我把掌声送给你

第一篇：我把掌声送给你

我把掌声送给你

是你教会了我好习惯，我把掌声送给你。

在一年级时，我来到学校第一个认识了你，很快我们就成了朋友。

在一次午间，我吃完饭后，就在座位上发呆，正在愣神时，你走过来对我说：“喂，呆了，喂喂！”我转过神来。“这么好的时间你竟然浪费，快，出去运动运动。”我下楼了。那是我小学第一次下去跟班里同学玩，也正是这次，让我一直忧郁的心情变得幽默起来。

在一次上课，我昏昏欲睡，正当我要睡觉时，你捅了捅我说：“我带速溶咖啡了，泡在水里，喝了就没事了。边说边给我了一包，我泡了水，喝了下去，顿时精神气爽，把困意丢到九霄云外。也正是那次的课，让我知道了听课的重要性。

在一次值日时，我在边上偷懒，可是，不一会，你叫到我说：“其实值日也是一种锻炼，不要以为偷懒好，其实你是占小便宜吃大亏。”我似懂非懂似的点点头，手里去干起活来。一年过后，我才发现这其中的道理。原来这一年使我变得自立了许多，不用什么事找父母了。……

这六年的友谊现在却在一场小升初考试分别了，正是你教会我的好习惯才有了今天的我，所以我要把掌声送给你

第二篇：我把掌声送给你

我把掌声送给你小小说

“我把掌声送给你！”走出会议室，二采煤队的李队长笑呵呵地对张队长说。“我把鲜花送给你！” 一采煤队张队长笑哈哈地对李队长说。

其实，李队长和张队长都是调侃话，矿上开展“红五月”创高产争先创优活动，谁不想自己戴红花、当先进？

在刚召开的生产计划会上，矿领导通报了原煤生产任务完成情况，指出了矿井地质条件差，二季度原煤任务紧的现状，并决定克服五月份农忙、人员紧、生产任务底下的季度性难题，大打一场安全生产大会战，力争顺利完成二季度目标任务。生产计划一公布，张队长李队长不由倒吸了一口气：一采煤队、二采煤队分别是4万吨原煤生产任务！前几个月每月生产原煤3万多吨已是尽了很大的努力，而今一月要生产4万吨，这让一线区队长们都感到沉重。

时间短，任务重。难归难，但张队长和李队长都深知矿井地质条件差，生产任务难度大，每个人员都似有千斤重担压在肩，还得拧成一股绳地干。计划会一散，张队长、李队长分别立马行动起来，各自召开了生产动员大会，并迅速投入抓生产中。张队长、李队长八仙过海，各显其能，张队长抓工效，李队长抓出勤；李队长抓采杆数，张队长抓原煤回采率；张队长采取激励措施，调动职工积极性，李队长实行高奖重罚。一时间，两个采煤队在队长带领下，各队的职工们齐心协力，顽强拼搏，原煤产量呈交错攀升之势，今天一采队比二采队多生产5吨，明天二采队比一采队多生产10吨，两个采煤队你追我赶。

进入5月中旬，两采队的产量突然发生了大的变化，二采队以每班超一采队5吨、10吨、15吨的高效一直上升。一采队的张队长一看急了，亲自下井跟班督阵。然而，一连多天，一采队的产量仍然赶不上二采队。

这一班，11061工作面采煤进入收尾阶段时，一采队的班长来到张队长跟前说：“二采队产量高肯定是放顶煤了。咱这采区的顶煤比二采队采区的顶煤还厚，要是放顶煤一定能超过他们的产量。”职工们也立时围向张队长，齐声符合说：“对。咱们也放顶煤，要不然任务完不成，奖金也泡汤了。”看职工们想起哄，张队长大声说：“都清煤去。只要大家卖力干，完不成任务我顶着，奖金我给大家发。顶板大面积不落谁也不许放顶煤，安全第一，严格按规程措施作业，违章者严肃处理。”职工们看队长发了火，都哑了声。

第二天，张队长碰到李队长，说：“李队长，任务再紧，安全第一的绳可也要绷紧啊!”李队长笑笑说：“谢谢张队长的提醒和关爱，老弟心中有数。”

5月份的最后10天，矿上掀起“全体总动员、决战后10天、实现红五月”会战热潮，全矿上下生产干劲高涨。矿广播站天天公布生产情况：二采队昨天超计划，二采队今天又创新高。

一采队产量一直赶不上二采队，张队长急的心火上升，想方设法采取各种促产促效措施。与此相反，李队长却似胜券在握。

就在大会战开展后的第五天，二采区由于连续放顶煤发生了严重冒顶事故，老塘顶板大面积垮落摧垮了11011回采工作面。侥幸无人员伤亡，却造成多天的停产抢修。

时间如小河流水，悠然流走了五月。五月刘洼矿在全体干部职工努力下，实现了安全无伤事故，完成了生产任务。矿领导们脸上喜悦，职工们个个欢乐。

按惯例，矿上开展了“红五月”活动评先评优工作。评先评优名单公示后，一采队张队长大名赫然，李队长却榜上无名。李队长因违章指挥发生冒顶事故评先资格被安全部门一票否决。

“红五月”表彰颁奖大会召开那天，当张队长胸戴红花走上领奖台时，台下掌声如潮。人们看到李队长带头为张队长鼓起了掌，李队长的掌声最为响亮、长久„„

第三篇：我把掌声送给你

我把掌声送给你

在别人表演谢幕后，我们给他掌声；在别人演讲结束后，我们给他掌声；在别人做了好事以后，我们同样要给他掌声。掌声，是对一个人的尊重和鼓励。日常生活中我们很少有给过别人掌声，即便给了，那对象要么是帮助过自己的人，要么是名人或成功人士。但有一个平凡人，我很想给他掌声，为什么呢？因为„„那是八月中旬，正值暑假期间，我八点多就匆匆忙忙地奔上了公交车。八点多，正值上班高峰期，车上人满为患。我在人海中穿梭着，这时，就连走路都是那么的困难。偶尔有一两个人离开座位，也轮不到我这样的“小孩子”坐。

过了几站，有一名妇女带着一名两三岁的小孩上车了。突然一个急刹车，小孩没站稳，一屁股坐在了地上，小孩放声大哭。那名妇女把小孩抱起来后，塞给了他一个小玩具，小孩就不哭了。

这时，一个瘸腿的中年人艰难地从座位上站了起来，几个准备张做的年轻人见有人让座，就又都坐下了，可没人注意到这个人是瘸腿，包括那名妇女。小孩坐下了，那名妇女连忙说谢谢，而那位让座的人并没有说什么，只是笑了笑。我和那个小孩一起下的车，在小孩离开座位后，一名打扮时髦的小伙子手疾眼快，迅速地坐在了这个位置上，那名中年人并没有向那名小伙子要回座位，只是默默地站在哪儿。这时候，我真想为他鼓掌，这高尚的品质，感动了我，我在心中默默的为他鼓掌。

虽然我以后坐过不少次那路公交车但却没能再见到他，但这又有何妨呢？他那高大的形象早已在我心中扎下深根，就让我把热烈的掌声送给他吧！

第四篇：我把掌声送给你

我把掌声送给你

孩子，从呱呱坠地到成长为如今的一名男子汉，你已经足足走过了十四个春秋。在这十四个春秋里，我无时无刻不在你的身后，观察着你，安慰着你，祝福着你。作为你的母亲，我惊叹于你的一次次成长，欣慰于你的一次次蜕变。回首你的历程，我只想把我的掌声送给你。

记得在你小学时，你第一次学习滑旱冰，当时的你，十分稚嫩，看起来十分不轻摔的样子。然而，当你开始试滑后，你却一次次地摔在了地上。孩子，你知道吗，在你摔跤的时候，我的心也骤然紧绷。我很想立刻上去把你扶起来，带着你在广场里遨游。然而，我清楚地知道，只有经过成百上千次磨练，你才能摘下成功的桂冠。终于，你成功地站了起来，在广场中惬意地飞翔着。那一刻，仿佛你比身后的太阳更加耀眼。我欣慰地看着你，看着你的成长。那一刻，我把掌声送给你。

在你上初中时的一年里，你参加了市里的象棋大赛。然而，原本象棋水平还不错的你，却发挥不佳，连半决赛都未进。那次失败后，你天天把自己关在房间里，埋头钻研象棋书。多少次，我轻轻地从你身后走来，把一杯泛着气泡的热茶放在你的桌旁，你却丝毫没有理会，仍然聚精会神地看着棋谱。望着你憔悴的面容，我多么想立刻打断你，让你去睡一会儿。但我知道我不能，因为你过去的耻辱，只有靠你自己来洗刷，这是你成长的必经之路。终于，当第二年你站在冠军的领奖台上时，我又一次欣慰地看着你，又一次见证你的成长。那一刻，我把掌声献给你。

而如今，你即将接受中考的挑战，这是你人生中的第一道真正的鬼门关。千千万万的母亲，都正像我一样，为她们各自的孩子祈祷。不过，我为你高兴，因为我已经看见了你的努力，我看见了你正在为了中考而拼搏，正以火热的激情燃烧着你的斗志。我相信，当你成功踏上好高中时的又一道掌声，已经不远了；当众人浮躁时，你能深思熟虑；当众人猜疑时，你能坚守本心；当众人指责时，你能面不改色；当众人赞扬时，你能不焦不躁。孩子，我殷切希望着你能做到以上几点，成为一个真正顶天立地的男子汉。

世事浮沉，泡沫聚散，我只不过是世间轮回中一个再平凡不过的母亲。不过，我相信，有了你，我将是独一无二的。孩子，我把掌声送给你。

第五篇：我把掌声送给你

我把掌声送给你——作文写作指导

掌声，生活中一个美丽动听而赋有进取的名词。它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。

“你”在比赛中奋力的拼搏激励了我，我把掌声送给“你”；“你”在舞台上精彩的表演感动了我，我把掌声送给“你”；“你”在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给“你”！“你”在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给“你”！

“你”可以看作是一个人或一个集体；可以是不凡的人或平凡的人物；还可以是身边的至亲的家人或要好的朋友……

在文章里，可以讲述你身边的故事，可以抒发你的真实感悟，也可以阐明你的观点。

掌声可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。也就是说，在这篇作文中，掌声只能写成对“你”的肯定与褒奖，而不能带有其它的意思。文题中的“你”即是限定的，也是比较比较宽泛的。

“我把掌声送给你”，“我”为什么把掌声送给“你”，“我”怎样把掌声送给“你”，是围绕题目选材、组材的一个突破口。“你”在文章中可以是指一个人或一个集体，甚至可以指其它一个事物，如动物、植物等。不能只拘泥于写人，“你”字给人以更为广阔的思维空间。指导思路一：走出内心的困境，把掌声送给强者。每个人都有柔弱、自卑的一面。自胜者强，走出困扰自己的“心魔”，战胜自卑与懦弱，战胜虚荣与固执，使自己强大起来。走出自己、战胜自己，你身上的那个“我”，应该赢得掌声。

思路Ｂ：战胜外界艰难，把掌声献给勇士。一棵树的成长要经历风霜雪雨，一个人也是如此，天灾、人祸，都无法预料，但是，残疾者能自食其力、不幸者能顽强自立，这样的“你”不也应该得到尊重、得到掌声吗？

思路Ｃ：挑战生命极限，把掌声给予斗士。大自然创造了太多的生命奇迹，仙人掌、胡杨树在沙漠中演绎生命的绝唱，蜥蜴、牦牛在沙漠与高原上留下生命的印记，甚至在大海深处、在火山口边都还有生命在顽强地与命运抗争，人类也是一样，总有人 挑战生命极限，我们应该把掌声献给这些生命的斗士。

我把掌声送给你