《社会调查》期末试题1及答案

第一篇：《社会调查》期末试题1及答案

社会调查学 2010-03-09 13:25:47 阅读43 评论0 字号：大中小

《社会调查方法》试题

（一）

一、选择题（3分×10，共30分）

1、下列哪些是社会调查使用的方法：（）

A观察法B统计分析法C因果分析法D测量法

2、关于社会调查活动与调查方法，下列哪些说法是正确的（）：

A在古代中国调查活动最早产生于秦代

B科学系统的社会调查方法是随着近代资本主义产生而形成和发展起来的C近代社会调查的一个重要特点是以实证主义为指导的D社会调查数量方法最为兴盛的时期是20世纪前20年

3、下列调查报告有费孝通先生完成的有（）：

A《江村经济》B《花篮瑶社会组织》

C《禄村农田》D《乡土中国》

4、普遍调查的特点（）：

A全面性B准确性C普遍性D及时性

5、下列抽样方法中属于概率抽样的是（）：

A随机抽样B偶遇抽样C系统抽样D整群抽样

6、统计图的类型有（）：

A条形图B圆形图C曲线图D象形图

7、关于测量的信度和效度间关系说法正确的是（）：

A不可信，必无效

B可信，可能有效，可能无效

C无效，必不可信

D无效，必可信

E有效，必可信

8、谈法在实际应用时按其使用的工具和技术分（）：

A结构式访谈B半结构式访谈C无结构式访谈

D个别访谈E集体访谈9、2000名工人中直接抽取200名工人进行调查，则单个的工人是（）：

A总体B样本C抽样元素

D抽样单位E抽样框

10、下列选项中属于社会调查分析单位的是（）：

A个人B群体C社会组织

D社区E社会产物

二、填空题（2分×10，共20分）

1、为了解决迫切的社会问题而进行的社会调查研究课题叫做______课题，《社会调查》期末试题1及答案，调查报告《《社会调查》期末试题1及答案》。

2、抽样的方法有______抽样和______ 抽样。

3、是抽取样本时所有抽样单位的名单。

4、问卷中的问题在形式上分为______式和______式。

5、访谈按访谈对象的组成状况分为______ 和______。

6、资料整理的程序是：审核、编码、分组、汇总和______。

7、从个别经过分析、比较上升到一般的逻辑思维方法称为______。

8、把整体分解为部分并逐个加以研究的思维方法称为______。

9、问卷主要包括以下几个部分：封面信、指导语和问卷的主体部分、______。

10、离散趋势统计量越大，对应的集中趋势统计量的代表性就______。

三、计算题（20分）

某班有10名学生，其中6名同学上学期期末考试平均成绩与本学期期末考试平均成绩情况如下表：

编号

上学期成绩

本学期成绩

456

572

试求：

(1)两次考试有没有相关性？相关系数为多少？

(2)如果有一名同学上学期平均成绩为80分，请问他本学期平均成绩大概为多少？

四、概念辨析题（2分×10，共20分）

1、集中趋势分析与离散趋势分析

2、结构式访谈与无结构式访谈

五、简述题（10分）

第二篇：社会调查期末习题

《社会调查研究与方法》综合练习

一、名词解释：

1、社会调查研究方法

2、定量研究

3、普查

4、观察法

5、定性分析

6、信度

7、操作化

8、全面调查

9、文献法

10、类型抽样

11、相关关系

12、经常性调查

13、效度

14、描述性研究

15、有结构观察

16、试点调查法

二、填空题：

1、社会调查研究方法的理论基础包括____________________和___________________。

2、纵向研究是指在___________________的社会现象历史演化研究。

3、变量值只有类别之分，而没有大小、优劣之别的变量是____________________。

4、全面调查是指对被调查对象的_________________________逐一进行的调查。

5、问卷调查的关键工作是____________________________。

6、为了搜集到这是可信的资料，采用观察法时应遵循________________________的原则和______________________的原则。

7、文献定性研究的一般步骤是__________________、__________________和_______________。

8、调查资料的理论分析是对调查资料进行___________________和_________________的分析。

9、方字资料的分类整理中的分类原则是____________________和____________________。

10、调查报告有较强的应用性，因此它的语言应该是___________、__________和___________。

11、社会调查研究的对象是_____________、社会问题、____________社会矛盾等诸多问题。

12、横向研究是指__________________________对某一社会现象进行调查研究的一种类型。

13、不受外界因素的影响而自身产生变光滑的变量是___________________，受外界因素影响而变化的变量是__________________研究。

14、探索性研究亦称____________________。它是一种先行的_______________的初步研究。

15、整群抽样中，群的抽选可以采用___________________________________________，可以采用_____________________，也可以采用定居方式来确定。

16、深度访谈是希望通过访谈发现一些_________________________，此类访谈主要适用于_____________________研究。

17、为了搜集到真实可信的资料，采用观察法时应遵循________________________原则和_____________________原则。

18、文献研究具有_________________和_________________的功能。

19、根据试点环境不同，试点调查可分为__________________和__________________试点。

20、离中量数在经济领域中，主要用于评价产品生产的__________________________________和_________________________________。

21、定量研究是运用__________________和_______________原理对社会现象进行的研究。

22、调查研究课题的选择要从________________和______________两个方面的需要来考虑。

23、从搜集资料的内容划分，访谈分为_________________和____________________。

24、按照调查研究组织方式不同，试点调查法可分为________________和_______________。

25、为了搜集到真实可信的资料，采用观察法时应遵循________________________原则和_____________________原则。

26、文献研究具有_________________和_________________的功能。

27、深度访谈是希望通过访谈发现一些____________________________，此类访谈主要适用于_____________________研究。

28、社会调查研究的理论分析必须坚持用____________________________________作指导，以________________________为工具。

29、调查问卷答案的设计大体上可分为两种方式__________________和__________________。

30、选择会议调查方法应遵循的原则是_______________原则、_______________原则，以及可行性原则和最佳性原则。

三、选择题：

（一）单项选择题

1、描述性研究是（）。

A、探求社会状况之间的逻辑关系

B、以了解某一事物或某一问题的发生、发展过程为目的C、推断社会某一现象的发展趋势

D、通过了解事物的过去、预测未来

2、调查研究中客观性原则指的是（）。

A、调查资料及结论不搀杂研究者的主观因素

B、只承认“实证”的事实，不反映客观规律

C、把人看作是生物意义上的人

D、把社会现象看作具有系统性和整体性的特点

3、偶遇抽样调查是指（）。

A、将总体单位不加任何处理任意抽取样本

B、将总体单位按一定标志

C、将总体单位按一定标志

D、通过了解事物的过去、预测未来

4、问卷调查法是指（）。

A、通过问卷形式进行调查的一种方法

B、通过面谈口问的形式进行调查的一种方法

C、通过人们的一种感觉器官进行调查的一种方法

D、通过搜集文献进行调查的一种方法

5、次级资料是指（）。

A、历史资料或经过别人加工的资料B、虚假的资料

C、差错的资料D、遗漏的资料

6、社会调查研究方法是指（）。

A、以社会现象及其发展规律为对象的研究方法

B、是一种微观的各种事实的描述

C、是一种宏观的各种事实描述

D、关于社会调查研究整体的理论、原则、方法的科学

7、解释性研究是指（）。

A、探求社会状况之间的逻辑关系

B、了解某一社会现象的发生发展过程

C、推断社会某一现象的发展趋势

D、通过了解事物的过去、预测未来

8、社会调查研究中当自变量的数值发生变动，因变量的数值随着发生大致均等的变动，这种关系是（）。

A、正相关B、负相关

C、直线相关D、曲线相关

9、文字资料分类整理的原则是（）。

A、千分类法和后分类法B、确定客观情况的逻辑关系

C、汇编后的资料的完整与系统D、穷举与相斥，既不遗漏也不重复

10、在社会调查中，从具体情况出发与充分占有材料，所遵循的原则是（）。

A、主观性原则B、客观性原则

C、科学性原则D、系统性原则

11、用同一种调查手段或方法，对同一调查对象前后再次调查，第一次调查所得结果与第二次调查所得

结果的相关程度，即为（）。

A、再测信度B、效度审核

C、准则效度D、结构效度

12、全面调查是指（）。

A、对调查对象的群体所作的无一遗漏的调查

B、从总体中随机抽出一部分作为总体代表

C、选取个别对象进行的调查

D、选取重点单位进行的调查

13、文字资料可靠性审核是指（）。

A、信度审核B、效度审核

C、资料校正D、资料分类

（二）多项选择题

1、社会调查研究的基本原则有（）。

A、主观性原则B、客观性原则

C、无序性原则D、科学性原则

E、相关性原则F、系统性原则

2、命题在调查研究中的重要性，表现在（）。

A、它说明了一种函数关系B、它是调查研究的出发点

C、它说明了一种相关关系D、它规定了搜集资料的范围

E、它表述了主要观点或概念

3、使用访谈调查方法，在进见时不可以说的话有（）。

A、我能和您谈谈吗？

B、希望能和您谈谈这个问题，相信您一定能尽力帮助

C、您有空吗

D、我能打搅您一会儿吗

4、文献定性研究的一般步骤是（）。

A、确立假设命题B、抽样调查搜集资料

C、专题调查报告D、分析文献资料与研究主题的关系

E、说明主题

5、调查报告的种类有（）。

A、搜集资料型B、概况调查报告

C、专题调查报告D、理论研究型报告

E、实际建议型报告

6、检验评价调查方法和所得资料的效度有几种形式（）。

A、再测方法B、表面效度

C、准则效度D、结构效度

E、复本方法

7、访谈法的优点有（）。

A、灵活性强B、回复率高

C、适用范围广D、控制性强

E、易受环境因素影响

8、试点调查法的特征有（）。

A、实践性B、代表性

C、动态性D、综合性

E、静止性

9、调查资料理论分析的常用方法有（）。

A、因果分析法B、数理统计法

C、辩证分析法D、比较分析法

E、归纳演绎法

10、检验评价调查方法和所得资料的效度有几种形式（）。

A、再测方法B、表面效度

C、准则效度D、结构效度

E、复本方法

11、试点调查法的特征有（）。

A、实践性B、代表性

C、动态性D、综合性

E、静止性

12、同期群研究属于（）。

A、定性研究B、定量研究

C、横向研究D、纵向研究

13、社会调查研究的基本原则有（）。

A、主观性原则B、客观性原则

C、无序性原则D、科学性原则

E、相关性原则F、系统性原则

14、命题在调查研究中的重要性，表现在（）。

A、它说明了一种函数关系B、它是调查研究的出发点

C、它说明了一种相关关系D、它规定了搜集资料的范围

E、它表述了主要观点或概念

15、使用访谈调查方法，在进见时不可以说的话有（）。

A、我能和您谈谈吗？

B、希望能和您谈谈这个问题，相信您一定能尽力帮助

C、您有空吗

D、我能打搅您一会儿吗

16、文献定性研究的一般步骤是（）。

A、确立假设命题B、抽样调查搜集资料

C、专题调查报告D、分析文献资料与研究主题的关系

E、说明主题

17、调查报告的种类有（）。

A、搜集资料型B、概况调查报告

C、专题调查报告D、理论研究型报告

E、实际建议型报告

18、检验评价调查方法和所得资料的效度有几种形式（）。

A、再测方法B、表面效度

C、准则效度D、结构效度

E、复本方法

19、访谈法的优点有（）。

A、灵活性强B、回复率高C、适用范围广D、控制性强E、易受环境因素影响

20、试点调查法的特征有（）。

A、实践性B、代表性C、动态性D、综合性E、静止性

21、调查资料理论分析的常用方法有（）。

A、因果分析法B、数理统计法

C、辩证分析法D、比较分析法

E、归纳演绎法

22、检验评价调查方法和所得资料的效度有几种形式（）。

A、再测方法B、表面效度C、准则效度D、结构效度E、复本方法

23、试点调查法的特征有（）。

A、实践性B、代表性C、动态性D、综合性E、静止性

24、调查研究的类型各有其优缺点，从调查研究的要求来看，综合的比较标准是（）。

A、调查的效果B、调查的可行性

C、调查结果的可信度D、调查人员

25、非随机抽样的方式有（）。

A、类型抽样B、系统抽样C、整群抽样D、配额抽样E、偶遇抽样

26、按调查对象的多少，社会调查研究可划分为（）。

A、全面调查B、个案调查C、抽样调查D、会议调查E、试点调查

27、观察法的基本原则和要求有（）。

A、全方位原则B、局部观察代替全面调查C、求实原则D、真伪不分地去观察

E、被动观看

28、资料的定量分析的方法包括（）。

A、集中量数B、离中量数C、相关分析D、回归分析E、理论分析

四、简答题：

1.如何进行个案调查？

2.简述问卷的基本结构？

3.社会调查研究方法应遵循的基本原则是什么？

4.调查报告的结构包括哪些内容？

5.简述个别访谈的技巧。

6.简述理论分析的基本原则。

7.简述有结构观察的涵义和范畴，及程序。

8.简述调查报告的写作特点。

五、论述题

1、进行社会调查研究，应该怎样提出研究课题？影响课题确定的因素有哪些？（20分）

2、试对个案调查的含义、特点、优点、步骤等作一个较全面的概述。

3、试述调查研究的信度与效度的内涵及检测方法，并举例说明，在调查研究的全过程中，如何提高调查研究的效度与信度？

4、何谓操作化，试举例说明其作用是什么？

第三篇：社会调查原理与方法期末预测试题

社会调查原理与方法期末预测试题

（一）单项选择题

1.下列只属于定性社会研究方式的是（C）A.社会调查

B.实验研究 C.实地研究

D.文献研究 2.社会调查的基本要素不包括（D）A.抽样

B.问卷 C.统计分析

D.资料整理

3.社会调查中研究问题指的是研究主题范围内研究者具体回答或研究解决的问题。下列属于研究问题的是（B）

A.留守儿童问题 B.留守儿童心理问题的成因 C.新生代农民工问题 D.家庭问题

4.“世事洞明皆学问 人情练达即文章”体现了选题的哪种途径和方法？（C）A.从现有文献中寻找 B.从个人经历中寻找 C.从社会生活中寻找 D.从他人经历中寻找 5.社会调查中与分析单位有关的两种错误是（A）

A.层次谬误和简化论 B.区群谬误和生态谬误 C.层次谬误和体系谬误 D.简化论和区群谬误 6.对青少年初次犯罪原因进行调查不是以年龄特点、类型多方面做全面而详细的了解，而是将调查的焦点集中在各种可能的原因和解释进行检验，分析探讨和说明。这样的调查方法属于（C）

A.描述性调查 B.研究性调查 C.解释性调查 D.探索性调查

7.假设某大学有100个班级，每班都是30名学生，共有3000名学生，现要抽取300名学生作为样本进行调查，不是直接一个一个的抽学生而是从全校100个班级中抽取十个班级，然后由这十个班级的全部学生构成调查的样本，这种抽样属于（A）A.整群抽样 B.分层抽样 C.系统抽样 D.简单随机抽样 8.在社会测量的层次中属于最低层次的是（A）A.定类测量 B.定序测量 C.定距测量 D.定比测量

9.在问卷设计中，问题的设计应该遵循下列基本原则，不包括（B）A.清楚，明确，具体原则 B.一次可以问两个问题原则 C.客观中立原则 D.不直接询问敏感问题原则

10、对连续型变量分组；第一组为75以下，第二组为75-85，第三组为85-95，第四组为95以上，则数据（A）

A.85在第三组 B.75在第一组 C.95在第三组 D.85在第二组 11.某企业职工工资分为四组：（1）800元以下；（2）800-1000元；（3）1000-1500元；（4）1500元以上。则1500元以上这一组的组中值应为（D）A.1500 B.1600 C.1700 D.1750 12统计分组的结果表现为（A）

A.组内同质性，组间差异性 B.组内差异性，组间同质性 C.组内同质性，组间同质性 D.组内差异性，组间差异性 13.下列四幅图中哪个是弱正相关（C）

14.社会调查研究中操作化的含义是指（B）

A.明确概念的确切含义 B.将概念逐步分解为可测量的指标 C.关于调查结构的表述 D.关于调查观点的表述 15.这是某问卷中的一个问题：“实行责任制以来，你觉得你和你家里人的文化水平和生产技术能否满足生产需要？”这个问题的设计犯了下列哪种错误（B）A.问题带有倾向 B.问题带有双重语义 C.问题含糊 D.提法不妥 16.采用自填式问卷法时面临的最大挑战是（D）A.研究者难找 B.信度低 C.效度低 D.回收率偏低 17.应用最广泛的间接访谈方法是（B）

A.通过信件进行访谈 B.电话访谈 C.利用互联网访谈 D.入户访谈

18.资料收集的集中时间进行资料审核，这种审核是指（A）A.系统审核 B.实地审核 C.多次审核 D.完整审核 19.下列哪象不属于统计表的构成部分（D）A.表号 B.总标题 C.资料来源 D.批注

（二）多项选择题

1.社会调查的一般程序包括（ABCDE）

A.选题阶段 B.准备阶段 C.实施阶段 D.分析阶段 E.总结阶段

2.选择调查课题的标准有（ACDE）

A.重要性 B.实践性 C.合适性 D.可行性 E.创造性

3.社会调查中，分析单位有哪几种类型（ABCDE）A.群体 B.个人 C.社区 D.社会产物 E.组织

4.概率抽样类型包括哪些（ABC）

A.简单随机抽样 B.系统抽样 C.分层抽样 D.判断抽样 E.雪球抽样

5.操作化的步骤包括（ABCE）

A.弄清概念定义的范围 B.决定一个定义

C.列出概念的维度 D.选择具体的操作化方法 E.确定发展目标

6.问卷的一般结构包括以下哪些成分（ABCD）A.封面信 B.问题与答案 C.编码 D.指导语 E.评估与反馈

7.资料收集的具体操作需要注意哪些细节（BCD）A．被调查者的个性 B.第一印象

C.进门和开场白 D.接触被调查者前的准备 E.对资料的分析

8.研究者通常采取哪种清理方式来提高数据的质量，在正式统计运算前再次降低数据中的差错率（ADE）

A.数据质量抽查 B.数据误差清理 C.信度分析 D.逻辑一致性清理 E.有效范围清理

9.测量的要素是（BCDE）

A.测量主体 B.测量客体 C.测量内容 D.测量法则 E.数字和符号

10.结构访问法包括哪些访问方式（BE）

A.网络访问 B.电话访问 C.集中填答 D.邮寄调查 E.当面访问

（三）判断题

1.资料的审核是资料处理的第一步工作。（√）

2.当数据中的数字超出了有效的编码值，可以肯定这个数字一定是正确的。（×）3.解释性研究是对社会现象做出普遍的因果解释，以回答为什么的问题。（√）4.选题过程就是从集中的主题逐步扩大到宽泛的研究问题的过程（×）

5.调查设计就是根据调查目标，对整个调查研究工作的内容、方法和程序进行规划。（√）6.调查设计的分析单位主要有：个人、群体和组织。（×）

7.抽样的最终目的在于通过对样本特征的描述来勾画出总体的面貌。（×）

8．系统抽样又称等距抽样或间隔抽样，它是把总体的元素进行编号排序后，再计算出某种间隔，之后按一定的间隔抽取元素来组成样本的方法。（√）9.操作化就是将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程，或者说，是对那些抽象层次较高的概念进行具体测量时所采用的程序、步骤和方法手段的详细说明。（√）

10、在总加量表中每一个具体指标在对其概念的测量中都具有同等的地位，占同等的比重，彼此间存在特定顺序结构。（×）

11.问卷的答案设计要注意做到使答案具有穷尽性和互斥性。（√）12.在问卷设计中可以使用否定形式提问。（×）

（四）名词解释 1.抽样调查

即是从所研究的总体中按照一定的方式选取一部分个体进行调查，并将在这部分个体中所得到的调查结果推广到总体中去。2.层次谬误

又称为区群谬误、生态谬误或体系错误，指的是在社会调查中，研究者用一种比较大的集群分析单位做研究，而用另一种比较小的或非集群分析单位做结论的现象。3.整群抽样

是从总体中随机抽取一些小的群体，然后又所抽出的若干个小群体内的所有元素构成调查的样本的方式。4.操作化

就是将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程，或者说是对那些抽象层次较高的概念进行具体测量时所采用的程序、步骤、方法、手段的详细说明。5.结构访问法

结构式访问又称标准化访问，即按照事先设计的，有一定结构的访问问卷进行的访问，根据访问员与被访者是否见面，结构式访问又可以分为当面访问和电话访问。6.回归分析

是对有相关关系的现象，根据其关系的形态找出一个合适的数学模型，即建立回归方程来近似的表达变量间的平均变化关系，以便依据回归方程对未知的情况进行估计和预测。7.集中趋势分析

指的是用一个典型值或代表值来反映一组数据的一般水平，或者说反映这组数据向这个典型值集中的情况。8.交互分类

就是将调查所得的一组数据按照两个不同的变量进行综合的分类。

（五）简述题

1.简述社会调查的一般程序。答：

作为一种系统的、科学的认识活动，社会调查有着一种比较固定的程序，这种固定的程序可以说是社会调查自身所具有的内在逻辑结构的一种体现。从大的方面看可以将社会调查的程序分为五个阶段，分别是选题阶段、准备阶段、实施阶段、分析阶段和总结阶段。（1）选题阶段

调查问题一旦确定，整个调查活动的目标和方向也随之确定，调查问题选择的如何在一定程度上决定着整个调查工作的成败，决定着调查成果的好坏优劣。（2）准备阶段

如果说选择调查问题的意义在于确定调查目标，那么准备阶段则可以理解为实现调查目标而进行的道路选择和工具准备，包括调查设计、抽取样本、变量测量、问卷设计。（3）调查阶段

也称为实施阶段，即自填问卷、邮寄问卷、结构访问、电话访问等几个方面。（4）分析阶段

指资料整理、单变量分析、双变量分析，这一阶段的主要任务是对实地调查所收集到的原始资料进行系统审核、整理、统计、分析。（5）总结阶段

这一阶段的主要任务是，撰写调查报告、评估调查质量、应用调查成果。2.简述选题的标准。答：

（1）重要性，即调查课题所具有的意义或价值。

（2）创造性，也可以称作创新性或独特性，他指的是调查课题应该具有某种新的东西，具有某种与众不同的地方，具有自己独特的特点。

（3）合适性，指所选择的调查课题最适合研究者的个人特点。

（4）可行性，指研究者是否具备进行或完成某一调查课题的主客观条件。

在这些选题标准之中，重要性是最基本的标准；独特性则是基础上提出的新标准，可行性是决定性标准，合适性则是前三条标准基础上提出的更进一步的标准。3.举例说明社会调查中的分析单位、调查对象，并讨论二者之间的关系。答：

在社会调查中主要有五类分析单位：个人、群体、组织、社区、社会产物。调查对象是研究者收集资料时所直接询问的对象。两者的关系：分析单位是一项社会调查中所研究的对象，分析单位为与u调查对象有时可能会由同一种对象承担，但分析单位不一定是调查对象，同样的，调查单位也不一定是直接的分析单位。但两者是紧密联系的，调查对象是为了分析和诠释分析单位的一些情况或问题，分析单位由调查对象来支撑。（例证略）

4.简述什么是定额抽样及其缺点，并说明其与分层抽样的差异。答：

定额抽样又称为配额抽样，它是一种比偶遇抽样复杂一些的非概率抽样方法。其缺点主要有两个方面：其一，研究者总是只能对少数几个方便控制的特征进行分类和定额，而无法对许多同样影响着、体现着总体特征的其他因素进行分类和定额。因而定额抽样所得到的样本有可能严重偏离总体。另一方面，由于定额抽样中调查员可以在保证各种类型定额的情况下自由选取自己方便获得的调查对象，这种自由度很大的选择方式同样既容易造成样本与总体之间的偏差。二者的差异：抽样方法不同。定额抽样是通过主观的分析和依据方便性来确定和选择组成这种模拟物的成员，而分层抽样则完全依据概率原则。5.简述操作化的含义和作用。答：

操作化是将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程，或者说是对或者说是对那些抽象层次较高的概念进行具体测量时所采用的程序、步骤、方法、手段的详细说明。

操作化的作用包括以下三点：一，使概念或命题具体化，令调查研究得以进行；二，使概念或命题量化，对社会现象的分析，从定性，定量两方面进行，避免了对社会现象的分析的片面性。三，对社会现象的分析建立在量的基础上，使定性分析建立在科学的基础上而不是一种主观的臆断。

6.在问卷设计中，对问题的语言表达和提问的方式有哪些常用的规则？ 答：

（1）问题的语言要尽量简单；（2）问题的陈述要尽可能简短；

（3）问题要避免带有双重或多重含义；（4）问题不能带有倾向性；（5）不要用否定形式提问；

（6）不要问回答者不知道的问题；（7）不要直接询问敏感性问题。

7.简述资料收集方法的类型并择一说明其优缺点。答：

资料收集方法的类型包括自填问卷法和结构访问法。（1）自填问卷法

优点：节省时间、经费和人力；具有很好的匿名性；可以避免某些人为误差。

缺点：问卷的回收率难以保证；自填问卷法对被调查的文化水平有一定要求；调查资料的质量常常得不到保证。（2）结构访问法

优点：调查的回答率较高；调查资料的质量较好；调查对象的适用范围广。

缺点：调查员和被调查者之间的互动有时会影响调查结果；访问调查的匿名性较差；访问调查的费用高、代价大；结构访问法对调查员的要求更高。8.问卷数据录入的方式有哪几种？试述其各自的优缺点。答：

数据录入方式主要有两种，一种是直接从问卷上将编好码的数据输入计算机；另一种则是先将问卷上编好码的数据转录到专门的登录表上，再从登录表上将数据输入计算机。直接从问卷输入数据的优点是避免了再次转录可能出现的差错，缺点则是在录入时需要不同的翻动问卷，录入速度相对较门，效率较低。

将问卷数据先转到登录表再输入计算机的优点是录入方便，速度相对较快，缺点则是由于每一次转录都存在出错的可能性，增加了差错的风险。

第四篇：2016建筑材料期末试题和答案

一、填空题（每空1分，共30分）

1、材料的孔隙状况有孔隙率、孔隙直径、孔隙大小三个指标说明。

2、当湿润角a小于等于900的为亲水材料,当a大于900 憎水材料.3、水泥熟料的矿物组成有C3S和。C2S、C3A、C4AF

4、凡水泥初凝时间、氧化镁、三氧化溜、体积安定性中任一项不符合标准规定时均为废品。

5、混凝土四种基本组成材料是水、水泥、砂、石子。

6、立方体抗压强度以边长为150*150*150mm的立方体试件,在标准养护条件下28d所测量得的立方体抗压强度值。

7、减水剂的目的有增大流动性、提高强度、节约水泥。

8、钢材按化学成分来分有_低炭素结构钢和合金钢。

9、屋面的防水做法可分为刚性防水和柔性防水。

二、判断题（每题2分，共20分）

（）

1、体积密度是材料在绝对密实状态下，单位体积的质量。（）

2、导热系数如小于0.25w/（m·k）的材料为绝热材料。（）

3、为了消除过火石灰的危害“陈伏”时间是1周以上。（）

4、水泥的凝结硬化分初凝和终凝。

（）

5、提高水泥石的密实度可增强水泥石的防腐蚀的能力。（）

6、砂按细度模数，分为粗砂、中砂和细砂。

（）

7、对混凝土实心板、骨料的最大粒径不得超过30mm。（）

8、砂浆的和易性包括流动性、粘聚性和保水性。（）

9、钢材的化学成分中，S、P、O为有害元素。

（）

10、钢材通过冷加工，可以提高屈服强度、节约钢材。

1.× 2.∨ 3.× 4.∨ 5.∨ 6.∨ 7.× 8.× 9.∨ 10.∨

三、名词解释（每题5分，共15分）

1、强度：材料在外力作用下，能够抵抗破坏力的能力

2、外加剂：在混凝土加入除胶凝材料，组细骨料和水以外的掺量不大于5%能按要求明显改善混凝土性能的材料。

3、和易性：是指混凝土拌合物便于施工操作，能够获得结构均匀、成型密实的混凝土的性能。

四、改错题（共25分）

1、什么叫水泥的体积安全性？不良的原因和危害是什么？ 答：水泥凝结硬化过程中，体积变化是否均匀适当的性质称为水泥的体积安全性。水泥硬化后产生不均匀的体积变化，会使水泥制品或混凝土构件产生膨胀性裂缝，降低建筑物质量，甚至引起严重事故。

2、影响混凝土和易性的因素是什么？如何提高混凝土的和易性？

答：影响因素有：a水泥，水，外加剂，骨料b环境条件，温度，湿度，风速c时间

措施：a在水灰比不变的情况下，减加水泥的用量 b通过实验使用合理的砂率c改变沙或石子的连续级配d改变砂和石子的粒径e掺外加剂f具体的环境条件减少混凝土的运输时间

3、评价钢材技术性质的主要指标有哪些？（9分）

答：主要性能：力学性能、拉伸性能、冲击性能、硬度、工艺性能、冷弯性能、可焊性、耐久性、冷拉性能

五、计算题（10分）

已知某混凝土的实验配合比1：2.31：4.29，1m3混凝土中水泥的用量为320Kg，水灰之比为0.60，砂的含水率为3%，石子的含水率为2%。求1m3混凝土的施工配合比和各种材料的用量。

解：施工配合比

（1）x（1+Wx）：y（1+Wy）=1：2.31（1+0.03）：4.29（1+0.02）=1：2.38：4.38，按施工配合比及每立方米

混凝土各种材料用量： 水泥：mc=320Kg 砂：

ms=320*2.38=761.6Kg 石子：mg=320*4.38=1401.6Kg 水：

320*0.60—2.31*320*0.03—4.29*320*0.02

=192—22.176—27.456=142.368Kg

由上述可得：

水泥320Kg 水142.37Kg 砂761.6Kg 石子1401.6Kg 施工配合比为：1：2.38：4.38

第五篇：房山期末试题及答案

房山区2014—2015学第一学期终结性检测试卷

初三语文（120分）

学校 班级： 姓名 考号 考

1.本试卷共8页，四道大题，23道小题。满分120分。考试时间150分钟。生

2.第Ⅰ卷共三道大题，21道小题；第Ⅱ卷为作文。须

3.必须用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔答题纸上按要求作答。知

第Ⅰ卷（共70分）

一、基础·运用。（共24分）㈠下列各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共14分，每小题2分）1.阅读下面的文字，完成第（1）—（2）题。（共4分）

每一个文字就像一朵花，但它只会在你最美的心情里（）芬芳。

心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。你一瞬间的执念，都会改变文字之花开放的氛围和方向。那里是天堂，也或者是地狱。

每一朵花，优雅而生，最后颓废着落入天堂。每朵谢落的花，都如静谧的脸庞，（）而舒展。

每一个人也是在文字下盛开的花。人把心隐藏在文字里，坚强抵御风雨，也寂寞忍受凋零。落尽一生一世的繁华，名留青史。也或者只是一迹墨痕。人在最美的文字里绽放。

（1）对文中加点字的注音和括号处填写词语的判断，全都正确的一项是（）（2分）A.氛fèn 摇晃 安详 B.氛fēn 摇曳 安详 C.氛fèn 摇曳 安静 D.氛fēn 摇晃 安静

（2）对文中划线句的修改和为文段横线处续写句子恰当的一项是（）（2分）A.修改病句：心情沉重或者轻盈，文字之花就会娇艳或者黯淡。

续写句子：文字在最美的心情里绽放

B.修改病句：心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得黯淡或者娇艳。

续写句子：花在最美的心情里绽放

C.修改病句：心情沉重或者轻盈，文字之花就会黯淡或者娇艳。

续写句子：花在最美的心情里绽放

D.修改病句：心情轻盈或者沉重，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。

续写句子：文字在最美的心情里绽放 2.下列说法正确的一项是（）（2分）

A．汉字书写讲究笔画笔顺和间架结构，如“火”字正确的笔顺是先写上面两笔，即点和撇，再写人字。“围”字的正确笔顺是先写外面的“囗”，再写里面的“韦”。

B．“心旷神怡”四个字按造字方法分，“心”应该单独分为一类。“悬梁刺骨”的书写完全正确。C．如果把“绿树成荫，微风轻抚，彩蝶曼舞，百草丰茂，薄雾浓云、毛遂自荐”六个词语按结构分类，“薄雾浓云”应当单独归为一类。

D．“狐假虎威”“精卫填海”“温故知新”“刻舟求剑”四个成语按出处分类，“狐假虎威”应单独归为一类。

3.依次填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（）（2分）PM2.5对空气质量和能见度有更大影响。①可见光的波长在0.4～0.7微米之间，而粒径在这个尺寸附近的颗粒物正是PM2.5的主要组成部分。②所以，PM2.5是灰霾天能见度降低的主要原因。③虽然空气中不同大小的颗粒物均能降低能见度，不过相比于粗颗粒物，更为细小的PM2.5降低能见度的能力更强。④当颗粒物的直径和可见光的波长接近的时候，颗粒物对光的散射消光能力最强。⑤虽然肉眼看不见空气中的颗粒物，但是颗粒物却能降低空气的能见度，使蓝天消失，天空变成灰蒙蒙的一片，这种天气就是灰霾天。A．②⑤③④① B．③⑤④①② C．④⑤③①② D．⑤③④①② 4.对下列句子的理解分析有误的一项是（）

A．“石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。”这句话运用了比喻和对偶的修辞方法,生动形象地写出了水绵长平静的特点，同时又使表意凝练，音韵和谐。

B．“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”一句中“镶嵌”一词很有表现力，让人觉得老王是门框的一部分，逼真地写出了老王步履维艰、身体僵直的特点。

C．“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”运用了打比方的说明方法，说明柱头上雕刻的狮子神态逼真。

D．“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”运用了描写的表达方式，生动形象地写出了小草破土萌发的情态，突出了春天的勃勃生机。5.下列语句表达得体的一项是（）（2分）

A.老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说:“家父刚过世,你还是在家里多休息几天吧。” B.小李老师参加工作刚一年,她对教学经验丰富的高老师说:“教学上我有许多不懂之处,请您多多指教。”

C.王老师高兴地对我说:“你此次夺冠,为班级增了光,你真是我的高足呀!”

D.小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒,兴奋地对店主说:“下次我还会光临贵店,多多惠顾贵店的。”

6.爸爸的一位学者朋友通过网络传给他几幅画，爸爸想根据这几幅画回赠那位学者朋友一副对联，请你帮助选出最恰当的一项是（）（2分）

A.上联：岁寒三友松柏鹤 B.上联：学富五车诗书画

下联：光映八方日月星 下联：岁寒三友松竹梅 C.上联：岁寒三友诗书画 D.上联：学富五车诗书画

下联：同窗数载松柏鹤 下联：光映八方日月星 ㈡填空（共10分）7.古诗文默写（4分）

（1）征蓬出汉塞。（王维《使至塞上》）（2），宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（3）蒹葭萋萋。所谓伊人，在水之湄。（《诗经·蒹葭》）（4）《过零丁洋》一诗中，彰显中华民族宁死不屈的民族气节和爱国主义情怀的两句是：。8.名著阅读（3分）①（填写成语）来源于古典小说《三国演义》中的一个情节，该情节讲述了刘备为了得到人才，不辞辛苦，三次来到 ②

（地名）拜见诸葛亮，终于感动了诸葛亮，求得他出山辅佐。刘备的这种做法，被后人所称颂，充分体现了他 ③的优秀品质。9.下面是莫言通过媒体对马尔克斯的离世做出的回应，请按要求填空。（3分）

我不能说马尔克斯是当代世界上最伟大的作家，但自上世纪六十年代至今，世界上的确没有一本书像《百年孤独》那样产生广泛而持久的影响。我本来有过一次与他见面的机会，但因他生病错过了。感谢这个天才的头脑，他发明了一种独特的小说，他也发明了让自己永生的方式。

上述文字流露出三种情感： ①、②、③。

二、文言文阅读（共10分）阅读《师说》，完成10——12题

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。

10.解释下列语句中加点词的意思。（2分）

（1）师者，所以传道受业解惑也 受：（2）其下圣人也亦远矣，而耻学于师

耻： 11．用现代汉语翻译下面的语句。（4分）

（1）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉

翻译：（2）位卑则足羞，官盛则近谀

翻译：

12.阅读下面的材料，结合《师说》原文，说说下面的材料对你理解《师说》、了解作者有哪些方面的帮助。（4分）

孟子称“人之患在好为人师”。由魏、晋氏以下，人益不事师。今之世，不闻有师，有辄哗笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。（柳宗元 《答韦中立论师道书》）注释： ① 不事师：不尊奉老师。② 辄：就。③ 犯：冒着。④ 抗颜：犹言正色，意思是态度严正不屈。

答：

三、现代文阅读（共36分）

（一）阅读《最完美的礼物》，完成第 13—15 题。（共15分）最完美的礼物 ①2000年5月，考古学家郭教授和其他四个人在当地向导的带领下，带上足够的食物和淡水，分骑五峰骆驼从大沙漠边缘的小城出发，深入沙漠腹地300公里，对大沙漠中新发现的一座古墓进行考察。②几天后，他们胜利完成了考察任务，踏上了归程。一天中午，天空中突然涌现出巨大的蘑菇云，随着黄色蘑菇云的翻滚逼近，万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉，五峰骆驼惊骇得踌躇不前。③“沙暴!”郭教授大声呼喊着，“快下骆驼，用睡袋罩住头!” ④罕见的特大沙暴持续了近40分钟。渐渐地，沙暴的呼啸声减弱了，人们陆续掀开了头上的睡袋。昏暗的天空中出现了亮色，沙漠恢复了先前的寂静和燥热。⑤“骆驼呢?”有人惊叫着，驮着食品和水的骆驼在沙暴肆虐时受惊跑掉了。大家开始寻找。半个多小时后，只找到一箱饼干、几袋牛肉和一些行李。恐惧袭上队员们的心头。这时，向导在一块突起的石头前发现了一只羊皮水囊。大刘抢先冲上去想喝水，向导一把抢过来：“不要抢，水是大家的。”“我也有份，我先喝!”大刘毫不示弱，其他人随后也加入到争抢之中…… ⑥“都不许动，把水囊给我!”一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手中的猎枪，以不可抗拒的口吻厉声喝道：“从今天起，由我决定水的分配。”他从水囊中倒出一杯水，说：“每人只能喝两口，谁也不许多喝。”大刘咄咄逼人地问：“你也只喝两口?”郭教授平静地说道：“我只喝一口。” ⑦杯子最先递到向导手中，他慎重地喝了两口，宛如品尝世上最醇美的甘露。轮到大刘了，他 地喝了两大口水……杯子最后轮到郭教授手中，他只 地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。⑧太阳像顶发烫的钢盔扣在头上，遍地的黄沙似乎都在燃烧。大刘忍不住喊起来：“教授，我的喉咙又冒烟了，再给我点水吧!”郭教授似乎没有听到，未作出任何反应。突然，大刘猛然向郭教授冲过来，想抢夺水囊。“乓”一声枪响，子弹射在大刘脚前的沙地上，郭教授真敢开枪!大刘悻悻地回到了队伍中。⑨一连三天，因为每次只喝一小口水，郭教授已感到头晕目眩，全身乏力，他不由担忧起来。【A】第四天早晨当人们醒来的时候，郭教授已倒好了大半杯水，分喝了水后，他宣布了新的用水规定：“从现在起，不到万不得已，不得喝水囊中的水!”没有人反对。因为郭教授每次喝水比谁都少，这是大家有目共睹的。⑩下午，向导突然惊叫起来：“我们快到了!”萎靡不振的队伍开始活跃起来。大刘回头朝郭教授喊道：“教授，明天就要到小城了，我们可以喝点水吗?”的确，整整一个上午都没有喝过水了。郭教授没什么反应；身体踉跄着要摔倒，大刘跑过去扶住他。郭教授将猎枪递给大刘，【B】就晕倒在大刘的怀里。

⑾有人提议给郭教授喝口水，大刘拒绝了。他命令大家轮流背着郭教授继续赶路，自己则提着猎枪和水囊走在队伍后面。走了一段路后，有人提出要喝水，大刘断然拒绝：“还不到时候!”

⑿遇到沙暴的第五天，这支历尽艰辛的队伍终于回到了小城。直到这时，大刘也没有再让大家喝一口水。有人抱怨大刘比教授更苛刻。大刘没有辩解，轻轻打开水囊的盖儿，将口朝下，一堆黄沙被倒了出来……

⒀原来，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已经没有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄装进的沙子。

⒁跋涉艰难绝境，有信心与勇气是穿越生死的唯一支撑，那就是希望啊。⒂几年后的访谈中，这些死里逃生的人在被追问一生中得到的最好的礼物时，都不约而同地回忆起这次历验，几乎说着同一句话：“郭教授的‘骗局’是世界上最完美的礼物。”（有删改）

13.本文故事情节曲折生动，结局出乎意料。请你根据故事情节的发展，在【A】【B】两处分别对郭教授进行不超过30字的描写，达到情节前后呼应，上下文前后连贯的效果。（4分）答：【A】答题纸14题处排30个方格 【B】答题纸14题处排30个方格 14．依据人物的性格特点，在第⑦段的横线上分别填入恰当的词语，并简述理由。（4分）(1)“轮到大刘了，他 地喝了两大口水……”

理由：

(2)“杯子最后轮到郭教授手中，他只 地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。理由： 15.选文的题目是《最完美的礼物》，如果删去选文最后一段，你认为选文应该拟定的题目是什么，请将序号填在相应的横线上，并解说理由。（7分）

A．水囊里的水 B.希望的力量 C.走出沙漠 D.水囊里的黄沙 答：选定的文题： 理由：（答题纸上16题第二问处排150个方格）

（二）阅读《老北京的中秋节》，完成第16——18题。（13分）老北京的中秋节 ①农历八月十五，恰逢三秋之半，故称中秋节。中秋节的名称有许多，比如八月节、月夕、月节、秋节、八月会、女儿节、丰收节、兔儿爷节、追月节、玩月节、拜月节等等。【甲】八月十五为仲秋之中，秋季之中，故也称仲秋节。【乙】秋月是瓜果丰收之际，北京人有以瓜果供月和馈赠亲友的习俗，所以中秋又称果子节。【丙】 ②旧时老北京人过中秋有许多说法和讲究。【A】“团圆”是中秋节的主要民俗信仰，几乎贯穿于各项民俗活动中，所以中秋还称团圆节。【B】吃月饼、庆团圆是中秋节的主要习俗。不过中秋节这天结了婚的女人只能在婆家过节，十六日才能回娘家团圆，所以有十五的月亮十六圆之说。八月十五日中午时，北方有糊窗户的习俗，中秋过后天气渐凉，据说中秋午时糊窗户，能把“老爷儿”（太阳光）糊在屋里，一冬不冷。中秋祭月、拜月要插红色鸡冠子花和带枝的毛豆，因鸡冠花象征月亮里的婆娑树，而兔子最爱吃的是毛豆。中秋节北京人有买兔儿爷，请“神只”①的习俗，拜月后留下一根扎“神只”的秫秸，压在炕席下，据说用来打尿床的孩子最管用。③传说月宫中有永远也砍不断的桂树，因此北京人有中秋节赏桂、饮桂酒之俗。北京人的拜月之俗多是在八月十五晚上家人团聚，月亮升起后，开始拜月，一般是徒手望空而拜。④中秋节的习俗中也有禁忌，如在祭月摆供时不能放梨，因“梨”与“离”同音，此乃团圆节之大忌。过去还有男不拜月，女不祭灶之俗。因月亮称太阴星君，男性属阳，则不拜月。小男孩可以拜月，但不虔诚，只是玩月的一种游戏。在中秋节的晚上许多家庭都要供月，先在庭院中摆放供桌，把自己种植的石榴、盆葡萄、夹竹桃、西番莲、仙人掌、霸王鞭等果木盆花放在供桌两侧，再将请来的“月亮马儿”立于供桌后，又把刻有蟾宫玉兔图案的大月饼（团圆饼）插在木架上，当作神位，放在供桌中间。供品有各种月饼（“自来白”②除外）和鲜果，如苹果、柿子、葡萄、石榴、晚桃、九节藕和切成莲花瓣形的西瓜等（梨除外）。其中柿子、苹果成对供，寓意“事事平安”；桃和石榴成对摆，意为“桃献千年寿，榴开百子图”；枣和栗子则撒于苹果、柿子之间，取“早早平安”、“利市”之意。供桌外层设香炉、蜡扦、花瓶，蜡扦上插红烛，下压敬神钱粮（黄钱、元宝、千张）。花瓶内分别插上带枝的毛豆和红色鸡冠花。一般家庭供月时，由家中的女长辈（女家长）主祭，先向神位（月亮）上香，三叩首，然后全家女成员按辈分，再行三叩首礼。⑤老北京中秋节的讲究和习俗还有很多，这些讲究、习俗虽然形式多样，但其内涵都在传达人们对自然的敬畏、对幸福美满生活的祝愿、追求和向往。（选自《百度百科》有删改）① 神只：神只即神祇，指的是天神与地神。②自来白：月饼的一种，与“自来红”月饼做法基本一致，由于用凉水和面月饼的面皮为白色，因此得名“自来白”。

16.选文围绕“老北京的中秋节”首先简单介绍了中秋节的名称及其由来；接着具体说明了 ；然后简单介绍了 ；最后详尽说明了。（3分）17.选文第②段中的 句（从【A】【B】中选）应该放到第①段中 处（从【甲】【乙】【丙】中选），理由是（4分）

18.阅读下面材料，结合上文对老北京中秋节的说明，谈谈你认为现代人应如何处理现代生活与传统节日之间的关系。（6分）【材料一】

新华网北京9月12日电 中秋节期间，北京等城市的多个公园内欢歌笑语，周边居民相约来此吃月饼，赏歌舞，听故事，月下欢歌一片。逢此佳节的小假期，一些人走亲访友，共同追忆往昔岁月。北京“拜兔儿爷”的中秋祭月习俗也重新回归大众，市民自发将数十个乃至数百个大小各异的“兔儿爷”搭成一座塔墙，小孩子们对着“兔儿爷”拜上一拜。老北京传统工艺“鬃人白”传人白霖说，兔儿爷是老北京的吉祥物，也是老北京城的保护神，从明代时起老北京人就有自家请兔爷、给亲朋送兔爷的习俗，就是请平安、送吉祥。（有删改）【材料二】

“海上生明月，天涯共此时。”很多在外乡打拼的人们无法与亲人团聚，只能身处异地而仰望同一轮明月。一些网友过起了通过网络记录幸福、寄托祝福的“E中秋”节日。有的选择在网络论坛和微博上互诉“想家的心情”；有的自己制作或转发精美的FLASH祝福图片或贺卡，向互联网另一端的亲朋好友送去祝福；还有人通过电子购物，快递节日礼物。（选自中秋晚会主持人台词）【材料三】

尽管国内主流媒体很少宣扬圣诞节、情人节之类的西方节日，但是这并不妨碍中国百姓们热热闹闹过洋节的心情。现如今国人流行过洋节，不仅仅圣诞节、情人节这样的西方大节在赶时髦，就连愚人节、万圣节、感恩节这类根本没几个中国人说得出来由的西洋节日，大家也照过不误。这样的情况不免让人纳闷：西方的节日，咋就那么受宠？自己国家的节日啥时失宠的？丢了老祖宗留下来的东西就是忘本。（来自网友淡淡蔷薇的博客）答：

（三）阅读下文，完成第19——21题（共8分）读书关乎心灵 胡晓红

近日见三五好友在网上发表读书照片，并附几句评价。对此我最初只匆匆一扫，觉得朋友很勤奋，工作之余仍能把一些时间腾给读书，心中颇为赞赏。但是再关注他们读的书，发现其中成功学著作、名人自传、励志书籍居多，赞赏之意便少了几分。

成功学著作风靡，已不是一两年的事了，自从它们诞生后，便成为图书市场的宠儿。但就如我们所看到的，读过励志书的人，并未在阅读之后精神焕发，然后志存高远、囊萤映雪、夜以继日。因为这些书讲述的，只是一个个他人成功的模式化故事，能起的作用大抵是暂时刺激一下阅读者的神经。我从心底认为，读书是关乎心灵的事，好书给人的馈赠往往也是思想和心灵上的。真正能够起到励志作用的书并非成功学著作，也不以励志为直接目的，而是通过帮助读者一步步建设心灵，使读者自觉地实现自我价值。

首先，好书让人心生敬畏，并激励人不断地学习。中华文化博大精深，好书不胜枚举。

真正的书中良品，能让读书人了解知识的精深，胸怀与精神的清朗，因此我们看到很多博览群书的人，也仍自惭于自身的少知与浅薄。好书使得读书人不敢妄自尊大，不断激发他们的求知欲，使他们主动把精力放在学习求索上。读书人真正盼望的，是通过经年的努力与积累，让精神避免躁动和浅薄而接近澄澈。

同时，好书能培养人的心性，砥砺人的品格。好书是作者废寝忘食的真诚创作，凝结了作者尽心体察的智慧以及经年的积累。那些平实精到的表述，严谨克制的低回、深沉、宁静的思想更能打动人、影响人，润物于无声。“最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞”，适用于形容它们对阅读者产生的自然却深邃的影响。好书往往是娓娓道来，并非套用统一的模式讲述类似的故事，因此每一次阅读都会成为一次心灵之旅。

人最可悲的是没有主心骨，寻不到自己。书籍在浸润心灵和感染精神后，最为重要的功劳是教人成为自己。好书助读书人自省自知，也使他们的心境变得更为开阔，学会更加尊重他人和环境，更加尊重自己。

所谓成功的路径，并非励志书里说得那么单一，成功的真正定义，理应是在自身最喜欢的领域做出成绩，成为自己想成为的人。

读书关乎心灵，读书渐少又渴望成功的当代人，更需要好书的感染和浸润。心灵丰盈了，意念坚定了，励志的路才会真正好走。（略有改动）19.选文围绕好书的作用从不同方面展开论述，请阅读选文，补全图表内容。（2分）好书让人心生敬畏，并激励人不断地学习

① 好书的作用 好书助读书人自省自知，教人成为自己

②

20.作者认为好书具有怎样的特点？（2分）

答：

21.作者认为“读书是关乎心灵的事”“真正能够起到励志作用的书并非成功学著作”，结合你读过的某一本好书和自己的生活经验谈谈对作者观点的认识。（4分）答：

第Ⅱ卷 作文（共50分）

四、作文（50分）

22.根据情境，按要求写作。（10分）

周一早晨，身为三（1）班纪律委员的你，升国旗时迟到了，班级因此被扣掉了纪律分数，请你写一段面对全班同学道歉的话。

要求：写明道歉的内容，表达道歉的心意，语言准确得体，不超过200字。

（此处排200个方格）

23.从下面两个题目中，任选一题，按要求作文。（40分）

题目一：阅读带给我们快乐，阅读伴随我们成长。阅读书籍，从名家作品中学会对人生的思考和感悟；阅读自我，从欢笑和泪水中读出自己的欣喜与悲伤；阅读父母，在生活细微处感悟亲情的无私与博大 ；阅读青春，在菁菁校园里回忆师生的真情与感动；阅读自然，在大自然的美景中感叹世界的奇妙与生命的永恒…… 请以“阅读 ”为题目，写一篇作文。

题目二：格言以其语言凝练、富有哲理的形式，深受人们的喜爱。请从下面三则格言中任选一条，提取一个话题，自拟题目，写一篇文章。（1）言必信，行必果。——《论语》

（2）生活是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。——萨克雷

（3）理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。

——列夫•托尔斯泰 要求：

（1）将所选题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600-800之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。（以下为作文纸）

房山区2014—2015学第一学期终结性检测参考答案

初三语文（120分）

2015.1

一、基础·运用。（共24分）㈠下列各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共14分，每小题2分）1.（1）B（2）D 2.C 3.D 4.c 5.B 6.B ㈡填空（共10分）8.答案：（1）归雁入胡天（2）伤心秦汉经行处（3）白露未晞（4）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

评分：本题共4分。（1）—（3）句每句1分，（4）1分。添字、漏字、写错字均不得分。9.答案：①三顾茅庐 ②卧龙岗（南阳郡）③求贤若渴（礼贤下士或为人谦和或尊重人才等）

评分：本题3分。每空1分。

10.答案示例：崇敬(赞美)、遗憾、感激 评分：本题3分，（每空1分）文言文阅读。本题共10分。11.答案：

⑪受：通“授”，传授。（2）耻：以……为耻。

本题共2分。每空1分。12.答案：

（1）不知道断句要问老师，有疑惑不能解决却不愿问老师。（2）以地位低的人为师就可羞，以官职高的人为师就近乎谄媚。

评分：本题4分。基本意思答对，（1）“句读”“不”译出，句子顺序正确给2分；（2）“卑”“盛”、“谀”都译对给2分。13.答案：补充了韩愈做《师说》的社会背景（社会原因）是“由魏、晋氏以下，人益不事师”；解释了当时形成“耻学于师”社会风气的原因——孟子的一句话“人之患在好为人师”造成人们耻笑老师；了解了作者韩愈接受李蟠做自己学生需要非凡的勇气和刚正不屈的精神（了解了李蟠“从师”需要非凡的勇气）；理解了作者韩愈接受一个学生还要做一篇文章赠送的原因。

评分：本题4分。每空1分。

三、现代文阅读。（36分）

（一）阅读《最完美的礼物》，完成第 14—16 题。（共15分）14.答案： 【A】：辗转了一夜的郭教授在天色未亮时，秘密的开始了一个计划（“骗局”）。【B】声音颤抖着对大刘叮嘱了什么，评分标准：

【A】处2分，能为后文“水囊里就已经没有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄装进的沙子”做伏笔得1分，与【A】处上下句连贯得1分。

【B】处2分，能为后文大刘种种做法的合理性做伏笔得1分，与【B】处上下句连贯得1分。

15.（1）猛(“拼命”、“毫不客气”等)，因为这个词语能突出大刘鲁莽直率，有些自私。（2）轻轻(“缓缓”、“慢慢”等)，因为这个词语能突出郭教授沉着冷静，顾全大局。评分：本题4分。每个要点1分。16.答案示例： 选择A，“水囊里的水”是贯穿全文的线索，线索可作为文题。沙暴过后人们只发现了一支盛有水的水囊，于是抢水，被制止后分喝水囊里的水，水喝完了，水囊被悄悄装了沙子，人们依旧认为水囊里有水，他们被水囊里的水牵引着走出了沙漠，发现“水囊里的水”早已被黄沙代替，他们才恍然大悟，进而悟出了希望是人们走出险境的信心和勇气。

选择B，“希望的力量”揭示了故事的意义，沙暴后考古队只找到了一支有水的水囊，在教授的指挥下分喝完了仅有的水，水囊里被悄悄装了沙子，人们依旧认为水囊里有水，这让他们带着希望走出了沙漠，当发现“水囊里的水”早已被黄沙代替时，他们才恍然大悟，悟出了希望是人们走出险境的信心和勇气。用事件的意义做文题可揭示中心。

选择C，“走出沙漠”是对故事情节的概括，本文叙述了考古队员穿越沙漠遭遇到沙暴后，在饮水十分缺少的情况下，靠着教授的指挥和善意的谎言，凭着还有生的希望这一信念，历尽艰难走出沙漠的故事。沙漠代表险境，作者揭示了走出险境的信心和勇气是希望。文题也可是对故事情节的概括，因此我选择C。

选择D，“水囊里的黄沙”是故事结局中出人意料的一笔，这一笔解开了郭教授宣布新用水规定之谜，教授晕倒前叮嘱之谜，教授晕倒后大刘仍旧不给教授喝水之谜，以及拒绝其他人喝水请求之谜。正是因为这黄沙代替了水，才让人们感觉到生的希望，有了走出沙漠的信息和勇气；这个题目不仅能揭示主题，还能引起读者兴趣。

评分标准：本题7分。选择题目1分；解说理由5分，说出题目对文章的作用1分；结合文章内容解说作用3分，其中有情节且全面2分，有中心且正确1分；结合文题的分类解说理由1分。

（二）阅读《老北京的中秋节》，完成第17-18题。（13分）

16.答案：老北京人过中秋的的说法和讲究；中秋节习俗中的禁忌；中秋节晚上供月的讲究和拜月的习俗（礼节）

评分：本题3分。每个要点1分。17．答案： 【A】，【丙】。【A】句说的是中秋节称作“团圆节”的由来，应该从属于第①段对中秋节名称及由来的介绍；放到【丙】处既能与第①段中秋节名称的排序相对应，又能与第②段的内容衔接紧密。评分标准：共4分，第一、二空每空1分，第三空2分，确定【A】句的理由1分，放到【丙】处的理由1分。

18.答案示例：生活在现代社会的中国人不能只过洋节，抛弃传统节日；（1分）既要传承古代文化的精髓，也不能脱离现代生活；（1分）既要弘扬传统文化，又要有所创新。（1分）在现代社会，传统节日的内涵还要遵循古人过节的宗旨（1分），要更多的体现在传达人们的美好愿望（1分），表达人们与自然和谐的相处，人与社会的相融相洽，与家庭成员的和睦共处上（写出其中一点即得1分）。

评分标准：共6分，每个要点1分，最后的要点写出其中一个即得1分。

（三）阅读下文，完成第20——22题（共8分）19.答案示例：①好书能培养人的心性，砥砺人的品格。②好书可使人心境开阔，学会尊重他人、环境和自己。

评分：本题2分，每个要点1分。第二个要点可酌情给分。

20.答案示例：(1)好书应当触动思想和心灵而不以励志为直接目的。(2)通过帮助读者一步步建设心灵，使读者自觉地实现自我价值。评分：本题2分。每个要点1分。21.答案要点：①有某一本书的书名②有认识或感悟，且来自这本书③能为认识或感悟提供来自书中的证据④结合生活使认识、感悟得到验证或延伸。评分：本题共4分。每个要点1分。

四、作文（50分）

㈠根据情境，按要求写作。（10分）

22.本题10分。内容符合要求5分，语言3分。㈡根据题目，按要求写作。（40分）23．(40分)作文评分标准 项目

等级 内容、表达（36分）说明 符合题意，内容具体，中心明确； 一类卷 条理清楚，结构合理；语言通顺，以33分为基准分(40—34)有2处以下语病。上下浮动，然后加赋分范围：36分—30分 书写项的得分。比较符合题意，内容比较具体，二类卷 中心比较明确；条理比较清楚，以27分为基准分(33—29)结构比较合理；语言比较通顺，上下浮动，然后加有3—4处语病。书写项的得分。赋分范围：29分—25分

基本符合题意，内容尚具体，中 三类卷 心基本明确；条理基本清楚，结以22分为基准分(28—24)构基本完整；语言基本通顺，有上下浮动，然后加5—6处语病。书写项的得分。赋分范围：24分—20分

不符合题意，内容空洞，中心不 四类卷 明确；条理不清楚，结构不完整；以13分为基准分(23—0)语言不通顺，有7处以上语病。上下浮动，然后加赋分范围：19分—0分 书写项的得分。

评分说明: ①字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。②作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。

书写(4分)

4分

书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式

规范。3分

书写工整，标点大体正

确，错别字3—4个，格式规范。

2分

字迹不够清楚，标点错

误较多，错别字5—7

个，格式大体规范 1—0分

字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字

8个以上，格式不规范。