论新阶段读后感

第一篇：论新阶段读后感

论新阶段读后感

毛泽东同志在《论新阶段》中，着重讨论了中华民族的前途和未来。而中华民族的未来在于对人民的教育。下面，是我关于对民族精神教育和国民素质教育的感悟。

改革开放是我们推进社会主义现代化建设的基本国策。使我们学到了西方国家先进的思想和技术。但是，资本主义中的糟粕也污染了我们的思想。自由化思潮一度充斥的部分人的脑海，拜金主义、利己主义、腐朽的生活方式也甚嚣尘上。甚至我们的某些干部也走上腐败之路，忘了执政为民的基本准则。这些对年轻人产生了巨大的负面影响，这同社会主义物质文明、精神文明的建设背道而驰。要清除这些腐朽东西，提供健康的积极向上的国民教育，正确的方法应该是对年轻一代进行民族精神教育，增强他们自觉抵制腐朽思想和腐朽文化的能力。

并且，对年轻一代进行民族精神教育，有助于培养他们的民族自豪感和民族责任感。一个民族，必须依靠一代又一代人来延续和发展。国民素质，对一个国家的发展是至关重要的。一个暂时还比较落后的国家，如果她的国民具有优秀的国民素质，那么这个国家一定会兴旺的。中华民族绵延发展到今天，靠的是中华民族的民族精神，这种精神在一代又一代炎黄子孙的身上发扬光大。今天，我们要实现社会主义现代化，要赶上发达国家，就必须大力弘扬我们的民族精神。

我们要以先烈的业绩激励青年一代，对年轻一代进行民族精神教育，从先烈身上吸取前进的力量，有助于培养他们的社会责任感。如果我们的青年不传承中华民族的优秀传统和民族精神，那么，他们就担负不起振兴祖国的历史重任。

另外，除了对年轻一代进行民族精神教育，还要进行科学知识的教育，以培养各种各样的人才来进行祖国的现代化建设。我们现在的教育制度和模式，还有很多不适应今天市场经济要求的地方。教学内容大多是固定的、僵化的；教学方法不同程度上还是灌输式或填鸭式。这样培养出来的人才，只能是惟书至上，必然缺乏创造性和进取精神，既不能适应时代的需要，更不能担当建设现代化的重任。因此，我们应该按照理论联系实际的原则，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，改革教育体制、教学内容、教学方法和教学制度，使我们的教育能培养出更多更好的为社会主义建设服务的各级各类人才。

抗日战争的胜利，其原因之一是我党培养了一大批有胆有识的抗战干部和其他专业人才，他们在抗战中起了先锋和领导作用。今天，我们要建设社会主义物质文明、精神文明和政治文明，其成败的关键依然在于人才。教育为社会主义现代化建设服务是通过培养合格人才来实现的。我们应该加大力度，花大力气，从我国现代化建设的实际需要出发，更多更好地培养适应时代需要的各级各类人才。

梁伟

2010112123

第二篇：论新世纪新阶段军队思想政治教育创新

论新世纪新阶段军队思想政治教育创新

摘要：进入新世纪新阶段，要求军队思想政治教育应以科学技术为依托、树立国际化意识、这必然要求军队思想政治教育进行创新，树立“以人为本”和“服务为主”的思想政治教育观念，确立构建“和谐军营”的思想政治教育目标，及时补充符合新世纪新阶段要求的思想政治教育内容，优化顺应新世纪新阶段发展的思想政治教育环境，使官兵成为思想政治教育真正的主体。

关键词：军队 思想政治教育 创新

进入新世纪新阶段，激荡的思想文化、层出不穷的新鲜事物、调整重建的利益关系、日新月异的社会发展都给人们包括军队官兵带来了巨大而深刻的影响，也使军队思想政治教育面临许多新情况、新问题。面对改革开放的不断深化和全面建设小康社会的新环境，军队思想政治教育必须在力求开放、讲求民主、追求效益、谋求综合创新和重视物质利益原则上做出调整；面对军队新军事变革的新任务，面对转变中的社会生活方式，军队思想政治教育必须在发挥强有力的服务保证作用的基础上，引导官兵树立健康的生活追求，不断创新军队思想政治教育，以全面履行党和人民赋予军队的历史使命。

一、新世纪新阶段对军队思想政治教育的新要求

(一)新世纪新阶段要求思想政治教育树立国际化意识

全球化是新世纪新阶段的重要特征。首先，全球化是世界经济的一体化，具体表现为投资、贸易、金融的全球化。企业跨行业、跨国界的联合迅速发展，导致国家与地区的领土、边界概念对经济活动的约束力日趋弱化，生产过程变成了全球的平行过程。技术创新与传播日益加快，使知识在短时间内成为区域、世界的商品；其次，全球化使人类将面临诸多全球性问题，如资源的枯竭、人口的膨胀、环境的恶化等。因此，在宏观上，各国政府在制定社会、军事、经济、文化、教育等一系列发展战略时，必然

要从全球的、可持续发展的高度来考虑，这也就要求军队思想政治教育必须在自身国情、军情的基础上树立全球意识，并具有世界历史眼光。

(二)新世纪新阶段要求思想政治教育以科学技术为依托 新世纪新阶段，科学技术的研究与开发已日益成为军事、经济、社会生活的重要基础。各种信息技术得到广泛应用，军队思想政治教育也成为社会信息高速公路的重要组成部分。发达的大众传播媒介、先进的通信手段，使官兵接受社会信息的渠道扩大，影响思想变化的外在因素也随之增多、变化频率也随之加快，且呈现出明显的不确定性。特别是电脑的普及以及网络的互联互通，使军队思想政治教育者在官兵信息接收中的权威地位被打破，军队可以接收国际上的任意信息，网络技术在增强思想政治教育功能的同时，也在传播形形色色的精神垃圾腐蚀人们的灵魂。随着高科技手段的广泛应用，也给思想政治教育增加了难度。军队思想政治教育必须改变以往途径相对较窄，手段落后，形式单一的做法，必须把信息技术中的先进手段广泛运用于军队的思想政治教育中，即运用高科技手段来应对高科技带来的问题，促使军队思想政治教育以科学技术为依托，走上更加科学化的道路，增强思想政治教育的效果。

(三)新世纪新阶段要求思想政治教育使官兵成为真正的主体 关于思想政治教育的主客体理论，越来越多的学者认为用“双主体”理论代替传统的主客体理论更能体现受教育者的“主体”地位。新世纪新阶段的到来，尤其是电脑网络空间带来的自由、开放的文化，使每个人都有自己的发言权，人人都是平等的，为个性化的发展提供了广阔的空间，个人的自由与创造力得到了充分的发挥。军队思想政治教育者这一主体在思想政治教育的过程中，应充分发挥主导性作用，改变原有传统的思想政治教育观念，注重官兵个体的主体化发展，真正承认和尊重官兵在思想政治教育中的主体地位。彻底改变那种封闭式说教、家长式管理的教育方法，培养官兵的主体意识、主体能力和主体人格，发展和提高他们在思想政治教育活动中的能动性、自主性和创造性，使他们

具有自我教育、自我管理和自我完善的能力，使他们面对庞大的网络信息不断提高其对信息的筛选和判断能力及道德接受内化的能力，成为思想政治教育活动中真正意义上的主体。

(四)新世纪新阶段要求思想政治教育融入官兵的生活世界 教育在本质上是生活的。在人类之初，“一个人是通过共同生活的过程来教育自己而不是被别人所教育的”。在新世纪新阶段，军队与社会之间从来没有像今天这样有如此多的交汇，各种文化、信息、价值观错综复杂，陈列在官兵的面前，关心社会发展，关注社会热点，主动与社会生活融合已成为当代官兵的思想发展趋势。因此，新世纪新阶段，军队思想政治教育要立足于官兵的生活世界，在生活中找依托、找契机，使思想政治教育生活化，即思想政治教育要关注官兵的生活，与官兵的生活世界密切联系起来，使思想政治教育回归军队的生活世界。我们的思想政治教育，虽然一直强调理论联系实际、深入人民群众，也确实在社会主义革命和建设中发挥了巨大的作用，直至今天仍然具有“生命线”的意义。但是，由于长期以来我们习惯于突出党性原则，只注重向人们灌输马克思主义，而忽视尊重人的个性发展；只强化党的路线、方针、政策的宣传，而关心人的实际利益和素质发展不够，脱离了群众，脱离了生活，甚至引起官兵的反感。解决这个问题的基本途径是使思想政治教育回归生活世界，即实现思想政治教育的生活化。

二、新世纪新阶段军队思想政治教育创新

(一)树立“以人为本”、“服务为主”的思想政治教育观念 我军在思想政治教育中坚持以人为本，坚持官兵在思想政治教育中的主体地位，满足人的物质利益需要，促进人的素质全面提高，从根本上说就是尊重人、理解人、关心人、提高人，这也充分体现了我军思想政治教育的重要人本特征。毛泽东指出：“很多人对于官兵关系、军民关系弄不好，以为是方法不对，我总告诉他们是根本态度(或根本宗旨)问题，这态度就是尊重士兵和尊重人民。从这一态度出发，于是有各种的政策、方法、方式。”新世纪新阶段胡锦涛又进一步提出思想政治教育要以人为本，提

出思想政治教育既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。认真学习领会这些重要论述，切实落实《中国人民解放军思想政治教育大纲(试行)》的各项规定，将极大地推动我军思想政治教育的理论和实践在新时期的跨越发展。因此，军队思想政治教育者要成为官兵的真心朋友，从关心他们学习、生活情况的实际出发，真正做到“以人为本”、“服务为主”，以服务求实效、以服务求信任，使思想政治教育工作真正起到“润物细无声”的作用。

(二)确立构建“和谐军营”的思想政治教育目标

官兵与社会有着千丝万缕的联系。建设全民和谐的社会，构建“和谐军营”至关重要。“和谐”是指事物之间或其自身内部诸要素之间相互关系的协调统一。构建“和谐军营”关键在官兵关系的和谐。因为只有和谐的官兵关系，才能提升部队战斗力，才能履行好新世纪新阶段“三个提供，一个发挥”的历史使命，才能为构建和谐社会做出贡献。因此，“和谐军营”应是文明进步、公平正义、民主法制、安全稳定的一个社会单元。构建和谐官兵关系也必须围绕“和谐军营”建设，努力使广大官兵处处和谐，处处保持旺盛的战斗力。

(三)及时补充符合新世纪新阶段要求的思想政治教育内容 新世纪新阶段军队的思想政治教育除了在原有的传统思想政治教育内容的基础上进行继承和发展外，对其内容进行拓展在新世纪新阶段有着更为重要的意义。新世纪新阶段呼唤高素质人才，军队思想政治教育工作者除了培养官兵较高的思想政治素质以外，还要培养官兵适应新世纪新阶段发展所需要的各种综合素质。新世纪新阶段下军队应着重培养官兵如下观念及素质：

1．知识价值观。知识和信息是新世纪新阶段发展的最直接和最强大的推动力，未来生产过程完全成为知识和智力的物化过程，任何产品的价值将主要取决于它们所含知识量和信息量的多少。军队思想政治教育必须把知识价值观纳入思想政治教育体系，使军校官兵懂得智慧、知识资本在未来社会中所扮演角色的重要性，懂得只有拥有知识的军事人才才能拥有更多成功的机遇，在激烈 的军事竞争中才能立于不败之地。

2．科技创新观。新世纪新阶段，资源的垄断被彻底打破，资源走向共享，走向全球化的优化配臵。技术的垄断也将被彻底打破，技术可以转让，技术走向市场，依靠技术垄断保持优势的时代将宣告结束。决定军事发展能力及保持军事竞争优势最重要的因素，将是一个军队的创新意识及创新能力。军队的思想政治教育首先要增强当代官兵的创新意识，要把创新教育融人到整个教育体系中，开发官兵的创造力，增强军事创造能力，从而加强军事发展能力和持续竞争优势。

3．终生学习观。终生学习最显著的特点是以学习者的自主性学习为主，具有很强的自觉性。随着新世纪新阶段的到来，任何人都不能在年轻时就能形成足够一生享用的原始知识积累，而是要不断地学习新知识。任何教育机构或者教育形式都不可能一次性解决教育的问题，“终生学习”已成为当代世界的一个重要教育理念，是新世纪新阶段发展的必然结果。军队思想政治教育必须把终生学习观教育作为军队思想政治教育的重要内容之一，使官兵把在学校学习与终生学习结合起来，在提高自己对知识掌握利用程度，培养自身对知识的积聚能力的基础上，不断进行主动并富有创造性的学习，培养和增强终生学习意识，把学习作为个人的终生需要。

4．心理素质教育。思想政治教育向微观领域拓展，就是向人们的内心世界深入。外部世界的复杂多变和激烈竞争，必然导致人们主观世界的复杂多变和心理负荷加重。心理素质教育融人到思想政治教育当中是思想政治教育树立国际化意识、向更加科学化发展的必经之路。人的思想与心理是密切联系的，高尚的政治觉悟和良好道德素质的形成有赖于一个人的心理健康。在思想政治教育的实践中，教育效果不仅取决于教育内容的先进性和教育者本身的素质，而且还取决于受教育者对教育内容的接受程度。心理学研究证明：人在心情愉快、身心和情绪十分谐调以及所处环境气氛比较融洽时，比较容易接受别人的观点：反之很容易拒绝别人的观点。思想政治教育如果只靠传统的方法很难真正把握

官兵的思想脉搏并使思想政治教育达到预期的目的。因此，必须把心理教育融人到思想政治教育中，从而增强军队思想政治教育的针对性、科学性。

(四)优化顺应新世纪新阶段发展的思想政治教育环境环境是一种重要的教育力量。马克思曾指出人创造环境，环境同样也改变人。思想政治教育环境创设的好坏与思想政治教育效率的高、低有着直接的联系，甚至成为其成败的关键。因此，在确定了正确的思想政治教育目标、内容以后，必须创设与之相匹配的思想政治教育环境。

新世纪新阶段军队与社会的联系越来越密切，官兵吸取精神营养的渠道越来越多，课堂越来越大，那种单一的、封闭的、隔离的教育方法，已经不能适应形势的发展和官兵的需求。军队思想政治教育必须努力开辟新天地，寻求新途径，探索新方式，向课堂以外拓展，向八小时以外延伸，借助各方面的优势，树立新的教育时空观，确立一种全新的，适合当今时代的教育环境。这一环境的基本特点应该是：1．多样化的教材。以书本教材为主，辅之以声像教材、计算机软件教材、实物教材。2．多样化的形式。以课堂教育为主，辅之以报告会、演讲会、辩论会、读书会以及参观调研、行为训练、情绪宣泄、心理咨询等形式。3．多样化的课堂。以教学课堂为主，辅之以远程教育课堂、社会课堂、文化活动课堂、科技活动课堂等。4．多样化的资源。特别要重视对广播、电视、报纸、互联网等现代传媒的利用。5多样化的队伍。以政治教员、政工干部为主，同时重视发挥军事、后勤、科技、装备干部，院校教研人员，以及优秀士兵、优秀军嫂、优秀复员转业军人，地方专家学者，党政领导干部等师资的作用。

总之，在新世纪新阶段，知识军事时代已迎面走来，新军事技术日新月异，新军事思维层出不穷，为全面履行党和人民赋予新世纪新阶段军队的历史使命，军队思想政治教育必须在保持优势的基础上大胆创新，以适应新世纪新阶段对军队思想治教育的新要求。

第三篇：新阶段大战略——一论社会主义新农村建设（写写帮推荐）

胡锦涛同志在省部级主要领导干部建设社会主义新农村专题研讨班开班式上的讲话中指出，建设社会主义新农村，是我们党在深刻分析当前国际国内形势、全面把握我国经济社会发展阶段性特征的基础上，从党和国家事业发展的全局出发确定的一项重大历史任务。全党同志和全国上下要团结一心、扎实工作，真正使建设社会主义新农村成为惠及广大农民群众的民心工程，不断取得扎扎实实的成效。我们要深刻认识党中央这一战略决策的重大意义，把思想和行动统一到党中央对新阶段“三农”工作新的形势判断、新的指导思想、新的方针政策上来，为完成这一重大历史任务而努力奋斗。

建设社会主义新农村，是从全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的全局出发提出的。我国有13亿人口，农村人口占大多数，农业和农村发展搞不上去，农民生活得不到显著改善，我们就不能实现全面建设小康社会的目标，不能实现全国的现代化，不能实现全国人民共同富裕，不能实现国家长治久安。“三农”问题始终是关系党和人民事业发展的全局性和根本性问题(本文来自文秘之音，更多精品免费文章请登陆www.xiexiebang.com查看)，农业丰则基础强，农民富则国家盛，农村稳则社会安。在新世纪新阶段，我们必须始终不渝地高度重视并认真解决好“三农”问题，不断开创“三农”工作的新局面。

建设社会主义新农村，也是我们党全面把握我国经济社会发展阶段性特征提出的。在党的十六届四中全会上，中央领导同志提出了“两个趋向”的重要论断：“纵观一些工业化国家发展的历程，在工业化初始阶段，农业支持工业、为工业提供积累是带有普遍性的趋向；但在工业化达到相当程度以后，工业反哺农业、城市支持农村，实现工业与农业、城市与农村协调发展，也是带有普遍性的趋向。”我国现在总体上已经到了以工促农、以城带乡的发展阶段。我们必须顺应新阶段的发展要求，利用我们已经建立起来的工业化、城市化和市场化基础，反哺农业、回报农民，加快社会主义新农村建设。

加快社会主义新农村建设，关系到全省经济又快又好地发展和“两个率先”目标的按时顺利实现。要把“三农”工作作为全局工作的重中之重，把加快社会主义新农村建设作为推进“两个率先”的重大任务，全面正确把握建设新农村的深刻内涵和目标任务，按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，科学筹划、扎实推进，让农民得到看得见、摸得着、享受得到的实惠。根据新阶段的要求，真正采取“多予、少取、放活”这一基本方针。江苏经济社会发展比全国快一些，对“三农”要予得更多、取得更少、放得更活。

近几年来，全省各地认真贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府关于加强“三农”工作的一系列方针政策，通过大力调整农业结构、不断深化农村改革、落实“一免三补”政策、推进500万农民大转移、兴办五件实事等，增加了农民收入，减轻了农民负担，改变了农村面貌，维护了农村稳定，使我们建设社会主义新农村站在一个新的起点。但是，我们还要清醒地看到，我省农村发展仍存在一些突出问题和制约因素：一是农民收入的增幅还不高，农民持续快速(本文来自文秘之音，更多精品免费文章请登陆www.xiexiebang.com查看)增收的难度加大。二是农业结构调整的步子还不大，提高农业综合生产能力和竞争能力的任务十分艰巨。三是农村公共事业发展还不快。农村基础设施和社会事业建设相对滞后，在农村一些地方上学贵、看病贵、社会保障水平低、公共设施薄弱等问题还比较突出。我们一定要客观、全面、辩证地分析当前农村形势，切实增强建设社会主义新农村的责任感和紧迫感。

建设社会主义新农村，关键在干部，重点在基层。各级党委政府要从战略和全局的高度出发，把建设社会主义新农村作为一件大事，想在心里、抓在手里、落实在行动上。各部门都要明确自身在新农村建设中的职责和任务。各级干部要牢固树立亲民爱民为民的思想，从心底上把农业作为我们的“生存产业”，把农民作为我们的“衣食父母”，把农村作为我们的“共同家园”，带着强烈的感情和责任去做“三农”工作，进一步形成上下一致、齐心协力，推进新农村建设的生动局面，争取“十一五”成为江苏历史上农村发展最快、干群关系最好的时期。

第四篇：超市新阶段工作计划

超市新阶段工作计划

【超市定位】----温馨大家庭and追求经验的合作团队

一间超市的运营，需要多人的团结合作，博爱超市的全体成员就是一个创业团队。通过这个共有的平台，大家提高了个人能力，得到了锻炼，积累了实践经验。同时，它也是一个大家庭，秉持着“我的博爱，我的家”的理念，各个成员之间相亲相爱，团结互助，共同进步。

【奋斗目标】----“名利双收”1、2、3、让博爱超市熟知于每个福大人 使超市的经营规模扩大，经济效益与帮助贫困生方面做到双赢 团队成员为身为博爱人而骄傲

【措施方案】----做实在事

●提高超市知名度与优化形象

﹡扩大宣传：

1、在素拓外围设立标明超市的牌子。（让经过素拓附近的师生易见，因为还有很多同学不知道超市的存

在）

2、进行义卖活动，宣传同时能充分利用捐赠物，从而

获得更多资金来帮助贫困生。

3、获得福州大学纪念品的代理销售权

4、收集同学和老师的意见和建议

﹡优化形象：

1、超市内部人员礼仪培养

2、调整超市货架摆置，增加货物摆放空间；超市墙体

需重新增强美感

● 提升超市经济效益

1、经老师允许，出售物资中心部分物品以及低价出售超市滞销商

品，获得够多的流通资金来运营超市。

2、调整货架，扩大空间，增加商品种类

3、争取素拓开会所需饮用水的市场，进货品质达到顾客需求（据

说领导们比较喜欢喝农夫山泉）

4、美可面包销售：为避免面包过期，可向老师发放折扣卡;也可考

虑换一个品牌

● 增强团队的合作与凝聚力

﹡内建工作：

1、上层管理干部定期开会做交流与总结

2、进行娱乐活动：出游，聚餐，趣味运动会（在效益

好的情况下，费用由超市出）

﹡与老师交流：尊重老师的指导建议，保持团队的自主性

● 与外部加强交流，加强超市内部文化建设

﹡经验交流与借鉴（馨雅茶社，农大博爱，师大博爱）

【人员配备】

超市店长（1人）：宏观管理超市各项事务，与指导老师交流 店长助理（1人）：辅助店长工作

物资组（7人）：日常进货和货物销售数量点算

财务组（5人）：销售额与利润结算

宣传组（6人）：对外宣传，超市硬件建设

办公室（4人）：超市内部建设(前期超市的办公用品需重置)

【对个人优劣势的分析】

﹡优势：

1、待人真诚，人际关系好，善于听取他人的意见和建议

2、责任感强

3、办事讲究效率

4、吃苦耐劳，踏实肯干

5、服务意识强

﹡劣势：

1、缺乏学生干部工作经验

2、信心不足，比较羞涩

3、个人魄力不够

第五篇：走向社会主义现代化建设新阶段

专题三第3课走向社会主义现代化建设新阶段 教学目标： 知识与能力：

1、解邓小平南方谈话的重要作用，认识邓小平理论是中国特色社会主义

建设的指导思想

2、了解这个确立社会主义市场经济体制改革方向的过程，认识其在中国

特色社会主义建设中的重要地位。

3、认识中共十五大关于确立邓小平理论在全党的指导地位的重要意义，认识建立比较完善的社会主义市场经济体制对中国特色社会主义建设的伟大意义

过程与方法：

通过学习邓小平南方谈话、中共十四大、国有企业改革、中共十五大等历史重大事件，引导学生认识中国特色社会主义理论的科学性和实践的艰巨性；启发学生积极参与学习；及时评价学生学习表现。

情感、态度与价值观：

1、通过学习中国改革开放和社会主义建设的历史，充分认识社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，发展才是硬道理的理论意义和实践意义，认识邓小平作为中国改革开放和现代化建设的总设计师的巨大贡献。

2、认识中国社会主义市场经济体制的建立为中国社会主义建设事业的进一步发展创造了条件。

3、中共十五大关于确立邓小平理论在全党的指导地位的和关于建立比

较完善的社会主义市场经济体制等一系列重大决策，是中国共产党人在探索社会主义建设道路上的有一次思想解放和认识深化，为把建设中国特色社会主义的伟业全面推向前进奠定了理论基础。

重点：

邓小平南方谈话；中共十四大、十五大关于建立社会主义经济体制方面的基本内容。

难点：

1、正确理解建立社会主义市场经济体制在社会主义现代化建设种的意义。

2、从整体角度把握新中国成立以来不同阶段的主要特征；建立社会主义公有制经济基础；在高度集中的计划经济体制框架下进行社会主义建设的探索实践；实行改革开放，探索社会主义计划经济体制下改革发展的道路；明确社会主义市场经济体制的改革目标，完成有计划经济体制到市场经济体制到社会主义市场经济体制的根本转变。

教学方法：观察法；活动法；讲练结合；讲授法。

教学时数：1课时

教学过程：

新课导入：

20世纪80年代末90年代初，面临风云变幻的国际形势，中国怎样才能进一步深化改革开放，怎样搞好有中国特色的社会主义建设，这是全党和全国人民必须认真解决好的课题。新授：

一．历史性的跨越

1．背景

国际：20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，国际风云变幻。国内：中国的改革开放进入一个关键时期。

2．邓小平南方讲话（1992年春）（1）主要内容：

①基本路线不动摇：党的基本路线要管一百年，动摇不得。

②改革胆略：改革开放胆子要大一些，敢于试验。

③判断标准三有利：a.是否有利于发展社会主义社会的生产力，b.是否有利于增强社会主义国家的综合国力，c.是否有利于提高人民的生活水平.④调节手段：计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别，它们只是经济调控手段。⑤社会主义的本质是解放生产力：社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

⑥发展才是硬道理：要抓住时机，发展自己，发展才是硬道理。

（2）意义：邓小平的南方谈话，对推进改革开放的深入发展具有重大而深远的意义。

3．中共十四（1992年10月）

（1）主要内容：

①明确提出经济体制的目标：是建立社会主义市场经济体制。

②要求坚持党的基本路线，加快改革开放步伐，集中精力把经济建设搞上去。

（2）标志意义：以邓小平南方谈话和中共十四大召开为标志，改革开放步一个新的发展时期。

补充：社会主义市场经济指同社会主义基本制度结合在一起的市场经济，是社会主义条件下的市场经济。建立社会主义市场经济体制就是要使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。

过度：十四大的目标是建立社会主义市场经济体制，那么，社会主义市场经济体制什么时候建立的呢？

二．建立社会主义市场经济体制

1．中共十四届三中全会（1993年11月）——建立

（1）内容： ①通过市场决定：通过关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定。②突出市场作用：要使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础作用。③公有多种共发：坚持以公有制为主体、多种经济成分共同发展的方针。④现代企业制度：进一步转换国有企业经营机制，建立现代企业制度。

（2）意义： ①这个决定勾画出社会主义市场经济体制的基本框架。

②使中共十四大提出的经济体制改革目标和基本原则具体化。

③一大批国有企业开始建立现代企业制度的试点。

2．中共十五大（1997年9月）（新思想、新论断、新认识）——完善（1）确立指导思想：确立邓小平理论为中国共产党的指导思想。

（2）所有制结构：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是中国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。

（3）公有制实现形式：公有制实现形式可以而且应当多样化。（4）公有制地位：国有经济起主导作用，主要体现在控制力上。

（5）非公有制形式：非公有制经济是思想认识深化：这些论断的提出，是中国共产党在探索社会主义建设道路上的又一次思想解放和认识深化。3．中国已经初步建立社会主义市场经济体制

（1）确立了以公有制为主体，多种所有制共同发展的格局。

（2）初步形成了统一开放的市场体系。

4．21世纪初中国经济建设成就（1）2007年底，我国GDP仅次于美、日，居世界第三位。

（2）2010年底，我国GDP仅次于美国，居世界第二位。

小结：中共建立社会主义市场经济体制的决策过程

（1）1984年，中共十二届三中全会，提出经济体制改革的基本任务。（2）1992年，邓小平南方谈话，指出计划和市场的关系。（3）1992年，中共十四大，确立了经济体制改革的目标。（4）1993年，中共十四届三中全会，使市场体制的目标和基本原则具体化。（5）1997年，中共十五大，阐述了所有制结构和公有制实现形式。

改革开放20年，广州人生活十大变化盘点

变化———过年买新衫/想买就去买；变化二——分分必计较/靓菜不讲价； 变化三——有证才能买/有钱就能买；变化四——三代五平方/一家两套房； 变化五——踩单车上班/开轿车度假；变化六——打的也心痛/机票也不贵； 变化七——联络靠传呼/人人拿手机；变化八——万元成首富/百万也寻常； 变化九——七十古来稀/百岁老人多；变化十——有钱就去存/有钱去充电。

一、选择题

1．(2011•杭州模拟)1992年邓小平讲“证券、股市，这些东西究竟好不好，有没有危险，是不是资本主义独有的东西，社会主义能不能用？允许看，但要坚决地试。”其背景是(C)

A．“文革”刚刚结束，“左”倾思想仍然占统治地位

B．十一届三中全会后，改革开放全面展开

C．面对复杂的国内外形势，改革进入关键时期

D．中共十四大提出建立社会主义市场经济体制

2．观察中国经济发展趋势图，其中经济发展最快的时期是因为实行了(D)

A．社会主义工业改造B．社会主义国营经济

C．社会主义计划经济D．社会主义市场经济

3．“东方风来满眼春”，在中国改革开放的关键时期，邓小平到深圳、珠海视察并发表了重要讲话。这次讲话(B)

①提出了真理标准问题 ②再次强调以经济建设为中心 ③使“发展才是硬道理”的论断深入人心 ④深刻地阐明了社会主义的本质

A．①②③B．②③④

C．①③④D．①②④

4．观察下图，在我国经济进入高速增长时期以后，国内生产总值持续快速增长的主要原因有(A)

①邓小平“南方谈话”的发表 ②科教兴国战略的提出 ③全方位、多层次的对外开放格局初步形成 ④社会主义市场经济体制的构建

A．①②③④B．③④

C．②③D．①②④

5．(2011•江苏学业水平测试)票证是某一历史时期经济发展的见证与缩影。图一的取消以及后来图二的出现，在一定程度上反映了我国新时期(C)

A．经济体制改革由农村向城市发展

B．分配方式由国家分配向按劳分配转变

C．经济体制由计划经济向市场经济转型

D．经济形态由农业国变为工业国

6．(2011•杭州期中)在《春天的故事》里有这样一句歌词：“一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆。”其中“又是一个春天”到来的标志是(B)

A．党的十一届三中全会的召开

B．中共十四大的召开

C．中共十四届三中全会的召开

D．中共十五大的召开