护理工作以人为本

第一篇：护理工作以人为本

以人为本，实施情感管理：护理管理是以提高护理质量为目标，在各要素管理中，强调人的因素是首要因素的观点。在知识经济条件下，必须树立以人为本的管理理念，使护理管理由“以物流为主”向“以人流为主”的方式转变。做好了人的工作，管理就抓住了本质。一切管理活动中，应该围绕调动人的积极性、自觉性、创造性进行，让组织成员在实现组织目标的同时自身得到全面发展。在工作中理解护理人员对尊重和情感宣泄的需要，护士都希望自己在科室工作中起重要作用，希望得到社会、领导、同事的信任，各项工作中被重用。但工作压力大，护理操作繁杂、枯燥、重复性强，分工细致，夜班频繁，加上女同志家庭的拖累，难免会出现这样和那样的缺陷，容易使她们产生困惑，心里不平衡，她们会把护士长作为情感宣泄和求助对象。护士长要设身处地去体验护理人员的感受，对她们的难堪和困惑多一些关切和理解，少一些责备和训斥。要耐心倾听她们的心声，让她们把委屈和挫折讲出来，对不良情绪给予积极的疏导，对委屈给予安慰，使她们学会控制和自我约束，要敢于主持公道，在学习、生活、身体、家庭方面遇到的困难，尽量帮助解决，这样才能发挥她们的聪明才智、提高工作效率。

4.3 激励机制：在市场经济背景下，怎样满足护理人员的需要，才能激发护理人员努力工作的动机，是值得深思的问题。绝大部分护士都希望把工作做好，愿意学习和发展，渴望被理解、尊重、信任，而管理者的信任和适当的鼓励，就会使她们产生奋发向上的动力，其结果不仅本人会做出更大的成绩，而且会鼓励其他人向先进同行学习，更好地完成工作。护理管理是一门科学，也是一门艺术，护士长只有加强护理管理的学习，不断总结工作经验，使自己在工作中得到锻炼而逐步成熟，才能把护理工作搞好，达到优质服务的目的

第二篇：以人为本,做好护理管理工作

以人为本，做好护理管理工作

我1981年毕业于龙溪卫校护士班，分配至沙县中医院从事内科护理，1990年考取福建医学院高护班学习，获大专学历，现在是副主任护师，1998年起任护理部总护士长至今。管理是一门复杂的学问，管理中最重要的的因素是人，如何激励人、开发人、挖掘人的潜力，发挥最大的效应，创造最大的价值，这是护理部负责人必须重视的问题。抓好了人的管理，也就保证了护理管理的质量，保证了病人的满意度。现在沙县中医医院的护理工作在病人中的任同度较高、满意度较高，这是我几年来在护理管理中重视以人为本，抓好护理管理的结果。我在护理管理中主要抓好以下几个方面的工作：一是抓好护士的素质，包括职业道德素质和业务素质；二是给护士长全面的支持，包括精神上和物质上的支持；三是关心护士的生活。

护士的职业道德素质直接影响到护理制度的执行和对病人的服务态度问题，通过采取多种形式如为护士上职业道德教育课，学习先进人物的典型事迹，下临床检查护士的服务行为，在病人中进行问卷调查了解病人满意度等不断提高护士的职业道德素质修养，促使全院护理人员树立良好的医德医风和为患者服务的意识，以真诚、圣洁、博爱的使命感，关爱每一位患者。护士的业务素质也是影响护理活动的一个重要因素，几年来，我重视对护士的智力投资，每年制定适宜的人员培训计划，还为护士争取外出进修的机会，做到短期教育与长期教育相结合，脱产培训与在职培训相结合，并鼓励护士自学成才，进一步更新知识，拓宽视野，提升学历，增强临床应变能力和观察能力，通过这些造就一支称职的护理队伍。现在我院护士积极参加高护自考，形成浓厚的学知识、用知识的氛围。

护士长的工作是管理中重要的一环。在基层医院，由于护士人员编制不足，各项保障工作不尽人意，护士长有许多烦恼和困惑。她们在困难面前，也常有打退堂鼓的念头。我经常与护士长们进行沟通，积极帮助她们化解精神上的苦恼，与各科室进行协调，解决跨科室的工作难题，为她们排忧解难。同时也为她们争取更多的学习机会，使她们掌握更多的管理知识。平日工作中随时给予指导，及时纠正不足之处，使她们的管理技巧日臻成熟，独挡一面，抓好科室的护理管理。

在生活中关心护士，尊重她们的感情，体谅她们的苦衷，帮助她们解决生活中的难题，对她们的成绩与过失，给予充分的理解、信任和关怀。正确处理新护士与老护士之间的摩擦、护士与病人之间的摩擦，兼顾双方面的感受，使护士在工作中有安全感。在用人中，坚持公平、公正、灵活的用人原则，用心了解每个护士的特点，知人善任，根据其性格、特质、能力安排适宜的工作岗位，充分发挥她们的个体优势，做到各尽其才，人尽其用，有效地提高护理工作效率。鼓励护士撰写论文，为她们改稿、荐稿，争取更多的发表机会。

另外，在工作中，我注意做好表率作用。榜样的力量是无穷的，我自己做好了，才能带动底下的护士。我注重提高自身的人文素养和人格魅力，学会做一个即具有自然科学技术素养，又具有人文社会科学素养的社会人，以自身的人格魅力带动周围的护士，形成良好的群体氛围。我平时大量阅读护理及医疗报刊杂志，增加人文学科如护理心理学、护理美学、护理伦理学、社会医学等的学习，使医学知识与人文知识相互渗透，增加知识内涵，活跃思维方式，多角度、多层面地思考问题，不断更新护理观念，创新管理模式，现在还参加了高护本科考试。我也注重不断完善自我性格，塑造人格魅力，做到自强、自信、自尊、自重，不断培养表达和沟通能力，培养感召力和亲和力，提高“公关”和协调能力，逐渐树立起个人威信和良好形象，以带动护理队伍和谐发展。

对于“优秀护士”这个神圣的称号，我觉得我还有许多不足，还有许多差距，我知道今后的任务更艰巨，我会付出更加超常的努力，把沙县中医医院的护理工作再推上一个台阶。

2005年4月8日

第三篇：坚持以人为本快乐工作

坚持以人为本快乐工作

以人为本是科学发展观的本质和核心，也是指导各项工作的世界观与方法论的集中体现。坚持以人为本是构建快乐工作和谐共事的重要前提和根本保证。只有坚持以人为本，才能更加准确地把握文化建设的本质要求，更好地解决工作中存在的矛盾和问题，推进事业又好又快创新发展。

更新思想观念，深入贯彻落实以人为本理念，是组织开展工作的基础和前提。坚持以人为本，树立与其相适应的思想观念和思维方法。科学发展观的核心是以人为本。贯彻落实科学发展观就是要确定并保证人民的主体地位，以最广大人民的根本利益为本。

围绕增强医疗人员的使命感和责任感开展工作，准确认识和把握职责定位，真正树立起为民服务的观念。

发挥干部职工在医疗文化建设中的主体作用。广大干部职工的良好素质和参与建设的积极性，主动性和创造性，是文化建设向前发展的根本动力。坚持以人为本，就是要注重强化 “群众是真正的英雄”的观念，积极为干部职工发挥作用提供广阔舞台。尊重干部职工的主体地位。加强民主政治建设，维护干部职工民主建设，维护干部职工民主权利，充分尊重干部职工主体地位对于调动干部职工的积极性和主动性，提高战斗力和凝聚力有着重要作用。要把干部职工当主人，促使人人爱岗位，人人尽责任。要充分相信，全力帮助干部职工，充分发挥他们的主人翁作用。营造利于干部职工发挥作用的浓厚氛围。要积极开展争先创优活动，引导干部职工从我做起，从小事做起。要树立尽职尽责，无私奉献的先进典型，大力宣扬默默无闻的医务人员，号召干部职工学习，以身边的典型激励鞭策大家勤奋努力工作。搭建干部职工发挥潜能的实践平台，主动倾听和广泛征求干部职工的意见建议，问计于民，发动干部职工开动脑筋，献计献策，寻找问题的新途径，新对策，新方法，真正变成干部职工发挥自身优势全员参与的过程。

要大力倡导快乐工作，和谐共事的文化理念，积极组织开展丰富多彩的集体活动，搭建增强干部职工之间沟通交流的平台，不断丰富干部职工的物质文化生活，努力营造健康向上和谐的工作环境。

坚持以人为本，必须正确看待干部职工的正当利益，切实把握好，维护好干部职工的切身利益作为工作的出发点和落脚点。

如果你视工作为快乐，人生就是天堂，如果你视工作为一种义务，人生就是地狱。每一件事情都有它的因果关系，不用抱怨，也不用怨天尤人，相信凡事都有它的因果关系，学会冷静地从自身找原因。

家庭及工作是我们生活的主题，无论何时都要调整好自己的心态，人没有压力就没有动力。正确对待一切，努力做到干一行，爱一行，学会从工作中寻找生活的乐趣。从工作体现自己人生的价值，学会享受生活，享受压力带来的成就。

你我和谐，大家和谐，快乐工作，才可以创造出和谐的医院，和谐的社会。

第四篇：浅谈以人为本

浅谈以人为本管理思想

“以人为本”的管理，是把人作为企业发展的资本，也是根本，提升到战略的高度，要求在企业管理过程中，以“人”为出发点和中心，把这种思想融入到管理理念上，要把它当作企业管理体系的核心理念，一切管理行为都要基于分析人、总结人的基础之上，要充分激发和调动人的主动性、积极性、创造性。

要规范员工的思想道德行为和价值观，使他们能够诚实守信，乐于助人，有上进心，有大局观，爱岗敬业，责任心强，有强烈的团队意识、学习意识、创新意识，能够做到“视厂如家”，要教育员工不断提高自身修养，对于那些经过教育仍不能认同企业道德观和价值观的人则应去除，以免破坏公司的道德观和价值观。

营造一种公平竞争的环境，要建立以人为本的人才引进、调动、激励机制，要建立良好的员工教育、培训机制，使员工的知识、技能不断得到提高，为员工实现自己理想和价值提供平台和机会，让他们能感觉到工作的乐趣和享受工作的成就感。

要做好“以人为本”的企业文化建设，要尊重员工、关心员工、善待员工，为员工的利益着想，广采博取，集思广益，要关注员工思想动态，积极开展员工思想教育，及时消除员工的消极思想，解决员工的困难，营造一个员工之间互相尊重、团结合作、积极向上、不断进取的和谐工作环境。

要充分挖掘员工的潜能，发挥员工的作用，做到人尽其才，才尽其用，坚持重视人才能力、素质、潜力为指导的选人方针，为企业发展筹备良好的人才队伍。随着社会的发展，人的需求也在变化，个性化的需求趋势越来越明显，所以要多了解员工的需求，实行以多种方式满足员工需求。重点培养员工的学习和实践能力，着力提高员工的创新能力，充分调动员工的工作积极性、主动性。

第五篇：以人为本（范文）

以人为本，争创特色学校

---不断创新的龙塘坳小学 我校本着“以人为本”促进学生健康、和谐全面发展的理念，提出了“教学生六年，为学生着想六十年，为国家民族着想一百年”的可持续发展性教育思想，倡导师生平等，让学生敢想、敢说、敢做，建立起师生互相尊重信任，合作学习的新型关系。

一、学校的基本情况和现状分析。

1、基本情况。石阡县石固乡龙塘坳小学位于石阡县东面，是石阡的东大门的第一所村级完小，与江口县闽孝镇接壤，毗邻印江县洋溪镇。学校现有在校学生270余人,6个教学班,教职工15人，校园占地面积3400平方米，校舍建筑面积1100平方米。

2、现状分析。

（1）办学优势：一是领导班子目标一致、高效务实、团结协作。二是先进的办学理念、学校整体的教育环境和学校管理的不断完善，各级领导对学校工作的理解、信任及支持，增强了我们办好学校的信心。三是学校坚持制度管理与人本管理相结合，在管理运行过程中，注重实施“凝聚力工程”，最大地调动教师工作积极性。四是学校新建学生宿舍工程即将启动，从根本上改善了学校办学条件，逐步形成规模办学走势，促进学校形成良性循环。

（2）存在问题：一是由于受所处山区地理位置的影响，接收新鲜事物较慢，教学思路不新，在教研和科研上不够平衡，缺少英语、体育、美术、音乐等专任教师，影响了教育教学质量。二是计算机应用水平低，教学课件的制作与运用现代化信息技术等方面需不断提高。三是开展学校特色项目与社会劳动实践活动较薄弱。四是硬件建设中的教学配套设施空缺甚多。如多媒体教学设备、实验仪器、体育器材、图书更新等。五是教学质量有待进一步提高。

二、办学理念和规划目标。

办学理念：以人为本，促进师生健康、和谐发展

办学目标：抓常规，提质量，规范加优质；有特色，有创新，示范竟一流。

1.总体目标：

（1）使学生养成良好的行为习惯和学习习惯。

（2）建设一支师德优良、结构合理、学科平衡、教学能力较强的教师队伍，建设一支“理念先进，有开拓创新意识，业务能力突出”的骨干教师群体。

（3）创设基础设施齐全、校园环境优美的办学条件。

（4）建立一整套科学、人文、民主的学校管理体系。

通过狠抓校园建设，改善办学条件，规范内部管理，优化师资队伍，深化课程改革，加强特色建设，全面推进素质教育的实施，力争到2015年，把我校建设成规模适度、环境优美、特色鲜明、质量上乘的村级小学，以后利用2-3年时间，向“一流师资、一流设备、一流环境、一流管理、一流质量”的示范学校目标发起冲刺。