第一篇：毕业班复习工作会议发言材料
毕业班复习工作会议发言材料
初中毕业班的教学管理工作是学校管理的一个重点，中考成绩是衡量学校办学水平的一个重要指标，是全社会关心的热点和焦点，更是学校的长远的立校之本。因此学校毕业班工作任重而道远，光荣而艰巨；我们将坚持以“一切为了学生的发展”为本，以求真务实、团结协作、敬业求精的工作态度，不断提高毕业班教学、复习工作。
一、2011届初中毕业班现状分析：
本届学生有183多人，优秀生和学困生有一定的差距，两极分化严重。每个班级都有一小部分学生正逐渐放弃学习甚至是彻底放弃，问题的关键是：学生家长对这些孩子的学习、思想情况表现出无所谓的态度，大部分学生偏科现象严重，就拿上学期期末考试来看，进入年级组前三十名的同学中就有十一名同学英语在六十分以下，整体素质偏低。
二、毕业班工作措施
1、统一毕业班教师思想，提高责任意识是做好毕业班工作的基础。
思想是行动的先导，只有思想上认识到位了，才能落实到行动上。众所周知，毕业班的教学质量就是一个学校的形象，毕业班的教学质量就是一个学校的品牌，已经成为家庭、社会评价一个学校办学成败的焦点和标志。正因为如此，使毕业班老师肩上的担子变得很沉重。为此，我们不止一次地强调，作为毕业班的老师除了名誉、得失之外，更重要的是要有一种责任和使命，这种责任和使命就是对学生负责、对家长负责、对学校负责。在毕业班工作会上，多次引导教师要树立“五种意识”（毕业班工作意识、质量意识、责任意识、竞争意识、目标意识）；努力塑造”四种形象”（敬业形象、自尊自重形象、无私奉献形象、为人师表形象），鼓励教师以学生发展为本，发扬团队精神，讲师德、比奉献，把爱心送给学生，用成绩回报家长。
2、研究教情学情，确立管理目标。
上学期开学初，学校教导处多次组织毕业班班主任及任课教师，认真进行教情、学情分析，班级之间、学科之间进行纵向横向比较，总结了2010年毕业班的工作经验，寻找了当前存在的问题，拟定了2011届毕业班的工作方向和策略，结合学校的实际，确定了本届毕业班工作的指导思想，2011年中考目标（全县排名“保三进二”，一中36人，职校生98人）并对目标落实到教师和学生个人身上。
（1）上学期初，教导处把各学科的质量分析告知每个科任老师，让大家明确当前任教班级的学生水平，掌握学情，确定有效的课堂教学方法。每次月考后，再把成绩进行反馈，促使科任教师时刻把握学生成绩情况，做到心中有数，有的放矢。
（2）年级组召开学生座谈会，深入了解学生，摸清学生的家庭情况、学习现状、在校思想动态等，建立学生思想跟踪档案；通过对七八年级学生的成绩统计，分析学生在学科上存在的不平衡问题偏科现象，及时向家长反馈学生的变化情况。
（3）强化目标意识，团结协作，明确责任。有了明确的目标，就有压力，有了压力就会产生前进的动力。让教师和学生明确各自的奋斗目标，自加压力，争先创优。
3、落实培优补差工作，面向全体学生，不放弃、不抛弃，全面提高教学质量。针对本届学生学科偏科现象严重，基础较弱，“优秀生不尖，学困生面较广”的特点，学校在召开毕业班领导小组工作会、九年级教师座谈会的基础上，制定了落实培优补差工作的整体思路。面对学困生转化工作要做到“三心”，即生活上关心、帮助上耐心、思想上诚心。具体的转化工作，主要抓以下四个方面：一是摸清学困生对象，深入了解分析原因；二是拟好补差的计划并制定出转化措施，要求具体落实，做到定时间、定地点、定人员、定辅导内容、定辅导目标；三是教务处及时检查总结辅导情况和经验；四是在课堂教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于发现他们的闪光点，不得歧视他们，有效地保证学困生转化提高。
三、下阶段毕业班工作的打算：
1、加强对毕业班教师的常规检查力度，确保以常规促质量；
2、加强课堂教学管理，教导处及领导小组成员将不定期深入毕业班听课，检查教师教学目标的完成情况。
3、每位老师都要制定好复习计划，梳理课本知识点，并把知识点连成知识线，形成完整的知识体系，认真完成三轮复习。
4、认真把握中考命题趋势，做到复习有方法，有方向，有目标。
5、认真做好两次模拟考试，着重训练考试方法，提高熟练程度，查找知识缺陷，提高解题能力，认真组织和分析成绩。
6、召开学生家长会，一方面向家长宣传政策，进行教育辅导，介绍学校工作情况和工作打算，以求得家长对学校工作的理解、关心、支持和帮助。另一方面，通过家长会向家长汇报学生在学校的表现，要针对学生的不同情况，分批分类的召开分层次家长会。
7、各班主任要不辞劳苦，加强对学生的管理，摸清学生的思想动态，做好学生的思想工作，帮他们解决后顾之忧，使他们全身心投入复习迎考工作。
第二篇：高三毕业班工作会议发言
老师们：
今天我们在这里召开高三毕业班工作会议，目的是为了分析我市高三毕业班的工作情势，交换经验，鼓足干劲、自加压力，全力以赴争取今年高考的全面丰收。下面我讲三点意见：
一要加强领导。高考成绩的好坏，直接关系到我市教育在群众心目中的形象，关系到学校的名誉和办学远景，希看在坐的各位领导和教师要以高度的责任感，切实做好高考最后阶段的迎考工作。要全方位了解学校高三毕业班工作情况，发现题目及时向局里汇报，每月要进行一次通报会，分析、研究下阶段工作。要继续以高三毕业班工作为重中之重，加强领导，强化管理，聚精会神弄教育，扎扎实实抓管理。
二要加强教学研究。要进步对范围高中教学督查的质量，特别要总结推广高考温习中的先进经验。要以高考研究为重点，加强与备课组、教研组的联系，指导要准。各地的资料要经过仔细研究，精心选择后再分类下发。要充分发挥学科、学术带头人的作用，主动与省内名师专家联系，寻求指导和帮助。尽可能地多获得重要的、正确的、有效的信息资料。要建立校际挂钩结对研究制度，教研室要牵头、调和，加大结对学校共同研究高考的力度，重视实际效果，我们既要诚心、更要虚心，相互取长补短，共同进步，学校内部一定要强化备课组的集体研究。
三要加强优生培养。要展开有效的培优工作，想方想法增加高分段人数。要根据实际，加强对相应优秀学生的重点辅导。要与著名高校取得联系，请大学招生办主任或其他领导、专家来校作讲座，激起学生升进名校的愿看，调动学生学习的积极性和主动性。要根据学科情况，迅速组织展开查漏补缺工作。要对优秀学生给予全面的关心，既给予学习方面的重点指导，又给予身心方面的关怀和调理。
四要加强质量分析。教研室和学校都要周密组织各次重要的调研性、摹拟性考试，确保成绩统计的可信度，避免学习工作的盲目性。要认真做好几次大范围考试的质量分析，既找出找准题目，更要研究解决题目的对策、措施，对策要可行，措施要有效，监控要仔细。要通过各种途径，争取省内外着名学科教学专家或高考命题评价组专家来我市作专题讲座，对学校领导和高三师生作有针对性的指导点拨，切实增强温习工作的针对性。
五要加强后勤保障。学校要集中气力做好高考后勤保障工作，确保学生在校期间的饮食安全、消防安全和宿舍安全。班主任和科任老师要关注学生的身体状态，做好高考前学生的心理咨询工作，密切与学生家长的联系，确保学生以最好的状态迎接高考。校领导要关心照顾高三毕业班老师的工作和生活，帮助毕业班老师排难解纷，要将物质鼓励与精神鼓励相结合，对成绩突出的高三毕业班教师在考核、职称评聘等方面要优先考虑，充分调动高三教师的积极性，以饱满的工作热情投进到高考冲刺工作中往，争取全面完成今年高考各项指标。
最近几年来，在广大教师的共同努力下，我市高考成绩一年上一年新台阶，往年我市高考取得了相当不错的成绩，希看在坐的各位教师再接再励，以更加振奋的精神、高昂的斗志，全身心肠投进到高三教学工作上，创造我市高考工作新的佳绩，向市委、市政府领导，向全市人民交出一份满意的答卷！
第三篇：六年级毕业班复习工作会议发言稿
第1篇：六年级毕业班复习工作会议发言稿
六年级毕业班复习工作会议发言稿范文
在不断进步的时代，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。那么，怎么去写发言稿呢？下面是小编帮大家整理的六年级毕业班复习工作会议发言稿范文，欢迎阅读与收藏。
老师们：
下午好！
今天学校专门召开六年级毕业班全体教师会议，共同探讨毕业班教学工作。主要目的就是凝聚共识，形成合力，抓好毕业班的教学管理和教学质量。大家都知道，毕业班统考是展示学校教学质量的一个重要窗口，并且对于教育主管部门而言，衡量一所学校的办学质量主要依据就是六年级毕业班的统考成绩。所以我们在抓好日常教学管理工作的同时，更要研究教材，科学制定复习计划，充分运用好组内教师资源，通过团队合作，把复习工作做好，抓出效果，提高教学质量。
针对复习工作，我想给大家提几条建议：
1、提前制定复习计划，科学合理地安排复习教学
俗话说，凡事预则立不预则废。复习工作更是如此。从一年级到六年级，学生学习的内容广博而繁杂，知识点多，纵横阡陌，如果胡子眉毛一把抓，定会手忙脚乱，多出很多无效劳动，且学生疲于应付，没有系统，不能很好地形成知识链接。所以希望语文、数学备课组一定要集组内全体教师的智慧，在组长的带领下，制定出一个科学、合理的复习计划，且实现组内教师计划共享。磨刀不误砍柴工，希望老师们的复习工作达到事半功倍的效果。
2、梳理知识点，沟通联系，形成知识网络
教材编写通常是按照逻辑上升的原则来进行的，也就是说有关联的`知识总是按照难易程度及知识本身的深浅度分散编排在各册教材中。所以复习时老师要做到心中有数，引导学生整理知识点，由浅入深进行知识归类，建立知识间的纵横联系，形成一个较为系统的知识网络，这样既有利于学生对知识本身的理解，也有利于学生的发散思维。其首要前提是教师本身一定要有这样一个知识网络图，建议组内教师分工，各领一个版块提前做好知识网络图，只有这样才能很好地引领学生建立起知识网络。
3、选取典型练习，做到举一反三
复习不像上新课，其容量要大得多，这就与课时产生了矛盾。如何解决这个矛盾？选取典型练习，能让学生综合运用所学知识去解决此类问题就是不错的选择。所以老师们要精心准备，围绕某个或某些个知识点，出一些有典型意义有较综合的题供学生练习，既节省练习时间又达到了以一当十的作用，提高了复习效率，何乐而不为？
4、查缺补漏，巩固和强化薄弱环节
查缺补漏是复习教学的重点内容之一。哪些知识点于学生而言是缺？哪些知识点于学生而言是漏？老师要通过课堂测试或平时对学生作业的摘记来确定，需要提醒的是测试时要把握好难度，千万不要出过于简单的题，也不要出难题、编题，要体现出测试的效度，确实为查缺补漏提供科学的依据。然后根据学生存在的问题，对易错、常错和容易混淆的问题多变题型，让学生有针对性的练习，以强化对学生薄弱环节的强化和巩固。
5、分层教学，因材施教
学生之间的差异是客观存在的。为不同层次的学生进行对应的辅导，以满足不同层次学生的需求。例如，对优等生而言，基础性练习就可以少做，重复性练习更是在浪费其时间，这些学生就可以多做变式题或开放题，有利于发展他们的思维能力。而对于学习困难的学生，首先要进行思想辅导，激发其求知欲和上进心。且学习困难的学生，往往存在知识的断层，复习时要有意识地对其断层进行辅导。
6、加强对知识的拓展，发散学生的思维
复习要重温学过的知识，强化技能，但更重要的是在原有知识的基础上提高、发展。所以教师要有意识地设计相关练习，体现知识的延伸拓展，让学生的思维得以发散，且能提出有见解性的问题，提高学生的思维的开放性。
以上建议都是老生常谈，并且老师们平时就是这么做的，有的可能做得更好。这里提出来只是供大家参考，或者说只是起一个引起大家重视的作用。复习工作还是需要在座的每位老师共同努力，希望大家高度重视，做好复习迎考工作，切实提升教学质量。第2篇：六年级毕业班复习工作会议发言稿
这篇六年级毕业班复习工作会议发言稿范文很重要，分享给你，希望可以帮到你。
六年级毕业班复习工作会议发言稿
六年级毕业班复习工作会议发言稿
老师们：下午好！
今天学校专门召开六年级毕业班全体教师会议，共同探讨毕业班教学工作。主要目的就是凝聚共识，形成合力，抓好毕业班的教学管理和教学质量。大家都知道，毕业班统考是展示学校教学质量的一个重要窗口，并且对于教育主管部门而言，衡量一所学校的办学质量主要依据就是六年级毕业班的统考成绩。所以我们在抓好日常教学管理工作的同时，更要研究教材，科学制定复习计划，充分运用好组内教师资源，通过团队合作，把复习工作做好，抓出效果，提高教学质量。
针对复习工作，我想给大家提几条建议：1、提前制定复习计划，科学合理地安排复习教学
俗话说，凡事预则立不预则废。复习工作更是如此。从一年级到六年级，学生学习的内容广博而繁杂，知识点多，纵横阡陌，如果胡子眉毛一把抓，定会手忙脚乱，多出很多无效劳动，且学生疲于应付，没有系统，不能很好地形成知识链接。所以希望语文、数学备课组一定要集组内全体教师的智慧，在组长的带领下，制定出一个科学、合理的复习计划，且实现组内教师计划共享。磨刀不误砍柴工，希望老师们的复习工作达到事半功倍的效果。2、梳理知识点，沟通联系，形成知识网络
教材编写通常是按照逻辑上升的原则来进行的，也就是说有关联的知识总是按照难易程度及知识本身的深浅度分散编排在各册教材中。所以复习时老师要做到心中有数，引导学生整理知识点，由浅入深进行知识归类，建立知识间的纵横联系，形成一个较为系统的知识网络，这样既有利于学生对知识本身的理解，也有利于学生的发散思维。其首要前提是教师本身一定要有这样一个知识网络图，建议组内教师分工，各领一个版块提前做好知识网络图，只有这样才能很好地引领学生建立起知识网络。
3、选取典型练习，做到举一反三
复习不像上新课，其容量要大得多，这就与课时产生了矛盾。如何解决这个矛盾？选取典型练习，能让学生综合运用所学知识去解决此类问题就是不错的选择。所以老师们要精心准备，围绕某个或某些个知识点，出一些有典型意义有较综合的题供学生练习，既节省练习时间又达到了以一当十的作用，提高了复习效率，何乐而不为？4、查缺补漏，巩固和强化薄弱环节
查缺补漏是复习教学的重点内容之一。哪些知识点于学生而言是缺？哪些知识点于学生而言是漏？老师要通过课堂测试或平时对学生作业的摘记来确定，需要提醒的是测试时要把握好难度，千万不要出过于简单的题，也不要出难题、编题，要体现出测试的效度，确实为查缺补漏提供科学的依据。然后根据学生存在的问题，对易错、常错和容易混淆的问题多变题型，让学生有针对性的练习，以强化对学生薄弱环节的强化和巩固。5、分层教学，因材施教学生之间的差异是客观存在的。为不同层次的学生进行对应的辅导，以满足不同层次学生的需求。例如，对优等生而言，基础性练习就可以少做，重复性练习更是在浪费其时间，这些学生就可以多做变式题或开放题，有利于发展他们的思维能力。而对于学习困难的学生，首先要进行思想辅导，激发其求知欲和上进心。且学习困难的学生，往往存在知识的断层，复习时要有意识地对其断层进行辅导。6、加强对知识的拓展，发散学生的思维
复习要重温学过的知识，强化技能，但更重要的是在原有知识的基础上提高、发展。所以教师要有意识地设计相关练习，体现知识的延伸拓展，让学生的思维得以发散，且能提出有见解性的问题，提高学生的思维的开放性。
以上建议都是老生常谈，并且老师们平时就是这么做的，有的可能做得更好。这里提出来只是供大家参考，或者说只是起一个引起大家重视的作用。复习工作还是需要在座的每位老师共同努力，希望大家高度重视，做好复习迎考工作，切实提升教学质量。
职工住房抵押贷款合同
合同编号：
立合同单位：
借款方（即抵押人，以下简称“甲方”）
贷款方（即抵押权人，以下简称“乙方”）
现有甲方向乙方借款人民币（大写）元，用于购买、建造自用住房，售房单位为（售房单位全称），为维护甲乙双方利益，根据国务院颁发的《借款合同条例》规定立此合同，并共同遵守以下条款。
一、甲乙双方共同遵守《中华人民建设银行房地产信贷部职工住房抵押贷款办法》及（贷款银行全称）的补充规定和实施细则的各项规定。
二、乙方向甲方提供的贷款，甲方只能用于购买、建造翻建自用住房，不得挪作他用。
三、甲方的借款由乙方以转帐方式划入售房单位或施工单位（翻建住房时）在乙方开立的存款户。
四、甲方以（抵押物名称）
交乙方作为借款的抵押（抵押物详细清单附后）。抵押物的现值为万元，担保万元贷款的偿还。
五、借款期限年，即由年月日起至年月日止。贷款利率为月息‰。
六、借款采用本金法按月归还本息，甲方必须于每月日前向乙方归还贷款，本息元。
七、如遇国家统一调整存贷款利率时，按国家有关规定调整贷款利率，依此重新确定每月还本付息金额。
八、贷款期内，甲方未按本合同规定的时间偿还贷款本息，逾期一个月以内的，应于下月偿还贷款本息时一并归还，乙方不予处罚，但上述情况一年不得超过两次。逾期超过一个月或一年内发生两次以上逾期的，乙方有权按超过的逾期天数每天向甲方收取逾期额万分之三的罚息。
九、如遇下列情况之一者，乙方有权时抵押物进行处理。处理抵押物所得收益抵扣甲方所欠乙方贷款本息和处理抵押物引发的各项费用后，剩余部分退还给甲方，并限甲方按期搬出用于抵押的住房，不足部分由甲方所在单位负责在三个月内无条件偿还。
律师365１。甲方在贷款期内六个月内未按期归还贷款本息或全部贷款到期后六个月未还清全部贷款本息的；
２。甲方在合同有效期内死亡或宣布失踪或移居国外，其法定继承人拒不继续履行甲方偿还贷款本息的义务或无力继续履行偿还贷款本息义务的；
３。甲方违反本合同规定的任何条款的。
十、还款保证人（甲方所在单位）应积极协助乙方督促甲方按期偿还借款本息。在甲方不能按期归还借款本息且抵押处理不能履行时，还款保证人必须无条件地负责偿还甲方所欠乙方的借款本息。还款保证人接到乙方要求其代甲方偿还借款本息的通知后，应于三个月内无条件地代为归还借款本息。三个月后仍未归还的，乙方有权从其在银行开立的住房基金存款户或其他存款户中扣收。
十一、甲方在未还清全部借款本息前，甲方对抵押物享有的全部权益让渡给乙方，并不得对抵押物作任何有损乙方利益的处理。
十二、甲方需对抵押物办理保险，保险单交乙方保管，抵押物如遇意外毁损，甲方应负责立即通知保险公司和乙方，保险公司的赔偿金应首先用于归还借款本息。若保险赔偿金不足以归还借款本息的，不足部分仍由甲方负责归还。
十三、乙方应按合同规定办理贷款，如因乙方原因影响甲方用款，乙方应按影响金额和天数，每天付给甲方相当于影响金额万分之三的违约金。
十四、甲乙双方任何一方不履行本合同条款，双方均有权按《民事诉讼法》第一百五十八条规定执行。
十五、本合同正本一式份，副本份，由甲乙双方及还款保证人（甲方所在单位）三方盖章并经法人代表签名、公证所公证后生效，至甲方还清乙方全部贷款本息之日起生效。
十六、补充条款：
甲方签名（章）：
地址：
电话：
乙方签名（章）：
地址：
电话：
还款保证人（甲方所在单位）
签名（章）：
地址：
电话：两学一做学习教育工作会议交流发言稿
深学深悟实干实做
琼海市委书记
坚持用习近平总书记系列重要讲话精神武装党员思想、增强行动自觉。琼海市委理论学习中心组成员将重点学习习总书记关于“四个全面”“五大发展理念”的重要论述，围绕全域旅游、特色产业小镇、农业公园、全国文明城市创建，每月设置一个专题，每两个月组织一次交流研讨；
广泛开展党员干部上讲台、讲党课活动，深化学习效果；
引导广大党员学习领会习总书记“绿水青山就是金山银山”“建设美丽中国”等生态文明建设重要思想；
把学习教育的课堂搬到博鳌机场、乐城先行区项目建设一线，联系工作实际谈履行党员义务、议转变干部作风；
把落实好罗保铭书记“争创美丽乡村全国实践范例”“中国农村看琼海”的要求作为具体目标和任务，增强“建居民生活的幸福之屋”的使命感、“修百姓回家的小康之路”的责任感。
坚持教育引导广大党员立足岗位作贡献、当先锋。在推进重点项目建设中体现党员担当，在全域旅游创建中彰显党员风采；
在促进农民增收中展示党员形象；
继续选派优秀村支部书记和致富党员参加境外专题培训，为促进农旅融合、建设美丽乡村培养农村实用人才。
坚持党员领导干部走在前列、干在实处。各级党委班子成员先学一步、深学一层；
带头查摆解决突出问题，引导党员干部正视差距不足；
深化拓展市级领导干部“联镇驻村包户”和市直机关“联百村进万家”活动，为推进美丽乡村建设、实现基本公共服务均等化激发活力、增添动力；
注意学习借鉴海口“双创”、三亚“双修”“双城”和兄弟市县的好经验好做法，不断提升围绕全域旅游创建开展学习教育的效果；
广泛开展党员干部学先进争先进活动，组织引导党员把自己摆到全域旅游的实践中去。
以学促做助推脱贫攻坚
白沙黎族自治县县委书记
我们要求各级党员领导干部，在深刻领会和准确把握习总书记治国理政新理念新思想新战略上下功夫，紧密联系白沙发展实际和脱贫攻坚目标任务，提升精准扶贫能力。
我们要求全体党员认真对照党章党规，结合自身岗位和工作实际，带头学习精准扶贫政策；
以习总书记系列重要讲话精神指导实践、推动工作，找准扶贫切入点；
通过建立“党群联系卡”“帮扶进度卡”，以精准扶贫实际成效检验学习教育成果。
充分发挥“关键少数”示范带头作用，坚持党员领导干部带头讲党课，带头学习讨论，带头解决问题，带头改进作风；
利用报刊、广播、电视、网站、微信等多种形式，开展向“全国劳模”羊风极、“最美村官”高勇、高忠庆等先进典型学习活动”；
继续开展党员“六带头示范户”评选活动，让普通党员学有模范、赶有目标、超有榜样；
深化拓展“干部驻村入户直接服务群众”活动，继续选派2300多名县直机关党员驻村入户结对帮扶困难户。
针对少数党员干部不愿担当、不敢担当，消极懈怠、作风不实的问题，充分利用好干部大讲堂、白沙党建微信等平台，积极开展党章学习和理想信念、党性党风党纪和社会主义核心价值观教育，促进干部作风转变；
针对一些党员干部服务群众能力不强，不会为、不善为以及对生态扶贫移民搬迁这块硬骨头有畏惧退缩心理等现象，通过开展扶贫成效观摩学习活动、脱贫攻坚典型事迹巡回宣讲、加大培训等方式，形成扶贫开发增比进位、比学赶超的良好氛围。
整顿软弱涣散基层党组织，积极探索联建共建党组织、强村带弱村、富村带穷村等办法，发展壮大集体经济，引导群众积极探索移民扶贫、旅游扶贫、电商扶贫等路子；
以村级组织换届为契机，选优配强村“两委”班子；
加强村级后备队伍建设，使其成为脱贫攻坚的“生力军”；
继续从机关选派优秀干部到建档立卡贫困村任“第一书记”，继续深入开展党员组织关系集中排查，理顺党员组织关系。
坚持问题导向突出三大主体
省委教育工委副书记，省教育厅党组书记、厅长
省委教育工委、省教育厅党组将坚持问题导向，分层分类组织抓好教育系统党员干部、教师党员和学生党员三大主体的学习教育。
认真查找教育系统党组织及党员队伍中存在的突出问题及具体表现，带着问题学，针对问题改：一是开展“严规矩、守底线”专项行动，组织教育系统党员干部重点学习新出台的《准则》和《条例》，坚守习近平总书记提出的“四条底线”要求，解决部分党员干部规矩意识不强，违纪违法案件时有发生的问题；
二是开展“讲党性、比贡献”专项行动，组织教师党员深入学习党章、党史，增强对党情、国情的认知认同，解决部分教师党员党的意识不强、党性淡漠等问题；
三是开展“当先锋、做表率”专项行动，解决学生党员不像党员、不起带头作用等问题；
四是开展“强基础、促规范”专项行动，发动各级各类学校梳理基层组织建设存在的问题。
厅党组将首先带头深入学习习总书记系列重要讲话，特别是习总书记关于教育改革发展的一系列论述，熟读精读新党章，深学细学《准则》《条例》等党内法规，起好示范作用；
组织高校哲学社会科学特别是党史党建专家学者，研究总结十八大以来以习近平同志为核心的党中央管党治党的生动实践和新鲜经验，用马克思主义中国化最新成果占领课堂、讲坛等。
开展学习教育实现“三个增强”
省国家税务局党组书记、局长
我们坚持“学”这个基础，通过开展“五个学习”，切实提升学习成效；
抓住“做”这个关键，通过强化“三个服务”，引导广大党员干部自觉讲奉献有作为。我们将通过学习教育，引导广大党员干部在“三个服务”中不断迈出新步伐、取得新成效：通过开展“便民办税春风行动”“意见走访调研行动”等，更好地为广大税户服务；
切实为基层解难事、办实事、做好事；
我们将注重从税收看经济、看社会、看发展，积极主动为经济社会发展建言献策。依法抓好组织收入工作；
充分发挥税收调控作用，加大税法宣传普及力度，加强税收信用体系建设，严厉打击各类涉税违法行为，促进形成统一开放、公平诚信、竞争有序的市场秩序。
通过开展学习教育，着力解决少数党员存在的理想信念模糊动摇、党员意识淡化、宗旨观念淡薄、廉洁自律意识不强等突出问题，努力实现“三个增强”：一是增强广大党员干部的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识；
二是增强基层党组织和广大党员干部的战斗堡垒和先锋模范作用，树起海南国税党员的先锋形象；
三是通过开展“两学一做”提高党员干部的思想素质、工作作风和工作能力，切实增强抓好税收工作、服务海南发展的质量和效率。
打造支部堡垒争当合格党员
省审计厅办公室党支部书记、主任
支部书记必须在此次学习教育中扮演好“四种角色”。一是当好“引领者”，努力自我加压、积极带头参与、主动查找差距；
二是当好“表率者”，先学一步、学深一点，为党员树起标杆；
三是当好“推动者”，组织开展好学习教育；
四是当好“实践者”，在本职工作岗位，用实际行动践行党的宗旨，做合格党员表率。
党支部要成为广大党员学习教育的基地，除了坚持“三会一课”等党的组织生活外，要创新学习方法方式。一是建“经典学堂”，坚持课堂讲授、集中学习等传统学习方式；
二是建“互动学堂”，变支部书记主持为支部党员轮流主讲，变指定人员发言为随机抽点发言，最大限度调动学习积极性和主动性；
三是建“网络学堂”，充分利用在线学习、网络平台等新媒体定期推送学习内容，变硬性学习为日常习惯；
四是建“标杆学堂”，通过参加事迹报告会、组织学习会等方式，以体现时代精神的先进党员模范鼓舞人，同时利用反面典型事例进行警示教育。要将党支部打造成展示能力的“舞台”、学习互动的“平台”、正衣冠的“梳妆台”。通过精心准备专题组织生活会和民主评议会，求真务实地检验“两学一做”学习教育成果，推动问题整改。省审计厅将继续发扬在审计点上建临时党小组的成功经验，根据审计人员长期在外、工作地点分散等特点，加强对审计一线党员干部的管理，带动增强党员服务群众的本领。
第四篇：六年级毕业班复习工作会议发言稿
在现在的社会生活中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。那么一般发言稿是怎么写的呢？下面是小编收集整理的六年级毕业班复习工作会议发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
老师们：
下午好！
今天学校专门召开六年级毕业班全体教师会议，共同探讨毕业班教学工作。主要目的就是凝聚共识，形成合力，抓好毕业班的教学管理和教学质量。大家都知道，毕业班统考是展示学校教学质量的一个重要窗口，并且对于教育主管部门而言，衡量一所学校的办学质量主要依据就是六年级毕业班的统考成绩。所以我们在抓好日常教学管理工作的同时，更要研究教材，科学制定复习计划，充分运用好组内教师资源，通过团队合作，把复习工作做好，抓出效果，提高教学质量。
针对复习工作，我想给大家提几条建议：
1、提前制定复习计划，科学合理地安排复习教学
俗话说，凡事预则立不预则废。复习工作更是如此。从一年级到六年级，学生学习的内容广博而繁杂，知识点多，纵横阡陌，如果胡子眉毛一把抓，定会手忙脚乱，多出很多无效劳动，且学生疲于应付，没有系统，不能很好地形成知识链接。所以希望语文、数学备课组一定要集组内全体教师的智慧，在组长的带领下，制定出一个科学、合理的复习计划，且实现组内教师计划共享。磨刀不误砍柴工，希望老师们的复习工作达到事半功倍的效果。
2、梳理知识点，沟通联系，形成知识网络
教材编写通常是按照逻辑上升的原则来进行的，也就是说有关联的知识总是按照难易程度及知识本身的深浅度分散编排在各册教材中。所以复习时老师要做到心中有数，引导学生整理知识点，由浅入深进行知识归类，建立知识间的纵横联系，形成一个较为系统的知识网络，这样既有利于学生对知识本身的理解，也有利于学生的发散思维。其首要前提是教师本身一定要有这样一个知识网络图，建议组内教师分工，各领一个版块提前做好知识网络图，只有这样才能很好地引领学生建立起知识网络。
3、选取典型练习，做到举一反三
复习不像上新课，其容量要大得多，这就与课时产生了矛盾。如何解决这个矛盾？选取典型练习，能让学生综合运用所学知识去解决此类问题就是不错的选择。所以老师们要精心准备，围绕某个或某些个知识点，出一些有典型意义有较综合的题供学生练习，既节省练习时间又达到了以一当十的作用，提高了复习效率，何乐而不为？
4、查缺补漏，巩固和强化薄弱环节
查缺补漏是复习教学的重点内容之一。哪些知识点于学生而言是缺？哪些知识点于学生而言是漏？老师要通过课堂测试或平时对学生作业的摘记来确定，需要提醒的是测试时要把握好难度，千万不要出过于简单的题，也不要出难题、编题，要体现出测试的效度，确实为查缺补漏提供科学的依据。然后根据学生存在的问题，对易错、常错和容易混淆的问题多变题型，让学生有针对性的练习，以强化对学生薄弱环节的强化和巩固。
5、分层教学，因材施教
学生之间的'差异是客观存在的。为不同层次的学生进行对应的辅导，以满足不同层次学生的需求。例如，对优等生而言，基础性练习就可以少做，重复性练习更是在浪费其时间，这些学生就可以多做变式题或开放题，有利于发展他们的思维能力。而对于学习困难的学生，首先要进行思想辅导，激发其求知欲和上进心。且学习困难的学生，往往存在知识的断层，复习时要有意识地对其断层进行辅导。
6、加强对知识的拓展，发散学生的思维
复习要重温学过的知识，强化技能，但更重要的是在原有知识的基础上提高、发展。所以教师要有意识地设计相关练习，体现知识的延伸拓展，让学生的思维得以发散，且能提出有见解性的问题，提高学生的思维的开放性。
以上建议都是老生常谈，并且老师们平时就是这么做的，有的可能做得更好。这里提出来只是供大家参考，或者说只是起一个引起大家重视的作用。复习工作还是需要在座的每位老师共同努力，希望大家高度重视，做好复习迎考工作，切实提升教学质量。
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第五篇：六年级毕业班复习工作会议发言稿
六年级毕业班复习工作会议发言稿
老师们：下午好！
今天学校专门召开六年级毕业班全体教师会议，共同探讨毕业班教学工作。主要目的就是凝聚共识，形成合力，抓好毕业班的教学管理和教学质量。大家都知道，毕业班统考是展示学校教学质量的一个重要窗口，并且对于教育主管部门而言，衡量一所学校的办学质量主要依据就是六年级毕业班的统考成绩。所以我们在抓好日常教学管理工作的同时，更要研究教材，科学制定复习计划，充分运用好组内教师资源，通过团队合作，把复习工作做好，抓出效果，提高教学质量。
针对复习工作，我想给大家提几条建议：
、提前制定复习计划，科学合理地安排复习教学
俗话说，凡事预则立不预则废。复习工作更是如此。从一年级到六年级，学生学习的内容广博而繁杂，知识点多，纵横阡陌，如果胡子眉毛一把抓，定会手忙脚乱，多出很多无效劳动，且学生疲于应付，没有系统，不能很好地形成知识链接。所以希望语文、数学备课组一定要集组内全体教师的智慧，在组长的带领下，制定出一个科学、合理的复习计划，且实现组内教师计划共享。磨刀不误砍柴工，希望老师们的复习工作达到事半功倍的效果。
2、梳理知识点，沟通联系，形成知识网络
教材编写通常是按照逻辑上升的原则来进行的，也就是说有关联的知识总是按照难易程度及知识本身的深浅度分散编排在各册教材中。所以复习时老师要做到心中有数，引导学生整理知识点，由浅入深进行知识归类，建立知识间的纵横联系，形成一个较为系统的知识网络，这样既有利于学生对知识本身的理解，也有利于学生的发散思维。其首要前提是教师本身一定要有这样一个知识网络图，建议组内教师分工，各领一个版块提前做好知识网络图，只有这样才能很好地引领学生建立起知识网络。
3、选取典型练习，做到举一反三
复习不像上新课，其容量要大得多，这就与课时产生了矛盾。如何解决这个矛盾？选取典型练习，能让学生综合运用所学知识去解决此类问题就是不错的选择。所以老师们要精心准备，围绕某个或某些个知识点，出一些有典型意义有较综合的题供学生练习，既节省练习时间又达到了以一当十的作用，提高了复习效率，何乐而不为？
4、查缺补漏，巩固和强化薄弱环节
查缺补漏是复习教学的重点内容之一。哪些知识点于学生而言是缺？哪些知识点于学生而言是漏？老师要通过课堂测试或平时对学生作业的摘记来确定，需要提醒的是测试时要把握好难度，千万不要出过于简单的题，也不要出难题、编题，要体现出测试的效度，确实为查缺补漏提供科学的依据。然后根据学生存在的问题，对易错、常错和容易混淆的问题多变题型，让学生有针对性的练习，以强化对学生薄弱环节的强化和巩固。
5、分层教学，因材施教
学生之间的差异是客观存在的。为不同层次的学生进行对应的辅导，以满足不同层次学生的需求。例如，对优等生而言，基础性练习就可以少做，重复性练习更是在浪费其时间，这些学生就可以多做变式题或开放题，有利于发展他们的思维能力。而对于学习困难的学生，首先要进行思想辅导，激发其求知欲和上进心。且学习困难的学生，往往存在知识的断层，复习时要有意识地对其断层进行辅导。
6、加强对知识的拓展，发散学生的思维
复习要重温学过的知识，强化技能，但更重要的是在原有知识的基础上提高、发展。所以教师要有意识地设计相关练习，体现知识的延伸拓展，让学生的思维得以发散，且能提出有见解性的问题，提高学生的思维的开放性。
以上建议都是老生常谈，并且老师们平时就是这么做的，有的可能做得更好。这里提出来只是供大家参考，或者说只是起一个引起大家重视的作用。复习工作还是需要在座的每位老师共同努力，希望大家高度重视，做好复习迎考工作，切实提升教学质量。
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