教育孩子从小树立远大志向

第一篇：教育孩子从小树立远大志向

教育孩子从小树立远大志向

———读胡总书记贺信有感 旧铺实验小学

王树铭

“少壮不努力，老大徒伤悲”，但努力的方向和目标是什么，这是教育无法回避的一个问题，如果努力的方向是直奔颜如玉、直奔千钟粟、直奔黄金屋而去，如果学习的目标仅仅为了个人将来生活待遇的提高和个人前途的发展，而不是为了国家的繁荣和社会的进步，这不能不说是我们教育的悲哀。

曾几何时，我们幼时为之热血沸腾的理想怎么就成了过时货而被孩子们不屑一顾，于是有人断言这代孩子是缺失理想的一代。是啊，没有了理想，学习也就失去了灵魂，我们的孩子究竟是怎么啦？

网上调查：有三成学生有厌学情绪，有二成学生不愿做作业，有近四成学生认为课本知识对自己今后人生作用不大，有一成学生认为高考毫无价值„„学生读书积极性不高，学习主动性不够，开拓精神不足，创新能力不强，种种现象的背后一个最重要的原因在于学生缺少崇高的理想和坚定的信念。胡总书记在给大浦小学百年校庆贺信中提出：学生要树立远大志向，再回顾周总理当年“为中华之崛起而读书”的诤诤誓言，我们觉得，学生只有树立了远大的志向，才能给读书插上“翅膀”，才能使读书有强劲的“内驱力”，才能读书读得激情四溢，热血沸腾。

父母是孩子的第一位教师，家庭教育的功利化是使得孩子读书有功利性的直接诱因。父母对孩子学习目标的功利化，直接导致父母在教育孩子时急功近利，只看眼前，不顾以后。某些时候，孩子的成绩已经成为父母的面子“工程”。孩子成绩好，父母脸上有光，奖励零食钞票；孩子成绩不好，父母满脸乌云，自觉低人一等，等待孩子的是巴掌棍棒。这样家长一手“大饼”，一手“大棒”，孩子脆弱的心灵就在成绩起伏中摇摆不定。

随着教育走向产业化，家庭教育支出已经成为许多普通家庭难以承受的负担。但许多家长仍然花高价让孩子上名校，家长对“名校”的趋之若鹜，不是追求名校所谓的优质教育资源，而是直奔中高考升学率而去。家长也直言不讳：“我不能用买肉的钱买一堆罗卜”，家长在教育上的高投入，使得对教育收益高产出的要求显得越加迫切，家庭教育的功利性就越加凸现。

“中国教育缺钱，缺人才，缺公平，缺教育观念，缺服务意识，缺人文意识，缺特色，但最重要的就是，缺理想！”。尽管学校一直在大力提倡素质教育，但教育的功利化在学校仍是不绝如缕。当金钱的亮色染黄了洁白的象牙塔，“为什么读书？”这个问题在莘莘学子面前显得是那么的直白：不就是为了将来的位子、票子和女子么？！不然我拚命读书干什么！学生理想和追求的变质，是学校教育功利化的根源。而学校教育功利化的具体表现就是“唯分数论”，学生分数、成绩的好坏是教师评价学生优劣的最重要的标准，成绩好的学生在老师心目中是宠儿，和风细雨，润物无声；成绩不好的尤其表现不好的学生，老师是暴风骤雨，严辞厉色。因为考多少大学生，考多少“名牌”，是老师教学水平的“证明”，是学校领导的“政绩”，更是地方政府成为“教育强县”、“教育强市”的依仗。另一方面，老师对成绩好的的学生青眼有加，还因为这些“有出息”的学生能让他们脸上增光。

胡总书记在贺信中提出：“希望教师能全面贯彻党的教育方针，进一步提高教书育人水平，努力培养更多德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。对照这两个“希望”，我们的教师首先要“换脑”，要更新观念，不仅要提高育人的水平，更要拨正育人的方向。把我们孩子读书的理想引领到去寻找科学的本源，去为了民族的振兴和社会的进步上。

教育家熊丙奇说：知识、能力和素养是决定人生的三个重要因素。知识水平可以通过训练来提高，花时间越多，学得越好，但能力和素养无法通过简单延长训练时间、训练强度来培养，这使得中国学生的能力和素养成为教育的短板。胡总书记在贺信要求同学们 “珍惜宝贵时光，从小树立远大志向，学好文化知识，陶冶道德情操，养成良好习惯，锻炼强健体魄，为将来成为国家现代化建设合格人才打下扎实的基础”。再一次明确地对学生的德智体美提出了全面发展的希望和要求，学生的健康，绝不仅是丰润的脸颊，红艳的双唇和自如的脚踝，更包括坚韧的意志，高尚的情操和优良的品德。同时我们应清醒的认识到，树立远大的志向是放在第一位的，没有远大的志向，德智体美全面发展就犹如火车没有了火车头，雄鹰失去了翅膀。学生不仅要有理想，更要志存高远。我们常在深深思考：在经济飞快发展的快车道上，我们快步疾行到底在追赶什么？道德观念的扭曲，温良精神的丧失，善良谦和的异化，我们是不是应缓一缓脚步，等一等已喘不过气来追赶不上的灵魂和精神？！胡总书记目前着重提出学生要树立远大的理想，具有十分重大的意义和深远的影响。

第二篇：树立理想 志向远大

树立理想 立志成才 ——弘扬徐霞客精神主题班会

江阴市实验小学 赵丽萍

活动理念：

邓小平同志多次指出：“四有”中“我们最强调的是有理想”。少年强则国强，少年立则国立。21世纪的青少年是祖国的未来，只有鼓励学生从小树立远大的志向，并且向着这个志向不断努力，实现志向，使学生懂得要为祖国奉献自己，明白应从小“树立理想，立志成才”，才能使整个中国不断强大起来，并立于世界之巅。活动目的：

通过走近徐霞客，学习徐霞客从小树立远大的理想，不怕艰辛，游历名山大川，从而实现自己的志向的精神。畅谈理想，使每位同学树立起21世纪主人翁精神，为振兴中华而努力学习。活动过程：

一、走近名人，故事引入课题

1、同学们，理想是一个崇高的字眼，它犹如浩翰海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向。从古至今，就有不少先辈从小树立了远大的理想，从而成为伟大的人。我们先来听一个故事。

2、听录音故事《为中华之崛起而读书》。

3、故事听完了，说说你从孙中山从小立志的故事中有什么启发？（学生畅所欲言）。

4、是呀，生活中常常可以发现，在同样艰苦的条件下，有的人萎靡不振，虚度光阴；有的人一愤骥足，勇往直前。这是什么原因呢？就是理想和意志在起作用。今天我们班会课的主题是：树立理想，立志成才（板书课题，齐读），做一个有远大理想和抱负的人。

二、走近霞客，从小树立理想

1、过渡：当明王朝闹得乌烟瘴气的时候，在江阴地方有个青年，不满朝政腐败，不愿应科举考试、谋求做官，却立志游历祖国的名山大川，探索自然的奥秘。他，就是我国历史上杰出的地理学家徐霞客。

2、出示徐霞客图像，师介绍徐霞客生平。

徐霞客名叫徐弘祖，霞客是他的别号。他从小爱读历史、地理一类书籍、图册。十几岁那年，他的父亲死去，他决心亲自到名山大川去游历考察一番。母亲为他准备行装，还给他缝制了一顶远游冠。有了母亲的热情支持，徐霞客远游的决心更坚定了。徐霞客艰苦卓绝的地理考察活动，终于结出了丰硕的科学成果。

3、出示徐霞客游历的名山大川图和《徐霞客游记》，感受他的丰硕成果。

4、古今中外，有不少名人在青年时代就树立了伟大的理想，为他们后来的成功奠定了坚实的基础。除了徐霞客，你还知道哪些人从小树立远大的理想，最后成功的事例？（学生畅所欲言）

5、出示图片，教师相机补充：

（1）有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈：不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱“。他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。他就是毛泽东。

（2）歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。200多年前，有不少科学家试图征服它，并因此耗费了巨大的精力，却都没有成功。有位中国少年上中学就暗暗立志摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸装了一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动了数学群山，摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠，发明了以他的姓氏的定理。这位少年就是陈景润。

6、小结：是啊，听完这几则名人的故事，我们会发现：树立了远大理想的人，就意味着事业成功了一半。无志之人，不可能激起生活的浪花；无志之人，不可能享受事业的种种辉煌。当今世界以步入知识经济时代，没有知识必将被社会洪流无情淘汰，更谈不上在21世纪立足。

7、那么，作为我们——21世纪的主力军，也要树立远大的理想，出示名言，齐读：

三军可夺帅，匹夫不可夺志。——孔子 志当存高远。——诸葛亮

老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。——曹操 青年应立志做大事，不可立志做大官。——孙中山 没有抱负的人，他的生活缺乏伟大的动力，自然不能盼望他有杰出成就。——华罗庚 有志者事竟成。——范晔

三、走进霞客，努力实现理想

1、过渡：徐霞客作为我国明代著名的地理学家，他从小树立理想以后，又是如何一步步实现自己的理想的呢？

2、示图，一生讲徐霞客小故事。

（1）讨论：徐霞客跋涉奇峰峻岩、急流险滩，置身于祖国的秀丽山河之中，靠的是什么？（2）小结并板书：不畏艰险，勇往直前。

3、听录音故事《徐霞客路遇强盗》。

（1）徐霞客，这位伟大的地理学家，重重的困难被他踩在脚下，他终于达到了自己的目的。他的故事，又让我们明白了什么？（2）小结并板书：克服困难，勇攀高峰。

4、讨论：要实现自己的理想，还要有什么？（四人小组讨论）

5、小结板书：水滴石穿，坚持不懈；热爱科学，永不停息„„

6、生活中哪些事情最容易影响我们的意志，导致我们不能实现理想呢？

（1）小品《她》。（2）交流感受。

（3）指板书小结：是啊，树立了远大的理想，还要努力付出，要不畏艰险，勇往直前；有克服困难的勇气和决心；还要有水滴石穿的毅力„„否则，一切都是空谈。

四、树立理想，实现远大志向

1、回过头来，看看自己，作为世纪之交的学生，21世纪祖国建设的主力军，我们今天有什么理想和抱负呢？

2、学生畅谈自己的理想。（军人、老师、医生„„）

3、不知20年后的你是什么样子的呢？现在我们想象20年后大家见面的情景。

（1）小组交流讨论。

（2）扮演20年后的自己，深情演绎。

情境一：记者（脖子上挂相机，手拿摄影刊物）：我从小就喜爱采访、摄影艺术，希望自己成为一流的记者，采访各国的领导。现在，我成功了。我手上的这本杂志中有好几篇我的作品。我还在世界的新闻报道比赛中多次获奖，并得到国家主席的接见。老师，感谢你在读中学时对我的鼓励。

情境二：运动员（《运动员进行曲》响起，胸前四枚金牌，手执鲜花，绕场跑）：老师、同学们，一直以来我的身体都特别棒。小时侯我曾暗暗发过誓，一定要向邓亚萍、李小双一样当一名出色的运动员，为国争光。20年过去了，我在第33、34届奥运会夺得了四枚金牌，为祖国争得了荣誉。每当五星红旗在异国他乡体育馆上空升起时，我常常情不自禁地流下热泪——想起20年前当优秀运动员的美好愿望实现了。

情境三：大公司总裁（西装革履，手持大哥大）：大家还记得20年前用毛毛虫吓哭了许多女同学的的捣蛋鬼吗？我现在没有时间捣蛋了。大学毕业后经过十年的艰苦创业，创办了一家计算机公司。由于讲信誉、重质量，业务往来越来越多。现总公司设在广州，分公司遍及全国各大城市，国外也有许多业务联系，经济效益十分好。今天我专程为母校新建的网络中心捐款来了。（打开大哥大，告诉秘书把100万支票赶快送来）

（3）同学们，让我们向这些成功人士鼓掌！不过，也有这么一些人在自己的岗位上默默地贡献者：

情境四：清洁工（身穿工装，手拿扫把）：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！20年过去了，我可没有象前面几位同学那样干出了了不起的业绩。我的工作太平凡了，只是清洁工。但是我热爱自己的职业，因为我用苦和累换来了大家的清洁卫生和舒适。我同样感到骄傲和自豪。

4、朗读小诗，结束课堂： 《最低的一级石阶》 我是山脚下最低的一级石阶。所有的远眺和俯瞰，全都远离了我。

我也想欣赏苍茫的云海，想领略一收眼底的万千风光；但为了那么多旅游鞋的攀登，我甘愿在这里默默地卧守一生。

虽然旅游者的纪念册里往往只有一挂飞瀑，万丈深渊，却没有我，但我依然有我的自豪；那些到达顶峰的微笑，在他们山路般冗长的记忆里，我是最初的一层铺垫„„

第三篇：坚守永恒的信念,树立远大的志向

坚守永恒的信念，树立远大的志向

——庆祝中国共产党建立90周年

李应伟 庞申伟

1921年7月，中国共产党在国家危难之际诞生了，以毛泽东同志为代表的中国共产党人带领广大人民群众经过28年的艰苦奋战，终于推翻了封建主义、官僚资本主义、帝国主义三座大山，建立了新中国。新中国从此屹立于东方，中国人民也从此站了起来，九十载风云变幻，九十载励精图治，中国共产党领导中国人民一路向前，几经坎坷，历经考验，九十年峥嵘岁月里，中国共产党承载了太多的曲折和沧桑。但是，中国共产党都不曾退缩过，她以她独特的方式恪守了她的承诺，用实践实现了她的诺言，用历史证明了她的伟大，验证了她的价值。

历史的印记告诉我们：没有共产党就没有新中国，有了中国共产党的正确领导，中国的面貌才焕然一新；实践的过程告诉我们：中国共产党是年轻的党，是最具活力的党，是爱好和平的党，是领导中国特色社会主义建设的主导力量，是中国人民的忠诚代表；发展的现状告诉我们：我们必须坚定永恒的信念，牢固树立永远跟党走的坚强决心和为共产主义事业奋斗终生的远大理想，励志成才报国，将自己的才能和一腔热血投身于伟大的中国特色社会主义现代化建设中。

大学生是祖国的栋梁，是社会发展的希望，大学生党员，是大学生中的优秀代表、先进分子，是未来中国特色社会主义社会的建设者和接班人，当代大学生尤其是学生党员如何将自己的发展同祖国的发展联系在一起，做到同呼吸、共命运，将自己的知识运用到社会主义建设的实践中。需要广大的大学生党员树立正确的世界观、人生观、价值观，坚守共产党员永恒的信念，树立远大的志向。

如何坚定信念，树立崇高的理想，不断提升自己作为当代大学生党员的价值和素质?

一、坚持党性修养，始终保持共产党员的先进性

党性修养是共产党员自我教育、自我锻炼、自我改造、自我完善的过程。共产党员的党性修养是对党员本质的改造，具体说就是用共产主义的世界观去改造自己的非无产阶级的世界观和非无产阶级的意识；用党和人民利益高于一切的原则去克服个人主义的思想；用工人阶级先锋队的思想去塑造共产党员的良好形象。每一个共产党员都有自己的个性，党性是共产党员的共性，在改造客观世界的时候自觉地用党性原则规范自己的行为，不断改造自己的主观世界，使个性服从于共性，共性引导个性，充分发挥共产党员的积极性和创造性。党性修养的过程就是党员对党的本质属性进行深刻的理解和内化的过程。

共产党员党性修养的目的是实现党性修养觉悟的提高，达到共产党员的自我完善。党性是规范和发挥共产党员积极性和创造性的准绳，党性修养是共产党员自觉按照党性标准进行不断教育、锻炼、改造，最后达到共产党员标准的过程。它是共产党员自身的自我完善，是自律和自强的统一。只有不断自我完善的共产党员，才能达到党性修养的目的，才能永远走在时代的前列，才能担负起人民和时代赋予的历史重任。党性是先进性集中而具体的体现，一句话，党性修养就是共产党员先进性不断升华的过程。

当代大学生就应该不断加强自身的党性修养，通过对党的理论、路线、方针、政策等理论的学习，不断用马克思主义中国化的最新理论成果武装自己的头脑；通过大量的社会实践的学习，广泛积累经验，用实践是检验真理的唯一标准的要求将自己的所学具体运用到社会实践中；通过向群众学习，不断增强自身的综合素质，提高自身服务群众、服务社会的能力，将一系列的理论知识具体内化，具体运用到实践中去。

二、坚持正确的价值取向，用社会主义核心价值体系规范自己

社会主义核心价值体系是在马克思主义中国化理论不断丰富发展，社会主义理论与实践逐步完善的理论背景下形成的。多年来，我们党在长期的革命、建设和改革过程中，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，走出了一条马克思主义中国化的道路，先后创立了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央紧密结合国际国内形势的发展变化，先后提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想。这些马克思主义中国化的理论成果，已经成为马克思主义指导思想中具有中国特色和时代特征的重要组成部分。当前，我国经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。这种空前的社会变革和变化不仅在经济、政治领域出现了一系列新情况、新问题，也对大学生产生了一系列影响。特别是随着他们思想活动的独立性、选择性、多样性、差异性的明显增强，在价值观念和价值追求上日益呈现出多样化的趋势。用社会主义核心价值体系教育大学生，引导他们树立正确的价值观，坚定他们对建设中国特色社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任，努力成长为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人是非常必要的。

大学生如何以社会主义核心价值体系的要求来规范和引领自己首先就要坚持马克思主义的指导地位，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，旗帜鲜明地用马克思主义的基本立场、观点和方法统领自己的思维和行为；其次是要坚定自己对社会主义共同理想的信仰，正确处理共同理想与个人理想之间的辩证关系，理性面对和妥善处理个人理想与共同理想的冲突，克服个人本位主义的价值追求，自觉把个人理想与建设中国特色社会主义共同理想有机统一起来；再次是注重培养自己以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，弘扬中

华民族精神，培养民族自豪感，增强民族自信心，自觉把实现个人价值与民族的命运紧密地联系在一起，努力为实现中华民族的伟大复兴而锻炼成才；最后要践行以“八荣八耻”为基本内容的社会主义荣辱观，注重培养自己以集体主义为原则的社会主义道德观念，积极倡导爱国守法、明礼诚信、团结友爱、敬业奉献的基本公民道德规范，推动形成知荣辱、讲道德、促和谐的良好文化氛围，努力是自己成为知行合一、品行优良的优秀大学生。

三、坚持学习第一，努力提升自己的专业水平和实践创新力

“吾生也有涯，而知也无涯”，人的学习追求是永无止尽的，对于大学生党员来说，人生历练刚刚开始，未来充满希望，未来也任重道远，亟需利用一切机会，通过一些重要途径，加强学习，努力实践，勇于创新，努力提高自己的专业化水平和实践创新能力。首先向书本学习，古今中外各类书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。数千年来，智者先贤对人类所处世界的探索和思考凝聚在传世书籍之上，书籍承载着人类对生存与发展的思考和表达，其智慧光芒穿透历史辉耀古今，其思想价值跨越时空历久弥新。尤其是中国优秀传统典籍，记载着数千年来华夏民族成长进步的轨迹，传承着中国思想萌芽、发展与成熟，有无穷的智慧和经验值得我们去挖掘探索。我们应更加重视对书籍的阅读，向书本学习，通过有计划、有规律的阅读，掌握各个方面的知识，通过日积月累、持之以恒的学习，不断夯实基础，优化知识结构，开拓眼界视野，做一个具有深厚内涵的大学生党员；其次是向实践学习，实践出真知，实践育人才，实践是检验真理的唯一标准，也是大学生党员锻炼成长的有效途径。作为大学生，理论知识基础较好，但社会实践不够，社会阅历较浅，缺乏丰富的经验和处世技巧，要想以后再社会中立得住脚，就必须靠实践。我们应当把“读万卷书”和“行万里路”结合起来，把深入实践作为成长成才的必由之路，自觉向实践学习，在实践中汲取丰富的营养，掌握新知识，积

累新经验，增长新本领，不要害怕失败，不要畏惧挫折，在复杂环境的实践中经风雨、见世面、长才干；再次是向广大群众学习，毛泽东同志曾经形象地比喻，人民群众好比土壤，共产党的干部好比种子，有了这个条件，何愁不生根、发芽、开花、结果，作为大学生党员，我们就要积极向党内优秀分子、党外群众学习，从他们身上学习好的经验，使自己能够沉得下去。多方面的进行学习与思考，在学习的过程中不断加强自身素养，不断提高自己的服务水平，不断提升自己的综合素质、专业水平和实践创新能力。

四、坚持服务理念，在服务大家的过程中提高自己的综合素质

党的根本宗旨很大程度体现在党对每一个党员的要求上。党章规定，共产党员必须全心全意为人民服务。党员的个人利益要服从党和人民的利益。除了法律和政策规定范围内的个人利益和职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。党章还规定，党员要密切联系群众，维护群众的正当利益。党要求党员和党员干部，要正确使用手中的权力，人民给的权力要为人民谋利益，要廉洁奉公，绝不能以权谋私，假公济私；要通过多种渠道，认真倾听群众的呼声，及时了解群众的愿望和要求，千方百计地解决群众提出的问题，要切实关心群众的疾苦，走群众道路，既要能上，又要沉得下去，在群众有危难的时候，要同群众同甘共苦，敢于挺身而出，为群众排忧解难，坚决维护群众的切身利益。

同样对于大学生党员来说，我们要坚持服务理念，坚持为同学们服务，想同学所想，急同学所急，把同学们的困难当做自己的困难，帮助同学们克服、解决困难；真正将自己的行动统一到位同学服务的理念上来，在服务同学的同时，不断提升自己的能力，不断适应同学们的需要，同时也适应社会的需要，不断打造自身的优势和特长，让他真正发挥作用，在服务之时提升、完善自己。做一名称职的共产党员，真正做到位同学们服务，将来为社会服务，让同学、群众感受到

我们党全心全意为人民服务的宗旨。

五、坚持谦虚谨慎、诚实守信、做人做事做到以诚、以礼相待 谦虚谨慎是做人的一种态度，是一种美德，能使人学到他人的长处，使人冷静思考，这对一个共产党员来说是至关重要的；诚实守信是做人最基本的道德底线，是为人处事的基本要求，清代王夫之说：“质以忠信为美，德以好学为极。”就是说我们做人要讲实话、办实事，为人正直，言而有信。一个诚实的人，要处事谦让、私心不重、富同情心，不守诚信、欺上瞒下的人必然遭人唾弃，终究四处碰壁、一事无成；以礼待人，是营造为人处事良好环境之道，孔子说：“不学礼，无以立”，“博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫”。礼，从表现形式看主要是尊重他人的行为和言语。对于现代大学生党员来说，我觉得有以下几方面：一是真言，说真话不讲假话。二是善言，誉言多说，劝言好说，自夸之言少说，多协商方式少命令口吻，多恭敬少刻薄。说话要有技巧和方法，注意措词和方式，善于把握表达时机。三是慎言，说话要谨慎，分场合说话，说与自已职责相适应的话，不造谣传谣，不说无根据的话。四是无谗言，不说加害诽谤人的话，不搬弄是非，当面有更多誉言不如背后无一句谗言。做人要慎对自己的言行。同时知恩感恩也是以礼待人的要求，是人的良知和品德的表现。时刻坚持谦虚谨慎、诚实守信的态度，做人做事做到以诚、以礼相待。

“志不立，天下无可成之事。志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，终矣何所底乎？”人无志则无努力的方向与动力，不思进取，勿谈做事。作为当代大学生党员，我们应该珍惜人生中最宝贵的年华，以勤勉端正的态度志学深学，以持之以恒的精神勤学真学，以海纳百川的气度抢学乐学，坚守一个共产党员的理想信念，树立远大的志向，用自己的实际行动践行共产党员得职责，时刻走在前列，唱响豪迈激昂的青春之歌。

第四篇：预备党员思想汇报：树立远大的志向

敬爱的党支部：

时间转瞬即逝，转眼间寒假过去了，虽然寒假是短暂的，但是我收获颇多，在寒假里我读了《恰同学少年》，这已经是我第二遍看这本书了，但是每一遍都看得我热血沸腾，它让我懂得了什么是真正的豪情壮志，什么是真正的胸怀天下。

区别于以前的那些“红色经典”的枯燥乏味，《恰同学少年》以独特的视角将毛泽东这个伟人还原为一个普通的农村青年，讲述了他在求学过程中逐步探寻理想，成为一个有伟大抱负的人。

真正的伟人是有他自身的特点的，书中毛泽东是一个从容自若的人。考湖南第一师范的时候，别人都十分紧张，只有他不慌不忙的拉着蔡和森去吃臭豆腐说道：“是你的，总是你的，不是你的，想了也白想。”他的胆量与气魄无人能敌。当溃兵的探子揭穿他的计谋时，他还在镇定的品茶。最后，连枪都顶到他太阳穴上了，他还是纹丝不动!真是“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”;他坚忍不拔，锻炼身体也风雨无阻，无论是太阳高照的三伏天，还是打霜下雪的严冬，都丝毫不松懈，坚持冷水浴和各种有益的体育活动;他知错能改，古人“程门立雪”他“袁门立雨”，用诚心打动老师.“天下兴亡，匹夫有责”，毛泽东以解救天下苍生为己任，他希望人人都能有饭吃，有衣穿，有学上，于是，他勤奋学习，积极交流，关注国事，直至在学生中演变成了如火如荼的最初的革命实践活动，徒步游湖南、组建学生军、开办工人夜校，当时的毛泽东和我们一样都处在少年意气风发的年龄，试问如果是我们处在他的那个年代我们会有他那种气魄和胆量吗，并不是我们不可以，而是因为我们自身缺乏很多很多的勇气.以及坚持和青春的热血。毛泽东在学生时代已经给我们立了个楷模，相信知识，服务人民，实现自我价值

作为一个预备党员我更加觉得自己身上责任之重，虽然我们生活在和平年代，但是我们也应该胸怀天下，树立远大的志向，有了一个远大的志向，才会有奋斗的目标，知道自己的努力是为了什么，生活就不会迷茫。有了一个远大的志向，为了达到它，才会为此有了努力学习、工作、生活的动力。正如《少年中国说》：少年强则国强，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球......，少年为一国之希望，身健方能气雄!

汇报人：xiexiebang

第五篇：“迈入青春门·树立远大志向”活动方案

“迈入青春门·树立远大志向”活动方案

一、活动主旨

为一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《少先队辅导员工作纲要》精神，按照“全队抓基层、全队抓落实”的工作要求，加强少先队组织建设，开展好少先队组织教育系列活动，围绕着“迈入青春门 树立远大志向”主题，让广大少先队员在告别少年、迈入青年行列之际，引导少先队员珍爱少先队，向往共青团，引导少先队员理解青春的含义、人生的价值，激发少先队员热爱青春、热爱生活，迈好青春第一步。同时以此为契机，渗透“社会主义核心价值体系”教育，将爱国主义、民族精神、理想教育、责任教育、思想品德教育等内容融入活动中。

二、活动时间及地点

时间：5月中旬，活动时期约为一个礼拜。

地点：老校区体育场

三、活动参与人员

初二年级学生及班主任、团委老师、校级领导及团市委领导。

四、活动过程

本活动分两大环节：仪式前预备和仪式活动。仪式教育具有隆重性、节日性和号召性特点，庄严场景和有目的渲染的气氛能使人在情感上接受并获得认同，能凝聚一个集体的目标，并留下难忘的记忆，对学生来说是重要的人生体验。仪式前在全年级内渲染好气氛，可让参与仪式的学生更加认同并接受活动的目的。

（一）仪式前准备

1．主题班会活动

活动要求：全年级各班围绕“青春励志”为主题在统一时间规定内召开班会，以即将升入初三面临中考为切点，引导学生认识到自身的发展、国家对人才的需求、时代的需要，立志投身于学习及自身修养建设，把握好由少年迈入青年的关键时刻。要求每班必须交一篇学生写的《“青春励志”班会听后感》，题目自拟，字数300以内即可。

学生评价方法：由团委指定的教师（其它年级）审稿并评出一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，证书及奖品待活动结束后发放。仪式上，学生代表将择优朗读本活动学生作品。

2．中文演讲活动

活动要求：全年级每班各选拔1—2名学生参加“迈入青春门·树立远大志向”中文演讲比赛。比赛具体环节、要求等另见赛前具体通知。

学生评价方法：赛后评出一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，奖品待活动结束后发放。

班级评价方法：两项活动结果均将作为班级德育工作的考评。并以“一等奖计10分/次、二等奖计8分/次、三等奖计6分/次”的方法，对本环节活动反馈情况总评，按分数从高到低对班级进行排序，于仪式上对前4名者授予“优秀团支部”流动红旗（以后每月重新评一次，作为常规管理），积分将另行公布。若有重分，再以最高奖等级排列。

（二）仪式活动

仪式活动前，需另下通知告知班主任相关议程并做好配合工作。活动前各班整理方阵，主持人介绍活动意义、应邀嘉宾及流程概况，宣布活动开始。

1．团市委领导致词（暂定是少工部殷燕部长）。

2．校党总支领导致词。

3．初二老团员代表（由团委提前指定）作“迈入青春门，树立远大志向”主题演讲（或是诗歌朗诵形式）。

4．本年级教师团员代表对学生的青春寄语。

5．少先队离队仪式

流程：由老校区国旗手持少先队队旗——奏队歌，学生唱队歌——出旗，绕台前一周，由左上台并列台右侧，原地踏步至歌停——停队歌，由初二少先队员代表宣读离队决定（行少先队礼），并号召大家争当优秀，争取早日加入中国共青团——旗手及代表退至台下就位——主持人宣布礼毕。

6．新团员入团仪式

流程：团委书记宣布初二新入团名单——奏中国共青团团歌，唱团歌，旗手持团旗出旗（同上）——列于台右侧，同时新团员代表（各班一名）上台左侧列队，面向团旗宣誓——誓毕，新团员佩戴团徽——新团员代表发表主题为“奋斗青春”的入团感言——礼毕。

7．颁奖仪式（提前确定哪些领导颁哪些奖）

流程：颁发“优秀团支部”流动红旗和本次活动里学生获奖证书及奖品——颁发初二优秀团员、优秀团干奖状。

8．团委书记致闭幕词。

9．离场。各班班主任组织好本班学生有秩序地离场。

五、活动要求及注意事项

各班以班主任牵头，调动全班学生参与的积极性，渲染集体荣誉感，务必按质按量完成各项活动任务。年级负责人督导各班级及时完成每项活动，否则时间一旦拖延，前期比赛结果无法及时反馈，必将影响仪式教育的开展，使后期活动流于形式，失去其评价性的功效。另就仪式活动开展的注意事项一并告知如下：

1．班主任在活动前一天向学生解释本活动议程，提出纪律要求和注意事项，把安全教育放在首位。

2．若天气炎热，请交待学生准备好遮阳帽和饮用水，会议现场不能打伞遮阳。

3．当天下午14：30前各班在体育场按划定方阵集队完毕。（自带板凳，每班排两列纵队）

4．班主任负责集合好本班队伍，在规定时间带至活动地点。活动期间班主任全程跟班，确保本班学生的安全。学生有事须向班主任请假，严禁私自离班外出，一旦查到，严肃处理。活动期间内宿生禁止私自回宿舍，学生严禁私自留在班级。

5．活动过程中，观众应文明参与，若有妨碍活动开展的行为，现场工作人员及班主任应及时劝阻和制止。

6．活动期间必须注意保持场地清洁卫生，禁止随地乱扔零食包装袋、饮料瓶等垃圾。结束离开时应把本班座位区清扫干净，有不遵守者，严肃处理。

7．活动过程中，有学生不遵守规定而班主任未给予制止的班级，将被通报于政教处，德育工作考评扣3分/次。

8．因是室外活动，学校层面应采取常规备案机制，处理活动期间可能发生突发性事件（如学生身体不适）。现场工作人员和各班主任必须立即反映，及时了解分析事件的起因和发展态势，采取措施控制事件的持续时间和影响范围，将损失降低到最小限度。

六、活动预期效果

一方面以集体过团生活的方式丰富我校学生受教育的层面——不仅仅是一条课堂线，也可从学生喜闻乐见的角度渗透教育目标；另一方面，通过本次活动关注青少年心理世界——价值观的构建，这也是社会主义核心价值观体系对教育所提出的要求。经过本次活动，既在初二年级范围内营造一种积极上进的气氛，同时也将学生的追求给予正确指导，集中精力用在学习上和集体生活上，最终成长为能服务于“中国梦”的“四有”新人。