艺术设计学院2009级本科生毕业论文工作计划

第一篇：艺术设计学院2009级本科生毕业论文工作计划

艺术设计学院二0一三届本科生毕业论文（设计）工作计划

时间安排1、2012年10月下旬，学院动员、部署、制定详细的工作计划。

2、2012年11月中旬，安排指导老师、完成教师出题工作，学院集中老师们所出的论文题目，分门别类地整理、汇编本专业的本科毕业论文题目，公之于众，供学生选择。

3、2012年11月下旬，本科学生在阅读本专业论文题目汇编的基础上，通过认真查阅资料、请教老师、互相研讨以后，初步选题。与此同时，各专业根据指导教师的条件和本科毕业论文指导的实际需要，排出指导教师名单，并向学生公布。

4、2012年12月上旬，正式开题，组织学生在教师的指导下撰写开题报告，完成开题工作。

5、2012年12月中旬―2012年1月上旬旬，学生与老师分别进入本科毕业论文的正式写作与指导阶段。

6、2012年1月—2月，学生利用寒假，进一步查阅资料，充分准备。

7、2012年2月25日――3月22日（第1周――第4周），本科毕业班集中时间和精力写作毕业论文,并于3月22日前完成初稿,交开题报告和任务书。

8、2012年3月25日――4月19日（第5周――第8周），在三周时间内，指导教师指导学生集中修改论文初稿。4月20日以前定稿。

9、2012年4月20日――4月30日，指导教师和评阅教师分别完成本科毕业论文的评阅与评分。

10、2012年5月中旬，各学专业完成本科毕业论文的答辩（具体日期待定），以及答辩以后必要的修改工作。随后完成评优推荐工作。

11、2012年5月20日前，学生将合格的本科毕业论文按规定打印、装订成册，连同电子文档一起上交学院。

12、2012年5月22日以前，学院完成本科毕业论文的审定工作，汇总上报学校教务处，并将所有纸质文本与电子文本妥善存入各学院教学档案。

（附）毕业论文（设计）的具体格式详见《湖南涉外经济学院本科毕业论文（设计）撰写规范》

艺 术 设 计 学 院2012年11月

第二篇：原创最新艺术设计本科生毕业论文

天津理工大学艺术学院2013届毕业生设计说明书

1.绪论

随着社会的发展，人们生活水平的提高，人们对待自己学习和工作的环境的要求早已不再是满足基本的功能要求便可以了。近年来，人们越来越注重生态、环保、节能、低碳等等这些前沿理念。人们更加注重的是生存环境的安全、健康问题。运用新型的材料和科技实现人和环境的和谐共处。同时，为了摆脱工业化设计的影响，越来越多的人注重个性化设计，追求创新和文化内涵。所以，室内设计的必然趋势是回归自然化，工业发展带来了现代化建设，却使得人们丢失了很多传统的东西，将传统与现代化相结合，这样自然和谐的室内设计将成为一种趋势。另外，室内设计还会向着整体艺术化发展，声、光、色的完美结合，才能实现高效率，高功能，也才能达到设计的目的。第三，就是高技术，高情理化发展。既重视科技又重视个性化服务，才能做到以人为本。第四，就是讲求个性化。打破工业生产留下的同一化问题，新型材料和高新技术的逐渐广泛运用使得室内设计向着更加个性化的方向发展。

艺术学院作为培养艺术工作者的特殊地域，更该集聚设计的精华。个性化的教学楼、图书馆和会议室等，处处营造艺术的氛围，激发设计的灵感。本文特地针对这些功能区做出了具体的分析说明。

2、设计理念及流程分析说明

2.1设计理念：在本设计中综合运用了各种现代、后现代、新中式等设计风格，设计手法。以可持续发展的价值观为指导，贯穿于整个设计始终。

2.2 设计流程说明

2.2.1设计定位

明确设计题目，分析设计内容，确定设计理念及风格。

2.2.2 搜集相关资料

通过对艺术学校相关知识的了解，为满足师生各方面的需求及旧工厂资源的合理再利用，我们调查了许多在校师生对理想中的艺术学校的理解，并再设计中努力追赶国际一流水平。综合调查的结果，在分析、归纳之后，我们查阅了大量的书刊和网络资料，充分吸收了美国、英国、德国、日本等著名艺术院校的优势之处，并将近50年来的校园设计进行整合化作为借鉴。并意识到在设计中融入一定的中国文化元素，进行完美结合。强调个性、现代化而又充满文化底蕴的空间设计。用先进的理论结合高新的科技指导整个设计方案。同时，我们也走访了一些大学，深入了解一个完善的大学该具备哪些设备，注重哪些设计原则，大学的发展情况，师生的满意程度，及学校各功能分区该具有的规格等一一确定下来。力求整个艺术学院的设计做到：设计—施工—用材—与师生的关系达到整体的协调。

2.2.3开始进行设计

根据收集到的调查问卷和书刊资料等内容整理，并规划出初步的设计思路，遵循室内设计的基本原则，运用技术手段和建筑美学原理，创造功能合理，舒适优美，充分满足师生的工作和学习的室内空间。这样的室内空间，既能够满足学校的功能要求，又要反映出历史文化底蕴和先进的高科技交相呼应的完美所在。因此，在设计中我们注重以人为本，一切设计的初衷都是围绕为了师生的工作和学习而创造最完美的的学院空间。

2.2.4绘制初步方案

首先我们绘制手绘草图表达初步设计方案：根据上一步形成的初步设计思路，针对每个功能区绘制多个草图方案，然后对每个方案进行分析、比较、调整，进一步明 1

确设计思路，用手绘的方式纪录大量素材，灵活快速的表现设计优势，将各种元素符号进行组合变化，再进行筛选，并对其深入和调整，终确定了教学楼、食堂、图书馆、学生宿舍等空间的设计方案。

2.2.5方案深入阶段

进一步深入研究方案，细致精确的完成方案，绘制详细的施工图，效果图，制作建筑规划模型。对整个设计过程进行分析，策划，总结。

室内设计要从实际出发，根据建筑空间的设计结构，去结合室内空间的功能需求来完成我们的最终设计。因此，我们在划分功能区的时候，一定要从实际出发，从整体出发，充分考虑到局部空间和整体空间的功能照应，协调统一的实现整个学校规划的效果，这样才能真正实现旧工厂改造的实用性。

第一，注重室内空间环境的设计。考虑到师生的使用要求和活动的限制。艺术学校是师生工作和学习的场所，净化和升华人们的内在素质。因此学校的室内设计不仅仅要注重实际的价值和特点，更应该重视内部的空间对师生们精神和心理的影响。

第二，色彩搭配。色彩是室内设计中最为生动、最为活跃的因素，室内色彩往往给人们留下室内环境的第一印象。色彩最具表现力，通过人们的视觉感受产生的生理、心理和类似物理的效应，形成丰富的联想、深刻的寓意和象征。因此，设计中要充分考虑人的视觉心理，根据不同的环境选用不同的色彩。如在医院里用白色会让人感觉冷静，清洁。在娱乐场所用大红大绿的颜色会让人感觉有激情，有活力等等。光和色不能分离，除了色光以外，色彩还必须依附于界面、家具、室内织物、绿化等物体。室内色彩设计需要根据建筑物的性格、室内使用性质、工作活动特点、停留时间长短等因素，确定室内主色调，适当的色彩配置。第三，质地的选用，是室内设计中直接关系到实用效果和经济效益的重要环节，巧于用材是室内设计中的一大学问。饰面的选用，同时具有满足使用功能和人们身心感受这两方面的要求，例如坚硬、平整的花岗石地面，平滑、精巧的镜面饰面，轻柔、细软的室内纺织品，以及自然、亲切的木质面材等等。室内设计毕竟不能停留于一幅彩稿，设计中的形、色，最终必须和所选“载体”材质，这一物质构成相统一，在光照下，室内的形、色、质融为一体，赋予人们以综合的视觉心理感受。

第四，现代化的环保空间。运用高新科技和节能环保材料，实现人和环境共生是我们对此次艺术学校设计的一致追求。人们的健康问题是所有人都最为关注的重点。因此在设计中，我们非常重视对节能环保材料的选材和运用，营造一个具有真正现代化精神的学校，也有利于我们旧工厂改造这个宏观目的的实现。

3．设计原则

3.1功能性原则：满足人们在生产、生活中的需要，使室内空间环境合理化，舒适化，科学化。并且处理好空间关系，空间尺度和空间比例，合理的配置陈设，妥善的解决室内空间的照明，采光和通风等问题；

3.2 整体性原则：室内设计既是一门相对独立的设计艺术，同时又是依附于建筑整体的设计。室内装潢设计是基于建筑整体设计，对各种环境、空间要素的重整合和再创造。在这一过程中，设计师个人意志的体现，个人风格的突显，个人创新的追求固然重要，但更要的是将设计的艺术创造性和实用舒适性相结合，将创意构思的独特性和建筑空间的完整性相融合，这是室内设计整体性原则的根本要求。

3.3 环保性原则：注重自然，关注环境是生态环境原则的最基本内涵。使创造的室内空间与自然生态的保护统一发展，使人和环境能够和谐共生。

3.4 创新原则：创新是室内设计的灵魂。工业化设计导致室内设计走上了“抄袭”的道路，单一的模式生产出来千篇一律的室内空间，显得十分乏味。我们相信只有结合技术创新将建筑空间的限制和空间创造的意图完美的统一起来，才是真正的有价值的创新。

3.5 艺术审美性原则：根据人们对于生活、休闲、工作、学习等环境的要求，不仅在用材选料上满足人们对舒适程度的要求，也要在视觉和精神审美方面满足人们的需要。

4．各空间设计分析

4.1教学楼会议室设计

艺术学院教学楼作为教学空间，本身就该具备有最基本的功能空间。如多媒体教室、会议室、报告厅、教室、办公室、资料室等。它的形式——包括空间的大小、形状、比例以及门窗等设置都必须符合一定的功能需求。为了保证学习和工作的效率，最大程度上降低外界的干扰，因此基本功能空间的特征都具有内向性和独立性。按照特定的功能进行区域划分，这样也便于实际操作中的管理和使用。本设计中设计的会议室课容纳28个人，面积是56平米，大面积采用有防火性能的粗木纹木饰面板。LED显示屏采用不规则的倒角四边形形状，更有独特的美感。

4.2教学楼多媒体教室设计

多媒体教室是一个综合性强，具有广泛应用性的重点教学学术交流场所。其所要求具有的功能有：古板教学观摩课，重点学术交流会，重点学术报告会、研讨会、综合音乐或电影欣赏课、小型室内演出，进行计算机无线网络教学，同声翻译、实物展示、现场实况实时播出、录像等功能。并且具有完善的投影系统设备。如：投影仪、展示台、电子白板、DVD、电脑、多功能电子白板、话筒等。在综合考虑各种硬件设施和功能需求之后，本设计中的多媒体教室的设计侧重考虑到光学、声学、设备等各个方面的因素，在墙面材料上选用了大面积的吸音板，吊顶的造型也有利于对声音的控制。采光上，不仅有筒灯，射灯，还有反光灯槽，使得在没有外界光源的情况下，师生能够有足够的采光进行教学活动。安全、实用、稳重就是我们对教学楼多媒体教室的主要要求。

4.3教学楼大厅室内设计

教学楼大厅作为共享空间，除了满足建筑内部交通联系的功能要求以外，更是人们进行交流和休息的重要场所。既提供舒适的思想交换和情感交流，又丰富了教学楼的空间形态。在做这个方案时，我注重大厅平面与教学楼整体平面的协调性。近年来，随着建筑理论的发展以及建筑形式的多样化，在新校区建设中，高校的教学楼已经打破了传统的模式，使设计更具有人性化。同时，也考虑大厅与整体立面的协调性，外部形态和立面反映内部空间的特征，但是绝不能简单的理解为形态和内部设计只是内部空间的最后加工，使建筑设计完成后的最后处理。而应该与平面和剖立面同时进行，并且贯穿整个设计的始终。

同时，考虑到地方的气候和环境因素，在设计时加以侧重。例如北方进入冬季采暖期后，专门通向大厅的交往空间的通道一般会封闭，冷风来袭很少有人会在这里逗留，空间闲置的时间较长。所以我在设计过程中全方位的考虑了交往空间的影响因素。

4.4图书馆设计

图书馆图书馆的总体规划要因地制宜，结合具体的现状，使功能分区明确，布局合理，各分区联要方便，并且互不干扰，对于大中兴图书馆说，一般可分为灌区和生活区两部分。在灌区中，又分为对外工作区包括一般读者阅览区，对外开放的公共区：如陈列室报告厅等，和内部工作区：行政办公和业务办公及技术设备用房。同时，交通组织要求合理。尤其要注意读者的人流、主流和服务人流要分开，互不干扰。高校的图书馆一般布置在教学楼和宿舍楼之间的位置。必须强调的是，建筑的主入口要符合人流的主要方向，不能片面强调对称原因而使入口与主要人流方向相反。因此，在设计中，我并没有将图书馆的主入口定为对称的形式，并且在内部空间的设计上都采用了不规则不对称的设计手法，在材料上大胆的采用金属材质的肌理雕塑板，使得空间更加厚重和具有吸引力。

5.结束语

此次毕业设计让我对自己的专业产生更加浓厚兴趣，在做毕业设计的期间，我遇到了很多问题，通过查阅资料，实际调研等方式，我一一解决了这些难题，使我的理论知识和实践知识都更加完善和系统化。通过这一系列的自我挑战和超越，我体会到了本专业给我带来的无尽乐趣和自信。对学校的设计有了自己的认识和见解，学习到了更多的专业知识，同时提高了自己对专业软件的使用技能。

6．参考文献

[1]、张绮缦、郑曙阳，《室内设计资料集》，中国建筑工业出版社，1999.1

[2]、泛亚国际，《室内设计》，江苏人民出版社，2012.3

[3]、李朝阳，《室内空间设计》，中国建筑工业出版社，1999.6

[4]、李振宇，《经典别墅空间建构》，中国建筑工业出版社，2005.2

[5]、王绍强，《M2室内设计》，大连理工大学出版社，2012.3

[6]、周晰涛，《商业空间设计》，上海人民美术出版社，2001.6

[7]、郑宏，《环境景观设计》，中国建筑工业出版社，2006.9

[8]、顾朝林，《概念规划—理论、方法、实例》，中国建筑工业出版社，2005.2

[9]、韩国MARU杂志主编，《诱惑空间》，大连理工大学出版社，2007.3

[10]、李德华，《城市规划原理》，中国建筑工业出版社，2007.5

致谢

四年的大学生活即将结束，在这人生最灿烂的四年时光中，我认识了如此可爱的一群伙伴和老师，你们无论在学习上还是工作上，都给予了我非常大的帮助和支持，在这里我想真心的向你们道一声感谢！在这次毕设期间，导师给予了我很多的帮助，耐心给我的设计提出修改的建议，使我学到了很多专业知识，毕业设计也更加完善。同时，我还要感谢我的两位合作的同学，我们一起探讨方案，遇到问题，提出问题，最后解决问题。一步步渡过难关，才能完成最终的设计成果。我用不会忘记大学期间我们结下的友谊，希望我今后的人生旅途中还可以遇到像你们这样可爱的人。

8.附录

第三篇：本科生毕业论文工作计划

大学生撰写毕业论文的目的，主要有两个方面;一是对学生的知识相能力进行一次全面的考核。二是对学生进行科学研究基本功的训练，为以后撰写专业学术论文打下良好的基础。下面是小编整理的本科生毕业论文工作计划，希望对大家有所帮助!

本科生毕业论文工作计划(一)

20__届本科生毕业论文(设计)工作计划

为落实好我院本科毕业论文(设计)的各项工作，有效提高我院本科生毕业论文(设计)的质量，切实做好本科毕业论文(设计)的管理工作，规范本科生毕业论文(设计)工作各个环节，现根据华南师范大学本科毕业论文(设计)管理办法和我院实际，特制定如下计划：

一、毕业论文的目的意义和基本要求

毕业论文(设计)是实现培养目标的重要教学环节，是对学生创新能力、科研能力、实际工作能力的系统训练和综合考察过程，也是考核学生能否毕业和授予相应学位的重要依据。为此，(1)论文(设计)的选题范围和深度应该符合学生在校所学理论和实践技能的实际情况，题目难易适当，使学生经过努力能够完成。(2)确定选题后，必须填写开题报告书，经指导教师同意后执行。(3)论文(设计)的选题必须一人一题，撰写要有科学性、有一定的学术水平、主题突出、概念清晰、观点鲜明、论据充分、层次清楚、表达通顺、格式规范，并具有一定可读性，字数一般在8000字左右。

二、毕业论文的答辩及成绩评定

毕业生必须进行论文(设计)答辩方能取得论文成绩。实行论文评阅人制度，但评阅人评分仅作为论文总评成绩参考。毕业论文(设计)成绩采用指导教师评分占60%、答辩小组成员平均分占40%的方式构成。

毕业论文(设计)成绩评定采用五级记分制，即优(≥90)、良(80-89)、中(70-79)、及格(60-69)、不及格(<60分。

毕业论文(设计)答辩由院答辩委员会主持。答辩委员会由5名专家组成。答辩委员会根据工作需要组织若干答辩小组开展答辩工作。答辩委员会及答辩小组成员必须由讲师以上的人员(或相当职称的人员)担任。小组答辩和学院答辩都要做好答辩记录。

三、具体工作及时间安排

1.选题及开题阶段(20__年_月—20__年_月)

我院毕业论文(设计)指导工作采用师生双向选择、学院综合平衡的办法。指导老师根据自己的研究领域向毕业生提供若干选题方向，毕业生根据自己的兴趣爱好选择对应的指导老师，学院全面平衡后确定毕业论文指导方案。

之后，学生在指导老师指导下有针对性地、有步骤地收集资料，确定选题、研究计划和提纲、撰写开题报告。

2.论文撰写阶段(20__年_月_日—4月_日)

第八学期开学后的第1至第6周是学生做论文(设计)的时间。期间，一方面，指导教师在学生撰写论文的各个阶段都要给予具体详细的指导，发掘学生潜力，严把质量关，对质量不高的毕业论文要不断责其修改;另一方面，学生应增强创新意识和主动精神，努力提高毕业论文的质量。

3.小组答辩阶段(20__年_月_日——4月_日)

院答辩委员会统一安排指导教师成立论文答辩小组，各答辩小组设组长1名。答辩小组长须安排教师撰写论文评阅人意见，组织答辩后写出答辩评语，并按成绩评定要求确定学位论文总评成绩。同时，按小组答辩学生人数15%比例推荐出院级优秀毕业论文。

对质量较差、没有新意、抄袭剽窃他人成果的论文(设计)，答辩小组可提交院答辩委员会最后审定。

4.院级优秀论文答辩阶段(20__年_月_日—4月_日)

在学院答辩委员会组织下，进行院级优秀毕业论文答辩，并按毕业生总人数5%比例推荐校级优秀毕业论文。

5.毕业论文工作总结阶段(20__年_月_日—5月_日)

对毕业生的毕业论文成绩作出最后评定，对总体成绩进行分析、汇总和上报，向学校推荐校级优秀毕业论文;总结毕业论文工作经验，向学校提交工作总结和改进意见;做好毕业论文及相关材料的归档保存工作。

本科生毕业论文工作计划(二)

英语系20__届本科毕业论文工作计划

根据《国际语言文化学院20__届本科毕业论文工作安排》，现将英语系20__届本科毕业论文﹙设计﹚工作安排如下：

一、成立毕业论文工作小组

组长：孙建中副院长

副组长：甘世安教授、魏水利副教授、翟潇雁副教授

成员：马平安、刘冬梅、吴维东、吴文玲、黄艳、崔静、霍小静

二、认真学习我院毕业论文工作安排，制定英语专业本科生毕业论文工作的详细计划。

本学期的主要安排：

20__年_月_日至11月_日确定论文指导老师及学生分组名单;拟定论文参考题目。

11月_日组织英语系20__届本科班所有学生及各位论文指导老师参加毕业论文(设计)动员大会。

11月_日至12月_日学生根据系里提供的论文参考题目，或自拟题目，查阅搜集资料，确定大体写作思路。指导教师审核之后向学生下达毕业论文任务书;学生开始用中文撰写开题报告。

注：①论文题目一经确定不得随意更改。在论文撰写过程中确实需要更题的同学，必须征得指导教师的同意，将更题申请表一周内转报教学科备案。②论文题目确定后，指导教师于12.15之前将本组学生的论文题目汇总后上报，若学生的论文题目不是出自论文备选题目需注明。

12月_日至12月_日指导教师指导学生修改开题报告，并进行审核。

12月_日学生开始撰写一稿;20__.1.5前要求学生至少完成一稿的2/3,包括中英文摘要、目录、Introduction, Chapter One, Two, Three，并由指导老师通过电子版进行检查.(注：本次论文，包括Literature Review,要求学生至少写四章)

第二学期的主要安排：

20__年_月_日前学生提交完整的打印好的一稿。

2月_日至3月_日指导老师修改一稿，3.6返给学生。

3月_日至3月_日学生撰写论文二稿，3.21前交给指导老师。3月_日至3月_日指导老师修改二稿，3.29返给学生。

4月_日下午2:00 我院进行论文工作中期检查。届时，要求学生准备好任务书、开题报告、中期检查表、已完成的一稿和正在修改的二稿参加中期答辩。

3月_日至4月_日学生撰写论文三稿，4.15前交给指导老师。4月_日至4月_日指导教师修改论文三稿，4.21将三稿返给学生。4月_日学生提交论文定稿，及整套论文资料。

注：定稿一式三份(一份学生自己留答辩备用，一份提供答辩委员，一份归档);

每位学生最终所要上交的材料包括：(打印版)任务书+开题报告+中期检查表+论文一二三稿+定稿一式两份;(电子版)要求学生建一个以学号加姓名命名的文件夹，文件夹中包括任务书+开题报告+定稿三个文档。

5月_日至5月_日指导教师对毕业论文(设计)进行评阅;评阅教师对毕业论文(设计)进行评阅。

5月_日至5月_日成立外国语学院毕业论文(设计)答辩委员会。答辩委员会审查学生答辩资格;答辩小组审阅毕业论文(设计)，拟定答辩提出的问题。

5月_日至5月_日进行毕业论文(设计)答辩。

5月_日至5月_日将成绩汇总及分析表报送教学科。

6月_日至6月_日进行论文工作总结，推荐优秀毕业论文和优秀指导老师，并上报教学科。

三、毕业论文纪律和撰写要求：

论文必须独立撰写，不许抄袭、剽窃他人成果;可以相互讨论，但不得互相抄袭;凡参考、引用他人成果的，必须在参考文献中注明。若发现有违纪行为，一律以论文不及格论。论文不及格者不得颁发本科毕业证书，不授予学士学位。

四、指导老师工作要求

指导教师应认真审查，指导论文的关键部分，如摘要、结论、一级、二级标题等论文定稿后，经指导老师同意方可进入论文评阅阶段。答辩前，学校将抽取20%的论文进行盲审，盲审未通过的论文，将取消学生答辩资格并追究指导教师和评阅教师的责任。

对于各阶段工作进度，各位指导老师可根据本组学生的完成情况适当提前，但请坚决避免拖后。

附注：论文开题报告、任务书所填写的正文内容要求中文、小四、宋体，正、反面A4纸打印。英语专业论文题目一栏填写英文题目，签字和日期处需用黑色签字笔手写。学生论文分组名单，论文格式规范及所需电子表格，请在邮箱yy_lw20__@163.com 下载密码：85680251。

国际语言文化学院

英语系

20__年_月

第四篇：本科生毕业论文（设计）工作计划

外国语学院2012届本科生毕业论文（设计）工作计划

毕业论文（设计）是本科教学计划的一个重要内容，为确保我院毕业论文（设计）工作的顺利进行，依据《许昌学院本科毕业论文（设计）工作条例》，结合外语学科特点制定本计划。

一、组织管理

毕业论文（设计）工作由院主管领导具体负责，下设系毕业论文（设计）指导小组。指导小组是业务性常设机构，由系领导、各教研室主任和副高以上教师代表组成。指导小组的职责是实施论文题目的审定、中期检查、论文答辩与评审等工作。

二、时间安排

根据外语专业本科教学计划的特点，毕业论文（设计）安排在第七学期开始。

第七学期自第十五周始，我院便开始组织学生选题，确定指导教师；计划填写《本科毕业生毕业论文（设计）选题登记表》，经主管教学的副院长审核、签字后报送教务处实践教学科；第七学期末要求学生按《许昌学院本科生毕业论文（设计）开题报告》格式要求，撰写开题报告并写出详尽、完备的写作提纲。第八学期第四周之前，要求学生完成毕业论文（设计）初稿的撰写工作，指导教师对初稿进行评阅，并填写初稿指导记录表；第六周之前要求学生按照指导教师对初稿的指导性意见和建议，完成毕业论文（设计）二稿的撰写工作，指导教师对二稿进行评阅，并填写二稿指导记录表；第十周之前，要求学生按照指导教师对二稿的指导意见和建议，完成毕业论文（设计）定稿的撰写工作；第十一周要求指导教师对定稿进行评阅，并填写定稿指导记录表，然后安排评阅教师对学生的毕业论文（设计）定稿进行评阅，确定学生是否具备答辩资格，并填写评阅教师评阅意见表；对不具备答辩资格的学生，责令其在答辩之前认真修改。十二至十三周，组织成立答辩委员会和专业答辩小组，确定答辩日程，并将答辩日程安排以书面形式交送教务处实践教学科；根据答辩日程安排组织毕业论文（设计）答辩工作。十四至十五周，组织评定毕业论文（设计）成绩，填写毕业论文（设计）成绩汇总表，并报送教务处；按照3％的比例向学校推荐优秀毕业论文（设计），填写相关表格，并将相关表格及优秀毕业论文（设计）电子文档报送教务处实践教学科。十六至十七周，我院会按照要求对本届毕业生毕业论文（设计）工作进行总结并存档。

三、指导教师

1.指导老师的确定

凡我院具有中级以上专业技术职称或具有硕士以上学位教师都应指导本科毕业论文，助教作为第二导师参加毕业论文指导工作。由于我院师资缺乏，拟外聘部分高校具有相当职称学历的教师为我院毕业论文指导教师。导师的分配由院统一安排。

2、指导教师工作原则

1）指导教师应认真指导，严格要求，重视培养学生实事求是的科学态度，并着重放在培养学生独立研究问题、解决问题的能力和创新能力上，对学生进行学术规范教育

2）毕业论文工作安排应包括：文献检索、制定工作方案和工作计划、撰写论文、论文答辩等几个主要环节，要使学生受到较为完整的科学研究训练。

四、论文指导工作的实施

1、选题范围

《高等学校英语专业英语教学大纲》《高等院校日语专业高年级阶段教学大纲》规定毕业论文应“在所学课程范围内选题”，另外考虑到我院师资及其他院校通行情况，毕业论文选题围绕自己所学专业（英语/日语），方向可任选，如翻译、教法、文化、文化比较、文学、语言学、与实践结合的各类调研报告以及商务英/日语、旅游英/日语等等，但文学、文化方向要求必须是英/日语国家相关。要求全英/全日撰写。

2、字数要求

英语专业论文为《高等学校英语专业英语教学大纲》规定的3000-5000单词，日语专业为《高等院校日语专业高年级阶段教学大纲》规定的6000-8000字。

3、题目的审定

题目的选取：原则上从院提供的题目库里选取，亦可在导师指导下学生自选。题目一经确定，不得擅自变更，确因实际困难需要调整的，由导师严格把关审批。

4、具体指导要求

指导学生审题、修改题目；帮学生筛选书目；督促、检查学生搜集资料做读书笔记；指导学生撰写文献综述；指导学生列提纲、做开题报告；帮助学生修改论文；指导学生参加论文答辩。重点四个环节：题目修改、提纲拟定、语言把关、格式（尤其文中引用和引用文献部分）规范。

同时做好指导记录，填写《本科生论文指导记录表》。

5、写评语、填写相关表格。

对学生毕业论文的评语应包括：对毕业论文的态度；选题的质量、完成毕业论文的工作量和内容是否符合要求；知识和能力；取得成果大小及其意义；存在问题。评语填写要具体。

推荐优秀论文、参加答辩或不答辩及论文不合格学生名单。

五、论文的评审与答辩

1、论文评审要求：

（1）必须是作者独立完成，没有抄袭、剽窃现象。

（2）论文结构完整，字数、参考文献、论文格式等均符合我院《毕业论文格式规定》要

求。调研方法科学，数据可靠，观点明确，论点充分，论证严谨，语言准确，要件齐备。

（3）论文有一定的创见性与独到见解。

2、论文答辩：

所有论文合格的学生分组在各答辩小组进行答辩，各答辩小组至少由三位教师组成，指导教师不能作为自己所带学生的答辩老师。论文答辩按以下程序进行：

（1）论文答辩者先用英语进行5-8分钟的自我陈述，简述论文写作的目的、过程与意义等。

（2）答辩者自我陈述结束后，由主答辩教师根据答辩者的论文提问3---5个问题，要求答辩者当场予以回答。

（3）答辩结束后，答辩小组进行合议，对答辩情况进行小结，做集体评分，并向系里推荐优秀毕业论文。

六、论文成绩的评定：

1、各指导教师根据学生论文的内容、组织结构、语言及论文格式给出初评成绩。

2、各评阅老师按我院毕业论文评价要求对参加答辩的论文进行评审，给出评阅成绩。在论文答辩结束后，各答辩小组对答辩学生的论文进行合议，给出答辩成绩。

3、毕业设计（论文）的成绩由三部分组成：导师评分（25 ％）、评阅人评分（25 ％）和答辩委员会评分（50 ％）。各指导教师按规定比例对毕业论文进行最终成绩评定。

4、院本科毕业论文领导小组对论文工作中有争议的问题和重大的问题进行审定。

外国语学院

2011年11月28日

第五篇：艺术设计毕业论文

武汉纺织大学2010届毕业设计论文

中国传统图案与现代设计思想的结合

摘要：

艺术设计能体现一个民族一个时代的生活方式及科技水准,艺术设计的精神性能反映一个民族一个时代的审美心理和审美风尚等.所以说艺术设计的民族性与时代性是需要结合发展的,传统是设计的基础和产生的条件,时代是设计的发展基础物质,只有二者有效的结合,才能创造完美的艺术设计,为人类的生活提高质的飞跃.民族性构成艺术价值的内在规定性。一个伟大民族的过去、现在和未来，都会有文艺的发展和繁荣的伴随，而真正伟大的艺术作品也总是充满民族性，蕴涵鲜明而浓郁的民族气质的，它们是民族意识、民族精神生活的花朵和果实。艺术作品充满民族性的关键在于具有民族的精神，在于一个民族理解事物和观察世界的独特方式和眼光。民族艺术与民族精神有着天然的联系。

关键词：中国传统图案；文化；图案；设计思想

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目 录

引言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 1.中国传统图形的形成„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 1.1中国传统图案的发展历史及思想体现„„„„„„„„„„„„„1 1.1.1传统图案的历史发展过程„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 1.1.2传统图案的思想体现„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2

2.中国传统图案的特点及运用„„„„„„„„„„„„„„„„„4 2.1 中国传统图案的特点„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 2.1.1具象题材，抽象运用„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 4 2.1.2对称与均衡时基本的构图法„„„„„„„„„„„„„„ 4 2.1.3繁复求变、乱中有序„„„„„„„„„„„„„„„

3.中国传统图案的内涵„„„„„„„„„„„„„„„„„ 5 3.1中国传统文化的内涵体现„„„„„„„„„„„„„„„

4.中国传统图案与现代设计的结合„„„„„„„„„„„„„„ 5 4.1中国传统图案在现代设计中的形式„„„„„„„„„„„„„

4.2传统图案在设计中的精神体现„„„„„„„„„„„„„„„„„5

结论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 7 参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 7 致谢„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 8

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引言

中国传统图案包含着古人智慧的结晶，也是创作和生产的丰富经验积累，它既是物质的体现，又是精神的反映，没有传统美学的修养，所反映出来的现代设计就会先天不足。吸取中国传统图案的精髓，把它与现代设计手法相融合，才能创造出优秀的设计作品。

下面就几种传统艺术表现形式来分析其在设计中的体现。

1.中国传统图案的形成

1.1 中国传统图案的历史发展及思想体现

1.1.1传统图案的历史发展过程

龙凤类吉祥图案、花卉类吉祥图案、文案类吉祥图案、雕刻、摆设类吉祥图案、喜庆类吉祥图案、吉利类吉祥图案、“福”吉祥图案、“禄”吉祥图案、“寿”吉祥图案、建筑类吉祥图案、祥云火炬：传统云纹式样的运用。金镶玉奖牌：古代金玉嵌错工艺，中国传统装饰文样在现代室内设计中的运用等。

传统图案在原始时期就已经开始了，随着原始人制作各种器皿，尤其是陶器、青铜器。大多纹样有饕餮纹、蛟龙文、龙文、象纹、鹿纹、绳纹、云纹、雷纹、蟠篱文、环戴纹等。

1.1.2传统图案的思想体现

中国的传统图形历经千百年来中华民族文化长期发展所形成，多如在夜空中散发光芒的繁星，蔚为大观。这些包括丰富寓意、哲理和生活智能的美好图形，在诸如陶瓷、建筑、刺绣、家具等多种多样的形式展现在中国人生活当中。这丰富的资源理应是现今视觉设计的一个宝库，为设计师提供一个用之不竭的创作源泉。

一些富有中国哲理、宗教、宇宙观和时空观的文化思想，往往是通过独特的图形传达具体内容的，如阴阳的太极，以动静结合的方式，讲求和谐与自然的观念，以现代的造型设计看，这些图形的创作达到非常高的水准，并且有现代感。其实，中国不少优秀的传统事物已被中国人遗忘，却倾向单纯走西化的道路，而有些西方人士，却比我们更重视中国古雅优质的传统图形。

中国传统图形经历数千年的转变，在今天的社会环境下，要从传统中吸取其精华，作为基础而创新改造。正如张汀先生为《中国民间艺术》一书序中曾说：“在新的历史条件下，与时代同步前进，这将有利于提高国民审美情操与文化素质。”

艺术创作应不限于传统形式，应该站在时代中向前迈进，不断创新。就以龙来说，是中华民族的图腾，是尊贵威仪形象成为帝王的象征。龙是传说中的神的物，千百年来是没有定型的。在现今海报宣传中，就以“现代龙”为题材，设计遗弃了传统细致复杂的龙形形式，重新用几何图案创作出新的“龙”形。在造型

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上，运用几何图案来创造。龙身由六个不同大小圆弧左右上下起伏穿插构成，没有繁复的鳞片，只以龙背上的小三角及半圆象征。这种古为今用的方法，运用在包装设计、书籍装帧上都能充分地体现中华民族丰厚的底蕴。

2.中国传统图案的特点及运用

2.1 中国传统图案的特点

2.1.1 具象题材，抽象运用

传统图案中的主要题材均直接或间接取自自然界和平民生活中常见的动植物、器皿、用具等。这些具象的事物，吉祥图案在造型中不受具体形象的限制，往往服从视觉上的快感，而突破平凡的樊笼，体现出抽象形式的艺术美感。

2.1.2 对称与均衡时基本的构图法

传统图案常常存在一中心线（或中心点），在其左右、上下或四周（三面、四面、多面）配置同形、同色、同量或不同形（色）但量相同或近似的纹样，这种组成形式称之为对称与均衡的构图。其中，对称与不对称是依据样纹占据空间位置的状况而言的，它交代了吉祥图案组织单元的布局；而均衡与不均衡指的是纹样各部分力量分布的状况，它决定着吉祥图案的平衡美感，通过对称与均衡的构图手法，传统图案表现出一般描绘图案不同的视觉效果，更加具有组织性，这正是吉祥图案具备装饰属性的重要前提。

2.1.3繁复求变、乱中有序

传统图案的繁复是有别于现代美术的一大特征，但传统吉祥图案的繁复有别于现代应用美术图案的一大特征，但传统吉祥图案的繁复绝不是简单的罗列，单纯的重复，它更加讲究在纷繁中体现出节奏和韵律，对比与调和，将疏密、大小、主次、虚实、动静、聚散等做协调的组织，做到整体统一、局部变化，局部变化服从整体，即“乱中求序”、“平中求奇”。这更增加了吉祥图案的层次和内涵，但从装饰应用的角度看，它对加工工艺的要求显然是比较苛刻的。

3.中国传统图案的内涵

3.1中国文化图案的内涵体现

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“吉祥”，其意为预示好运之征兆、祥瑞。语出《庄子·人间世》：“虚室生白，吉祥止止。”成玄英疏：“吉者，福善之事；祥者，嘉庆之征。”上古之时，便有将福善之事、嘉庆之征诉诸感性显现的形式，即绘成图画，俗称“吉祥图”或“瑞应图”。早在殷周时期的玉雕及青铜器上，这便是“吉祥图案”或称“寓意图案”的发端。如于北京平谷、河南郑州等地出土的商代铜器上，常饰有首尾相接的鱼纹，反映出当时的人们，已赋予鱼以“吉祥”寓意或“吉祥”象征，借“鱼腹多子”这一生物形态的现实存在，寄寓人们祈求多子多福的美好愿望和憧憬。以后历代此种具有“吉祥”寓意的图像，正如“吉祥”寓意所企盼的那样：“瓜瓞绵绵”，赓续不断了。如春秋战国的铜镜，秦汉的瓦当、画像石，南北朝石窟壁画，隋唐碑雕、石刻，宋代陶瓷、织锦等，都作有丰富精彩的“吉祥”图像或曰“吉祥”图案。真正具有“吉祥”图案的审美文化蕴意及其形式美表现特征的，是绘制于汉灵帝刘宏建宁四年（公元171年）的《五瑞图》，左为黄龙，右为白鹿，下左二树四枝“连理”，中一嘉禾，禾生九茎；右有一树，树下一人举盘“承露”，乃中国现存最早的吉祥图案。另，三国吴主孙亮，制作琉璃屏风，上镂“瑞应图”，达一百二十种之多，可谓集吉祥瑞庆图案之大成。①元代之后，吉祥图案于民间广泛流行，至明清而大行其时，成为一种蔚为风气的民俗现象。俗谓“图必有意，意必吉祥”。此时的吉祥图案，除仍用于建筑、车舆及日用器物之外，已将应用的中心挪移到织物以及衣帽鞋履等服饰审美文化现象形态方面上来。我们对于吉祥图案有了概略的了解和认识，这样便可以对吉祥图案作出一个描述性的规定。

吉祥图案，即是运用谐音、嵌字、符号、象征或曰“象德”、比喻或曰“比德”等表现手法，采用传统的罨画②或曰生色、球路、连锁、拱壁、汉瓦、八搭韵、四向对称连续（即“四方连续”）等传统构图式样，并用于陶瓷审美文化现象形态之上的，以表达具有福善之事、嘉庆之征等审美蕴意的装饰性图案。

4.中国传统图案与现代设计的结合

4.1 中国传统图案在现代设计中的形式

图案与构成在本质上是对同一问题在不同背景下的不同认识，图案的观念立足于农业手工业社会，其思维方式更多的是从具象的感性出发，从形象思维的角度来协同装饰的要求，而构成的观念则立足于工业社会，其思维方式更多的是从抽象的理性出发，以迎合创新的需要。图案可以作为一种积累，提升传统艺术修养，借鉴传统图案中的精华，有效的利用到现代设计中，使设计同时具有时代性和民族感;对于构成，可以使我掌握设计的基础语言，培养创新能力和审美意识。图案与构成应兼容并蓄才能将本土传统文化和当代世界性设计理念融合起来。本人认为，只求构成就好比只追求时尚而没有民族特色，反之则无法适应社会发展。例如凤凰传奇组合，他们便是很好的融合了民歌与流行哥的唱法，既时尚又不空洞。很多设计作品就是利用了传统的元素并用当代构成理念表达出来。也可以这么说，图案解决的是内容的问题，而构成解决的是形式的问题，缺一不可。

4.2传统图案在设计中的精神体现

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艺术设计能体现一个民族一个时代的生活方式及科技水准,艺术设计的精神性能反映一个民族一个时代的审美心理和审美风尚等.所以说艺术设计的民族性与时代性是需要结合发展的,传统是设计的基础和产生的条件,时代是设计的发展基础物质,只有二者有效的结合,才能创造完美的艺术设计,为人类的生活提高质的飞跃.民族性构成艺术价值的内在规定性。一个伟大民族的过去、现在和未来，都会有文艺的发展和繁荣的伴随，而真正伟大的艺术作品也总是充满民族性，蕴涵鲜明而浓郁的民族气质的，它们是民族意识、民族精神生活的花朵和果实。

结论

中国传统艺术与民族精神有着天然的联系。时代精神是构成文艺价值的基本因素和主要材料，是伟大艺术的基本价值追求和取向。要积极吸收我国历史文化和外国文化中的一切优秀成果，坚决摒弃一切封建的、资本主义的文化糟粕和精神垃圾。对中国历史文化和外国文化要采取分析的态度，取艺术设计工作者怎样在自己的实践中“弘扬民族艺术，振奋民族精神”呢？自觉地珍视和充分地利用我们民族在各个历史发展阶段上产生的文艺精品和文艺巨匠这个宝贵的精神财富。我要自觉的尊重文艺家创造性的精神劳动，并热情地鼓励和期待反映我们民族新的历史性奋斗和人民深刻的心灵呼唤中创造新的文艺精品、产生新的文艺巨匠。积极吸取世界其他民族的优秀文化成果，实现文化的与时俱进。

参考文献

(1)彭吉象.中国艺术学.[J].高等教育出版社 2007(1)(2)赵 农 著.中国艺术设计史.[J].陕西人民美术出版社 2004(1)(3)段建华.中国吉祥装饰设计.[M].中国轻工业出版社 1999(4)田自秉 ,吴淑生.中国纹样史[J].北京高等教育出版社 2003(8)(5)王振复.中国美术史教程[J].复旦大学出版社 2004(6)陈辉吾.道家美学对于构建和谐社会的启示[J].美学散论，2008,(9).致谢

这次的毕业设计让我把四年学的专业知识又一次进行了展示，在这期间我非常感谢指导老师给我的帮助，无论是建议或者指导，让我知道了把一件事情做到最好其实不难，只要有一颗持之以恒的心。我完成了这次毕业设计也对我学生时代交上一份完整的答卷。

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同时在此次创作过程我也学到了很多关于设计方面的知识。四年的大学时光，我得到了辅导员和同学的支持和帮助，在此，向老师们和同学们表示诚挚的感谢和崇高的敬意。

在做设计的期间，遇到一些棘手的难题，不过有在老师的帮助下，我找到了方法顺利的完成了毕业设计的工作，马上就要毕业了，我想说感谢每位老师，感谢专业课老师，他们对我的艺术人生起着重要的指引作用，为我未来指明了方向，我的未来要靠自己去拼搏。