我把掌声送给你作文指导

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第一篇:我把掌声送给你作文指导

《我把掌声送给你》

——作文指导教学设计

东至县昭潭中学陈寿乐

教学目标:

1、写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

2、多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。

3、根据表达的中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像,丰富表达的内容。

教学过程:

1、导入:老师常和你们讲写作文要抓住六个字“为什么,怎么样”。写什么,怎样写,如何写好。

2、“写什么”首先要好好审题。

一要抓住题目中的“题眼”,即标题中的关键词,这是最为重要的一环;如题目是“我把掌声送给你”。人物是我和你。关键词是掌声。

在生活中,我们总少不了掌声。有鼓励的,有赞许的,有祝贺的,有尊重的„„总而言之,掌声在不同的情况下都有着不同的含意。掌声,生活中一个美丽而动听的名词。它可以表达肯定和赞美,也可以表达尊重和鼓励。

你在舞台上精彩的表演感染了我,我把掌声送给你!你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我,我把掌声送给你!你在逆境中拼搏的精神震撼了我,我把掌声送给你!

你可以是个人或集体;可以是非凡人士或普通人物;还可以是身边的亲人或朋友„„ 掌声可以表达肯定和赞美,也可以表达尊重和鼓励。也就是说,在这篇作文中,掌声只能写成对“你”的肯定与褒奖,而不能带有其它的意味。“你”也做了限定,比较宽泛。“我把掌声送给你”,为什么把掌声送给你,怎样把掌声送给你,是围绕题目选材、组材的一个突破口。

3、思路引导:

A.走出内心困境,把掌声送给强者。每个人都有柔弱、自卑的一面。自胜者强,走出困扰自己的“心魔”,战胜自卑与懦弱,战胜虚荣与固执,使自己强大起来。走出自己、战胜自己,你身上的那个“我”,应该赢得掌声。

B.战胜外界艰难,把掌声献给勇士。一棵树的成长要经历风霜雪雨,一个人也是如此,天灾、人祸,都无法预料,但是,残疾者能自食其力、不幸者能顽强自立,这样的“你”不也应该得到尊重、得到掌声吗?

C.挑战生命极限,把掌声给予斗士。大自然创造了太多的生命奇迹,仙人掌、胡杨树在沙漠中演绎生命的绝唱,蜥蜴、牦牛在沙漠与高原上留下生命的印记,甚至在大海深处、在火山口边都还有生命在顽强地与命运抗争,人类也是一样,总有人挑战生命极限,我们应该把掌声献给这些生命的斗士。

第二篇:《我把掌声送给你》作文指导

《我把掌声送给你》作文指导

合肥市第三十八中学吴静

写作的基本程序是:审题——立意——选材——结构——表达——修改。今天,我们也从这六个方面谈谈本文的写作技巧。

一 审题要准

审题,是命题作文的第一步,也是关键的一步。审题正确,是写作成功的先决条件。审题不准,就会“偏题”“跑题”。因此,我们要会审题。怎样审题呢?审题的方法是多种多样的,首先要审定体裁。体裁不同,写法各异。审题的第一步要审定这个题目应为哪种体裁。然后根据自己的特长,选择自己擅长的文体。善于描写,长于叙事的学生应该驾轻就熟,写记叙文;内心丰富,感情细腻的不妨用散文来抒发真情实感。其次要审定范围。审清题目的限制和要求。如:《我把掌声送给你》,除了字数的限制外,文题中的“我”、“你”是在“人称”上的限制。

二 立意鲜明

首先,立意要正确

对于作文的评判,思想标准是第一位,如没有正确主题或没有积极意义的不能算好文章。一篇好的文章,它的立意,必须是正确高雅,有利于国家、人民的,但它又不能超越题目的制约。要体现正确的立场、观点,要宣传健康积极的事物,反对错误、消极的思想。其次,立意要集中

立意要集中,切忌面面俱到。一篇文章只能有一个主题,不能有多个中心,要做到不蔓不枝,重点突出。

再次,立意要新颖

立意新颖,就是要有新颖独到的见解,见人之所未见,发人之所未发,给人以意味味深长的启迪。如:《我把掌声送给你》是一道让学生有话可说的题目,同样也是让学生有创新空间的好题目。但是大多数学生的思维受囿于“我”和“你”两字,纯粹的将“我”和“你”理解为自己和别人,且“我”的身份就是一个中学生,而将“你”的身份理解为身边的人,或许是父母、是老师、是同学等。这样的文章尽管没有离题,但是人云亦云千篇一律,缺乏新意。对于这个题目要想创新我觉得可以从“我”和“你”的身份上创新。

三 选材要精

1.选材要着眼于新

选材应紧跟时代步伐,用新人、新事、新思想来反映新面貌,讲出新道理,使文章富有时代特色,生动活泼,充满朝气以赢得老师的青睐。

2.选材要兼顾细节

细节对表现人物思想往往有独特效果。俗语云:“细节决定成败。”这句话有一定的道理。选材时选择那些突出中心的细节,着意刻画能使人物思想性格更加明显。

3.选材要注意“实”

写作时往往选取生活中熟悉的、典型的真人真事,以便写起来文如泉涌,一气呵成。使文章读起来如行云流水,一脉畅通。

四 结构合理

如果说主题是文章的“灵魂”,材料是文章的“血肉”,那么,结构无疑就是文章的“骨骼”。对于结构美的追求能够反映写作者的写作整体观念、大局观念。合理的安排结构,一般要注意以下几点:

1.详写和略写

详写,就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些;略写,就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。详略得当,能使文章中心明确,重点突出,结构紧凑。详略不当,势必造成文章主次不明,使读者无法把握中心。

2.段落和层次

写作时,为了把文章的中心有层次地表现出来,一定要分段。划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。既要注意一个段落只说明一层意思,又要注意不要分得太细,同学们习作常出现两种情况:有时段落包含的内容太多,本来好几层意思,硬挤在一起,弄得层次不清;有时段落又分得太细,本来只有一层意思,硬分成几段,搞得支离破碎。

3.过渡和照应

过渡是文章段落之间的桥梁,在文章中,前后相邻的两层意思之间,不仅要有内在的联系,而且在相连的地方要彼此衔接,语气贯通,让读者思路能够顺利地从前者过渡到后者,而不致发生间隙或阻隔。

4.开头和结尾

开头和结尾是文章的有机组成部分,要根据文章的不同而变化。开头的方法很多,但可以大致地将其概括为七种:①开门见山,直奔主题 ②制造悬念,引人入胜 ③提出问题,引人注意 ④巧叙故事,富有情趣 ⑤巧用题记,揭示主旨 ⑥巧用诗文,创设情景 ⑦运用修辞,文采燦然。结尾的方法也很多,或总结全文,以揭示主旨;或展示未来,以鼓舞斗志;或抒发情怀,以增强文章感染力;或用语含蓄,使读者掩卷而思仍遐想不已。好的结尾,余味无穷,发人深思。

五 表达顺畅

句与句之间顺从畅达,文气贯通,能很好地把作者的思想感情有条不紊、井然有序地表达出来,没有任何含混、错乱和别扭之处。语言洗练,纯熟,自然而流畅,幽默而含蓄。

六 修改

修改,是写作文最后一个步骤,也是很重要的一个步骤。鲁迅先生就说过,“写完文章后自己至少要看两遍,竭力将可有可无的字去掉”。这就是修改要做的工作之一。作为一名中学生,作文一定要反复修改。

第三篇:我把掌声送给你-----作文指导

我把掌声送给你——作文写作指导

阅读下面的文字,按提示和要求作文。

掌声,生活中一个美丽而动听的名词。它可以表达肯定和赞美,也可以表达尊重和鼓励。

你在舞台上精彩的表演感染了我,我把掌声送给你!你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我,我把掌声送给你!你在逆境中

拼搏的精神震撼了我,我把掌声送给你!

你可以是个人或集体;可以是非凡人士或普通人物;还可以是身边的亲人或朋友„„

请以“我把掌声送给你”为题目写一篇作文,可以讲述你身边的故事,抒发你的真实感受,也可以阐明你的思想观点。

提示和要求:①自定角度作文;②除诗歌外,文体自选;③不少于600字;④文中不要出现自己的姓名、校名。

提示中已经阐述得很明白了,掌声可以表达肯定和赞美,也可以表达尊重和鼓励。也就是说,在这篇作文中,掌声只能写成对

“你”的肯定与褒奖,而不能带有其它的意味。“你”也做了限定,比较宽泛。“我把掌声送给你”,为什么把掌声送给你,怎样把掌声送给你,是围绕题目选材、组材的一个突破口。“你”在文章中可以是指一个人或一个集体,甚至可以指其它事物,如动物、植物等。不必拘泥于只写人,因为提示中的省略号给人以更为广阔的思维空间。

思路A:走出内心困境,把掌声送给强者。每个人都有柔弱、自卑的一面。自胜者强,走出困扰自己的“心魔”,战胜自卑与

懦弱,战胜虚荣与固执,使自己强大起来。走出自己、战胜自己,你身上的那个“我”,应该赢得掌声。

思路B:战胜外界艰难,把掌声献给勇士。一棵树的成长要经历风霜雪雨,一个人也是如此,天灾、人祸,都无法预料,但是,残疾者能自食其力、不幸者能顽强自立,这样的“你”不也应该得到尊重、得到掌声吗?

思路C:挑战生命极限,把掌声给予斗士。大自然创造了太多的生命奇迹,仙人掌、胡杨树在沙漠中演绎生命的绝唱,蜥蜴、牦牛在沙漠与高原上留下生命的印记,甚至在大海深处、在火山口边都还有生命在顽强地与命运抗争,人类也是一样,总有人

挑战生命极限,我们应该把掌声献给这些生命的斗士。

我把掌声送给你

“过了许久,丑小鸭再次来到天鹅湖,她并不知道自己已经蜕变了,只是沉默地看着那群天鹅,忽然,有一只天鹅过来

对她说:‘伙伴,我们一起走吧。’丑小鸭惊奇地从湖面中看见自己已蜕变成为美丽的天鹅。”

合上从儿时就开始陪伴你的《安徒生童话》,你习惯性地抬起手拂去眼角的泪——记不清第几次为《丑小鸭》哭泣了。

你是那种放入人堆里也立即能让别人注意到的女生,因为你从小就有一张魔鬼般的面孔——眯成一条缝的眼睛,满脸的雀斑,以及一张吓死人的“河马嘴”。一笑起来,满脸的赘肉似乎要往下掉。初中三年来,你一直稳坐“班花”的宝座。

“丑小鸭长得很丑陋,所有的鸭子都不愿和她玩,还啄她的颈,欺负她。”有时候你想,安徒生的《丑小鸭》是不是特地为你写的呢?

只是,现实不是童话,你是不会蜕变成“天鹅”的。

最近,学校要举办一个英语演讲比赛,你的英语口语一向不错。于是,当班主任在班上宣布此事时,你举起了手:“老

师,我想参加!”

“天啊,‘班花’一出,谁与争锋?”

“是啊,谁能敌得过班花的‘美貌’呢?”

泪,再一次飘落。你转过头,不想让他们看见你难忍的泪水,更不想又得来一番“伟大”的评论——自己哭起来比笑还

难看。

不是早已习惯了吗?为什么还要介意呢?

如果现实是童话,自己也会蜕变成“天鹅”,成为受众人赞美的主角,那该多好啊!

比赛如期举行,你是第一个上台的。当主持人报出你的名字时,大家异常兴奋,雷鸣般的掌声响起,随后,不知谁大喊

一声:“有请初三(13)班‘班花’!”

“班花”二字被拉长了声调,似是绝妙的讽刺。心,再一次坠落,原本要向前走的脚步胆怯了。

“有一天,丑小鸭来到湖边,看到了一群美丽的天鹅,她看了看湖面,梦想着自己有一天也能这么漂亮。”

是啊,丑小鸭虽然丑陋,但它却不放弃自己,最后才会蜕变成天鹅。

你不再害怕,而是坚定地走上舞台,绘声绘色地讲了那个准备好久的英语故事,凭着滑稽的动作与搞笑的表情,全校师生都被

你吸引住了。

下台时,你听到了雷鸣般的掌声,同班男生竟喊了句:“了不起!”“丑小鸭最终变成了天鹅,引来了旁人的欣赏与赞美。”

虽然现实不是童话,但你也可以是最亮的明星!你也可以成为大家关注的焦点!

你终于可以展开自己隐形的翅膀,从寒冷的地带飞到温暖的国度,演绎一场属于自己的童话!我,把掌声送给你!

欲扬先抑的手法,使文章波澜起伏。“班花”从“丑小鸭”变成了“小天鹅”,是对自己的一种挑战,她的成功值得祝贺。然

而,蜕变的过程是如此的艰难:自卑、讽刺扑面而来,但最后,她还是战胜了自我,“演绎了一场属于自己的童话”。引用安

徒生的童话,与现实自然交汇,形成亦真亦幻的艺术效果。这一方面展示了考生的平时积累,同时也增加了文章的厚度,引人

遐想,增加了文章的美感。

第四篇:我把掌声送给你

我把掌声送给你

有许许多多人物的英雄事迹被人们广为传颂,在中国历史上,为国捐躯,壮烈牺牲的也比比皆是。正是因为他们无私的精神,才被人们用各种各样的方式来纪念。而我无意之中看到的一个小资料更是让我肯定了他们的做法。的确,能做到这样的已经不多了,我把掌声送给你。

在一次有关于抗美援朝的历史课上,一则小资料吸引了我,上面写着战士罗盛教为救落水的朝鲜少年而牺牲。为了救人,连自己的性命。在不少人看来,这是愚蠢至极的想法,根本没必要这样拼命。不可否认,当时我也是这么认为的。但如果,没有他的帮忙,那么少年是必死无疑了。而且在当时天气寒冷,水面结冰的情况下,换做是任何人都没有如此大的勇气救人。如此壮举实在是让人敬佩,羞愧难当,他舍己为人,无私奉献的精神却值得人们多加学习,要是我可没有如此的勇气来面对这一切。

很难想象,当时危机的情况下,罗盛教是怎么冒着冰寒和刺骨的冰水为着心中那一抹执念,奋不顾身地救人。虽然寒水淹没了他的尸体,却依旧冲刷不掉他浑身正气。更何况这还是一个朝鲜人民,这充分体现了中华民舍己为人的崇高精神,更加坚定了我国和朝鲜抗美的决心。若说这是一个普通人不经意的做法,确是两国之间的和平往来做出了巨大贡献,同时也为两国人民树立了一个好榜样。

罗盛教的这种精神能给人们带来正能量,同样也深刻影响到了我。我不一定要做到像他这样无私,但是可以多为身边的人着想,学会理解他人的感受,同样也会获得回报,生活也会变得更加精彩。这就是我从中学到的道理,让人深刻反省,从每个故事当中都能让人体会到不一样的人生感受。

不管怎样,我都要把掌声送给你——无私人民志愿军战士。

第五篇:我把掌声送给你

我把掌声送给你小小说

“我把掌声送给你!”走出会议室,二采煤队的李队长笑呵呵地对张队长说。“我把鲜花送给你!” 一采煤队张队长笑哈哈地对李队长说。

其实,李队长和张队长都是调侃话,矿上开展“红五月”创高产争先创优活动,谁不想自己戴红花、当先进?

在刚召开的生产计划会上,矿领导通报了原煤生产任务完成情况,指出了矿井地质条件差,二季度原煤任务紧的现状,并决定克服五月份农忙、人员紧、生产任务底下的季度性难题,大打一场安全生产大会战,力争顺利完成二季度目标任务。生产计划一公布,张队长李队长不由倒吸了一口气:一采煤队、二采煤队分别是4万吨原煤生产任务!前几个月每月生产原煤3万多吨已是尽了很大的努力,而今一月要生产4万吨,这让一线区队长们都感到沉重。

时间短,任务重。难归难,但张队长和李队长都深知矿井地质条件差,生产任务难度大,每个人员都似有千斤重担压在肩,还得拧成一股绳地干。计划会一散,张队长、李队长分别立马行动起来,各自召开了生产动员大会,并迅速投入抓生产中。张队长、李队长八仙过海,各显其能,张队长抓工效,李队长抓出勤;李队长抓采杆数,张队长抓原煤回采率;张队长采取激励措施,调动职工积极性,李队长实行高奖重罚。一时间,两个采煤队在队长带领下,各队的职工们齐心协力,顽强拼搏,原煤产量呈交错攀升之势,今天一采队比二采队多生产5吨,明天二采队比一采队多生产10吨,两个采煤队你追我赶。

进入5月中旬,两采队的产量突然发生了大的变化,二采队以每班超一采队5吨、10吨、15吨的高效一直上升。一采队的张队长一看急了,亲自下井跟班督阵。然而,一连多天,一采队的产量仍然赶不上二采队。

这一班,11061工作面采煤进入收尾阶段时,一采队的班长来到张队长跟前说:“二采队产量高肯定是放顶煤了。咱这采区的顶煤比二采队采区的顶煤还厚,要是放顶煤一定能超过他们的产量。”职工们也立时围向张队长,齐声符合说:“对。咱们也放顶煤,要不然任务完不成,奖金也泡汤了。”看职工们想起哄,张队长大声说:“都清煤去。只要大家卖力干,完不成任务我顶着,奖金我给大家发。顶板大面积不落谁也不许放顶煤,安全第一,严格按规程措施作业,违章者严肃处理。”职工们看队长发了火,都哑了声。

第二天,张队长碰到李队长,说:“李队长,任务再紧,安全第一的绳可也要绷紧啊!”李队长笑笑说:“谢谢张队长的提醒和关爱,老弟心中有数。”

5月份的最后10天,矿上掀起“全体总动员、决战后10天、实现红五月”会战热潮,全矿上下生产干劲高涨。矿广播站天天公布生产情况:二采队昨天超计划,二采队今天又创新高。

一采队产量一直赶不上二采队,张队长急的心火上升,想方设法采取各种促产促效措施。与此相反,李队长却似胜券在握。

就在大会战开展后的第五天,二采区由于连续放顶煤发生了严重冒顶事故,老塘顶板大面积垮落摧垮了11011回采工作面。侥幸无人员伤亡,却造成多天的停产抢修。

时间如小河流水,悠然流走了五月。五月刘洼矿在全体干部职工努力下,实现了安全无伤事故,完成了生产任务。矿领导们脸上喜悦,职工们个个欢乐。

按惯例,矿上开展了“红五月”活动评先评优工作。评先评优名单公示后,一采队张队长大名赫然,李队长却榜上无名。李队长因违章指挥发生冒顶事故评先资格被安全部门一票否决。

“红五月”表彰颁奖大会召开那天,当张队长胸戴红花走上领奖台时,台下掌声如潮。人们看到李队长带头为张队长鼓起了掌,李队长的掌声最为响亮、长久„„

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