三思三创主题教育大讨论9

第一篇：三思三创主题教育大讨论9

三思三创主题教育大讨论

务实求真，一切从实际出发，脚踏实地努力奋斗，必将结出胜利之果；弄虚作假，让空想主宰自己只追求哗众取宠，必将以惨败告终。中国共产党自成立以来即高度重视通过实践对社情民意进行搜集，毛泽东、刘少奇、周恩来等都是知民情、顺民意、得民心的典范。进入社会主义建设新时期后，在江泽民、胡锦涛等人领导下，访民意、听民声、解难题、惠民生的务实作风，也已成为各级党员干部，以及各行各业为民办实事、办好事的民心工程、民生工程。只有以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展成果惠及全体人民，才能真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

什么才是“敢于担当”？古人曾有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的为国事担当的情怀，也曾有“天下兴亡，匹夫有责”的赤胆报国的誓言，可见，敢于担当就是一种境界，一种责任，就是对于领导干部应该做的事，要有勇气、顶着压力去做。敢于担当是一种政治责任。强烈的责任意识和忧患意识是勇于担当的前提。当前，复杂多变的国际政治经济环境，不断呈现的国内经济社会新情况新变化，对我国的发展提出了新挑战。越是形势复杂多变，就越要头脑清醒、立场坚定；越是面对风险挑战，就越要迎难而上、敢于担当。领导干部敢担当，就是要在难题面前敢闯敢试、敢为人先。领导干部敢担当，一定要对上对下负历史责任。

第二篇：三思三创主题教育大讨论

三思三创主题教育大讨论

科学发展观对发展的核心、发展的基本要求和根本方法做出了明确的规定,强调“以人为本的、全面协调可持续的、统筹兼顾的发展”才是真正的发展、科学的发展。值得警惕的是，但在现实发展过程中，过分地强调以经济总量增长指标来衡量和评价社会发展水平，把发展片面地理解为就是发展经济，把加快发展速度放在第一位，对领导干部的发展观产生了错误的导向。如不少地方多年来的经济高速增长主要靠投资拉动，与高投资拉动相适应的便是土地等资源的大量消耗，土地已成了不少地方的第二财源。

互学互比，比学赶超，首先要学好先进、找准差距。每个部门单位都会有值得其他部门单位学习借鉴的一些好思路、好措施、好效率、好干劲。有针对性地学习先进，就是要千方百计找出自己的差距，差距是潜力也是动力。面对差距既不能忧心忡忡，不知所措，也不能片面强调客观因素，为落后找理由，要冷静分析差距成因，积极应对。一个部门肯不肯干事，会不会干事，能不能干成事，又能干成多大事，关键就看在差距面前是否能积极应对。

用科学发展观武装头脑,要求我们准确理解好科学发展的四个规定性,增强推进科学发展的自觉性和针对性。否则,我们就会穿新鞋走老路，科学发展难以真正落实到实际工作中。

第三篇：三思三创主题教育大讨论4

三思三创主题教育大讨论

学有所获必须做到唯实、善思、力行。古往今来的事实告诉我们，真正要学有所获、学有所得，不仅要爱学习、勤学习，而且要善于学习。广大党员干部在学习中，要“唯实”。一定要紧密联系党和国家事业的发展要求、紧密联系认识和解决改革和发展中出现的新情况新问题、紧密联系自身世界观和人生观的改造、紧密联系更好地为最广大人民谋利益来推进学习。

激情源于对工作的热爱和强烈的责任。一个具有高度责任感的干部，会把工作岗位看成检验能力素质的宝贵机遇，把推动科学发展作为履行职能使命的首要之责，这样就会满怀激情全身心地去解决问题、战胜困难。在实际工作中，困难无时不在，问题无所不有，矛盾无所不存。作为人民公仆特别是领导干部，要做好本职工作，关键是取决于面对问题、困难和矛盾的态度。如果别人富有奋发做事的激情，而你却精神颓废，消极怠工；别人积极主动，你却推诿躲避，不敢担当，这样势必被时代淘汰。奋发做事的激情，是对事业的忠诚和责任。

以激情发奋工作，工作也必将更快乐、更充实，自己在为大众造福的事业中也必将获得更有意义的人生。我不禁想起西方有句谚语：“当一个人激情澎湃地为事业奋斗时，上帝都会为他让路。”这句话很值得回味。

第四篇：三思三创主题教育大讨论5

三思三创主题教育大讨论

“什么叫做魄力呢？魄力就是在处理一件事情的时候首先要清楚明白事情的真相，其次要有分析问题解决问题的能力，最后也是最重要的就是要有负责的勇气。”我认为这句话应该让所有的党员干部共勉。

有负责的勇气其实就是要勇于担当。党员干部要勇于担当，就要在其位，谋其政，把高标准履职尽责作为基本要求，日常工作要尽责、难题面前敢负责、出现过失敢担责。工作中时刻把讲党性、讲原则放在首位，把按章办事、依法行事作为准则。各级领导干部都要牢记，我们手中的权力是人民赋予的，只能用来为人民谋利益。强调的就是党员干部必须有为人民利益敢于担当、勇于担当、善于担当的精神。

亲民为民是领导干部必须具备的政治觉悟和宗旨观念，也是密切党群干群关系的法宝。现在有的干部在深入群众中存在两种倾向：一种是“身离”群众。有的做事就只为做给领导看，“不怕群众不满意，就怕领导不注意”，没有把对下负责与对上负责相统一；还有的甚至把群众当“刁民”，站在群众对立面，根本没把群众当作亲人，没有把群众的诉求放在心上。维护社会和谐稳定，实质上就是维护群众的合法权益。“群众利益无小事”。特别是对事关群众切身利益的事、对损害群众利益的行为，不管事情大小，都要认真解决，使群众的呼声得到真切的回应。

第五篇：三思三创主题教育大讨论3

三思三创主题教育大讨论

学习是一种责任、一种追求、一种境界。学习是一个人获取知识、提高素质、增长本领的重要方式，是一个民族和国家传承文明、繁荣进步的重要途径。知识改变命运、学习创造未来。我国老一辈革命家教导我们：“活到老，学到老”。苏联著名作家高尔基曾说：“如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。”广大党员干部要充分认识到学习问题不仅关系党员干部自身的发展进步，而且关系到国家、民族的兴衰和社会主义现代化事业的成败；充分认识到是否重视学习、认真学习，是否注意通过学习、实践提高自己的理论素养和工作能力，是有没有党性和党性强不强的重要表现。要有一种“知识恐慌”、“本领恐慌”的危机意识，时刻对自己在学识、眼界、能力等方面的不适应保持高度警惕，牢固树立“学习为本”、“终身学习”、“学习工作化、工作学习化”、“深度学习”等理念，把学习的理念真正渗透到个人的思想中，让学习成为自觉的行动、自主的追求，努力做到学以立德、学以增智、学以建业、学以致用。

当今，确实存在着这样一种情况：一些干部思想疲劳，暮气横生，对工作无所用心，对事业无所追求。群众反映他们是“平平安安占位子，忙忙碌碌装样子，疲疲沓沓过日子”。显然，这种庸懒散现象与党和人民需要我们拿出的工作激情是极不相称的。

激情是一种可贵的工作状态和品质。干事业需要有一股激情，有激情就能最大限度地发挥创造的潜能，最大程度释放创业创新的活力。从焦裕禄、孔繁森到牛玉儒，这些恪尽职守、无私奉献的楷模们，哪一个没有激情的支撑？他们总有做不完的事，使不完的劲，对同志，他们真诚、豪爽，热情似火；对尚未摆脱贫困的群众，他们充满爱心和责任。凭着对事业的激情，对人民的感情，他们踏踏实实地工作，促进了经济的发展，改善了人民的生活，赢得了百姓的赞扬。