教育孩子从小立志有理想有抱负

第一篇：教育孩子从小立志有理想有抱负

教育孩子从小立志有理想有抱负

廖庆衍

在当今社会，一些青少年玩物丧志，整日浑浑噩噩。他们眼中看的，耳中听的，手里玩的都是些所谓“新潮”的东西。我曾问过一些学生：“你们长大后想干什么？”有的摇头说不知道，有的说开小店，有的说父母有钱就行，还有一个同学自鸣得意地说，他现在不读书都可以，因为爸爸妈妈已为他做好楼房到时靠收租金吃饭„„听到这些回答，真让人感到悲哀，令人担忧！中国明天的接力棒传给谁？

成功者，大都早立志，有理想，有抱负。名垂青史的岳飞、文天详等，他们气魄宏大，忠心报国，为民族立下汗马功劳。我们敬爱的周总理从小志气不凡，当老师问他“为什么读书”时，周恩来慷慨陈词：为中华崛起！这种气魄，这种雄魂，这种胆量，这种抱负正是当今青少年所缺少的。没有思想，没有抱负，好比没有航标的船，鼓不起风帆，随波逐流，随时都有翻船的危险。胸无大志的青少年不可能去面对困难，也不可能为获得知识去拼搏、奋斗。不搏不斗，又怎能成为大器？不学不钻又有何作为？

近几年我们忽略了对孩子们的理想教育，孩子们也无法懂得什么叫“伟大”“崇高”？我们倒不是奢望将孩子培养成一个“伟人”“英雄”。但是我们必须对孩子负责，让孩子从小有理想，有抱负，懂得“为国争光”也是获得自身价值和荣耀。如何让学生树理想，有抱负，仅仅靠说教是不能完成的，我们要让学生走向社会，参与实践，让他们在劳动中懂得“创造”的价值，在公益活动中领略“参与者”的自豪„„他们尝到了主体教育的甜头，领略了成功的喜悦，他们则会更加奋进，杨鞭策马！理想的风帆才会在心中油然升起。

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第二篇：有理想有抱负的座右铭

有理想有抱负的座右铭

有理想有抱负的座右铭1

1.在漫长的人生道路上，尽管沉沉黑夜没有灯火照明，没有向导导航，但只要心中有理想，你就能看清前方的路，你就能穿过黑夜走向黎明;在漫长的人生道路上，尽管风雨交加，一路坎坷泥泞，但只要心中有理想，你就会发现，你在风雨中走过的每一步都会留下深深的脚印，你就会在风雨过后迎来绚丽的彩虹;在漫长的人生道路上，尽管愁肠百结双眼茫然，但只要你心中怀揣理想，你就能从泥土的芬芳、花草的笑脸中消融你心中的坚冰。

2.其实，理想的切入口往往很小，它并不像星星那么遥不可及，欲望就如一把助人攀登的阶梯，只要我们都坚守着自己的信念，有信心，有耐心，脚踏实地朝着理想去攀爬，一步一个脚印，踏上追求理想的漫漫征途，总会有一天能够登上成功的峰顶。

3.所有漂泊的人生都理想着平静、童年、杜鹃花，正如所有平静的人生都幻想伏特加、乐队和醉生梦死。

4.理想就是进步，就是发展，就是和平，就是我们共同拥有一片蔚蓝的天空。但理想既是一种获得，理想也是一种牺牲，人类就在获得和牺牲中不断地进步、发展、和平。

5.在追求理想的同时，挫折也便来临。但是，坚持理想的人能够把它变成好事，它会使人们“吃一堑长一智”，还会增强磨砺意志的信心和决心!

6.没有崇高的生活理想的人，像大海里的一片小舟一样，它时刻都会被狂风巨浪袭击而沉没海底。但一个人有了共产主义的理想，并无限地忠诚于这个理想，他就能经受任何风雨和困难的考验。——吴运铎。

7.做人有时给自己一个梦，给自己一线希望，就等于是给了自己一个争取幸福的美好机会。

8.只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而有智地规划未来。

9.生活和理想一样要靠摸索，而无法用思维直接去证明，去行走捷径，一千步终抵不过真实走过的每一步，很高兴这个是我从生活中感悟出来的，而不是从书上抄录的。

10. “理想如晨星——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。”史立兹说得真不赖，我对这句话表示深深的赞同。人生的理想何其多，每当即将达到这个理想时，你将会又被一个更高的理想所吸引。所以理想永远高高在上，不论你贫穷或富贵，天才或弱智品德高尚还是低贱，你永远摸不到，得不到，更甩不开。

11.愿望是汇集的磁石，通往理想的征帆;渴望是寄托未来的灯塔，奋争拼搏的航标;希望是执着追求的目光，开拓奋进的动力。

12.这些伟人、社会活动家、诗人的个性鲜明的理想，在他们的生命里逐渐清晰起来。而后就在他们心中强烈而持久地存在着。他们一生为之奋斗不息。当然，这肯定不是他们最初的人生理想。无论伟人或者凡人，在人生的不同阶段，都会有感于现实生活，对未来有不同的预期和规划。

13.有理想才会有远方，才会有为目标和理想奋斗的勇气。有理想的人的眼睛是光亮的，因为他们怀揣着乐观，满怀着希望。即使遇到再多的艰险，再大困难，因为理想也会奋力攀登，去创造自己心中的理想。没有理想的人，眼睛是干涸的。迷茫的人们只能成为他人的傀儡，只能碌碌无为，一唯的逃避现实，不懂得如何面对。

14.人们愚蠢鲁莽而你纤细善良怎能让你为了我被碰伤小小的手掌厚厚的温暖你总能平复我不安的夜晚不敢想的理想透过你的眼光我才看见它原来在前方。

15.要想成就伟业，除了理想，必须行动。

有理想有抱负的座右铭2

1.人生最高之理想，在求达于真理。

2.如果一个人的头上缺少一颗指路明星 ----- 理想，那他的生活将会是醉生梦死的。

3.没有目标，哪来的劲头?

4.理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向;没有方向，就没有生活。

5.进步是目的;理想是标准。

6.现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。

7.立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。

8.要使理想的宫殿变成现实的宫殿，必须通过埋头苦干，不声不响的劳动一砖一瓦地去建造。

9.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

10.生当做人杰，死亦为鬼雄。

11.人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。

12.希望是清醒时的梦想。

13.有人说：理想是理想，未必能实现。我以为理想必能实现，不能实现的是梦想。

14.生命是一张弓，那弓是梦想。

15.理想是力量的泉源智慧的摇篮冲锋的'战旗斩棘的利剑。

有理想有抱负的座右铭3

1、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向;而没有方向，就没有生活。——列夫·托尔斯泰

2、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底

3、理想的实现只靠干，不靠空谈。——德谟克利特

4、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。

5、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。——冯梦龙

6、天行健，君子以自强不息。——《周易》

7、理想是反映美的心灵的眼睛。

8、理想即寻觅目标的思维。

9、理想如晨星，——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。

10、只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而有智地规划未来。

11、理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。

12、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。

13、理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补;理想是朵花，谢落了可以重新开放。

14、理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。

15、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。

16、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

17、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。

18、人的理想志向往往和他的能力成正比。

19、生活的理想，就是为了理想的生活。

20、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。

21、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。

第三篇：2014年思想汇报：有理想有追求

敬爱的党组织：

作为生命的个体和一种客观存在，这是人的共同自然属性，但不同的人，却演泽着截然不同的人生过程。就在钱学森被评为08年中国十大感动人物之时，陈良宇被判处18年有期徒刑，他们都是***人，但其不同的人生生态与人生归宿引发我的深思和思考。

钱学森无论是身处国内还是国外，他都热爱祖国心系祖国科研事业一直忘不了冲破层层阻挠“一人顶三个师”的他站在罗湖桥头高声痛呼，“祖国，我回来了”爱国情怀，后来“两弹一星”让中国步入了强国行列，他从没考虑过个人利益，考虑的永远是祖国人民的利益。

但陈良宇身居要职，任人唯亲，玩忽职守，只为满足自己的物质和取利的欲望，不仅没为祖国人民带来福音，还给人民带来损失。

对比分析，其实最终的迥异的人生归宿是由其不同的人生志向和信仰决定的。一个人如果志有高远，心系祖国和人民，立志于为祖国和人民奋斗终身，他最终注定全被人民爱戴景仰，反之，一个人没有高尚的理想和信念，极有可能出入平庸的境地甚至坠落。

所以无论何时何地，我们应立志做一个有理想有追求的青年!

此致

敬礼

汇报人：入党思想汇报

第四篇：从小立志为报国

从小立志为报国

——读《周恩来的故事：“为中华之崛起”》有感

今天，我怀着无比崇敬的心情拜读了《周恩来的故事：“为中华之崛起”》一文，进一步加深了对伟人周恩来总理的了解，他在少年读书时就立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向，从文中我悟出了“从小读书为报国”的道理。

首先，人应该从小立志报国。读书究竟为了什么？这是我们每个人常想的一个问题。正如文中所说 “为了给自己将来找条出路”、“为了能发财致富”、“为了帮助父母记帐”。我们同学中也有人说读书“为了当官”、“为了发财”、“为了当科学家”等等。这些人读书都是为了“名”和“利”，都没有远大志向，最终也不会有大出息。而周恩来是“为中华之崛起而读书”。就是说为了中华民族的强大兴盛，像巨人一样挺立在世界而读书学习。他正是从小立下远大志向——为中华之崛起而读书，才使他一步一步走向成功。他把自己的一生都无私的献给了党和人民，献给了伟大的祖国。我由此联想到许多：岳母刺字使岳飞精忠报国；林则徐从小立志报国，成了著名的民族英雄；毛泽东从小志在四方，“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”已经表明他志向远大，后来他亲手升起了第一面五星红旗，成了新中国第一位领袖。因此我们中学生应该从小立志报国，只有树立报国之志，才能目标明确，刻苦学习，成就大事。

其次报国还应苦读书。有了远大的报国之志固然可贵，但是如果不刻苦学习，苦练本领，就不能实现远大理想，结果不仅不能报国，反而会误国。有的人今天想当科学家，明天想当歌唱家，后天又想当银行家，一只脚踏两只船，又想去江北，又想去江南。他们整天空想，不去学习，到头来只能是满头白发，两手空空，成一个空想家！从古到今有多少勤学苦练的故事啊！孔子苦读，韦编三绝；孙敬苏秦，头悬梁锥刺股；车胤孙康，囊萤映雪；范仲淹勤学，划粥而食；童第周为国人争气，路灯下有他苦读的身影；陈景润为摘下数学皇冠上的明珠，身居斗室，几月不出门。文中的周恩来更是勤奋刻苦，专心听讲，认真作业，积极讨论。小学三年级时他写的一篇精彩的《东关模范学校第二周年感言》一文中，对于老师、同学充满着热情的希望，希望师生一道以担负“国家将来艰 巨之责任。”他们都勤学苦练，博览群书，修养品行，都实现了自己的理想，成为国家的有用人才。所以我们更应该珍惜时间，刻苦学习，打好坚实的基础，练成过硬的本领，将来才能成为祖国的栋梁之才。

读完这篇文章，我思考着，感动着，品味着，我想只有从小立下报国之志，刻苦学习，打牢基础，将来才能将自己的聪明才智献给祖国，使我们的祖国更加强大，永立于世界民族之林！

附：

作者 王佳琪 吉林省洮南市第五中学初二2班电话 6712326邮编 137101指导教师 牟长明吉林省洮南市第五中学 初二语文电话***邮编 137101

第五篇：教育孩子从小诚实守信

教育孩子从小诚实守信

教学目的：

通过此次学习，帮助家长们认识诚信教育在孩子生命中的重要性，从而重视对孩子的诚信教育。帮助孩子学习体会诚信的重要和快乐。

教学要求：

通过学习，帮助家长树立诚信教育的观念。学习中，不仅让家长了解诚信教育的重要性，同时还要交给家长一些诚信教育的策略。结合学 校诚信教育的要求，尽量达到家校观念一致，形成有效的教育合力。帮助学生逐步养成守诚信的好习惯。

教学准备：

有关诚信教育方面的故事

教学过程：

一、故事导入。

1、师：《一个中国留学生在欧洲逃票之后》

欧洲某些国家的公共交通系统的售票处是自助的，也就是你想到哪个地方，根据目的地自行买票，没有检票员，甚至连随机性的抽查都非常少。一位中国留学生发现了这个管理上的漏洞，或者说以他的思维方式看来是漏洞。他很乐意不用买票而坐车到处溜达，在留学的几年期间，他一共因逃票被抓了三次。

他毕业后，试图在当地寻找工作。他向许多跨国大公司投了自己的资料，因为他知道这些公司都在积极地开发亚太市场，可都被拒绝了，一次次的失败，使他愤怒。他认为一定是这些公司有种族歧视的倾向，排斥中国人。最后一次，他冲进了人力资源部经理的办公室，要求经理对于不予录用他给出一个合理的理由。

下面的一段对话很令人玩味。

先生，我们并不是歧视你，相反，我们很重视你。因为我们公司一直在开发中国市场，我们需要一些优秀的本土人才来协助我们完成这个工作，所以你一来求职的时候，我们对你的教育背景和学术水平很感兴趣，老实说，从工作能力上，你就是我们所要找的人。

那为什么不收天下英才为贵公司所用？

因为我们查了你的信用记录，发现你有三次乘公车逃票被处罚的记录。

我不否认这个。但为了这点小事，你们就放弃了一个多次在学报上发表过论文的人才？

小事？我们并不认为这是小事。我们注意到，第一次逃票是在你来我们国家后的第一个星期，检查人员相信了你的解释，因为你说自己还不熟悉自助售票系统，只是给你补了票。但在这之后，你又两次逃票。

那时刚好我口袋中没有零钱。

不、不，先生。我不同意你这种解释，你在怀疑我的智商。我相信在被查获前，你可能有数百次逃票的经历。

那也罪不至死吧？干吗那么较真？以后改还不行？

不、不，先生。此事证明了两点：

一、你不尊重规则，不仅如此，你擅于发现规则中的漏洞并恶意使用；

二、你不值得信任，而我们公司的许多工作的进行是必须依靠信任进行的，因为如果你负责了某个地区的市场开发，公司将赋予你许多职权。为了节约成本，我们没有办法设置复杂的监督机构，正如我们的公共交通系统一样。所以我们没有办法雇佣你，可以确切地说，在这个国家甚至整个欧盟，你可能找不到雇佣你的公司，因为没人会冒这个险的。

2、诚信，就是诚实守信。这是一种难能可贵的品质。它将给人带来成功和幸福。每个家长都希望自己的孩子成功和幸福，自然就希望孩子成为诚信可靠的人。今天，我们将与家长们对诚信这个话题进行探讨。

二、了解诚信教育的重要性。（诚信与人生快乐和成功相伴）

1、讲诚信的人会赢得更多的机会和朋友。

少年儿童处在人生观和世界观形成的重要时期，良好的人际关系加上日常形成的好习惯会大大有助于正确人生观的形成。学会守信，它会成为人一生享之不尽的财富。将来走向社会，守信会为他们赢得更多的机会与朋友。

2、“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”但丁的这句名言揭示了这样一个真理——欺人的人必将自欺。现实生活当中，确实存在着一种人，平时总爱习惯性的许诺这个，承诺那个，可事实上却经常失信于人，最终失去了大家的信任，对这种人大家也就敬而远之了。不守信用，自食其言的人终会遭到人们的唾弃和鄙视。

诚实守信是美德。我们每个人无论做什么事情都应以诚为本。在做一件只有所谓“天知、地知、你知、我知”的事情时，你诚信与否，将折射出你灵魂的崇高或卑劣。诚实，对自己负责；讲信用，对他人负责。所有的背囊中，惟有诚信才能引领你走向崇高；惟有诚信才能让你在这个花花绿绿的大千世界中，从容面对他人；惟有诚信，才能让你的灵魂闪耀；惟有诚信，才能让你的灵魂得到升华。养成诚实守信的习惯，不失为一种做人的美德。

三、诚信教育的策略：

用科学的教育还孩子一片诚信的天空。

（一）培养孩子诚信的品德要做到：

1、树立一个良好的形象、“榜样的力量是无穷的。”家长要求孩子将诚信，自己必须率先垂范。难以想象，一个出尔反尔，经常失信于人的家长，能够培养出诚实守信，不欺骗别人的孩子。

2、掌握两条处世原则。除了培养正确的信念，家长还应教孩子一些诚信处世的原则。

（1）没有把握的事情不轻易许诺。家长首先不要养成轻易许诺的习惯。在待人接物上，家长要以诚待人，既热情又量力而行。家长有时会因为爱面子或者考虑不周对没有把握做到的事情向别人许下诺言，结果自己不好收场。

（2）许诺了的事情就应努力办到，不失信于人。一旦答应了别人的事情，就应该全力以赴地去做。家长还应该常给孩子讲诚信的故事，既身教又言传。还可以送给孩子一些诚信的格言警句，用这些人类智慧和道德的结晶来影响孩子，使之内化为孩子的行为习惯。

3、处理好三个关系。

（1）身教与言教的关系。“身教终于言教。”父母是孩子的第一任老师，只有树立良好的自身形象，才能期待在孩子身上播撒的诚信金种子绽放出人性的异彩。

（2）惩罚与引导的关系。家长对孩子的小过失往往过于苛刻，孩子就会试图掩盖实情以逃避惩罚。

（3）蓄意说谎与善意谎言的关系。家长教育孩子要待人真诚并不等于不假思索地将自己的感觉和想法说出来，因为你的感觉是否正确尚是一个需要判断的问题。

四、总结。

我们要教育孩子把握一点，真诚的核心和灵魂就是与人为善。如果对别人来说，“谎话”更适宜和容易接受，又不会伤害任何人的利

益，我们不妨放弃对“完全诚实”的固执；但是在任何时候，都绝不能为个人利益而放弃诚实。