理化生趣味知识竞赛活动方案[五篇模版]

第一篇：理化生趣味知识竞赛活动方案

理化生趣味知识竞赛（初中组）

一、活动背景

为推进新课程，全面实施素质教育，丰富校园文化，提升学生科学素养，培养学生“关注自然，热爱科学”的人文情怀，树立竞争意识、勇于挑战自我、团结协作、好学上进的精神。我校理化生教研组联合校团委举办“初中理化生趣味知识竞赛”

二、活动目的：

本次竞赛集知识性、趣味性于一体，推广科普文化知识，提高大家学习理化 生的兴趣，促使大家更多的了解身边的理化生知识，增加同学们关注生活科学的热情，丰富同学们的课余生活，使更多的同学能细致观察生活，在生活中学习科学，在学习中更科学地生活，切实体会科学在生活中的重要性，培养良好的科学素养。

在第一轮的全员选拔基础上，各班级进行组队参赛，在互相协作中，培养同学们的合作精神和良好的竞争意识，营造更好的学习氛围。

三、参加对象

理化知识竞赛：初三年级同学

物生知识竞赛：初二年级同学

四、比赛时间：

理化知识竞赛：2012年3月23日

物生知识竞赛：2012年4月

五、活动地点：

六、活动内容：

本次竞赛内容以初中物理、化学、生物教材知识为基点，涉及人文、新材料、环境问题、科学发展史、化学谜语、理化生实验操作及原理、日常生活等相关素材。

七、活动步骤：

第一轮：初赛。

2011年12月，初

二、初三全体学生参与，通过理化、物生竞赛卷进行选拔。

第二轮：复赛、决赛。

2012年3月进行。通过初赛选拔，胜出的选手进行抽签组队，代表班级参赛。通过现场公开竞赛、以必答题、抢答题、风险题、实验题等形式当场角逐冠亚季军。

八、活动准备

1、海报宣传

2、竞赛试题选择，竞赛课件准备

3、邀请比赛评委

4、会场布置、记分牌，答题板准备、音响调试

5、奖状、奖品购置

6、观众纪律教育

附：比赛流程、比赛细则

初中理化生趣味知识竞赛——理化篇

一、比赛流程

比赛分为上下两个半场，四个环节。上半场分为必答题和抢答题，上半场分为两个环节：

1、第一环节：必答题。答对加分，答错不扣分，分可以累计。

2、第二环节：抢答题。一共题。题目出来后，主持人宣布开始后，选手起立抢答。哪队最先有选手起立，就获得优先权。答对加分，答错要扣分。

两轮过后，得分较低的两个队伍并列获得季军，得分较高的两个队伍晋级，参加下半场比赛，角逐冠亚军。

下半场分为两个个环节

1、第一环节：描述题。每队派出两名选手共同协作完成。一个选手负责将看到的仪器用形体或者语言进行描述，另一名选手负责猜出仪器的名称。整个过程中不能提及仪器名称和其中包含的字。相同时间内按照猜对的个数，加分。

2、第二环节：风险题。一共两题，物理、化学各一题。累积总分高的一队可以获得优先选择权：选择题型，选择由自己队回答或者由对方来回答。

二、比赛细则

第一轮：必答题。

1、一共12题，每题10分。

2、答对加10分，答错不扣分。

第二轮：抢答题

1、一共10题，每题10分。答对加10分，答错扣5分，放弃不扣分。

2、主持人宣读完题目，发出“开始”的口令后，方可开始抢答。

3、违规抢答和答错均扣5分。

4、起立后不再重新宣读题目。

5、违规或者答错的题目留给现场的同学抢答，答对发放小奖品。

第三轮：描述题

1、每队派出两名选手共同协作完成。一个选手负责将看到的仪器用形体或者语言进行描述，另一名选手负责猜出仪器的名称。

2、整个描述过程中不能提及仪器名称和其中包含的字，违规则不加分。

3、限时3分钟，每答对一个，加10分。

4、现场的同学不得提示，若有违规现象则不加分。

第四轮：风险题

1、一共两题，物理、化学各一题。每题30分。

2、总分高的一队有优先选择权，选择题目，选择由自己队作答或者是让对方来回答。选择自己队回答，答对加分，答错不扣分；让对方回答，答对对方得分，答错也不扣分。

3、题目出来后，小组有两分钟时间可以讨论。

4、实验操作部分选派一名选手独立完成，另两位同学在题板上完成相应的问答题。限时3分钟。

四轮环节结束后，根据总分高低，评定冠亚军，当场颁奖。若积分相同，则采用抢答的方法来决胜负。决胜题为抢答题，一题决胜负，分数不再累加，只确定名次。

苏州市振吴中学 理化生教研组、校团委2012年3月

第二篇：最新趣味知识竞赛活动方案

2012年8月“趣味知识竞赛”活动安排

一、主持人介绍活动目的，趣味知识竞赛环节（13:30——13:40）

为深入贯彻“保持党的先进性纯洁性，加强干部作风建设”活动精神，提升团队合作意识，增进团队交流，营造轻松、愉悦的学习氛围，特开展此次活动。

分为四个环节： “击鼓传花”、“抢板凳”、“瞎子摸象”、“120秒限时抢答” 活动最终将评出1个优秀团队。

二、分组（13:40——14:00）

1、所有人员排成一队，用依次报数“1—6”的方式随机将所有人员分成6组，每队约15人。

2、要求所有领导参与到活动中来，随机分到不同小组中共同参加活动。各小组推选组长各1人。

3、小组以所报的数字为队名。

三、趣味知识竞赛阶段一（14:00—15:00）

（一）击鼓传花（14:00——14:30）

1、道具：鼓、娃娃、抽题箱（18道题目）、惩罚箱，背景音乐

2、游戏规则

（1）各组选派一个击鼓代表交叉进行击鼓，其余组员围成一个圈；

（2）开始击鼓传花，鼓声停止时接到吉祥物的队员代表 1

该组进行答题，6组依次进行选出6名答题选手。

（3）选手依次抽题，作答。要求抽到以后交到主持人手中，主持人读题，选手30s内答题。

（4）选手回答正确则为本组加10分，回答错误则抽取相应惩罚，按规定动作完成惩罚要求，不能按要求完成规定动作的，本组扣5分。

（5）本环节共进行3轮循环比赛，各小组成绩累计。

（6）记分员负责统计本环节所有小组的得分情况。

3、游戏开始（背景音乐响起）

4、游戏结束（主持人总结、过渡到第二游戏环节）

（二）“抢板凳”答题（14:30—15:00）

1、道具：板凳（5张）、音乐、抽题箱（14题）

2、游戏规则：每组推荐1名组员参与（推荐的组员不能与上一轮重复）

6人围成一圈抢坐中间5张板凳，未抢到板凳者答题，答对为小组加10分，答错扣5分；以此类推，5人抢4张板凳，未抢到板凳者答题，答对为小组加15分，答错扣5分；4人抢3张板凳，答对者得20分；3人抢2张板凳，答对者得25分；2人抢1张板凳，未抢到的答题，答对得30分，答错扣5分，最后获胜者将获得选择权：A 不答题给小组加20分，B答题答对得40分，答错不扣分。

3、本环节共进行2轮比赛，各小组成绩累计。

4、公布上一轮小组成绩及排名

5、开始游戏

6、游戏结束。

（三）中场休息（15:00—15:15）

四、趣味知识竞赛阶段二（15:15—16:00）

（一）公布上两个环节的总体成绩及排名

（二）“瞎子摸象”（15:15—15：45）

1、道具：眼罩（6个）、抽题箱（36道题）、背景音乐

2、游戏规则：每轮每组派1人为“瞎子”，6个队的“瞎子”交叉摸象，（1、2组瞎子交叉，3、4组交叉，5、6组交叉）其他小组队员围成圈做“大象”，“瞎子”转圈（左三圈、右三圈）后开始，分别摸三头象，三头象组成小组代表本组回答3个问题（答题时允许小组讨论），每组依次轮流答题，每答对1题得10分，答错1题扣5分。

本环节得分最低两组将接受体罚，“公象”俯卧撑20个，“母象”下蹲20个。

本环节共进行2轮比赛，各小组成绩累计。

3、游戏开始

4、游戏结束

（三）120s限时答题（15：45—16：00）

1、道具：60道题（生活、科普、地理、文学、“保先”类）

2、游戏规则：每轮每组派一人参加，各组分别有120秒答题时间，主持人会在时限内提出尽可能多的问题，各组分别进行作答，可以跳过不会的题目；答对1题得10分，答错不得分。

五、王董为本次活动做总结指导，活动结束（16：00—16：30）：

六、活动分工：

1、主持人：

2、计分：

3、赛题准备：

4、道具准备：

5、会场布置及音响设备：

6、音乐搜集及播放：

7、击鼓传花环节协助人：

8、抢板凳环节协助人：唐冠东、

第三篇：趣味知识竞赛活动方案

新集九年制学校趣味知识

竞赛策划方案 设计理念：

“兴趣是最好的老师”。培养学生的地理素养、提高学生对理科知识学习的积极性，首先就要努力营造氛围、增强学生探索自然的科学精神和对理科学习的兴趣，真正做到让学生在学习知识的同时，享受到知识给我们带来的无穷乐趣，达到真正课程的整合。而且通过知识竞赛的方式，一方面可以检验和锻炼学生的思维能力，另一方面同时也可以使更多的同学通过现场聆听能够感受到学习知识的乐趣。

一、活动目的：

1.在活动过程中，学生自主收集信息、增强自学能力并促进其对数理化地生知识的吸收与运用

2.活跃学生的思维，激发他们对学习的兴趣

3.为学生提供一个展现自我、锻炼自我的机会

4．促进同学们之间的交流以及提高相互合作的能力

二、成员组成总负责：史建忠

策划：姚忠宏陶亚军

主持人：陈小明杨慧琳

参赛成员：五—九年级全体学生

各班以学习小组为单位，通过自荐或推荐，每班选派3人参加。计分员：白海亮马文强

三、活动时间

2013年10月22日（则天气而定）

四、活动地点：

学校操场

五、活动对象：

五-九年级参赛队

六、活动内容：

1、活动准备阶段

（1）准备时间为2013年10月14日-2013年10月21日，科代表在班上选定4名对学习优异的学生，做好竞赛前的一切准备。（2）各参赛小组推选一名小组长，由小组长分配本组成员收集趣味百科知识（可利用校图书室资源、报刊杂志、电视、电脑等各种信息渠道获取），作为本组竞赛知识储备，组织组员共同学习收集的知识，为竞赛作参考。

2、比赛阶段

比赛规则

各班选派4名优秀学生组队参加，比赛分3关，基础保底分60分，第一关闯关勇士必答题，共4小题，每个队员回答一道，答对加10分，答错不扣分，第二关，得分要勇更要谋，共两小题，参赛队员商量回答，答对加10，答错扣10分，第三关，得分大闯关，共2道题，各组队员可风险叫分，可以叫10分，20分，30分，最高30分，相应的答对加10、20、30分，答错扣10、20、30分。三关所得分数累计是最后得分。

第一关：闯关勇士必答题

准备工作：出难度稍低的20道必答题，供各支队完成。

竞赛形式：必答题分值为10分，每支队伍里每名队员都必须独立

回答一道题目，其他队员不能提示或者补充，否则算答

错题目处理。每个参赛队员在限定1分钟时间内完成答

题。回答正确加10分，回答错误不扣分。

第二关：得分要勇更要谋

准备工作：准备10分题目10道。题目分值高则难度大。

竞赛形式：每支队伍可任意选择选手回答，答对的加上相应分数，答错的扣除相应分数。

第三关：得分大闯关

准备工作：准备10分，20分和30分的冒险题目各2道。题目分

值高则难度大。

竞赛形式：冒险题分值设有10分，20分和30分的题目，每支队

伍可任意选择回答一道不同分值的题目，答对的加上

相应分数，答错的扣除相应分数。

3、最后将各队各环节总分相加，以闯关形式积累分值评出获奖的3支队伍：即“状元”队、“榜眼”队、“探花”队。（奖品另设）分

加起来就是这一关该队伍的得分。

第四篇：趣味环保知识竞赛活动方案

东北师范大学人文学院

趣味环保知识竞赛方案

一、活动背景

为倡导环保理念，推广环保知识，提高志愿者队伍的综合素质、促进各成员之间的交流、增强燃光志愿者协会的团队凝聚力，我校志愿者协会决定集中开展一次趣味环保知识竞赛。

二、活动意义

一要通过准备知识竞赛丰富志愿者的环保知识。二要树立志愿者正确的环保理念并倡导环保理念。三要通过本次知识竞赛的整体活动提高我校志愿者协会的综合素质、促进成员间交流、相互学习，从而使志愿者协会增强团队凝聚力。

三、活动内容及安排

（一）活动时间：2009年3月15日下午1：30；

（二）组织部门：燃光志愿者协会秘书部，支教部，校内服务部；

（三）活动地点：东北师范大学人文学院东校区一号教学楼B115；

（四）活动口号：环保从趣味知识开始；

（五）活动对象：全体校内新生；

（六）活动内容：活动分为6个部分，包括团队分组介绍，垃圾分类，知识问答等活动环节；

（七）活动形式：参赛选手以团队小组方式进行竞赛，累计各环节活动所得分，即得出本次知识竞赛的总分。本次活动以各团

队小组所得总分排名；

（八）活动材料：通过网络、书籍搜寻环保知识；附有文字解说的图片材料；以往开展活动中同学们积极表现的照片；

（九）宣传报道：校报、燃光校园报、校园佳音广播站、海报；

（十）活动流程：

1．召集组织同学加入；

2．使同学们了解活动目的；

3．发放环保知识相关材料，并监督参赛选手准备工作；

4．比赛中，邀请老师与学生干部一同参加；

5．比赛结束后，由秘书部负责打印参赛选手获奖证书；

6．对本次知识竞赛进行总结。

四、工作要求

（一）由宣传部负责此次活动的宣传；秘书部负责跟踪报道该活动各个部分，包括预约版面、拍照、发稿等工作；

（二）志愿者需配戴徽章及标识牌；

（三）协会干部根据具体分工维持现场秩序，引导嘉宾、观众等，并佩戴工作牌。

东北师范大学人文学院

燃光志愿者协会

2009年3月10日

第五篇：趣味知识竞赛活动策划方案（本站推荐）

趣味知识竞赛活动策划方案

主办单位：绍兴文理学院学习部

活动内容：知识竞赛、我爱唱红歌、猜歌名、文娱表演 参加对象：在校大一大二学生 活动形式：4人小组对抗赛

活动主体：比赛分必答题、抢答题、风险题三大模块 比赛评分内容：

必答题：共10题，每题10分，选手可选择一类题目进行回答且必须在主持人念完题目10秒钟之内作答，否则无效。

抢答题：共10题，按照难易程度分为5分/题、10分/题、15分/题20分/题不等，选手必须在主持人念完题目之后抢答，否则无效，让给其他小组抢答。抢答成功的小组必须在10秒钟之内作答，否则无效。

风险题：共10题，按照难易程度分为5分/题、10分/题、15分/题20分/题不等，先选出答题的小组，然后主持人出题，答对加相应分值，打错扣5分。

奖项设置：一等奖，颁发证书，奖金200元

二等奖：颁发证书，奖金100元 三等奖：颁发证书，奖金50元

红歌接唱及猜歌名环节过关的场下同学赠送纪念品