第一篇:河口县坝洒中学2013年秋季学期期中考试七年级语文试卷答案
河口县坝洒中学2013-2014学年七年级上学期
语文期中考试答案
1、略
2、B3、D4、D5、D6、(①-④题必做,⑤⑥两题任选一题作答,如⑤⑥皆做答,按第⑤题计算。
每空1分,共8分,凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况,该空不得分。)
①老骥伏枥;烈士暮年②我寄愁心与明月③商女不知亡国恨④学而不思则罔,思而不学则殆⑤最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤⑥夕阳西下,断肠人在天涯。
7、①A拟人B比喻/通感/夸张(任一即可)②言之有理即可
8、(1)王丽不该在树上乱写乱画。
(2)对不起,我忘了图书馆的规定了,我下次一定改。(意思正确即可)
9、表达了诗人对祖国山河的热爱,也表达了诗人思念故乡和思念亲人的思想感情。
10、在描写景物、节令中,透出自然的理趣,形象地写出了夜退日出、冬去春来的变化;透露乐观、积极、向上的感情;把“日”、“春”、作为新生的美好事物的象征,提到主语位置加以强调等;“生”、“入”字用拟人手法更具情趣。
11、(1)约定(2)才(3)丢下、舍弃(4)拉
12、(1)正午过后客人还没有来,太丘便不再等候就走了,走后客人才到。
(2)您同我父亲约定在中午,中午您还没有来,就是不讲信用。
13、尊君:得结合语境具体分析,一般指对方的父亲,也可以是其他长辈。家君:对自己父亲的谦称。
14、聪明、机智的孩子。评价略,言之有理即可。
15、“偷偷”二字写出不经意间,小草悄然而出的情态,也表现出作者的惊喜之情。“钻”则写出小草破土而出的挤劲,显示其旺盛的生命力。
16、春草图、春花图、春风图、春雨图
17、运用拟人的修辞,形象生动地体现出了春花繁多的特点。
18、比喻、拟人写出了春风和煦、温暖的特点
19、不能颠倒。因为它们是按照喻体的成长顺序排列的,从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”,形象点明了春天的成长过程。
20、第一件事:给妹妹输血第二件事:和妹妹平分生命
21、神态描写。因为男孩听到医生的话后十分惊喜,觉得抽血后不但不会死,而且妹妹也有救了。
22、勇敢、无私、富有爱心及献身精神
23、是因为被男孩的勇敢震撼了
24、想像要合理,符合人物的身份及年龄特点,能围绕男孩爱妹妹胜过爱自己,想救妹妹的命去发挥即可。
第二篇:2013-2014学下半学期七年级语文期中考试试卷答案
2010-2011学第下学期七年级语文段考试卷答案
一、(26分)
1、C2、A3、D4、B5、B6、B(12分)
7、友谊要用真诚去播种.要用理解去护理.要用热情去浇灌(2分)
8、节约能源,人人有责;节约用电,人人有责。(2分)
9、(1)批评小林没礼貌(2分)
(2)示例:老大爷,请问到白云湖怎么走?离这儿还有多远?(2分)
10、(1)其文理皆有可观者(8分)
(2)则其受于人者不至也
(3)但闻燕山胡骑鸣啾啾
(4)愿为市鞍马
(5)卿今者才略
(6)即更刮目相待
(7)鸟飞向檐上
(8)何人不起故园情
二、(15分)
11、(1)奔赴(2)北方(3)记功(4)外城(4分)
12、C(2分)
13、(1)只希望能骑上千里马,送我返回故乡。(2分)(2)雄雌两兔一起并排着跑,怎么能分辨哪个是雄兔,哪个是雌兔呢。(2分)
14、扑朔迷离后来形容事物错综复杂,不容易看清真相。(2分)
15、是一个勤劳、善良、淳朴、机智、勇敢、刚毅、忠孝两全(英雄气概)的人。(3分)
三、(24分)
(一)(11分)
16、“我”急于回家见爸爸,把自己这一天的情况和收获告诉他。(2分)
17、写到弟妹的玩耍是暗示年纪最大的。13岁的“我”从此将担负起家庭“大人”的重担。(2分)
18、指爸爸栽种的花儿谢了,爸爸生命即将逝去。(2分)
19、“我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来,显得“从来没有过这样镇静,这样的安静”;“我”已经意识到在爸爸离世之后,自己要担负起家庭的一大部分责任,知道“这里就数我最大了”。(2分)
20、略(要把握某个角度,言之有理、言之有物即可。)(3分)
(二)(13分)
21.小小青葱(或:小葱、青葱、小青葱、葱);一个辍学女生(或:小姑娘、小妹妹)边卖菜(或:葱)边自学。(3分)
22.小姑娘具有善良、纯朴(纯真)、好学、自强的品质。(四点中答对三点即给满分)(3分)
23.小姑娘“忧伤”的原因是:为自己的辍学而忧伤,为家庭的不幸而忧伤。她的“期望”是:能上学和家庭尽快摆脱不幸(爹能尽快好起来)(4分)
24.只要能结合自强不息精神(或勇敢面对厄运)联系自己实际谈即可给分(3分)
第三篇:2013年河口县坝洒中学团委五四活动方案
河口县坝洒中学2013年“五.四”活动方案 为纪念“五.四”爱国运动九十四周年,引导广大学生继承“五.四”运动的光荣传统,弘扬学生的爱国主义精神和集体主义精神,增强学生的历史使命感和“爱校荣校”意识,展示我校青年学生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌,促进校园精神文明建设,营造浓郁的校园文化氛围生活,培养学生的艺术修养,特制定“五四”活动方案。
一、活动主题:
歌颂祖国,唱响青春。
二、组织机构
主办:河口瑶族自治县坝洒中学
承办:共青团河口县坝洒中学委员会河口县坝洒中学政教处
三、活动负责
1、会场布置、各班就坐安排:何祖青主任负责;
2、舞台设计:蒋瑛老师负责;
3、合唱比赛评委:高继承主任负责;
4、仪式、活动主持:周顺伟老师负责:
5、安全、保卫:王世凯副校长负责;
6、奖品、奖状购买:王代全主任负责:
四、活动时间及内容
活动时间:2013年4月26日晚上7:30—9:30。活动内容:
1、新团员入团仪式;
2、表彰优秀团干、优秀团员、优秀学生会干部;
3、合唱比赛。
五、活动地点
学校教学楼前舞台。
六、参赛方式
(一)组队方法:
以班级为单位,全班学生参加,指挥1人。
(二)参赛对象七、八、九年级所有班级。
(三)比赛要求:
1、每支参赛队第一首歌曲必须演唱中国共产主义青年团团歌;第二首歌曲从中国经典红歌中任选一首参赛。但班级之间不允许报重复歌曲,若有重复后来报的班级要另选歌曲。
2、比赛以大合唱形式进行,要求全班同学全部参加,鼓励班主任、任课教师积极参加。
3、参赛班级要求必须要服装统一,每班级必须要有指挥1人。
4、比赛顺序:按赛前抽签的结果来决定上场比赛的顺序。
5、评委将从精神面貌、演唱形式(鼓励形式多样、创新)、歌曲处理、情感表达等几点评分。
七、评比方法
(一)本次比赛将本着“公平竞争、公正评判”的原则,邀请学校教师担任评委。政教高继承主任负责。
(二)本次比赛设,一等奖:1名,二等奖:2名,三等奖:4名,其余为鼓励奖。
(三)评分标准如下:
本次比赛采取100分制。
1、服装及人数(20分)
合唱队着装整齐、大方、统一,合唱人数符合要求。
2、精神风貌(20分)
合唱队员精神饱满,队员表演力强,台风端正,全队上下场整齐、迅速、安静。
3、音乐表现(30分)
作品处理得当,准确掌握音准、节奏,符合曲目的速度要求。音色优美,吐字清晰,有较好的艺术表现力和感染力。
4、配合效果(30分)
演唱整齐,指挥对演唱的指挥协调力强。
八、具体要求
1、各班主任要高度重视、认真组织好本班学生参赛,积极营造浓厚氛围,注重活动的广泛参与性;
2、各参赛班级于3月29日前将演唱曲目、指挥名单上报校团委办公室;
3、为确保活动顺利开展,参赛曲目如有变更等情况须及时向校团委反馈
共青团河口县坝洒中学委员会河口县坝洒中学政教处2013年3月11日
第四篇:2011年 七年级上学期期中考试语文试卷及答案
2011年七年级上学期期末考试汉语文试卷
一、基础知识(20分,每小题 2 分)下列加点的字词拼音无误的一项是:()
A 给予(gěi)寂静(jì)畸形(jī)讥笑(jī)B 兴奋(xìng)模样(mó)厌恶(wù)蚂(má)蚁 C 即使(jì)俏丽(qiào)几乎(jī)仍然(rãng)D刮风(guā)政治(zhâng)刹那(chà)谨慎(shân)
2、下列汉字部首相同一项是()
A、笼 房 这 病 B、地 切 坏 场 C、岸 岩 岛 屿 D、分 初 劈 务
3下列汉字中独体字一项是()A.田 上 羊 拘 B.象 手 绷 末 C.日 鸟 从 中 D.文 刀 夕 爪
4.量词使用不当的一组是()
A.一股白雾 一座山峰 一首小诗 一群飞鸟 B.一方天空 一篇课文 一道菜 一颗善心 C.一场比赛 一辆车箱 一名教师 一棵大树 D.一根铁钉 一户人家 一件小事 一座庙
5.下列汉字读音相同的一组是()A.俏 悄
消 稍
B.伴 绊 畔 拌 C.偏 遍 篇 翩 D.陪 培 赔 锫
6.下列句子没有语病的一项是()
A.同学们炯炯有神地真钻研课文。B.秋天的北京是一个美丽的季节。
C.《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。
D.改革开放二十年来,我国的经济发生了翻天覆地的变化。
7关联词语使用不当的一项是()A草原的天空那么明朗,空气那么清新。
B不是我不愿意接受这个任务,而是我担心自己没有能力完成好这个任务、C如果我们有缺点,就不怕别人批评指出。D他不是语文学的好,数学也学得好。
8下面“劝爷爷戒烟”口语中能达到应有的效果的一项是()A饭后一支烟,胜过活神仙!
B尼古丁是能使人兴奋的一种物质。C被动吸烟比主动吸烟害处大。
D为了您爱的人和爱您的人,把烟戒掉好吗?
9下列各句所使用的修辞手法不同于三项的是()A牧歌悠扬得如绻绻柔丝,如淡淡云烟。B阳光用无边无际的温柔抚摸着没一棵小草。C你看前面那群牧马多像一匹红锦缎。D白云是那样纯净,纯净得像孩童的心灵。
10下列句子中属于反问句的是()A自己的身体有没有进步?有 B你们还有其他的事吗?
C人与人的关系日益紧密,怎能不使我们感到亲切、舒服呢? D请你不要乱扔垃圾!二.补充下列词语。(7分)
惟()惟()行()流()四()八()
争()恐()津津()()信马由()
不知所()()丝不动()不经心
三、把下列诗句补充完整。(3分)1朝辞白帝彩云间,()。劝君更尽一杯酒,()。
3独在异乡为异客,()。
四.按要求写句子。(10分)(1)完整地唱了一遍这首歌。(修改病句)
(2)对于少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。(改为反问)
(3)未来的社会不可能不是“多元”的社会。(改为肯定句)
(4)他这种助人为乐的精神,谁都佩服。(改为双重否定)
(5)太阳被云彩遮住了。(改为拟人句)
五、阅读理解(30分)
《成全善良》
那是三月里的一天,我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日,等公交车的人很多,在我旁边站着一个老人和他的女儿,听他们的对话,是陪老人去医院看病的,正好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一
手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患,这时一个姑娘战了起来,微笑着对那位老人说:“大爷,您来这里坐吧!”可那位老人却说:“谢谢了,姑娘,我站站没关系,你坐吧!”那女儿也说父亲身体硬朗着,站站就到了!
那个姑娘似乎没想到会这样,有些尴尬,再次说:“您坐吧,大爷!”那个女儿似乎还想说什么,只见老人拉了拉她的手,说:“好好,那就太谢谢你了!”说完,慢慢走到座位前微笑着坐下,那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴,好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。
公交车开始加速,突然一下子急刹车,我注意到,那位老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸:亏他坐下了,如果一直站着,不知要遭多少罪。
医院很快就到了。那位老人下车时,不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车,拿出手机准备给朋友打电话,问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停,我才听到了下面这段对话: “爸,伤口痛了吧?” “一点点吧!”
“你也真是的,明明知道自己臀部有伤口,不能坐,还要坐!” “人家小姑娘一片好意!我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事,她就会有顾虑了„„”
我终于明白了,老人和他女儿的拒绝,原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情,在那颠簸的公交车上,老人硬是
强忍着原本可以避免的痛楚,成全那个姑娘的善良。
成全别人的善良,又何尝不是另一种善良!
一、填空。(3分)
1、“一片好意”,还可以说是一()好意。
2、“一个生病的朋友”,还可以说是一()生病的朋友。
3、“一直站着”还可以说是()站着。
二、写出下列词语的近义词。(3分)
看望——()
痛楚——()
避免——()
三、“车上早就人满为患”的意思是
()(2分)A.车上的人刚好坐满。
B.车上的人特别多。C.因为上来这些人而使车上人特别多。
四、“成全别人的善良,又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言,前一个善良指的是()的善良,后一个善良指的是()的善良。(2分)
A.让座女孩
B.老人
C.女儿
D 作者
五、文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦,用横线画出来。(1分)
六、前文说“让我看得很疑惑。”后文的哪句话解答了这个疑惑,把这句话写在下来。(2分)
七、文中从女儿的哪些动作可以看出对父亲的爱?(2分)
阅读
(二)穷人的自尊
丈夫在一所重点中学教书,我们便住在这所学校里。这天,一个女学生来敲门,跟在她身后的是一位中年人,从眉目上看,(显然
竟然)是女学生的父亲。
进得屋来,父女俩拘谨的坐下。他们并没有什么事,只是父亲(特地
特别)骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿。“顺便来瞅瞅老师。”父亲说,“农村没什么鲜货,只拿了十几个新下的鸡蛋。”说着,从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。在兜里装了很多糠,裹了十几个鸡蛋。显然,他做得很(精心
细心),生怕鸡蛋被挤破。
我提议中午大家一起包饺子吃,父女俩一脸(害怕
惶恐),死活不肯,被我用老师的尊严才“震慑”住,吃饺子时,父女俩(依然
居然)拘束,但很高兴。
送走女学生和她的父亲,丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我,为何因十几个鸡蛋而折腰?还破例要留父女俩吃饺子?
望着丈夫不解的眼神,我微微一笑,进述了20年前自己(经历经过)的一件事。
在我10岁那年的夏天,父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了,我跟在父亲身后,深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年,今年第一次结了7个果。小妹每天浇水,盼着梨长大。但今天晚上,梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚,父亲大吼:“拿它去办事呢!”
邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲威,父亲让我喊他姨爹。进屋时,他们一家正在吃饭。父亲说明来意,姨爹嗯了一声。没动。我和父亲站在靠门边的地方,破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨吃完饭,剔完牙,伸伸懒腰,才说:“号码给我,在这儿等着,我去看看能否打得通。”5分钟之后,姨爹回来了,说:“打通了,也讲明白了,电话费九毛五分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。
父亲又让我赶快拿绵梨。不料,姨爹一只手一摆,大声说:“不,不要!家里多的是,你们去猪圈瞧瞧,猪都吃不完!”
回来的路上,我跟在父亲的身后,抱着布兜,哭了一路。仅仅因为我们贫穷,血缘和亲情也谈了。仅仅因为贫穷,我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。
在以后的成长过程中,姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭打着我的心灵,我不会做姨爹那样的手势,给一个女孩子 的记忆抹上灰色印痕。我相信,我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆,因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。
1、给带点的字选择正确的读音(在正确读音下画横线)。(2分)顺便来瞅瞅老师(chǒu qiǔ)留下抹不去的记忆(mǒ mā)
2、将文中括号里不恰当的词划去。(3分)
3、从文中找出下例词语的近义词。(2分)拘谨()诧异()
4、文中表示“看”的词还有___、____、____。(3分)
5、第5自然段在文中的作用是(2分)答:
8、为什么作者将“姨爹摆手的动作”比喻成“一根软鞭”?(3分)
六.作文(30分)
幸福是什么?幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,有时是一种感动。收获是一种幸福,付出也是一种幸福;功成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福„„其实幸福就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的每一个脚印里。
请以“这就是幸福”为题写一篇作文。
要求:⑴文体不限;⑵字数不少于400字 ⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
第五篇:七年级语文第二学期期中考试试卷
七年级语文第二学期期中考试试卷
一、基础知识及运用(共29.5分)1.给加点字注音。(4分)
脑髓()亘古()炽痛()鲜 为人知()
嫉妒()磐石()重荷()锲而不舍()
2.根据拼音写汉字。(4分)hè()然 污 huì()shùn()息 义愤填 yīng()深 suì()喧 xiāo()蝉 tuì()鞠躬尽 cuì()3.根据原文填空。(9分)
①,关山度若飞。
②东市买骏马。③假如生活欺骗了你,!④峨眉山月半轮秋。⑤此夜曲中闻折柳。4.按要求填写原文。(6分)
①《木兰诗》描写边塞夜景,表现军中苦寒生活的句子
是:。②《孙权劝学》中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子
是:,!
③自古以来,有不少文人墨客吟颂黄河,赞美黄河。请写出关于黄河的古诗词句子(意思完整的上下两句):。5.文学常识填空。(2.5分)
①《木兰诗》是一首,叙说了的故事,充满传奇色彩。②《孙权劝学》选自《》,这是 主持编纂的一部 体通史。6.下列句中加点的词语运用恰当的一项是()(2分)A.有不明白的地方,要及时向长者请教,做到不耻下问。B.他最近进步很快,学习成绩欣欣向荣。C.大扫除时,有的同学拈轻怕重、挑肥拣瘦
D.登上紫金山顶,遥望南京城全景,各种景物栩栩如生,令人心旷神怡。
7.仿照所给例句,任选下面的一个词,展开联想,给它一个精彩的解释。(2分)〔例〕固执:你是一堵墙,使人封闭自己,看不清外面的世界。答:风筝:
友情:
二、阅读理解。(共50.5分)
(一)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已邪?
8.本文选自《》,作者是代的。(1.5)9.解释下列加点的字。(3分)
未尝识书具借旁近与之稍稍宾客其父 或以钱币乞之日扳仲永 不能称前时之闻10.翻译句子。(4分)
① 自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。② 令作诗,不能称前时之闻。
11.用“/”标出下面句子的句中停顿。(3分)借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
12. 请你用自己的话简要概括方仲永才能发展变化的三个阶段的情况,然后用文中原话指出造成方仲永悲剧性结局的原因,最后用一句名言说出你的感悟。(6分)
(二)①冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。开一块雪,露出地面,用一枝短棒 起一面大的竹筛来,下面 些秕谷,棒上 一条长绳,人远远地 着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一,便 住了。但所得的麻 雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很燥,养不过夜的。……
②我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧啊,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧,也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之:我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!
13. 给原文填上适当的动词,并说说这些动词的作用。(3分)
14. 作者写冬天的百草园,先以无味作陪衬,而后写下雪带来的乐趣,这种手法是()(2分)
A 铺垫B 对比C 欲扬先抑D 象征15.文中括号里的文字的作用是什么?(2分)16. 选文第一段是从哪些方面写捕鸟的?(2分)
17.选文第一段对表现文章中心起到了怎样的作用?(2分)18.指出选文第二段所用的描写方法和修辞方法。(3分)
19.选文第二段在全文中起什么作用?表达了作者怎样的思想感情?(3分)
(三)海尔曼博士是位医术高超、医德高尚的大夫。他开的诊所已远近闻名,在波兰的布拉沙市里没有人不知道海尔曼和他的诊所。
一天夜里,他的诊所被一个小偷给撬开,一点现金和几样珍贵的药物,都被小偷放在提兜里准备带走。不巧,慌忙中撞倒了吊瓶支架,又被氧气罐绊倒,小偷摔折了大腿,要跑也爬不起来了。这时,海尔曼和助手从楼上下来。助手说:“打电话让警察把他带走吧!”
“不,在我诊所的病人不能这样出去。”海尔曼把小偷抬上手术台,连夜给他做了连肢的手术,并打上了石膏绷带。一直在诊所里把他彻底治好,才把他交给警察。助手说:“他偷了您的财物,你怎么还如此给他治疗呢?”“救死扶伤是医生的天职。”又一天,他的前妻护送一位车祸中受重伤的人来到诊所。她泪流满面地说:“海尔曼,你还恨我吗……为了拯救他的生命,我不得不来求你,你是全市惟一能给他做手术的人。”受重伤的人正是夺走海尔曼爱妻的列夫斯特。
列夫斯特一直比得处于昏迷状态,待进了手术室才清醒过来。见拿着手术刀的是海尔曼,不由得大吃一惊,连忙挣扎着要起来。
“老实躺好,这是上帝的安排,你是我必须抢救的患者。医生在手术室里忘记的是个人的恩怨,记住的只是他的天职。”
这年,德国发动第二次世界大战,占领了布拉沙。一个盖世太保头目,被波兰地下战士一枪打中了胸部。随军医生没人能给他做这样的大手术,便把他化装送到海尔曼诊所。海尔曼一眼就认出这个最凶残的德国刑警队警官,在这个城市里不知有多少波兰人死在这个人的枪口下。
海尔曼支走了所有助手和医护人员,他洗手、刮脸,换上了上教堂才穿的那套西服,罩上了一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手术刀,一下子剖开了那个盖世太保的胸膛。他没有去找子弹,而是把手术刀插在这个人的心脏上……
在受审时,德国人说:“你玷污了你的手术刀。”“没有,它用得其所。”“你忘记了医生的天职。”
“没有,”他一字一顿的说,“曾经有人这样说过:„在生活的舞台上,我们先是冷静思考片刻,然后就扮演起自己的角色。‟此时此刻,反法西斯就是最大的天职!”——字字千钧,全市人都听到了。海尔曼牺牲了。可城里到处张贴着“天职”两个大字,不用再加其他文字,它就成了一条具有巨大号召力的反法西斯标语。
20.海尔曼医生面对文中的小偷和情敌,他对“天职”是怎样理解的?面对法西斯分子,他对“天职”又是怎样理解的?(4分)
21.小说的前两个故事情节,表现了主人公海尔曼医生仁慈、宽容的性格特征,第三个故事情节表现了他怎样的性格特征?(4分)
22. 海尔曼医生给法西斯分子治病时,为什么要换上去教堂才穿的西装和最新的白外套?(4分)23. 当海尔曼医生认出那名德国警官时,他会怎么想?请你用简洁的语言写出他当时的心理活动。(4分)
三、作文(40分)
书可以医治愚昧,书可以使人聪慧,书是人类进步的阶梯,书寄托着长辈的期望,书演示着成长的途径,书折射着老师、同学的情谊和我们的喜怒哀乐……请以书或读书为话题,写一篇600字以上有真情实感的文章。
参考答案
一、基础知识及运用1、2、3略
4.①朔气传金柝,寒光照铁衣②卿今者才略,非复吴下阿蒙
③黄河远上白云间,一片孤城万仞山5.①乐府民歌 木兰代父从军②资治通鉴 司马光 编年6.C
7.风筝:你是我飞向蓝天的梦想,放飞你,就是放飞生活。
友情:你是冬天里的一盆炭火,在人们最需要的时候,奉献上你的温暖。
二、阅读理解
8.略 9.略 10。略
11.借/旁近与之,即/书诗四句,并/自为其名
12.三个阶段:幼年天资过人,具有作诗才能;十二三岁才能衰退,大不如前;二十左右沦为常人,平庸无奇。
原因:“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学”“卒之为众人,则其受于人者不至”
感悟:天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。只有学而知之,没有生而知之。13.动词略 作用:准确而生动地描绘出捕鸟的全过程,表现了“我”热爱百草园的思想感情。14.C
15.解释说明
16.从时间、条件、方法、收获这几个方面来写的。
17.作者写百草园冬天给爱玩的儿童带来乐趣,再次暗点“乐园”,表现儿童热爱大自然追求自由快乐生活的心理,突出了中心。18.心理活动 排比 拟人
19.起承上启下的作用 表达了对家人的埋怨,对百草园的眷恋,对去书塾的不情愿
20.作为医生面对患者,救死扶伤是应尽的职责;作为战士面对法西斯分子,消灭敌人是应尽的职责。
21.勇敢、正义
22.表明今天的手术与往日不同,表达出了他视死如归的决心。23.学生的心理描写只要符合人物的性格和当时的情景即可