东丰文字

第一篇：东丰文字

东丰小区共有6个居民小组，由于涉及总部中心项目建设启动旧区改造，共拆除户平方米。主要采用成立总部中心工作服务组形式逐个攻破后整体推进的方法，并推行了“以小区为主导拆迁新机制”，把拆迁工作主体由原来的政府转向具有丰富基层实践经验的小区干部，以小区两委会班子为主导组织实施遗留拆迁户的拆迁事务，社区进行政策把关及业务指导，把遗留多年的7户拆迁户房屋全部成功拆除，拆后未出现信访事件。目前屋基已全部安排到户，居民先后动工建设，确保了企业总部中心项目一期的顺利实施。

第二篇：山东丰和有机有限公司工作汇报材料

创建中国有机农业第一大县 打造国际一流休闲观光园区

近年来，我们公司认真贯彻落实市委、市政府关于“加快沂蒙优质农产品基地建设 大力发展高效品牌农业”工作会议精神，按照县委县政府的统一部署和要求，立足资源优势，统筹规划，科学布局，以“建设中国有机农业第一大县”为目标，围绕“建基地、创品牌、树特色、壮规模”的总体思路，建设生态节能现代化农业，提升健康生活源于自然的低碳理念，把农业做大、做强、做好、做久，让周边百姓在家门口就能致富过上安宁稳定生活，保护环境共创美好生活。

目前，公司按照标准化、品牌化、农业企业化管理模式，已建成有机种植、养殖基地近5000亩，绿色种植合作社1000多户，辐射有机种植基地万余亩，其中有机大米、蔬菜、水果等15个品种通过农业部中绿华夏有机食品认证。

主要做法有以下三点：

一、科学定位，高起点规划建设

丰和有机农业有限公司地处百里沂河景观旅游带庙山镇境内，东接国道205，西邻滨河生态路，交通便利，自然生态环境适宜，水资源特别丰富。基于这种优势，结合国家农业产业政策，构建“和谐三农”，适应当前人们对健康生活方式的追求和生态环境的持续保护利用，我们专门邀请市规划设计院及深圳星河旅游地产集团来基地进行多次勘察、科学论证，确定“郯国水乡、半亩方塘”项目的战略发展定位是以打造生态农业、观光旅游、养生度假为一体的都市型生态农业产业链。集农业生产与生态建设于一起，形成融科学性、艺术性、文化性为一体的现代有机农业休闲观光景点，综合体现市场化、集约化、科技化、信息化、产业化、人文化的特点。整个项目按照“一轴两片七区”的分布结构进行建设。一轴即贯穿南北片区的生态发展轴，连接项目主要功能节点；两片即南北两大片区，南区以生态农业为主，北区以养生度假为主；七区即各主要功能区，一是休闲餐饮区；二是有机农产品展示交易中心；三是农耕文化体验区；四是休闲农园；五是副食品加工区；六是国际颐养会所；七是分时度假、自助度假公寓、MINI（迷你）田园农庄区。开发的项目主要有马术俱乐部、认种农园、自助养殖、自助采摘、瓜果长廊、水果酒吧、乘舟游园、荷塘水乡、艺术稻田、垂钓园等，逐步推出生态农庄自驾游，丰和有机养生游等，吸引市民前来旅游观光，体验生活，力争五年内建成国内一流休闲观光园区。

二、规模经营，高标准规范管理

我公司把实施农业标准化作为实现现代农业的重要手段，坚持用工业反哺农业的发展理念推进农业产业化，用标准化的手段提升农产品质量水平和市场竞争力，大力加强优质农产品基地建设，努力提高土地附加值，进一步提高广大农民种植户收入。在前期开发种植有机彩色地瓜、有机水稻的同时，今年继续改良土地500余亩，建设有机蔬菜大棚50个，有重点地筛选土豆、萝卜、茄子、芹菜、西红柿等优质品种进行标准化种植。积极引进名优新品种，大力发展高效、生态渔业、畜禽养殖业，按照有机行业标准，扩大有机淡水鱼、香猪、鸽子养殖规模，积极开展放心产品工程建设，规范科学用药，严把种苗、饲料、农药等农业投入品准入关，加强农产品质量检测，开展产品、产地认证追溯，打造丰和有机品牌。

三、示范带动，全方位搞好服务

我公司坚持以“服务一方水土，造福一方百姓”为已任，在加快企业自身发展的同时，充分发挥龙头企业示范带动作用，积极引导农民走上致富路。去年，我们成立了丰和源蔬菜农民合作社，吸收周边100多户群众加入，通过“公司+合作社+农户”及“公司+基地+农户”的种养殖发展模式，努力扩大有机蔬菜种植规模。按照统一规划、统一机耕、统一品种、统一技术、统一销售“五统一”的管理模式，努力扩大经营规模，节约生产成本，提升产品竞争力。为加强技术服务力量，公司专门聘请经验丰富的高级农艺师2人，农艺师3人，对农户进行生产全过程技术指导，统一使用植物沤制肥、饼肥、有机专用肥和微生物肥料，积极采取杀虫灯、防虫网、投放害虫天敌等生态灭虫法防治病虫害，加强农业面源污染控制，有效预防蔬菜农药残留，确保农产品质量安全。为推进农业产业化发展，依托农产品加工区，进一步延伸产业链条，推进粮食、蔬菜深加工，实现“从田间到餐桌”全程标准化、安全化、规模化生产。

为扩大产品销售，抢占市场至高点，我公司一是加大了品牌宣传，从2009年开始，多次参加国内重要食品博览会专业展会促销活动，其中有机大米在第四届中国国际有机食品博览会荣获“金奖”；二是积极开展农超对接，在临沂市内成立了专门营销机构，和超市、土特产等高档消费场所建立了产销关系，今后两年将在省内各大城市设立分支机构，5年内在沿海大城市设立专卖店，不断做大做强丰和有机品牌，实现年产值过亿元，实现农业增效、企业发展、农民增收，为振兴农村经济做出积极的贡献。

第三篇：东丰四中学校党支部工作计划

东丰四中2011年学校党支部工作计划

一、指导思想

学校党支部以科学发展观和十七届五中全会精神为指导，以提高党组织的凝聚力、战斗力和干部队伍、党员队伍、教师队伍整体素质为目标，以创建学习型党组织和学习型学校为工作重点，以提升教育内涵、开展有效课堂活动为中心，以提高教学质量为目的，进一步加强党的思想、组织、作风和党风廉政建设。全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，坚持“以人为本、内涵发展”的办学思想，树立“为每个学生的全面发展负责”的教育理念，弘扬“自强不息”的四中精神，为推进学校又好又快发展，进一步构建充满理解与爱的和谐校园提供坚强的组织、保障作用。

二、工作目标

1、深化学习型党组织和学习型学校的内涵，努力做到四个结合：创建工作与学校中心工作相结合；创建工作与教师专业发展相结合；创建工作与校园文化相结合；创建工作与提升职业精神相结合。在创建过程中坚持学习与实践同步，提高党员干部素质，加强党员队伍建设，充分发挥学习型党组织的引领和辐射作用，切实发挥党员教师的先锋模范作用。

2、以“创建党的先进基层党组织、争当优秀共产党员”为目标继续推进开展好“创先争优”活动。充分发挥校党支部的作用和党员在学校各项工作中的先锋模范作用，发现、树立、推选典型，全面开展“创先争优树典型、一名党员一面旗”的优秀共产党员评选活动，并把创先争优活动由党员推广到所有教职工。

3、坚持以人为本，加强党员的教育和管理，提高党员素质，赋予日常支部工作新的内涵，组织党员认真学习和遵守党章，增强党员意识，拓宽党员服务群众的渠道，构建党员联系和服务群众工作体系，让党员真正成为教育教学改革先锋。

4、在教育教学改革全面推进的形势下，进一步加强学校领导班子思想作风和能力建设，切实提高领导班子的大局意识和开拓创新、科学管理、民主管理、依法治校等能力，保证学校有坚强的领导。

5、加强制度建设，认真贯彻“三会一课”制度（支部党员大会、支部委员会、党小组会和党课）、《学习制度》、《党员管理制度》、《东丰四中教师考核制度》等，让制度文化成为学校发展的又一个亮点。

6、由学校党支部牵头，开展庆祝建党90周年系列活动。7，开展领导干部点评创先争优活动。

三、主要工作

（一）以制度为保障，加强学习，努力提升理论素养

以学习宣传党的十七届五中全会精神和领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》意旨为主线，结合学校教育教学实际，进一步推进理论学习。

1、进一步落实科学发展观，坚持领导干部带头学的良好风气，注重学习的

实效性。组织班子成员认真学习领会十七大、十七届五中全会精神。通过集中学习、分散自学、听讲座、写心得等多种形式，要求班子人员多看、多听、多思、多省，全面领会精神实质和内涵。同时，要求领导干部注重理论和实践相结合，研读教育理论，学以致用，在教育实践中提高职业素养和专业化水平，提高解决问题、破解难题的能力，增强服务水平。牢固树立“以人为本”的教育理念，一切以师生发展为本。不断锤炼成一支党性强、理论功底扎实、领导有艺术、群众信得过的干部队伍。

2、加强党员教师和积极分子学习的主动性，加强党性修养。通过多种形式学习十七大、十七届五中全会精神，深刻领会内涵实质。不断树立正确的人生观、世界观和价值观。通过学习，要提升政治理论素养，善于把理论与实践相结合。强化“一名党员一面旗”的意识。把政治理论学习和认真学习教育教学理论相结合，不断用科学发展观去思考教育的发展未来，以学生的全面发展为本，提高教学艺术，完善自我品格。

3、要认真组织广大教职工以与时俱进的时代要求和饱满的精神状态投入到学习中。要加强学习的针对性，注重有效性。以各种生动活泼的形式组织教职工学习党十七届五中全会精神和领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》意旨。注重理论学习和社会实践相结合，倡导理论思考和教学实践相结合，在实践中形成自己的教育思想，使学习理论不空洞，工作实践有目标，工作业绩有实效。

（二）建立健全学习实践科学发展观活动的长效机制

1、开展形式多样化的学习活动。党员教师的政治理论学习主要采取支部集中学习、党小组学习和个人自学相结合、专题辅导与小组讨论相结合等方法，以上党课、专题研讨、思想交流等形式举行，保证时间，注重实效。采用多媒体教育、网络学习、参观活动等各种方法，丰富学习形式，提高学习效果。

2、推进师德创优活动。积极宣传思想素质好，业务水平高的教师事迹。树立新时期党员新形象。教育党员理清“三个问题”，即当初入党为什么，现在做什么，将来学什么；认真思考好“三个需要”，即党员需要改变什么精神状态、需要保持什么精神状态、需要发扬什么精神状态。

3、进一步密切党群关系。把弘扬党员先进性活动同为广大教职工、学生和家长办实事、办好事结合起来。努力做到边认真学习，边进行提高、边开展活动、边取得成效。强化党员的责任意识和奉献意识，使党员教师成为学校发展的排头兵。

4、提高广大党员教师的主人翁意识。围绕学校的内涵发展，科学发展，以“聚力教师，聚焦课堂，服务学生，精细管理”为重点，切实提高广大教师的学习意识，服务意识，责任意识和校兴我荣的意识。

（三）加强队伍建设，提高师德建设水平

1、加强干部队伍建设，创建“团结、进取、务实勤政高效”的班子队伍，努力推进学校领导班子学习力、执行力、创造力的提升。强化领导班子议事原则，坚持民主决策，形成集思广益、团结和谐、互助合作、高效履职的良好局面。要一身正气、廉洁奉公、以身作则。要积极为教师的成长提供施展才华的舞台。切实做好教代会民主评议干部制度。坚持严格要求和爱护人才相结合。真正使干部队伍成为学校发展的排头兵。

2、加强师德建设，积极开展“向身边优秀教师学习”活动，提高教师素质，引导教师成为“五种人”-----自觉学习的带头人、师德高尚的榜样人、教育教学的领头人、课改科研的践行人、献身教育的事业人。学习宣传先进教师的典型事迹。尤其要注重挖掘身边优秀教师的先进事迹，进一步弘扬先进教师的优秀教育品质。杜绝有偿家教行为以及体罚或变相体罚学生、不尊重学生（尤其是后进生）等现象。坚持师德一票否决制度。

3、注重行政人员的政治思想工作，不断提高为教育教学服务、为师生服务的意识，增强大局意识。

（四）加强党支部和党员队伍建设，增强凝聚力，切实发挥战斗堡垒作用

1、加强党建工作，提高党建水平。严格规范党内组织生活，认真执行“三会一课”制度。党支部要继续坚持“党员教育经常化、党员管理规范化、党内生活制度化、服务群众长期化、发挥作用具体化”的工作要求，落实党员责任区制度。继续推进党务公开，促进党内民主和学校民主的有序发展。

2、巩固实践科学发展观教育活动和创先争优活动的教育成果。进一步增强党组织的凝聚力，以“一名党员一面旗”为要求，充分发挥党员的先锋模范作用，做到困难面前有党员、危难时刻有党员、攻坚克难有党员的局面，切实发挥战斗堡垒作用。

3、进一步增强党组织的凝聚力。利用建党90周年这一契机，积极开展行之有效的党组织活动，在活动中进一步增强凝聚力。要不断鼓励优秀人才加入到党组织来。贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，做到成熟一个发展一个。在发展党员过程中，坚持做到公示制和发展党员支部大会票决制度，使党组织永葆勃勃生机。

4、认真做好党支部和党员民主评议工作。把一年一度的常规工作当作支部自身建设和党员自我学习、改进的重要契机。

（五）以构建和谐校园为载体，深入推进学校精神文明建设工作

1、继续引导教职工深刻认识构建和谐校园的重要性，努力推进和谐校园建设。

2、以提升社会公德、职业道德、家庭美德为重点，以培养教师良好的执教习惯和学生的良好的行为习惯为切入点，不断提高教师素质，大力开展文明班级、文明科室组的评选活动。积极发挥名教师、骨干教师的引领作用。大力提高师德、育德能力，不断提升教育内涵。

3、积极开展关心“学困生”“贫困生”活动。党员要带头关注学困生和贫困生。加强与派出所、炮团、社区等单位的文明共建活动。积极发挥社区资源的作用。认真处理好学校与社会、教师与家长的关系，以良好的服务态度维护教育

形象，为学校发展创造有利的外部环境。

（六）进一步加强党风廉政建设，确保学校健康发展

1、认真学习有关党风廉政文件精神，增强廉政意识。党支部要求领导干部特别是党政主要领导始终牢记党的“全心全意为人民服务”宗旨。要关心群众疾苦，积极为教职工排忧解难。要坚持以身作则，廉洁奉公；要经常“自省、自警、自重、自慎”，始终做到清正廉洁，浩然正气。

2、加强作风建设。党员干部和党员同志要转变工作作风，树立服务意识。在工作中要勇于争先，乐于奉献，吃苦在先，享受在后。处处做群众的榜样。以扎实的工作作风、求真的工作态度、优良的做人品质赢得群众的满意。

3、加强监督力度，巩固行风建设成果。加强对财务、规范收费、招生、重大建设项目等群众关心、关注的热点、焦点问题的监督力度。做好党内外对党员的民主监督工作，每年2次民主评议党员、群众评议党员及党小组民主生活会，开展学生及家长对党员的评议工作。党员名单在学校宣传栏张贴，设意见箱，以便学生、家长、群众监督党员，及时提出意见，促进党员先锋模范作用的发挥。

（七）合力推进学校发展，进一步做好群团和其他工作

1、加强党对工会、团队的领导。支持工会按照章程开展工作，保障教代会正确行使职权，发挥教代会民主管理和监督作用，切实维护教职工的合法权益。大力支持工会开展一系列有利于教职工身心健康的大众活动。充分发挥团队作用，关心青年教师的成长，尽可能为他们搭建成功的舞台。积极支持团队活动。

2、整合教育力量，发挥退休老同志的作用。关心退休老同志的学习、生活，丰富他们的退休生活，尽力为他们排忧解难。学校工会继续发挥好老同志作用，为学校发展出谋划策。

在新的学期中，我们将更新观念、振奋精神、外树形象、内强素质、求真务实、与时俱进，为使学校的各项工作再上一个新台阶而努力奋斗！

东丰四中党支部 2011年2月18日

第四篇：东丰农民画的无穷生命力

东丰农民画的无穷生命力

●赵家治

迎 春 麻彦权 摄

垄上行

闹花灯

快乐农家

2006年，我两次考察东丰农民画，归来在《吉林日报》发表了《文化创业与创业文化》一文。最近去东丰县，县领导送我《东丰农民画》册，归来反复欣赏，爱不释手。东丰农民画是中国绘画新秀，是中国农民画的一个流派。东丰农民画具有无限的魅力、无比的感染力、无穷的生命力。

一、内涵丰富

作品充实美 孟子说：“充实之谓美；充实而有光辉之谓大。”《画册》从2000年以来的上千件作品中精选127幅，可谓来源充实；件件作品画面弥满，可谓内容充实。“文人画”重在写意，摒弃华艳，唯取真淳，讲究绘事朴素，反璞归真，大巧若拙，追求艺术的空灵化，体现人生的广大和充实。农民画重在写实，采纳万物，唯取真实，讲究取舍自如，我画我心，轻笔重彩，追求艺术的充实化，表现心理愿望和道德观念。

充实而有光辉，是东丰农民画的显著特征。吕延春的《快乐农家》画有神态各异的男女老幼13个人物。画面上下边缘画有花边装饰，横幅有感谢党恩四个大字；两边书写的对联是：新农村新政策为农民减免农业税；致富路小康路农家又添直补款。李俊杰的《农民工之依依惜别》、《农民工之漫漫长路》、《农民工之孜孜求索》，可以说是反映农民工生活的组画。每幅画有百余人物，把农民工思乡恋亲，离土创业走四方，精益求精提高素质的精神风貌反映得淋漓尽致。

二、自成流派

艺术风格美

东丰农民画的源头可以上溯到二百多年前，有浓厚的关东文化背景。发展于改革开放以来。经济发展，文化需求，促进了东丰农民在绘画艺术上的创新。“百花齐放、百家争鸣”，党委重视、政府支持、各界关心是其艺术走向成熟的社会条件。生长在同一地域的东丰农民，以民族传统为根基，以关东民俗为养分，以自身生活为源泉，形成了类似的艺术观念。他们着眼“三农”问题，关注类似的题材，采用类似的形式与材料，形成相近的艺术风格。东丰县地域文化和群众审美趣味活动的趋同，推动了群众性的美术培训和美术交流，推动了群众性的美术活动，初步形成了独具特色的中国农民画的一个流派。

东丰农民画的形象创造风格是相近的，表现形态却是多样的。刘丹的《鹿乡春秋》长卷，融山水人物于一幅，作者“心视”长白山脉，画面展现不同的心理视角空间：自山下望长白山，尽显天池高远，寓意长白山文化源远流长；自山前窥山后，表现鹿群深远，寓意鹿乡二百多年的厚重文化；自近山望远山，表现山乡平远，社会主义新农村乡乡巨变。作者用色彩鲜明的笔触，勾画具体的可捉摸的空间，展现山乡从蛮荒到文明、从贫穷到富裕的翻天覆地的变化，表现画境空灵生动。李俊敏的《黄牛息耕图》、《牛气冲天》都是表现牛的神态，形象质朴、风格独特。前一幅用粗犷的意比、对比的手法，勾画农民用拖拉机耕田、老牛观望、鹊飞蝶舞的场面，展现了科技进步、生产力发展的现代农村新面貌；后一幅用精细的工笔、斑斓的色彩，精雕细刻，画出牛身全是宝，表现养牛发财又中奖，牛气冲天。《七彩致富路》、《长白三宝》、《牧歌》、《彩鱼》等许多作品色彩明快，重彩重情，表现作者乐在其中的情感。《古尔邦节》、《农家书屋》、《四季忙》、《农民画培训班》等作品，反映汉、满、朝、回等民族的民生、民俗、乡情、乡趣，这是东丰农民画地域性、群众性文化的真实写照和理想情趣。东丰农民画，表现北国风光、吉林风情，土气十足，魅力十足。东丰农民画的独特艺术风格，打上了关东风情的印记，也打上了社会主义新农村的时代印记，它展示了农民画家的思想观念、审美理想、精神气质、艺术形象，超越艺术幼稚阶段，开始走向成熟。东丰县1988年被国家文化部授予“中国现代民间绘画画乡”，2008年又被文化部命名为“中国民间文化艺术之乡”，是当之无愧的。

三、形象质朴

艺术意境美

东丰农民画应是广义中国绘画的一个新品种，与年画有许多相似之处，但艺术形象质朴，风格独特。它深受中国画“本于立意”的影响，构图布局不拘于特定的时间和空间，也不拘于形式，“妙在似与不似之间”而情景融汇的艺术境界。《家乡新貌》长卷打破时空界线，由12个画面组成一幅画，描绘了乡村、家庭、农民的变化，从政治、经济、文化多角度反映了家乡新貌，表达了歌颂社会主义新农村的意境。《农家八仙》画面中有八人、八景物、八句话。“豆腐仙张亚干、养牛仙黄大憨、种瓜仙沙红宝、养花仙郝牡丹、葡萄仙田不拴、养鳖仙王老蔫、酿酒仙陆石度、运输仙常平安”。细心人会发现这是一幅诗配画，活灵活现地把八位农民专业户的德、勤、绩、效表现出来，是典型的东北风情农民画。作者运用诗和画相辅相成的结合，达到情和景相得益彰的结合，来实现自己的艺术意境。

东丰农民画的许多作品运用多种技法创造距离化、间隔化，自成境界，表现意境。运用桥梁、道路、水库、林网、院墙，从窗户看山水。黑夜笼罩的雪打灯、抛鱼网、挥舞彩带等对物象造成距离，使物象层次分明，自成境界，给人以遐想空间，形成美感。许多作者用绘画色彩，不仅表现光的色感，更注重表现意境。《吉祥鹿》画面是三头梅花鹿，一头接近本色，两头是蓝绿色的。作为在鹿乡生活的作者，她深知梅花鹿的色彩，但她用浪漫主义手法，把具象艺术抽象化，在于表现梅花鹿是天然的、绿色的，入药也是绿色的，家乡环境是无污染的。在农民画中鱼是七彩的，牛、鸡等动物都是多彩的，反映了他们的心境。《红高粱》与《乐在其中》两幅画，冷眼看是雷同，画的都是在火红的高粱地中坐两个人，但仔细品味意境是有区别的。前者表现一对青年恋人，他们诉说与倾听，卿卿我我，表现一个“爱”字。后者是一对老年夫妇举着丰收的高粱，品味生活，无忧无虑，突出一个“乐”字。东丰农民画多是具体可捉摸的空间，靠线条色彩表现空灵生动的意境。以实为虚，化实为虚，有无穷的韵味、涵远的境界。作者创造的形象是实，引起欣赏者的想象是虚，恰是形象产生的意象境界就是虚实结合。化景物为情思，让你遐想，令你神游，自然如行云流水。

四、根深叶茂

农民画前景美

东丰农民画借鉴并吸收国画、壁画、年画、版画、油画、水彩画等艺术特点，独树一帜，成为中国绘画新秀。它又区别上海金山区、陕西户县农民画，成为中国农民画的一个流派。东丰农民画在色彩和材料上有西方油画、水彩画、水粉画的影子，但有本质的不同。西方的美术史是和宗教联系在一起的。人物画、石雕以神为象征，力求丰满。文艺复兴以来西方人视宇宙为无限空间，人可以征服自然，他们的艺术如“歌特式”的教堂耸入太空，依靠上帝，妄图索取一切。东丰农民画是和土地联系紧密的，他们敬重大地、尊崇自然，追求人与自然的和谐、人与人的和睦、人身心的和善。他们的艺术是心灵的写照，反映的是多彩的世界、多彩的生活。因此，东丰农民画既是地道的中国绘画，又有自己的特色，它之所以具有无穷的生命力，源自三大动力。

一是生活中有画，画中有生活。追求是农民美术创作的原动力。东丰农民生活在长白山脉、东辽河畔，二百多年厚重文化的历史积淀、60多年来当家做主人的豪情、改革开放带来的喜悦，给了他们智慧、灵感和创作欲望。他们用画笔诉说、倾吐，表现他们的欲望、追求。任何艺术都要服从科学反映论的准则。但文艺又有别于自然科学，它不是靠“物种尺度”而是靠“内心尺度”创作。农民在劳作中揣摩，交谈中构思，梦想中升华，闲暇时作画。农民心里有把尺，把画纸当镜子，把大千世界尽收咫尺镜框之中。然而这是一个多棱镜，他们用心尺剪裁、取舍、提炼、概括，把表象凝成艺术形态，使具象艺术作品理想化、完美化。“我画我心，画中有我”。画中融入了农民的情感、德行和理想。农民画来自于自然又高于自然。农民画家认识自然求真，观察社会求善，艺术作品求美。他们对真善美的追求促使作品力求孔子倡导的“尽善尽美”，达到天人合一的境界。他们对真善美的追求不停止，创作就永不停止，因为画中有农民的未来，有农民的希望。

二是市场需要农民画，农民画需要创新。创新是农民美术创作的不竭动力。中国是农业大国，广大农民关心“三农”，迫切要求反映“三农”。东丰农民画反映广大农民的意愿，不谋而合，有需求有市场。东丰农民画描绘东北山水、抒发关东情怀，带有黑土地的韵味。这种艺术品，城里人、外国人也喜欢，市场不断扩大。农民作画由自娱自乐到自觉闯市场，思维观念、发展观念都在悄然变化。由于需求的变化、市场的拓展，促进了农民画题材与主题、风格，与格调、材料，与装裱等多方面创新，尚有开拓工艺美术、装饰艺术等广阔空间。东丰县运用文化馆、农民画院、农民网站，筹建“中国东丰农民画馆”，推动农民画产业的发展。

三是培育审美情操，开展审美教育。美育是农民美术创作的合力。美术常常给人以潜移默化的感染，陶冶情操。东丰农民画以再现或表现现实形象为主要特征，所以被人们欣赏、喜欢、理解，使作者与观众心有灵犀一点通，给人以美感、以启迪。有人画、有人看，形成合力，使作品发挥认识、教育、审美功能和作用，启发观赏者的审美意象，提高审美理想和美感能力，诱发人们在欣赏中进行多样的再创造，启发人们美好的德行。农民画的功能和效应推动创作队伍与观赏队伍的不断扩大；美育促进精神文明建设，促进社会和谐。

（作者系省政协原副主席

第五篇：东丰庄小学校园文化建设---汇报材料

东丰庄小学汇报材料

我校始建于1975年，于2007年搬入新校址，学校占地面积9900平方米，建筑总面积4443平房米，现有12个教学班，在校生440人，共有教职工28人，本科学历12人，专科学历11人，中师学历4人，学历合格率达百分之百。

学校不断改善办学条件，更新办学设备，近年来，筹建了计算机网络室、多媒体室、音乐室、美术室、图书室、少科室、卫生室及新颖别致、内容丰富的校园文化长廊。

书香浓郁的教学楼，内容丰富的文化展牌是我校一道独特的风景，根据孩子们年龄特点，我们采用了不同的内容，一层一个主题，一层一种品位。一楼校园文化的主题是“励志篇”，我们通过“古今名人故事”“优秀教育经典”“教育家格言”等形式，激励孩子从小刻苦学习，养成良好的学习习惯，锻炼坚强的意志。

楼道的两旁书画作品都是我们学校学生自己完成的作品,并每年都会更换，给学生提供了一个展示自我的平台。

二楼校园文化的主题是“科技篇”，第一部分是古代科技。“四大发明”“丝绸之路”“汉字六千年的发展史” 它们对于整个古代经济和社会全面发展起了巨大的作用，大大加速了整个人类文明的发展进程。这不单是古代中国人的骄傲，也是古代人类的光荣。它们是中华民族悠久历史文化的见证。这些都激发了学生们的民族自豪感和对祖国的热爱之情。第二部分是现代科技，介绍了太空中的天体以及航天航空知识，从神舟一号到神州七号，从杨利伟到聂海胜、翟志刚、费俊龙，寄托着我国一代又一代航天人的梦想，他们为我国的航天事业谱写着华彩的篇章，激励着我们的孩子们努力学习科学文化知识，为祖国的日渐强大、繁荣昌盛做出自己应有的贡献。

我校少先队活动室，共有12个中队，同学们可以清楚的了解中国少年先锋队的成长过程，从而激励同学们要用自己的行动让红领巾更加鲜艳，让队旗更加飘扬。

少先队活动室是对学生进行德育教育的重要场所，这里配有开展活动所需要的乐器、旗帜。

我校开展了很多有意义的少先队活动：如“学会感恩”、“环保小卫士”、“文明交通，从我做起”、“节约零用钱”等。通过开展丰富多彩的活动，使学生养成了自我管理、自我教育的好习惯。

我校的图书馆，今年11月投入使用，图书馆有两部分组成，一个是中高年级图书室，一个是低年级图书室，能同时容纳112人，我校图书馆藏书9216册，各种课外报刊、读物和工具书种类齐全，内容健康、生动。图书馆以服务于教学，落实素质教育为宗旨，以方便师生阅读为目的，实施开放式管理，集体借阅，本人选书。使学生增长了知识，陶冶了情操。

学校优良的教育教学质量，赢得了上级领导和学生家长广泛的关注和赞誉。学校曾荣获“石家庄市双争共建文明校园”、“石家庄市安全文明校园”等荣誉称号。连续多年被县教育局、东侯坊学区评为教育教学先进单位。

多年来，学校始终坚持以“三个”面向为指针，坚持以质量求生存，向管理要效益的办学宗旨，以培育英才为己任，在继承中创新、在创新中发展，力求用先进的教育思想、现代的科学体系、现代的教育手段、规范的办学行为、科学的组织管理，优化学校人文环境，全面推进素质教育。

一、坚持依法治校和民主管理，树立“以人为本”的思想。

1、坚持依法治校，让管理有章可循，有制度可查，规范办学行为。充分发挥教代会参与民主管理的权利。依法行使审议建设权、审议通过权、审议决定权和对领导干部的评议监督权。凡是学校内与教职工切身利益密切相关的改革方案，规章制度，教职工奖惩办法等，都经教代会审议并通过。发扬民主，激发教职工主人翁意识，在学校管理过程中形成强大的凝聚力和协同力。

2、以人为本，师资是教育的脊梁，师资队伍建设是办学永恒的主题。学校应该成为师资队伍成长提高的基地，对此，针对不同年龄，提出分层要求。如备课，对新参加工作的教师，要求备课重在规范，对中年教师则要求有新意，在教学改革上下功夫，对有经验的教师则重在总结经验，整理形成教学理论。

抓住青年教师的培养，实际上就是抓住了学校的未来，抓住了教育的未来，为使青年教师尽快成熟起来，成为学校的青年骨干教师。组织全体教师进行教学大比武、举行公开课、优质课评比等教学活动。

二、深入落实教学的中心地位

学校工作要切切实实以教学为中心。在课堂教学上，要重视激发学生学习兴趣，积极推进研究性学习，建立新型的教学关系和师生关系，大力倡导学生主动参与，自主探究，引导学生彼此相互讨论交流，重视合作方式的学习。为抓好课堂教学主渠道，提高教学授课水平和教学效率，我们对教学常规检查、质量检测、校本研究、骨干及课改典型教师的培养、教师的基本功、各种教学活动及竞赛活动等常规性的内容进行有效实施。

校领导走近教师，走近学生，走进课堂，走进教材。经常深入到教学第一线听课、评课，指导性评课一课一评。在备课上要求教师教育教学思想与自身的知识经验以及学生实际相结合，教案设计与讲课要相符，经常召开不同形式的师生座谈会，了解教师的教学情况和学生的学习情况，倾听教师对教学管理的意见或建议以及学生对教学工作的意见和要求。经常参加学校里的教研活动，一起研究教材、设计教学方法，商讨解决教学中存在的问题，努力提高课堂教学效益。

三、抓好基础教育，创学校特色

加强日常行为规范的教育，常抓不懈，齐抓共管，一抓到底。科学文化知识的教育不能放松，基本知识和基本技能传授不能放松。让所有的学生都能“学会写字、学会读书、学会唱歌、学会做操、学会扫地、学会负责、学会合作、学会探究”。

总之在学校管理中，我们讲究科学，要按照规律办学，掌握和遵循教育与社会发展相适应，教育与青少年身心发展相适应的基本规律。从本校实际出发，实事求是，扎扎实实做好基础，创办本校特色。