在2010年全系教职工大会上的发言稿

第一篇：在2010年全系教职工大会上的发言稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

我是民政系2010年的新进教师谢泉峰。很荣幸能够有机会在这里代表大家发言，并将自己入校以来的工作学习体会及心得感受与大家共享。借此机会，我也希望能够代表2010年我们民政系新进的另外三位同事李浩平、毕树沙、田甜，向在座的各位领导及全系的教职员工表示感谢，感谢你们半年多来对我们的关心、指导和爱护，感谢你们在这半年多的时间里给予我们的友谊、信任和帮助，就此2010年春节即将来临之际，谨向大家表示我们最崇高的敬意，并祝你们新春快乐，身体健康，阖家幸福，万事如意！

2010年对我来说，是生命中的一个关键年份，是一个生活里充满幸福、事业上焕然一新的重要年份。从7月1日正式踏入这所美丽的校园的那一刻起，我的人生便与长沙民政职业技术学院的发展联系在一起，与在座的诸位老师们联系在一起，共同为着人生的理想和信念而奋斗。在这一过程中，我虽然有付出，但更多是收获，虽然有辛劳，但更多是进步。回顾入校以来的这一百多个日日夜夜，我能清晰的看到自己向前迈进时留下的每一个脚印；在那时间的滴答声中，我仿佛能看见一个光明的未来正向我走来。

在这里，我就自己入校半年来个人的三点感受与大家分享。

我的第一点感受是，在学院的组织学习下，个人的思想观念出现深刻转变。

2010年是学院在国家示范性高职院校建设顺利通过验收的基础上，把握新机遇、迎接新挑战，在校内大力推行文化管理，全面施行“标准化”、“表格化”、“精细化”、“职业化”的第一年。在这一年里，学院领导审时度势、不断进取、求真务实、开拓创新，在加大人才引进力度的同时，也强化了对人员的培训、考核力度，不断优化教师队伍结构，提升教师的整体素质，各项工作开展得如火如荼。在学院领导的正确指引下，在各位同事的热心帮助下，我在这半年的工作学习过程中对教师这个岗位有了更深刻的认识。

中国著名教育家、清华大学校长梅贻琦曾说“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”一所学校，如果没有好的教师，就谈不上发展，谈不上进步，更谈不上拥有一个未来。

作为新进教师，我有幸参加了学院组织的2010年新进教职员工培训班，聆听了学院各位领导关于国际、国内职业教育宏观形势的介绍，了解了学院的内外环境、历史沿革、职能设置、人员结构及组织制度，学习了“标准化”、“表格化”、“精细化”、“职业化”这“四化”的时代背景、内在意义、实践目标及具体措施。各位领导高屋建瓴的讲座，使我们端正了态度，提高了认识，充满了信心，推进了工作。正所谓“一春莺度曲，八月雁成行”，在随后半年的工作学习实践中，我们严格按照“四化”的标准来要求自己，时刻不忘以最饱满的工作热情、最充分的课堂准备、最丰富的教学内容、最新颖的传授方式为学生上好每一节课，改好每一份作业，圆满完成本学期的各项教学任务。

唐代的韩愈曾经说过，“师者，传道，授业，解惑也。”在学校领导的启发下，我们开始认识到，作为一名专职教师，首先要面临的不是如何去上课的问题，而是如何培养学生能力的问题，即“传道”的问题，其次才能谈得上“授业”和“解惑”。

虽然，在上课之前我从未有过正式授课的经验，但我仍能清晰地意识到自己所面对的这群年轻人并不是我们手中可供任意摆弄的机器，更不是等待着我们去加工的半成品，他们是人，是一群有想法、有理念、有期盼、有感情的人。带着家乡的泥土气息，带着父母亲人的期盼，他们背井离乡来到这里，其中有一些还是超过本科录取分数线的学生选择来到这里，是希望他们所有的这些付出都能有所回报。而此时此刻，他们之所以愿意安安静静地坐在自己的座位上仰视着我们，是因为他们期待着通过我们去赢得自己的未来。出于这种目的，在课上要传授给他们的就不应该是单纯的知识，而应该是成功的道理，或者是那些可以帮助他们未来走向成功的路径。

宋代的黄晞曾经说过“学非师而功益劳，友非人而过益滋”，意思是说一个人求学而没有找到好的老师，就会疲于用功，交朋友而没有找到正确的人，就会增加更多的过错。我们要做的正是这样的一个好老师，好朋友，因为这正是教师的价值所在！而要成为这样的一个好老师、好朋友，我们就必须首先清楚自己所上的这门课能够为学生带来什么，又在他们未来的人生道路上将起到一个什么样的作用，使学生们清晰的意识到他们正在学习的这门课程绝不是什么无用的“屠龙术”，而是与自己未来人生密切相关的一项重要技能，是打开自己未来成功大门的一把钥匙。

这就是说，教师对所授课程的价值必须作深入了解，才能帮助学生成就自我。正如刘晓院长在第六次教师队伍建设工作会议主题报告中所说的，“教师要在教学中精益求精、因材施教、追求卓越，打造特色、铸就精品、成就人才”“尽力做只能做到称职，用心做才能做出优秀”。通过学院组织的说课程竞赛，我对诸多课程的课程构思、课程设计、课程实现、课程运作等方面有了更深刻的理解，明晰了课程在学生培养过程中所起的作用以及它所应该体现的价值。我想，这既是新时代社会对教师的基本要求，也是作为一名优秀教师在人才培养方面必须重点着力的内容。只有这样，我们才能谈得上“精益求精”，也只有这样，我们才能更好的“成就人才”。

教师的岗位工作主要是教书育人，向学生传授知识是我们义不容辞的责任。然而过去我所学到的专业知识书本上的东西多，社会上的实践少，理论性的内容多，操作性的经历少，经过一个学期的教学实践，我深深地认识到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，对传授给学生的知识，确实很有必要学一下曾参，每天反省一下自己“传，不习乎？”记得明代的林鸿曾经有一首诗说道“一语不能践，万卷徒空虚”，它提醒我们一句话也不能付诸实践，即使读上一万卷书也是没有任何实际意义的。中国历史上这种人并不少。例如我读过的一本《南齐书》里就介绍过一个叫房法乘的人，当太守成天不做事，专好读书，后来被下属夺了权，把他关进了牢房，他闲着无聊，四处求人给他书读，被天下人所笑。房太守的这种学习方式就与我们今天所提倡的素质教育明显是背道而驰的。

在这一个学期里，通过旁听一些老师的课程，我学到了很多书本上未曾讲述过的新知识、新内容。例如在授课过程中插入大量的案例教学、实训教学以及学生的分组讨论学习等内容，既丰富了书本上的知识，又锻炼了学生的实践能力，还易于被学生所接受，取得了非常好的学习效果。

今天的大学生比七、八十年代的大学生有着相当多的不同，在书本之外，他们每天都从报纸、电视、网络上接受大量的信息，有着各种各样新奇的问题，有些甚至是我们始料不及的，这对我们的教学工作提出了新的挑战。记得我在上第一节课时就有一个学生向我请教一个问题，她说在我进教室之前正准备到教室外面去的，结果刚走到教室门口就看到我来了，于是退了回来，不打算出去了，问我怎样用社会学的知识来解释她的行为变化。我联系社会学的角色理论分析了这一现象产生的原因，并简要介绍了各种角色期待下人们行为的变化情况，还举了一些日常生活中发生的受角色影响的其它事例，才解决了这位同学的疑问。这件事情给我提了一个醒，正所谓“以身教者从，以言教者讼”，我们的学生绝不是自己手中可以任意掐捏的橡皮泥，要想获得学生的尊敬，就必须能够随时解答他们身边遇到的各种疑问和困惑，不仅如此，还要能够以此为契机，不失时机的向学生传授解决问题的思路，甚至是亲身示范，才能使他们学得更勤、更好。记得王小波说过“对一位知识分子来说，成为思维的精英，比成为道德精英更为重要”，要做好教师工作，我们必须时刻对外面的社会保持敏锐的观察力、深刻的洞察力，并通过启发、引导来帮助学生运用课本中所学到的知识，对身边所发生的一切进行思考，不断提高他们的思维能力、判断能力和对知识的学习领悟能力，这才能满足高职院校人才培养的要求。

我的第二个感受是，在学院的培养氛围里，个人的综合素质得到明显提高。

从入校伊始的暑期社会实践到新进教职工培训，从教师岗前培训到说课程竞赛，我们前进的每一步都倾注着学院、系各级领导的人文关怀和热心期盼。

记得在2010年新进教职工培训班上，刘晓院长对社会工作系刚入校就赶赴四川理县进行社会服务的四位新进教师大为赞赏，并提出“一切有利于人才培养的资源都可以吸纳和运用”，要“将学习、培训、比赛、交流制度化、全员化、经常化”，对2010年新进教师提出了殷切的希望。民政系刘志红主任在我们进校之初也首先安排我们进行暑期社会实践，并热心地为我们联系相关单位，帮助我们尽快了解和熟悉民政系统的工作性质和工作内容，好为今后的发展打下扎实的基础。还有苏学愚主任、李永强主任都多次鼓励我们走出去，将专业理论知识与社会实践有机联系起来。这些期待和鼓励至今仍印入我的脑海里，刻在我的心坎上。因为我很清楚的知道，书本知识不能代替社会实践，而一个人不下水，是永远也学不会游泳的。

《南史.王弘列传》中曾记载了一个故事，说南朝刘宋时期的大臣王弘的侄子王微在自己的书房里每天寻书玩古，以至于脚不下床，天天就那样坐着，时间久了，床席上除了自己坐的地方还算干净以外，其它地方竟堆起了一堆灰尘。这样的先生即便是满腹经纶，其自身价值又在哪里呢？

所以2010年的下半年，我除了做到遵循学院各项规章制度，按时备课、上课，不迟到、早退外，还积极参加各项学习实践活动。例如暑期在长沙市社会救助站儿童保护教育中心学习实践1个月，参与中心的管理，对流浪儿童进行集中辅导，与流浪儿童作深入交谈，不仅熟悉了社会救助的运行模式、组织框架、操作流程等，还取得了第一手调查资料，工作成绩和个人能力受到中心领导的肯定和赞扬；参与了长沙市“村改居”研究课题，进行了部分区域的实地调研工作；参加了长沙民政职业技术学院2010年新进教职工培训班，并任第一组组长，除协助组织人事处领导做好考勤等工作外，组织小组成员发言，并在结业典礼上代表小组作学习情况报告；参加了高校教师岗前培训班，并任组长；2010年新生入学后，任民政管理0933班专业导师，积极参与指导学生的选课，利用课余时间向学生推荐了大量的课外书籍及学校图书馆的使用；参加了学院组织的国庆歌咏大赛；参与了民政管理2010年新生组织的师生交流会，现场与学生作广泛交流；在刘志红主任、苏学愚主任、李永强主任的耐心指导下，在全系教师的共同帮助下，参加了学院组织的“说课程”教学竞赛，并获一等奖等等。正所谓“教学相长”，几乎学校和系里的每一项活动，我都感觉在参与过程中学到了很多书本上学不到的东西，个人的综合素质得到了明显提高。这正是刘晓院长在学院第六次教师队伍建设工作会议上提出的“相信教师、依靠教师、发展教师、成就教师”思想的集中体现。

半年来，从深藏书斋到积极参与学院、系组织的各项活动，从校训校规的学习者到学校文化理念的宣贯者，我深深地感受到民政系大家庭的温暖与和谐，深深地感受到在民政系这个大家庭里领导与员工之间、同事与同事之间、老师与学生之间无处不在的友爱与信任。在参与各类活动的过程中，民政系的团结互助、热心奉献精神时刻都在影响着我，也在鞭策着我。我也由此而扩大了与各位同事之间的理解、沟通、联系和交流，增强了集体意识，增加了认同感，并越来越将自己的前途和命运与学院、系的发展联系在一起，乐于为它的成长和壮大奉献自己的力量。这正是学院大力推行文化管理，促进教师团队建设所取得的成果。

我的第三个感受是，在学院的开拓创新中，个人的未来发展有着更大空间。

著名社会学家周雪光在他的《组织社会学十讲》一书中曾经提到，美国斯坦福大学商学院的一个博士生在她的博士论文中对20世纪初美国存在的大公司和大学的生存率做了一个比较研究。她发现，经过百年沧桑，到了20世纪末，这些大工业组织所剩无几，但是这些大学大多成功地度过了它们的百年经历，并且有了长足的发展。原因是大学更容易适应各种不同的外界环境，更容易针对外部的变化进行创新。

《大学》有言：“苟日新，日日新，又日新。”入校半年来，我亲眼看到了长沙民政职业技术学院通过各方面的创新而取得的突出成绩与巨大变化。例如在教学中推行学分制改革、在教师中推行项目制改革、在校内推行人才培养模式改革等多项变革，广大教职员工在课程体系重构、优质课程建设、队伍建设和实验实训实习条件建设等方面做出了不懈努力，我们的整个校园面貌焕然一新。就以民政系来说，新建的文化沙龙及其它各项配套措施的使用令系里的办公条件大大改善，“四化”的推行令教师队伍的整体水平不断提升，不少教师在教学改革和建设中脱颖而出，学术骨干不断涌现……这些无一不是在学院、系各级管理部门的正确领导下，经过全系教职员工的齐心协力、同舟共济、勤奋不怠、勇于变革而取得的。

今天的长沙民政职业技术学院民政系，学科类别齐全，师资结构合理，管理机制完善，创新意识明确，不仅是学院历史最为悠久的系部之一，同时也是学院引以为傲的核心系部之一，更是在各方面建设走在学院前列的系部之一。

作为2010年才入校的新人，我以民政系今天的成绩感到自豪，并深深地感谢那些为学院和民政系的发展和进步付出过努力的老教职员工们，是你们的辛劳创造了今天的成就，是你们的汗水铸就了今天的辉煌！你们都是我学习的榜样！

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”从事教师职业对我来说既是人生的一个机遇，也是一个挑战。从机遇方面来说，我从此可以有机会将自己过去所学的知识及平日的所思所想进行一次总结，并在与同行及学生的交流沟通中不断的对之加以提炼、反思；从挑战方面来说，在授课的方式、方法上我还缺乏经验，对国际上一些先进的教育理念和学习方式我也不太熟悉，因此需要提高的地方还很多。然而我始终相信，有了我们这么好的领导，这么好的团队，再加上这么先进的教学管理制度，这么完善的软硬件设施，我的成长有了肥沃的土壤，人生未来的发展空间将更加广阔。

难忘的2010年已经画上了一个圆满的句号，时间已经翻向了新的一页。回顾过去，我们共同挥洒汗水，浇灌着民政系这片沃土，各项工作都迈向了一个新台阶；展望未来，在学院、系各级领导的正确指引下，经过我们大家的共同努力，我们的事业必将蒸蒸日上，我们的明天定会更加美好。

让我们携手共进，去迎接一个更加灿烂、充满希望的2010年！

谢谢大家。

第二篇：在2010年全系教职工大会上的发言稿

在2010年全系教职工大会上的发言稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

我是民政系2010年的新进教师谢泉峰。很荣幸能够有机会在这里代表大家

发言，并将自己入校以来的工作学习体会及心得感受与大家共享。借此机会，我也希望能够代表2010年我们民政系新进的另外三位同事李浩平、毕树沙、田甜，向在座的各位领导及全系的教职员工表示感谢，感谢你们半年多来对我们的关心、指导和爱护，感谢你们在这半年多的时间里给予我们的友谊、信任和帮助，就此2010年春节即将来临之际，谨向大家表示我们最崇高的敬意，并祝你们新春快乐，身体健康，阖家幸福，万事如意！

2010年对我来说，是生命中的一个关键年份，是一个生活里充满幸福、事业上焕然一新的重要年份。从7月1日正式踏入这所美丽的校园的那一刻起，我的人生便与长沙民政职业技术学院的发展联系在一起，与在座的诸位老师们联系在一起，共同为着人生的理想和信念而奋斗。在这一过程中，我虽然有付出，但更多是收获，虽然有辛劳，但更多是进步。回顾入校以来的这一百多个日日夜夜，我能清晰的看到自己向前迈进时留下的每一个脚印；在那时间的滴答声中，我仿佛能看见一个光明的未来正向我走来。

在这里，我就自己入校半年来个人的三点感受与大家分享。

我的第一点感受是，在学院的组织学习下，个人的思想观念出现深刻转变。

2010年是学院在国家示范性高职院校建设顺利通过验收的基础上，把握新机遇、迎接新挑战，在校内大力推行文化管理，全面施行“标准化”、“表格化”、“精细化”、“职业化”的第一年。在这一年里，学院领导审时度势、不断进取、求真务实、开拓创新，在加大人才引进力度的同时，也强化了对人员的培训、考核力度，不断优化教师队伍结构，提升教师的整体素质，各项工作开展得如火如荼。在学院领导的正确指引下，在各位同事的热心帮助下，我在这半年的工作学习过程中对教师这个岗位有了更深刻的认识。

中国著名教育家、清华大学校长梅贻琦曾说“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”一所学校，如果没有好的教师，就谈不上发展，谈不上进步，更谈不上拥有一个未来。

作为新进教师，我有幸参加了学院组织的2010年新进教职员工培训班，聆听了学院各位领导关于国际、国内职业教育宏观形势的介绍，了解了学院的内外环境、历史沿革、职能设置、人员结构及组织制度，学习了“标准化”、“表格化”、“精细化”、“职业化”这“四化”的时代背景、内在意义、实践目标及具体措施。各位领导高屋建瓴的讲座，使我们端正了态度，提高了认识，充满了信心，推进了工作。正所谓“一春莺度曲，八月雁成行”，在随后半年的工作学习实践中，我们严格按照“四化”的标准来要求自己，时刻不忘以最饱满的工作热情、最充分的课堂准备、最丰富的教学内容、最新颖的传授方式为学生上好每一节课，改好每一份作业，圆满完成本学期的各项教学任务。

唐代的韩愈曾经说过，“师者，传道，授业，解惑也。”在学校领导的启发下，我们开始认识到，作为一名专职教师，首先要面临的不是如何去上课的问题，而是如何培养学生能力的问题，即“传道”的问题，其次才能谈得上“授业”和“解惑”。

虽然，在上课之前我从未有过正式授课的经验，但我仍能清晰地意识到自己所面对的这群年轻人并不是我们手中可供任意摆弄的机器，更不是等待着我们去加工的半成品，他们是人，是一群有想法、有理念、有期盼、有感情的人。带着家乡的泥土气息，带着父母亲人的期盼，他们背井离乡来到这里，其中有一些还是超过本科录取分数线的学生选择来到这里，是希望他们所有的这些付出都能有所回报。而此时此刻，他们之所以愿意安安静静地坐在自己的座位上仰视着我们，是因为他们期待着通过我们去赢得自己的未来。出于这种目的，在课上要传授给他们的就不应该是单纯的知识，而应该是成功的道理，或者是那些可以帮助他们未来走向成功的路径。

宋代的黄晞曾经说过“学非师而

功益劳，友非人而过益滋”，意思是说一个人求学而没有找到好的老师，就会疲于用功，交朋友而没有找到正确的人，就会增加更多的过错。我们要做的正是这样的一个好老师，好朋友，因为这正是教师的价值所在！而要成为这样的一个好老师、好朋友，我们就必须首先清楚自己所上的这门课能够为学生带来什么，又在他们未来的人生道路上将起到一个什么样的作用，使学生

们清晰的意识到他们正在学习的这门课程绝不是什么无用的“屠龙术”，而是与自己未来人生密切相关的一项重要技能，是打开自己未来成功大门的一把钥匙。

这就是说，教师对所授课程的价值必须作深入了解，才能帮助学生成就自我。正如刘晓院长在第六次教师队伍建设工作会议主题报告中所说的，“教师要在教学中精益求精、因材施教、追求卓越，打造特色、铸就精品、成就人才”“尽力做只能做到称职，用心做才能做出优秀”。通过学院组织的说课程竞赛，我对诸多课程的课程构思、课程设计、课程实现、课程运作等方面有了更深刻的理解，明晰了课程在学生培养过程中所起的作用以及它所应该体现的价值。我想，这既是新时代社会对教师的基本要求，也是作为一名优秀教师在人才培养方面必须重点着力的内容。只有这样，我们才能谈得上“精益求精”，也只有这样，我们才能更好的“成就人才”。

教师的岗位工作主要是教书育人，向学生传授知识是我们义不容辞的责任。然而过去我所学到的专业知识书本上的东西多，社会上的实践少，理论性的内容多，操作性的经历少，经过一个学期的教学实践，我深深地认识到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，对传授给学生的知识，确实很有必要学一下曾参，每天反省一下自己“传，不习乎？”记得明代的林鸿曾经有一首诗说道“一语不能践，万卷徒空虚”，它提醒我们一句话也不能付诸实践，即使读上一万卷书也是没有任何实际意义的。中国历史上这种人并不少。例如我读过的一本《南齐书》里就介绍过一个叫房法乘的人，当太守成天不做事，专好读书，后来被下属夺了权，把他关进了牢房，他闲着无聊，四处求人给他书读，被天下人所笑。房太守的这种学习方式就与我们今天所提倡的素质教育明显是背道而驰的。

在这一个学期里，通过旁听一些老师的课程，我学到了很多书本上未曾讲述过的新知识、新内容。例如在授课过程中插入大量的案例教学、实训教学以及学生的分组讨论学习等内容，既丰富了书本上的知识，又锻炼了学生的实践能力，还易于被学生所接受，取得了非常好的学习效果。

今天的大学生比七、八十年代的大学生有着相当多的不同，在书本之外，他们每天都从报纸、电视、网络上接受大量的信息，有着各种各样新奇的问题，有些甚至是我们始料不及的，这对我们的教学工作提出了新的挑战。记得我在上第一节课时就有一个学生向我请教一个问题，她说在我进教室之前正准备到教室外面去的，结果刚走到教室门口就看到我来了，于是退了回来，不打算出去了，问我怎样用社会学的知识来解释她的行为变化。我联系社会学的角色理论分析了这一现象产生的原因，并简要介绍了各种角色期待下人们行为的变化情况，还举了一些日常生活中发生的受角色影响的其它事例，才解决了这位同学的疑问。这件事情给我提了一个醒，正所谓“以身教者从，以言教者讼”，我们的学生绝不是自己手中可以任意掐捏的橡皮泥，要想获得学生的尊敬，就必须能够随时解答他们身边遇到的各种疑问和困惑，不仅如此，还要能够以此为契机，不失时机的向学生传授解决问题的思路，甚至是亲身示范，才能使他们学得更勤、更好。记得王小波说过“对一位知识分子来说，成为思维的精英，比成为道德精英更为重要”，要做好教师工作，我们必须时刻对外面的社会保持敏锐的观察力、深刻的洞察力，并通过启发、引导来帮助学生运用课本中所学到的知识，对身边所发生的一切进行思考，不断提高他们的思维能力、判断能力和对知识的学习领悟能力，这才能满足高职院校人才培养的要求。

我的第二个感受是，在学院的培养氛围里，个人的综合素质得到明显提高。

从入校伊始的暑期社会实践到新进教职工培训，从教师岗前培训到说课程竞赛，我们前进的每一步都倾注着学院、系各级领导的人文关怀和热心期盼。

记得在2010年新进教职工培训班上，刘晓院长对社会工作系刚入校就赶赴四川理县进行社会服务的四位新进教师大为赞赏，并提出“一切有利于人才培养的资源都可以吸纳和运用”，要“将学习、培训、比赛、交流制度化、全员化、经常化”，对2010年新进教师提出了殷切的希望。民政系刘志红主任在我们进校之初也首先安排我们进行暑期社会实践，并热心地为我们联系相关单位，帮助我们尽快了解和熟悉民政系统的工作性质和工作内容，好为今后的发展打下扎实的基础。还有苏学愚主任、李永强主任都多次鼓励我们走出去，将专业理论知识与社会实践有机联系起来。这些期待和鼓励至今仍印入我的脑海里，刻在我的心坎上。因为我很清楚的知道，书本知识不能代替社会实践，而一个人不下水，是永远也学不会游泳的。

《南史.王弘列传》中曾记载了一个故事，说南朝刘宋时期的大臣王弘的侄子王微在自己的书房里每天寻书玩古，以至于脚不下床，天天就那样坐着，时间久了，床席上除了自己坐的地方还算干净以外，其它地方竟堆起了一堆灰尘。这样的先生即便是满腹经纶，其自身价值又在哪里呢？

所以2010年的下半年，我除了做到遵循学院各项规章制度，按时备课、上课，不迟到、早退外，还积极参加各项学习实践活动。例如暑期在长沙市社会救助站儿童保护教育中心学习实践1个月，参与中心的管理，对流浪儿童进行集中辅导，与流浪儿童作深入交谈，不仅熟悉了社会救助的运行模式、组织框架、操作流程等，还取得了第一手调查资料，工作成绩和个人能力受到中心领导的肯定和赞扬；参与了长沙市“村改居”研究课题，进行了部分区域的实地调研工作；参加了长沙民政职业技术学院2010年新进教职工培训班，并任第一组组长，除协助组织人事处领导做好考勤等工作外，组织小组成员发言，并在结业典礼上代表小组作学习情况报告；参加了高校教师岗前培训班，并任组长；2010年新生入学后，任民政管理0933班专业导师，积极参与指导学生的选课，利用课余时间向学生推荐了大量的课外书籍及学校图书馆的使用；参加了学院组织的国庆歌咏大赛；参与了民政管理2010年新生组织的师生交流会，现场与学生作广泛交流；在刘志红主任、苏学愚主任、李永强主任的耐心指导下，在全系教师的共同帮助下，参加了学院组织的“说课程”教学竞赛，并获一等奖等等。正所谓“教学相长”，几乎学校和系里的每一项活动，我都感觉在参与过程中学到了很多书本上学不到的东西，个人的综合素质得到了明显提高。这正是刘晓院长在学院第六次教师队伍建设工作会议上提出的“相信教师、依靠教师、发展教师、成就教师”思想的集中体现。

第三篇：期末教职工大会上讲话发言稿

期末教职工大会上讲话发言稿范文

本学期在全体教职员工的共同努力下，我们圆满地完成了本学年的全部工作，学校的各项工作都取得了优异成绩，得到了社会的高度认可！在此，我代表学校领导向这一年来辛勤工作在各自岗位上的教职工们表示衷心的感谢！借此机会，我讲三个方面的问题。

一、本学年的主要工作

1、政教工作稳中求进。学校德育工作以立德树人为目标，以培养学生发展的核心素养为核心，坚持刚性管理与人文关怀相结合，坚持常规工作抓落实，重点工作求突破的基本原则，在抓好常规管理的基础上，不断改革创新，取得了可喜的成绩。学校秩序稳定，没有出现乱班、差班，没有发生恶性打架事件，确保校园安全和谐。

这些成绩的取得，是学校政教处和年部坚决贯彻学校各项工作措施的结果，是全体班主任认真负责，忠于职守，默默奉献的结果，班主任工作为学校整体工作的良好运转起到了至关重要的作用，在此，我们代表学校对大家表示衷心的感谢。

2、教学工作再创佳绩。今年我校教学工作抓得比以往更细更实更精，坚持一年备考向三年备考转变，用备考的思维抓课堂教学，成效显著。特别是高考备考工作，我们及早谋划，步步为营，召开了11次高考备考专题会议。组织高三教师外出学习5 次。今年高考，一本上线320人，过600分32人，文科最高分626分刘若溪同学居全市第六名，被南开大学录取！理科最高分649田思文同学，被海军工程技术大学录取。二本线上线986人，上线率93.5%。我们的付出与收获赢得了社会的高度赞誉！这是我们全体教师，特别是全体高三教师辛勤努力的结果。在此，我代表学校对大家表示崇高的敬意。

3.校园改造有序推进。自2017年6月起至今，校园改造工程实施整整一年时间。新宿舍楼和教学楼终于建成并交工，8月开学时正式使用。英才楼和实验楼拆迁工程也基本结束。校园竖向工程已经全面启动，假期我们将完成校园环形板油路面和小操场的铺设，各种管线铺设，篮球场地铺设，学生宿舍热水供应，旧宿舍楼维修，明珠楼粉刷等等，保证新学期开学正常运行。我校新校园建设，体现了市领导对二高中的关怀与高度重视，王立威市长亲临现场5次，佟民局长多次到我校指导。在建设的过程中，学校领导班子和有关人员付出了大量的辛苦，耗费了大量的精力。我们要珍惜这个难得的发展机遇，为葫芦岛高中教育的发展贡献出我们的力量。

旧校园承载着无数二高人的爱校情怀和青春记忆。在英才楼走出大量的成功学子成为国家建设的栋梁之才。拆除时，大家都很不舍，许多人拍照留念，更有老师不禁流下了眼泪。这种留恋的情感就是我们继续攀登高峰的力量所在。我们将继续发扬追求卓越，自强不息的精神，在新的起点上创造新的辉煌。

4.招生工作取得实效。我校2018级新生录取1000名，最高分748.5，最低分631.5，全市前1000名占148人，全市前2000占807人。其中六中246人，实验中学227人。学校从去年开始十分重视招生工作。今年下了很大工夫，做了几件事：一是中考前，李校长走进六中、实验中学面向优秀学生家长进行宣讲，让家长进一步了解二高中；二是28、29号中考当天，选派10名青年骨干教师在中考考点向广大家长进行宣传。三是6月4日和6月27日葫芦岛日报专版报道我校，让全社会进一步了解二高中；四是中考后填报志愿前，学校成功举办了“第二届”新生家长开放日活动。这些工作都得到了学校各部门、全体师生的大力支持与配合！

5.安全工作成绩显著。今年的安全工作压力特别大，除了贯彻落实上级有关工作部署外，由于校园改造给我们的安全工作带来了极大的挑战，在这样复杂的具有大量的安全不确定因素的环境下，我们确保了师生的安全，保证了教育教学工作的正常运行。同时成功的承办了高考和中考工作，这些成绩的取得，是负责安全工作的领导和全校教职工辛勤付出的结果，在此，我代表学校对大家表示由衷的感谢。

以上这些成绩的取得，是上级领导关怀与重视的结果，是领导班子精诚团结的结果，是各个部门狠抓落实的结果，更是全体教职工辛勤努力的结果。

我们有些班主任，如高三林淑凤老师、赵红芝老师、刘丽君老师、张艳老师、付桂艳老师…..每天都坚持到很晚才回家；程小环老师、张丽君老师，贾晓慧老师，徐少辉老师，他们在学校遇到困难的特殊情况下，需要班主任时，学校找到之后，都能克服自身困难，担起重担，并且非常出色圆满地完成了学校交给的任务。还有一些年轻老师，对工作积极热情主动，有干劲、能创新。还有一批年龄较大的老教师一直发扬和传承着二高精神，工作奋战在教育教学工作第一线，非常好地起到传帮带的作用，是大家学习的榜样；还有的老师带病坚持工作，大病初愈就能积极为学校分担教学工作；还有的教学备课组遇到本组教师因病因事请假时，都能积极承担代课任务，为学校解决困难。时间有限，我就不一一点名了。希望大家继续保持和发扬！

当然，也有个别教师表现不太令人满意，个别老师表现散漫，对待工作不积极不认真，晚来早走，没课就不来了，对自己要求太低；个别班主任应该在岗在班的时间不在岗不在班，不仅影响班级管理质量，而且也引起家长的不良反馈，社会影响很不好；个别教师不能有效组织教学，课堂睡成一片，自己还讲的津津乐道；个别年部值班人员不认真，管理不到位等等。望今后改正。总体来说，大家有干劲、支持学校工作，表现良好。从今年的工作意愿调查来看，愿意担任班主任工作的老师逐渐增多，表明大家对学校对工作有热情，都很支持学校工作，非常不错，值得肯定。

二、关于学校的封闭管理：

从今年2018级新生开始，我们实行学生住校封闭管理，再次跟大家介绍一下封闭管理的相关事宜：

总体来说采取新人新政的原则，即现高

一、高二延用以前不封闭政策，新高一封闭。为了方便管理，三个年级作息尽量保持一致！新高一封闭到高二结束，高三为了缓解学生高考压力，可以不封闭，让家长陪伴孩子，体现人文关怀，家校合作，共赢高考！

封闭时间安排：周一至周六三节晚辅导，第二节和第三节之间跑操，第四节下课为10:30。周六三节晚辅导，9：30下课后，市内学生可以回家，离家远的学生回宿舍休息。周日休息一天，周日晚5：00之前高一学生返校。这样安排，解决了学生洗澡问题，也化解了家长想孩子的矛盾和补课的矛盾。收费：经过市里几次开会研讨，决定每学期每人收费200元。

三、假期工作要求

1.按照上级文件精神，严禁教师违规办班补课。2.按照上级文件要求，严禁教师参加谢师宴，严禁教师为子女举办“升学宴”。3.利用假期好好休息，外出旅游注意安全。4.利用假期好好学习，号召大家多读书。同时学习新考改的相关内容，提前应对，做好准备！

5.开学时间：教师8月24日返校，25、26号周末休息，27号上班。高一23号返校，24号开始军训。

最后祝大家假期愉快，身体健康。

第四篇：在第一次教职工大会上讲话

在2020-2021学年第一次教职工大会上的讲话 罗招荣 老师们：

大家上午好！度过了一个短暂、充实的暑假，我们又开始了新学期的征程。今天，是新老师的见面会，20位新老师都非常优秀，他们的加入为三中的发展注入了新鲜血液；

今天，更是一个动员大会，新学期的工作，今天就要全面启动了，我们创设高效课堂，我们也要召开高效的会议。下面我和大家交流三点意见。

一、疫情对学校工作的影响与对策 今天，国内疫情还没有完全结束，海外疫情形势依然严峻，疫情防控已经进入常态化。疫情不仅对我国的经济发展造成较大冲击，也对学校工作产生较大影响。从积极方面来说，疫情期间我们开展线上教学，老师们变身为“网络主播”，客观上促使我们去学习掌握现代信息技术。从消极方面来说，病毒不仅对我们的身体健康造成严重威胁，也使我们的学生出现了一些心理上的问题；

由于疫情防控的需要，师生不能聚集，一些德育活动和重要会议不能举行，比如我们的教职工大会今年还是第一次召开；

我们在抓好教育教学工作的同时，又要参与疫情防控工作，也加大了我们的工作量。

在疫情防控已经进入常态化背景下，我们要按照省、市有关要求，坚持科学精准防控，适时调整疫情防控措施，既要避免麻痹大意，又要防止过度防控，统筹推进疫情防控和教育教学工作，做到“两手抓、两不 误”。

一是做好开学工作。落实“错时、错峰”返校原则，周密安排学生返校报到，安全有序推进秋季开学工作。要提前做好消毒剂、口罩、洗手液等防疫物资储备。

二是加强人员健康监测。教职员工和学生要做好健康监测，特别是要记录好开学前14天和开学后14天的健康状况和活动轨迹，发现异常情况要如实上报学校。教职员工和学生入校时要严格进行体温检测，确保入校人员身体状况健康。

三是开展校园卫生整治。要深入开展新时代校园爱国卫生运动，加强校园内教室、食堂、宿舍等学生重要聚集场所的保洁和消毒，室内保持通风换气。要开展校园环境卫生大扫除，彻底清除积存杂物、废弃物、卫生死角。

四是加快心防工程建设。要特别关注学生的心理安全与健康，充分发挥心理危机干预小组和心理课程研究小组的作用，专、兼职心理健康教育教师、班主任要开展好系列心理健康教育活动。

二、本学期主要工作设想 做好本学期学校工作，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，深入贯彻习近平总书记视察江西和赣州重要讲话精神，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，围绕市委教育工委、市教育局工作要点，紧扣学校三年发展规划确定的目标任务，重点抓好以下几个方面工作。

（一）进一步提升德育工作水平一是强化班主任队伍建设。要坚持提升班主任队伍核心素养，注重培养学术研究能力。组织班主任阅读一本班级管理方面的专著并撰写学习心得体会，开展班主任工作心得体会评选和交流活动。实行新任班主任导师制，做好校骨干班主任的评选工作。总结提炼我校班主任的班级管理方法，组织班主任认真总结自己多年来在班集体管理当中积累的成功的管理方法，并撰写管理经验总结、专题论文、案例等。分年级组织实施公开主题班会，提高班主任德育工作水平。

二是拓宽德育活动渠道。开展好新生入学教育、国防教育、文明礼仪教育、感恩励志教育、“学雷锋”志愿者活动、9月28日祭孔大典、校园文化艺术节、重大节日庆典活动等系列化德育活动，要达到能震撼学生心灵的效果。

三是加强学生养成教育。善于把握学生成长的规律，充分发挥学校的主导作用，落实全员育人、全方位育人要求，让学校的每个角落、每一个课堂、每一个学科、每一个活动、每一个班级都成为育人的天地。全面加强劳动教育，整合家庭、学校、社会各方面力量，努力形成协同育人格局。细化学生日常行为规范的监督检查，完善学生管理制度，特别是根据校情修订违纪学生处分规定，让学生做到令行禁止。加强课堂纪律管理、手机管理、午间管理、学生宿舍管理等。

四是加强思想政治教育。要将以社会主义核心价值观为基础的思想政治教育融入人才培养全过程，提升学生社会责任感。把思想政治教育融入所有学科的课堂，形成各个学科齐抓思政、全体教师共抓思政、全员育人的喜人局面。

五是加强校园文化建设。推进以红色文化、人本文化、品牌文化、书香文化为主要内容的校园文化建设，使全体师生有共同的理想信念和价值认同感，对学校有归属感。

六是建设平安校园。坚持质量和安全双第一的原则。加强安全教育，开学初上好《开学第一课》，召开住校生安全教育大会，积极开展各种传染病的预防工作以及防溺水、防电等安全教育工作。强化食品安全工作，确保师生身体健康。加强安全隐患的排查，定期检查维护消防设备、电路等设施并一一记录，通过完善物业管理细则加强对物业工作的监管、考核和对物业保卫人员的培训,强化外来人员进出校园的管理，加强住校生安全管理教育，每日清查入住情况。

（二）进一步突出教育教学的中心地位 一是加强课程建设，提高课程实施水平。完善学校课程体系，合理设置、优化学科课程；

推进“名家进校园”活动，满足学生多样化的需求；

加强体育、美育、劳动教育，形成符合本校学生实际的“五育”课程体系。着手推进国家课程校本化工作，成立新教材教学资源开发、建设工作小组，参与国家课程新教材教学资源库建设工程。整合综合实践课程，重点提升校本课程质量和研学课程体系。加强研学活动与学科拓展的融合，通过研学提升育人效果。

二是抓实常规教学，提高课堂教学效率。实施精细化管理，坚持教学常规检查评价制度和推门听课制度。进一步明确规范落实晨读、晚读，让晨晚读更有效；

严守教学常规，老师应管好课堂纪律，检查好作业；

严格禁止教学中的一些乱象。落实教学通2.0的培训和考核，推动教学通2.0、电子书包等新的学习工具的应用，结合翻转课堂、微课、慕课等学习方式和资源的运用，积极探索智慧课堂建构策略，提升课堂教学品质。努力打造有校本特色的精品课堂、魅力课堂，推进语文“结构课堂”、英语“情境教学”、数学“思维教学”、跨学科“主题教学”等学科教学改革，鼓励青年教师积极参与设计、上课、录像，并推出精品教案设计、精品课件、精品录像课。完善课堂评价体系，建立评价维度多元、过程与结果并重的教学质量评价体系。组织开展教学研究，加强高考、学考、中考试题和政策研究。严抓试题练习质量，把控周练、月考格式、难度系数，提高试题命制水平和复习备考水平。

三是优化学科活动，提升学生综合素养。组织开展学科周活动，整合学科活动资源，提升学生参与度，激发学生学习兴趣。重视学生学法指导和学习习惯养成工作，加强尖优生、临界生的培养力度，结合校内外资源制定培养方案，并在适当范围进行推广。对优生实行小班化教学，注重打造优生培养的名师团队，集中全校力量加强对优生的指导，初中部关注创新班实践实行六年一贯制；

实行导师制，给存在薄弱学科的同学配备相应学科的老师做导师，以补齐学科短板；

在优生中组建互助合作小组，建立学生之间的协作交流平台，共同进步，共同提高；

加强奥赛培训，组织学生参加各种学科竞赛；

与江西理工大学、赣南师范大学等高校建立实验室共享关系，形成教育合力。

四是积极应对中高考改革，促进学校特色发展。探索新高考改革下如何开展选课走班、生涯规划、海量阅读、校本研修，借助新招标系统提前谋划。探索“走班排课”等学习新模式，加强学情分析，为学生个性化成长提供信息技术支持。利用大数据对每个学生的学习情况进行分析，找准每个学生每个科目的薄弱知识点，帮助学生建立错题本并推送个性化巩固练习，让老师的教学更有针对性，让学生走出题海，练习更加有效，减轻师生的负担。根据初中创新班“2+1”教学模式，整合全校初高中资源，重新调整创新班课时、进度，融入高中课程、研学课程。建立试题库，组建学科资料编审小组，整理完成有校本特色的高质量的试卷、习题册，初步建立三中试题库。鼓励备课组编著集体教案，要求尽可能原创，使同一备课组老师做到统一教学进度、统一教学内容。

（三）进一步加大科研力度和师资队伍建设 一是建设 “智慧校园”，努力提高信息化水平。以“优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台”为抓手，努力建设成全市示范“智慧校园”。充分发挥学校全市示范“名师工作室”作用，继续在学校创设示范“网络学习空间”，建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境。在疫情情况下完善信息化教学手段及软硬件基础建设，积极推动“专递课堂”“名师课堂”“赣州三中空中课堂”“钉钉直播课堂”等建设，实现优课录播、远程课堂、网络教研等多种功能，完善两校区中心机房建设，进一步优化学校网络、监控等设施，努力实现教育技术示范校的引领作用。积极开发校企合作网络开放课程，提高实习实训、项目教学、案例分析、技能竞赛的信息化水平，全面提升信息化应用水平与能力。

二是进一步加强学科竞赛辅导，不断创新工作方法。注重奥赛主教练的培养，组建好各学科奥赛团队，完善学科竞赛培训管理及奖励制度，加强教练团队梯队建设。组织好学生参加各级各类竞赛，争取数、理、化、生、信息学等各学科奥赛都有至少一个省一等奖及以上奖励。做好竞赛后的总结工作和相关题库的建设工作，进一步提高学校各项竞赛活动的水平。

三是加强教师队伍建设。狠抓师德师风，贯彻落实教育部新时代教师职业行为规范，对教师违规征订教辅资料、有偿家教等现象进行专项检查，发现一起，查处一起。举办新教师入职宣誓活动，以体悟、认同并坚守“教书育人、行为世范、潜心治学、淡泊名利”的职业精神。每个教师签订师德师风责任状，加强师德师风教育，召开师德建设专题报告会、座谈会，通过微信公众号、学校网站宣传优秀教师的先进事迹。建立师德师风考核制度，约束教师师德行为，实施常规管理，从制度上引导教职工树立良好的师表形象、职业形象。充分发挥党员教师的先锋模范作用，以党风带教风。加大教师培训力度，开展青年教师练兵活动，完善师徒青蓝结对，在校内开展多种形式的培训活动和聘请学者来校讲学，积极选派教师外出学习培训，促进教师专业成长。广泛开展教育教学竞赛，加大对教师参与各级各类比赛的支持力度，激励老师争先创优。完善教师业务评价制度，管好、用好教师业务档案，把教育教学业绩作为教职工职称聘任、评先评优的重要依据。

（四）进一步改善办学条件 完成赞贤路校区图书阅览综合楼施工、监理、工程检测等招标，并进场施工。赞贤路校区扩建项目一期工程开工建设。继续完善两校区食堂管理，不断提升服务水平，力争达到“A”级食堂标准。进一步加强学校财务管理。

三、加强作风建设，提振精气神 人无精神不立，校无精神不强。习近平总书记指出：“推动各项工作，都要落实作风建设具体要求，形成抓作风促工作、抓工作强作风良性循环。”我们要以永远在路上的执着和韧劲，持之以恒加强作风建设。全体教师要加强学习，努力工作，做到作风优良，尽心服务。全体教师要以教学为荣，敬业爱岗，为学生、家长排忧解难，服务社会，争当育人模范。校级领导要推门课指导教学，每学期听课二十节以上。教务处定期开展教学大检查，从老师、学生、家长各渠道了解并反馈督促指导我们老师的教学常规落到实处。要注重作风督查机制建设，加大监督检查力度，加强行政值日的日常巡查检查。不断推进教风、学风、校风建设，营造良好的育人氛围，通过良好作风建设推动学校发展。

各位老师，各位同仁，我坚信，你们是我们赣三中最宝贵的财富，最重要的资源，自强大的力量，你们在，梦就在，有你们，赣三中新学期的目标、任务一定能圆满完成，有你们，我们赣三中的明天一定会更加灿烂辉煌。

谢谢大家。

第五篇：在全校教职工大会上的讲话

在全校教职工大会上的讲话

尊敬的各位老师、全体教职工：

大家好！

新的学期开始了，我们大家又回到了工作岗位，新入职的老师、员工已走上新的工作岗位。在此，我代表学校对新、老教师、全体员工的到来表示热烈的欢迎！

在过去的时间里，我们学校的各位领导、全体教职员工，为学校教育事业的发展做出的巨大的贡献，取得了巨大的成就。在此，我代表学校表示衷心的感谢！

办好我们学校是上级主管部门对我们的要求，是社会对我们的殷切希望，是家长、学生对我们的期盼，也是我们生存、发展的需要。为了切实做好学校的各项工作，使学校不断向现代化方向迈进，在今天全校教职工大会上，我讲几个方面的意见，望大家认真执行。

一、明确方向、看清形势，充分实现个人的人生价值。国家“十三五”规划，把加快发展职业教育作为整个教育事业改革与发展的重要战略突破口，地方政府和行业主管部门也对职业教育的发展非常重视，提出了更高的要求；国内产业政策的调整、供给侧结构改革，使企业需要更多的各级各类专业技能性人力，这说明职业教育的大发展正面临着前所 未有的新机遇，职业教育的又一个春天已经到来。我们的办学方向是十分明确的，这个大好形式我们必须认识清楚。面对这种形式我们如何向社会交一份满意的答卷，责任十分重大，要做好这项工作，没有加倍的努力是不行的。职业教育的特点是：“办学面向市场，社会广泛联系，教师类型多样，学生情况特殊，培训模式动态”，社会的需要就是我们的办学方向。我们要以及其敏锐的眼光，捕捉人力资源市场信息，社会需要什么样的技能人才，我们就培养什么人才，只有盯住了人力资源市场需求，盯住培养学生，盯住让学生毕业后能就业，我们才能在竞争中获胜。学校办好了，老师、员工的地位高了，成就感也有了，收入也增加了，脸上也有光了，这也应当是我们全体教职员工的共同愿望。因此，我们全体教职员工应当与学校心往一处想、劲往一处使，在学校干出成绩,受人尊重。再能按时间年限逐级评定各级专业技术职称，在学术领域取得很好的成绩，成为学科带头人，也就充分实现了你个人的人生价值。绝不能做一天和尚撞一天钟、得过且过、敷衍了事、无所追求、无所进步，到最后干不好工作，拖了学校的后腿，也荒废了你自己。

二、加强学习，不断提高，切实增强教书育人的能力。唐朝著名人物韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也”，意思是说，老师，就是要向学生宣传灌输思想伦理道德，向学生教授知识、专业技能，帮助学生理解疑惑、疑难问题。老师是师傅，俗话说：师傅不高，教的徒弟趔腰。如果你自己都搞不懂，自己的基本素质都提不高，自己比学生都强不到那里去，怎么去教育学生？怎么给学生当好师傅？“以其昏昏，使人昭昭”，根本就不行。自己就是个八两称，怎么能去称三斤、五斤的东西。所以，我们的老师、全体教职员工必须加强学习，不断提高，切实增强教书育人的能力。首先，要认真学习党和国家的路线、方针、政策；学习了解掌握国家职业教育的方针政策、发展规划；学习相关法律、法规以及学校的各项规章制度；学习掌握教职员工必须具备的道德修养规范，不断提高思想政治素质，提升道德素养，提高人身品质品位，形成高尚的人格，受人尊重，受学生尊敬，以光彩的人格魅力展示自己、以身作则，影响同事，影响学生。其次，学习和掌握培养教育学生思想道德建设和发展的知识、能力。中国古人认为：有德有才是君子，无德无才是庸俗之人，有才无德是小人。我们先学习、求进步，把自己打造成君子，然后积极正确地培养学生良好的品德，帮助他们养成良好的行为习惯、生活习惯，把他们培养成德才兼备的人才，这才能体现我们的办学方针。特别是当班主任的，还有中队长，必须学习、系统掌握班主任工作知识、教导员工作知识，要有能力、有水平，对学生开展思想教育工作，做到打铁必须自身硬。决不能自己说不清、道不明，一味地抱怨、谩骂、呵斥，那样是做不好学生工作的。再次，我们 的各专业课任课教师，必须十分重视和加强对专业理论知识的学习，提高所教专业课知识水平，探索其深层次的理论问题，深入浅出地向学生讲授，把教学理念提高到一个新的层次。认真备课、精练讲课、认真批改作业，高质量地开展教研活动，探索改革教学方法，努力提高教学质量和教学效果。学校每学期结束，将对每位教师的教育、教学工作的质量、效果进行严格考核。第四，学校的其他工作人员，无论是前勤的还是后勤的，都要认真学习和掌握自己所在岗位的专业知识以及与教学服务工作有关的各类知识；掌握了解与学校工作有关的信息，提高和增强工作能力。决不能遇到工作不会干、束手无策，或者该讲的不会讲，不会讲的胡乱讲。

三、明确责任，摆正位置，努力做好一切工作。根据国家教育规范、教育主管部门的要求和学校多年的办学经验，我校制定了较为详尽、切合实际的工作岗位职责，学校全体教职员工必须依据自己的工作岗位，明确责任、全心全意、全力以赴地履行好自己的职责。工作中，必须明白自己的一切工作、努力都是以学生为本，以学校为主，服从和服务于学生、学校。要明白自己的职责所在。职位越高，责任越大，担子越重。人人都要摆正自己的位置，任何人都不要盛气凌人、目中无人；任何人都不要自以为是，无视规矩、无视制度；任何人都不要认为离开了自己，学校就办不下去了；不要站错了位置，不知道自己是谁，在学校搞“只知袁大帅，不知清王朝”的那一套。要高调做事、低调做人。学校领导班子成员，要率先垂范、分工协作、独当一面。各个成员都要认真做好各自分管的工作，主动地、创造性地、开拓性地去设计、组织、实施自己分管的工作。中层领导干部必须以身作则，把自己打造成全体员工的工作楷模，成为学校规范、健康、和谐、发展的中坚力量和组织保证者。全体班主任、教师、中队长必须全力挑起德育、教学工作的大梁，成为学校教育教学的中流砥柱，认真履行好教书育人的职责。前勤后勤全体工作人员必须服从和服务于学生、学校工作大局，竭尽全力，服从安排，做好一切服务工作。绝不允许任何人玩忽职守、推诿应付。全体教职员工必须以高昂的工作热情、澎湃的人生激情，投入到全校教育教学工作的大潮之中，努力做好一切工作。

四、团结协作，拼搏奋进，凝心聚力办好教育事业。学校是一个单位，单位是什么？是你联系社会的桥梁、是你争取竞技的练兵场、是你显示自身价值的大舞台。学校的工作性质又与其他工作的性质不完全相同，课堂上你是一个“单干户”，走出课堂你又融入到学校，成了一个“集体户”。所以，工作中要奋力拼搏，又必须团结协作。必须增强和注重学校情结的编制和凝合，这要靠我们的校领导、中层干部、全体教职员工一起共同努力。学校将致力于管理工作制度化与人性化的高度统一，更多的应当体现在细微之处、点滴之 中。学校各位领导、各位中层干部、全体教职员工必须身体力行，每一个人从各自做起，切实做好团结工作、切实做好协调工作。工作中出现不同意见，这是非常正常的事情，遇到了这种情况要站在教育教学大局的更高层次上，针对问题认真分析，找出正确答案、解决问题，抛弃一切因为工作意见、观点不同而认为是个人恩怨和矛盾的错误想法和观念。学校坚决反对为了个人一点私利制造矛盾、制造纠纷、不团结、不协作的坏作风、坏习气；坚决反对有了一点成绩就尾巴翘到天上，至高无上、霸气待人、惹人讨厌的做法；坚决反对无事生非、道听途说、搬弄闲话、叽叽咕咕的小人做法；坚决反对拉帮结派、搞小圈子、枉议他人、枉议学校的卑鄙行为。全体教职员工每一个人都要以一个有道德、有修养、有文化、有素质、高品格的身份出现在学校、出现在学生面前；全体教职员工要充分发挥高尚人格的正能量，凝心聚力、精诚团结、协作拼搏，办好我校的教育事业。

五、严肃纪律，严格管理，推进学校工作制度化、规范化。一个人的生活方式、工作方式，展现一个人的精神世界，包括人生态度、价值取向。一个生活中随风而飘、工作中精神萎靡的人会被与时俱进的社会时代“边缘化”，会成为激情奋进的时代人流的“另一类”。对一个学校来讲是不需要这样的人的。要改变一所学校，首先必须改变全体教职员工的生活、工作方式，这就是要严肃纪律、严格管理，这样学 校的工作才能有效推进。前面讲过，我们学校制定了一系列的管理制度，学校全体教职员工必须认真执行。必须严肃纪律，用铁的纪律来约束人的行为；要严格管理，决不能放任自流。学校的整体工作中必须按国家标准要求、按制度规定整体推进，要向制度化、规范化的方向迈进。就具体工作而言，必须认真做好学生德育工作、做好专业课教学工作、做好实验实习实训工作、做好拓展训练工作；必须强制性地做好学生、学校的安全工作，这是工作中的重中之重，要严防任何事故发生，做到万无一失；必须做好食堂、宿舍、洗澡、饮水等一切后勤服务工作。各项工作必须做真、做实，做到位、有效果，各项工作必须要彻底落实。学校领导、中层干部、班主任、中队长、全体教师员工，都必须负起责任。分管领导要直接责任，谁分管、谁主抓、谁负责。所有领导、所有工作人员必须要有强劲的执行力，对任何工作要求都要认真执行，扭住关键，狠抓落实。学校对全体教职员工的工作每学期进行一次考核，结合平时工作表现，进行评定。对工作认真、做出实际贡献的，给予表彰奖励，该提高工资的提高工资，该提拔为领导干部的提拔为领导干部；对工作不认真的，进行批评教育，对批评教育没有效果的，该处罚的要处罚，该辞退的坚决予以辞退。如果出现问题，学校将按有关制度，严肃追究责任人的责任；情况严重、违犯法律的，移交司法机关处理。我相信，在全体教职员工的共同努力下，我们学校会成为宁夏中等职业学校的排头兵，将为宁夏社会经济的发展做出更大的贡献。

祝愿全体教职员工工作顺利，万事如意！谢谢大家！