文明礼仪行为读后感2（共5篇）

第一篇：文明礼仪行为读后感2

《文明礼仪》读后感

中华民族自古以来就是一个讲究品德教育、个人修养的民族。一个甜蜜的微笑、一句真心的“谢谢”、一次慰藉人心的宽容，融会成文明美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。千百年的文明之风传承至今，让中国以“礼仪大国，礼仪之邦”的美誉而著称于世，而讲“礼”重“仪”是我们民族世代传承的优良传统。古人言“礼者，人道之极也。”一个人的气质，自信，涵养往往从他的言行举止以及姿态中就能表现出来。

自从我读了《文明礼仪》这本书后，我对于礼仪这个名词有了一个更新的认识。礼仪是人们在社会交往中约定俗成，律己敬人的行为规范，是人类不断走向文明，走向进步的结果。如今文明礼仪已经成为衡量一个国家、民族政治，经济，文化是否发达的重要标志；也是一个团体，一个人道德水平，综合素质的反映。在翻开这本书并仔细地阅读之后，不时的被里面的一些小插画所吸引，文中用一个个简单而生动的插画图阐释出了除了平常生活中的日常用语，态度举止，爱护绿化公物的社会礼仪以及一些识礼而又不失礼的举止，还包括了方方面面的内容，例如公共场所，购物场所，参加婚礼葬礼，赴宴与进餐时各种公开场合应注意的一些文明礼仪及举止，这些生活中的微小细节，却处处体现着文明礼仪规范。

作为新世纪的公民，我们要明礼，即懂得礼仪。因为这是一个国家和民族为了维系社会生产方式和社会生活而约定的最基

本的行为规范，是一个国家和民族道德风貌和社会进步的反映。每个人是否具有良好的礼仪风范，对个人而言是一种外在的美，表现为一个人是否具有高雅的气质；对一个民族而言，他是构成整个民族风貌的不可缺少的组成部分。

文明礼仪，既要靠自觉，也要靠规矩。完善的社会管理，是形成全社会讲文明，懂礼貌的保证。无论是领导还是群众，无论是大人还是小孩，都应遵守规矩。从自己做起，从每件小事做起，让文明的气息弥漫社区，让文明的观念驻扎心底，让文明礼仪之花在社会各个角落盛开！

第二篇：文明礼仪的行为

学生文明礼貌行为规则

1、要运用好日常礼貌用语十个字：“请、您好、对不起、谢谢、再见。”

2、要自尊自爱，不失学生形象，不做不文明之事。

3、要礼貌待人，不说脏粗话，不闹低级趣味，不侮辱他人。

4、要讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔污物，不随地丢墨水，不乱写乱画。

5、要团结友爱，不骂人，不打架斗殴。

6、要尊老爱幼，尊敬师长，路上遇到师长要主动打招呼。对师长、工作人员、工人师傅要有礼貌称呼，不指名道姓，不背地议论，要尊重工人师傅的劳动。

7、要爱护公物，爱护学校一草一木，不损坏公共设施、不攀折花木。

8、要遵守公共秩序，不在公共场所闹事，不妨碍交通。

10、要节约粮食，不随地倒饭菜；节约用水，洗衣服、洗漱不用长流水；节约用电，在宿舍按时熄灯，在教室无人灯灭。

11、仪表要文雅大方，举止有礼，衣着要整洁适体，有利于学习、活动、劳动和身体发育；戴帽正，衣扣全，不准披衣或敞怀。

12、不留长发、怪发，不准烫发、不染发；不准穿高跟鞋（距离不能超过一寸）；不准戴首饰和特殊发卡；不准抹口红、擦浓粉、描眉、染指甲等。

13、在教室里不准戴帽子、围巾、手套、口罩等；夏天不准只穿背心、短裤、赤脚、光膀子或穿拖鞋；也不准只穿背心、赤脚、光膀子进食堂、办公室。

14、教学楼、宿舍楼要保持肃静，进入楼内要轻声慢步，右侧通行。在走廊和楼梯要有秩序地行走，不要拥挤。有师长、客人行走时，请师长、客人先行。

15、不在楼内喧哗打闹，玩球喊叫，蹬墙跑跳；课间要到楼外或在本班教室休息。

16、不串教室、座位、宿舍。进老师办公室要敲门，经允许后方可进入。学生进办公室不许翻动老师的东西。到其他班级找人也必须敲门，严禁用脚踢门。

17、要虚心接受老师批评教育，服从学生干部、值日同学的督促检查和严格管理。

18、周会、课间操、体育课不准携带饭盒、书本等物品。不准带零食进入教学区。

19、在校内遇到客人，同行时要主动让路请客人先走；对行时要主动站在一旁，待客人走过后再走，对客人说话要有礼貌。20、要敢于举报违章违纪的人和事，勇于同不良现象作斗争。篇二：文明礼仪行为细则

东皋小学学生文明礼仪行为细则

一、进校礼仪

1、仪表端庄。仪表就是学生的外表，包括服饰、发型、举止和姿态等。小学生正处于求学阶段，所以服饰、发式、举止等要与其年龄身份相适应，做到朴素大方、活泼整洁。

2、早餐应该在家或早餐店用餐，特殊情况买蒸饭、煎饼、馒头等点心作为早餐，必须找僻静地方站定用餐，禁止边走、边吃，严禁将包纸、塑料袋或剩余点心随地乱丢。

3、稍早到校，应在校门口静候校门开启，不能吵闹或大声讲话，更不能来回奔跑，横穿马路；校门到时开启后，应相互礼让进入，不能推搡拥挤。

4、进入校门，要自觉服从值日老师和值勤同学的检查。如果因特殊原因，比如忘带红领巾、忘穿校服，应主动向值日老师和同学说明，不可有不礼貌的言行和其他表现。每个少先队员进校必须系好红领巾，周一和学校重大活动须穿好校服。

5、见到教师和同学应主动问好，正确使用礼貌用语，见到老师要行队礼或鞠躬。

6、班内值日同学到校后，应及时开启教室门锁和窗户，保持室内空气流通。学生进教室后应及时整理当天学习课本、文具，上交家庭作业本，然后自觉参与早自修。包管区值日同学应及时参与清卫劳动。

二、学校集会礼仪

1、要有较强的时间观念，准时到达集会地点，以保证集会准时开始，因事迟到进入集会场所应轻声慢步至队伍后排站立（就座）。

2、集会做到快、静、齐，养成讲效率的好作风，班队保持一种良好的精神面貌，集会前后上下楼不要勾肩搭背、任意谈笑，集会中不要随意发出声响。

3、进入会场要连贯而入，秩序井然。兄弟班级之间，要发扬风格，互谅互让。

4、集会过程中要向报告人表示敬意。会前有秩序地安静等候，恭候报告人的到来，当宣布报告人讲话时，要报之以热烈的掌声，这是对报告人表示衷心欢迎；其次，在报告过程中每个学生都应静听，不要交头接耳、窃窃私语或东张西望；再次，在报告人说到精彩之处时，学生可以鼓掌以表示赞同和钦佩；最后，报告结束，与会学生应报以热烈掌声，以表示对报告人的谢意。

5、集会结束，以掌声欢送报告人员退场，然后在集会主持人指挥下，按次序出场，严禁一哄而散、争先恐后，使通道或楼梯堵塞，以致造成不必要的事故。

三、上课礼仪

1、上课前的礼仪

⑴课前解好大小便，铃响后要马上进入教室。

⑵师生致礼，学生须立正行注目礼。全体同学一齐坐下，起立坐下时，要保持安静，桌椅尽量不发出响声。

⑶因遇特殊情况迟到进入教室，应站在教室门口，首先喊“报告”，如果教室关着，就应先轻轻地敲门，等老师打开门后再喊“报告”，得到老师的允许之后，才能进入教室。

2、课中的礼仪

⑴教师在讲课时，同学们必须严格遵守课堂纪律，认真专注听讲、思考、作笔记，不能擅自插嘴，或几个同学窃窃私语、做小动作，有问题要先举手，经老师同意后，才能提问。

⑵起立回答问题，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿，或者故意做出滑稽的举止，引人发笑。说话声音要清晰明朗响亮，不要过低或羞答答。

⑶对老师提问，答不上来，应该站起来，以抱歉的语调说明。如：“对不起，老师，这个问题我还没有想明白，回答不上来。”或者“老师，对不起，这个问题我还不懂。”当老师允许你坐下时，才可坐下。坐下后，要认真思考，并认真地听别人回答。

⑷在同学回答教师提问时，不要随便插话。如果其他同学回答错了，或回答不出时，切不可在旁边讽刺嘲笑，应积极地举手，在得到老师的允许后，才站起来回答问题。

⑸当老师宣布下课时，师生互相致礼，然后，目送老师走出教室，全体学生才能解散自由活动。

四、课间礼仪

1、教师与学生相遇。

一般应由学生主动地向教师打招呼，说声：“老师早！”或“老师好！”，而教师可以面带笑容地回一声“早！”或“好！”。

上下楼梯时，出入教室时，学生应主动停下脚步，请老师先行通过，且不可一拥而上，把老师挤到一边。

2、同学之间主动打招呼。

同学之间虽然经常在一起，但是，在课余见面时主动打招呼，是非常必要的。它可以缩短同学之间的距离，增进同学之间的友谊。善于同别的同学打招呼的人，往往容易受到其他同学的关心、尊敬和爱护。

3、谈话要有礼貌。

⑴同学之间的谈话要注意一些基本的礼仪，这能反映一个人的思想面貌、文化水平和品格教养。在谈话内容上，要注意内容的真实性，不讲丑闻、下流、低级趣味事，要实事求是地谈出对某事某人的看法。不要经常说些恭维别人的话，也不要说出使别人感到伤心、羞愧的事，既不能揭别人的短处，更不要说一些不利于团结的或不文明的污言秽语。

⑵在谈话态度上，要注意态度的诚恳、谦虚，语调平和，声音轻柔，不可装腔作势，还要注意听说话同学的兴趣和情绪。听同学说话，态度也要认真，不能做其他事情；不要轻易打断别人的话，若要插话或提问应先打招呼，“对不起，我插一句”或“对不起，我提一个问题”；若同学说错了或说的欠妥，应在不伤害同学自尊心的前提下，委婉地指出。

4、询问要讲礼仪。

在询问之前，应有礼貌地先说：“××同学，对不起，打扰您一下，向你请教一个问题。”在被询问的同学同意后再询问。被询问的同学把所询问的问题告诉了自己，应该向他道谢：“谢谢！”或“谢谢您的指教。”然后再离开。

5、上下楼梯靠右行、逐级行，校园内、楼道内、各室内漫步轻声，不大声喧哗，不拥挤，不追跑嬉闹。

五、升旗礼仪

升国旗的仪式必须在一种严肃、庄重的气氛和场合中进行。

1、在每周一的早晨举行升旗仪式，天气不好或寒暑假除外，遇重大节日或纪念日也应举行升旗仪式。

2、举行升旗仪式时，在校的全体师生都应参加。在操场上，队列整齐，面向国旗，严肃致敬。

3、出旗：出旗手持旗，齐步走向旗杆，在场的全体师生立正站立。

4、升旗：奏国歌，升国旗，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。

5、唱国歌：全体师生，跟随指挥者的手势或伴奏音乐的节奏，响亮齐唱。

6、国旗下的讲话：讲话者讲话前或结束讲话时，全场要报以热烈的掌声以示欢迎和感谢。

六、尊师礼仪

1、学生与老师相遇时，学生要主动向老师打招呼，用汉语或英语道一声“老师好！”、“老师，早上好！”、“老师，您早！”。

2、教师在讲课时，同学必须严格遵守课堂纪律，按照课堂礼仪的要求去做。

3、不在教师办公室的楼道内，大声喧哗，嬉笑打闹。

4、与老师交谈时，要站立倾听，态度诚恳谦虚，语调平和，不论任何情况下都不顶撞老师或和老师嬉闹。

5、不直呼老师姓名，不给老师起外号，不在背后辱骂老师。

6、学生进入教师办公室要先敲门，或喊“报告”，在得到老师同意后方可进入。

七、接待学校来访客人的礼仪

1、在校门口的值日生，见到学校来访客人时要行队礼，并齐声说“老师好”或“欢迎老师”。来访客人离开学校时，说“老师，再见”。

2、课间活动时，学生遇到来访客人，应立正行礼，道一声“老师好！”。

3、在楼道里相遇时，应主动为客人让路，上下楼梯时，应请客人先行，并伸手示意说：“老师，请您先行！”。

4、与来访客人交谈时，应起立，站姿、表情大方，态度热情诚恳，说话时要用普通话，声音要清晰明朗，不要过低或羞答答。

5、不围观，不跟随来访客人。

八、卫生礼仪

1、注意个人卫生，保持衣着、头发、脸、耳、手、指甲的干净整齐。

2、要养成不乱扔果皮、纸屑的好习惯，禁止进入校园吃泡泡糖、点心与零食，看见地上有废纸、树叶等杂物就主动捡起的好习惯。

3、课桌上的文具、书本摆放整齐，抽屉里没有杂物、垃圾。

4、在专用室上课离开课堂时，要整齐摆放好桌椅，擦净黑板，将专用室整理整洁，不留废纸、杂物在室内。

5、积极参与清卫劳动，按规定的岗位认真工作，不逃避、不串室，劳动讲究效率；爱护劳动工具和公共财物，不舞动笤帚、拖把，拿拖把不拖着走，拖洗楼梯或通道时认真细心，不溅污水至周边墙面，冲洗拖把既要干净又要节水。

九、家庭礼仪

1、称呼礼仪：

⑴对父母，长辈不能直呼其名，更不能以老头、老太婆的言词来代称父母、长辈。

⑵对兄弟姐妹也不要边姓带名的称呼，一般称大哥、二哥、姐姐或妹妹、弟弟等；对弟弟、妹妹可以直呼名字，以示随便又亲热。

⑶遇到年纪大的人，应招呼“爷爷”、“奶奶”、“大伯”、“叔叔”、“阿姨”等。

2、问候礼仪：

⑴请求别人帮助时，应说“谢谢”，别人感谢时，应说“别客气”。妨碍了别人时，应说“对不起”、“请原谅”。与人见面时，问声“您好”、“您早”。分别时，说声“再见”。别人道歉时，应说“没关系”。

⑵子女向父母、长辈的问候、致意，一般按时间、场合、节庆的不同而采取不同的问候语。a早起后的问候。例如“妈妈，早上好！”“爷爷，您起床啦，睡得好吗？” b睡前的问候。例如“爷爷、奶奶不早了，请早些睡吧！”“爸爸、妈妈，晚安！” c父母下班回家的问候。例如“爸爸，您回来了，请换上拖鞋！”“妈妈，您辛苦了，请喝杯水。” d过新年时的问候。例如“爸爸、妈妈，新年好！”“爷爷、奶奶，向你拜个年！” e过生日时的问候。例如“爸爸，祝您健康长寿！”“恭贺爷爷寿辰，祝您寿比南山，福如东海！” f外出时的问候。例如“爸爸、妈妈，我去上学了，再见！”“爷爷，我到同学家去一次，您有什么吩咐吗？” g归来时的问候。例如“爷爷，我放学回来了！”“奶奶，我回来了，您好吗？” h兄弟姐妹间的问候可以随便些，简化些，但也就应该互相问候，打招呼。

3、接待礼仪：

⑴亲戚、朋友或同学来访，进家门后都要热情迎接，主动称呼。如客人提重物或雨伞，应主动帮助接提。如是长辈亲戚，来找父母的，可帮助父母递茶后向长辈告辞，不必陪做。

⑵长辈亲戚看望全家的，那就应该在一起坐坐聊聊，有事离开要说明理由，得到长辈同意后告辞。

⑶平辈亲戚，如：表（堂）兄弟，表（堂）姐妹来玩，就应以小主人的姿态来接待，要以糖果、玩具、图书等来招待小客人。

⑷招待客人水果、茶点时，应双手递上，送客要送到门外。

⑸自己的朋友来访时，应热情迎接。初次来访，还应给父母逐个介绍。然后把最佳的座位让给客人坐，可以茶水糖果、玩具、图书招待。

⑹吃饭的时候朋友，同学来访，应主动邀其一起用餐。如客人确已吃过，是自己的朋友应放下饭碗陪客，或征得客人同意自己继续吃饭，但也要先安排朋友就坐，找些书报给客人看，免得客人有冷落之感。

十、餐桌礼仪

1、饭前、饭后帮父母做些力所能及的准备、收拾工作。例如饭前放置碗筷，搬放椅子等，饭后收拾碗筷、抹桌子，归放椅子等。

2、请爷爷、奶奶等长辈和父母先入座。父母若要烧菜，自己不能先入座。就要主要请示：“妈妈，你作菜辛苦了，我先入座了好吗？”如妈妈说：“你坐吧”，应答：“谢谢妈妈。”后才入座。

3、要等父母、长辈先拿碗筷后，子女才能拿起碗筷，或等父母、长辈说：“大家坐吧！”才动筷。

4、不要狼吞虎咽，咀嚼时要小声，尽量闭嘴咀嚼。菜渣残骨不要乱扔，或放在碟内，或集中堆放一角。

5、尽量自己添饭。若父母，长辈给添饭、夹菜，要说：“谢谢！” 为长辈端饭时，应双手递上。

6、吃饭时不讲话，不谈笑，不挑食，不偏食。

7、夹菜时，要说：“您先夹。”、“大家先夹。”不能把自己爱吃的食物都放在自己跟前，或都夹到自己的碗里。

8、吃完后要说些感谢的话，如：“今天的菜真好吃！”“谢谢××做了这么多好吃的菜”等等。

9、在校用餐，要有秩序进入食堂，放下（抬起）凳子要轻声，同桌相互分菜要礼让；吃饭时禁声，饭后要与同桌同学道别：“对不起，我吃好了，我先走！”或“你们慢慢吃！”

10、在校用餐，饭后要收拾好自己桌面的菜渣和碗筷，弯腰将碗筷轻放于指定筐萝内，倡导自备手帕纸擦嘴。篇三：文明礼貌行为规范

文明礼貌行为规范

1、会使用文明用语，见到师长主动行礼，遇见客人要礼貌大方地问好，对待同学有礼貌要主动打招呼。

2、不在走廊大声喧哗，保持安静。

3、待人热情，见到老师，不直接呼姓名，要用尊称。

4、进入办公室要先敲门，不打扰别人工作、休息，说话有礼貌。

5、生活简朴 不挑吃穿

6、排队做好快静齐

7、走廊不跑跳，靠右侧行走。

8、见到师长和客人主动让路，不围观尾随。

9、注意坐、立、行、走姿势，保持身体健康。

10、不在课桌椅、建筑物和学校墙壁上乱涂乱画，大扫除时注意不将水溅到墙上。

11、课间做有益游戏和活动，不做有危险的活动。

12、爱护公共财物

13、请自觉遵守纪律

礼貌用语十个字: “您好,请,对不起,谢谢,再见”。

在学校，我们要做一个有礼貌的好学生，在家里我们要做一个有礼貌的好孩子，在社会，我们要做一个有礼貌的好公民，为此，我提议：在日常学习生活中，都要“学礼仪，用礼仪，要重言，更重行”，让礼貌的种子处处发芽，让文明的花朵处处开放，我们人人争做彬彬有礼的阳光少年

争先组

试试就能行 争争就能赢

超越自我组

超越梦想，展现自我奇思妙想组

不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！开启智慧的钥匙是属于你我的！

希望之翼篇四：员工文明礼仪行为规范 员工文明礼仪行为规范

本守则以文明、敬业、高效、廉洁为原则制定，适用于公司总部机关及所属二级单位机关全体员工。

一、道德规范

1.忠诚企业。公司是员工体现自身价值的平台，员工须忠诚于公司。2.诚实守信。诚实守信是员工从业的要求，员工应“当老实人、说老实话、办老实事”。3.爱岗敬业。员工要热爱自己的岗位，在本职岗位工作中应“严、细、实、恒”。4.遵章守纪。各项规章制度和工作纪律是保障公司整体协调运行的必要条件，员工须始终做到遵章守纪。5.遵守公德。公司服务于社会，员工应遵守职业道德，遵循社会公德，提高个人品德，倡导家庭美德。

二、仪表规范

1讲究个人卫生，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲。2发型要得体，男性头发前不盖眉，侧不掩耳，后不及领；女性根据年龄、场合的不同，梳理得当。3员工在工作期间应按照劳动保护的规定和岗位要求着装。着装要保持干净，熨烫平整，穿着合体，纽扣齐全。当员工出席会议、从事商务或外事活动时，应按要求着装。在办公场合男性不可光膀子、卷裤腿；女性不宜穿着吊带装、露脐装。

三、办公场所规范。

1坚守岗位，出满勤、干满点，干好本职工作，做到不脱岗、不窜岗、不睡岗。2室内每天清扫，确保干净整洁，每个办公桌上堆放资料、书籍不得超过两摞，文件柜资料要摆放整齐。

3严禁上班期间利用电脑做打游戏、看电视等与工作无关的事。4做到随手关灯、关空调，最后离开办公场所者应关闭门窗。5办公场所不大声喧哗，接打电话、讨论工作问题、接待访客等不影响他人。6办公区域不乱贴、乱画、乱挂表单、图片等，严禁吸烟的场所做到不吸烟。

四、会议规范。

1.要准时到会，不要无故迟到。2.会前认真准备发言材料，力求简明扼要，做到思路清楚，中心突出，态度明确，少说空话、废话、套话，会议之前要把手机设置为振动、静音或关机状态，不要设置个性化铃音。3.会议中途来电话，非紧急情况应待会后回电话，紧急情况应到会场外接听。

五、业务规范 1.合法、合规、诚信地开展公司业务活动。遵守业务法规，熟知并严格遵守与员工岗位有关的国际、国内经营法律法规和惯例，使业务活动受到法律保护。2.熟知并认真履行自己的业务职责，不得超越职权范围从事下列活动：

以公司名义进行考察、谈判、签约、招投标、竞拍等；

以公司名义提供担保、证明；

以公司名义对外发表意见、信息；

代表公司出席公众活动及其他活动。3.员工在工作时间以外的个人行为和活动一般不会受到公

司干涉，但如果员工的个人行为和活动损害或可能损害公司利益和形象时，员工须立即停止该行为或活动。员工在进行以下行为或活动时要特别谨慎：

兼职。员工不得从事损害公司利益或影响公司形象的兼职。投资。员工不得从事有损公司利益的投资。在处理涉及亲属的业务时，员工应按规定回避或报告。4.实行首问负责制，对不属于自己职责范围的事项要负责联系或介绍到有关部门，不允许说不知道或推诿扯皮。5.部门间应相互配合协作，对上级交办需本部门办理的事项，必须在规定时间内办完；如属几个部门共同解决的，牵头部门要主动协调，有关部门要密切配合。6.干好本职工作，按时、按质、按量完成工作任务，不得将个人不满、不愉快等情绪带入到工作中。7.上级要理解和支持下级工作，注意倾听下级的意见和建议，对下级多体谅关心和欣赏鼓励。

8.机关人员到下属单位，要严于律己，轻车简从，平等交流。

不接受下属单位的超标准接待，不收受现金、有价证券、支付凭证和贵重礼品等。

六、保密须知

员工应自觉遵守公司的保密规定和要求，避免违规使用知识产权和泄密的行为。1.知识产权。员工在未经公司书面同意的情况下，不能以任何方式使第三方获取属于公司的商业秘密。员工在与公司签订劳动合同时，要与公司签订“保密和竞业限制协议”。不可利用公司的知识产权和相关信息谋取私利。在未经许可的情况下，不可私自制作、复制、储存、保管、销毁商业秘密。2.信息披露。信息披露由公司证券事务部负责，并按照一定程序，真实、准确、完整、及时、公平地向社会进行披露。员工不得未经授权披露有关信息，影响公司利益和信誉。不得将内部信息披露给他人，包括公司外部人员、家庭成员以及不应该了解该方面信息的内部员工。不得利用内幕信息从事证券交易。3.信息安全。合理、规范地使用公司的信息资源和系统，以保障公司信息系统安全、可靠、稳定运行。遵守国家相关的法律、法规和公司的信息安全管理制度。认真学习计算机使用安全常识，接受信息安全培训，增强计算机安全意识和提高技能，妥善保管所使用的计算机及其附属设备，防止设备及其存储信息丢失、损坏。不要利用公司网络或手机发送公司的保密信息或重要信息。不要利用网络进行违反国家法律法规、公司规定和有损公司利益的活动。

七、其他

1.各级单位综合办公室负责对员工守则执行情况予以监督。2.员工违反本守则条款的，给予批评教育；屡教不改、情节严重，给公司造成不良影响的给予全公司通报批评，并视情节轻重与月度绩效挂钩，取消评优。篇五：小学生文明礼仪与行为规范

《小学生行为礼仪规范》

一、生活文明礼仪和行为规范 a、日常生活行为礼仪

1、称谓礼仪

（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

（2）不给他人取绰号、说花名。

2、问候礼仪

向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。

（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。

（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。

（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。

（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。

（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。

（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。

（8）自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。离家时间较

长，写信或打电话问候家人。

3、餐桌礼仪 a、在家时：

（1）请长辈先入座。

（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。

（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。

（5）主动给长辈添饭加菜。

（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。b、在学校：

（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。

（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。

（3）要安静、文明进餐。

（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。

（5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。

4、待客礼仪

（1）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。（2）自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。（3）父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。

（4）吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。

（5）接待老师应象接待长辈一样热情庄重。

（6）送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。

5、做客礼仪

（1）去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。

（2）在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。

（3）不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。

（4）如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物；

（5）告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。

6、穿着礼仪

（1）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。

（2）着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。

（3）不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。

（4）课堂上不敞衣、脱鞋。

（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。（6）不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。（7）按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。

7、行走礼仪

（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。

（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。

（3）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。（4）行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。

（5）向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不 清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。” b、日常行为规范

1、尊老爱幼，友爱同学，平等待人。主动帮助有困难的人和残疾人。有尊重他人的民族习惯。

2、尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊称，不直呼姓名。

3、孝敬父母，关心父母身体健康主动帮助父母做事。听从父母和长辈的正确教导，外出回到家要打招呼。

4、待人有礼貌。说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。到他人房间要先敲门，经允许再进入。不打扰别人的工作、学习和休息。不打架，不骂人。

5、对外宾有礼貌，热情大方，不围观尾随。

6、诚实，不说谎话，知错就改。答应别人的事要努力做到。不随便拿别人的东西，借东西要还，损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。

7、爱惜粮食，爱惜学习、生活用品，不挑吃穿，不乱花钱，节约水、电。

8、穿戴整洁。

第三篇：文明礼仪读后感

服务礼仪读后感

《服务礼仪》这本书是我偶然间得到的一本书，它使我清楚地懂得了：服务礼仪是社会和谐的金钥匙，是中华民族的优良传统。做为一个刚刚踏入社会事业的后辈，对于“做人”和“礼仪”我又有了进一步的了解和认识，我深刻地体会到，做为一个社会新人，仅仅自尊自信是远远不够的，对此，我也做了许多深入的思考。

中国乃礼仪之邦，衣食足而知礼仪。那么，什么是礼仪呢？金正昆教授认为，“礼仪者，履也”，照《说文解字》的说法，礼就是车轮压的印，即前人定的规矩、家法和行规，做人的规则。比如说公共场所不宜高声喧哗，会场、影院不宜接听手机。通过读了金正昆教授的《服务礼仪》后，让我感受颇深，我进一步认识到加强文明礼仪的重要性和必要性，理清了以往对于文明礼仪的肤浅认识和模糊观念。服务礼仪是指服务行业的从业人员应具备的基本素质和应遵守的行为规范，是服务人员在工作岗位上，通过言谈、举止、行为等，对自己所服务的对象表示尊重和友好的行为规范和惯例。简单地说，就是服务人员在工作场合适用的礼仪规范和工作艺术。服务礼仪是体现服务的具体过程和手段，使无形的服务有形化、规范化、系统化。良好的礼仪可以赢得陌生人的友善，赢得朋友的关心，赢得同事的尊重。

知道了礼仪后，其实是会让人受益终身的一件事情。

因为没有哪一项工作是不需要接触外界的，也没有哪一份职业是不用和人打交道的。每当我看见或得到文雅得体的礼仪时，心中就会有敬重的感觉。通过学习，知道了礼仪是一个人综合素质的体现，是一个人内在素质与仪表特点的和谐之美、综合之美、完善之美，更代表一种深刻的道德指引。

总的来说，我觉得一个人以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象，展示自己的气质修养，赢得尊重，便是自己生活和事业成功的基础了。所以，学会尊重他人，包容他人，同时必须时时注意自己的说话方式、仪容仪表，以一个乐观积极的形象去迎接生活的每一天。

第四篇：文明礼仪读后感 （模版）

通过学习《华夏文化与文明礼仪》使我们重温了我国的文明史，使我们加深了解我国是历史悠久的文明古国，我国人民勤劳、智慧，修建了著名的万里长城、京航运河，发明了造纸术、火药、指南针、印刷术等，创造了光辉灿烂的文明，文明礼仪读后感。

我国人民讲礼仪、守信用、讲信誉、重信义，中华民族有爱祖国、爱劳动的优良传统，有诚实守信、团结互助的传统美德。

文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。

更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。

作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

我们身在社会中，身份、角色在不停地变化之中。

我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成了别人讨厌的对象，读后感《文明礼仪读后感》。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。

当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂；当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。

当我们和同事相处的时候，总会埋怨同事的“不拘小节”，无论是工作上还是生活上的说话、借东西；而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。

当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起；当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加；当我们是老人的时候，站在晃晃悠悠的车上，总是渴望能有人为站立不住的自己让个座。

随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越来越希望得到理解、受到尊重。毫无疑问，在当前的形势下，礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求，而是全民所需。

火车跑得快，全凭车头带。在家里，如果家长能够带好头；在学校，如果师长能够带好头；在单位，领导如果能够带好头；在窗口单位，窗口工作人员如果能够带好头……推而广之，要在全中国推广、普及文明礼仪，如果首都一千多万人民能够带好这个头；如果我们每个人都能从我做起，从现在做起……

毫不疑问，我们的文明礼仪推广和普及工作，就会更加容易。那么我们的精神文明建设，就会和物质文明建设一样，取得飞速发展。我们十三亿人民的精神面貌，必然会焕然一新，人们都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的社会氛围中！

文明礼仪，强调的是“尊重为本”。

想让别人尊敬你，首先就得尊敬人。

那些陋习，图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严。一个连自己都不尊重的人，别人还会尊重你吗

第五篇：文明礼仪读后感

《文明礼仪》读后感

中华民族自古以来就是一个讲究品德教育、个人修养的民族。一个甜蜜的微笑、一句真心的“谢谢”、一次慰藉人心的宽容，融会成文明美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。千百年的文明之风传承至今，让中国以“礼仪大国，礼仪之邦”的美誉而著称于世，而讲“礼”重“仪”是我们民族世代传承的优良传统。古人言“礼者，人道之极也。”一个人的气质，自信，涵养往往从他的言行举止以及姿态中就能表现出来。

自从我读了《文明礼仪》这本书后，我对于礼仪这个名词有了一个更新的认识。礼仪是人们在社会交往中约定俗成，律己敬人的行为规范，是人类不断走向文明，走向进步的结果。如今文明礼仪已经成为衡量一个国家、民族政治，经济，文化是否发达的重要标志；也是一个团体，一个人道德水平，综合素质的反映。在翻开这本书并仔细地阅读之后，不时的被里面的一些小插画所吸引，文中用一个个简单而生动的插画图阐释出了除了平常生活中的日常用语，态度举止，爱护绿化公物的社会礼仪以及一些识礼而又不失礼的举止，还包括了方方面面的内容，例如公共场所，购物场所，参加婚礼葬礼，赴宴与进餐时各种公开场合应注意的一些文明礼仪及举止，这些生活中的微小细节，却处处体现着文明礼仪规范。

作为21世纪的学生，我们要明礼，即懂得礼仪。因为这是一个国家和民族为了维系社会生产方式和社会生活而约定的最

基本的行为规范，是一个国家和民族道德风貌和社会进步的反映。每个人是否具有良好的礼仪风范，对个人而言是一种外在的美，表现为一个人是否具有高雅的气质；对一个民族而言，他是构成整个民族风貌的不可缺少的组成部分。

文明礼仪，既要靠自觉，也要靠规矩。完善的社会管理，是形成全社会讲文明，懂礼貌的保证。无论是领导还是群众，无论是大人还是小孩，都应遵守规矩。从自己做起，从每件小事做起，让文明的气息弥漫社区，让文明的观念驻扎心底，让文明礼仪之花在社会各个角落盛开！篇二：文明礼仪观后感

文明礼仪观后感

观看了文明礼仪的视频后，对于“做人”和“礼仪”我又有了进一步的了解和认识，我深刻地体会到，作为社会的一份子，仅仅自尊自信是远远不够的，对此，我也做了许多深入的思考。中国乃礼仪之邦，衣食足而知礼仪。那么，什么是礼仪呢？金正昆教授以为，“礼仪者，履也”，照《说文解字》的说法，礼就是车轮压的印，即前人定的规矩、家法和行规、做人的准则。比如说公共场所不宜高声喧哗，会场、影院不宜接听手机。一个具有良好文明意识的现代人，礼就是必备的基本修养，必须表里如一。

礼仪，就在我们身边。对每个人来讲都是很重要的。“有道德才能高尚，有修养才能文明。”讲礼仪要有阳光的心态，学会理解，欣赏别人，包容别人，而非挑剔别人，有容乃大；因为世界不完美，世界觉有多样性，“尺有所长，寸与所短”，“礼者，敬也”。懂得尊重别人，尊重自己，每个人都是天使，这样生活，工作，就会变得美丽可爱。

我觉得一个人以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象，展现自己的气质修养，赢得尊重，便是自己生活和事业成功的基础了。10软件三班

乔梦男篇三：文明礼仪伴我行读后感

《文明美德伴我成长》

青铜峡市 中滩中心小学 李海燕

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。说起文明礼仪，我就想起一个看过的故事。

一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，两人弯腰捡起地上的碎饼干。

就这么一个故事，就这么普通的一幕，不由我想起了一句话：素质，是一种习惯。仔细想一想，不是吗?无论是这位母亲，还是孩子将来的文明素质如何，在这一细节中已有了答案。而现实中，还有不少与“素质不高”对号入座的行为。我发现学校的文明礼仪这方面都体现在学生的行为，以及生活上的举止，有部分的学生的精神文明方面，都做的不是很好，就比如很多的学生，在讲话和举止方面，他们大部分都是讲粗话、丢垃圾和随地吐痰，这个就是体现了学校的不文明的一个方面，我认为文明知道有坏的一面也有好的一面，比如学生见到老师问好，在校园见到垃圾主动去捡，和在外面或街上见到老人马路时上去扶住帮助老人过街。

说到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是自我约束的态度不同，才有了令人一目了然的区别。经过这些例子，我们可以知道，文明礼仪对于我们每个人都是很重要的，所以，我们

要提高自己本身的道德修养，必须把文明礼仪放在生活的第一位。

我下决心要学习礼仪知识，努力改正自己的缺点。带动身边的人每个人要养成不乱扔垃圾的好习惯，这些并不是一朝一夕能够做到的，而是需要长期积累的素质。书上说礼仪是一个国家社会文明秩序、道德风尚和生活习惯的反映。重视和开展礼仪教育已经成为道德实践的一

让我们学做文明人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

文明礼仪伴我行 在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢?我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基矗在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和-谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。

南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。

同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄-国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象 文明是风，它可以吹拂每一位学子的心;形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”，让我们“学好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用?千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开

《文明礼仪伴我行》—读后感

当我看到那些礼仪漫画的时候，我觉得那些文明行为值得我们学习。因为那幅画上所表现的行为是文明的。包括：行人过马路时，走人行横道，而那些机动车都在等待那些行人们安全的过马路后再向前行驶。在过马路时，那些小学生在队长的带领下排成一列纵队，很有秩序的过马路。虽然，那条马路上面没有过街天桥，下面没有地下通道，更没有电子眼来看管这条马路，只是那一条条再普通不过的斑马线，约束了人们那侥幸的心。只是那一条条再普通不过的斑马线像一支支保卫生命的队伍，保卫着祖国13亿人民的安全。可是现实生活中还是有些人仍全然不知的横穿马路、翻越栏杆的严重后果，使他们自己瞬间丢失了生命。唉，真是自食其果啊！真应了这样的一句话：侥幸逃过千次，出事就在一次。我想：应该让所有的人都好好看看这本书，这样，每年就不会有许多的人死于车祸。因此，就不会有那么多的人因为车祸被判刑，如果没有车祸就会给交通事故发生的机率减少很多。这样，至少不会让外地务工人员因为觉得北京是一个生灵涂炭的城市而不敢进京务工。这样，就可以让更多的人找到工作，而且，那些因为缺少人手而急地挠头的企业也就解决了一块心病。

读了这本书，我要告诉大家的就是：“遵守交通法规，是我们每个公民应尽的职责。”篇四：文明礼仪读后感

服务礼仪读后感

《服务礼仪》这本书是我偶然间得到的一本书，它使我清楚地懂得了：服务礼仪是社会和谐的金钥匙，是中华民族的优良传统。做为一个刚刚踏入社会事业的后辈，对于“做人”和“礼仪”我又有了进一步的了解和认识，我深刻地体会到，做为一个社会新人，仅仅自尊自信是远远不够的，对此，我也做了许多深入的思考。中国乃礼仪之邦，衣食足而知礼仪。那么，什么是礼仪呢？金正昆教授认为，“礼仪者，履也”，照《说文解字》的说法，礼就是车轮压的印，即前人定的规矩、家法和行规，做人的规则。比如说公共场所不宜高声喧哗，会场、影院不宜接听手机。通过读了金正昆教授的《服务礼仪》后，让我感受颇深，我进一步认识到加强文明礼仪的重要性和必要性，理清了以往对于文明礼仪的肤浅认识和模糊观念。服务礼仪是指服务行业的从业人员应具备的基本素质和应遵守的行为规范，是服务人员在工作岗位上，通过言谈、举止、行为等，对自己所服务的对象表示尊重和友好的行为规范和惯例。简单地说，就是服务人员在工作场合适用的礼仪规范和工作艺术。服务礼仪是体现服务的具体过程和手段，使无形的服务有形化、规范化、系统化。良好的礼仪可以赢得陌生人的友善，赢得朋友的关心，赢得同事的尊重。知道了礼仪后，其实是会让人受益终身的一件事情。

因为没有哪一项工作是不需要接触外界的，也没有哪一份职业是不用和人打交道的。每当我看见或得到文雅得体的礼仪时，心中就会有敬重的感觉。通过学习，知道了礼仪是一个人综合素质的体现，是一个人内在素质与仪表特点的和谐之美、综合之美、完善之美，更代表一种深刻的道德指引。总的来说，我觉得一个人以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象，展示自己的气质修养，赢得尊重，便是自己生活和事业成功的基础了。所以，学会尊重他人，包容他人，同时必须时时注意自己的说话方式、仪容仪表，以一个乐观积极的形象去迎接生活的每一天。篇五：文明礼仪的感悟

文明礼仪的感悟

---聆听”三宽”教育有感 听完北京专家关于礼仪的报告，我感慨颇多，我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪，可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？ 我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。言归正传到孩子的家庭作业，考虑到他这个年龄阶段的接受能力，我给侄子重点解释了3句名言，即刘备的“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”、汉朝王符的“礼义生于富足，盗窃起于贫穷。”以及孔子的“不学礼，无以立。”这三句，这些话对一个10岁孩子成长期间的人生观、价值观培养具有深远的影响。在与侄子近一个小时的沟通谈话中，没有填鸭式的说教，也没有敷衍式的指导；真实的再现历史并对名言警句内涵精练讲解。小侄子在这一刻得到了作业完成和精神充盈的双重满足感。

拾金不昧、孝敬父母等都是中华民族的传统美德和道德准则，公民的思想道德教育和职业道德教育都是应该从小、从早开始抓起的。在一次党课上，市委党校黄副校长谈到原麻阳县委书记为官过程中的目无法纪，以及国家每年在反腐倡廉建设方面花费的大量人力、物力，让我们意识到礼仪之邦的很多优良传统亟待挽救。

放眼望去，街道车水马龙，霓虹幻花生景。一切都给人带来视觉冲击。可是在这灯红酒绿的背后究竟隐藏着多少的不为人知呢？想想我们的身边又有多少珍贵的品质在逐渐被遗忘呢？这时，我不禁想起了“文明”一词。

“文明”之人意思是有着较高素质的人。可如今呢？为了财富有多少人已渐渐淡忘了我们需要“文明”呢？随着社会的发展，经济的飞速提升，拉大了贫富的差距，形成了人眼中的等级。人自身就存在一种不断追求更好的欲望。因此当看见别人比自己强时就容易产生一种疯狂追寻财富的念头，可是人们往往忽略了重要的一点那就是金钱可以在短时间内有很大的收益，可是一个人的文明素养却需要不断地积累去培养。可是，很多人在拥有了无数的金钱的同时却也是道德低下，素质败坏的典型化身。这时文明的引申难免会想起了“礼貌”。永远忘不了，小学入学时的第一课老师就在教我们如何如何讲文明懂礼貌。见到了比自己大的人要问声“哥哥好，姐姐好。。。”我想其他人大抵也就是这个样子吧。可随着年龄的增长，这些基本的礼仪常识可能被遗忘在某个不知名的角落了。早在大街上时，当你踩着别人或挡在别人前面，别人会毫不犹豫地给你一个“唧”然后外加一个白眼，这意味着你挡道，碍事了。难道他们都忘了那基本的常识吗?,难道他们都不懂文明礼仪吗？ 我想可能他们的内心早已是欲壑难填，早已被金钱，利益，荣誉。。。占满了，哪里还剩下空间来装下那一点点的文明礼仪呢？回想我们自己，作为一名学生，难道不更应该注重文明礼貌吗？我们不断地接受着教育，难道不更应该有着素养吗？

品悟一下文明，感悟一下礼仪吧！因为一个人只有具有文明才能倍受尊敬，一个懂得礼仪的人才会更加融入这社会，这生活。