外语系2011年就业市场需求状况分析报告

第一篇：外语系2011年就业市场需求状况分析报告

外语系2011年就业市场需求状况分析报告

外语系2011届商务英语专业共有毕业生189人，根据毕业生应聘过程中获得的信息及我院的合作企业反馈回来的信息，我们对2011届的就业市场作如下分析，从目前情况分析，2011年世界经济有望出现缓慢复苏，中国外贸发展面临的环境总体趋于改善。

一、教育培训类岗位

今年，少儿英语培训及英语早教学校成为热门，月薪较高是学生们报考的主要原因。如美吉姆早教中心就来我系招聘了四人。另外，在已经举办的几场招聘会中，民办学校和培训机构的招聘比较踊跃。这类单位将成为部分学生的选择。如剑桥少儿英语学校、新东方、李阳疯狂英语集团、蓝鸽集团、狮王国际、加拿达少儿英文培训等机构招聘讲师及管理人员，不少学生得到了初试、复试通知。

二、非教育类的就业市场分析

今年就业前景比往年要好，市场逐步走出了金融危机的阴影，外出应聘的毕业生普遍感到市场对商务英语和涉外翻译方面的人才需求量大，要找到一份工作并不太难，能否找到称心合意的工作，则与个人的能力成正比。大部分同学对就业充满信心。

1、能容纳毕业生的行业和岗位。今年我系组织的几次

有规模的招聘会中，商务英语和涉外翻译方向缺口都很大。进场招聘的企业比上一年有较大幅度的增加。外贸、培训、金融、翻译等行业对这两个方向的学生比较有吸引力。在外贸方面，参与招聘的公司大部分为中小公司，少见知名度较高的大公司。业务主要涉及服饰、纺织、家具、电子电器、金属、咨询服务、代理运输、旅游服务等。招聘岗位有外贸业务员、销售员、助理、翻译等。在金融行业，银行、金融咨询服务公司、证券公司等是部分学生向往的就业单位，其中银行最受欢迎。另外，金诚立达投资公司因为待遇优厚也颇受毕业生的青睐。

此外，喜来登国际大酒店，龙奥大厦兆阳外贸公司等单位到我系招聘总经理英文翻译兼贸易部主管、国际业务员等。

2、就业目的地的选择及预期工资。学生普遍对济南、烟台、青岛等地的企业感兴趣，鲁西南等欠发达地区的企业较少学生关注。大部分同学都将自己的预期工资定在1500-2000不等。招聘会上大部分公司不亮出公司月薪，打出底薪的公司中，大部分给出800-1200。同学普遍认为在繁华都市生活，这样的收入远远不够。

3、毕业生的竞争优势与劣势比较。

竞争优势：如果应聘企业，学校名气对争取初次面试机会影响不大，大部分企业的招聘不存在学校歧视；大部分同

学的口语能力较强，不比省内其他高校的同学逊色。因此，在培训机构和公司的招聘中，不少同学得到复试机会；毕业生比较务实、自信，对就业持乐观态度。竞争劣势：实践经验不及广外及其他高校毕业生丰富；专业功底与广外学子相比有一定差距；在培训行业，学校名气不够大对毕业生应聘有影响。

4、用人单位对毕业生的看法

用人单位招聘应届毕业生的主要原因是眼界开阔、吃苦耐劳、敢闯敢干，希望能找到有责任心、团队精神、吃苦耐劳精神、品德和素质高的毕业生。总起来说，企业还是比较认可学生在校期间组织的活动和担任的职务的。大部分企业青睐于学生有职业资格证书，例如BEC，其次是大学英语四、六级证书。

通过上述调查，毕业生如果专业知识过硬，找准与招聘单位的共同点，掌握一定的求职技巧，是可以找到满意的工作的。

济南职业学院外语系

第二篇：2010年就业市场需求状况分析报告

2010年就业市场需求状况分析报告

艺术设计系今年共有10届毕业生将近800人，分属7个专业。包括电脑艺术设计专业，环境艺术专业，室内装潢专业，染织艺术设计，摄影艺术、装饰艺术、影视动画专业。

从历年的就业情况来看，艺术设计系从就业方面环境艺术设计，染织艺术设计、装饰艺术，影视动画专业就业比较理想，专业人才需求量较大，就业面较广，主要在一些事业单位，南方相关棉纺企业，服装企业，染织行业，国有和地方的地毯厂级公司，还有一些省内外的装饰公司。

相对而言电脑艺术设计，装潢艺术设计，摄影专业就业需要继续努力，主要原因是专业相对同类学校，我院目前还是专科毕业生，行业又相对饱和，对毕业生的层次要求相对较高，并且就业面比较狭窄，如摄影专业。

纵观近年来我系毕业生就业情况，总结出了我们艺术设计系毕业生面对就业的优势和劣势：

一、我系专业毕业生就业的优势：

稳定的市场需求。由于科技的进步和发展，劳动生产率大幅度提高，人们的收入和生活水平得到了极大的改善，消费者对商品的需求由量变向质变转换，市场上商品供过于求，市场竞争愈演愈烈，创意设计成为企业竞争的另一手段，帮助企业在市场经济条件下走上健康发展之路，同时精美的设计也更大程度上满足人们的精神与物质需求。而艺术设计是一门融多种学科为一体的综合性边缘学科，主要从

事环境艺术设计、影视动画设计等方面的工作，从环境、建筑、室内，到包装、服饰、生活用品，人类一切生存空间、物质和生活方式，都要经过精心而富有创意的设计，艺术设计日益成为现代社会生活不可缺少的部分，不断新增的与艺术设计专业有关的职业就是最好的说明。

便捷的创业之路。与基础学科不同，艺术设计专业学生都有一技之长，创业更易见成效，因其与市场的紧密结合度高，经济效益明显。艺术设计专业学生多选择到小型设计公司实习，在实习期间不仅专业能力得到巩固和提高，也一定程度上学习到了公司的一套管理方法，为毕业后组建“设计工作室”打下基础，而且设计工作室一般不需要很多员工，只需电脑及一些辅助设备，再加上自己的才智，即可运营，创业之路比较便捷。

二、我系毕业生就业的劣势：

文化内涵比较欠缺。进入大学后，重视专业课程而相对轻视其他文化课程的学习，导致文化修养不够，知识面窄，文化基础薄弱。艺术设计是个综合的专业，设计师要设计出一个好的作品，不仅需要掌握各种电脑设计软件，在技术层面上提高自己，还必须了解中国与世界各国的文化、紧跟时代前沿，在文化层面充实自己。

理论知识与实际操作的脱节。设计的目的是为了提升人们的生活品质和文化品位，因此，设计只有面向市场并接受消费者的检验和使用后，价值才体现出来。而在实际项目中，设计者经常须根据客户意见而再三修改设计方案。艺术设计专业的毕业生在刚面对市场和客

户时，这种设计与生产上的差距更大，因为设计多数情况下受到市场、客户和消费者的限制，而传统课堂教学中几乎不存在这些限制，学生一旦真正面对市场和客户进行实际操作时，往往不知所措。

针对我系毕业生就业实际情况我们应该还需努力做到以下几点：

一、培养扎实的专业基础。专业设计能力是一个专业设计人员必须具备的首要条件，但在艺术设计专业中，有不少学生都过分看重和依赖电脑技术，他们把出色的专业设计能力理解为对电脑软件的精通，而忽视了手绘等基本功的锤炼。高等学校应重视学生基本功的培养，加强艺术修养、艺术表现、设计方法和设计创造能力的培养；在专业基础知识的考核上，以实践与口试相结合，增强学生在基础知识上的融会贯通能力。

二、鼓励双学位，成为复合型人才。产品从开发与设计到市场销售是一个完整的系统工程，设计教育走向综合化已成为无可回避的发展趋势。而目前艺术设计专业的学生虽然从单纯的美术生转而成为精通电脑技术，但是太过专注于本专业的学习及各种设计软件的应用，忽视了其他专业的涉略，导致知识面窄，因此在教学中大力发展应用学科、交叉学科和边缘学科，注重学生综合应用能力和独立工作能力的培养，鼓励学生修读第二专业，第二学位，具备文理综合能力，使学生在人才市场上有不同的优势，到单位之后可以独挡一面。

三、增加文化内涵的培养。纵观人类设计史，优秀的设计作品不仅因制作精美而具有其“形”，更因有深厚文化底蕴的支撑而具备了“神”，“形神兼备”才真正称得上是优秀的设计作品，也只有这

样的作品才能够真正实现对大众生活的美化和提高。针对艺术设计专业学生文化内涵缺乏的现状，高等院校应将中国文化史、西方文化史、民俗学等作为必选课程，而高校也应不断观察市场动向，预测社会需要，不断调整选修课，拓展学生的知识面，培养国际视野，适应信息化社会的要求。

四、加强师资力量，培养“双师型”教师。在高职教育中，国家提倡“双师型”师资，即要求专业课教师具备两方面的素质和能力：一要具有较高的文化和专业理论水平，有较强的教学、科研能力和素质；二要类似工程技术人员那样，熟练的专业实践技能，有一定的实践操作能力以及指导学生实践的能力。针对艺术设计教师实践技能薄弱的情况，高校应积极从实践、科研第一线引进高素质的、具有一定的工艺能力、实验及创新能力和技术服务能力的人才来校做兼职教师，或者选派教师到企业工作锻炼，加强校内外教师的双向交流，提高在职教师的专业实践能力和技术开发能力。

五、培养学生的合作协调能力和团队精神。艺术类大学生一般强调个性化发展，集体观念、团队意识相对淡薄，在行为上往往表现出较强的个性以及以自我为中心的散漫和较大的随意性。在日常学习和生活中，要注意培养学生的集体主义精神，如举行一场“创意校园”环境宣传展，由擅长平面设计的同学制作文案，以动画、装潢设计等不同的方式制作宣传单、宣传片，再由环境艺术方向的同学制作环境设计效果图并制作微型模型，再进行展示设计，这样一场各个环节紧扣的校园文化活动，对于培养团队协作必有正面作用。

社会对艺术设计专业学生的需求比较稳定，但仍存在着各种威胁，市场竞争力不够，综观各大院校艺术设计专业学生，在文化底蕴、实践操作及团队精神等方面存在明显不足，这里既有外部因素，也有学生自身的因素，艺术设计专业培养的是社会各类动手能力强的应用型人才，而当今社会分工越来越细，强调高度合作，因此，要增强其课程的市场性，调整教学内容，增加新课程，引入新的设计理念，了解新工艺，把专业实践引入教学课堂，加强教学实践场所的建设，培养动手能力强的应用型人才，同时在学生日常学习与生活中注重艺术类学生的行为养成教育，克服懒散、个人主义，提高团队协作能力。只有这样，才能逐渐促进艺术设计类人才的综合培养，提高我系的就业竞争力。

第三篇：环境艺术设计专业就业市场需求状况分析

2010——2011第一学期环境艺术设计专业就业市场需求状况分析

随着生活水平的提高，人们对美感的追求也越来越强烈。环境艺术设计专业作为创造美感的一门学科，也越来越受到学子的青睐。环境艺术设计作为同城市规划设计、建筑设计一起构成国家建设设计人才格局的三个组成部分之一越来越受到重视，社会对环境艺术设计人才的需求逐年加大，这一专业设计人才的培养，成为许多高校办学的热点，本文就针对环艺专业就业市场需求状况来进行分析。

环境艺术设计行业状况

环境艺术设计的就业面很广，原因在于我国快速发展的经济，市政建设项目和房地产项目如雨后春笋，无论是室内设计还是景观设计均需要大量的环境艺术设计人才，环境艺术的专业涵盖从过去的室内设计发展到今天室外设计、广场设计、园林设计、街道设计、景观设计、城市道路桥梁设计等全方位、多范围的设计领域。现代人们生活水平和公共场所消费档次的提高，设计也由过去偏重于硬件设施环境的设计转变为今天重视人的生理、行为、心理环境创造等更广泛和更深意义的理解，除了美观外还要有艺术性、欣赏性、创造联想性等，是近年来的一个新兴的行业。本专业就业市场一直很广阔，只要涉及到环境艺术类都可胜任，如建筑装饰设计，室内外效果图设计，园林景观设计，环境工程改造等而且待遇非常高。环境艺术设计专业人才需求

环境艺术设计，自改革开放以来，经历了飞跃发展过程。特别是室内设计和景观设计的社会需求度逐年提升，由此带来专业设计人才缺口突现，社会需求量每年突破近百万，原有的中国八大美院所培养的环境艺术设计人才已无法适应设计市场的需求，学校开设这门专业是通过市场验证过的，因环境艺术类涉及的行业成本高，所以员工待遇也相当高，行业前景可观。

环境艺术设计人才的就业区域分布

在人才的就业公司，岗位，区域分布上主要就业单位可以是，设计院、建筑公司、园林公司、装饰公司等，岗位一般刚进去是从设计员做起，两年后可胜任高级设计师职位，甚至以后有可能胜任公司领导级从事工程综合管理或自己开公司创业，区域大致分布在江苏，浙江，上海及各省市只要在发展中的城市都会有该专业的发展空间。

环境艺术设计专业人才就业方向

学生毕业后可在建筑设计研究院、室内装饰设计或工程公司、景观设计工程公司等各类相关行业企业从事环境艺术设计和建筑设计工作，可在大专院校等教育单位从事该专业的教学工作，也可在房地产开发公司或政府部门从事城市规划和建筑设计管理以及相关领域的研发应用工作。

环境艺术设计专业人才待遇和计薪方式：

在待遇和计薪方式上一般设计师就业转正后待遇在3000元左右，基本工资约2000元左右另加提成工资，提成是无封顶的。高级设计师或主任设计师月收入5000至8000元不等。

第四篇：数学及相关专业就业市场需求状况及前景分析

数学及相关专业就业市场需求状况及前景分析

虽然整个就业市场很不景气，压力也很大，但是从长远发展看，数学及相关专业的就业前景还是很乐观的。

数学与应用数学是计算机专业的基础和上升的平台，是与计算机科学与技术联系最为紧密的专业之一。该专业属于基础型专业，就业面较宽，不过考研仍然是该专业毕业生的首选。

在日常生活中，从天气预报到股票涨落，到处充斥着数学的描述和分析方法。北京市需求毕业生人数最多的十大专业中，数学与应用数学专业需求量位居前列。分析上述资料不难看出，数学人才的需求量较大，就业前景看好。而且可以预见，随着经济和社会的发展，市场对数学与应用数学专业人才的需求将会越来越多，其就业前景比较广阔。

由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。

合格的软件人才，需要有“扎实的数学功底”，“严密的逻辑思维能力”。数学与应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。该专业的毕业生如欲“转行”进入科研数据分析、软件开发、三维动画制作等职业，具备先天的优势。“在改进一个软件的速度、效率，需要新的思想和方法方面，数学高手创新能力比一般计算机专业的学生还要强。”某知名IT公司工程师说。在一项针对IT行业230名成功人士的抽样调查表明，其中200名属于以数学专业或其相关专业为依托实现职业再选择的人。具备数学和数据结构方面的扎实基础，是成为编程高手的必备条件。

金融数学家已经是华尔街最抢手的人才之一。最简单的例子是，保险公司中地位和收入最高的，可能就是总精算师。在美国，芝加哥大学、加州伯克利大学、斯坦福大学、卡内基·梅隆大学和纽约大学等著名学府，都已经设立了金融数学相关的学位或专业证书教育。尽管如此，在美国很吃香的保险精算师，很多都是数学专业出身。

除了保险精算师以外，由于经济学也引入了数学建模，因此懂经济原理的数学人才也被用人单位广泛接纳，还有国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识。

作为一名精算师，不仅需要有扎实的数学基础，能熟练地运用现代数学方法和数据对未来变化的趋势做出分析、判断，同时也需要具有坚实的经济理论基础，对法律、税务制度、财务会计、投资有透析的了解，特别是对风险具有敏锐的洞察力和处理各种可控风险的能力。由普通的精算人员最终成长为精算师，道路漫长艰苦，一般要花上5－7年时间。

精算师目前在国外的平均年薪达10万美元，国内目前月薪也在1万元以上。4年以后，随着人们对于保险认识的加强，保险行业的兴起必然会需要更多的精算师。据预测，年收入应在12万元至15万元。

随着教育人事制度的改革和教师聘任制的全面推行，普通中学师资的来源正在打破行业地域界线。据国家教育部预测，今后5年内，我国高中教师缺口达到116万人，其中对数学、语文等基础学科的教师需求量最大。广东省许多市、县甚至出现数学“教师荒”。全国37个大中城市人才市场的统计分析表明，数学教师十分抢手。拓宽师资渠道，面向社会招聘教师，已成为教育人事制度改革的重要举措。这无疑为报考综合院校数学与应用数学专业毕业生就业提供了很大的发展空间。

家教业的逐渐兴起，也为数学与应用数学专业毕业生提供了一条重要的就业渠道。由于数学家教对专业知识和教学辅导艺术的要求比较高，家长不易操作或无暇顾及，于是聘请数学家教已成为许多家庭的必然选择。有关家教专家对全国106个大中城市家教市场的调查统计表明，数学家教在整个家教中占绝对多数，达83%。另据有关专家预测，在未来5-8年以后，数学家教将会成为一种专门的职业而广受欢迎。把家教作为一种职业，也必定会大有文章可做。

选择数学专业，最好能有进一步深造的计划。先打好了本科阶段的数学基础，再从其他方向寻求发展，会更容易突破。毫无疑问，研究生专业的选择方向当然最好是金融、计算机等专业。

第五篇：就业准备状况分析报告

2012届毕业生就业准备调查问卷

————08级公共事业管理专业就业准备调查状况分析

前言

作为大三的学生，耳边听到最多的是关于毕业学长们的就业情况和当前的就业形势，在即将踏入社会开始我们人生另外一段重要旅程的时候，我们面临的第一个问题就是如何准备相关知识技能，使我们在竞争激烈的社会保有一席之地。我们想要选择怎样的职业，我们自身有哪些优秀的条件适合这一职业，怎样发掘自身的潜能和特长，我们能从学校和学长方面了解到哪些相关信息，现在国家有哪些相关优惠政策，只有对这些方面深入了解才能做到有备无患万无一失。

08公管学生就业准备状况调查问卷.(详见附件)

一、调查概况此次调查问卷主要对2012届毕业生对就业形势状况的了解状况，面临毕业的打算，择业单位看重哪方面，理想的工作地区，理想的工作单位，对毕业后薪酬的预期，自身在就职市场上的优劣势等问题进行调查。本次调查共发出问卷56份，实际回收的有效问卷54份，有效率为96.4%，其中男生占37.5%，女生占62.5%。为方便学生答题，问卷均采用选择题形式，分为单选和多选。并留了相关空间以备同学们发表对学校就业指导方面的意见。

二、调查结果及其分析

1，您觉得现在应届大学生的就业形势如何：关于目前社会的就业形势，51.9%的同学认为“比较严峻”，有29.6%的同学认为“一般，感觉不冷不热”，认为“比较乐观” 和“非常乐观”的共有11.1%，剩余11.1%“非常严峻，感觉无希望”。对此的解释可能有两种，一是同学们已在择业前做好了不太充分的准备，加之金融危机的到来，加大了应届毕业生的就业压力；二是同学们尚未真正进行求职面试，对求职的艰辛认识不够。随着毕业时间的临近，迷茫的同学的比例还会上升。这就需要就业工作者深入了解他们的困惑所在，有针对性地加强就业指导，以使他们及时调整好心态。

2，即将面临毕业，您的打算是：有48.1%的同学决定“准备考研提升自己”，有27.8%的同学决定“选择单位准备就业”，有9.3%的同学“准备自主创业”，只有2%的同学“有其他打算”。看来大多数同学准备选择继续升学以避免严峻的就业形势高峰，对于自主创业的同学我们应该加以鼓励，为其提供相关信息，以保证其能更好的利用国家的优惠政策。

3，您在选择就业单位时看重的是什么：31.5%的同学选择“自己在该单位的未来的发展”，29.6%的同学选择了“公司的福利和待遇”，18.5%的同学选择了“符合自己的职业规划就好”，14.8%的同学选择了“工作单位的地域”，而“看重是否专业对口”这一项无人选择，可见同学们认为本专业就业状况并不乐观，但对于看重未来发展这一项中说明同学们还是有着正确的择业观念。

4，你认为自己比较理想的工作地区：38.9%的同学选择“东部发达沿海城市” 25.9%的同学选择“北京、上海、深圳、广州等大城市”。这主要是因为大城市比较重视人才，工作和生活条件好，经济收入高，发展机会多，并且接受新信息快，因而具有较强的吸引力。尽管大学生择业首选大城市和沿海发达地区有一定的合理性，但择业地点过于集中，势必导致人才的闲置与浪费，同时也增加了就业的难度。，29.6%的同学选择“普通中小城市”，一方面与同学家乡所在城市有关，一方面中小城市生活水平较低，节奏较快，相对竞

争压力较小，剩余7.4%选择“西部大中城市”，尽管国家出台了很多鼓励毕业生到西部欠发达地区的基层就业和参加志愿服务的优惠政策，但毕业生的积极性仍显不足。这表现出大学毕业生择业的功利性和短视，他们不愿承担艰苦的工作，奉献意识与锻炼意识不强。学校应该通过各种形式加强对大学生的奉献意识的培养，对毕业生的择业中的功利和短视心态要适时加以引导。

5，您认为比较理想也有可能实现的就业单位是：有20.4%的同学选择“机关事

业单位”13%的同学选择“国有企业”，选择机关事业单位和国有企业的同学看重的应该是工作的稳定性和地为性，一旦就业有较稳定的发展前景。分别有14.8%的同学选择“大型民营企业”“中小企业（包含私企）”“自己创业”，这部分同学具有创新和挑战精神，较能适应职场的激烈竞争，其余9%的同学则选择了“无所谓，能就业就行”，这部分同学对就业期望性不强烈，比较盲目，但对于工作要求的降低也能使其容易找到工作。

6，关于毕业薪酬的预期，薪酬问题一向是毕业生最关心的问题，同学们有着较

高的期望，44.4%的同学选择“2000—3000元”，40.7%的同学选择“1000—2000元”，还有14.8%的同学选择“3000元以上”，这表明，大学毕业生希望自己早点从父母的经济依附中解脱出来，实现经济上的独立，并渴望获得舒适的生活条件，因此希望能获得较高的薪酬。

7，对于在基层发展的时间，46.3%的同学选择“视情况而定”，26%的同学选择

“两年以下”，24.1%的同学选择“三年到五年”。

8，就业强项，70.4%的同学选择“适应能力”，44.4%的同学选择“团队协作能

力”，31.5%的同学选择“社会活动能力”，这源自于四年的大学生活，适应新的环境，和班级同学室友相处所获得的能力；26%的同学选择“自学能力”，22.2%的同学选择“综合分析能力”这是同学们通过各种自学考试所获得的能力；分别有24.1%的同学选择“创业能力”和“实践能力”，这部分同学是在课余时间参加社会活动和兼职所锻炼的能力；还有13%的同学选择“创新能力”，7%的同学选择“管理能力”，这部分同学应该是在平时的班级工作或者社团活动中从事过相关管理工作。

9，求职劣势，有64,。8%的同学选择“相关工作和实习经验”，这是大三的学生

所面临的最普遍问题。38.9%的同学选择“专业知识和技能”，这主要是对于本专业在实际应用中用途的困惑和迷茫，33.3%的同学选择“沟通协调能力”，29.6%的同学选择“克服困难的能力”，这主要是由于大学生长期处在家长和学校的照顾，缺少实际面临困难和独自解决困难的机会。

在求职过程中明确自身的优缺点是必不可少的条件，老师和就业指导中

心可以帮助同学们更充分的了解自身的优缺点，并有目的性的进行相关能力的锻炼。

10，为毕业后就业所作的准备工作，68.5%的同学选择了“通过兼职和实习获

取工作经验”，这是最能锻炼学生各方面能力的最好办法；44.4%的同学选择了“经常和老师或已毕业的师哥、师姐讨论”，这是能最直接获得相关就业信息的途径和方法，并能得到一定的指导性意见；33.3%的同学选择“参加各种活动”，31.5%的同学选择“参加就业指导课程努力学好专业知识”，22.2%的同学选择“参加职业资格培训”，从调查结果中能看出同学们都有目的的为就业积极准备，收集相关信息，培养相关就业能力。

11，求职之初，最想从学校哪些方面的就业指导，59.3%的同学选择“简历制

作、求职礼仪和面试技巧”，51.9%的同学选择“国家就业的政策解读”，44.4%的同学选择“收集和整理人才需求的信息”，42.6%的同学选择“学校往年毕业生就业状况（数量和去向）的统计及就业市场分析”，27.8%的同学选择“向社会发布毕业生的有关情况和信息”，25.9%的同学选择“个性化的就业心理指导”，22.2%的同学选择“职业生涯规划与职后发展指导”，大多数同学看重的是能否成功顺利找到工作，学校和老师方面可以针对具体的技能进行相关培训。

12，您认为哪种就业推荐工作方式更有可能给您带来就业机会，77.8%的同学

选择“各地方人事主管部门组织的招聘会”63%的同学选择“亲属和朋友的推荐”48.1%的同学选择“学校组织的招聘会”37%的同学选择“专业教师的推荐”16.7%的同学选择“网络招聘会”

13，你对一下促进毕业生就业的政策哪些比较了解，59.3%“鼓励毕业生到城

乡基层和中西部地区就业”50%“鼓励毕业生自主创业”42.6%“大学生村官计划”35.2%“鼓励毕业生到中小企业和非公企业就业”31.5%“‘三支一扶’计划”31.5%“‘特岗教师’计划”25.9%“应征入伍义务兵役”14.8%“都不了解”9%“困难学生就业帮扶”5%“科研项目吸纳毕业生”

结尾：

这是一个求职大军遭遇失业恐惧的时代，是一个追逐挑战又渴望成功的时代。求职择业对当代大学生来说既是难得的机遇，又是严峻的挑战。我校大学毕业生的职业价值观呈现出多元化、复杂化的倾向，择业意向表现出鲜明的时代特征。他们追求自我发展，强调自我价值的实现，重视经济利益。正确的择业观念、熟练的求职技巧，积极向上的心态，艰苦奋斗和敢于奉献的精神才能有利于大学生更顺利的就业，并在以后的职业道路中成功发展。

附件

2012届毕业生就业准备调查问卷

1.（单选）您觉得现在应届大学生的就业形势如何

A非常乐观（2人）B比较乐观（4人）C一般，感觉不冷不热（16人）D比较严峻（28人）E非常严峻，感觉无希望（6人）

2.（单选）即将面临毕业，您的打算是

A选择单位准备就业（15人）B准备考研提升自己（26人）

C 准备自主创业（5人）D出国E暂不就业F有其他打算（2人）

3.（单选）您在选择就业单位时看重的是什么，A符合自己的职业规划就好（10人）B看重是否专业对口

C公司的福利和待遇（16人）D工作单位的地域（8人）

E自己在该单位的未来的发展（17人）F其他方面（3人）

4.（单选）你认为自己比较理想的工作地区

A北京、上海、深圳、广州等大城市（14人）

B东部发达沿海城市（21人）C西部大中城市（4人）

D普通中小城市（16人）E 乡镇或农村（1人）

5.（单选）您认为比较理想也有可能实现的就业单位是

A机关事业单位（11人）B国有企业（13人）C外贸企业（6人）

D大型民营企业（8人）E中小企业（包含私企）（8人）

F自己创业（8人）G无所谓，能就业就行（5人）

6.（单选）关于薪酬问题，您对毕业后的薪酬预期是多少

A 1000元以下B 1000—2000元（22人）

C 2000—3000元（24人）D 3000元以上（8人）E 多少无所谓（1人）

7.如果可以，您准备在基层工作多长时间

A两年以下（14人）B三到五年（13人）C视情况而定（25人）

8.（多选，最多三项）在以下能力中，你认为你的强项有

A社会活动能力（17人）

B表达能力（11人）

C团队协作能力（24人）

D适应能力（38人）

E创新能力（7人）

F管理能力（4人）

G创业能力（13人）

H实践能力（13人）

I综合分析能力（12人）

J自学能力（14人）

9.（多选，最多三项）您认为自己在就职市场上的劣势主要有哪些方面

A基本解决问题的能力（4人）

B沟通协调能力（18人）

C承受压力，克服困难的能力（16人）

D相关工作和实习经验（35人）

E专业知识和技能（21人）

F其他（2人）

10.（多选）您为毕业后的就业做了以下哪些工作

A通过兼职或实习获取工作经验（37人）

B积极参加校内、外各种活动（18人）

C参加就业指导课程努力学好专业知识（17人）

D常与老师或已毕业的师哥、师姐探讨（24人）

E经参加职业资格培训（12人）F其他（12人）

11.（多选，最多三项）求职之处，你最希望得到学校哪些方面的就业指导和

服务

A职业生涯规划与职后发展指导（12人）

B简历制作、求职礼仪和面试技巧（32人）

C国家就业的政策和信息（28人）

D个性化的就业心理指（14人）导

E收集和整理人才需求的信息（24人）

F向社会发布毕业生的有关情况和信息（15人）

G 学校往年毕业生就业状况（数量和去向）的统计和就业市场分析（23人）

12.（多选）您认为那种就业推荐工作方式更有可能给您带来就业机会

A学校组织的招聘会（26人）

B各地方人事主管部门组织的招聘会（42人）

C网络招聘会（9人）

D专业教师推荐（20人）

E亲属和朋友的推荐（34人）

F其他（1人）

13.（多选）你对一下促进毕业生就业的政策哪些比较了解

A应征入伍义务兵役（14人）

B鼓励毕业生到城乡基层和中西部地区就业（32人）

C科研项目吸纳毕业生（3人）

D鼓励毕业生到中小企业和非公企业就业（19人）

E困难学生就业帮扶（5人）

F鼓励毕业生自主创业（27人）

G“特岗教师”计划（17人）

H大学生村官计划（23人）

I“三支一扶”计划（17人）

J 都不了解（8人）

14.如果您对学校就业指导工作有什么其他意见和建议，请您写在背面，再次

感谢

现就同学们所提出的意见和建议摘录汇总如下：

2，希望能获得更多的有关求职技能、面试技巧的培训，更迅速有效的进行国家

就业优惠政策的普及

3，希望能在各学院设立就业指导中心的相关下属机构，能有效接受反馈相关就

业信息和学生需求，并能针对专业特色进行就业指导

4，希望学校可以和有关单位建立更多更好的合作关系，以便能在学校开展大型的招聘会，并能定期为学生提供实习岗位

5，希望就业指导中心应该在学生中建立更广泛的影响，让更多的学生了解他，扩大信息传递渠道