《环境质量评价课程实习》教学大纲

第一篇：《环境质量评价课程实习》教学大纲

《环境质量评价课程实习》教学大纲

一、实习基本信息

实习环节代码：260449

实习环节名称：环境质量评价课程实习

英文名称：Class Practice of Environmental Quality Assessment实习周数：2

学分：2

适用对象：环境科学专业

先修课程与环节：环境生态、环境监测、环境工程。

二、实习目的和任务

通过环境质量评价课程实习，让学生掌握环境影响评价报告书的编写。

三、实习方式

1、调查环境影响评价报告书的编写所需要的资料

2、编写环境影响评价报告书

四、实习方法与要求

1、讲授调查环境影响评价报告书的编写所需要的资料的方法

2、讲授环境影响评价报告书的编写

3、每个学生应独立完成环境影响评价报告书的编写

五、实习内容和时间安排

（一）集中讲授（0.5天）

讲授环境影响评价的程序

讲授调查环境影响评价报告书的编写所需要的资料的方法 讲授环境影响评价报告书的编写的格式，时间0.5天，校内，要求提供多媒体教室

（二）资料调查与整理（2.5天）

调查环境影响评价报告书的编写所需要的资料

时间2.5天，校内，学生自己上网查阅资料，也可以在市内有关单位调查

（三）报告书的编写（4天）

环境影响评价报告书的编写

时间4天，校内，学生独立完成报告书的编写

（四）报告书编写的辅导（1天）

环境影响评价报告书的编写的辅导

时间1天，校内，要求提供多媒体教室

（五）报告书的编写（1.5天）

环境影响评价报告书的编写

时间1.5天，校内，学生独立完成报告书的编写

（六）报告书编写的辅导（0.5天）

环境影响评价报告书的评讲

时间0.5天，校内，要求提供多媒体教室

六、实习基本要求

1、要求

(1)掌握调查环境影响评价报告书的编写所需要的资料方法

掌握环境影响评价报告书编写的方法

(2)学生实习安全教育和注意事项等

野外调查的同学要注意安全，原则上要有2个同学以上方能外出调查，并报告实习指导教师。

2、重点、难点

重点： 环境影响评价报告书编写的方法

难点： 环境质量预测模型的应用

3、说明：（对教师指导实习、学生进行实习要求的具体说明）

实习指导教师要耐心进行讲解、辅导，要求学生独立完成环境影响评价报告书的编写，严禁抄袭，一经发现，取消该课程的学分。

七、实习的考核方式和成绩评定标准

（一）实习考核方式

提交环境影响评价报告书

（二）实习成绩评定标准

实习表现占30%，、环境影响评价报告书占70%。

八、实习指导书

环境影响评价大纲

大纲修订人：简放陵大纲审定人：周康群

修订日期：2007年10月10日审定日期：2007.10

第二篇：环境质量评价

一、名词解释 1.环境：以人类社会为主体的外部世界的主体。

2.环境质量：环境系统客观存在的一种本质属性，并能用定性和定量的方法加以描述的环境系统所处的状态。.环境质量评价学：是关于环境评价的理论，方法及应用的科学。4.决定论评价法：通过对环境因素与评价标准进行判断与比较的过程。设定若干个评价指标和判断标准，将各个因子依据各个判断标准，通过直接观察和互相比较对环境质量进行分等或按评分的多少排序，从而判断环境质量的状态。5.经济学评价法：从经济的角度对环境质量评价的方法。其立足点在于环境质量在人类活动过程中所具有的经济价值。6.环境状态：是环境结构的运动和变化的外在表现形态，是环境系统的外貌。7.环境结构：环境整体中各独立组成部分间数量比例关系，空间位置的配置关系以及联系的内容和方式。

8.环境影响评价：是一项技术，识别、预测某项人类活动对环境更产生的影响，解释和传播信息，制定出减轻不利影响的对策措施，达到人类行为与环境之间的协调发展。9.环境风险评价：广义上讲是指对某建设项目的兴建、运转，或是区域开发行为所引发的或面临的灾害（包括自然灾害）对人体健康、社会经济发展、生态系统等造成的风险可能带来的损失进行评估，并以此进行管理和决策的过程。狭义上讲是指对有毒化学物质危害人体健康的可能程度进行概率估计，并提出减少环境风险的方案和决策。

10.环境质量的发展价值：环境质量与人类社会经济发展需要之间的满足关系 11.环境质量现状评价：对一定区域内人类近期和当前的活动致使环境质量变化以及受此变化引起人类与环境质量间的价值关系的改变进行评价。

12..环境质量的生态价值：环境质量对维持生态良性循环需要的满足关系 13.环境的稳定性：环境系统具有一定的自我调节功能的特性 14.环境质量标准：各国政府对环境要素中各种污染物在一定时间和空间范围内的允许含量所作的强制性的规定。

15.环境质量变异规律：环境质量的运动变化所遵循的客观规律。

二、填空题

1.从对人类社会生存发展的角度考虑，环境的基本特性可归结为（整体性与区域性）（变动性与稳定性）（资源性和价值性）。2.环境质量价值的多维性体现为（人体健康生存的需要）（人类生活条件提高的需要）（人类发展生产的需要）（维持自然生态系统良性循环的需要）。

3.环境质量的评价对象是（环境质量的价值），评价的目的是（调整人类社会的行为）。4.环境质量评价从评价要素上可分为（大气环境质量评价）（土壤环境质量评价）（水环境质量评价）。

5.环境质量评价包括二个方面的内容（环境质量的识别），（人类社会生存发展需要的分析）。

6.环境质量标准的分级分为（国家级）和（地方级）二个级别。7.大气环境质量评价指标有（均值型指数）（上海型大气质量指数）（美国橡树岭大气污染指数）（美国格林大气污染综合指数）（加拿大大气质量指数）。

8.水环境质量评价指标常用的有（N.L内梅罗水污染指标方法）（有机污染综合评价值（）分级型指数）（水质指数WQI（）S.L.Ross的水质指数）（频率公式）（统计型水质评价

值）列举五个。9.环境质量评价可用（决定论评价法），（经济论评价法），（专家评价法）和（模糊综合评价法）方法。

10.特尔斐专家评价法的特点为（匿名性）（轮回反馈沟通情况）（评价结果统计判断）11.环境质量价值的估算模式有（市场价值法），（人力资 本法），（机会成本法），（资产价值法），（旅行费用法）等。12.环境质量现状的评价方法有（环境污染评价法）（生态学评价方法）（美学评价法）13.水质污染状况应从（污染强度）（污染范围）（污染历时）三个方面来评定。14.水环境质量的生物学评价方法有（指示种群法）（优势种群法）（各种藻类的污染指数）（种的多样性指数）

15.土壤环境的污染源主要来自（工业“三废”），（城市废弃物），（农业化学 物质）三个方面。

16.环境影响评价的类型有（单个建设项目的环境影响评价）（区域开发项目的环境影响评价）（公共政策项目的环境影响评价）三种。

17.公共政策的特点（权威性），（政治性），（环境性），（普遍性）。

18.环境风险评价包括（环境风险识别），（环境风险估计），（环境风险对策和管理）三个步骤

19.环境风险识别可采用（专家调查法），（幕景分析法），（故障树分析法）方法。

20监测方案的确定包括（确定监测项目），（确定监测范围），（确定监测周期），（确定监测点位）四个方面的内容。

21.公共政策环境影响评价的方法有（制定政策者自我评价法），（专家评价法），（政策之行人员的评价），（经济效益评价）。22.环境风险评价根据内容分为（各种化学物品的环境风险评价），（建设项目的环境风险评价）二类。

23.环境风险控制方式有（减轻环境风险）（转移环境风险）（替代环境风险）（避免环境风险）

三、简答题

1．制定环境质量标准的原则及依据。原则：保障人群的身体健康，使人群不因环境质量的变化而受到损害；保障自然生态系统不受破坏；与当前的社会经济水平相适应；因地制宜，切实可行

依据：以环境质量基准值为依据；以环境、经济、社会效益的协调统一作为制定标准的依据；以国家环境保护法作为法律依据 2．环境质量指数在环境质量评价中的作用。区域环境质量进行分级，以便对不同区域、不同时期的环境质量进行比较；

可为专家评价法提供比较客观的量化依据； 可作为评价标准的替代形式，进行信息交流； 将大量的环境数据归纳为少数有规律的指数表达形式，提高环境质量评价方法的可比性

3.简述环境影响评价筛选趋向与筛选结论。

筛选的可能趋向：应用上述判据分析建设项目开发各阶段的活动可能造成的环境影响：①无影响，当某一工程项目的建设肯定不会对环境的某一领域有不利影响时，课得出此结论②有影响，当有潜在的不利影响，但不重大时，当潜在的不利影响程度不明时，都属有影响③严重影响，其严重性的判断是根据科学技术因子，或引起公众及专业界的关心或争论的可能性

筛选的结论：根据筛选的可能趋向，归纳如下：①对环境部产生不利影响的工程项目，不需要对此进行环境评价②当有潜在的不利影响，而经环保工程，或其他非工程措施，如加强环境管理和培训的措施可以使不利影响减轻的，不需要进行环境影响评价③当有潜在的不利影响，但影响的性质和范围不清楚时，需要进一步作环境初评，以确定其严重程度④对环境影响严重，必须作环境影响评价

4.专家评价法的特点。

对某些难以用数学模型定量化的因素可以考虑在内；

在缺乏足够统计数据和原始资料的情况下，可以作出定量估计。已形成一套组织专家、充分利用专家的创造性思维进行评价的理论和方法；依靠专家集体（包括不同领域的专家）可以消除个别专家的局限性和片面性；在定性分析的基础上，以打分方式作出定量评价；

有代表性的是特尔菲法：匿名性、轮回反馈沟通情况、评价结果统计特性

四、综述题

现有一被污染的水域，欲对该污染的水域进行治理。试用环境质量评价学的知识，谈谈应考虑哪些方面的内容及如何进行治理及如何评价治理效果？

水质评价是一种非常复杂的综合工作，因为水质污染物质很多，而且这些物质的浓度和影响都不相同。某一水域水质状况应从三个方面来评定：1污染强度，即水中污染物的浓度和它们的影响效应；2污染范围，即在水域中各种污染强度所影响的范围；3污染历时，即在水域中各种污染强度所持续的时间。

水环境质量的生物学评价： 水生生物与它们生存的水环境是相互依存、相互影响的统一体。水体受到污染后，必然对生存在其中的生物产生影响，生物也对此作出其不同的反应和变化。其反应和变化时水环境评价的良好指标——这是水环境质量生物评价的基本依据和原理。

评价时，一般要对水生生物进行调查，调查的项目主要有：种类、种类总数、多度、初级和次级生产力等。它们从不同侧面反映了水质的变化，调查目的是要了解各类水生生物具有的不同生物特性，由此反映出它们在水生生态系统中具有的不同结构和功能，以及它们对水环境变化所产生的不同反应。不同生物类群在与评价时具有不同的特点和意义。

方法有：1示种类法，以某些种类的存在或消失来指示水体中某特定污染物的多寡与污染程度。2优势种群法，用整个藻类群落的种类组成和优势种群的变化来评价水环境污染的方法。3各种藻类的污染指数,从藻类的生态学特性来指示水环境的污染程度，因此需根据不同藻类的种数、频率、数量等计算污染指数。

4种的多样性指数：它是群落生态组织水平的独特的、可测定的生物学特性，是反映群落功能的组织特征。它有两个成分：群落中的种类数和总个体数；各种类个体数的分布。

第三篇：《认识实习》课程教学大纲

同济大学浙江学院土木工程专业

认识实习教学大纲

课程编号：031276学分：1周数：1周（土木系安排四天）

一、实习目的认识实习课程是土木工程专业的实践环节课程。

通过本课程的教学，要求学生对土木工程专业建立基本的感性认识，了解钢筋混凝土结构和钢结构基本概念、结构材料、主要的结构形式及构造。为后期专业基础课程和专业课程的学习做一定的准备。

二、实习内容

就同济大学浙江学院嘉兴校区、同济大学四平路校区、嘉定校区典型建筑工程进行参观和讲解。

1．钢筋混凝土结构认识实习

（1）砖混结构；

（2）钢筋混凝土框架结构；

（3）高层结构；

（4）大跨结构。

2．钢结构认识实习

（1）普通框架钢结构；

（2）网架钢结构。

三、实习时间

第二学期第7、8周的周六、周日。

四、实习方式和安排

钢混凝土结构和钢结构部分现场教学参观，三个教学点，时间各安排一天，最后一天时间为实习小结及考核。

五、考核内容和方式

1．实习课程出勤考核，由各实习教学指导教师现场点名；

2．认识实习日记或实习小结批阅，由指定指导教师统一批阅。

六、学生实习作业的保管

交由土木系资料室统一保管。

2014-04-12

第四篇：毕业实习课程教学大纲.

《毕业实习》课程教学大纲 课 程 编 号 :20312105 总 学 时 数 :2周 总 学 分 数 :2 课 程 性 质 :必 修 课 适 用 专 业 :工 程 力 学

一、课程的任务和基本要求 : 实习目的:通过毕业实习, 进一步加强学生所学的理论知识与实践的结合, 了解社会的 需求和发展, 提高学生的理论应用水平和解决实践问题的能力;同时使学生明了毕业设计或 论文所要达到的效果和要求, 为做好毕业论文(设计 做准备, 确保毕业设计或论文的完成, 为即将走出社会打好基础。

基 本 要 求 :学生应了解和熟悉毕业论文(设计阶段的各环节,查阅相关的文献,熟悉所 使用的实验设备,了解毕业论文(设计涉及的工程背景等,具体针对不同的毕业论文(设 计内容进行实习。

二、基本内容和要求 : 根据本人分配到的论文课题或毕业设计的具体要求和设计任务, 选定毕业实习的具体单 位及项目(项目具有一定的应用面和发展前景 ,在实习时,要针对毕业设计或论文课题查 阅相关资料,在实习过程中努力完成指导教师下达的实习任务(详见毕业实习任务书 ,完 全熟悉课题相关实践项目的具体内容、技术原理和应用情况并做好实习日记, 通过实习能达 到分析、设计和确定毕业论文或设计课题的主要框架体系。

三、实践环节和要求:

(一实习方式

由相应的课题组统一安排,完成调研、资料检索等实习任务。(二实习场所的选择

根据本人分配到的毕业设计或论文课题的具体要求和设计任务选择选定毕业实习的具体单 位及项目(项目具有一定的应用面和发展前景 ,或利用图书馆等场所进行资料检索。(三实习日记

实习日记应详细记录当天的实习情况, 也是学生知识积累的一种方式, 它是考核学生实习成 绩的一个重要依据。学生根据实习大纲的基本要求, 每天认真记录当天的实习情况, 具体应 做到: 1.日记中应详细记录当天的实习内容、心得体会以及对一些问题的讨论与看法;2.根据每天的实习情况,认真做好各种资料的积累、整理工作,包括听讲座、情况介绍的 笔记、有关资料等。

3.日记应做到字迹端正、语句通顺,简单明了。(二实习报告

整个实习结束后, 学生应根据毕业实习大纲的基本要求, 对实习全过程进行认真地总结 回顾,并写出完整的书面报告,实习报告的主要内容应包括: 1.实习概况

包括实习时间、地点、实习单位、参观学习的工程或单位的基本情况。2.实习主要内容 3.心得体会

报告中应写明本人在实习过程中的态度、实习表现和主要体会与收获, 写出认识与想法, 对本次实习提出意见,对今后实习提出建议。

实习报告是评定学生实习成绩的主要依据之一, 反映了学生实习的主要内容。实习报告 字迹端正,文理通顺,图文并茂,总字数不宜少于 4000字,实习报告必须写在学校统一的 实习报告本上。

实习成绩的评定方法: 根据学生在毕业实习过程中各方面的表现以及实习任务完成的情况, 日记与实习报告的 质量等综合评定每位学生的实习成绩,实习成绩分优、良、中、及格与不及格五个等级,学 生的实习成绩列入本人学籍档案。

评定实习成绩各等级的标准如下: 1.优

实习认真,严格遵守纪律,服从实习指导教师的安排,按时、认真、独立地完成实习日 记和实习报告且质量高,全面完成规定的实习任务。

2.良

实习态度比较好,实习期间能较好地遵守各项工作纪律,服从指导教师的安排,完成实习任务情况较好,按时、认真、独立地完成实习日记和实习报告质量较高。

3.中

实习期间能较好地遵守各项工作纪律,服从安排,完成规定的全部实习任务,按时、独 立、较认真地完成实习日记和实习报告,日记、实习报告基本满足要求。

4.及格

实习期间基本能遵守纪律,服从安排,完成规定的全部实习任务,按时、独立、地完成 实习日记和实习报告,但质量一般,基本完成规定的全部实习任务。

5.不及格

实习期间表现差,有严重的违反纪律现象,没有按时、独立完成规定的实习任务,实习日记、实习报告不符合要求。

四、教学时数分配: 2周 均 用 于 毕 业 实习

五、其它项目: 无

六、有关说明:

1、教学和考核方式: 考查课,开卷

2、习题: 按要求完成实习日记和实习报告。

3、能力培养要求: 通过实习培养学生理论与工程相结合的能力。

4、与其它课程和教学环节的联系 无

5、教材和主要参考书目: 无

第五篇：基因工程课程实习教学大纲

基因工程课程实习教学大纲

课程名称：基因工程

Gene Engineering 课程编号： 开课院系：生物科学与工程学院

实习周数： 1周 课程学时： 30学时 课程总学分： 2 适用专业： 生物科学

一、实习的性质、目的、任务

认知实习是学生进入专业课学习阶段的一个实践性教学环节。通过实地参观调查，增强学生对实际基因工程的感性认识，从而加深对课堂教学内容的理解，激发学生学习专业知识的热情，为今后创造性地从事专业工作打下良好的基础。

通过了解基因工程的操作过程、实验室设置、设备结构、工作原理等，为学生将来进入分子生物学实验室实习做好了理论知识与基因工程实践知识两方面准备。

二、实习的组织实施

基因工程课程实习主要在学生完成基因工程工程理论后，由生物科学与工程学院的领导和任课教师联系相关分子生物学实验室，组织学生去分子生物学实验室参观和参与基因工程的实验。

三、实习教学的基本要求

1.通过实习要求学生了解以下几点内容

基因工程操作的一般过程原理，包括各阶段操作原理和相应的分子生物学原理； 应能清楚基因工程操作的注意事项，并能指出所用仪器设备种类及其作用。

对一些基因工程相关的重要实验操作及其仪器设备，如PCR、分子杂交、电泳等能有清楚地了解。

2.学生应结合参观项目及课堂教学内容进行纪录、总结，并写出实习报告；报告内容除规定的流程调查等专题外，学生应结合参观项目，总结自己的参观体会。

四、实习内容

1.按知识实习讲义要求做好预习

预习基因工程操作的基本流程，掌握主要基因工程操作原理（酶切操作、连接操作、转化、检测），了解各步骤涉及的仪器设备及其使用。2.观看基因工程操作过程 将基因工程操作流程与实际设备、流程对号，初步建立分子生物学实验室的实验设备、废弃物处理等环节。

3.重要的分子操作实验，如电泳、PCR、分子杂交及一些试剂盒（如DNA提取试剂盒）4.讨论、答疑、完成实习报告。

五、实习方式和时间安排

实习方式：由教师组织学生到分子生物学实验室参观调查 时间安排：第6学期

六、实习考核和成绩评定

实习纪律：迟到、早退、出勤、安全等方面的执行情况。（30分）预习报告：（20分）实习报告：（50分）

综上面三个方面最终按优、良、中、及格和不及格评出实习成绩。

七、实习注意事项及其他

实习过程中教师必须和实习企业的相关负责人密切配合，遇到困难要协商解决，确保整个实习过程紧凑、有序、顺利和保证学生的人身安全。

制定人签名：陈明辉 制定时间： 2008年 12月 院系签章： 审核时间： 年 月