想萌芽于中国共产党的创立和大革命时期。在这期间，中国共产党和国民党携手进行反帝反封建的革命斗争，中国社会的各种矛盾，包括民族的、阶级的、革命统一战线内部的、党内的种种矛盾，纷纷展现在中国共产党人面前。这就产生了一种需要，提供了一种可能，促使中国共产党人运用马克思列宁主义基本原理来探索中国革命的规律，思考和研究中国革命的一些基本问题。

这期间，毛泽东发表的《中国社会各阶级的分析》和《湖南农民运动考察报告》等文章，集中代表了中国共产党人在这个时期理论探索的成果，因而成为毛泽东思想萌芽的标志。作为毛泽东思想萌芽的主要特征，是注意对中国社会实际的调查和革命规律的探索，初步提出了新民主主义革命的一些基本思想，其主要内容包括：

一是比较准确地分析了中国社会各阶级的经济地位和政治态度，基本分清了敌我友问题； 二是对中国工人阶级的特点及其领导权问题作出了分析；

三是认清了国民革命的中心是农民问题，农民是中国民主革命的主力军；

四是对中华民族资产阶级的两面性作了初步分析。

毛泽东思想之所以能够在这一时期萌芽，与该时期党的历史特点和中国革命的发展进程密切相关。

第一，中国共产党进行现实斗争的迫切需要。中国共产党自诞生之日起，就是一个马克思列宁主义的政党，面临着中国革命特殊的历史条件和实践问题，必须考虑“结合”的问题。第二，列宁关于民族殖民地问题理论的直接推动。1920年7月，共产国际在莫斯科召开二大，列宁在会上提出了《民族和殖民地问题提纲初稿》，对殖民地和落后国家民族民主革命的任务、无产阶级的革命领导权、同盟军等问题，进行了系统的论述。在1922年初召开的远东各国共产党及民族革命团体代表大会上，列宁带病接见了中国共产党和国民党的代表，希望两党合作。这一切，无疑对中国共产党把马克思列宁主义与中国革命实际相结合，制定民主革命纲领和统一战线策略起了直接的推动作用。

第三，对中国革命基本问题理论探索的不断深化。中共一大确定了最高纲领，中共二大提出了民主革命纲领，中共三大决定建立国共合作的统一战线，中共四大明确提出了无产阶级领

导权和农民同盟军问题。同时，党内早期的一批革命家和理论家如李大钊、瞿秋白、邓中夏、蔡和森等，纷纷发表文章，对无产阶级领导权和农民同盟军的问题，对统一战线的问题，提出了许多卓越的见解。这一切无疑对毛泽东思想的萌芽产生了重要影响。即使如此，在这时期，毛泽东思想还只是处于萌芽状态，这主要是因为中国共产党尚处在幼年时期，理论准备不足，革命经验不多，对中国国情研究还不够。

二、毛泽东思想的形成土地革命战争前期和中期，是毛泽东思想的形成阶段。毛泽东思想之所以形成于20世纪20年代后期和30年代初期，是与这时期的历史背景密切相关的。一是在这期间，在国际共产主义运动中和中国共产党内，盛行着把共产国际决议和苏联经验神圣化，把马克思主义教条化的倾向，使中国革命几乎陷入绝境；二是中国共产党独立领导中国革命，实行“工农武装割据”，进行开创农村包围城市道路的斗争实践，实现了从北伐战争的失败到土地革命战争的兴起的第一次历史性转变。1928～1930年，毛泽东发表《中国的红色政权为什么能够存在》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》《反对本本主义》等文章，初步提出了农村包围城市武装夺取政权的基本思想，成为毛泽东思想形成的标志。

毛泽东思想的形成，一方面是中国共产党在探索中国民主革命新道路实践的基础上，进行理论总结的结果。另一方面又是以毛泽东为代表的中国共产党人，在同国际共产主义运动中和中国共产党内盛行的把马克思主义教条化，把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向的斗争中，深刻地总结了这方面的历史经验的结果。

首先，“左”倾冒险主义的错误提供了惨痛的历史教训。在20世纪20～30年代，中国共产党的“左”倾领导者们，把共产国际决议和苏联经验奉若神明，机械搬用，犯了教条主义错误。三次“左”倾错误尽管在表现形态和错误程度上不尽一致，但都有其共同点，都是在“反右倾”的口号下出台的；都按“城市中心论”搞武装暴动，在军事战略方针上搞冒险主义的进攻；都混淆了民主革命和社会主义革命的界限，将反帝反封建与反对资产阶级并重，甚至把中间势力看成“最危险的敌人”。

其次，教条主义所造成的严重危害促使中国共产党人对“走自己的路”进行深刻思考。中国共产党人总结失败的惨痛教训，把马列主义与中国革命实际相结合，提高理论联系实际的水平。正如毛泽东在《反对本本主义》中所说：“马克思主义的‘本本’是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要‘本本’，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。”“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”，要有“共产党人从斗争中创造新局面的思想路线。”（《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版，第111～116页。）这实际上是对共产国际那种不顾各国革命实际情况而发号施令、盲目指挥的作风作出的尖锐批评，也初步提出了党的实事求是的思想路线，是中国共产党探索第一次历史性转变的理论指导。

再次，新局面的开辟奠定了重要的实践基础。国民革命失败后，中国共产党相继发动了一系列武装起义，开始了独立领导中国革命的历程。毛泽东领导的秋收起义部队，放弃原定攻打长沙的计划，向敌人统治力量薄弱的湘赣边界进军，在井冈山开辟了第一个农村根据地。第一次历史性转变使党的工作重心由城市转移到农村，也就必然提出两个问题：一是农村根据地能否坚持下去？二是农村根据地意义何在？这两个问题不仅关系到井冈山根据地的生存，而且更关系到中国革命新道路能否开辟。毛泽东总结中国革命的独特经验，集中全党的智慧，创造性地提出了中国式的革命道路，即农村包围城市武装夺取政权的道路，标志着毛泽东思想的形成。

三、毛泽东思想的成熟

在土地革命战争后期和抗日战争时期，毛泽东思想得到系统的总结和多方面的展开而达到成熟，并被确立为党的指导思想。

这期间，毛泽东发表《〈共产党人〉发刊词》《中国革命和中国共产党》《新民主主义论》等文章，进一步揭示了中国革命的特殊规律，科学总结了革命斗争正反两方面的经验，形成了系统的理论体系。

毛泽东思想在这个时期达到成熟，有着重要的历史条件和主观原因

第一，毛泽东在全党领导地位的确立，是毛泽东思想成熟的根本政治保证。遵义会议结束了王明“左”倾冒险主义在全党的统治，形成了以毛泽东为核心的中央领导集体，使毛泽东能够总揽中国革命的全局。中国共产党第一代领导核心的形成和正确思想路线的确立，为毛泽东思想进入成熟阶段奠定了重要的组织基础和思想基础。

第二，中国革命两次胜利与两次失败的反复比较，为毛泽东思想的成熟提供了丰富的历史经验。中国共产党有了推动和领导北伐战争胜利的经验，也有陈独秀右倾投降主义葬送第一次大革命的教训；有了在土地革命战争中取得胜利的经验，也有王明“左”倾冒险主义使革命几乎陷入绝境的教训。正是这两次胜利、两次失败的反复对比，为党正确认识中国革命的客观规律提供了丰富的实践经验。而党对这些历史经验的系统总结，也必然会推动毛泽东思想日趋成熟。第三，抗日战争的复杂环境和丰富实践，为毛泽东思想的成熟提供了深厚的现实土壤。抗日战争是中国近现代史上空前规模的全民族的反侵略战争，围绕这场战争所展开的形势相当复杂、矛盾纵横交错。这就为中国共产党驾驭各种复杂矛盾，把反帝与反封建斗争有机结合起来，处理好民族斗争与阶级斗争的关系，提供了前所未有的广阔舞台。以毛泽东为代表的中共中央领导集体，凭借这个大舞台，导演了一幕幕有声有色、威武雄壮的话剧，积累了十分丰富的经验。毛泽东思想正是在科学总结这些经验的基础上达到了成熟。

第四，延安整风运动对于推进毛泽东思想的进一步成熟，并成为全党的共识起了重要的催化作用。1942～1945年的整风运动，是一次全党范围内的马克思主义教育运动。在整风运动中，广大干部特别是高级干部加强了马克思主义理论的学习和研究，改变了学风、克服了主观主义、教条主义的倾向，确立了实事求是、一切从实际出发、理论联系实际的思想路线。在此基础上，又通过学习和讨论党的历史，明辨党的若干历史问题上的基本是非，从而加深了对毛泽东思想的认识。

四、毛泽东思想的发展

在解放战争时期和新中国建立后，毛泽东思想继续得到发展。解放战争时期是中国两种命运、两种前途大决战时期，是新民主主义革命从局部胜利走向全国胜利的时期。毛泽东思想随着中国革命决定性胜利的实践和国际关系的变化得到丰富和发展。在解放战争时期，毛泽东先后发表了《抗日战争胜利后的时局和我们的方针》《关于重庆谈判》《和美国记者安娜•路易斯•斯

特朗的谈话》《目前形势和我们的任务》《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》《论人民民主专政》等文章。其主要内容是：

第一，针对蒋介石顽固坚持独裁、内战、卖国三位一体的反动方针，揭露其假和平、真备战的阴谋，提出了“针锋相对，寸土必争”的方针，以革命的两手对付反革命的两手，既要坚持原则又要作出必要的让步等一系列关于和平谈判的理论和策略。

第二，提出了“帝国主义和一切反动派都是纸老虎”的著名论断。强调在战略上藐视敌人，在战术上重视敌人。指出从长远的观点看问题，真正强大的力量不是属于反动派，而是属于人民。第三，总结一百多年来中国革命的丰富经验，依据马列主义的基本原理，结合我国的具体条件，提出了人民民主专政的完整表述。

第四，提出要把党的工作重心由农村转向城市，规定了夺取全国胜利后党在政治、经济、文化和外交上的基本政策。

1949年中华人民共和国成立，中国历史由此进入新的纪元。革命不易，建设更难。毛泽东认为，“夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步”，“以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦”。（《毛泽东选集》第4卷，人民出版社1991年版，第1438页。）他以勇于实践、不断开拓的精神，领导全党和全国人民进行建设新社会的新长征。在建国以后，毛泽东思想又得到了新的发展。在社会主义改造时期，毛泽东提出了一系列社会主义改造的路线、方针和政策，其主要内容是

第一，党在过渡时期的总路线和总政策是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。

第二，关于资本主义工商业的社会主义改造：一要针对民族资本主义的两重性，实行利用、限制和改造政策，采取和平赎买的方式；二要采取从低级到高级的国家资本主义过渡形式；三要把对企业的改造和对人员的改造相结合，把原来的剥削者逐步改造成为自食其力的劳动者。第三，关于农业和手工业的社会主义改造：一要针对土地改革后农民群众的两个积极性，不失时机地把小农经济引上社会主义道路；二要遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的原则，实现农业合作化；三要采取积极领导、稳步前进的方针，实行从互助组到初级社再到高级社的一系列逐步过渡的形式；四要依靠贫农、下中农，团结中农，逐步消灭富农剥削的阶级政策。

在社会主义建设时期，毛泽东写了《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等著作，晚年又提出了“三个世界”划分的理论。刘少奇、周恩来、朱德、陈云、邓小平作为第一代领导集体的重要成员，也从不同的层面上对建设中国特色社会主义道路作出了艰辛的探索，提出了许多重要思想，使毛泽东思想在建国后得到继续发展和全面展开。

第二篇：浅谈“毛泽东思想”概念的形成与发展

浅谈“毛泽东思想”概念的形成与发展

论文关键词：毛泽东 毛泽东思想 概念 马列主义 中国实际

论文摘要：“毛泽东思想”概念的形成与发展是一个过程，经历酝酿、命名、确立、曲解、定义时期。随着马列主义与中国实际相结合的不断深化，“毛泽东思想”概念的内涵与外延都有了新发展。

毛泽东思想是我党的指导思想，研究“毛泽东思想”概念的形成与发展历程具有重要的现实意义。

一 1935—1941年，这是“毛泽东思想”概念的酝酿时期。“毛泽东思想”作为一个概念的出现不是偶然的，而是有特定原因的。

(一)马列主义与中国实际相结合的不断深化。在如何对待马列主义问题上，中国共产党内曾出现了两种截然不同的态度与方法。以陈独秀、瞿秋白、李立

三、王明为代表的一部分人教条地对待马列主义，简单、机械地照抄照搬马列主义与苏联经验，把马列主义条文与共产国际指示奉为金科玉律，实质上就是割裂马列主义与中国革命实际的联系。陈独秀右倾主义与随后出现的党内三次“左”倾错误，就是教条主义在中国革命过程中的现实体现。以毛泽东为代表的一部分共产党人则注重从中国革命的实际出发，认真学习、深入研究和灵活运用马列主义，并逐步学会了把马列主义与中国实际有机结合起来，从政治、经济、军事等视角，对中国革命的历史经验作了系统的理论阐述与深刻总结，逐步形成了具有中国特色的马列主义理论。

(二)毛泽东在党内领导地位的确立与毛泽东的思想成为党的政治思想的主流。1935年初的遵义会议，确立了毛泽东在党内的领导地位，是毛泽东政治生涯的重大转折点。1936年12月，毛泽东成为中央军委主席。1943年3月，中央政治局推选毛泽东为中央政治局与中央书记处主席。至此，毛泽东成为我党、我军的最高领导者。与此同时，在毛泽东的正确领导下，党和红军完成了举世瞩目的长征，发展了陕甘根据地，领导了抗日民族统一战线。随着毛泽东政治地位的确立及其对中国革命做出的伟大贡献，以毛泽东为代表的中国共产党人所创立的具有中国特色的马列主义理论，也日益受到党内的信服与拥护，成为党内政治思想的主流。

(三)学习马列主义、研究党史与整风运动的开展。到达陕北后，在党中央与毛泽东号召下，党内兴起了学习马列、研究党史和总结中国革命历史经验的热潮。1941年到1942年，中共中央编辑出版《六大以来》、《六大以前》，用马列主义理论为指导，系统地研究和总结了建党以来中国革命的经验教训。这两书共收录毛泽东的著作近百篇，是党宣传毛泽东的思想的一个突出表现。四十年代初的整风运动是党内进行的一次普遍的马列主义教育运动，清算了党内各种错误思想路线，使全党认识到以毛泽东为代表的有中国特色的马列主义理论正是马列主义与中国革命相结合的典范。

(四)特定的国际与国内形势。三十年代末以来，以苏联为代表的共产国际对中国革命的影响日趋式微，并最终于1943年解散，这就为中国共产党走独立自主的道路提出更高的要求，也客观上推动了党对确立党内指导思想问题的探索与研究。在国内，国民党积极推行消极抗日、积极反共的政策，大力宣扬“一个主义”(三民主义)，“一个党”(国民党)“一个领袖”(蒋介石)，大肆攻击共产主义理论与中国共产党，企图从根本上取消马列主义与中国共产党。这就需要党在政治上突出毛泽东的领袖地位，在政治思想上树立毛泽东思想的领导地位。同时也是中国共产党在思想战线上反击国民党猖狂进攻的重要方法与内容。可以说，中国革命发展到新的阶段孕育着“毛泽东思想”概念的产生。

二 1942—1944年，这是“毛泽东思想”概念的命名时期。

党的理论工作者张如心对“毛泽东思想”概念的命名做出积极贡献。1941年，张如心相

继发表《论布尔塞维克的教育家》、《毛泽东同志的旗帜下前进》、《学习和掌握毛泽东的理论和策略》等文。张如心提出“毛泽东的思想”一词，这已涉及到毛泽东思想的命名问题。党的领导人对“毛泽东思想”概念的命名做出巨大的贡献。朱德、刘少奇、邓小平、王稼祥纷纷发表文章，宣传毛泽东的思想在我党思想理论中的领导地位。其中，王稼祥于1943年在《解放日报上发表《中国共产党与中华民族解放的道路》一文该文首次出现“毛泽东思想”概念，认为“毛泽东思想就是中国的马克思列宁主义，中国的布尔塞维主义，中国的共产主义”。王稼祥在全党酝酿的基础上提出“毛泽东思想”概念，作为首创者的贡献是应充分肯定的。从此，“毛泽东思想”概念逐步为党内同志的普遍认同与接受。

这一时期，对“毛泽东思想”概念的命名存在如下特点。首先，在命名“毛泽东思想”概念时，把毛泽东思想视为毛泽东的思想。张、刘、王的文章行文中“毛泽东同志的思想”、“毛泽东思想”经常共用，且用意相同。这样的认识今天看来并不妥当，可是当时形势下，这却是很自然的事情，而且是树立毛泽东领袖地位，树立毛泽东的思想在党内思想理论中的领导地位所需要的。难得可贵的是，王稼祥还把“毛泽东思想”与中国共产党二十二年的革命实际经验联系起来，这包含了“毛泽东思想”是吸取全党经验教训的成果、是党集体智慧结晶的意思。当然这种认识是不自觉的，更没有进行理论提炼与升华。其次，在命名“毛泽东思想”概念时，初步指明毛泽东思想最本质的特征——马列主义理论与中国实际相结合的经验总结与理论概括。张如心对毛泽东思想已有一定理性认识，触及到毛泽东思想本质特征问题；刘少奇使用“中国的布尔什维克主义”一词；王稼祥则明确把毛泽东思想看作“中国的马列主义、创造性地发展了的马列主义”。这些表述肯定了毛泽东思想是对马列主义的继承与发展，已从理论上总结出毛泽东思想是“马列主义与中国革命实际相结合的产物”这一命题。第三，在命名“毛泽东思想”概念时，初步指明毛泽东思想形成和发展的基本特点。王稼祥说：毛泽东思想“是以马克思列宁主义理论为基础，研究了中国的现实，积蓄了中共二十二年的实际经验。”这隐含了毛泽东思想是运用了马列主义的立场、观点与方法，分析中国的历史与社会，研究中国革命的具体实际情况，总结提炼出中国革命的客观规律的思想。同时，指出毛泽东思想是在与国内外敌人的斗争中，与党的错误思想的斗争中产生、发展与成熟起来的。

三 1945—1965年，这是“毛泽东思想”概念的确立时期。

1945年中共“七大”确立毛泽东思想为我党的指导思想，刘少奇在“七大”上的《关于修改党章的报告》对“毛泽东思想”概念展开进一步的概括与论述。“七大”在“毛泽东思想”概念发展历程上重大意义主要体现在：首先，“毛泽东思想”作为一个正式的词语固定下来，并载入党的最高文件——党章。这标志着马列主义与中国实际相结合实现了第一次历史性飞跃，其理论成果正式以“毛泽东思想”命名。其次，第一次界定了“毛泽东思想”概念的具体内容。毛泽东思想包括对关于现代世界情况及中国国情的分析、关于新民主主义的理论与政策、关于解放农民的理论与政策、关于革命统一战线的理论与政策、关于革命战争的理论与政策、关于革命根据地的理论与政策、关于建设新民主主义共和国的理论与政策、关于建设党的理论与政策、关于文化的理论与政策等。对“毛泽东思想”概念具体内容的界定十分必要，引导人们从具体内容上了解，掌握与运用毛泽东思想，使全党对毛泽东思想有一个更深刻的认识。第三，第一次全面阐述毛泽东思想的基本特征与本质特征。毛泽东思想是中国化的马克思主义，是具有鲜明中国特色的马克思主义，是同国内外敌人长期斗争中形成和发展起来的马克思主义，是在同党内主观主义错误的斗争中形成和发展起来的马克思主义。毛泽东思想的本质特征，是马列主义同中国革命具体实际相结合的经验总结和理论概括。第四，第一次阐述了为什么中国的革命理论要以毛泽东的名字命名，称之为“毛泽东思想”。毛泽东善于应用马列主义立场、观点与方法分析中国的问题，对无产阶级与人民事业无限忠诚。同时，毛泽东还具备“最高的理论上的修养和最大的理论上的勇气”所以，毛泽东能够创造科学的中国革命的理论，中国革命的理论以毛泽东的名字命名顺理成章、理所当然。“七大”以后“毛泽东思

想”概念出现在各种各样党的文件、政府公文、报刊文章上，成为一个党和人民耳熟能详的概念。而令人奇怪的是，毛泽东本人并不赞成使用“毛泽东思想”概念。1952年，毛泽东指示：“不要将„毛泽东思想‟这一名词与马列主义并提，并在宣传上尽可能不用这个词。”鉴于此，1954年中央宣传部正式下达《关于毛泽东思想应如何解释的通知》，指出：“毛泽东同志曾指示今后不要再用„毛泽东思想‟这个提法，以免引起重大误解。我们认为今后党内同志写文章做报告，应照毛泽东同志的指示办理。至于讲解党章和过去党的重要文件决议时应按照原文讲解，不必改变，但应注意说明„毛泽东思想就是马克思列宁主义思想‟。”从这里可看出：第一，“毛泽东思想”概念党章已明确规定，继续有效。第二，毛泽东不赞成使用“毛泽东思想”概念有谦虚的成份，也有为避引起外界误解的成份。第三，“毛泽东思想”概念内涵没有变化，仍是马列主义与中国实践之统一的思想。“八大”以后，“毛泽东思想”概念的使用明显减少。明白这些情况，国外某些政要、学者对中共“八大”未提及“毛泽东思想”概念的种种臆断与妄自猜测，则会不攻自破。

四 1966—1976年，这是“毛泽东思想”概念的曲解时期。

“十年**”期间，林彪、江青集团歪曲、肢解毛泽东思想，鼓吹对待毛泽东思想的非科学的、反科学的态度，散布毛泽东思想庸俗化、简单化、形式主义化的种种谬论。政治生活、政治理论的极“左”化，使人们思维方式、价值取向极“左”化，也使对“毛泽东思想”概念理解的极“左”化。这主要表现为：其一，否定毛泽东思想是一个发展的体系。这一时期，个人崇拜盛行，由对毛泽东的崇拜到毛泽东的思想理论的崇拜。毛泽东思想被说成是“当代马列主义的顶峰”，是“最高最活的马克思列宁主义。”是“一切工作的最高指示”。只从个别词句来理解毛泽东思想，而不用发展的眼光完整地、准确地理解毛泽东思想，随意牵强附会、抛弃毛泽东思想的灵魂与精髓，把毛泽东思想片面化、绝对化，教条主义、形而上学、形式主义极端盛行；其二，把毛泽东思想等同于毛泽东的全部著作与言行，尤其是“无产阶级专政下继续革命”理论。这存在两个方面认识错误，一是曲解毛泽东思想，视很多非毛泽东思想，甚至反毛泽东思想内容为毛泽东思想。一是否定毛泽东思想的群众性，是我党集体智慧的结晶。毛泽东不是先觉先知，也会办错事、讲错话，这些错事与错话非但不是毛泽东思想的内容，恰恰是违背毛泽东思想的结果。这一时期，把毛泽东的一些错误甚至严重错误，统统当作真理并推向极端。中共“九大”对党的历史、性质与指导思想等问题，都按“无产阶级专政下继续革命”理论进行了表述，并认为该理论是毛泽东对马列主义理论和实践的一个伟大贡献。如此形势下，“毛泽东思想”自然被认为是毛泽东个人思想，谁敢说它是集体智慧的结晶呢?应该说，“十年**”期间，对“毛泽东思想”概念的曲解，主要是由于林彪、江青集团为己私欲，利用毛泽东的威望，手中权力以及人民群众的某种感情、心理与传统的社会意识，疯狂煽动的结果。当然，毛泽东本人也负有不可推卸的责任。

即便如此，我们国家、我们党的很多有识之士仍以大无畏的气概正确理解“毛泽东思想”概念和捍卫毛泽东思想的严肃性、纯洁性与科学性。张闻天1973年秘密写成《无产阶级专政下的政治与经济》一文，用历史唯物主义与辩证唯物主义的观点批判了“无产阶级专政下继续革命”理论，正确研究与探索了中国社会主义革命和建设问题；理论家李达针对林彪一伙所谓“顶峰论”，明确指出：“讲毛主席对马克思主义的发展要讲得科学，不要硬讲成到处都是发展，结果真正的发展反而淹没了”；张志新烈士坚持实事求是，反对牵强附会地理解毛泽东思想，不畏强权，坚持真理，并最终为之付出自己的生命。在当时形势下，以张闻天、李达、张志新为代表的有识之士所表现的勇敢探索与追求真理的精神，实在难得可贵，可钦可敬。

五 1977年以来，这是“毛泽东思想”概念的科学定义时期。

毛泽东逝世与“十年**”结束后，理解“毛泽东思想”概念，有两种主要的错误倾向：一种是因为毛泽晚年的错误，就企图否认毛泽东思想的科学价值，否认毛泽东思想为我党的指

导思想，甚至主张不再提“毛泽东思想”概念；一种以“两个凡是”为代表的错误态度，以为凡是毛泽东说过的都是不可移易的真理，继续支持毛泽东晚年的错误与方针政策。这两种错误态度的共同点，就是不能正确理解“毛泽东思想”的概念，把作为科学理论的毛泽东思想与毛泽东晚年的错误混淆起来。那么，什么是真正的毛泽东思想?ig是我党必须回答的一个重大的思想理论问题。

1978年党的十一届三中全会重新确立了马列主义、毛泽东思想的思想路线、政治路线与组织路线；1981年十一届六中全会通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，对“毛泽东思想”概念作了这样的概括：“毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。”②这一概括不仅回答了毛泽东思想的本质特征，而且阐明了毛泽东思想形成发展过程中的三个关系。第一，毛泽东思想与马列主义之间关系。毛泽东思想来源于马列主义，但毛泽东思想不是马列主义基本原理的简单重复，而是具有中国特色的、中国化的、发展的马列主义。第二，毛泽东思想与中国革命具体实际的关系。中国革命具体实际是毛泽东思想形成和发展的物质基础，而毛泽东思想是指引中国革命夺取胜利的指针。第三，毛泽东个人和党集体智慧的关系。毛泽东思想是对全党和全国人民革命实践经验的科学总结，因而凝聚了党和人民的集体智慧，其中毛泽东的贡献最大。

党的十一届六中全会以后，“毛泽东思想”概念的定义成为党与人民的共识。十二大、十三大、十四大基本延续了这个定义。十五大指出：“马克思列宁主义同中国实际结合有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，它的主要创立者是毛泽东，我们党把它称为毛泽东思想。”这里将“毛泽东思想”概念的外延由“关于中国革命的正确的理论原则和经验总结”，扩大为“关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结”。这是以江泽民为核心的党中央对毛泽东思想的新认识。毛泽东思想产生于中国革命时期，毛泽东思想无疑是关于中国革命的理论原则和经验总结。但是，毛泽东思想又在社会主义建设中继续发展并增添了许多新内容，如关于正确处理人民内部矛盾的理论、关于人民民主专政的理论、关于社会主义改造的理论、关于独立自主的和平外交政策理论……等。可以说，毛泽东思想是创立伟大社会主义制度、坚持社会主义道路的思想政治基础。以邓小平为核心的党的第二代领导集体，就是继承和发展了毛泽东思想，开拓了建设有中国特色社会主义的伟大道路。马列主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃的成果——毛泽东思想、邓小平理论是辩证的、历史的统一。对“毛泽东思想”概念的科学定义，有利于统一思想、高举旗帜，沿着中国特色的社会主义道路前进；有利于准确完整地把握毛泽东思想科学体系，真正领会毛泽东思想；有利于正确开展对毛泽东思想的理论研究，为毛泽东思想的研究指明了方向。

六 从“毛泽东思想”概念的形成与发展历程看，可以得出如下结论：

1．随着马列主义与中国实际相结合的不断深化，“毛泽东思想”概念的内涵与外延都有了新发展。

2．我党在理论与实际中一贯坚持“毛泽东思想”概念的马列主义属性，注重“毛泽东思想”概念的中国特色“种差”。

3．我党对待“毛泽东思想”概念，没有停留在一般号召的层面上，而是做了大量的艰苦细致的理论研究工作。

资料来源：大学生专业学习网

第三篇：论毛泽东思想形成的历史条件

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

期末论文

题目：浅谈毛泽东思想形成的历史条件班级：专业：姓名：学号： 指导老师：

浅谈毛泽东思想形成的历史条件

概论：马克思主义中国化的第一个重大理论成果是毛泽东思想。它是马克思列宁主义在中国的运用与发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想是我国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的实践过程中，在总结我国革命和建设正反两方面历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。毛泽东思想的形成和发展有其深刻的时代背景和实践基础。

关键字：毛泽东思想、马列主义、人民运动、实践

引言：纵观发展至今长达近一个世纪的中国社会实现的历史性巨变充分证明：毛泽东思想的贡献是开创性的、奠基性的、导向性的，是中国一切发展与进步的根基所在。正如邓小平所指出的：“没有毛主席，至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长时间。”我们必须珍视半个世纪以来在中国革命和建设过程中，把马克思主义普遍真理和中国实际相结合的——毛泽东思想的优秀成果，在今后新实践中运用和发展这些成果，保证我们的事业沿着马列主义、毛泽东思想的科学轨道继续前进。

（一）近代中国社会矛盾和革命运动的发展，呼唤新的理论，这是毛泽东思想产生的现实需要

诚如马克思主义认为的，一切时代化的理论体系的真正内容都是由于产生这些体系的那个时期的需要而形成起来的。1840年鸦片战争以后，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾成为主要矛盾，反帝反封建成了近代中国革命的主要任务。洪秀全、康有为、严复、孙中山代表了中国共产党诞生以前向西方寻找真理的一派人物。但近代中国80年旧民主主义革命没有完成民族独立、人民解放和祖国繁荣富强、人民共同富裕的任务，孙中山领导的以三民主义为指导的辛亥革命也“只推翻一个清朝政府，而没有推翻帝国主义和封建主义的压迫和剥削”。历史证明，旧民主主义革命的失败，无一不是由于缺乏先进的科学理论的指导。然而在此期间，帝国主义各国对中国进行的丧心病狂的野蛮侵略中，尤其日本，“在精神上，摧残中国人民的民族意识。在太阳旗下，每个中国人只能当顺民，做牛马，不许有一丝一毫的中国气”。在这生死关头，一方面，文化被赋予了推动和保证抗战的胜利以及继续中国文化建设与创造的重使命；另一方面，由日本侵略造成的政治危机引发的中国社会深层次的文化危机又激发了广大爱国文化人士的抗日自觉性，唤醒了他们的历史使命感和社会责任感。因此，战争的顺利进行需要以毛泽东为代表的中国共产党人科学的文化思想对觉醒的文化工作者进行正确地引导，引导他们自觉地把弘扬爱国主义精神和增强民族解放意识的时代要求贯穿于一切文化活动之中，以用文化去唤醒麻木的人们，重铸中华民族的民族精神，提升中华民族的民族自信心，增强民族力量。同时，抗战期间政治、经济及军事形势的变化，必然导致这个时期文化内容、特点、目标等方面的变化，因为作为观念形态的文化，总是一定时期政治、经济及军事形势的反映。因此，抗日战争的胜利进行需要适时、有效地开展能正确反映抗日战争各个阶段局势和任务的抗战文化运动。而这需要以毛泽东为代表的中国共产党人强有力的思想武器的指导。事实说明，毛泽东思想正是在满足这些需要的基础上形成和发展起来的。如果没有先进的科学的革命理论，就不会有轰轰烈烈的人民大革命。要动员广大人民群众进行彻底的民族民主革命并取得最后胜利，必须由新兴的阶级及其政党提出新的革命思想和革命纲领。中国共产党和毛泽东思想就是近代中国社会和革命运动发展的产物。

（二）新的社会生产力的增长和工人运动的发展，是毛泽东思想产生的物质条件

鸦片战争以后，中国向何处去，通过哪一种道路才能使中华民族摆脱贫穷，告别落后，不再挨打，走向复兴，跻身于世界先进民族之林，许多志士仁人都在为之求索。资产阶级改良派的代表人物康有为、梁启超、谭嗣同、严复等人，主张变封建主义之法，维资本主义之新，通过维新变法，把中国建设成为独立富强的资本主义国家。然而戊戌变法只维持了103天就以失败而告终。以孙中山为首的资产阶级革命派，提出了民族、民权、民生的三民主义，主张用革命的手段推翻封建主义的统治，建立资本主义的共和国，但辛亥革命最终还是失败了。实践证明，上述两种思想主张脱离了中国的实际，不能成为改造中国，推动中国社会生产力向前发展的主流思想。中国新的社会生产力的发展趋势，呼唤着一种全新的思想。哪一种思想能代表和体现先进生产力发展的要求，那一种思想就具有生命力，就具有作用力；反之，就会夭折，就会衰落。毛泽东思想作为一种科学思想，它的形成和发展，就是中国先进生产力发展要求的客观反映和必然结果。

一部中国近代史，是中国人民深受帝国主义、封建主义和官僚资本主义三重压迫和剥削的历史，也是中国人民为维护自身的合法权益而奋起抗争的历史。“路漫漫而修远兮，吾将上下而求索”。痛苦中、失败中的中国人民迫切希望有一种科学思想，能够为他们指出一条解放之路，一条幸福之路；能够反映他们的愿望和要求，想之所想，急之所急；能够代表他们的根本利益，为其说话，为其着想。这就为毛泽东思想的形成和发展奠定了坚实的社会基础。也就是说，人民群众需要毛泽东思想，就是毛泽东思想形成和发展的源头活水。近代中国新的生产力主要是指近代工业和工人阶级。20世纪后，中华民族工业有了较快发展，中国工人阶级队伍也在不断壮大。中国工人阶级是一个比资产阶级资格更老、社会基础更广的革命阶级。除具有世界无产阶级一般的优点以外，还有自身特殊的优点。1919年五四运动标志着中国工人阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台，成为中国革命的基本动力和领导力量。中国工人阶级队伍的壮大和工人运动的发

展，一方面迫切需要马克思主义与中国革命实际相结合的科学思想来指导，另一方面也为马克思列宁主义的传播及其中国化提供了物质基础和阶级条件。

（三）马克思列宁主义是毛泽东思想的理论基础，中国优秀传统文化的精华是毛泽东思想的重要文化来源

毛泽东出生在帝国主义疯狂掠夺、封建主义残酷压榨的年代 先进的中国志士仁人忧心如焚地寻找救国救民的真理。青年毛泽东渐感幼年受到的慈母熏陶、孔孟教诲的“仁爱”思想救不了中国, 便如饥似渴地研究近代许多进步思想家的著作。十月革命一声炮响, 给中国送来了马克思列宁主义，毛泽东在当时新文化运动的中心北京期间, 尽力搜集和阅读了许多有关马克思主义和社会主义苏俄的书刊文章。马列主义的辩证唯物史观和阶级斗争学说与传统文化、西方新学的撞击, 使他陷人深深的思想困惑。1920年3月他在一封信中写道： “老实说, 现在我干种种主义, 种种学说, 都还没有得到一个比较明了的概念, 想从课本和时贤所作的报章杂志, 将古今中外的学说吸取精华, 使他们各构成一个明了的概念。”毛泽东处于与旧观念决裂, 向新思想转变的十字路口。通过对与蔡和森等人发起成立新民学会以来的政治活动的回顾, 在《共产党宣言》、《阶级斗争》、《社会主义史》三本马克思主义书籍和李大钊、陈独秀的思想影响下, 经过对各种党派主义的分析、比较、鉴别和筛选, 毛泽东认为马克思主义是对历史和现实的正确解释, 是真理。他说!：“到了1920年夏天, 在理论上, 而且在某种程度的行动上, 我已成为一个马克思主义者了，”此后, “对马克思主义的信仰就没有动摇过。”马克思列宁主义是关于自然和社会发展规律的科学，是无产阶级和被压迫被剥削民族与人民革命的思想武器，是社会主义、共产主义运动的指南。毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理在中国的运用和发展，当然是以马克思主义为理论渊源的。

毛泽东思想的理论来源是马克思列宁主义，但它又是在中国的土壤中产生的，离不开本民族的思想和文化的传统。中国优秀的传统思想和文化，是中国国情的重要组成部分，结合中国实际不能离开这一国情。正是中国传统文化的熏陶孕育了具有中华民族特色的最新思想——毛泽东思想。毛泽东提出以学习和借鉴的科学态度对待中国的传统文化。他认为：“我们这个民族有数千年的历史，有它的特点，有它的许多珍贵品。对于这些，我们还是小学生。今天的中国是历史的中国的一个发展；我们是马克思主义的历史主义者，我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。”作为炎皇子孙，毛泽东对中国的传统文化是情有独钟。从青少年时代起，一直到晚年，不论是经史子集，还是稗官小说，他无所不读。一部《二十四史》，洋洋洒洒近四千万字，毛泽东不仅通读过，有些部分还读过多次。毛泽东对待中国的传统文化不是拘泥于其中，而是推陈出新，批判地继承。所以，毛泽东思想既来源于中国的传统文化，又高于中国的传统文化，把中国的传统文化推向了一个新阶段。毛泽东批判地吸收中国传统文化的精华，运用中华民族特有的思维和语言方式阐述理论问题，毛泽东思想中的许多理论和观点、纲领和政策、战略和策略都包含着对中华民族历史遗产的改造和吸收。

（四）中国共产党领导的中国新民主主义革命的伟大实践是毛泽东思想产生的实践基础

在长期艰苦的新民主主义革命实践中，中国共产党积累了三条普遍经验：一是以马克思主义的态度对待马克思主义，有的放矢，调查研究，从中国实际出发，实事求是地将马克思主义运用于本国实际。二是通过群众路线，集中人民群众的智慧，代表人民群众的利益，将革命先锋队的力量和最广大的人民群众的力量汇聚成推动社会进步的不竭动力。三是将民族发展的主题与世界进步的方向统一起来，独立自主地开创适合自己民族特点和历史情况的革命道路和实践形式。这些普遍经验在毛泽东的社会主义思想体系中仍然很自觉地保持着，中国共产党人还积累了一些更具20世纪中国革命特色的成功经验。一是发挥人的主观能动性的经验。中国革命的胜利，说到底，是靠了共产党人和革命人民群众的主观能动性的最充分发挥。二是群众运动的方法。群众运动是共产党在领导革命实践中实行群众路线的一个重要形式。其主要贡献就在于，使广大群众成为中国革命的真正生力军。三是阶级斗争的经验和斗争哲学的思路。在新民主主义革命时期，中国共产党人积累的经验并不只是进行革命战争和阶级斗争的经验。还建立了红色政权，在巩固和发展革命根据地的实践中，积累了政权建设、经济建设、文化建设、法制建设的许多经验。

实践是认识的基础、前提和来源。毛泽东思想离开党领导人民进行革命和建设的斗争实践，就成为无源之水和无本之木。毛泽东思想体现在毛泽东和其他领导人的著作和党的历史文献中，这些著作和文献，有的是从革命和建设的实践经验中概括和总结出来的；有的是深入实际斗争、进行调查研究的结果；有的是为了指导实践活动和实际工作而作的指示和决议。可见，中国革命实践是毛泽东思想形成的基础，解决中国革命过程中的实际问题是毛泽东思想产生的直接推动力。

（五）俄国十月革命开辟了无产阶级社会主义革命的新时代，这是毛泽东思想产生的国际背景。

1917年俄国十月革命的胜利，建立了世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家，把马克思主义关于科学社会主义的理论变成了现实，使俄国工人阶级和劳动人民成了国家的主人，开辟了人类历史的新纪元，标志着无产阶级社会主义革命新时代的开始。在十月革命的影响和推动下，欧洲许多国家接连爆发了无产阶级革命，东方各国的民族解放运动也蓬勃发展起来。“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。”十月革命对中国革命运动产生了极为重要的影响，一大批“赞成俄国革命的具有初步共产主义思想的知识分子”成长起来，认识到必须“走俄国人的路”，用马克思主义指导中国革命。因而，把马克思主义与中国实际结合起来，形成适合中国情况的科学指导思想，就成为时代的基本要求。总结：毛泽东思想的形成和发展，是一定社会历史阶段的产物，是客观社会条件和主观能动作用双重因素孕育的结果。毛泽东思想的形成和发展是中国历史发展的必然，是毛泽东个人和中国共产党集体主观努力的科学结果。

马列主义是毛泽东思想的根源, 决定了它的本质特征, 毛泽东思想的形成和发展是马列主义的继续和发展, 具有对世界革命的指导意义, 中国革命的实践是它的泉源和沃土, 决定了它的现代特性, 毛泽东思想成了当代被压迫民族和劳动人民革命求解放的思想武器。中华传统文化之精华则是它的历史渊源和另一营养液, 决定了它的中国特色。“ 没有共产党, 就没有新中国” , 没有毛泽东思想,我们还不知道要探索、徘徊多少年。中国是毛泽东思想独一无二的故乡，不论世界风云如何变幻,不论历史进程可能出现何种挫折, 毛泽东思想科学体系的基本原理和精神实质, 都将永放光芒, 照耀着中国人民和全世界被压迫民族和劳动人民的前进道路！

参考资料：

1、《毛泽东选集》1991人民出版社

2、《毛泽东文集与毛泽东思想》2002人民出版社

3、《近世学风与毛泽东思想起源》

1992贵州人民出版社

第四篇：《毛泽东思想的形成与发展》教案分析

《毛泽东思想的形成与发展》教案分析

《毛泽东思想的形成与发展》教案

一、教学目标

（一）知识与技能

１、了解毛泽东思想诞生的必然性和必要性，认识工农武装割据理论的基本内容，探讨毛泽东思想形成的历史意义。

２、了解新民主主义革命理论的主要内容，认识毛泽东思想成熟的标志，分析确立毛泽东思想在全党的指导地位的重要意义。

３、了解毛泽东等中国共产党人探索社会主义革命与建设的实践活动和理论总结，认识其对现代中国社会发展的历史作用。

（二）过程与方法

１、通过前预习，提高学生自学能力；通过预习问题的解答，提高学生概括能力、理解能力、语言表达能力。

２、通过分析、讨论毛泽东思想产生的社会大背景，培养学生用历史唯物主义、辩证唯物主义的观点去分析、解决问题，让学生明白思考历史问题一定要从当时的时代背景出发来考虑。

（三）情感态度与价值观

１、通过学习毛泽东思想形成与发展的历程，充分认识以毛泽东为代表的中国共产党人，为了中华民族的解放、社会的进步和人民的幸福而不断探索、不懈奋斗的精神和勇气。

四、教学重难点

重点：毛泽东思想形成的标志和在全党指导地位的确立

难点：毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶、中国化了的马克思主义

五、教学过程

（一）导入

“当中国的大门开始被西方的炮舰强行打开的时候，西方产生了两个伟大的人物：马克思、恩格斯。他们在欧洲研究调查，批判地吸收人类思想文化上的优秀成果，从而创立了马克思主义。几十年后，列宁领导俄国取得了十月革命的胜利，开辟了人类历史的新纪元，他的理论、思想和实践就是列宁主义。不久，在世界的东方，又出现了一个响彻世界的名字：毛泽东。有了毛泽东，有了毛泽东思想，中国迎来了一个天翻地覆的时代。你知道毛泽东思想是怎样诞生的吗？”

（二）新

１、毛泽东思想形成的背景

时代背景：20世纪前期世界和中国政局的变动

阶级基础：工人阶级队伍进一步壮大，工人运动不断发展，为毛泽东思想的形成奠定了阶级基础。

思想基础：马克思主义在中国的广泛传播，并同中国工人运动相结合，为毛泽东思想的产生奠定了思想基础。

２、毛泽东思想的形成与发展、萌芽（国民革命时期）

92年冬至1927年春，毛泽东针对陈独秀的右倾错误，先后发表了《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》等，阐明无产阶级领导权问题、农民问题的重要地位和无产阶级领导农民斗争的极端重要性。、初步形成（土地革命时期）

大革命失败后，毛泽东探索出了中国式的武装夺取政权的道路：将党的工作重点从敌人力量强大的城市转到敌人力量薄弱的农村，在农村开展游击斗争，深入进行土地革命，建立红色政权；在农村积累发展革命力量，逐步削弱敌人的力量，以农村包围城市，最后夺取全国革命的胜利。

相关：《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》

意义：打破了俄国革命模式，是马列主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的创举，标志着毛泽东思想的形成。、成熟（抗战时期）

①著作、《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》、《中国革命战争中的战略问题》

Ａ、解决了革命的性质、对象、任务、动力和前途等一系列重大问题

Ｂ、确立了新民主主义革命的总路线

②、194年中共七大正式确认毛泽东思想为党的指导思想

③、意义：为中国共产党领导人民争取新民主主义革命在全国的胜利，奠定了政治基础和思想基础。、继续发展（建国后）

①、提出过渡时期总路线，开辟了一条适合中国国情的社会主义改造道路

②、中共八大，正确分析中国国内主要矛盾的变化

③、提出严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾，团结全国各族人民发展我们的

经济和文化，建设社会主义强大国家的战略思想

３、毛泽东思想的深远影响

①是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义，是中国共产党的指导思想，是中华民族的宝贵精神财富；

②是夺取中国革命胜利的理论武器，是社会主义中国立国建国的思想政治基础，是建设中国特色的社会主义理论的渊源和理论先导；

③毛泽东思想将继续对中国共产党和中华民族发挥巨大和长远的指导作用。

后讨论

有人认为毛泽东思想就是指毛泽东个人的思想；也有人认为毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶，毛泽东个人的思想是其重要组成部分。

对上述观点你有什么看法，试阐述你的观点。

毛泽东思想的科学定义：“毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。”

（三）小结

马克思主义哲学告诉我们，理论于实践，又必须经实践的检验，而理论又会反作用于实践。毛泽东思想的形成正是这一哲学原理的反映。毛泽东思想产生于半殖民地半封建社会下的中国，并经过中国革命实践检验为正确的革命理论，这一理论又对中国革命进程产生了巨大而深远的影响。所以说，毛泽东思想是中国化的马克思主义，是马克思主义在中国的新发展。毛泽东思想形成和发展的整个过程正符合了“实事求是”的马克思主义精髓。

六、板书

一、背景：“走什么样的路”

二、过程

１、萌芽：农民问题

２、形成：工农武装割据

３、成熟：新民主主义理论

４、新发展：社会主义革命和建设理论

三、影响：

（大革命时期）

（“十年对峙”）

（抗战）

（建国后）“马克思主义中国化”

第五篇：论毛泽东思想形成的社会历史条件

论毛泽东思想形成的社会历史条件

摘要：20世纪上半叶，帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题，是毛泽东思想形成的时代背景。经济、政治、文化上的各种影响以及马克思主义的传入令中国社会迫切的需求一条适合自己走的道路。于是，在毛泽东和党集体的努力下，毛泽东思想渐渐形成与发展。

关键字：毛泽东思想 马克思主义中国化 革命

在中国革命和社会主义建设史上,我们党成功地实现了马克思主义中国化的三次历史性飞跃。其中，第一次飞跃就是毛泽东思想理论成果。毛泽东思想是我们党的理论基础和科学指导思想，它体现了马克思主义与时俱进的理论品质,开辟了将马列主义不断与中国实际相结合的科学道路，其形成和发展有着深刻的时代背景和实践基础。

一、毛泽东思想的形成和发展是中国历史发展的必然

20世纪上半叶是毛泽东思想形成的时代背景。为什么在这个时期的社会历史条件下会产生毛泽东思想？人们为什么会选择毛泽东思想？原因就在于，毛泽东思想体现和代表了中国社会的发展方向。

第一，近代中国社会矛盾和革命运动的发展，呼唤新的理论，这是毛泽东思想产生的现实需要。1840年鸦片战争以后，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾成为主要矛盾，反帝反封建成了近代中国革命的主要任务。洪秀全、康有为、严复、孙中山代表了中国共产党诞生以前向西方寻找真理的一派人物。但近代中国80年旧民主主义革命没有完成民族独立、人民解放和祖国繁荣富强、人民共同富裕的任务，孙中山领导的以三民主义为指导的辛亥革命也“只推翻一个清朝政府，而没有推翻帝国主义和封建主义的压迫和剥削”。历史证明，旧民主主义革命的失败，无一不是由于缺乏先进的科学理论的指导。如果没有先进的科学的革命理论，就不会有轰轰烈烈的人民大革命。要动员广大人民群众进行彻底的民族民主革命并取得最后胜利，必须由新兴的阶级及其政党提出新的革命思想和革命纲领。中国共产党和毛泽东思想就是近代中国社会和革命运动发展的产物。[1](成文,田绢,对毛泽东思想形成与发展的社会历史条件的再认识, 武汉科技大学学报(社会科学版),2001年03期)

第二，新的社会生产力的增长和工人运动的发展，是毛泽东思想产生的物质条件。近代中国新的生产力主要是指近代工业和工人阶级。20世纪后，中华民族工业有了较快发展，中国工人阶级队伍也在不断壮大。中国工人阶级是一个比资产阶级资格更老、社会基础更广的革命阶级。除具有世界无产阶级一般的优点以外，还有自身特殊的优点。1919年五四运动标志着中国工人阶级作为一支独

立的政治力量登上历史舞台，成为中国革命的基本动力和领导力量。中国工人阶级队伍的壮大和工人运动的发展，一方面迫切需要马克思主义与中国革命实际相结合的科学思想来指导，另一方面也为马克思列宁主义的传播及其中国化提供了物质基础和阶级条件。

第三，近代中国经济发展缓慢的现状促进了毛泽东思想的产生。恩格斯指出：“每一历史时代的经济生产以及必然由此产生的社会结构，是该时代政治的和精神的历史的基础。”鸦片战争后特别是辛亥革命后，中国经济最显著的变化是民族资本主义经济有了长足发展。但它在整个封建经济的汪洋大海中却犹如一夜小舟，势单力孤十分微弱。总之，封建主义与资本主义两种生产方式并存，封建剥削仍然保持优势，民族资本主义的力量软弱，这就是近代中国社会的经济状况。它表明：近代中国经济发展缓慢的主要障碍在于帝国主义和封建主义的压迫，我们需要一场革命、一个指导思想来改变它。

二、马克思列宁主义是毛泽东思想形成的理论基础

俄国十月革命开辟了无产阶级社会主义革命的新时代，这是毛泽东思想产生的国际背景。1917年俄国十月革命的胜利，建立了世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家，把马克思主义关于科学社会主义的理论变成了现实，使俄国工人阶级和劳动人民成了国家的主人，开辟了人类历史的新纪元，标志着无产阶级社会主义革命新时代的开始。在十月革命的影响和推动下，欧洲许多国家接连爆发了无产阶级革命，东方各国的民族解放运动也蓬勃发展起来。“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。”十月革命对中国革命运动产生了极为重要的影响，一大批“赞成俄国革命的具有初步共产主义思想的知识分子”成长起来，认识到必须“走俄国人的路”，用马克思主义指导中国革命。因而，把马克思主义与中国实际结合起来，形成适合中国情况的科学指导思想，就成为时代的基本要求。

三、中国优秀传统文化的精华是毛泽东思想形成的重要文化来源

毛泽东思想的理论本源是马克思列宁主义，但它又是在中国的土壤中产生的，离不开本民族的思想和文化的传统，必然要受到中国传统文化的深刻影响。

第一，中国传统文化中的正宗儒家文化对毛泽东有着难以磨灭的影响。儒家思想在湖南有其强烈的地域色彩，即强调经世致用的湘学士风，表现在思想方法上，就是实事求是。这个命题出自班固的《汉书· 河间献王传》，本意是做学问要注重事实根据，才能得出准确的结论。1916年，在岳麓书院办学的一位校长，把这四个字写成硕大的横匾挂在讲堂正门。经杨昌济介绍，毛泽东利用假期两次入岳麓书院寄读，这块“实事求是”的匾额自然给他留下了很深的印象。二十多年后，毛泽东对“实事求是”做出新的解释，并把这四个字写下来嵌在延安中央党校的大门口。

第二，毛泽东对于中国古代历史文化典籍有着非常浓厚的兴趣从先秦诸子到明清时代思想家的著作，从二十四史到司马光的《资治通鉴》，从《昭明文选》到《韩昌黎全集》，从顾祖禹的《读史方舆纪要》到本省的县志，他都认真地研读。他在给好友萧子升的信中开列了七十七种古代经、史、子、集的著作，说“苟有志于学问，此实为必读而不可缺。”

第三，中国民间文化中蕴含的反抗精神深深地影响着毛泽东，他受中国古典小说《水浒传》、《三国演义》等熏陶，反抗旧制度的观念从小就在他的心中扎了根。

[2]（张杰，陈露，试论毛泽东思想形成的社会历史条件，法制与社会，2007年03期）

马克思列宁主义是关于自然和社会发展规律的科学，是无产阶级和被压迫被剥削民族与人民革命的思想武器，是社会主义、共产主义运动的指南。毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理在中国的运用和发展，当然是以马克思主义为理论渊源的，但它又是在中国的土壤中产生的，离不开本民族的思想和文化的传统。中国优秀的传统思想和文化，是中国国情的重要组成部分，结合中国实际不能离开这一国情。毛泽东批判地吸收中国传统文化的精华，运用中华民族特有的思维和语言方式阐述理论问题，其许多理论和观点、纲领和政策、战略和策略都包含着对中华民族历史遗产的改造和吸收。

四、毛泽东思想的形成是其个人和党集体主观努力的科学结果

长期以来，在国际共产主义运动中和中国共产党内，曾盛行把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向，中国革命也曾因此几乎陷于绝境。毛泽东思想正是在同这种错误倾向作斗争过程中逐步形成和发展起来的。[3](郭德宏, 关于毛泽东思想形成和发展的不同观点评析, 中共云南省委党校学报, 2000年04期)

大革命时期，毛泽东从中国的历史和社会状况出发，通过调查研究，论证了中国社会各阶级在革命中的地位和作用。大革命的失败，给了中国共产党人以深刻的教训。土地革命战争时期，党领导了南昌起义、秋收起义和广州起义等大小近百次武装起义，开始了武装反抗国民党反动派的斗争，创建了井冈山革命根据地。这期间，毛泽东对中国红色政权存在和发展的原因与条件及其在革命中的作用，对土地革命路线，对新型人民军队的建设与红军作战的战略战术原则，对农村与战争环境中的无产阶级政党建设等问题进行了科学阐述，成功开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的革命新道路。这标志着毛泽东思想开始形成。

1935年召开的遵义会议确立了毛泽东在全党的领导地位。此后直至抗日战争时期，党和毛泽东进行了深入的理论研究。毛泽东撰写了大量重要理论著作，深刻总结和全面系统地阐述了中国革命的一系列重大理论问题，吸收抗日战争的新经验，形成了比较系统的哲学思想、军事思想、统一战线思想和党的建设思想。特别是毛泽东系统而完整阐述的新民主主义革命的基本理论、基本路线和基本纲领，精辟论证了党在民主革命时期的政策和策略，对指导中国革命具有特别重大的意义。这标志着毛泽东思想走向成熟。

在全国解放战争时期和新中国建立以后，毛泽东思想继续得到发展。毛泽东关于社会主义革命和社会主义建设的重要思想，集中体现在《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》《论人民民主专政》《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》《在扩大的中央工作会议上的讲话》等主要著作中。在长期艰苦斗争中，毛泽东把辩证唯物主义和历史唯物主义运用于中国共产党的全部工作，形成了具有中国共产党人特色的立场、观点和方法。这主要是实事求是、群众路线和独立自主。正是坚持了这些立场、观点和方法，他才能创造性地发展马克思列宁主义，提出系统的、完整的关于中国革命的科学理论、战略策略和一系列路线方针政策。与此同时，毛泽东思想又是集体智慧的结晶，党的许多卓越领导人，包括刘少奇、周恩来、朱德、任弼时、邓小平、陈云等，都对它的形成和发展作出了重要贡献，它凝聚着中国共产党人的聪明才智，是党和人民群众进行伟大革命实践的经验总结。

毛泽东思想就是中国化的马克思主义,它对于近代中国以及到现在都有着极其重要的指导意义。从鸦片战争开始，一系列的革命运动虽都表现了中国人民不甘屈服于帝国主义及其走狗的顽强的反抗精神，但近代中国80年旧民主主义革命没有完成民族独立、人民解放和国家繁荣富强、人民共同富裕的任务。如果没有先进的科学的革命理论，就无法反抗压迫、与时俱进。要动员广大人名群众进行革命，一套科学理论体系迫在眉睫，毛泽东思想就应运而生了。