足篮排技巧挑战赛策划书（精选5篇）

第一篇：足篮排技巧挑战赛策划书

策划书

一、活动名称

校园“足篮排”争霸赛

二、活动目的通过本次活动让同学们在锻炼身体，增强体质的同时，培养大家的竞争意识，丰富课余生活，加强同学之间的交流，增进友谊。

三、活动内容

1.筷子夹乒乓球

2.摸石过河

3.垫排球

4足球射门

5.篮球运球过障碍上篮

四、.活动具体安排

1.宣传时间：2011年6月8日贴海报

2.参赛人员：全院师生

3.报名方式：在各班班长处报名，由班长在9日下午4：30交到系办公室。也可以在比赛现场报名。

4.比赛时间：

2011年6月10日12：30——14：0016：30——18：00 5.比赛地点：北区篮球场

6.比赛场地布置：如附图（需要两个篮球场地，两个场地的布置是一样的）

7.工作人员安排：学习部负责报名登记处，监察部负责参赛人员入场还有比赛场地秩序，体育部负责记录比赛时间和监督比赛过程（有无犯规），其余各部负责比赛场地布置

五、比赛流程及规则

1.用筷子夹乒乓球，从一个盆夹到另一个盆，夹10个即可。手不能碰球，球掉在盆外不算，掉落一个球则在最终时间上加2秒。

2.摸石过河，参赛队员站于起跑线后的第1、2块河石上，手拿第3块河石，裁判发令后，队员依次将河石踩在脚下交替向前行进，赛程从篮球场底线到中线处。比赛过程中身体的任何部位不得直接触碰除河石之外的支撑物，否则视为犯规，犯规一次则在最终时间上加2秒。

3.垫排球，参赛队员在指定区域内，两脚夹住足球，垫排球10下，如果出现选手出界、足球离脚、不到10下排球落地的情况，应重新记垫球次数。

4.足球射门，将垫排球时脚下夹的足球射入球门，球如果没进，则再次射门，直到球进为止。5.篮球运球过障碍上篮，障碍是10把椅子从中线开始到篮下这段距离之间随便摆放的。碰到障碍一次时间加2秒。球若没进，则再次上篮，不需要过障碍。

六、比赛所需器材

筷子两双，乒乓球30个，盆子四个，砖六块（用袋子将砖包住，防止参赛人员受伤），排球足球篮球各两个，秒表二个，桌子六张，椅子24把，哨子两个，扩音器一个，警戒带若干，白灰若干。

七、赛后阶段

学生会所有成员清理场地

八、奖项设置

冠军，亚军，季军各一名，最佳人气奖一名。

附图：

杨乃琨

2011年6月4日

第二篇：篮球技巧挑战赛策划书

篮球技巧挑战赛策划书

一、活动时间：xx月xx日-xx日

二、活动地点：航院篮球场

三、活动对象：

四、活动目的：缓解同学们的学习压力,丰富同学们的课余生活,提高我们的综合素质,培养积极向上的进取精神,培养同学们的顽强奋斗,勇于拼搏的优良品质,从而提高大学生的身体素质状况,并推动校园篮球运动的发展,致力于打造成一个学生们互相交流,互相学习的平台。我们将本着“友谊第一,比赛第二”的原则,以促进热爱篮球的学生间的交流和沟通为根本出发点,让本次活动顺利进行。

五、活动赛制

1、参赛方法：本次比赛实行个人自行组织报名参加，有兴趣即可。

2、排名规则：根据报名人数进行分组，进行小组赛，取小组得分前两名进入决赛，如得分相同则完成比赛时间短者进入决赛；再经由决赛决出此次比赛的冠、亚、季军。

3比赛规则：参赛队员从起点运球跑，呈“S”型绕过3个障碍，到对面指定位置投篮，投进一个即可，进球后持球将球传进圆圈中，运球至另一侧障碍，采用运球后转身技巧，分别从两个障碍左右绕过，绕过障碍后三步上篮，球进则比赛结束。

4裁判细则：确保每场比赛有两个裁判和一个记时人员。规则细则:

A 比赛开始10分钟前,参赛队员要在记录台进行签到，比赛开始时如有队员未到，则下一名参赛队员先行比赛，在比赛时间10分钟后依然未到者,则由裁判判定该队员弃权。各参赛队员由工作人员组织入场(饮水自备)。

B 每名参赛队员的比赛时间为两分钟。

C 决不准请外援顶替参赛，一经发现，严肃处理。比赛前发现，取消该队员参赛资格；赛后发现，取消比赛成绩。（注：请每位参加比赛的同学带好学生证，以便工作人员核实）D参赛队员要尊重裁判，尊重比赛组织人员，否则，裁判有权责令其退出比赛场地，严重的追究其责任，并交院系处理。

E 啦啦队和观众用语要文明，否则裁判有权责令其退出比赛场地。

六、计分细则

1、此次比赛采用扣分制，满分为一百分。

2、比赛场地设有障碍物，并把规定绕过方式贴在障碍物上，如果队员未按照提示绕过障碍扣2分，刮蹭或碰倒一个障碍扣5分，漏过一个障碍扣10分。

3、参赛队员到指定位置投篮，投丢一个扣2分，直到投进为止。

4、未将球传进圆圈，传丢一个扣2分，直到传进圆圈为止。

5、参赛队员在两分钟的比赛时间内未完成比赛者扣20分。

七、活动程序

1、由裁判宣布比赛规则

2、由裁判宣布比赛开始

3、由体育部负责人颁发奖品和宣布活动结束

八、活动所需物品经费预算及奖项设置

已有物品：桌子: 2张凳子：3张哨子：2个

要买物品:废弃的自行车轮胎药品:绷带,消毒水,棉签,红花油,创可贴(25元)。要借物品：秒表2块篮球5个

奖品：前五名每人篮球护腕一个。（如有改动，另行通知）

九、附:注意事项:

1“友谊第一,比赛第二”比赛中严禁打架等事故,一旦出现必将严肃处理。

2赛程如果由于天气或其它原因导致比赛无法按时进行时,组织者会及时做出应对方法并通知参赛队员,如果无通知,比赛正常进行。

3具体操作如有变故,则依实际情况而定。

主办单位：篮球协会

第三篇：体育教师资格证考试足篮排等球的重难点资料

足球脚内侧踢球

动作要领 向左传球时，传球脚脚内侧对正出球方向，由右向左侧摆，用推送或敲击动作将球传出。向右传球时，以支撑脚前脚掌为轴，身体向右扭转，使传球脚内侧对正出球方向推送球。空中球直接传递时，大腿在踢球前先抬起，小腿拖在后面，脚内恻对正出球方向，利用小腿摆动平敲球的中部(图2)，如要踢出低球或高球，可触球的中上部或中下部。初学者在练习脚内侧踢球时，往往容易出现踢球腿膝部外转不够、脚尖没有跷起或脚部过度放松，未能用脚内侧的正确部位触球，或踢球腿过分紧张而导致动作变形等不良动作。这样往往会使踢出的球方向不准，力量掌握不好，或应用小腿加速前摆踢球变成了直腿扫球。因而在练习中要特别注意动作的正确性。练习方法：

(a)按照上述正确的动作方法和步骤，反复进行无球的动作练习。如有条件，也可用实心球做触球练习，体会动作要领。

(b)可以面对墙壁做脚内侧传球练习，左右脚反复进行。

(c)在上述练习比较熟练后，即可与同伴做连续不断的原地和活动中传球。

一、脚内侧踢球

①动作要领：

踢定位球和地滚球。支持脚踏在球的侧方约 15厘米处，膝盖微出，踢球脚以髋关节为轴，稍向后摆，前摆时，膝外转，脚迅速外转90度，脚尖稍翘起，脚掌与地面平行，脚腕用力绷紧，脚内侧触球的后中部。踢球后，脚随球前摆，但不宜过大。

②易犯错误

★踢球腿屈膝外展不充分，脚尖没有翘起。

★摆腿动作过分紧张，使摆速受到限制。

★在踢球腿前摆时膝关节伸直，形成直腿扫踢。

★踢球时上体向踢球腿一侧倾斜，脚掌内翻。

二、脚背内侧踢球

①动作要领：

成 45°斜线助跑；支撑脚立于球的侧后方，膝微屈，脚尖指向出球方向；踢球腿大腿带小腿向前摆，膝接近球的内侧垂直上方时，小腿加速；踢球时，脚尖稍外转，指向斜下方，脚面绷直，用脚背内侧踢球的下中部；踢球后，继续自然前摆。

②易犯错误

★ 助跑的斜线角度过小，击球点偏外，出球不准。

★ 支撑脚的位置偏后，踢球时上体后仰，出球过高。

★ 踢球脚的脚背外转不够，脚的接触部位不正确。

★ 没有直向出球方向摆腿，形成划弧动作，击球点偏外，出球不准。

三、脚背正面踢球

①动作要领：

直线助跑：立足脚立于球侧，膝微屈；摆动腿，大腿带小腿由后向前摆膝关节摆至球上方时，小腿加速前摆；踢球时，脚面绷直用正面部位踢球的后中部；踢球后，身体顺势前移维持身体平衡。

②易犯错误

★支撑脚的位置靠后，造成踢球时身体后仰，脚背击在球的后下部，出球偏高。

★踢球腿前摆时，小腿过早地做爆发式前摆，造成直腿击球，出球无力。

★摆腿方向不正，造成腿触球部位不准。

★因怕脚尖触地，脚背没有充分跖屈，造成脚趾背面触球。

四、脚背外侧踢球

①动作要领：

基本上同脚背正面踢球，只是踢球腿的膝关节和踢球脚脚尖向内转，脚面绷直，脚趾扣紧，以脚背外侧触球的后中部。踢弧线球时，支撑脚踏在球侧，离球约 20厘米的地方，身体稍向支撑脚一侧倾斜，踢球侧后方，同是时脚腕用力切削球。踢球后，踢球腿向侧前上方摆出，以加大球的旋转力量。

② 易犯错误

★踢球时膝盖和脚尖内转不够，造成脚触球的部位不正确。

★身体左转，小腿的摆动不够，造成直腿用脚背外侧去推球。

五、踢球基本动作的练习方法

①各种踢球动作的模仿练习。

②二人一球，一人用脚挡球（挡球脚脚尖稍翘起脚掌对球，离球约 10厘米），另一人做助跑踢球练习。

③对足球墙踢球练习。开始时离墙 3-5米，用力要小，然后逐渐加长离墙的距离和增大踢球力量。

④踢准练习。⊕二人一球，相距 15米左右，中间放一个低栏，要求踢出的球从栏间通过。⊕向划有标志的足球墙踢准。

⑤踢远练习。⊕在角球区向罚球区内大力踢球。⊕在罚球区线上向站在中线附近的同伴大力踢球。⊕在罚球区线上向中圈踢高球给同伴。⊕对着足球墙运球中踢球。距离要逐渐加大。

⑥队员分成两组，相距 15米左右，成“一”字形相对站立。由各组第一人开始跑动中踢球。踢球后跑到对方排尾，依次循环。

⑦踢球穿档：三人一组，每人相距 5米，接球者再踢球穿档。依次循环。

⑧迎上去踢球和后退中踢球练习。

一、排球技术教学口诀

1、垫球：屈膝抱拳迎来球，含胸收腹臂旋夹。前伸压腕球下插，蹬腿跟腰肩放松。

2、正面上手发球：

球抛右侧右臂抬，右转胸腹伸展开。全掌推压成上旋，击准部位是关键。

3、传球：对正来球稍蹲式，勺型手势额上迎。蹬地伸膝并伸展，指腕弹球力适当。

排球正面双手垫球

1、垫球的准备姿势

比赛中应根据不同情况采用相应的准备姿势。初学垫球时，由于是垫击一般的轻球，故可采取一般准备姿势。上体稍前倾，两脚开立，两脚间的距离稍宽于肩，两臂微屈置于腹前，两肘稍内收，两眼注视来球。

2、击球手型、击球点和击球部位 垫击手型 目前常用的方法有两种

叠指法两手手指上下相叠，两拇指对齐平行相靠压在上面一手的中指第二指节上，掌根紧靠，两臂伸直相夹。注意手掌部分不能相叠。

包拳法两手抱拳互握，两拇指平行放于上面，两掌根和两小臂外旋紧靠，手腕下压，使前臂形成一个垫击平面 击球点、击球部位

正面双手垫球的击球点，一般应尽量保持在腹前约一臂距离的位置。用腕上10厘米左右的两小臂挠骨内侧所构成平面击球

3、垫球的动作要领

插及时移动取位，降低重心，两臂前伸插至球下，使两前臂的垫击面对准来球，并初步取好手臂的角度。

夹是指两手掌根紧靠，手臂夹紧，手腕下压，用平整而稳定的击球面去迎击球。提由下肢蹬地，提肩、顶肘、压腕的动作去迎击来球，身体重心要随球前移，两臂在全身协调动作的配合下伴送球

三、及时纠正发生的错误动作

1.手型不正确。最常见的是由于屈肘导致的两臂靠不拢、伸不直，往往造成垫出的球先触到自己的下颌等部位，造成失误。学生可以多做模仿练习、垫击固定球和自垫球发力练习。2.移动慢，对不正球。由于判断不准确等原因导致的移动慢，致使垫击部位发生偏差，进而影响垫球的质量，严重时可能垫不到球。可以多做移动判断练习，也可做两臂夹球移动练习。3.两臂用力不当，动作不协调。由于两臂形成的平面没有对正来球，导致用力不均，使垫出的球没有方向感。可以多做垫击固定球练习，反复体会用力和协调发力。

6、教学重点和难点：

教学重点：垫球的部位；距来球一臂远时插臂、夹臂 教学难点：积极移动到位，全身的协调用力

4、教学目标：

(1)参与目标：培养学生参与体育活动的兴趣与爱好，响应“全民健身”的口号，使之形成坚持体育锻炼的习惯和终身体育意识。(2)技能目标：

A、使70%以上的学生初步掌握排球的正面双手垫球技术，能垫3～4个球，20%的学生能较好的控制住球，垫球平稳。

B、使80%以上的学生能积极参与移动的练习，20%的同学能运用到实践中(3)身体目标：提高学生的协调性、柔韧性、上下肢力量和有氧代谢水平。

(4)心理健康目标：激发学生情绪，培养学生创新能力，使她们在运动中体验通过自己和集体的努力达到成功的感觉。同时，给她们在繁重的学习氛围下有一个放松心情的机会，提高学习效率。

(5)社会适应目标：增强学生的群体意识，建立同学间和谐的人际关系。

运球教学 1 交叉步突破

[动作方法]以右脚做中枢脚为例。两脚左右开例，两膝微屈，身体重心降低，持球与胸腹 之间。突破时，左脚前脚掌内侧迅速蹬地，身体稍右转，左肩向前下压，重心向右前方移 动，左脚向右侧前方跨出，将球引于右侧，接着运球，中枢脚蹬地向前跨出迅速超越防守。[动作要点]蹬跨积极，转探肩保护球。2 顺步突破

[动作方法]准备姿势和突破前的动作要求与交叉步相同。突破时，右脚向右前方跨出一步，向右转体探肩，重心前移，右手运球，左脚前脚掌迅速蹬地，向右前方跨出，突破防守。[动作要点]蹬跨积极，转探肩保护球，第二只脚迅速蹬地积极。3 后转身突破 [动作方法]以左脚做中枢脚为例。背向球篮站立，两脚平行开立，两腿弯曲，重心降低，两手持球于腹前。突破时以左脚为轴转身，右脚向右侧后方跨步，上体右转，脚尖指向侧 后方，右手向右脚前方放球，左脚前脚掌内侧迅速蹬地，向球篮方向跨出，运球突破防守。[动作要点]要控制重心平稳。右脚向右侧后方跨出时的脚尖方向要正确，左脚前脚掌内侧 蹬地积极有力。4 前转身突破

[动作方法]以左脚做中枢脚为例。突破前的准备动作于后转身准备动作相同。突破时重心 移至左脚上，右脚前脚掌内侧蹬地，左脚为轴，右脚随着前转身而向球篮方向跨出，左肩 向球篮方向压，右手运球后左脚蹬地，向前跨出，突破对手。[动作要点]移重心，蹬地运球动作连贯。

1、教学目标

(1)熟练掌握各种运球技术和技能。(2)发展学生的全面身体素质。

(3)培养学生勇敢、顽强、机智、果断及自信心等心理品质。

(4)掌握运球技术的基本理论知识和教学程序与教学方法。

2、运球教学重点: 脚推拨球。

运球教学难点:身体重心随球移动。

3、运球过人教学重点: 各种运球动作的随机组合。

运球过人教学难点:根据防守情况有效地控制球。

双手胸前传球

1.传球动作要领：手腕由内向外翻转。拇指下压，食、中二指拨球。

2.接球动作要领：双手迎出接球，手指尖触球立即引于胸腹间，恢复基本姿势。三.教学目标

1、积极热情的参与小篮球上手胸前传接球练习和游戏，敢于在同伴面前自我展示。

2、能初步掌握小篮球双手胸前传接球的方法，提高传接球的能力。

3、在练习中和游戏中表现出与同学合作的行为，培养良好集体主义精神和社会适应能力。在拟定目标，分析学情的同时，我认为本节课的教学重点和难点是： 四.教学重、难点：

教学重点：传球是的蹬、伸、翻、拨和接球的伸臂、迎球、引接、缓冲。教学难点：动作过程发力的顺序和时机。

双手胸前投篮

动作要领：双手持球于胸前，肘关节自然下垂（不要外展），上体稍前倾，两膝微屈，身体重心放在两脚之间，目视投篮目标。投篮时，两脚蹬地，腰腹伸展，两臂上伸，拇指向前压送，两手腕同时外翻，指端拨球，用拇指、食指、中指投出，腿、腰、臂然伸直。

易犯错误: 持球手法不正确，肘外张；手臂僵硬。投篮时两手用力不一致，伸臂不够充分。

肩上投篮

持球姿势：以可手投篮为例。右手持球于肩上，手腕后翻，前臂与地面接近垂直，左手扶球的左侧。两腿微屈，右脚略前于左脚，身体的重量落在两脚掌上。眼睛注视篮圈前沿或碰板点。

持球手型：手指自然分开，掌心空出，托球的后下部，手腕后屈，小臂向上，用手指和指根把球控制住，球的重心落在食指和中指之间。

投篮动作：投篮时，右臂随着下肢蹬伸的力量向上充分伸展，同时左手离开球，最后用手腕屈和手指用力拔球，通过指端将球投出，脚跟稍提起，球出手后身体充分伸展，重心移至前脚掌，食指正对瞄篮点，手心向下，腕、臂放松 出手动作：出手后，全身随球跟送，手臂自然伸直

动作要点:翻腕持球于肩上,抬肘要领切莫忘.蹬,伸,屈,拨要柔和,中指,食指控制方向.单手肩上投篮易犯错误及纠正方法：

1、单手持球不稳

原因：手指没有充分分开，手接触球的面积小或掌心接触，或是手腕后翻不够。

纠正方法：多做各种接球或拿球后的持球动作，固定持球位置，注意上举翻腕托球。

2、持球或出球时肘关节外展

原因：动作要领不明确或持球于头的侧后方。

纠正方法：肘关节内靠。

3、投篮时用力不协调

原因：蹬地和伸臂用力脱节,经常臂伸至一半又停顿,然后再做向前的压臂投篮动作。纠正方法：徒手做快速蹬地、伸臂动作，并要求碰一定高度的标志物。

4、手腕前屈不充分，用手指前屈代替手腕前屈 原因：对手腕前屈动作不理解。

纠正方法:讲清手腕前屈的作用,多做徒手和持球时的手腕前屈练习。

5、球在空中飞行不后旋

原因：手腕前屈、手指拔球的时机掌握不好，或手腕前屈不充分。

纠正方法：反复练习压腕、拔球动作，掌握屈腕和拔球的时机。

6、抛物线太低

原因：前后脚距离太远，重心过度前倾，以及肘关节没有抬起，或球没有通过指端拔出。纠正方法：投篮时以肩关节为轴抬肘伸臂，多做徒手或持球模仿练习。

四、教学目标的制定

通过教学使学生掌握单手肩上投篮的要领，并调动学生的积极性，使她们在学习中能够主动的去观察、记忆、思维、讨论、实践，从而推动学生技术水平的提高，同时使学生积极主动的参与到教学中来。通过课上学生之间的分组交流使学生体验到运动、学习、挑战的乐趣。培养学生自信、机智、勇于表现自己的优良品质，及互相帮助、团结协作、公平竞争的观念，重视学生自主作用的调动，养成终身进行体育锻炼的习惯。

五、本课的重点制定

重点：持球——双手持球手臂的形态 出手——出手时手臂和肘关节的动作

难点：投篮——上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力。

第四篇：百科知识挑战赛策划书[模版]

“百科知识挑战赛”活动策划书

一.活动背景：

武汉科技大学始终遵循“厚德博学，崇实去浮”的校训，而百科知识竞赛则无疑为同学们提供了一个展示自己渊博知识、敏捷才思的平台，因此为了加强院风建设，在全院形成热爱知识、学习知识、运用知识的良好风气，进一步提升学生的综合素质和增加学生知识的广度，信息学院学习部特在9-10月举办“百科知识挑战赛”活动。

二、活动目的打造一场全新的知识盛宴，为全院学生了解知识、学习知识、运用知识及深化科学认识，浓郁学院学习氛围提供一个更广阔的空间。提高同学们的学习积极性和学习的涉及面，营造一种浓厚的学习氛围，丰富学生的课余生活，使同学们在活动中增长知识，提高素质和知识面的同时，为同学们提供一个相互展示,相互交流和同台竞技的机会.三、活动主题：

阅天下百科享知识盛宴

四、活动时间：

2010年9月29日到10月12日

五、活动地点：

武汉科技大学黄家湖校区

六、活动对象：

武汉科技大学信息学院10级全体学生

七、活动主办单位：

武汉科技大学信息学院学习部

八、活动协办单位：

武汉科技大学信息学院学生会其他各部门

详细活动过程

一、活动前期准备：

1、召开部门会议，进一步完善活动整个流程，尽量做到每个方面都考虑到。

2、大宣传单两张，(9月28日)张贴于南五宿舍、南十一宿舍各一张。小宣传单48张，每班负责人到班级发放，每班三张（男生两张，女生一张）。决赛前制作宣传板一块，置于南苑餐厅前，主要由宣传部负责。

3、策划组制作报名表（包括姓名、性别、班级、寝室号、联系方式）

4、各班负责人将比赛通知以短信形式发到参赛人员手机。

5、邀请评委与记者团

6、准备奖状和奖品

二、活动事项:

1、活动时间：

初赛：9月29日下午2：00-3：00

决赛：10月12日晚上

2、活动地点：

初赛：30407，30408，30410教室

决赛：（待定）

3、参赛方式：到班级负责人处填写报名表

三、活动流程：

初赛：于9月29日下午以笔试形式举行初赛，答题时间为一小时。赛后由学习部人员进行试卷评改，按照成绩由高到低选出十名不同班级的选手，决赛，每名选手在本班选择两名优秀选手组成三人小队（主答1名，副答两名）参加决赛。

决赛：决赛的方式是由三名通过初赛的同学组成的参赛小组现场答题.（参赛队可以为自己的队伍取一个称号，并打出自己的标语，参赛者所在班级可组织为其加油，作为最佳组织奖的评定方案之一）

1、流程：

（1）播放视频，参赛人员及亲友团入场就坐。

（2）评委入场就坐。

（3）主持人宣布开始，介绍到场参赛人员。

（4）主持人介绍评委。

（5）比赛环节：

①我选择，我喜欢：共十道选择题。主持人公布题目后，给20秒答题时间，20秒过后各队举起答题牌亮出自己的答案。每道10题分，分数由统分员写在黑板上。每支队伍答题前有100分的基本分。此环节结束后将分数汇总，公布各队分数。

气动山河（小游戏）：每班亲友团派出三名代表（两男一女）参加吹气球游戏，时间为一分钟，吹爆气球最多的队获胜，每吹爆一个加五分。争分夺秒（是非题）：

规则：各队按照第一轮成绩先后的顺序开始答题，选择1—10中任一套题，在1分钟时间内答题，只需要答“是”或“否”。答对一题加10分，答错不扣分。

主持人读完题目方可开始答题，每队派出一个选手答题，其他成员可以提供意见，但最终的答案以选派的选手为准

完美组合：

规则：大屏幕上将有十种类别供选择，按照之前分数从高到低的顺序，每支队伍派出两名代表，一名表演，另一名猜，猜对一个加10分，认为难度较高的可以喊过，每队时间一分钟。最后将有四个由观众来猜，猜对的将获得精美小礼品。

谁是神抢手（抢答题）：

规则：主持人读题或看大屏幕的视频题，共12题，由选手抢答。答对一题加20或30分，答错倒扣10分，抢到题的选手可以选择自己答题或

者挑一组选手答题。主持人喊“开始”后方可抢答，否则取消该组选手这一题的抢答资格，答题时不准与亲友团讨论或私下求助于观众。

选手答错或不会则机会交到现场观众手上，答对的观众可得一份精美礼品⑥各抒“组”见：此环节一道题目，由各队进行论述，每队时间为一分钟。满分为50分，论述结束后由评委进行评分并将结果加入总分作为最终结果。

（6）赛后评定：

评选方式：按照总分数从高到低决出一、二、三等奖。由学习部与评委商议选出最佳组织奖。

奖项设置：

一等奖：一名奖状及精美奖品

二等奖：两名奖状及精美奖品

三等奖：三名奖状及精美奖品

最佳组织奖：一名奖状一张

（7）颁奖：由评委进行颁奖

四、后续活动：

请学生会主席团人员对此次活动进行评审，并与记者团合作将此次活动发表到校报上。

四、活动经费预算：

奖状：2*7元

奖品：10+2*7+3*5+2*4元

矿泉水：1*7元

合计：50元

五、活动咨询方式：

到各班负责人处咨询。

第五篇：篮球挑战赛策划书

济南大学泉城学院篮球挑战赛策划书

在这硕果累累的金秋十月，校园篮球挑战赛将战火再燃，我们渴望目睹你在篮球场上的飒爽英姿，也渴望见证另一个篮球健将在这诞生，渴望看到兄弟们在赛场上团结协作，相互配合的场景，来吧兄弟，用你的热情，驱走寒冷的秋风，用你的激情，点燃你篮球梦想，篮球赛期待你的参与。

一、活动主题：：以球会友，促进交流，强身健体，构建和谐校园

二、活动目的:为丰富同学们业余文化生活，培养同学们的顽强奋

斗、勇于拼搏的优良品质，并推动校园篮球运动发展，活跃校园体育运动氛围，特举办篮球赛。

三、活动意义：通过举办篮球比赛可以丰富同学们的课余生活，锻炼同学们的身体素质，同时，篮球这一集体运

动可以有效的锻炼同学们的团结合作精神，培养

同学们的集体荣誉感，营造团结向上的气氛。

四、可行性分析：篮球运动在济南大学泉城学院可以说是最多人

参加的体育运动，所以，这里肯定有一大批篮球爱好者，他们个个身手不凡，有高超的球技，他们的精湛的球技也吸引了大批的观众，所以篮球赛定有许多的围观者，体育精神在此时也可大力发扬。

五、活动时间：2011.10.20——2011.10.31六、活动地点：济南大学东、西校区篮球场。

七、活动举办方：济南大学泉城学院学生会体育部。

八、活动宣传：

1、与宣传部合作，办海报，放置人流最多的六食堂门前，海报内容包括调动同学参加篮球赛积极性的。初步定，赛前宣传海报一张，赞助商海报一张，比赛流程海报一张。

2、与宣传中心联系，在学院网站上发出篮球赛通知。

3、通知各个专业班级体育委员，动员班级同学，观看比赛。

九、合作部门：宣传部，外联部，体育部、宣传中心

十、参加人员：大

二、大

三、专升本，各个专业学生

十一、报名方法：

比赛前一周，由学生会体育部召集大二大三各专业各

班体育委员开会（部长分工附详细），进行赛前动员，另外，以系为单位鼓励他们尽快选出最优秀的篮球运动员组成他们的篮球队，并且由队长将附有队员的姓名、年级、专业、联系电话的名单，根据宣传栏上篮球赛报名通知，送到指定位置。（注：由于某些系太小，需要与其他系一起组成一队）

十二、比赛形式：

联赛分为循环赛、半决赛阶段和总决赛阶段。

循环赛阶段：六支球队共分为两个比赛小组，每一小组三

支球队，每一比赛小组的共打三场比赛，每组决出两支球队进入淘汰赛。

半决赛阶段：四强以淘汰赛形式决出两强进入决赛。

决赛阶段：两强队伍中决出优胜队取得总决赛冠军，负队

争夺季军。

注：决赛设三分球大赛，技巧大赛，另外，篮球赛流程表副详细。

十三、比赛要求：

1、球队要求：每队注册球员不得超过12人，球队如有未

经报名注册或不符规定之球员出赛时，一经发现或经

检举属实者，即没收比赛。

2、成绩认定：

（1）单循环赛：胜一场积2分，负一场积1分，弃权积

0分。

（2）单循环赛积分相同情况的判决： 以全部比赛的净

胜分为标准，多者名次在前。如净胜分相同，以

队与队间的胜负关系决定。

3、服装： 每队每场比赛着统一的正规篮球比赛服

4、工作人员 ：设2名裁判员、1名记录员、1名记分员、1名计时员，（裁判由体育学院专业人员担任，其余人

员由体育部担任，具体分工附详细，双方球队可派人员

监督）。

5、拉拉队：每只球队应该给自己加油的拉拉队，为自己的球队鼓舞士气。

6、尊重裁判，服从裁判，本着友谊第一，比赛第二的原则。

十四、突发事件：

1、成立机动组，负责比赛时的突发事件，做好抢救工作。

2、因为天气等原因导致比赛不能正常进行时，提前通知参赛球队及工作人员。

3、如果双方球员发生激烈冲突，立即取消双方比赛资格。

十五、比赛规则：

1、时间：本次比赛采用男子4 *10分钟的比赛模式，第一和第二节、第三和第四节中间的休息时间为2分钟，半场的休息时间为5分钟。

2、计时：罚球、换人、场外暂停停表，在第四节最后

1分钟停表。其他均不停表。（裁判要求停表的情况除

外）

3、球权：本次比赛仅第一节跳球。在比赛过程中是采取球权轮替制。

4、加时赛：4节比赛结束后若仍未分胜负，进入一次或

多次的五分钟延长赛，接续第四节进攻的篮框，中间

有两分钟休息时间。

5、暂停：每队一、二节时总共可以请求两次暂停；

三、四节时总共可以请求两次暂停，每一延长赛可以请求一次

暂停。

6、违例：使用24秒进攻、7秒前场和3秒区规则。

7、换人：当球呈死球状态时，双方皆可请求换人。欲换上场的选手必须先通知纪录台，至纪录台前或两侧，到下

一个死球或暂停方可依从裁判的手势上场进行换人。

8、犯规：球员犯规满6次必须离场，该队换上一名替补球员上场。全队每节满四次犯规进入加罚状态。

十六、奖品设置

1、第一名 1200元的标准（东、西校区各一份）

2、第二名 720元的标准（东、西校区各一份）

3、第三名600元的标准（东、西校区各一份）

4、健美操队员（东、西校区各一份）

5、三分球前三名（东、西校区各一份）

6、技巧大赛前三名（东、西校区各一份）

7、裁判奖品（600元）注：根据外联部拉赞助情况而定。

十七、其他事宜

1、硬件：篮球场2个、篮球2个、备用队服、口哨4个、长哨2个、记分牌2个、秒表2个、桌子2张、横幅

4个（除去赞助商需要的）。

2、篮球赛开幕式与闭幕式由舞蹈队跳健美操。

3、预算：一个长哨（10元）秒表（60元）横幅（30元）加上奖品费用总共3610元。

十八、解释权：本次活动解释权以及未尽事宜的决定权归济南大学泉城学院学生会。

XX学院学生会体育部

2011.10

篮球挑战赛策划书

主办：

承办：

2011年10月