第一篇：弘扬和培育民族精神月工作总结
弘扬和培育民族精神月
活动总结
一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。胡锦涛总书记指出：民族精神是一个民族的赖以生存和发展的精神支撑。学校是在广大少年儿童中培育和弘扬民族精神的主阵地。为引导学生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，从小树立民族自尊心和自豪感，我校根据县教育局关于转发组织收看中小学弘扬和培育民族精神月启动仪式的通知精神，在全体学生中开展了“弘扬和培育民族精神月”系列活动。现将活动总结如下：
一、加强领导，落实方案
1、结合周五例会，召开工作会议，传达局文件精神。根据学校实际，制定活动方案。
2、统一思想，提高认识。要求全体教师从加强青少年思想道德、促进学生的全面发展的高度认识本次活动。按学校的安排积极参与到各项活动中去，做到有计划、有组织、有实效。
二、广泛宣传，营造氛围
1、充分利用学校周一举行的升旗仪式和国旗下讲话，启动本次活动，并介绍这次活动的方式、目的、意义，以及民族精神的实质和表现等。
2、利用班会、晨会、读报课时间，做弘扬民族精神主题宣传。
3、利用学校板报和广播等宣传阵地，大力宣传和弘扬抗震救
灾的精神。通过广播的宣传，让学生认识了更多的英雄少年的优秀事迹和精神，学生受到了颇深的感染和教育；学生搜集英雄少年事迹，学习英雄少年事迹，积极开展创建安全文明校园活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。
三、活动多样，效果显著
1、认真组织学生观看了“中小学弘扬和培育民族精神月”启动仪式。
2、开展了“文明礼仪伴我行”活动，各班主任利用班会、晨会时间，认真学习了《中小学生礼仪知识》一书中的部分内容（本学年将继续学习）。通过演讲、书法、绘画、征文、知识竞赛、联欢等多种形式，坚持不懈地对学生进行文明礼仪、行为习惯和安全教育。我们始终从平时的一言一行中去要求和规范学生，把文明礼仪教育和常规检查评比结合起来，和操行评语结合起来，做到说文明话，办文明事，做文明人。
3、学校把开学第一个月定为行为规范强化月，在全校学生尤其是新生中开展了《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》的深入学习和教育，并落实到每天的纪律、卫生、文明礼貌的检查工作中去。每周进行广播总结，每月与班主任的量化考核挂钩，并作为学年评比文明班级的一部分内容。
4、组织学生开展了“六个一”活动：观看一场关于“民族英雄人物”影片；学唱一首歌唱民族英雄的歌曲；进行一次自己钦佩的“民族英雄人物”讲故事比赛；设计一张英雄名片，上面写上一句“民
族英雄人物”的名言或人物事迹精神简介，并制成书签、宣传卡或贺卡。
5、充分发挥主阵地作用，在各科教学中渗透民族精神教育。全校教师认真实践课改新理念，教书与育人并举，把弘扬和培育民族精神教育纳入教育教学全过程，贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面。语文、社会、美术等人文学科，要充实体现民族精神的丰富内涵。数学、自然等理科课程结合教学内容，丰富中国科学家的科学成就和民族精神的内容。使学生的心灵世界从小受到民族精神的人文滋养。
6、大力加强校园文化环境建设。坚持每周升旗制度，是我校多年来常抓不懈的爱国主义教育内容之一。每一次升旗，学校全体领导和老师的均认真参与，让学生感受升旗仪式的庄重、肃穆与自豪。每次升旗时国旗下热情洋溢的讲话都给全体师生上了一堂堂生动的爱国主义教育课。
7、积极开展系列读书活动。我校充分利用《改革开放三十年》读本和《辉煌六十年》读本，在学生中广泛开展了阅读、演讲等活动。读后学生分别做了好词佳句的摘抄和写读后感。增强了学生民族自尊心、自信心和自豪感
8、各班级在班会课开展讲“抗震救灾英雄少年”事迹及专题小组讨论会，并发表感言，形成书面文章。各班团支部负责收集活动资料，并展示在宣传栏，供广大师生交流学习。
9、把9月14日作为“中小学弘扬和培育民族精神月”活动开放日。开展了专题活动，将学校教育教学活动向社会开放，向家长开放、向新闻媒体开放，展示了我校素质教育、德育教育的成果。
四、弘扬民族精神，任重而道远
一个月的时间是短暂的，活动形式也是有限的。但通过一个月的宣传活动，全校学生都对以爱国主义为核心的民族精神，有了深刻的认识。弘扬民族精神月虽然即将过去，但是对全体师生来说，民族精神的行动并没有结束。在今后的工作中，我们将不断总结经验教训，将弘扬民族精神活动一如既往的开展下去，让民族精神在每个学生的心中生根发芽，开花，结果。
第二篇：弘扬和培育民族精神月工作总结
弘扬和培育民族精神月
活动总结
一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。胡锦涛总书记指出：民族精神是一个民族的赖以生存和发展的精神支撑。学校是在广大少年儿童中培育和弘扬民族精神的主阵地。为引导学生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，从小树立民族自尊心和自豪感，我校根据县教育局关于转发组织收看中小学弘扬和培育民族精神月启动仪式的通知精神，在全体学生中开展了“弘扬和培育民族精神月”系列活动。现将活动总结如下：
一、加强领导，落实方案
1、结合周五例会，召开工作会议，传达局文件精神。根据学校实际，制定活动方案。
2、统一思想，提高认识。要求全体教师从加强青少年思想道德、促进学生的全面发展的高度认识本次活动。按学校的安排积极参与到各项活动中去，做到有计划、有组织、有实效。
二、广泛宣传，营造氛围
1、充分利用学校周一举行的升旗仪式和国旗下讲话，启动本次活动，并介绍这次活动的方式、目的、意义，以及民族精神的实质和表现等。
2、利用班会、晨会、读报课时间，做弘扬民族精神主题宣传。
3、利用学校板报和广播等宣传阵地，大力宣传和弘扬抗震救灾的精神。通过广播的宣传，让学生认识了更多的英雄少年的优秀事迹和精神，学生受到了颇深的感染和教育；学生搜集英雄少年事迹，学习英雄少年事迹，积极开展创建安全文明校园活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。
三、活动多样，效果显著
1、认真组织学生观看了“中小学弘扬和培育民族精神月”启动仪式。
2、开展了“文明礼仪伴我行”活动，各班主任利用班会、晨会时间，认真学习了《中小学生礼仪知识》一书中的部分内容（本学年将继续学习）。通过演讲、书法、绘画、征文、知识竞赛、联欢等多种形式，坚持不懈地对学生进行文明礼仪、行为习惯和安全教育。我们始终从平时的一言一行中去要求和规范学生，把文明礼仪教育和常规检查评比结合起来，和操行评语结合起来，做到说文明话，办文明事，做文明人。
3、学校把开学第一个月定为行为规范强化月，在全校学生尤其是新生中开展了《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》的深入学习和教育，并落实到每天的纪律、卫生、文明礼貌的检查工作中去。每周进行广播总结，每月与班主任的量化考核挂钩，并作为学年评比文明班级的一部分内容。
4、组织学生开展了“六个一”活动：观看一场关于“民族英雄人物”影片；学唱一首歌唱民族英雄的歌曲；进行一次自己钦佩的“民族英雄人物”讲故事比赛；设计一张英雄名片，上面写上一句“民族英雄人物”的名言或人物事迹精神简介，并制成书签、宣传卡或贺卡。
5、充分发挥主阵地作用，在各科教学中渗透民族精神教育。全校教师认真实践课改新理念，教书与育人并举，把弘扬和培育民族精神教育纳入教育教学全过程，贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面。语文、社会、美术等人文学科，要充实体现民族精神的丰富内涵。数学、自然等理科课程结合教学内容，丰富中国科学家的科学成就和民族精神的内容。使学生的心灵世界从小受到民族精神的人文滋养。
6、大力加强校园文化环境建设。坚持每周升旗制度，是我校多年来常抓不懈的爱国主义教育内容之一。每一次升旗，学校全体领导和老师的均认真参与，让学生感受升旗仪式的庄重、肃穆与自豪。每次升旗时国旗下热情洋溢的讲话都给全体师生上了一堂堂生动的爱国主义教育课。
7、积极开展系列读书活动。我校充分利用《改革开放三十年》读本和《辉煌六十年》读本，在学生中广泛开展了阅读、演讲等活动。读后学生分别做了好词佳句的摘抄和写读后感。增强了学生民族自尊心、自信心和自豪感
8、各班级在班会课开展讲“抗震救灾英雄少年”事迹及专题小组讨论会，并发表感言，形成书面文章。各班团支部负责收集活动资料，并展示在宣传栏，供广大师生交流学习。
9、把9月14日作为“中小学弘扬和培育民族精神月”活动开放日。开展了专题活动，将学校教育教学活动向社会开放，向家长开放、向新闻媒体开放，展示了我校素质教育、德育教育的成果。
四、弘扬民族精神，任重而道远 一个月的时间是短暂的，活动形式也是有限的。但通过一个月的宣传活动，全校学生都对以爱国主义为核心的民族精神，有了深刻的认识。弘扬民族精神月虽然即将过去，但是对全体师生来说，民族精神的行动并没有结束。在今后的工作中，我们将不断总结经验教训，将弘扬民族精神活动一如既往的开展下去，让民族精神在每个学生的心中生根发芽，开花，结果。
第三篇：弘扬和培育民族精神月
“弘扬和培育民族精神月”活动方案
大队辅导员：杜静
一、活动主题：铭记历史，传承文明，弘扬民族精神
二、活动口号：铭记历史，强我中华
三、活动理念
根据团中央、教育部、全国少工委联合下发的《关于深入学习贯彻党的十六大精神在少年儿童中开展“民族精神代代传”活动的通知》为大力弘扬和培育民族精神，切实加强我校少年儿童思想道德建设，教育和引导队员了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，树立民族自尊心和自豪感。激励广大少年儿童从小树立远大理想，热爱祖国，发奋学习，健康成长，努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
四、活动目的1、以纪念“一二、九学生运动”，培育学生的民族精神。此项工作将作为本次“弘扬和培育民族精神月”的重点工作。
2、通过丰富多彩的体验教育活动，教育引导全体少先队员了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。
3、与我们本地实际相结合，以具体实在的体验教育活 1
动培养学生的爱国情怀，立志做弘扬民族精神的小小实践者。
五、活动内容
⑴开好第一次校会：向全校学生宣传中华传统美德。开展“弘扬和培育民族精神月”活动启动仪式。
⑵搞好第一次升国旗仪式。
⑶唱好第一首歌曲——中华人民共和国国歌。
⑷开好第一次队会。
2、庆祝教师节活动“四个一”活动，弘扬中华民族尊师重教的传统美德。
⑴给老师写一封慰问信
⑵给老师说一句祝福语
⑶给老师送一片心意
⑷做一件有意义的事
3、观看两部爱国影片、阅读两本爱国书籍、三——六年级写一篇观后感。
通过宣传、学习、讨论等形式，让学生了解民族精神的内容，感受民族精神的伟大力量，树立民族自尊心和自豪感，良好行为展自我，继续抓好“学生良好习惯的养成教育”的活动。
让学生从自身做起，以良好的行为展示自己，在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好公民。通过评
选“行为规范小天使”，开展“我做一天行为规范示范员”、“校园中美的寻访”、调研等活动，以“规范在行为、规范在语言、规范在学校”三方面为重点，培养学生良好的行为习惯，从而使队员们由“他律”到“自律”，自觉地把友善、微笑待人、遵守行为规范等道德目标付诸实践。寻找素材收集资料，从中挖掘感受体现民族精神的传统美德和时代风尚。
通过访问、座谈、讨论、交流等方式，畅想小康，畅想未来，从小立志做民族传人，为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。
富强中心校
2012年12月
第四篇：弘扬和培育民族精神月
“弘扬和培育民族精神月”活动小结
潮州市湘桥区新春园小学
我校根据《中央宣传部中共文明办共青团中央关于组织开展2009年中小学“弘扬和培育民族精神月”活动的通知》 要求积极开展各项活动，现将情况小结如下：
1、组织开展《祖国在我心中》的征文活动，4-6年级的学生围绕这一主题撰写文章，经过评奖推选出5份优秀作品参加上级组织的比赛。
2、我们在全校开展以《我们的大中华》为主题的手抄报和绘画比赛，并由美术组评选获奖作品，获奖作品连同《建国六十年辉煌成就图片》出版在宣传栏展示，供全体学生阅看。
3、我们还特别邀请关工委老同志许维鹏校长在升旗仪式上为学生做《伟大的祖国万岁》的专题讲座，向学生介绍伟大祖国的发展史。
4、我们为弘扬中华道德文化，这学期举行国旗下全校诵读《弟子规》展演活动，让学生接受传统文化熏陶，在诵读评比中谨记孝与信。
5、我们在课间唱活动中举行《爱国歌曲100首》选唱，让学生们在激扬、雄壮的歌声中讴歌我们伟大的祖国，激发学生的爱国主义情感。
6、我们在全体队员中开展“文明礼仪伴我行——你一言、我一语”创编收集标语活动，全体少先队员积极参与到创作活动中来，通过创编标语规范自身的文明行为。
7、国庆期间，组织学生观看10月1日庆祝国庆六十周年阅兵仪式电视节目，4-6年级完成观后感一份；3-6年级观看庆祝国庆六十周年大型文艺节目，感受国家社会主义建设的辉煌成就，从报纸上摘抄一则关于国庆节的报道写在读书笔记上。
2009年9月28日
第五篇：2011年“弘扬和培育民族精神月”
2011年“弘扬和培育民族精神月”
活 动 方 案
一、指导思想：
根据武教通[2011]56号文件精神要求,我校特制定2011年“弘扬和培育民族精神月”活动方案。切实加强少年儿童思想道德建设，培养少年儿童从小树立远大理想、热爱祖国、养成良好的学习习惯、健康成长。
二、组织领导
组长：
组员： 各班班主任
三、活动时间：2011年9月
四、活动主题： “弘扬民族精神，做一个有道德的人”
五、活动安排：
1.组织一次国旗下讲话
组织一次“弘扬民族精神，做一个有道德的人”国旗下讲话：组织全体少先队员宣誓，以热爱祖国、报效祖国为己任，发奋学习，做一个勤学守纪的好少年。
2、以《中小学守则》、《中小学日常行为规范》为基本准则，开展行为习惯教育，将行为习惯教育、文明素质教育与民族精神教育结合起来，帮助学生理解、记忆，增强守法、守规、守纪的意识。切实加强和改进学生行为习惯。
3.组织一次“做一个有道德的人” 演讲比赛
让学生在演讲中接受教育，在竞赛中体验情感，自觉地成为弘
扬民族精神的学习者、宣传者和践行者。
4、结合本月主题“弘扬民族精神，做一个有道德的人”出一期黑板报。
5、利用音乐课教唱一首爱国歌曲。
六、活动要求
在开展主题教育中，各班要把 “教育活动月”与长期性教育活动结合起来、与学生的行为规范养成教育结合起来、与校园文化建设结合起来、与加强校风建设结合起来，以月促年，以主题教育推动学校各项工作，逐步建立起民族精神教育长效机制，形成民族精神教育新模式。
2011年8月31日
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