高一语文寒假网络工程答案精华版

第一篇：高一语文寒假网络工程答案精华版

高一语文寒假网络工程答案精华版

练习一

温故知新

１．Ｃ（Ａ.脊骨 jǐ Ｂ.给予jǐ Ｄ.爪牙zhǎo四肢百骸hái）．．．

2．(①一朵鲜花，一片绿叶，可以带来幸福的气息。② 一间陋室，一卷书册可以领略幸福的风景。③ 一篇文章一段文字，可以嚼出幸福的滋液。④ 一幅图画，一缕墨迹，可以透出幸福的情韵。)

3．③①⑦④②⑥⑤4.D5.A6.D7.B

8．（1）君子广博地学习而且每天对自己检验反省，就能智慧明达，行为没有过错了。〔2〕我以师为道，哪里要了解他的年龄比我大还是小吗？

（3）何况我和您在在江中捕鱼，在沙洲上打柴，和鱼虾作伴，与麋鹿交友。

先睹为快

1.B2.B3.C4.D5.C

6.① 如果灭掉郑国对您有好处，那就冒味地拿亡郑这件事麻烦您。

②秦国使者往来，郑国可以供给他们缺少的东西。

成语练习

1．（选A。B项“相敬如宾”相处如待宾客。形容夫妻互相尊敬。C项“两小无猜”谓男孩女孩天真无邪，一起玩耍，没有嫌猜。D项“海誓山盟”指男女相爱时所立的誓言或盟约。）

2．（选A。B项“今非昔比”指今天与过去不能相比。形容变化巨大。而这里应该用“今不如昔”。C项“果不其然”指果然，强调不出所料，然而句子前后表意相反，使用不当。D项句意思本是对小错误不重视，认为是小事，现在说成对错误不以为然，意思恰恰相反了。）

3．（选D。A项“一目了然”是“一眼就可看清楚”，应改为“了如指掌”。B项“胸有成竹”是“做事之前已经有了通盘的考虑”，从句意看，应该改为“心中有数”。C项“翻云覆雨”是“反复无常或玩弄手段”，与句意不合。）

古诗鉴赏

（1）水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此表现雨后池塘水面的平静。

（2）

一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。

三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。

名著阅读

1．答案：D、E，D中反语、考验错，E中告诉了霍拉旭

２.答案：一方面推动了戏剧情节的发展，如她的死引起了哈姆莱特跟她哥哥雷欧提斯的决斗；另一方面，她的死加重的本剧的悲剧性，第三方面，她的出现使得充满男性刚强气味的《哈姆莱特》有了女性柔情的滋润。

练习二

温故知新

1．A(B狙jū击；C坍圮pǐ,D熨yù帖)

2．D（寒暄、古色古香）

3．B（“稳健”侧重于“不轻率，沉稳”，“稳定”侧重于“没有改变”。“凄凉”比“荒凉”更带主观色彩。“传颂”侧重指传布颂扬；“传诵”侧重指传布诵读。）

4．D（错在“完全不守做孙媳儿媳的规矩礼数”）

5．Ｂ

6．C（选自小说集《彷徨》）

7．A（顺序并非“由局部到整体”）

8．D（错在“淡淡的愁思”以及“与„„感情是一致的”）

先睹为快

1．①沛公欲王（wàng）关中②旦（dàn）日飨（xiǎng）士卒，为（wâi）击破沛公军③范增说（shuì）项羽曰④好（hào）美姬⑤皆为（wãi）龙虎⑥未得与项羽相（xiāng）见⑦使子婴为相（xiàng）

2．①旦日飨士卒（犒劳）②范增说项羽曰（劝说）

3．⑪军①沛公军霸上（动词，驻扎）②为击破沛公军（名词，军队）③项伯乃夜驰之沛公军（名词，驻扎军队的地方，军营）④籍吏民，封府库，而待将军（带兵的人，将领）⑫相①未得与项羽相见（副词，相互）②使子婴为相（名词，辅助君主掌管国事的最高官吏）⑬为①为击破沛公军（介词，替，给）②皆为龙虎（动词，成为，此处可引申为“呈现”）③谁为大王为此计者（介词，替，给）⑭在①沛公兵十万，在霸上（介词，引出动作的处所，“在„„地方”）②此其志不在小（介词，引出动作的范围，“在„„方面”）⑮于①使人言于项王曰（介词，引出动作的对象，向，对）②贪于财货（介词，引出动作的范围，“在„„方面”）③长于臣（介词，表比较，比）

4．①沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰译文：沛公的左司马曹无伤派人对项羽说②今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。译文：现在进了关财物不掠取，女色不迷恋，这说明他的志向不在小的方面。

语法链接

成语练习

1．（选B。A项“不情之请”不合情理的请求。提出请求时用的套语。是一个自谦之词。C项“巧夺天工”，意为“精巧的人工胜过天然”。而峨眉山本身就是天然，不在“人工”之列。D项“师心自用”是只凭主观，自以为是，是贬义词。）

2．（选C。A项“罪不容诛”罪大恶极，即使死刑也不能抵偿所犯的罪恶。B项“侧目而视”是指斜着眼睛看人，不敢正视，形容敬畏的神态，用在B句中显然不当，应改成“刮目相看”。C项“光怪陆离”形容奇形怪状、五颜六色，它符合C句的语言环境。D项“接踵而至”指一个接一个地到来，用在这里不合语境。）

3．（选D。A项“绘声绘色”形容叙述或描绘事物的情景非常生动、逼真。应改为“有声有色。B项“循序渐进”指依照一定的顺序逐渐地前进，或顺着一定的步骤逐步提高。C项“惟妙惟肖”形容刻画或描摹非常逼真。而句中的主语是“议论”，“惟妙惟肖”与它搭配，显然不当。）

古诗鉴赏

（１）颔联：微风吹开门，吹动竹子（引起怀念故友之情）

颈联：微风吹落枝上露水（滴在阶下青苔上）

尾联：希望微风吹进帘幔（拂去琴上尘埃）

（2）清冷，幽静孤单，寂寞

（3）“为佛绿琴埃”

1.参考答案：B、E（B错在“渐次展开剧情的结构方法”，E实际上是害怕事态闹大而揭穿其血缘关系）

2．参考答案： 一是营造了舞台气氛，给剧情设置了一个阴沉、郁闷的背景，给人以压抑感。二是点明雷雨前的特征，为雷雨的到来作了铺垫。三交代了故事发生的时间。

3．参考答案：（1）“自然地”暗示她曾经在这样的房间住过，暗示她的身份。“慢慢地”说明她内心的痛苦和矛盾。（2）“忽然觉得她很奇怪”，说明周朴园对这一关窗的动作太熟悉，有一种似曾相识的感觉。他“慌忙地问”说明他害怕眼前的人就是当年的人。（3）推动情节发展。

练习三

温故知新

1．D 2．C 3．A 4．A 5．B

6．B（A．用词不当，“平静”一般指心情、气氛。C．“系统地”“宣传”，修饰语与中心词搭配不当。D．“噩运”指坏运气，“不幸”与“噩”意重复，即定语多余）

二、（一）7．反思的仍是世间的问题。

8．经过对命运、生命、死亡反复痛苦的思索，心灵获得了解脱（“想顺其自然”或“明白了生命的真谛”也可）

9．生命的意义，心灵的困惑。

10．批评现实中文学界争名夺利的喧嚣；表明倡导“安静”、回归“零度”的重要，增强文章的现实性（或针对性）（答“表明此文写作是有感而发”可得1分）

11．远离喧嚣（“地坛的安静并非无声”亦可）；不与世隔离；恒久而辽阔；放弃荣华，漠视恭维与强权。

12．以往地坛所代表的那种“安静”已扎根在我心中。

13．CE（A项从全文看作者喜爱的不是“这种‘鸟鸣山更幽’的安静”，而是一种超越了现实功利的安静，所以结尾才说“地坛在我”，B项说那句话是“对生活的质问”，不对；下文“谁？谁还能怎样？我，我自己”及其下面一段中的一连串扣问表明，这句话应是对自己命运的扣问，D项说引号里的话是“对虚假的不正当竞争给予了批判”，不对，它批评的是世人追逐强权和豪华的心态）

先睹为快

1．①戮力攻秦（lù）②范增数目项王（shuò）③玉玦（juã）④瞋目视项王（chēn）⑤目眦尽裂（zì）⑥沛公之参乘（shâng）

2．①戮力攻秦（合力）②范增数目项王（屡次以目示意）③因击沛公于坐（趁机）④故遣将守关者（特意）⑤而听细说（指小人的谗言）⑥坐须臾（一会儿，形容时间很短）⑦旦日从百余骑来见项王（使„„跟从，带领）⑧若入前为寿（第二人称代词，你）⑨常以身翼蔽沛公（同义词连用，保护，掩护）⑩臣死且不避（尚且）

3．①令将军与臣有郤 郤通隙②交戟之卫士欲止不内内通纳

4．B（例句中“而”表修饰，A—表转折，C—表顺承，D—表并列）

5．①范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。

译文：范增多次给项王使眼色，三（或“多”）次举起身上佩带的玉玦（暗示项王），项王默默地毫无反应。

②项王曰：“壮士！——赐之卮酒。” “赐之彘肩。”“壮士！能复饮乎？”

译文：项王说：“真是一位壮士！——赐给他一杯酒。”“赐给他猪肘。”“壮士！还能再喝（酒）吗”？

语法链接

1．（选C。A项“流言蜚语”指没有根据的，多在背后议论、诬蔑或挑拨的话，用在这里有攻击、指责新闻媒体的意思，显得不够大方、公正。B项“三人成虎”比喻谣言传播多了，就会使人信以为真。比喻谣言重复多次，就能使人信以为真。D项“空穴”是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。）

2．（选D。A项“满城风雨”形容事情传遍各处，到处都在议论着（多指坏事）。B项“蔚然成风”是褒义词，指形成一种良好的风气。C项“东窗事发”指阴谋、坏事被发现，贬义。）

3．（选A。B．项“上行下效”在上者怎样做，在下者就跟着学。语出汉班固《白虎通·三教》：“教者，效也，上爲之，下效之。”现多用贬义。C项“沆瀣一气”唐科举考试中,考官崔沆取中了一名叫崔瀣的考生,有人嘲笑道：“座主门生,沆瀣一气”。后比喻意趣投合的人勾结在一起。D项“神气活现”为贬义词。）

古诗鉴赏

（1）荒村与古寺断霭与流莺生与语

（2）诗人登楼远望，本是闲情，却触景生情，联想起家乡，当他从乡思中醒悟，发现自己身在异乡，心中不由—惊。这前后的感情变化，突出了作者的思乡之情。

（3）画上只有小船和船夫，而没有行人，表现了“野水无人渡”的情景；而船夫睡在船上，衬托出过客稀少，凸显出小船“尽日”等待的漫长和寂寞。从画面可以揣摩，船夫边吹笛边等渡客，久久无人过渡，困倦不堪，只得放下笛子，自己睡去。这幅画传神地表现了诗句的内容。

名著阅读

1．【参考答案】A E。A项高觉新为了尽“长孙”的责任，被剥夺了学业与爱情。E项陈姨太的理由是避不祥的“血光之灾”。

2．【参考答案】作为高家少爷的觉慧，与丫环鸣凤真心相爱，但又经常处于矛盾之中，下不了最后的决心。高老太爷要把鸣凤送给冯乐山做姨太太，鸣凤向觉慧哀诉，他没有听完哀诉就把鸣凤遣走了。鸣凤被逼无奈投水自杀，这段爱情突然失去了，他才感到莫大的震动。

练习四

温故知新

1．①因为、由于②用、凭借③才④连词，“而”，表顺承，来。

2．①全都、一概②承接上文，表示原因，有“因为”的意思③亲附、亲近④相同⑤运数、定数，指命运。

3．①完，形容词活用作动词，保全；②义，名词活用作动词，坚持正义；③却，动词的使动用法，使„„退却；④事，名词活用作动词，侍奉；⑤日、月，名词作状语。

4．①它实际上/表示转折意思的副词，②泛指祖辈和父辈/父亲的父亲，③等到到/表示另提一个话题，④指挥和力量/指认识客观事物及运用经验解决问题的能力，⑤旧事、前例/真实的或虚构的用做讲述对象的事情，⑥天气/指一个地区的气象概况，⑦搜集保存/筹划、计划或组织，⑧可惜、可叹/怜悯、同情。

5．牧之、樊川、李商隐、《樊川文集》

6．①招致②通“倘”，如果，连词③等到，副词④灭亡7．D（D名词用作动词；AB 名词作状语，C形容词作动词。）8．假设韩、魏、楚三国各自吝惜自己的土地，齐国不要依附秦国，荆轲不去刺杀秦王，李牧这样的良将还活着，那么，胜利与失败的命数，存在和灭亡的时机，如果同秦国较量，或许不容易分出力量的大小。

先睹为快

1．“上、下”四句写面，整体形象：“青泥”四句写点。

2．“但见”四句渲染凄清气氛；“连峰”四句渲染惊险气氛。

3．逶迤千里，峥嵘高峻。

4．奔放、散文化语句。使用设问，感叹句和排比句式，语势参差错落有致，又极其酣畅。语法链接

成语练习

1．（选C。“威武不屈”形容在强暴的压力下不屈服，指一个人的坚贞刚强。不能由于与自然的斗争。B“祸起萧墙”比喻祸乱产生于内部。D“以邻为壑”原谓将邻国当作沟坑，把本国的洪水排泄到那里去。后比喻把困难或灾祸推给别人。）

2．（选D。A项“不堪设想”是预料将来的结果很坏或是很危险。B项“山穷水尽”比喻陷入绝境。C项“水落石出”本谓水位下降后石头显露出来。后用以比喻事物真相完全显露。）

3.（选 C。A项“一气呵成”：①比喻文章的气势首尾贯通。②比喻整个工作过程中不间断，不松懈。B项“无可厚非”是不必做过多的指责。D项“秦晋之好”指两姓联姻，并非指两国关系友好。）

古诗鉴赏

（1）不矛盾，这样的对照写法更能显示出听者深重的别情边愁，这是任何欢乐的新曲都无法排遣的。

（2）前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景；创造意境，含蓄无限。

解析： 本诗是一首乐府诗，写边塞军旅生活，抒发征人久戍思家之情——随着舞蹈动作的变换，琵琶又翻出了新的曲调，边地乐曲的内容，总离不开“离别情”这个主要的内容；那种悲凉的曲调，无论什么时候，都会扰得人心烦意乱，可是那奏不完、“听不尽”的曲调，叫人又怕听，又爱听，永远令人动情。这时征人看到古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔悲凉，激起征人的思乡之情和保卫边疆的责任感。短短一首七绝，蕴含丰富，有动作有音响，有新声有旧情，缭乱的音响，婆娑的舞影，头上的秋月，脚下的长城，全被缀入“不尽”的怀乡思绪之中。这首诗，即景寓情，壮阔悲凉，荡漾回旋，实为七绝中的上乘之作、上乘之意境。

名著阅读

1.【参考答案】高老太爷死后，以陈姨太为首的封建长

辈借口在家生孩子有“血光之灾”，强迫瑞珏到城外去分娩。觉新明知是鬼话，却无力保护妻子，瑞珏于是搬到城外一个阴暗潮湿的院子待产。瑞珏难产，由于缺乏护理，最后在“明轩„„救我„„”的呼喊声中悲惨死去。

2.【参考答案】梅和觉新青梅竹马，但梅的母亲和觉新的继母周氏在牌桌子上有了意见，就拿拒婚来报复。觉新屈从于父亲的意志与瑞珏结婚。梅不久出嫁，不到一年便守了寡。军阀开战，梅跟着张太太和琴来高公馆避难，与觉新重逢，在矛盾痛苦中，梅抑郁成疾，吐血而死。

练习五

温故知新

1．A 2．C 3．D 4．D 5．B6．A7.A 8.A

9．①答：走廊宽阔而曲折,突起的屋檐像鸟嘴向上撅起;楼阁各随地形起伏,又向中心区攒聚;屋角互相对峙,好像兵戈相斗。

②答：盘旋,弯曲,像蜂房,又像水涡,矗立在那里,不知道它们有几千万座。

③答：长桥横卧在水面上,没有云怎么出现了龙?双层通道凌空飞架,不是雨过天晴怎么出现了彩虹?

④答：宫人在台上唱歌,歌声响起来,好像充满了暖意,如同春光那样融和;宫人们在以工代殿中舞蹈,舞袖飘拂,好像带来寒气,如同风雨交加那样寒冷。

先睹为快

1.类比论证、比喻论证

2.“大宅子”比喻：文化遗产“鱼翅”比喻：文化遗产中的精华部分“鸦片”比喻：文化遗产中精华与糟粕互见，必须区别对待的部分

3.“抛来”一般不带有坏的动机和目的，“抛给”是有目的、有企图的。

4.使用“鱼翅”等有用的部分，存放“烟灯和烟枪”等旧形式，毁灭“姨太太”等有害的部分。

语法链接

成语练习

1.（选B。A项“七手八脚”形容一齐动手，人多手杂的样子。C项“置之度外”表示不把某事放在心上，其对象多事生死、安危、厉害关系等。应改为“置若罔闻”。D项“卓尔不群”指高高直立，超出一般，形容道德、学问的成就超乎寻常，与众不同。）

2.（选 B。天马行空：天神之马来往疾行于空中。比喻思想行为无拘无束。亦形容文笔超逸流畅。A项“穿云裂石”指的是声音高亢嘹亮。C项“过眼云烟”比喻很快就消失的事物。D项“身无长物”（“别无长物”）与前面的“腰缠万贯”矛盾。）

3.（选D。A项“耳闻目睹”应为“耳濡目染”。B项“洋洋大观”形容事物的数量和种类繁多，丰富多彩，使人大开眼界。C项“应有尽有 ”应该有的都有。形容一切齐备。语出《宋书·江智渊传》：“人所应有尽有，人所应无尽无，其江智渊乎!”）

古诗鉴赏

“诗眼”分别是“咽”“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。

名著阅读

1.B E（B《天上的街市》不是《女神》中的作品。E应该“是我国新文学史上第一部不朽的诗歌作品”）

2.《女神》是“五四”狂飚突进精神的典型体现，它燃烧着对一切旧秩序、旧传统、旧礼教的大胆否定和无情诅咒，海啸般的呼喊着创造与光明，民主与进步。通观整部《女神》，反抗、爱国、创造是贯穿诗集的基本思想内容：

第一，追求个性解放的彻底反抗精神。第二，向往理想社会，无限思念祖国的爱国主义精神。第三，歌咏自然风光，充满向上进取的不断创造精神

第二篇：高一语文答案

2013-2014学（下）市级重点高中协作校期末测试

高 一 语 文 答 案

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

1.B（文中只是提到“印上了人类选择与活动的印迹”，该选项将原意拔高了。）

2.A（文章只是提到“从整体上说忽视人与自然的关系”，该选项使用了“彻底”一词，改变了

原意。）

3.C（通过尊重和发挥人的自由本性来实现”在文中没有依据。该选项把并列关系误解为因果关

系了。）

二、古代诗文阅读：(36分)

4.B幸：封建时代称皇帝亲临。（3分）

5.C ③为高宗的行为，不能直接表明韦机的勤勉能干⑤是说韦机受家人牵连⑥所述为其孙韦岳

（3分）

6.C“韦机杖罚宦官得罪天后，终被免官”于文中无根据。（3分）

7.（1）（5分）不久任命韦岳担任太原尹，韦岳一向不熟悉武事，坚决推辞边地的任职。（“寻”“素”“固”各1分，句意2分）

（2）（5分）建造上阳宫，并且将洛水上的中桥从立德坊偏僻处迁到长夏门街，当时人们称赞这是既省功又方便的事。（得分点：“曲”“称”“便”各1分，句意2分）

8．运用了融情于景、以动衬静的表现手法。（2分，答出一种即可）在“水心云影闲相照”的景象描绘中融入自己内心平静安闲的情绪。或诗人用淙淙的泉声突显月夜的宁静。（2分，答出一种即可）表现了诗人的恬淡自在。（1分）

9．诗人通过对百尺高台、美丽的水光月色、树林和泉声这些意象的描写（2分），营造了宁静幽雅（或静谧、幽静等）的意境。（2分）全诗通过景物描写和“世事无端何足计，但逢佳节约重陪”的直接抒情，表现了诗人闲适（或恬淡、自在）、随遇而安、不计得失的淡泊情怀。（2分）

10.答案略

三．文学类文本阅读（25分）

11.（1）AE（5分）（答A给3分答E给2分答D给1分；答B、C不给分。A概括的是小说的主题，E是对小说艺术特色的赏析；B错在风筝“色彩非常美丽”，文中表达的是色彩很俗气，C与原文不符，瘦老头主要是不喜欢胖老头粗制滥造的风筝，D错误不大明显，“人们”对风筝的价值的认识也只是一时的，而追求外表华丽的风气病不能因此而改变）

（2）（6分）①有高尚的职业道德：制作的风筝质量很高，很重视自己的家传手艺；②高傲、自信：相信自己的手艺，静静地等待买主，决不逢迎；③愤世嫉俗：看不起胖老头粗糙的风筝和对人们逢迎的态度，也瞧不起人们世俗的眼光。（每答对一点给2分，性格特点1分，理由1分意思答对即可。）

（3）（6分）①以其风筝的拙劣衬托瘦老头手艺的高超；②以其俗不可耐的言行举止衬托瘦老头不随波逐流、质朴伟岸的人格；③通过与瘦老头对比而深化了文章的主题。（每答对一点给2分。意思答对即可。）

（4）（8分）①深刻地揭示了小说的主题：虽然现实中人们容易接受堂皇花哨而实质空洞的事物，反而怀疑外表朴实内在丰盈的事物，但头上的蓝天是公正的；②完美地体现了小说的结构：这一题目与小说开头的景物描写相一致，又与结尾相照应，形成了完美、自然的文章结构；③有利于人物形象的塑造：在蓝天之下，有蓝天作证，伟岸的人格、高超的手艺得以彰显，猥琐的人格和世俗的思想受到抨击。（答对三点给8分，答对两点给5分，答对一点给2分。意思答对即可。）

四．实用类文本阅读（25分）

12.（1）ＢＣ（5分）B项，形容顾维钧为光芒四射的星星的不是英国报纸的专栏作家，而是温源宁；C项，海牙国际法庭法官、副庭长不是温源宁提到的，且温源宁只是赞美了顾维钧1934年以前的人生经历。

（2）（6分）侧面烘托了顾维钧的人格魅力以及处交才干；（2分）引用当时人物对顾维钧的评论，使得文章更加真实可信；（2分）使文章更加活泼，更具可读性。（2分）

（3）（6分）尊严方面：顾维钧在前辈们不出面的情况下勇于任事，侃侃而谈，痛陈山东问题的由来以及中国的态度。（2分）才干方面：顾维钧引用国际法，雄辩论证了山东当归还中国；（2分）顾维钧在各会上展开穿梭外交，在争取山东无望的情况下，他对拒签和约的最终实现起了决定的作用。（2分）

(4)（8分）提示一：当代青年需要有爱国热情，有报国豪情。如，其名校毕业，回国效力；巴黎和会为国争光；在《联合国宪章》第一个用汉字的签字者。

提示二：当代青年做人做学问要有理有据，德才兼备。举例：英国报刊对他的推崇；学者对他的赞美；巴黎和会上的表现。

提示三：当代青年想要成功，需要尊严和才干的统一。举例：为国争光；穿梭 外交；力拒合约（不一定要面面俱到，只要能就以上观点中的任何一点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。观点明确给2分，论述合理给6 分。）

五、语言文字运用（20分）

13.C（A炙手可热比喻权势大气焰盛，贬义词。B初生牛犊比喻青年人勇敢大胆敢作敢为，是褒

义词。D鼎力相助指别人对自己的大力帮助是敬辞）

14.D（A主客体颠倒，应为“使无数网友倾倒”B语序不当,应先造成“生产成本大幅提高”再“引起消费者信心指数连续下降”C句式杂糅，改成“食用前洗净削皮较为安全”或“食用前应该洗净削皮”）

15.B

16．防越报警系统是我国自主研制成功的集边防警情应急预案处理和边境线报警与营区自我防

卫于一体的我国第一套实际应用光纤振动的报警系统。（5分）

17．示例：

生活没有彩排，我们所做的每一件事情，都是一场无法重演的现场直播；

人生没有演习，我们所做的每一件事情，都是一次无法重来的真实格斗。

（每个句子3分，其中修辞手法1分，句式1分，句子表意合理1分。两个句子共6分。）

六、作文（60）

立意提示：从富人和穷人的角度可以提炼出“贵贱之分取决于有无高尚的灵魂，而不是物质的多寡”；从乞丐的角度，可以提炼出“人生的幸福在于本真”。

参考译文:

韦机是雍州万年人。祖父韦元礼，隋朝曾任浙州刺史。父亲韦恪，曾任洛州别驾。韦机，贞观年阅任左千牛胄曹，充当使斋前往西突暗厥。册立同俄立为可汗。恰逢石国反叛，道路不通，三年不能返回。韦机扯裂衣裳记录他所经过的各国的风俗物产，名为《西征记》等到返回后，太宗询问蕃中事情，韦机就献上所撰写的书。太宗很开心，提拔他为朝中散大夫，多次升迁至殿中监，韦机在显庆年间任檀州刺史，边远的州县一向没有学校，韦机督促劝勉门徒，创立孔子庙，画孔子的七十二弟子以及古时贤达人物的肖像，并给每幅画像写赞记。正值契苾何力东讨高丽，军队到达檀州，而滦河泛涨，军队不能前进，韦机供给他们财物和粮食，使他们很多天都不缺少(军队的吃穿用度)。契必何力全军返回，把这件事情话上报朝廷。高宗认为韦机很有才能，破格受任(韦机为)司农少卿，兼管东都营田事务，很受信任。有宦官在苑中犯法，韦机杖罚之后上奏。高宗赞赏，赏赐绢数十匹，对他说: “再有犯法的，你就鞭打他，不必烦劳上奏”。上元年间，韦机升任司农卿，管理园囿，建造上阳宫，并且将洛水上的中桥从立德坊偏僻处迁到长夏门街，当时人们称赞这是既省功夫又方便的事。有个道士朱钦遂是天后所用的人，乘坐驿站车马到东都，所作所为横暴放纵。韦机囚禁了他，于是就秘密奏报说: “道士假称皇后差遣，依仗权势，臣担心有损皇上清明的名誉，成为祸患的开始。”高宗特派宦官好言慰问韦机，将朱钦遂流放到边州，天后因此很不高兴。仪凤年间，韦机因家人犯偷窃罪而受到牵连，被宪司弹颏，罢免了他的官职，永淳年间，高宗前往东都，到芳桂官驿，召见韦机，命令他以平民身份管理园囿。皇上想要恢复他的官职，被天后排挤而作罢，不久命令他处理司农少卿的事务，韦机却在这时候去世了，韦机有个儿子叫韦馀庆。

韦馀庆官至右骆卫兵曹，很早去世了，韦馀庆的儿子叫韦岳。

韦岳也因有治理才能而著名，武则天时，多次转任汝州司马。正值武则天到长安。朝廷召见他做尚舍奉御，随从皇上返回西京，因而召见。武则天对他说:"你是韦机的孙子，勤勉能干确有家风。你的家事，朕全知道。于是询问家人的名字，赞赏慰问了好长时间。不久委任韦岳为太原尹。韦岳从来不熟悉武事，坚持推辞边地的任职，由此违背了皇上的旨意，贬任宋州长史，历任海州、虢州刺史，所到之处都扬显威名。

第三篇：高一语文答案

高一语文参考答案

1A2C3C4C5B6C7A8D9D10B11C12B13、1）邻国的百姓（人口）没有减少，我国的百姓(人口）没有增多，为什么呢？

2）咚咚地擂起战鼓，刀刃剑锋相碰，（就有士兵）丢盔弃甲，拖着兵器逃跑。

14（3分）落叶时节繁花满枝。一种青春和欢乐。（4分）依靠对方，帮助对方。（或互相依存，互相帮助。或互依互补）

16.（4分）枯树以坚硬支持了柔藤，也得到了美；柔藤以活力装点着枯树，也发挥了美。

17.(5分)

（1）无边落木萧萧下

（2）小弦切切如私语。大珠小珠落玉盘。

（3）更那堪冷落清秋节杨柳岸晓风残月

18、（1）突出了自然环境的恶劣，映衬从军将士的无所畏惧的精神风貌。（4分）

（2）“直上”两字是动态描写，显示了将士们高昂的士气和一往无前的精神。（4分）

19、(6分)参考：一个自信的人并非没有怯懦，只不过他善于把怯懦当做一片流云一挥而散；一个自信的人并非没有失败，只不过他善于把畏惧化作信心的砝码。

第四篇：高一语文答案

“BEST合作体”2011级高一下学期期中联考

语文试题答案

命题人： 张国霞2012-5-3

一、（每题3分，共9分）1．B（“并且有逐步扩大的趋势”错，原文为“生活在中国以外地区的贫困人口较之1981年时至少增加了1亿”）2．C（“通过救济使个人被动地摆脱贫困”表述有误，原文为“通过收入再分配使个人被动地摆脱贫困”）

3．C（A“也不能减少贫困人口的数量”错，原文为“经济的高速增长并不必然带来贫困人口的减少”；B“人人都能参与社会管理”错，原文为“人人都有用武之地”D“中国是最早提出包容性增长的国家”于文无根据，文中仅有“中国是包容性增长的积极倡导者”）

二、（共22分）

（一）4．D（走：逃跑。）5.C（C表修饰关系，其余表示转折）6.B（定语后置句，其余为

状语后置句）7.B（这仅是“王道之始”的条件，“称王天下”还需要“谨庠序之教，申之以孝悌之义„„”这些条件）。8.翻译句子（10分）

（1）君子广泛的学习，并且每天对自己检查、省察，那么就智慧明达行为没有过错了。（注意

“博学、参省、知明”等词及句意。）（4分）

（2）收缴天下的兵器，聚集在咸阳，销毁兵器，用来铸成十二个金人，以便使天下百姓的力

量变得弱小。（注意，“兵、销、弱”等词的意义，注意省略句，及“金人十二”的语序以及句意）（6分）

9、（6）分答案：诗人以孤雁自喻，（2分）反映了他流落他乡（1分），亲朋离散，天各一方（1分），杳无音信（1分），可他无时无刻不在渴望重逢。（1分）

10、(4分)诗人用野鸦这一形象比喻当时社会的一些无聊的俗客庸夫（2分），也更突出了诗人当时的悲哀凄苦。（2分）

11、（略）

三、12、（６分）（1）马车夫脸上露出悲伤和郁闷的神情。（2）马车夫的话语也表现出悲伤，（3）马车夫的动作也表现出悲伤痛苦。

１

3、(1)玛莎年轻健壮，具有勤劳、善良、贤惠的美德。（4分）(2)突出表现马车夫因妻子之死精神几近崩溃的状态，给读者留下抹不去的印象。同时也表现了俄国19世纪农村的贫苦农人“挣扎”的生活状态。（4分）

１

4、同情下层百姓，善于从现实生活中选取写作素材。（6分）

四、15、（3分）C．（A．逡（qūn）巡镂刻（lòu）B．琴弦(xián)石栈(zhàn)D．遗镞．．．．（zú）句读(dòu)．

16、（3分）B．（A．训—驯契—絜C． 溯—朔D．喧—暄）

17、（3分）B．（A．无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干。C．沸反盈天：沸：滚翻；盈：充满。声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成一片。D．生

米煮成熟饭：比喻事情已经做成了，不能再改变。）

18、（3分）C．（A．成分残缺，应在句末加“的需求”等词与“应和”照应。B．重复累赘，“堪”与“忍受”重复。D．搭配不当，“增强”与“„„道德水平”不搭配）

19、谢眺笔下的“喧鸟覆春洲，杂英满芳甸”，说出了万紫千红的春。白居易笔下的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，讲出了热闹非凡的春。（写到春的诗句，得2分；结构仿写恰当得2分）

20、参考：祥林嫂：一生若草芥，讥笑声中行乞鲁镇；残年如风烛，祝福声里惨死街头。

王熙凤：八面玲珑，放诞泼辣，明是一把火；巧言狡黠，机关算尽，暗是一把刀。桑地亚哥：孤舟中寂寞的硬汉；大海上咆哮的老人。

（每则评价3分，其中对偶修辞1分，内容准确精当2分。若对三个人物全部作出了评价，按前两则评分）

五、作文

21、立意提示：一个人要想干好一件事情，成就一番事业，就必须心无旁骛、全神贯注地追逐

既定的目标。在漫漫人生路上，当我们难于驾驭自己的惰性和欲望，不能专心致志地前行时，不妨斩断退路，逼着自己全力以赴地寻找出路，往往只有不留下退路，才更容易赢得出路，最终走向成功。

2011级高一期中语文试题答案

第五篇：高一语文答案

高一语文答案

1.D2.C3.C4.C5.D6.D7.D

8.（1）齐国的军队攻打鲁国，鲁君想任用吴起为将军，而吴起的妻子却是齐国人，因而鲁君怀疑他。

（2）这时吴起听说魏文侯贤明，想去侍奉他。

（3）吴起贪恋名利而爱好女色，然而带兵打仗，就连司马穰苴也比不过他。

9.晚秋、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。

10.诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。

11.（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

（2）茕茕孑立，形影相吊。

（3）晤言一室之内；放浪形骸之外。

（4）桂影斑驳；珊珊可爱。

12.AD

13.①小时候为治疗多动症，释放过剩的精力而学习游泳。②15岁参加愁尼奥运会，第一次代表国家参加国际比赛，对自己有了更多的了解。③2001年创造第一个世界纪录，并开始感到自己是为游泳而生的。（或者：为自己设立了作为职业游泳选手的目标）④从雅典奥运会开始走上了通向巅峰之路。

14.①在比赛时具有良好的心态；②有为国争光的使命感或荣誉感；③目标高远，要做前人没有做到的；④刻苦训练，意志顽强；⑤能从错误中学会改变；⑥热爱游泳，在游泳池里能获得快乐；⑦渴望与世界最优秀的运动员竞争；⑧个性执着，有强烈的求胜意识，为达到目标竭尽全力。

15.在失败中吸取教训调整心态，从错误中学会改变。

16.B（应该用“休戚相关”，表示彼此祸福关联、利害一致的意思；而“唇齿相依”则指像嘴唇和牙齿那样相依靠，比喻双方密切，互相依存。本句侧重“祸福、利害的关联。”）

17.C（A项搭配不当，应该是“国际原油价格的不断攀升”；B项表意不明，“答案是肯定的”，表述不明确；D项，成分残缺，应为“解决„„领土、纠纷。）

18.C（解这类题型的试题应首先找准起始句。从这一组句子看，句③是全组句的开头，其他句子都是描写江南梅雨季节看到的景色。“推窗望去”看到的景色是由“雨”而“云”而“雾”，由“雾”而“树”而“花”，其视线由远而近，由高而低，全组句子以空间为序。）

19.“人才”应为“员工”；“高就”应为“工作”或“任职”；“慧眼识英雄”应为“考察后聘用我”。

20．你的奔放决定你的豪爽干练，你的开朗决定你的热情奔放，你的忍性决定你的耐得寂寞，你的内秀决定你的精细严密。

21.参看高考作文标准。