试论民营中小型企业职工思想道德素质的地位和作用

第一篇：试论民营中小型企业职工思想道德素质的地位和作用

【论文摘要】本文分析了民营中小型企业职工人员构成复杂、思想道德素质水平参差不齐的现状，阐述职工思想道德素质在民营中小型企业中的地位和作用，以及加强职工思想道德素质教育对企业发展的重要意义。

【论文关键词】民营中小型企业；思想道德素质；地位；作用

思想道德素质是指人在一定的社会环境和教育背景的影响下，通过个体自身的认识和社会实践，在政治倾向、理想信仰、思想观念、道德情操等方面养成的较稳定的品质。民营中小型企业职工道德素质是指职工在民营中小企业中，通过知识学习和工作实践，在社会环境和企业文化的影响下，形成的比较稳定的道德观念、职业态度等品质。

改革开放的实践证明，民营企业是我国社会主义市场经济的重要组成部分，已成为支撑我国经济的生力军，同时也为解决劳动就业问题做出了巨大贡献。在民营中小型企业做职工思想道德素质工作，目的是为了更好地发挥职工的积极性，创造出更好的经济效益，为推动企业的发展服务。职工思想道德素质在企业发展中的地位和作用是十分重要的，它是加强企业管理的重要手段，是推动企业发展的重要因素。

一、民营中小型企业职工思想道德素质现状

（一）民营中小型企业的不断发展，职工人数剧增、人员复杂，思想道德素质水平参差不齐

总体上，民营中小型企业职工受教育的程度高低不等，层次不一。从民营中小型企业员工的构成上，更是千差万别。有受过正规院校教育的大中专院校毕业生，这些人理论上较为娴熟，在经验上略微不足，但整体思想道德素质较高，并且还有一部分掌握先进技术的高层次人员，包括海外留学人员，硕士、博士及博士后人员，还有部分“跳槽”人员等。还有一部分是国有企业和集体企业下岗人员，这些人为生计所迫，凭借掌握的技术和经验来民营中小型企业就业，他们下岗之前曾经在国有企业受过系统教育，所以他们的思想道德素质处于中等水平。最后一部分人就是入城打工的农民工，他们受教育的程度较低，小农生产意识浓厚，价值取向就是“赚钱”，养家糊口，结婚生子。素质和能力亟待提高，思想观念转变亟待强化，思想认识亟待改观。

（二）民营中小型企业职工思想道德素质中存在的问题

由于民营中小型企业职工的学历层次不同，构成复杂，思想道德水平参差不齐，所导致的问题就会相应的出现。

1.职工政治思想淡化。认为普通职工和政治关系不大，对政治表现淡漠，不关心党和国家的政策方针，不关心热点时事。越来越少的职工坚信“实现共产主义”的信念，有相当一部分的职工对理想的选择带有短期的、物质的、利己的特征。他们轻视荣誉，对证书、奖状和荣誉称号看得淡，重视金钱及物质奖励。

2.职工利己主义倾向严重。存在“三多三少”现象，即讲实惠多，讲精神少；讲利益多，讲务实少；讲索取多，讲奉献少。信奉金钱至上，认为当今社会，能赚大钱当大款才有价值。贪图安逸享受，缺乏艰苦奋斗的精神。

3.职工主人翁意识削弱。认为自己就是给老板打工的，有钱多干，没钱不干，缺乏敬业精神。没有长远打算，这山看来那山高，“跳槽”率居高不下。

二、民营中小型企业职工思想道德素质的地位和作用

（一）民营中小型企业职工思想道德素质为企业效益提供支持与保证

1.爱岗敬业，提高工作效率。所谓爱岗敬业，不仅仅只是让职工做好分内事而已。职工要做到爱岗敬业，提高工作效率，就需要克服贪图安逸享受的问题，拿出艰苦奋斗的精神，求真务实，无私奉献，兢兢业业的做好自己的工作。同时，还要关心与自己岗位、工作以及企业息息相关的国家政策方针，及时了解最新动态，与时俱进，根据政策方针进行工作的调整和改革。另外，职工要把眼光放长远，不能“钱”字当头，只注重物质享受，而不进行学习，提高工作技能和自我素质的培养。职工做到了爱岗敬业，提高工作效率，就为企业效益提供强有力的支持。

2.节约资源，降低生产成本。职工的工作效率提高了，不在上班时间“磨洋工”，能按时保质保量完成工作任务，首先就节省了企业的人力资源。增强职工的主人翁意识，认为自己是企业的一份子，与企业祸福与共。职工就会珍惜企业的每只笔每张纸，以企业的利益为自己的利益，不断开拓创新，提出新思路新方法，在保证质量的前提下，尽量为企业节约资源，降低生产成本，使企业的利润最大化。因此，职工思想道德素质为企业效益提供支持与保证。

（二）民营中小型企业职工思想道德素质是企业持续发展的支持平台

民营中小型企业的任务是生产、经营等活动，以盈利为目的。随着经济的不断发展和竞争的逐渐激烈，民营中小型企业必须有支持企业持续发展的支持平台，使企业在激烈的市场经济竞争中有立足之地。职工的思想道德素质影响着企业的发展，完善的思想道德素质可以提高企业的生产力，增强企业的外部竞争力，维护企业良好的信誉和形象，为民营企业的健康发展起着重要作用。

（三）民营中小型企业职工思想道德素质可以缓解企业内部矛盾

1.增强企业内部向心力和凝聚力。企业内部，老板和职工的矛盾、职工与职工的矛盾总是不可避免的。老板希望职工忠诚、什么事情都会替老板着想，而职工大部分只是想着自己的利益，不管老板的死活。同事之间，他做得没我做得好，为什么他会升职；他做的没我做得多，为什么我总是被老板骂，等等。如果放任自流，这些矛盾就会激化，甚至会影响企业内部的稳定。加强职工思想道德素质的培训，使企业中老板和职工相互理解，职工之间和谐相处，职工之间公平竞争，团结协作，创造出良好的工作氛围和企业文化，增强企业内部向心力和凝聚力。

2.构建和谐的企业文化。从和谐社会的视角审视民营中小型企业职工思想道德素质，使我们有了新的思考和认识，民营中小型企业职工思想道德素质也应该依据科学发展观，做到以人为本。以人文本，全面回答了科学发展观的一系列基本问题，是科学发展观的核心。企业职工思想道德素质也应该紧紧围绕以人为本这一理念，就是要把尊重人、理解人、关心人作为职工思想道德素质教育必须遵循的一个基本指导原则。职工积极开发自己的潜力，调动自己的积极性，增强自己对企业的向心力，进行自学和自我教育，在工作中发挥自身的能动作用。构建和谐的企业文化，不仅要注意提高企业内部凝聚力和提高企业的经济效益，还要注意企业的发展必须要与和谐社会的需求和规划相适应，增强企业的社会责任感，使企业达到与社会的和谐。

三、民营中小型企业职工思想道德素质对企业发展具有重要意义

经过三十多年的改革开放，我国的民营经济取得重大发展。民营企业在增加国家财政税收收入、推动经济结构调整、扩大劳动就业，活跃城乡市场、促进社会主义市场经济体制的完善，以及维护社会稳定，构建和谐社会，推动新农村建设等方面都起着重要作用。民营企业是我国非公有制经济中最为重要的、发展前景最好的一种经济形态，也是社会主义初级阶段市场经济体制下具有标志性的一种经济实体。它无论对于发展我国生产力，还是建设有中国特色的社会主义市场经济体制，都具有重大的理论意义和实践意义。

民营企业在社会经济中的作用显而易见，但很大一部分企业在这些方面还需要改进和提高。职工思想道德素质是企业文化的重要组成部分，在民营中小型企业不断发展，职工人数剧增的同时，企业职工人员复杂、构成混乱、思想道德水平参差不齐的问题日益突出。因此，加强对民营中小型企业职工思想道德素质的教育，提升企业职工整体思想道德素质水平，对民营中小型企业今后的发展，以及推动民营企业在我国社会主义初级阶段市场经济体制中发挥更重要的积极作用，具有重要意义。

第二篇：民营企业职工队伍建设浅议

民营企业职工队伍建设浅议

摘 要：文章分析了目前民营企业职工队伍存在的主要问题，提出了职工队伍建设方法途径。

关键词：民营企业 职工队伍 高素质 建设

中图分类号：F243

文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2014）05-222-02

一、引言

职工队伍建设与民营企业的发展息息相关，一支强大的高素质的优秀职工队伍是民营企业持续发展的不竭动力，面对新时代所面临的重大发展机遇与重大挑战，打造培养一支“召之即来，来之能战，战之能胜”的优秀职工队伍是民营企业发展的当务之急。

二、目前民营企业职工队伍存在的主要问题

1.人才结构不尽合理，人才分布不够平衡。民营企业的发展归根结底取决于各层次人才的智力支撑，取决于具有科技素质、职业技能的实用人才。当前，民营企业员工普遍存在专业结构、知识结构、职称结构、年龄结构不尽合理及行业产业分布不均等现象。民营企业中职业经理人才缺乏，职业经理人才市场没有形成。同时业务骨干和拔尖专业技术与管理人才短缺，高级技术人员、高级管理人员、高级技工和高级营销人员数量不足；高级人才老龄化、中青年骨干力量薄弱、年轻的专业技术人员比例偏低，后备力量不足等问题突出。另外，民营企业存在人才分布不够平衡，带动产业发展的作用发挥不够充分，在部分传统加工制造及服务性行业普遍缺乏高层次人才，人才在特色产业发展中的效应未有效发挥。

2.人才总量不足，与企业需求存在差距。近年来，民营企业快速发展，对人才的需求逐步增加，现有人才难以满足企业发展的需要，急需扩大人才规模、增加人才资源总量，提高人才比例。而受传统择业观念的影响，民营企业在人才招聘时处于劣势，普遍存在人才引进难、高层次人才数量不足等问题，不利于企业的可持续发展。同时，具有较高知名度和美誉度的民营企业绝对值仍然偏少，多数民营企业管理层次低、发展空间小，对人才的集聚力不强，难以留住人才。部分民营企业人才管理机制不完善，引进人才却不能用足人才，在人才培养上缺乏紧迫感，在分配上随意性大，激励机制不健全，难以调动人才的积极性，不能充分发挥现有人才的重要作用，也限制了一些有潜能人才的发展。

3.职工队伍不稳定、流失较为严重。近年来，民营企业多元化的用工形式，为企业吸引了不少人才，带来了一定效益，但同时也出现了职工队伍不稳定、流失较为严重等问题。尤其是以聘请、顾问、兼职、咨询等柔性方式引进的高层次人才，虽然在解决企业某一领域、某一专业、某一项目的技术难题和项目支持方面做出了积极贡献，但是此类高层次人才稳定性差，流动性大。同时民营企业高层管理人员或者销售、技术、质检等重要岗位人员的流动会给企业造成重大的损失，而一线工人不稳定，则直接影响企业的正常生产。大量人才的流动与流失不但使企业蒙受直接经济损失，而且增加了企业人力的重置成本，影响了工作的连续性以及工作质量，也影响了在职职工的稳定性和忠诚度，一定程度上影响到企业创新能力、研发能力、高新技术的吸收能力和持续发展的潜力和竞争力，甚至可以使企业走向衰退。

4.人员水平参差不齐，职工队伍素质有待提高。民营企业成立的特殊性决定了其管理层人员水平参差不齐，部分民营企业创立者或者主要负责人学历不高，学识不够，直接影响着企业的发展方向、经营理念及职工整体素质水平。同时，民营企业在前期的发展过程中普遍把关注的重点放在经济效益上，职工文化结构、综合素质参差不齐，综合能力提升缓慢。随着企业的发展，职工思想动态，意识观念难以满足企业发展需要，职工队伍整体素质有待提高。因此，职工队伍建设工作应成为民营企业的第一要务。

三、民营企业职工队伍建设途径

1.树立人才强企战略，高度重视职工队伍建设。当前，人才与科技已成为企业竞争取胜的决定因素。创新人才理念与战略，成为企业未来发展重要任务。坚持实施人才战略已是民营企业发展规划的重要目标之一。民营企业要充分认识到职工队伍建设的重要性，要将其提升到企业发展战略上，要明白职工队伍建设是一个建立、打造与整合的系统工程，要对自身进行战略定位，要对职工需求建立明确标准，要理清和明白：企业需要一支什么样的职工队伍，需要什么样的职工，企业能给予或满足职工哪些诉求愿望。企业要为各种人才提供最优最佳事业平台，满足实现他们的事业愿景，要把创新人才理念与战略，作为企业未来发展的重要任务。

2.大力推进企业文化建设，提高企业软实力。大力推进民营企业文化建设，就是要培育提炼企业文化精髓，构建符合时代精神和企业实际的文化体系，营造良好的文化氛围，塑造企业文化品牌，共同营造尊重包容、信任支持、合心合拍的发展氛围，努力培养职工与企业同呼吸、共命运的价值观。对民营企业来讲，只有全体职工拥有共同的文化理念，共同的愿景，才能同心协力实现企业发展的目标，才能实现发展过程中企业职工双赢。

3.学习培训与考核相结合，提升民营企业管理层队伍素质。民营企业家的自身素质，一定程度上决定着职工队伍的素质水平，决定着企业的整体水平。在新形势下，随着企业的发展，民营企业家个人应善于学习、自觉深入学习，不断更新知识、更新观念，加强自我修养，提高自身的政治素质、心理素质、管理素质，以自身的影响力塑造高素质的职工队伍，继而提高企业的核心竞争力，带动企业又快又好又长久发展。

民营企业应以提升干部素质为重点，重视管理层培训，扩大学习范围，充实培训内容，落实科学适用的管理机制，强力推行岗位靠竞争，收入靠贡献的价值理念，强化管理层学习力培养与考核，把真正想干、会干、干好的人员放到管理岗位，以全面提升管理人员发展理念、专业技能、管理水平等综合素质。

4.完善人才引进培养机制，加强人才队伍建设。民营企业在发展过程中，应结合自身企业特点，加强产学研联合，实现借力发展，与相关科研机构和大专院校建立起密切合作关系，注重加快人才引进交流培养步伐。在高薪引聘高科技人才、专家来企业工作的同时，可整合社会科技资源，聘请外部专家，通过合作项目、讲座、培训等方式培养企业自己的技术人员。同时可在企业内部选拔专业技术和思想品德优秀的青年到合作院校进修学习，做好高素质人才储备，打造自己的核心团队。民营企业还应构建起人才成长、利益共享的创新平台和人才扎根生长的土壤和环境，以保障人才引得进、留得住。

5.建立职工多元化发展通道，畅通各类人才成长路径。企业应建立完善的培训与竞争机制，创造学习机会，鼓励职工自学成才与发明创造，给职工提供多元化发展通道，赋予较大的发展空间和提升平台，以施展才华、发挥个人潜质，达到组建学习型企业，建立学习型团队，培育高素质职工队伍目的。

6.以人为本，关爱职工，努力稳定职工队伍。一是要制定合理完善的薪酬管理制度，满足职工生活需求，激发工作积极性。二是要在生活上关爱职工，熟悉职工个人特点，把合适的人安排到合适的岗位，做到人尽其才，才尽其用。三是针对每个部门、每个岗位、每个层次的职工制订相应的激励制度，采用物质激励和精神激励相结合、长期激励和短期激励相结合、正面激励和负面激励相结合，激发职工的创新激情，为公司创新提供不竭的创新活力。四是广泛开展优秀班组创建、优秀员工评选活动，制定和完善班组建设工作机制、激励机制和考核机制，增强职工的荣誉感和自信心。

7.加快发展步伐，做好职工队伍建设的前提保障。发展是企业永恒的主题，只有加快发展步伐，才能在发展中解决许多现实的问题，才能提供给职工更高的薪酬水平，才能留住优秀的职工，才能稳定职工队伍，才能建设高素质的职工队伍，才能实现两者之间的良性循环。民营企业应始终坚持以发展为主旋律，把发展作为企业生存的第一要义，以效益为目标，以质量为核心，以建立有效的约束和激励机制为动力，提高企业核心竞争力，确保企业持续、健康、快速发展。

总之，职工队伍建设是一项长期工作，民营企业必须树立人才强企战略，以创新的精神，建立和完善学习培训机制、考核激励机制，着力抓好职工队伍建设，努力促进职工和企业的同步发展。

参考文献：

[1] 山东康平纳集团内部管理文件

[2] 创新中国2011总决赛资料

[3] 陈艺.论加强企业员工基本素质建设.中小企业管理与科技，2012

[4] 黄跃镇.加强职工队伍建设对策.胜利油田党校学报，2012

（作者单位：山东康平纳集团有限公司 山东泰安 271000）（责编：李雪）

第三篇：党章地位和作用

一、党章与党纲

在马克思主义政党发展史上，党的纲领和党的章程是最基本的两大文献，她构成党的全部活动的法规基础。马克思、恩格斯、列宁都认为，党必须有一个明确的纲领。按照这一观点，党的纲领是一面公开树立起来的旗帜，外界通常就是根据纲领来判断党。党的纲领要简单明确地说出党所要达到所要争取的一切目标，规定党的近期任务和远景目标，以及实现这些任务和目标的途径和方法。

党章则是关于党组织的形式和规范的总的决议，它要规定党的组织建设的形式、党进行活动的方法、党的生活准则等等。纲领与章程是紧密联系的。纲领是章程的根据，章程是纲领的保证。事实上，在一些马克思主义政党中，纲领与章程是作为两个文件存在的，在另一些党中，例如中国共产党，则把纲领与章程纳入一个党章文件之中。中国共产党自1945年党的七大以后，在党章中增加了总纲部分，它是党的简要纲领，既是章程的一部分，又是章程的前提和总则，从而使党章兼有了纲领和章程的双重内容。

按照马克思主义的观点，无论纲领或章程，都是党的历史发展到一定阶段的产物，是党的成熟和成长的结晶。党发展到什么程度，党章也就发展到什么程度。

二、党章是党的根本大法

共产党以党章为立党之政治根基和最高法律。在党内，党章是根本大法，也叫“母法”，其他各项单项法规则是“子法”，它必须从属于党章或服从于党章。

从内容上说，党章作为党的根本大法，它要解决的是关系党的性质和战斗力的最重要、最基本的问题，并作出总的原则的规定。主要有以下几方面：一是党的性质、宗旨；二是党的指导理论；三是党的最终目标及近期任务；四是党对革命、建设的方针；五是党的领导地位和领导原则；六是党的组织原则及组织构成、职权划分；七是党员标准及党员的权利与义务；八是党的纪律。

从产生程序说，党章的创制、修改、解释及停止生效，全部权力集中于党的全国代表大会，其他机构或部门均无权决定。

党章具有高度权威地位，它的正确有效的执行，将对党的生活产生重大的根本的影响。

第一，它是统一全党思想和行动的基础。全党必须以党章为行动指南。第二，它是承续党的成功经验及优良传统的纽带。第三，它是执行党的纪律的根据。党章所规定的纪律，党员必须自觉遵守，如果违反纪律，将受到纪律处分。第四，它是保证党的纯洁性的武器。党章历来是划分正确与错误的分界线，就是要把反对党、破坏党、分裂党的分子清除出党。

党章程是政党的立党之本。中国共产党人历来重视党章的地位和作用，邓小平同志说：“国要有国法，党要有党规党法。党章是最根本的党规党法。没有党规党法，国法就很难保障。”这是我们党对党章在党内生活中地位和作用的十分精确的表达。

从内容上看，党章对党的性质和宗旨、党的路线和纲领、党的指导思想和奋斗目标都作出了明确的规定，集中体现了全党的最高利益和最大利益，集中了体现了全党的信念和愿望，是统一全党思想和行动的武器。同时，党章还规定了党组织和党员的行动规范。就像整个社会需要用法律来规范人们的行为一样，在共产党内部，为了维护正常的党内生活秩序，调整党内关系，也需要确立一种适用于所有党员的普遍行为规范，以指导和约束每个党员的行为，党章正是这种指导全党思想和行为的规范。

从地位上看，党章是具有最高权威的党内法规，是党的根本大法。党内法规包含许多门类，适应不同层次、不同范围、不同对象，包括规则、规章、条例、制度等。党章是具有最高权威的党内法规，也称为党内的基本法，其作用相当于国法体系中的宪法。党内其他所有法规，都是党章的延伸或补充，都必须服从或从属于党章。也就是说，党章是党内的“母法”，党内其他法规则为党内的“子法”。

从党章产生的程序看，只有党的全国代表大会，才能制定、颁布和修改党章。从党成立到现在，我们党对党章先后进行了15修改，每次修改，都是通过党的全国代表大会来完成的。这从另一个方面说明了党章在我们党内至高无上的地位。

从作用上看，党章在党内生活中起着重要的作用。主要体现在三个方面：一是调整党内关系。正确处理好党内关系，是保证党的团结和统一的重要条件。党章通过规定党的各级组织职责、党员的权利与义务来实现调整党内关系的功能，使党的各级组织、各个部门，各司其职、互相配合，保证党内正常秩序。二是指导党的工作。党的工作一刻也少不了法规作为依据。党的工作也要有章可循、有法可依，否则就可能导致无效率、低效率甚至混乱。在所有的党内法规中，党章又是特别重要的。有了完善的党章，才有可能形成与之配套的具体党内法规，党的各项工作才能得以正常开展。三是严格党的纪律。党章对党员、党员领导干部、各级党组织的权利与义务都作出了明确的规定，一旦违反党章，就会受到相应的纪律处分，从而保证党的纯洁和行动统一。

第四篇：大学生如何提高思想道德素质

大学生如何提高思想道德素质

思想道德修养是我国源远流长的历史传统，是人的重要品德之

一。古语有云：“正心，修身，齐家，治国，平天下。”可见，一个人要想取得成功，“正心”与“修身”，是必不可少的。作为当代的大学生，我们在学好知识的同时，更应该注重自身思想道德素质的提高。

我们青少年正处于人生的成长阶段，处于人生观，价值观形成的重要阶段，拥有极强的好奇心，易于接受新鲜事物。但是，青少年的思想还不够成熟，缺乏对生活的了解，缺乏社会经验。当今社会，随着人们生活水平的不断提高，物质文化生活和精神文化生活日益丰富，整个社会变得越来越浮躁，这对于心智还未成熟的大学生来说是一个巨大的考验与诱惑。一方面，大学生具有强烈的成长愿望，有远大的抱负与理想；另一方面，缺乏勤奋刻苦，耐得住寂寞的恒心与决心，因此，在纷繁喧嚣的社会中，大学生极易迷失前进的方向，失去对人生理想的追求，自己的思想道德修养也不能得到提高。那么，如何能够在这种环境中提高自己的思想道德素养，使自己的人生更有价值呢？

首先，要认真学习学校开设的关羽思想道德素质的课程，如思修课。通过对这些课程的学习，能够增加我们的知识储备，通过老师的讲解，能够增加我们的人生经验，提高我们的政治理论素养和思想认识水平，提高明辨是非的能力，也能帮助我们正确看待自己的优点与不足。

第二，不断加强学习，学好专业文化知识，严格要求自己，规划

好自己的大学生活。多与老师和同学进行沟通与交流，多参加学校组织的各项活动，以增加对社会的了解。

第三，自觉抵制不良思想与诱惑。在大学生活中，存在着各种各样的诱惑，这时，就需要我们静下心来，用坚强的意志力去抵制诱惑，要有自己的主见，不随波逐流，就像屈原说的那样，“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”。

第四，除了大学生自身的努力之外，学校与社会也应该努力为大学生的健康成长创造一个良好的环境。学校应正确引导当代大学生树立正确的世界观，人生观和价值观。社会的风气也应该得到净化，良好的社会风气能够让大学生保持积极向上的心态。

大学生作为社会主义现代化建设的接班人，肩负着振兴中华民族的使命。“少年强则国强”，大学生应该在学习生活和社会实践中不断提高自身的思想道德素养，真正的做到“正心”与“修身”，做社会主义合格的接班人。

第五篇：关于大学生思想道德素质调查报告

关于大学生思想道德素质调查报告 大学生社会公德状况调查报告 前言

我们大学生是当代中国的优秀青年，是国家最为宝贵的人才资源，是21世纪振兴中华的主力军，是祖国未来的希望。大学生具有较高的文化知识和科学素质，对宣传、维护社会公德负有义不容辞的责任，而大学是建设社会主义精神文明的重要阵地和辐射源，面对当代大学生社会公德状况，我们调查小组在大学校园内进行了这次大学生社会公德状况的调查，呼吁大学生在物欲横流的社会把握住自己的方向，为了报效祖国尽我们最大的努力去实现自己的目标，不断地学习进步.调查背景及目的意义 1.社会公德的内涵

社会公德是指人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来的、为社会公共生活所必需的、最简单、最起码的公共生活准则，是维持社会公共生活正常、有序、健康进行的最基本条件。社会公德是人类社会生活最基本、最广泛、最一般关系的反映，因此，社会公德是我们在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，也是作为我们应有的品德操守。处于当代的大学生，为了彼此的交往，为了维持社会的起码生活秩序，都必须遵守为这个时代和这个社会所必需的起码的简单生活规则。2.大学生社会公德现状

从总体上看, 当代大学生的社会公德意识和整体水平不错, 大多数大学生具有较强的现代公德观念、公德意识、公共精神和社会责任感, 并能在行为层面上有所实现。绝大多数学生在观念上认同“爱国守法, 明礼诚信, 团结友善, 勤俭自强, 敬业奉献”的我国公民的基本道德规范, 认同遵守公民基本道德规范的重大意义。

但是, 在现实生活中仍有相当一部分大学生社会公德失范, 存在着诸多不尽人意的缺点和弱点。对社会公德的认识相对肤浅、社会公德情感较冷漠、社会公德意志比较淡薄、社会公德的知与行脱节。种种劣行虽然不是大学生的主流, 但它产生的消极影响令人忧虑, 因为它不仅影响了学生的生活学习, 而且对学生的健康成长将产生重大的影响。因此, 新形势下加强和改进大学生的社会公德教育显得极为重要而紧迫。

3.对大学生进行社会公德教育的意义

大学生是祖国的未来，是社会主义现代化建设的生力军，国家的强盛、人民的幸福都寄托在大学生身上，大学生的学习好坏关系到国家和民族的前途命运，对大学生来说，要把爱国热情、爱国愿望体现在学习上，一方面努力学习知识，用知识来武装自己；一方面切实学会做人，通过社会的造就和自身的努力，实现人生价值，为社会多做贡献，把个人奋斗融汇到振兴中华的伟大事业中去，以刻苦学习、报效祖国的实际行动彰显人生价值和意义。对大学生进行社会公德教育将会使大学生清醒的认识到自己的重任，自己的职责，更好的为祖国服务。“提高大学生社会公德观念、增强大学生社会公德意识”对处在人生旅途新起点的大学生来说是一个极为重要的人生转折。

二、调查方法、范围

本次调查共发放200份调查问卷，收回190份，回收率为95.0%，其中有效问卷182份，有效率为95.79%。1.调查方法 问卷调查 调查范围 龙岩学院

调查的现状展示

（一）文明礼貌有欠缺

文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，而且体现在日常生活中的细微之处。在新的时代背景下，大学生在文明礼貌这一点上的素质还需提高一个新的档次.表1：你在公共场所排队此时有人插队,你会怎么办？

A马上制止

B 心里抱怨

C 视而不见

D口里谩骂

人数

93 25 22

比例

23.07%

51.09%

13.74%

12.10%

不得不承认一些大学生社会公德较差，然而继续问到乘坐公交车，当你也很累想坐着休息时，你还会为长者或儿童让座吗时，一些大学生的公德也不容乐观.公交车上见到老弱病残时只有53.30%的被调查者会积极让座，7.14%的人会视情况而定，偶尔让座。这说明广大大学生对让座这一行为都是持肯定态度的这说明当代大学生对尊老爱幼的认知程度较高，且能付诸行动。表2：你如何看待大学生说脏话 看法

人数

比例

A.不好

53.30%

B.还行

32.42%

C.一般般

13.09%

D.较差

2.19%

在有效的调查问卷中，只有53.30% 的人认为这种现象不好，既不文明也不好听，竟然有13.09% 的人认为还一般般。

大学生是一个语言修养水平较高的群体,但也存在明显的不足之处.这些不足对大学生的形象塑造形成制约.大学生要消除这些制约因素,就必须充分认识语言修养的层级性要求,采取必要措施加强语言修养,塑造良好形象.总之，文明礼貌可以造就完美的形象，完美的形象可以使人在社会的激流中搏击前进，健康的姿态可以让您在广阔的天空中翱翔，时代赋予我们大学生新的使命，新的使命要求新的素质、新的形象。

（二）大学生爱护公物的状况

公共设施本来就是为大家服务的,也不知破坏的人是出于一种怎样的心理,没有人天生有破坏欲,即使是出于发泄，也不应该把气撒在公共设施上，任何人也没有这个权利。

没有人能为故意破坏公物找到合理的解释,这只能归结于个人本身的道德意识淡薄.调查显示：你对校园中的“课桌文化”有何看法，42.34%的同学好,它展现个人风采,并且可以自由宣泄感情，28.69%的通道下不好, 它破坏了公物,造成了不良影响，12.32%的人想办法杜绝此现象，当代大学生的社会公德爱护公物的意识水平有待进一步提高。

（三）大学生环境保护的状况

环境保护也是社会公德的一个重要组成部分，是大学生义不容辞的责任。随着我们周边环境的日益改善，大学生逐渐意识到爱护公物保护环境的重要性。根据调查了解，当外出制造了垃圾却暂时找不到垃圾箱时，有87.05%的同学会“找到垃圾箱后再丢”，有6.22%的人选择“随手丢掉”，另外有6.74%的人可能碍于面子，会“找个角落再丢”。在不破坏环境卫生这方面，大部分同学还做得不错，即能“独善其身”。然而对于真正以主人翁的态度来对待环境保护时，我们大学生做得还远不够，即不能“兼济天下”。

（四）大学生社会公德之遵纪守法的状况

遵纪守法的实践是提高人们社会公德水平的一个重要途径。在社会公共生活领域中，人员构成复杂，素质参差不齐，正常生活秩序可能受到影响，这就需要用纪律与法规来维持。大学生应当全面了解各项法律法规，熟知校纪校规，牢固法制观念，“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，自觉遵守相关纪律和法规。然而，当代大学生遵纪守法状况并不是很好，安全事故时有发生，考试作弊更是屡见不鲜。在我们关于考试舞弊的调查中，竟有88.98%的同学认为作弊不足为怪，能够泰然处之。同时在我们关于对交通规则遵守的调查中，竟有49.66%的同学经常闯红灯警察在时遵守交通法规，30.74%的同学警察不在时不遵守，18.22%的同学赶时间的时候不遵守，仅有1.38%的同学一贯遵守交通法规。这反映出的不仅仅是一个学术道德问题，同时也反映出当代大学生的规则意识不强。许多大学生过早的有了世故圆滑、投机取巧的意识。诚然，要改变这一现状不仅要靠社会的正确引导，更主要的还是大学生自己增强思想道德与法律意识，自觉自主地成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。

四、原因分析

(一)学校教育的缺陷

在社会主义社会中, 社会公德是社会全体成员共同利益的反映, 是基础文明修养的重要内容, 重视和培养学生的社会公德是学校教育的应有内容。但传统的学校教育在这一过程中存在着一定的缺陷, 多数学校往往过多地关心学生考试成绩的高低和得失, 以此来评判学生素质的好坏以及学校和教师教学质量的高低。对思想品德、道德修养、思想政治等重视不够, 特别是对社会公德教育缺乏计划性、长期性, 即使重视和加强了这方面的教育, 多数学校也存在公德教育目标空泛、理想化, 教育内容重理论、轻实践, 公德教育过程抽象、空洞, 学生中普遍缺乏道德实践, 道德行为能力不强, 进而造成道德愿望和道德行为相矛盾的现象。家庭教育

随着知识经济的到来, 绝大多数家庭都认识到了教育的重要性, 极为重视对子女的教育投资, 也愿意花费时间去督促引导孩子的学习。但大多数家庭忽略了对孩子的社会公德教育, 普遍存在重智力轻德育的倾向。同时, 很多父母也忽视了自身的人生价值观和生活方式对孩子的影响, 现实中, 很多父母不遵守社会公德, 不注重个人形象, 在一定程度上也给孩子带来了许多不利影响。

(三)社会的负面影响

大学生的成长是一个通过不断学习及不断适应各种社会规范并成为正式社会成员的社会化过程。在这一过程中, 他们的道德价值观尚处于未最后形成的阶段, 仍然较易受社会环境的影响。随着社会主义市场经济的建立完善, 受市场经济负面效应的影响, 助人为乐、尊老爱幼、遵守公共秩序、爱护公共财产、拾金不昧等良好道德品质被有些人认为是大话、空话、套话, 使其在调节、约束人们行为方面的作用弱化, 良好社会风气受到污染。面对社会上诸多的道德行为, 一部分大学生放弃了高尚的精神追求, 价值主体的唯我化、价值取向的功利化、价值评价的利己化, 致使部分学生重利轻义、重个人轻集体、重眼前轻长远, 缺乏应有的社会责任感。

(四)大学生自身存在的思想行为弱点

在对问题“对个人未来的发展而言，您是否认为思想品德比知识更重要？”认为思想品德比知识更重要的同学仅占15.78%，而认为认为思想品德不比知识更重要的同学却占到43.58%，作为当代大学生, 具有思想活跃、积极向上、富于想象力、勇于创新的特点, 另一方面辨别是非能力不强, 自控能力差, 世界观、人生观和价值观还没有完全成熟, 思想上活跃与混乱、单纯与复杂、自强与脆弱、理性与盲目等相互矛盾的状态在他们身上同时存在。部分学生由于家庭矛盾、生活挫折、贫困等出现了多种心理问题, 孤独、沉默、消极、冷漠, 甚至性格扭曲, 这也影响到了他们正确地待人处世, 如果处理不好, 将严重影响他们正常的学习生活和社会公德行为。

五、提高大学生社会公德意识的对策(一)优化校园公德环境

环境对一个人的成长起着重要的制约和影响作用, 良好的公德环境对学生的成长将起到积极的促进作用。就学校公德环境的优化来说, 一方面要重视人文环境的培育。首先, 教育者要提高自身道德素养, 真正做到言传身教, 为人师表, 以自己的人格魅力和作用来引导学生、带动学生。其次, 要加强校园文化建设。良好的文化氛围和健康向上的校园风貌能最大限度地激发学生参与公德教育的积极性, 使学生在不知不觉中接受教育, 并以实际行动维护学生形象、维护自身形象, 提高公德修养。第三, 积极发挥舆论在学校公德建设中的导向作用, 倡导公德意识, 推崇先进模范, 宣传优良的社会公德事迹, 谴责不讲公德的行为, 鞭挞丑恶现象, 从而在校园内形成人人讲公德、唾弃不文明行为的良好公德环境。另一方面要做好校园美化工作, 以整洁优美的物质环境熏陶人, 感染人, 促进学生良好习惯的养成。(二)把社会公德教育纳入思想品德课程教学

高校要重视社会公德德育教育的课堂教学, 要把社会公德教育作为思想道德教育重要内容纳入思想品德课教学计划。一方面要教育学生发扬中华民族的传统美德, 如待人礼貌、宽厚、诚实、守信、谦逊、恭敬、助人为乐、见义勇为、尊老爱幼、克己自制等优良传统。同时要努力用体现社会主义新风尚的道德标准、价值观念和时代精神来教育学生, 以“爱国守法, 明礼诚信, 团结友善, 勤俭自强, 敬业奉献”的公民的基本道德规范教育引导学生。在教育方式上, 既要有较高的理论水平, 又要避免硬性的说教。促使他们利用认识到的社会公德规范, 运用到日常生活、学习中去, 有意识地不断实践, 使自己的不道德行为受到抑制, 高尚的思想、行为得到强化。

(三)加强大学生心理健康教育, 促进学生健康成长

开展心理健康教育, 是新形势下加强大学生思想政治教育的重要途径。高校可通过开设心理健康教育课, 让学生主动参与到教师设计的活动情境中去感知体验, 从而在其中解决心理问题及由此形成的社会公德认知和行为问题, 使学生形成健康的心态与公德行为习惯;根据形势需要, 各高校要成立心理咨询机构, 开展心理咨询工作, 建立学生心理档案, 了解学生心理状况, 为一些处于不良心态的特别不良道德心态的学生咨询, 帮其分析导致困境的原因, 使之摆脱矛盾和困扰, 正视自己的情况, 找到如何解决不良心态的方法, 及时消除致使心理精神疾病的不良因素;定期开展心理卫生知识讲座, 并通过开展学习、交往、情绪等方面的主体心理辅导, 让学生学会自我保健、自我调节, 保持身心健康发展。