对习近平主席对民族高校回信心得体会

第一篇：对习近平主席对民族高校回信心得体会

对习近平主席对民族高校回信心得体会

对于习总书记对中央民族大学附属中学的全校学生回信，我清楚地认识到民族是国家的构成体，我们国家是民族大国，民族的繁多但并不代表隔阂，五十六个民族我们都是相亲相爱的一家人，我们是团结的，民族之间的关系是友好和谐的。

我们也属于民族大学的其中一个高校，在民族大学中我们对习总书记对中央民族大学附属中学的回信也感到重视，也认识到他在百忙中能抽出时间来回复这封信是多么的重视民族学生的成长，我们从他的回信中也认识到我们身为一份子的责任也是很大的，我们要为国家的发展而发奋图强，认识自己，认识社会，陶冶情操，拥有理想，有信念，拥有正确的价值观，人生观，刻苦的学习，在学校的自由时间中不去浪费时间，不虚度光阴，有计划性的做好每件事，掌握好真才实学，努力的让自己成为建设伟大的祖国、建设美丽家乡的有用之才，栋梁之材，为促进民族的团结进步、实现共同繁荣发展中做出我们能尽所能的贡献。

我们学校是一个各民族学生与老师和谐相处的大家园。学校有来自全国维吾尔族，哈萨克族，柯尔克孜族，回族，蒙古族等56个民族的同学。学校在学习生活方面也给予少数民族同学很多的关心，而我们也应该用一种团结、友爱的态度来对待学校里的每一位少数民族同学。只有关系的和谐才能创造出一个充满生机和活力的新校园。作为一名大学生，更应该立场坚定、态度明确、坚决反对民族分裂，从思想上筑起反分裂的钢铁长城，积极为建设平等的、团结的、互助的、和谐的民族关系而贡献自己的力量。我们要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，牢固树立“三个离不开”的思想，促进各族群众相互信任、相互尊重、相互学习、相互支持、相互谅解，始终做到同呼吸、共命运、心连心。我们就必须从身边的每一件小事做起。

首先，我们应具有爱国意识、民族意识，热爱我们的祖国，以作为中华民族的儿女为骄傲。祖国它很普通，普通到每个人一生中都会无数次地提及；它也很神圣，神圣到每次提到都会感觉到一种荣耀、一种责任、一种无法割舍的情愫。每当鲜艳的五星红旗在激昂的国歌中缓缓升起，每一个人的心中难免都会被一种情愫触动。国是我的国，家是我的家；家是最小国，国是千万家。当北京奥运会成为世人的经典，我们为自己是中国人而骄傲；当六十周年华诞成为全世界关注的焦点，我们为自己是一名中华民族的儿女而自豪。

其次，我们应当加强思想政治学习，深入学习实践科学发展观活动。我们要深入学习实践科学发展观，就是要坚持以科学发展观为重要指导方针，旗帜鲜明反分裂，坚定不移抓稳定，不断推进民族事业从基本稳定走向长治久安，不断推进小康、平安、和谐建设。

最后，我们更应了解和尊重各民族的风俗习惯，维护民族团结。了解并尊重各民族的风俗习惯，是各民族团结的前提，相互尊重，才能相互相处进而一起共同努力共进。因此，我们大学生，应该多了解各民族的风俗习惯，理解和尊重各民族的兄弟姐妹，促进民族的团结。

以上以我对习近平主席回信的一些体会，虽不能深刻透彻的理解主席对民族事业的用心，但从回信中得到了许多启发，我认为这些启迪对一个身在民族高校的大学生来说是十分重要的，对我今后学习生活起到了重要的作用。我也明白了身为一个当代大学生，肩上所背负的是一种责任。我会认真体会回信中得精神，并运用到生活中。

第二篇：习近平回信精神心得体会

为了紧跟时代步伐，把握社会脉搏，也为接下来的工作指引方向，近日，南京农业大学研究生支教团贵州分队的成员组织“习近平回信精神学习讨论会”，认真学习了总书记的回信精神，并交流了他们的学习心得体会。

作为研究生支教团的参与者，南京农大研究生支教团深感责任重大，他们希望谨遵习总书记教诲，牢记使命，不忘初衷，将最美的青春奉献给贵州山区的教育事业！

附：南京农大研支团贵州分队成员学习心得：

朱旭：

贵州贫困之要，在困不在贫，困，在于眼界，在于平台，在于意识，在于方方面面。而贫，只是表象。作为支教人，我们给闭塞山区带来的是先进的方法，领先的意识与广阔的视野。也许一年的时间并不能给贵州的教育带来根本性的改变，但是我们的扶贫接力将继续下去，一批又一批的支教人将注定会给贵州这片土地带来新的活力！

汪雨辰：

习总书记说：扶贫必扶智。在来到贵州支教将近一个半月的时间里，我们深刻体会到了这一点。我们发现当地的教育现状远远落后于东部发达地区，不仅学生及其家庭对于学习的重要性理解的不透彻，认为上完九年义务教育就可以走上社会打工挣钱，就连老师对于教育的目观念与方式都不是很明确，认为只要把知识授予学生即可，并不注重形式与引导方法。我认为要改变一个地区教育的现状，不仅要从学生本身抓起，更要从学生家长的教育观念和学校教师的教育方式上作转变。扶贫必扶智，智富即财富。

张帅堂：

作为一名龙山中学的人民教师，在龙中上课的这段时间，也让我对支教有了新的认识。班上的孩子性格各不一样，有的安静，有的内向，有的调皮，有的活泼„„在来支教以前，我想做我自己能做到的去让他们改变，然而通过这段时间的接触也让我转变了自己的想法，每一个学生都有自己不同的家庭情况、思想认识，而家庭的经济水平也可能给他们带来制约。所以我想，哪怕支撑他们受教育的时间很短，我们也要扮演好一个领航者的角色，我们不要试图把自己的观念强加给学生，而是尝试着去做一个引导者，慢慢去影响他们，影响他们的一些思想观念，接受新鲜的好的事物，让他们在以后的生活当中，最起码能够做一个社会所接受的人。

张柯：

正如习总书记在信中所说，党和政府已经在提高贫困地区的教育事业水平上采取了一系列的措施。来到龙山中学后，发现学校在基础设施方面的建设水平远超我们的想象，不论是多媒体教学设备，还是现代化的操场，都能看出党政府对贫困地区教育的重视。然而匮乏的师资与相对落后的学生基础，“扶贫必扶智”这个目标的实现，对我们来说仍然需要付出极大的努力。在接下来的一年时间里，我将牢记使命，服务学生，为龙山的教育事业进步贡献自己的绵薄之力！

杨德坤：

读完了习主席给“国培计划（2014）”北京师范大学贵州研修班参训教师的回信，我深有感触。首先是习主席所讲的从事贫困地区的从事贫困地区教育大有可为，要让每一个孩子充分享受到充满生机的教育。在贫困地区支教，首先我们能把先发展地区的优秀教育资源和优秀师资引进过来，让西部的孩子享受到优质的教育资源。其次我们可以通过开展一些项目筹集一些爱心基金，能够帮助贫困的孩子缓解一下家庭的经济负担。

作为一名西部志愿者，我会尽自己最大的努力来做好这一年的支教扶贫工作，虽一个人的力量微不足道,但我们有越来越多的同仁加入到我们西部志愿者的行列,我们的力量一定是不可小觑的。我相信，在不久的将来我们西部地区也会发展得与东部地区一样好的！

仲漫：

第一个教师节读到习主席的信很受鼓舞。来到龙山后深感教育资源分配不平等，希望在未来的一年做一个有思想，有道德，有文化，有奉献精神的老师，将自己的所学所知教授给学生，为他们能走出大山，走向多才世界出一份自己的力量。

第三篇：习近平回信精神心得体会

习近平回信精神心得体会

习近平回信精神心得体会

学习回信精神 用心服务基层

学习了回信精神，我心里越发坚定了用心服务基层的决心“热爱基层、扎根基层，增长见识、增长才干，促农村发展，让农民受益，让青春无悔”字字句句读到了心里。此前，我是在手机新闻里看到这则消息的，为我们打了一剂强心针，让全国30万扎根基层、服务农村的大学生村官深受鼓舞。

自选聘大学生村官到村任职政策推行以来，大学生村官这一新兴事物从人们好奇、心存质疑的状况中一步步走来，而我们也经历了从迷茫无绪到步入正轨再到有所创新的工作状态，不得不说，大学生村官现在已成为新农村建设过程中的一股中坚力量，给广大的农村发展带来了新的气象。

从张广秀给习总书记的信中，我感受到了这位80后姑娘对自己工作的深深热爱。她的工作与我们平时的工作没有什么差别，平凡而又繁琐，但她把工作当成了她生命的一部分，与我们很大一部分人为了工作而工作有着本质的区别。在这几年中，我看到过身边的村官，甚至包括自己都出现过迷茫及动摇的念头，这就导致了工作中容易出现懈怠情况，看过张广秀的事迹，才真正理解了我们应该以一种什么样的态度去对待自己的工作。

而习总书记的回信更是字字句句透露着对大学生村官乃至广大青年的殷切希望。同时也认识到了我们的工作更应该着重平时，看重日常，多为村民解决生活中的难事，为他们提供日常事务的方便，只要用心，只要有热情，就会得到村民的支持。由此，我产生几点感想。

第一，坚定信心，服务基层。不少大学生村官在这个岗位上已经干了五六年，却还是处于一种尴尬状态，身份难以被认同，深知自己都难以进入角色。鉴于此，我们应该端正心态，我们就是由中央选拔的要为“三农”服务的基层工作人员，与普通的村干部一样也不一样，一样在同样没有任何特权，不一样在我们拥有知识，拥有接受新技术、新思想的能力。

第二，热爱基层，服务基层。我们走上这个岗位都是经过层层选拔的，来之不易，既然在选拔中胜出，就说明上级认同你的能力，对你抱有期望。所以，我们应该由衷热爱这份工作，而不是仅仅将其视为谋生手段。

第三，服务基层，勇于创业。大学生村官的设置，除了为新农村建设过程中完善档案资料等软件基础外，还肩负着一项重要使命，就是创业，通过自己的努力，带动村民，增加农民收入，改善农民生活。在很多人看来，这是一件很难的事情，但是，若你无作为，便不会有收获，有想法并尝试付诸实践，即便不成功，总也会起到影响。况且，现在上级党委及政府对于大学生村官创业广开方便之门，不仅提供政策支持，更提供启动资金，可谓万事俱备，只等我们的东风。所以，既要敢想又要敢干，才不负党和国家的期望。

通过这次学习，我的信念更坚定了，相信我们有党和国家领导人的关注与支持，在以后的工作中，我们一定努力干事创业，积极踏实地落实党和国家在农村的各项强农富农政策，用心服务基层，让自己的青春无怨无悔。

第四篇：习近平回信精神心得体会

学习回信精神 用心服务基层 学习了回信精神，我心里越发坚定了用心服务基层的决心“热爱基层、扎根基层，增长见识、增长才干，促农村发展，让农民受益，让青春无悔”字字句句读到了心里。此前，我是在手机新闻里看到这则消息的，为我们打了一剂强心针，让全国30万扎根基层、服务农村的大学生村官深受鼓舞。

自选聘大学生村官到村任职政策推行以来，大学生村官这一新兴事物从人们好奇、心存质疑的状况中一步步走来，而我们也经历了从迷茫无绪到步入正轨再到有所创新的工作状态，不得不说，大学生村官现在已成为新农村建设过程中的一股中坚力量，给广大的农村发展带来了新的气象。

从张广秀给习总书记的信中，我感受到了这位80后姑娘对自己工作的深深热爱。她的工作与我们平时的工作没有什么差别，平凡而又繁琐，但她把工作当成了她生命的一部分，与我们很大一部分人为了工作而工作有着本质的区别。在这几年中，我看到过身边的村官，甚至包括自己都出现过迷茫及动摇的念头，这就导致了工作中容易出现懈怠情况，看过张广秀的事迹，才真正理解了我们应该以一种什么样的态度去对待自己的工作。

而习总书记的回信更是字字句句透露着对大学生村官乃至广大青年的殷切希望。同时也认识到了我们的工作更应该着重平时，看重日常，多为村民解决生活中的难事，为他们提供日常事务的方便，只要用心，只要有热情，就会得到村民的支持。由此，我产生几点感想。

第一，坚定信心，服务基层。不少大学生村官在这个岗位上已经干了五六年，却还是处于一种尴尬状态，身份难以被认同，深知自己都难以进入角色。鉴于此，我们应该端正心态，我们就是由中央选拔的要为“三农”服务的基层工作人员，与普通的村干部一样也不一样，一样在同样没有任何特权，不一样在我们拥有知识，拥有接受新技术、新思想的能力。

第二，热爱基层，服务基层。我们走上这个岗位都是经过层层选拔的，来之不易，既然在选拔中胜出，就说明上级认同你的能力，对你抱有期望。所以，我们应该由衷热爱这份工作，而不是仅仅将其视为谋生手段。

第三，服务基层，勇于创业。大学生村官的设置，除了为新农村建设过程中完善档案资料等软件基础外，还肩负着一项重要使命，就是创业，通过自己的努力，带动村民，增加农民收入，改善农民生活。在很多人看来，这是一件很难的事情，但是，若你无作为，便不会有收获，有想法并尝试付诸实践，即便不成功，总也会起到影响。况且，现在上级党委及政府对于大学生村官创业广开方便之门，不仅提供政策支持，更提供启动资金，可谓万事俱备，只等我们的东风。所以，既要敢想又要敢干，才不负党和国家的期望。

通过这次学习，我的信念更坚定了，相信我们有党和国家领导人的关注与支持，在以后的工作中，我们一定努力干事创业，积极踏实地落实党和国家在农村的各项强农富农政策，用心服务基层，让自己的青春无怨无悔。

第五篇：思想汇报 对习近平保定学院回信精神感想

思想汇报 对习近平保定学院回信精神感想

敬爱的党组织：

近日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给河北保定学院西部支教毕业生群体代表回信，勉励青年人到基层和人民中去建功立业，在实现中国梦的伟大实践中书写别样的精彩人生，让远在新疆且末县的保定学院且末支教生倍受鼓舞。

2000年，响应西部大开发的号召，河北保定学院的15名毕业生毅然决定放弃多家用人单位的录用及继续深造的机会，选择万里之遥的新疆且末县中学任教，截至2014年，保定学院已有24名毕业生在新疆且末县支教，辛忠起等就是第一批支教生，提起刚支教生活，老师们都有着不同的感受。

教师，是一份平淡的工作，用保定学院支教生的话说，那就是杯子里的水一样，没有大的波澜，正是在这样平凡的岗位上，保定学院支教生书写了自己精彩的青春。受辛忠起、庞胜利等第一批支教生的影响，保定学院2003届毕业生赵艳菊等志愿到且末县支教。受赵艳菊影响，她的弟弟赵国宝从保定学院毕业后，选择了和姐姐相同的道路。受王建超影响，她的舍友张丽也来且末县支教。现在，在且末县支教的保定学院毕业生共有24人，他们有的调到了县党校，有到调到附近兵团团场，但始终没有离开教育战线。

总书记给河北保定学院西部支教毕业生群体代表回信，意义重大。这不仅是对保定学院西部支教毕业生代表的勉励，更是对西部计划全体青年志愿者的鼓舞和鞭策。我们要充分发挥各自专长，在处理好日常教学工作的同时，更要坚持理想，牢记使命，发挥艰苦奋斗精神，以饱满的热情将工作做实、做细、做好，在服务他人、奉献社会中收获成长和进步，用实际行动为实现中国梦作出新的更大贡献。