第一篇：学校举行绿色生命和谐演讲比赛方案
XX年3月27日，xxx学校以“绿色、生命、和谐”为主题的演讲比赛决赛在远程教室拉开了帷幕。学校各职能部门、各年级组长、教研组长等应邀出席了这次比赛并担任评委，经过各年级的初赛选拔，进军决赛的9位选手们个个信心百倍，胸有成竹，他们用热情洋溢的语言讲述着绿色、生命与和谐校园之间的重要关系；他们用极具感染力的肢体语言调动起了全场的气氛；他们用富有个性的表达，向全校师生发出内心的呼喊：携起手来，共同筑建和谐校园的蓝天。现场观众和评委们的掌声此起彼伏。通过本次比赛使全校师生认识到了构建和谐校园的重要意义，使每一个xxx学子明白了自己肩上的重要职责，为创建和谐健康的xxx校园谱写了新的篇章。
xxx学校 康永平
各分校、名办：
根据萧教学[XX]12号文件精神，萧山区教育局将举行“建设和谐社会”演讲比赛，为了参加好这次比赛，我校特举行“建设和谐社会”演讲比赛，现将有关事项通知如下：
一、比赛时间和地点
XX年3月中旬（具体见每周工作安排），比赛地点：镇小阶梯教室。
二、比赛要求：
1.参赛对象。三、四、五年级学生。每班1人。
2.演讲要求。
必须以“建设和谐社会”为主题，以生动的语言和感人的事例，展现萧山区中小学生奋发进取、积极向上的精神面貌；要求观点鲜明正确，内容充实具体，普通话标准，语言符合年龄特点，口齿清楚，表达流畅，表情自然，仪表大方；脱稿演讲；每位选手演讲时间不得超过5分钟。
三、其它事项
1．设奖：分年级评出一、二、三等奖若干，成绩优秀者参加片比赛（片比赛决定区级三等奖，以及参加区一二等奖比赛人员）
2．评委：总负责许丽红；评委由每分校一名语文骨干教师、镇小三四五年级的语文教研组长组成。
萧山区益农镇中心小学教导处
二○○九年二月二十七日
关于公布XX年中小学生“共建和谐家园”演讲比赛结果的通 知
各中小、学：
为加强和改进学校德育工作，切实抓好青少年爱国主义教育，根据省、市关于在中小学组织开展共建和谐家园读书教育活动的通知精神，学区于4月14日下午举行了中小学生“共建和谐家园”演讲比赛，现将评选结果公布如下：
小 学 组
一等奖：（2个）
高蕾蕾（荆谷乡校 指导师：蔡叶华）丁瑞如（马一小 指导师：马显巧）
二等奖：（3名）
吴小庆（马一小 指导师：郑爱菲）蔡玉盈（荆谷乡校 指导师：蔡叶华）
章倩倩（马一小 指导师：孙安娜）
三等奖：（3名）
王天琪（清祥学校 指导师：林敏）虞清清（马三小 指导师：谢芳慧）
谢华增（马三小 指导师：项余遇）
中 学 组
一等奖：（2个）
包东旗（荆谷乡校 指导师：郭传兴）陈倩倩（马一中 指导师：张姜伟）
二等奖：（3名）陈洋洋（马一中 指导师：张姜伟）吴锂锖（梅屿中学指导师：洪荣细 徐良局）
丁陈伟（马一中 指导师：吴代丽）
三等奖：（5名）
陈黄林（曹村中学 指导师：陈乃坚）许晓婷（梅屿中学指导师：张光银 徐良局）
林志颖（荆谷乡校 指导师：蔡佩毅）朱小芳（梅屿中学指导师：张光银 徐良局）
李 清（马二中 指导师：林济芳）
马屿教育学区
XX年4月18日
关于开展“感动•和谐•成才”演讲比赛的通知
各二级院（系）分党委（党总支）：
大学校园是和谐社会的一个组成部分，是直接向和谐社会培养输送高素质人才的基地，是促进和谐社会建设的一支重要力量。为了进一步贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》和省委省政府、学校相关文件精神，为学生创造一个健康、文明、和谐的学习环境，加强大学生的道德素质教育，深化大学生文明修身教育，增强大学生的责任感和使命感，策划了“感动•和谐•成才”系列活动。
在我们的社会上，在我们的生活中，在我们的身边，处处奏响着感动的音符，和谐的乐章。这些需要我们去挖掘，去发现，去用心感受。让我们用真情去诉说，用语言来表达，来展现我们的激情和风采。
演讲比赛能够以真诚的语言感染和激励全校学生，对同学们提高素质，形成热爱生活、珍爱自我、积极向上、奋力成才的良好局面具有强大地推动作用。
根据计划安排，现将开展 “创建和谐校园”演讲比赛的有关事宜通知如下：
一、时间安排：XX年4月
二、主题内容
感动•和谐•成才
三、活动组织
演讲比赛由学生工作部（处）主办，承办方采取招标形式确定，各二级院系推荐组织学生参加。
四、要求
1、参赛作品以“感动•和谐•成才”为主题，贴近大学生活，内容积极、健康、向上。
2、作品能够反映良好的校风、学风、教风等优良风气以及教学、管理、服务等和谐校园的各方面内容。
3、作品必须是原创，不得抄袭、剽窃他人作品，一经发现立即取消参赛资格。
学生工作部（处）
二〇〇七年三月二十二日
第二篇：学校举行绿色生命和谐演讲比赛方案
学校举行绿色生命和谐演讲比赛方案
XX年3月27日，xxx学校以“绿色、生命、和谐”为主题的演讲比赛决赛在远程教室拉开了帷幕。学校各职能部门、各年级组长、教研组长等应邀出席了这次比赛并担任评委，经过各年级的初赛选拔，进军决赛的9位选手们个个信心百倍，胸有成竹，他们用热情洋溢的语言讲述着绿色、生命与和谐校园之间的重要关系；他们用极具感染力的肢体语言调动起了全场的气氛；他们用富有个性的表达，向全校师生发出内心的呼喊：携起手来，共同筑建和谐校园的蓝天。现场观众和评委们的掌声此起彼伏。通过本次比赛使全校师生认识到了构建和谐校园的重要意义，使每一个xxx学子明白了自己肩上的重要职责，为创建和谐健康的xxx校园谱写了新的篇章。
xxx学校康永平
各分校、名办：
根据萧教学[XX]12号文件精神，萧山区教育局将举行“建设和谐社会”演讲比赛，为了参加好这次比赛，我校特举行“建设和谐社会”演讲比赛，现将有关事项通知如下：
一、比赛时间和地点
XX年3月中旬（具体见每周工作安排），比赛地点：镇小阶梯教室。
二、比赛要求：
1.参赛对象。三、四、五年级学生。每班1人。
2.演讲要求。
必须以“建设和谐社会”为主题，以生动的语言和感人的事例，展现萧山区中小学生奋发进取、积极向上的精神面貌；要求观点鲜明正确，内容充实具
体，普通话标准，语言符合年龄特点，口齿清楚，表达流畅，表情自然，仪表大方；脱稿演讲；每位选手演讲时间不得超过5分钟。
三、其它事项
1．设奖：分年级评出一、二、三等奖若干，成绩优秀者参加片比赛（片比赛决定区级三等奖，以及参加区一二等奖比赛人员）
2．评委：总负责许丽红；评委由每分校一名语文骨干教师、镇小三四五年级的语文教研组长组成。
萧山区益农镇中心小学教导处
二○○九年二月二十七日
关于公布XX年中小学生“共建和谐家园”演讲比赛结果的通知
各中小、学：
为加强和改进学校德育工作，切实抓好青少年爱国主义教育，根据省、市关于在中小学组织开展共建和谐家园读书教育活动的通知精神，学区于4月14日下午举行了中小学生“共建和谐家园”演讲比赛，现将评选结果公布如下：
小 学 组
一等奖：（2个）
高蕾蕾（荆谷乡校 指导师：蔡叶华）丁瑞如（马一小 指导师：马显巧）
二等奖：（3名）
吴小庆（马一小 指导师：郑爱菲）蔡玉盈（荆谷乡校 指导师：蔡叶华）
章倩倩（马一小 指导师：孙安娜）
三等奖：（3名）
王天琪（清祥学校 指导师：林敏）虞清清（马三小 指导师：谢芳慧）
谢华增（马三小 指导师：项余遇）
中 学 组
一等奖：（2个）
包东旗（荆谷乡校 指导师：郭传兴）
张姜伟）
二等奖：（3名）
陈洋洋（马一中 指导师：张姜伟）
徐良局）
丁陈伟（马一中 指导师：吴代丽）
三等奖：（5名）
陈黄林（曹村中学 指导师：陈乃坚）
徐良局）
林志颖（荆谷乡校 指导师：蔡佩毅）
徐良局）
李清（马二中 指导师：林济芳）陈倩倩（马一中 指导师：吴锂锖（梅屿中学指导师：洪荣细 许晓婷（梅屿中学指导师：张光银 朱小芳（梅屿中学指导师：张光银
马屿教育学区
XX年4月18日
关于开展“感动•和谐•成才”演讲比赛的通知
各二级院（系）分党委（党总支）：
大学校园是和谐社会的一个组成部分，是直接向和谐社会培养输送高素质人才的基地，是促进和谐社会建设的一支重要力量。为了进一步贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》和省委省政府、学校相关文件精神，为学生创造一个健康、文明、和谐的学习环境，加强大学生的道德素质教育，深化大学生文明修身教育，增强大学生的责任感和使命感，策划了“感动•和谐•成才”系列活动。
在我们的社会上，在我们的生活中，在我们的身边，处处奏响着感动的音符，和谐的乐章。这些需要我们去挖掘，去发现，去用心感受。让我们用真情去诉说，用语言来表达，来展现我们的激情和风采。
演讲比赛能够以真诚的语言感染和激励全校学生，对同学们提高素质，形成热爱生活、珍爱自我、积极向上、奋力成才的良好局面具有强大地推动作用。
根据计划安排，现将开展 “创建和谐校园”演讲比赛的有关事宜通知如下：
一、时间安排：XX年4月
二、主题内容
感动•和谐•成才
三、活动组织
演讲比赛由学生工作部（处）主办，承办方采取招标形式确定，各二级院系推荐组织学生参加。
四、要求
1、参赛作品以“感动•和谐•成才”为主题，贴近大学生活，内容积极、健康、向上。
2、作品能够反映良好的校风、学风、教风等优良风气以及教学、管理、服务等和谐校园的各方面内容。
3、作品必须是原创，不得抄袭、剽窃他人作品，一经发现立即取消参赛资格。
学生工作部（处）
二〇〇七年三月二十二日
第三篇：绿色施工、和谐施工方案
绿色施工、和谐施工方案
第一节 绿色施工方案
我国正处于经济快速发展阶段，作为大量消耗能源和资源的建筑业，必须发展绿色建筑，改变当前高投入、高消耗、高污染、低效率的模式，承担起可持续发展的社会责任和义务。在本工程施工中，贯彻“以资源的高效利用为核心，以环保优先为原则”的指导思想，追求高效、低耗、环保，统筹兼顾，实现经济、社会、环保（生态）综合效益最大化的绿色施工模式。
为了在保证质量、安全等基本要求的前提下，通过科学管理和技术进步，最大限度地节约资源与减少对环境负面影响的施工活动，实现四节一环保(节能、节地、节水、节材和环境保护)五个百分之百（工地沙土100%覆盖、工地路面100%硬化、出工地车辆100%冲洗车轮、拆除房屋的工地100%洒水压尘、暂时不开发的空地100%绿化）的目标。
1绿色施工管理机构
成立以项目经理为第一责任人的绿色施工领导小组，项目管理人员为组员的绿色施工领导小组。
组 长：项目经理
副组长：安全经理兼绿色施工监督员、生产经理兼绿色施工管理员
组 员：项目总工、总质检师、质检员、安全员、材料员、预算员、资料员
2绿色施工原则
1．通过优良的设计和管理，优化生产工艺，采用适用技术、材料和产品； 2．合理利用和优化资源配置，改变消费方式，减少对资源的占有和消耗； 3．因地制宜，最大限度利用本地材料与资源；
4．最大限度地提高资源的利用效率，积极促进资源的综合循环利用； 5．尽可能使用可再生的、清洁的资源和能源。
3绿色施工目标及责任分工
3.1绿色施工目标
1．环境保护：水土流失防治达到一级标准。扰动土地治理率达到95%以上，水土流失总治理度达到95%以上，土壤流失控制比为0.8，拦渣率达到95%，林草覆盖率达到25%以上，植被恢复系数达到97%以上。噪声排放达标，符合《建筑施工场界噪声限值》（GB12523-90）规定；污水排放达标，生产及生活污水经沉淀后排放，达到《水污染物排放标准》（DB11/307-2005）标准规定；控制粉尘排放，施工现场道路硬化，达到现场目测无扬尘；达到ISO14001环保认证的要求；达到“零污染”要求的目标。
2．节材与材料资源利用：合理安排材料进场计划降低材料损耗率，积极推广应用“四新”计划；
3．节水与水资源利用：生活用水节水器具配置比率达到60%，万元产值用水量指标控制在7.8t；
4．节能与能源利用：严禁使用淘汰的施工设备、机具和产品；万元产值耗电量指标控制75KWh;公共区域内照明，节能照明灯具的比率大于80%；
5．节地与施工用地保护：禁止使用粘土砖；平面布置尽量减少临时用地面积，充分利用原有建筑物、道路等；
6．五个百分之百：按照市建委《绿色施工管理规程》全面推行绿色施工，工程应达到绿色施工的标准，必须做到：工地沙土100%覆盖、工地路面100%硬化、出工地车辆100%冲洗车轮、拆除房屋的工地100%洒水压尘、暂时不开发的空地100%绿化。3.2绿色施工责任分工
1．项目经理：负责绿色施工的组织实施及目标实现，并指定绿色施工管理人员和监督人员。
2．项目安全经理：负责监管各分包单位之间的统筹与协调，全面落实绿色施工的管理工作，建立项目责任制，确定目标和指标。
3．项目总工：编制绿色施工方案，制定项目绿色施工技术措施，执行绿色施工导则和标准。
4．项目生产经理：组织相关人员按绿色施工责任要求进行实施，并进行自查讲评、落实改进措施。熟悉图纸和规范要求，组织施工生产，落实工程进度计划和绿色施工措施，负责向施工班组交底。
5．预算员：编制施工预算和指标测算，按月工作量报表统计，进行施工预算与实耗 量对比分析。
6．材料员：对进场材料验收和数量核对，建立原材料进场和耗用台帐，逐月和分阶段统计消耗数量，与合约部门预算对比，以掌握材料消耗情况。
7．质检员：执行规程规范和质量标准，动态跟踪施工质量，负责质量故障成本统计。8．安全员：确保安全文明施工，落实施工现场安全文明设施工具化、定型化、标准化的推广，做好环境保护。
9．资料员：负责绿色施工具体管理和绿色施工档案管理工作。3.3绿色施工措施
1．节材措施
⑴根据施工进度提前做好材料计划，合理安排材料的采购、进场时间和批次，减少库存，材料堆放整齐，一次到位，减少二次搬运；
⑵预留、预埋与结构施工同步；
⑶施工前对施工方案进行综合平衡设计，优化施工方案，减少材料浪费； ⑷混凝土采用商品混凝土，选择离工地距离最近的混凝土公司； ⑸在保证质量和美观的前提下，最大限度的减少边角废料；
⑹现场办公区用房采用活动板房，提高周转利用率，现场围墙利用原有围墙继续使用，其余采用钢板围挡。
2．节水与水资源利用
⑴采用施工节水工艺、节水设备和设施；
⑵加强节水管理，施工用水进行定额计量。施工区、生活区用电计量分开，现场设置节电警示标牌；
⑶施工现场喷洒路面、绿化浇灌采用中水。3．节能与能源利用
⑴合理选择施工机械设备，杜绝使用不符合节能、环保要求的设备、机具、和产品，选择的设备功率与负载相匹配；
⑵加强施工机械管理，做好设备维修保养及计量工作； ⑶公共区域照明采用节能照明灯具。4．节地与施工用地保护
禁止使用粘土砖，绘制现场施工平面图，合理布局，临时用地完全控制在标界线之内。
第二节 和谐施工方案
为把本工程真正建设成为促进科学发展、促进民生改善、促进社会和谐的“和谐工程”，必须把工程建设与促进和谐稳定统一起来，把国家利益和群众利益统一起来，把党委、政府的要求和企业的追求统一起来。具体说，就是要着力抓好以下六个方面：
1坚持以优质促和谐
百年大计，质量为本。质量是工程建设的生命线。对本工程来说，建设优质工程就是最科学的发展，延长使用寿命就是最好的节约。本工程投资大、影响大，必须始终把质量放在首位，力争把每项工程都打造成经得起时间检验的优质工程。要切实加强管理，严格各项技术标准，按照“政府监管、建设单位负责、工程监理、企业自检”的要求，层层落实责任制，把具体责任细化到每一个环节、每一道工序、每一个员工。坚决杜绝贻害无穷的“豆腐渣工程”，确保把本工程建设成为推动经济社会发展的“腾飞工程”、造福人民群众的“民心工程”。
2坚持以高效促和谐
进度与效益直接相关。在项目市场化运作中，由于市场瞬息万变，项目工期一旦拖延，就可能超出预算、加大成本、造成浪费。只有抓住机遇、提高效率、加快进度，才能使项目早建成、早投用、早见效。因此，本工程建设项目要充分考虑效率和效益，坚决避免拖延工期、增加预算，加快工程进度，确保如期完工。
3坚持以守法促和谐
工程建设是腐败的易发地和高发地，“豆腐渣工程”、“烂尾工程”的根子就在于腐败。只有严格依法依纪办事，切实加强管理监督，才能确保工程建设顺利进行。
要把党的建设特别是廉政建设贯穿于本工程建设的全过程，改革管理体制和运行机制，坚持用制度管权管事管人，从源头上预防和治理腐败问题。
要依法办事，在土地征用、环境评估等方面严格遵守有关法纪法规。要从严管理、强化监督，把项目建设成为“廉洁工程”，坚决防止“项目上去了、干部倒下了”的现象发生。
要切实加强思想政治工作，教育引导从事工程建设的同志加强学习、严于自律、警钟长鸣，构筑起拒腐防变的牢固防线，努力成为廉洁自律的模范，用良好的作风确保工程建 设顺利进行。
4坚持以安全促和谐
安全是项目建设的保障，只有确保安全，才能为建设“和谐工程”奠定基础。要充分认识安全生产工作的长期性、艰巨性、复杂性，正确处理安全生产和工程建设的关系，严格按照项目工程管理规范，加强培训，完善制度，认真排查各种安全隐患和漏洞，确保不出事故，实现安全生产。要硬起手腕，明确责任，严肃纪律，严格管理，一级抓一级，层层抓落实，把安全生产的各项制度、措施落实到每个人、每个岗位、每个环节。
5坚持以利民促和谐
建设本工程的根本目的是发展经济、改善民生，在建设过程中同样也要关注民生、保障民生。要确保施工人员的各项权益，严格执行劳动法的各项规定，为职工提供良好的劳动条件，绝不能拖欠工资。要处理好关系群众切身利益的问题。
6坚持以环保促和谐
重大施工项目如果不注重环境保护，就会污染环境、破坏生态。在施工过程中尽可能减少和避免粉尘、噪音等对附近居民的污染，切实加强环境建设和生态保护。
和则通，通则利。只要坚持把本工程建设成为“和谐工程”，就一定能够推动南水北调事业又好又快发展，为经济社会发展装上奔跑的轮子、插上腾飞的翅膀。
第四篇：绿色学校方案
经开五小
创建市级“绿色学校”实施方案
一、指导思想
开展“绿色学校”创建和学校生态环境教育活动，是增强全民环境意识，推进中小学校环境教育，提高下一代环境素质的需要，也是实施经济社会可持续发展，构建和谐社会的需要。所以，认真贯彻执行《全国环境宣传教育行动纲要》、《关于大力加强生态文明建设的意见》的文件精神和市、区有关《创建“绿色学校”工作的通知》精神，积极开展绿色学校创建和环境教育工作，努力把我校办成市级“绿色学校”。
二、创建目标
1、以“绿色·和谐”为创建主题，将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让学生在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然，保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。
2、通过各学科教学渗透，掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然和谐相处的基本理念。
3、学会从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动；从关心学校环境到关心社会，并在教育和学习中学会创新和积极实践，促进学生的可持续发展。
4、通过学校创建“绿色学校”活动的开展，不仅使师生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还要通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民更广泛的参与保护环境的行动。
5、以创建“绿色学校”活动为载体，不断探索新形势下环境教育的有效途径，对学生进行懂环保、爱环境，塑良好形象的养成教育，让绿色的种子在更多的孩子们心理扎根发芽、茁壮成长。
6、把创建“绿色学校”活动贯穿于学校教育、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一体化工程，最终实现“绿色管理”、“绿色教学”、“绿色环境”、“绿化育人”、“绿色活动”的学校特色。
三、创建机构、组成人员及其职责
自2000年以来，我校十分重视环保教育工作，成立了创建国家级“绿色学校”领导小组。由校长任组长，一位副校长任副组长，教务处主任、政教处主任、总务处主任、办公室主任、团委书记和三名学生代表任组员。
创建“绿色学校”领导小组及分工如下： 组 长：刘莉（校长）
职 责：负责“绿色学校”管理的统筹工作。
常务组长：马丽萍（副校长）、李满仙（党支部书记）职 责：协助组长工作，督促有关部门制定创建“绿色学校”的计划及写好总结，定期组织召开环保教育会议。
副 组 长：陈有亮（教导主任）
职 责：主要负责制定创建“绿色学校”的方案、计划，建立“绿色学校”的档案，负责整个创建工作的总体协调和宣传工作、经验总结等。
组 员：张慧芬（教务主任）
职 责：教务处：组织教师开展环境教育教研，主要负责环保教育课程的安排和渗透、教学设施配备、教学研究、学生的考试检测等工作。同时负责学生环境保护的科研课题工作，“环保课程”的实施，教师的环保知识培训工作。
组 员：周开成（总务处主任）
职 责：主要负责学校绿化、美化工作及各种环保基础设施、设备等硬件的配备工作。负责“绿色校园”的创建和“绿色学校”创建的后勤保障工作。
组 员：马利（少先队总辅导员）
职 责：主要负责班级和学生“绿色活动”的实施与宣传，并建立与此相一致的学习制度和开展环境教育的奖惩制度。负责校园文化建设和积极组织学生团体开展校内外各种环境保护活动，如校园环保、美化及宣传栏工作。
组 员：许文春（工会主席）
职 责：主要负责教育职工加深对环境问题和可持续发展思想的认识，提高环境素养和文明程度。做好社区的环境宣教和环保工作。落实校园“绿色环境”的检查与实施。
结构图
四、创建措施：
1、学校做出制定创建市级“绿色学校”方案。
2、落实创建市级“绿色学校”方案：
①制定学校创建“绿色学校”各项管理制度，在充分调查研究的基础上，制定《经开五小创建市级“绿色学校”实施方案》，在此方案指导下，从管理的角度建立了《环境教育各部门职责分工制》、《创建“绿色教室”标准》、《环保活动小组章程》等多项制度要求，真正把创建活动纳入制度化管理，当作一项系统化的工程来抓实抓好。
②组织培训：教职工是环境教育的推动者，教职工的环境知识和能力直接涉及到创建“绿色学校”的成效。因此，学校将积极为教职工提供各种环境教育培训的机会。具体进行以下三方面的培训：环境科学基础知识、环境教育的理论和教学方法，“绿色学校”和环境管理体系的基本概念，按各自职责分工学习和掌握应会的理论知识，以承担起对学生的教育和培养的义务。
③开发校本课程，定期对学生进行环保知识讲座、观看环保专题片、开展专题教育活动，通过教育学习活动，让学生了解有关环保基础知识，自身与环保关系、人类与自然的关系、人与动物的关系，达到亲和自然、热爱自然、热爱生命、珍惜生灵的目的。
④结合有关纪念日，开展多种形式的专题教育活动。如植树节、爱鸟日、地球日、世界环境日等，以增强学生的参与和环保意识，主动为环保做贡献。
⑤利用班队会、晨会、广播等，开展教育活动，让学生自己动手收集资料信息。通过收集、自编、创编的实践活动，进一步受到教育和陶冶，发挥自身的能量为环保尽责出力。并设立以环保为话题的讨论活动，利用每天早上的晨会时间进行，让学生在讨论中明理，提高环保道德，以指导自己的行为。
⑥发挥少先队组织的作用，开展多种形式的教育活动。如“办环保手抄报”、设“环保之声”广播栏目、写“环保征文、儿歌”、“自创环保标语”、开展“社会调查”、参加社会实践“清除白色垃圾”、“回收废物”、“变废为宝”等，让学生在体验中感受，在活动中成长，达到自己教育自己的目的。
⑦以培养学生良好习惯为切入点，抓好对学生的养成教育。开展“一月一个好习惯”的活动，建立“四星少年”评比机制，对每个学 5
生的行为习惯做到有考核、有评比，采取自评、班评的办法，达到自我教育、自我管理，从而养成良好的行为习惯。对班级采用“文明班”评选，激励各中队向“绿色中队”迈进。
⑧设立“环保监督员”、“环保检查组”开展争当“环保小卫士”活动。做到日检查、周小结评比、期末总结表彰，以促进学生养成良好的卫生习惯，增强学生的环保责任感，和“我为环保做贡献”的好公民意识。
⑨开辟环境教育阵地，创建优美整洁的校园环境和具有人文性的校园文化。充分利用学校现有资源环境设施的特点。创造高品位、充满寓意的校园文化，让墙壁活起来，让它成为一个无声的老师、学校一道亮丽的风景线。
⑩搞好校园的美化绿化，让学校绿起来，起到环境陶冶人的作用，让校园靓起来，为学生创造雅洁的学习生活环境，让孩子们幸福健康的成长。
五、加强学校环境建设
1、绿化校园。整体规划新校园绿化建设，在学校楼道适当位置摆放鲜花、植物等，使植物群落布局合理，校园绿化覆盖率达到40％以上。
2、美化校园。加快校园环境建设，美化校园环境。设立环保标语牌，增设环保教育宣传栏。
3、净化校园。加强学校环境卫生管理。要提高卫生标准，办公室、教室、包干区、食堂等做到无积尘、无纸屑、无香口胶、无痰迹，厕所无异味，校园无卫生死角。通过在每层楼尽头增设“我们爱洁净” 6 的垫子，在卫生间增设下洗手液等，培养学生讲卫生、重环保的文明习惯。借助“红领巾相约中国梦”主题活动，培养全体学生环保卫生习惯。
六、积极开展环保教育活动
1、认真落实思想品德课中的专题教育课。按照学校规定每学期至少认真上两节“环保教育课”，任课教师要按时按质上交教案设计。
2、在各学科教学中渗透环保教育。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育。各学科尤其是科学、综合实践课程等都要将环保教育列入学科教学计划，并努力落实，培养学生自觉的环保意识和行为。学校将采用问卷调查的方式调查教师教育的落实情况。
3、开展以“崇尚低碳生活，建设绿色学校”为主题的系列教育活动。
（1）节能减排活动——强化风扇、电灯、空调、电脑等设备的安全与节约使用管理；在教师和家长中倡导少开车的低碳生活方式。
（2）节约用水活动——调小水源开关，实施节水措施；把水池的水回收利用，用于浇花，冲洗厕所。
（3）节约纸张活动——管好文印室，倡导自备茶杯，鼓励使用二次利用生产的环保纸，拒绝使用一次性产品等。
（4）环保购物活动——不吃口香糖，不用或少用易造成污染的塑料包装产品等。
（5）资源利用活动——食堂、班级、办公室等分类回收物品，不乱丢垃圾，垃圾进行分类处理等。
（6）善待生物活动——在学生中开展认养学校和社区树木活动，让学生爱护学校和这个城市的一草一木，善待身边的鸟类等有益动物。
在开展以上专题活动中要充分利用各种环保节日，采取知识竞赛、讲述身边的事情和现象、查找校园和身边的环保问题等形式开展有效的教育活动。
七、加强创建工作资料管理
要认真做好创建绿色学校工作的档案资料管理，对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、音视频等资料要妥善管理。
八、创建考核：
⑪学校考核
对照《昆明市绿色学校评估标准》和学校《环境教育各部门职责分工》、《创建“绿色学校”工作网络》分工进行检查督导，评价创建工作各项指标的落实情况。
①评比“绿色教室”和教职工“绿色办公室”，共同营造良好的育人和办公环境。
②按照《环境保护制度》中“五要”和“六不”要求，培养学生的环保意识，规范孩子们的环保行为，每学期评出“环保小卫士”以典型带动全体队员自觉环保，积极上进。
③在教师中评选环保知识“勤奋好学标兵”和渗透环境教育“学科带头人”评选活动，调动教师以学科教学为主渠道进行环境教育的积极性，努力探索学科育人新方法。
④结合学校《奖惩条例》中关于突出贡献奖励的有关条款，对在创建“绿色学校”工作中贡献大，成绩佳的干部及教职工做到“三优先”：即评先选优优先；提干晋级优先；外出学习培训优先”。对争创工作不重视、不积极、效果差的教职工采取一票否决的办法，不予重用，严重的给予相应的处罚。
⑫市级验收
2013年10月，向环保局、教育局上报学校创建市级绿色学校申报材料，接受绿色学校创建领导小组检查验收。
九、创建经费：
创建“绿色学校”活动所需要的资料及设备必须得到充分地保证。按照上级各
部门的要求，学校要在力所能及的条件下筹措和划拨资金，充分更新教学资源，具体在以下方面保证投入。
1、环境类资料内容购置投入：
①书籍、报纸、期刊每年投入1000元。
②录像带、专题教学资料或教学资源库（光盘、挂图、标本、计算机、实验仪器等）教学设备等项投入：2000元。
2、环境改造建设内容投入：
①活动场所建设器材投入：5000元。
②校园环境改善及布置：15000元。
通过以上的投入，充分开发校园条件、资源，开展环境教育，最大限度的保证“绿色学校”创办活动有效开展。
3、信息交流和工作宣传投入：500元。
创建市级“绿色学校”
实施方案
经开五小
第五篇：绿色学校方案
绿色学校方案
根据我市绿色学校创建工作安排，经研究决定，现开展2012市级“绿色学校（幼儿园）”的推荐评审工作，有关事项通知如下：
一、参加此次市级评选的学校(幼儿园)为2012在创绿方面表现突出，被评为区、县（市）级“绿色学校（幼儿园）”的单位；市直属学校（幼儿园）可自荐。
二、按照《xx市创建“绿色学校（幼儿园）”活动管理办法》中“申报条件、材料、程序”的有关规定，遵循“成熟一所，推荐一所”的原则，xx市创建“绿色学校（幼儿园）”工作领导小组办公室（以下简称“市创绿办”）从即日起开始接受市级“绿色学校（幼儿园）”申报，请各区、县（市）环保局将辖区内参加此次评选的学校（幼儿园）申报材料于2012年 月 日前报送至市创绿办（设市环境保护局宣教站）。
三、申报材料包括：（1）“绿色学校（幼儿园）”申请表一份；（2）xx市“绿色学校（幼儿园）”推荐表一份，加盖区、县（市）环保局、教育局公章；（3）“绿色学校”创建工作总结，重点突出绿色学校（幼儿园）的创建特色。
四、市创绿办将组织专家对参加市级“绿色学校（幼儿园）”评选的申报材料进行审阅，并成立考核小组对各被推荐单位进行实地考察、评估。
五、市创绿办拟定于12月（具体时间以验收前一周电话通知为准）对各申报单位进行考核验收，请各申报单位在评估验收前有计划地开展“绿色学校（幼儿园）”创建工作，并按照《xx市“绿色学校（幼儿园）”评估标准》做好创建资料归档整理等各项工作。
六、实地评估考核程序
1、听取创建单位的申报陈述；
2、评估考核小组与创建单位负责人沟通交流；
3、听取被推荐单位所属地区环保、教育部门的推荐陈述和补充说明；
4、分组对“创绿”档案、校（园）内建设、环境教育、师生问卷调查、特色演示等情况进行考核、评估；
5、遵照回避原则，考核小组对考核情况进行独立评分（评分结果交由市创绿办进行汇总）；
6、情况反馈、交流。
对被评审为“xx市绿色学校（幼儿园）”和“xx市绿色示范学校（幼儿园）”的单位进行公示，接受社会监督评议。对申报创建中具有典型示范带动作用的学校,授予“xx市绿色示范学校（幼儿园）”称号,由市环保局对每个示范学校进行资金奖励，标准为伍仟元。
七、联系方式
通讯地址：xx市解放东路106号xx市环保局宣教站
邮政编码：x1x01
电话（传真）：826x116 18684x8
电子邮箱:chxshxanbao@163.com
联系人：杨 忆
附件：
1、“绿色学校（幼儿园）”申请表
2、“绿色学校（幼儿园）”推荐表
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