和汉语拼音交朋友

第一篇：和汉语拼音交朋友

怎样学好汉语拼音

卫东完小龙崇杰

汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分，也是小学语文教学中最枯燥乏味的内容之一，再加上我们的教学对象是刚入学的一年级新生，在他们身上存在着注意力短暂、观察不细、形象思维占主导、有意记忆能力差的现象，要想让这些孩子掌握一组组相对单调、枯燥、抽象的字母，其困难是可想而知的。但身为执教者，我们应该把枯燥的教学内容，通过适当的教学方法和教学手段使之变得生动有趣，从而激发学生的学习兴趣，最大限度地让学生在不拘一格的学习方式中积极愉快地度过这小学语文学习的第一道难关。

一、故事导入，激发兴趣

兴趣是学习的动力，成功的密友。在教学中，善于发现、激发学生的兴趣，能收到事半功倍的效果。对于刚入学的一年级小学生来说，学习汉语拼音是一个重点，也是一个难点。入学前，好多家长都可能教孩子一些简单的拼音知识，但很少有家长领孩子进入拼音王国这块宝地。为了让学生对拼音学习产生兴趣。我在教学之前，做了积极的准备工作，根据孩子爱听故事的特点，我带着《世界童话故事》拼音读物走进课堂。用富有情感的语调，丰富的表情、动作，给孩子们讲了《皇帝的新装》、《王子和灰姑娘》等童话故事，孩子们听得很入迷。接着我告诉学生，其实书里还有很多有趣的故事，讲也讲不完，只要你们学会了汉语拼音，你们就可以阅读有趣的拼音读物，能了解许多没有看到过，也没有听到过的事情，甚至可以去编故事，写故事。这样一来，学生的学习劲头很大，有效地激发了儿童学拼音的兴趣。这样我就开始了拼音教学的第一课。这节课学生听得很认真，教学效果很好。经过一段时间的拼音教学以后，学生具备了拼读音节的能力，我就引导学生自学生字，激励他们比一比谁学得多学得好。学生有了学习兴趣以后，就会自觉地、主动地去学习，在自学过程中体会到成功的乐趣。

二、多种渠道学拼音

学生有了兴趣，好学、乐学是个良好的趋势，在课堂上采用多种方法集中学生的注意力，这是学好拼音很关键的环节，根据小学生年龄小、分辨事物的能力差等特点，我采用了以下方法组织教学：

1、创设良好的学习情境，让学生享受学习拼音的乐趣。

我在教新教材拼音中的第一课“a、o、e”时，先呈现在孩子们面前一幅色彩鲜艳而又美丽的乡村图。再借助此图给孩子们讲了个故事：在一个美丽的小村庄，有青青的小草，绿绿的大树，一条弯弯曲曲的小溪清澈见底。清早，太阳公公还没有起床，一位小姑娘就站在小溪边唱起了a字歌，听她在唱：“a a a a，a a a a”。大公鸡听到了歌声也跟着唱起来了“o o o o，o o o o”。他们的歌声引来了大白鹅，伴随着优美的歌声，大白鹅在水中翩翩起舞，它跳着跳着发现自己在水中的倒影多美呀，便不由自主地哼起歌来，“e e e e，e e e e”（学生也兴趣盎然地跟着我唱起来了），这时我便开心地对孩子们说道：“这么多小鹅都跟来了呀！你们也来参加这场清晨音乐会呀！”学生开开心心地听故事，快快乐乐地学拼音。对于下面的拼音教学孩子们也兴趣十足，积极地参与到课堂学习中，学习的劲头也很足。另外，在教学j、q、x与ü相拼时，去掉两点的规则是一个学生最难牢固掌握的内容之一。这个规则的讲解可以用故事的形式来叙述。小ü是学生，j、q、x是老师，学生见老师要脱帽行礼。可利用教具进行表演。把小ü画成一个小学生的样子，戴一顶有两个小绒球的帽子，j、q、x画成老师的模样。教师可以一边讲故事，一边手拿教具来表演。这样，学生即有的听，又有的看，很容易就把小ü去点的规则记住了。这样久而久之，学生就养成了乐学、爱学的好习惯。

2、编顺口溜，识记音形

怎样记住拼音字母的音形呢？让学生开动脑筋，展开想象，小组讨论编顺口溜，记得准，记得牢。如“张大嘴巴a a a，圆圆嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e，牙齿对齐iii，嘴巴突出uuu，u 上两点üüü”。教学声母时，我让学生想办法记住音形，学生在多媒体的启示下，编出了这样的顺口溜“ “伞柄朝下t t t”、“像根拐杖f f f”，单门n n n，双门m m m等等。这样通过学生动脑、讨论而编出的顺口溜，不仅学生容易记忆，而且极大地培养了学生学习拼音的成就感，使孩子的心理得以健康的发展，同时大大开阔了学生的思路，使他们自觉地掌握了学习的主动权。

3、比较学习，理解记忆

拼音字母中，有一些字形、字音非常相似，难以掌握，教学时如果利用比较法学习，就能突破难点便于记忆。如教b、p、d、q四个易混淆的字母，可以

采用变魔术游戏，让学生准备一个半圆环和一支铅笔，然后随意摆放，组成声母，先自己摆一摆读一读，再小组同学之间相互合作，你变我猜，我变你猜，反复巩固。在比较中学生编了儿歌“左下半圆b b b，右下半圆d d d，左上半圆q q q、右上半圆p p p”。这样学生把四个抽象的字母化为具体形象的记忆，增强了记忆效果。

4、用赞许的语气贯穿课堂

要表扬、激励孩子的学习热情，特别是一年级的孩子，他们的兴趣持续时间不长，对于新鲜的事物比较感兴趣，但要使他们的注意力长时间保持下来却相当困难，除了利用多种教学手段，老师所给他们的肯定也是十分重要的。在拼音教学中，读准音是重点，也是难点，有的学生掌握起来比较慢，这就更需要老师的鼓励与肯定，用表扬激励孩子的学习热情，使他们树立学好拼音的信心。各种不经意的表扬：“你的声音象百灵鸟一样，真好听，让老师和同学们再听一次吧．” “你真棒！是大家学习的榜样。””你真是火眼金睛，看得真准。”面对天真的孩子，这样适当的表扬必然会胜于严厉的批评，让他有信心去学、乐学！伸出你的大拇指送给学生，用手轻轻地摸摸他的头，和他亲切地握握手……，用目光去鼓励他，微微地倾斜身子听一听，用微笑原谅他的小小的错误，这些细微的动作，学生看在眼里，感受在心里，一点一滴的进步在行动中。“善教者，师逸而功倍，不善教者，师勤而功半。”只有优化汉语拼音教学，发展多元智慧，才能使拼音教学融知识性、趣味性和实践性于一体，才能使我们的拼音教学活起来。学好汉语拼音，为识汉字打下基础，同时为儿童提早踏上知识的宝殿创造了条件。

三、学以致用

在汉语拼音教学的过程中，教师切忌死教，还应把教学与语言学习结合起来，不仅在学习拼音时会编儿歌，还应动手练习。引导学生在自己的学习用品上贴上自己写的拼音标签。让他们自己阅读一些简短的故事等等，然后教师给予充分的肯定。这样，让学生既兴奋又觉得自己学的拼音有用啦。再次激发学生的学习欲望。同时，教师还可以做进一步训练，引导他们用拼音写出自己学的课程，用拼音给自己的老师写一封感谢信；用拼音给妈妈说说自己的心里话（写自己的想法和自己所遇到的烦心事和快乐的事）。教师有选择的范读一些写的好的，给与赞扬。这样在语文教学实践过程中，给了每个学生展示自我表现的机会，并给予了适当的表扬，激发学生的自我表现欲。同时，动手练习的形式也很多，有动笔的，有模仿老师动作的，有摆放学具的等等。在进行摆放练习时，可以同时开展各种各样的比赛。

摆放练习不仅可以巩固学生的拼音知识，更可以训练学生的反应速度和动手能力，是一项十分实用有效的综合性教学手段。让学生在生活环境中感受拼音符号的特殊魅力，从而自主的喜欢拼音、喜欢语文。

总之，拼音教学是学习的基础，拼音学习的质量直接影响到学生今后的学习生活。虽然其内容枯燥乏味，但书是死的，人是活的，只要能积极合理地用教学方法和教学手段来弥补内容的缺陷，同样能让枯燥乏味的拼音教学成为欢乐的海洋。语文教学就是要游戏化、活动化、生活化。最大限度的调动学生学习的积极性，激活学生的思维，让学生在乐中求知、学以致用，使汉语拼音的教学真正能为整个语文教学奠基铺路。

2009年9月

第二篇：如何交朋友

人的一生中，你会遇到很多不同的人，相对的有一些就会变成你的好朋友或仇人，甚至敌人、但重点是：你自己有想过是什么原因？会因此演变成敌人、仇人或朋友呢？其实，有一些小小的注意事项供您参考一下，希望对您交友有帮助。

〖朋友的禁忌〗：

1、别以为你跟你的朋友，是那种你的东西就是我的，而我的东西是你的！

告诉你：错啦，东西绝对要分清楚，不然到最后，东西坏了，要让对方赔，又觉得不好意思，所以自认倒霉，但却因此在心中会自然形成一种排斥。

2、别以为你跟你的朋友，好到是不论到哪，就有人会开车或是请客。

告诉你：错啦，偶尔1、2次，或许受得了，时间一久了，换成谁都受不了。所以出门玩之前，最好先讲好，油钱大家分摊，花费大家先缴钱玩后在清点退还，这样不仅大家玩的快乐，也可以更增加朋友间的感觉。

3、别以为你跟你的朋友，熟到那种连他们的厨房、房间、你都可以自由出入。

告诉你：错啦，越是好的朋友，越是要彼此尊重，因为毕竟不是自己的家，你凭什么自由进出别人的地盘? 那种行为只会让人觉得你不尊重对方，否则的话，尽可能避免。别以为那没什么，对方可以早在心里把你骂到烂透啦！

4、别以为你跟你的朋友，感情很好了，所以一切都可以比较随和，就算去到对方家，不用去在乎那些礼节。

告诉你：错啦，越是好的朋友，礼节越是不能少，今天去拜访他家，绝对绝对不可两串蕉唷！一定要带点礼物，哪怕是一袋水果，所谓礼轻情意重，也就是这种道理，又所谓的礼多人不怪！所以千万别带“两串蕉”，切记。

5、别以为你跟你的朋友，可以到好的连上个厕所都可以形影不离。

告诉你：错啦，偶尔给对方自己一点空间，让彼此去看看身边的人、事、物、回头来，彼此的视野会更开阔的！就好比你跟他每天生活在以一起，换句难听的，那跟坐牢有什么差别?再怎么看，就只有我看你，你看我，大眼瞪眼，给自己及对方有更大的空间，会让彼此成长的速度更快！

6、别以为你跟你的朋友，是那种可以互相模仿喜欢的东西。

告诉你：错啦，每个人的审美观不同.模仿久了，只会让对方倒尽味口！因为朋友他会欣赏你自己喜欢的东西，而不是模仿你、学你喜欢的东西，也因为你跟自己有所不同，他才会觉得新鲜，否则你喜欢的跟他喜欢的都一样.那就干脆自己跟自己当朋友就好啦！干嘛还找一个人来配合呢? 所以，要学会懂的去

喜欢欣赏对方的喜好，而不是学习！

7、别以为你跟你的朋友，是那种有难就可以离家出走逃到他家。

告诉你：错啦，或许他可以帮你一阵子，但是相同的，他也必要负责起你在他身旁的责任，久了，我想换成任何一个人都或觉得，我干嘛！交个朋友来自找麻烦，也会在心中产生一种厌恶感的！所以，越是好的朋友，你更要学会去体会他的心情及他的难处的！自己的难处自己担，千万不要去长久麻烦别人！人家说久病无孝子，其实也可以改成“久烦无知已”～共勉之～

8、别以为你跟你的朋友，是那种常常可以腻在一起，就觉得彼此感情很好。

告诉你：错啦，越是好的朋友，在一起固然会让你忘记烦恼，但是别忘了，还是要常常充实自己，让自己给对方的感觉永远是那种《新鲜》的，否则就像叫你天天都吃一样的菜，你不会吃到想吐吗? 充实自己，是吸引朋友最大的主因。

9、别以为你跟你的朋友，天天都可以聊很久很久，不见面就觉得难受的。

告诉你：错啦，真正的朋友是会在你特别的节日、或生日时，都会打通电话问候你的人，不会因为不常联络就忘记你的存在的！朋友不会因为时间的距离而有所改变的!

10、别以为你跟你的朋友，是那种可以全权都托付他的人，都希望他能帮你决定自己的事。

告诉你：错啦，如果你常给对方这种期许，那只会让对方有成就感一阵子，久了受不了，因为他在替你下决定时，他要承担那决定后的后果，那种压力，其实比自己替自己下决定，来的更快！所以，好朋友是在你自己下完决定后，或在下决定时，从旁边给你建议的，而不是去决定你该怎么做的！

11、别以为你跟你朋友，遇到缺钱时就自动会帮助你的。

告诉你：错啦，人家亲兄弟都要明算帐的！何况你是个外人，所以，更要清清楚楚的算清楚，欠人的就该快还，别以为没什么借据就可以慢慢拖，要想想看对方是因为相信你才会借你的！难道你要自己破坏信用吗?在现实中，其实讲到钱就会伤感情，这是不可否认的！所以，越是好的朋友，钱财可不要弄的不清不楚，这可是最大最大～～的禁忌哦。

【结 语】

朋友可以一辈子，也可以因为一点小事磨擦而成了仇人，从小地方做起，越是看起来不重要的小细节，越是会影响之间的友情，好好看看自己哪边没做到！别因为这一些小地方，而让你损失了一个好朋友！朋友在你的人生中，它是一种事业，需要用心去慢慢去经营的！记得哦！

第三篇：交朋友

交朋友

一、了解朋友的必要

主持人：引出话题，关于朋友。出示离群的大雁图片

同学们，请看这张照片，（整齐的雁阵），你感受到什么？请看这张图片（离群的大雁），想想它的心情，说说你想成为哪张图片中的大雁。相信我们同学也渴望成为整齐雁阵的一员，而不想成为那只孤单前行的大雁。因为我们都渴望有自己的朋友，今天我们就来聊聊朋友的话题。

我们先来做个游戏，活动一：游戏：朋友带着自己走过黑暗。眼睛被蒙上，由自己的朋友牵引着按照指定的路线走回到自己的座位。

游戏前，采访被蒙上眼睛的同学，心情怎样？觉得独立能否完成？由朋友牵引着回到自己的座位，再采访心情。

主持人：被蒙上眼睛时，我们是那样恐惧害怕，但有了朋友的指引，我们就能走出黑暗，到达目的，朋友就像是我们的指路明灯。朋友是那么的可贵。

二、说说朋友的作用

活动二：猜猜我的朋友是谁？

主持人：经过三年的相处，很多同学在班上已经交到了自己的朋友，我们猜猜他们的朋友是谁？请三个小组的代表介绍自己的朋友，其他同学猜。

主持人：能够成为朋友，相信一定有难忘的故事，我来采访下他们。三对朋友事先准备好发言。

三、聊聊演演朋友的相处

主持人：他们的故事多感人啊，但跟朋友在一起时我们还要注意很多相处的方法。我们来看三则情景剧，活动三：换位演一演。（各小组演一个情景）说明与朋友相处的要求。

独占玩具，分析这样对待朋友是否可行，再换位演正确的处理方式，揭示朋友要学会分享 毁坏东西，分析这样对待朋友是否可行，再换位演正确的处理方式，揭示朋友要宽容大方

抄作业，分析这样对待朋友是否可行，再换位演正确的处理方式，揭示朋友要正确帮助

四、感悟伟大的友谊，抒发自己的交友感言

活动四：看故事图片等，了解古今中外的伟大友谊，畅谈感想

朋友友好相处，互相帮助，给我们留下了许多故事，请看伟大的友谊。展示一系列图片。

分组谈感想。

活动五：写友谊卡珍视友谊

主持人：了解了那么多朋友的故事，现在我们对该如何对待自己的朋友，相信有了更深的体会，现在拿出我们的友谊卡，用心地把它填下，送给你的朋友。

五、班主任总结

同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿你们和你们的朋友，谢谢！

第四篇：和好书交朋友

和好书交朋友

——三年一班主题班会

活动目的：

1、古今中外的名人读书的事例，学习伟人孜孜不倦的学习精神。

2、懂得以书为友是中华民族的传统美德，知道读书的重要性。

3、培养学生从小热爱读书，养成好读书、读好书的好习惯。

综合表演

活动准备：

1、搜集有关读书的名言。

2、搜集有关读书的名人轶事。

3、布置学生做手抄报。

4、排练节目。

活动过程：

甲：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友！

乙：奋发的种子爱跟土壤交朋友！

甲：刚强的矿石爱跟烈火交朋友！

乙：有为的孩子爱跟好书交朋友！

甲：好书，能使我们畅游浩瀚的知识海洋！

乙：3（1）中队《和好书交朋友》主题班会——（合）现在开始！甲：首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的到来！（鼓掌）

乙：请坐！

（一）读书的意义

甲：好书，能带你探索奥秘，燃起希望！

乙：好书，能使你明辨是非，分清美丑！

甲：好书，能为你预知未来，展现前景！

乙：好书，能让你追求理想，奋发向上！

甲：请听诗朗诵《书是知识的海洋》！

（诗朗诵《书是知识的海洋》！）

乙：是啊，书是知识的海洋，是我们前进的阶梯！

甲：大家把书说得这么好，那么读书到底有什么好处呢？

乙：我妈妈说，小孩子只要把课本上的文章读好就可以了，课外书与考试成绩无关，看不看无所谓。

甲：你***眼光也太片面了吧！同学们，你们同意她***观点吗？

（同学们各抒己见，说明理由）

甲：瞧，同学们都觉得你***观念是错误的。

乙：看来，我这次回家要把这些道理说给我妈妈听听，并且让她也和我们一样，爱上好书，和好书交朋友！

甲：就是呀！正如歌德所说的那样，读一本好书，就是和一个高尚的人谈话！我们能从中汲取知识与力量！不信？你听！

（同学们介绍名人名言）

（二）读书的故事

乙：听了这么多的至理名言，我真是受益匪浅啊！

甲：其实，自古以来，书籍就是人类的好朋友！

乙：早至圣贤孔老夫子，以书为伴，满腹经纶；

甲：上至伟人毛泽东，博览群书，雄才伟略！

乙：不错，你看毛主席不仅是个伟大的革命家，军事家和政治家，他更是一位伟大的诗人！

甲：我想，这跟他从小就开始博览群书是分不开的吧！

乙：就是啊，毛主席曾经说过，饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读！

甲：那就让我们来听听毛主席是怎样认真读书的吧！

（讲毛主席认真读书的故事）

甲：听了这个故事，你有什么感想吗？

乙：唉，听到毛主席读书这样废寝忘食，一丝不苟，我真是自愧不如啊！甲：我也是啊！想想自己平时看书时的三心二意，真是惭愧！

乙：从小我就听过《凿壁借光》和《囊萤映雪》的故事，你听过吗？ 甲：听过啊，今天我还把《囊萤映雪》这个故事给大家带来了呢！

乙：哦？是嘛！让我们一起看看？（播放《囊萤映雪》的故事）

乙：小车胤和孙康真是勤奋好学的典范！

甲：现在，我们的生活条件好了，已经用不着再像他们那样利用萤火虫和雪地的反光来看书了；

乙：但是他们的这种孜孜不倦的精神是永远值得我们学习的！

甲：其实啊，名人认真读书的故事还远远不止这些呢！

乙：就是啊，中国人重视读书、勤奋好学，已成为世代相传的优良传统。甲：同学们，你还知道哪些名人读书的故事吗？

（说说名人读书的故事）

乙：这样的故事真是举不胜举！

甲：是啊，古人说得好：书是人类的精神食粮！

乙：读书，不仅能使人成材，更能让我们了解昨天，把握今天，展望明天！甲：嗳，你知道吗？我们班级里也有许多的小书迷呢！

乙：你说说看？

甲：最近，我们班级同学也开展了一系列的读书活动！

乙：那就请各小组介绍一下吧！

（个小组介绍读书情况）

乙：真没想到，同学们的活动开展得如此丰富多彩！

甲：就是呀，在前人的影响下，在知识的召唤下，我们三（1）班的同学爱上了读书！瞧，我们已经成了新时代的读书郎了！

（舞蹈《读书郎》）

（三）读书的收获

乙：看来，同学们掌握的知识可真不少啊！

甲：那还用说！我们班级的同学在读书方面还有不少收获呢！

乙：说来听听！

甲：还是请顾聪奕和顾青青来说吧！

（相声《歪批成语》）

乙：书中的知识可真不少啊！

甲：同学们的收获还有很多呢！

乙：那有谁愿意来介绍一下吗？

（同学们介绍读书的收获）甲：畅谈读书的感受！

乙：激发读书的热情！

甲：刚才，许多的同学都谈了自己在读书方面的感受！还有许多同学想发言，但由于时间关系，我们可以把自己的想法和体会写在读书笔记上！

乙：说到读书笔记，我们班的同学从今年一开学就开始做了呢！

甲：是啊，我们班级每位同学都有一本美词佳句本，这上面都是同学们在看书时摘录的好词好句！

乙：在我们开展的活动中，同学们还把自己的读书笔记整理在手抄报上呢！甲：那我可一定要瞧一瞧！

乙：我们都把自己的作品带来了呢！

甲： 既然大家都已经把自己的作品带来了，那我们借这次班会的机会，做一下交流好吗？（好）

乙：交流读书笔记，互赠手抄报活动现在开始！

（同学展示自己的作品，交流）

甲：由于时间关系，我们只能交流到这儿，如果同学们有兴趣，可以下课以后继续交流！

乙：如果你对其他同学的笔记有什么意见或建议，也可以诚恳地向他（她）提出来！

甲：同学们，书让我们的生活绚烂多姿！

乙：同学们，书让我们的心灵丰富聪慧！

甲：让我们在好书的海洋里，尽情遨游！

乙：让我们在好书的陪伴下，快快成长！

甲：同学们，让我们行动起来！

乙：让我们以书为伴！去采撷书籍的芬芳！

甲：让我们以书为友！去酿造智慧的甜浆！

乙：相信只要我们怀着美好的希望，并且付出脚踏实地的努力！

甲：那么我们的生活一定会充满欢乐！充满阳光！

乙：让我们共同祝愿我们的未来光明鲜亮！

甲：让我们高声齐唱《种太阳》！

（齐唱《种太阳》）

甲：下面请辅导员老师讲话！

（辅导员讲话）

合：三（1）中队《和好书交朋友》主题班会到此结束！

乙：让我们以热烈的掌声欢送各位老师！

第五篇：交朋友

交朋友

一本好书，好比一把钥匙，帮助我们将知识的大门打开。

好书，有太多。但既有趣又有意义的书，我觉得非《狼图腾》莫属。在家中，我最喜欢的事就是拿起书，摆一个放松的姿势，任凭思想在风中风驰电掣般游走。

每当看到感人的部分，我的眼泪就会禁不住夺眶而出，书中小狼的悲惨结局几乎每次都让我黯然神伤，主人公的悲欢离合常常让我牵肠挂肚，那些描写精彩的段落，我总要全神贯注地看上好几遍。作者的亲身体会又让我对作者本人肃然起敬，蒙古草原的沙化还让我深感痛心R22;R22;

大量的阅读使我的作文水平芝麻开花—节节高，常常被老师当做范文朗读，考试也从没扣过一分。我经常看一本书看得废寝忘食，为此妈妈多次批评我，但我“执迷不悟”，如醉如痴地继续我“走火入魔”般的读书生活。

“一日无书，百事荒芜”这是陈寿眼中的书，“书犹药也”是刘向眼中的书，我们要用书的金钥匙打开智慧的钻石宝库！

古人说：“成也萧何，败也萧何。”我认为，成也朋友，败也朋友，我认为一个人没有朋友并不可怕，可怕的是交上了坏朋友，有了坏朋友就会养成坏习惯。

“近朱者赤，近墨者黑。”我觉得，既不能交上坏朋友，也不能当别人的坏朋友，在学校交朋友，一定要与其他同学好好相处，营造有益的氛围，除了在学习中相互帮助，活动中亲密合作外，还要做到与同学相处时，言行一致，能做到的就说能做到，不能做到的就说不能做到，不要弄虚作假。

对于现在拥有的朋友，我要用真心去对待她。今后我会在其他场合遇到更多人，如果我们彼此交谈，兴趣爱好相投，就能成为好朋友，我的朋友也会越来越多。

一个好的朋友将给我们的生活和学习带来很多帮助。个人力量总是薄弱的，有朋友相助，将得到不可估量的力量。

益者三友，友直，友谅，友多闻。

有一天上午，万里无云，阳光明媚，我和妈妈兴高采烈地去灵湖玩。

一进灵湖就游人如织，刚走几步，妈妈看到一个熟悉的背影，连忙走过去，拍了拍她的肩膀。那位阿姨转身一看，脸上露出灿烂的笑容。原来是老同学，她们立刻攀谈起来。妈妈拉着我的手，摸了摸我的头，向阿姨介绍起来，“我的儿子。”阿姨指着不远处，一个虎头虎脑的小男孩，蹲在玩小石头，说：“我的儿子，在那边，你们一起去玩。”我一听，连忙向那位小朋友奔跑过去。站在小朋友旁，和气地说：“我们交个朋友，一起做个游戏吧。”小男孩抬起头，上上下下打量了一翻，“我们玩扔石头。”他开心地说道。我连忙点点头。我们一起弯下腰，捡起小石头，攥在手中。突然，我向后退了几步，飞快地往前跑了起来，使出全身的力气，顺手一扔，石头在湛蓝的天空中划过一道优美的弧线，落到波光粼粼的湖面中。小男孩用同样的方法，向湖面扔去，可惜他没有用出全力，扔得不远，落到湖面上，沾起一朵朵洁白的小水花。“唉，没扔好。”小男孩笑嘻嘻地说。我们玩得很久，全身湿透，嘴里直冒烟。我看他狼狈的样子，主动把茶杯递给他。他大口大口喝了起来。喝完，我们聊了和久，才依依不舍地分开。

我交了个好朋友，真高兴！

书，你是人类灵魂的导师；你是人类精神的源泉；我一看见你，就忍不住畅游在你那辽阔无垠的胸怀之中。

在七岁那年，我与你交上了朋友。你是那样得高尚，你所讲述的一个个生动形象的故事，扣人心弦，让我历历在目。还记得，在我纤细的手指一次次拨动着你的纸页时，所传出的芳香源源不断地流入我的心田。我似乎进入到了一个空灵的境界。在那里，没有杂乱的世俗，只有那出自灵魂的古香；在那里，不必和别人争论，只需有一颗广阔的心；在那里，朴素纯净，面朝大海，春暖花开。

第一次触摸你，我欣喜若狂。对于我这样一个未曾开过眼界的人来说，书本就好似我的眼睛，我充满好奇，于是乎把我读过的第一篇文章背了下來，足足有七页，我至今也不知我是如何做到的也许这就是书非凡的魔力吧！

书本。你是我的朋友。在我眼中，读你，是一个美丽的过程。在我心中，你可是高尚的梅花，傲骨迎寒；你可是隐逸的菊花，高洁傲岸；你可是富贵的牡丹，绚丽多姿……

书本，你是人类的精神食粮，是全世界的灵魂，正如高尔基所说：“书是人类进步的阶梯。”我一定要多与书本交朋友，多读书，多看书，将来为人类，为国家做出贡献。

来！让我们一起与书本交朋友吧！

书是人类进步的阶梯，对我来说，书也是我的知已。

作文书，让我语句精辟，我们用心灵交流；数学书，让我思维敏捷，我们用大脑接触；哲学书，让我体会到人生真谛，我们用思想倾诉。

书，是一面镜子，它照出了我的“雀斑”。书，是一把尺子，它量出了我的“瘦小”。书，是一车方砖，它填补了我的空缺。书，是一包水泥，它巩固了我的根基。

从《三国演义》中，我看到了将士们的勇敢。从《爱的教育》中，我看到了平凡人的善良。从《冒险小虎队》中，我看到了三只“小虎”的聪明。

这让我从幼稚走向成熟。

晚上，电视机前少了一位观众，他早已跳进“书海”。周末，操场上少了一位疯狂嬉戏的儿童，他已在“书海”冲浪。那人，便是我。

我对书的兴趣越来越浓厚，我贪婪地吸收书中的精华，储存在脑海里。眼睛累了，向远处眺望一会，脖子麻了，扭动一下。这爱书爱得离奇。为了书，我放弃了许多，我无悔。因为，收获了，总要付出代价。

书是我的好朋友。

如果让你说出你最喜欢的一种东西，你会说什么呢？乐高、架子鼓还是汉堡？

如果让我说的话，我会不假思索的说：我喜欢书。在我记忆的天空里，闪烁着无数美丽的星星，它们都有亮晶晶的名字——《小王子》、《老人与海》、《三国演义》……

小时候，我并不喜欢读书。临睡之前，爸爸总逼我看书，我不耐烦地说：“太晚了，我要睡觉了。”爸爸一把把我从被子里拉了出来，我只好不情愿地拿起书，胡看乱看了一遍，光想着快点读完，书里的知识一点也没学到。

直到有一次，我发现书桌上有一本书。哎！肯定是妈妈又给我买书了！这么多书，哪里读得完呀？我可不愿意再听妈妈的唠叨，我轻手轻脚地走到书桌旁，打算把书藏起来。哪知，这竟然是一本漫画书，还是关于特种兵的。我一向很喜欢打仗的，不禁捧起书翻开了第一页，精彩的情节很快吸引了我。我静静地盯着书，连小伙伴们叫我出去踢球，我都没答应。妈妈叫我吃饭，我也没答应。最后妈妈向房间走来，说：“这小鬼，一定是在看书。”

后来，我把那本书读完了，又读了妈妈的书《科学的奥秘》。

我渐渐喜欢上了书，把书当成了自己的“朋友”。

小猫和小兔交朋友 山东省济宁市兖矿集团济东新村小学三年级五班黄晓磊 邻居家有一只自由的小猫，主人又从奶奶家抱来二只小兔子，它身上很脏，所以被关了起来。有一天，小兔子爬出来，它看见了小猫就说：“你没被关起来吗？”小猫说：“没有啊。”小兔子说：“你可倒好，不会被关起来，我只能被关在黑黑的笼子里面。”后来，主人发现了小兔子跑了出来，就把小兔子狠狠的打了一顿。有一天主人出去忘记了关门，两只小兔子和小猫悄悄地溜了出去，它们走过花园，看见了一丛丛青春和鲜花。它们走过了学校，看见了小朋友在操场上玩儿……它们玩的忘记了时间。小兔子说：“我们回去吧，要不然又要挨打了。”小猫说：“好。”它们回到了家，结果还是被打了一顿。它们成了这样的好朋友。指导教师：储凡芹

风和日丽，春暖花开，我们乘着清风来到武 汉动物园踏青，怀着满心喜悦来到动物园交友。

早上，我们踏着欢快的脚步进入了动物园。首先，我们来到表演厅，观看动物表演!突然，一阵激烈的音乐声响起，说时迟，那时快，不知从哪儿蹦出了两只小黑熊，两位驯兽师!驯兽师们推出两辆小自行车，只见小黑熊摇摇摆摆地走向自行车，它们坐上自行车，自行车显得那么小巧玲珑，小黑熊却是肥嘟嘟的，可爱极了!

黑熊们开始表演了，“咔吱，咔吱，砰!”哎呦，骑着，骑着，一只黑熊摔了一跤!真可怜!其实啊，黑熊们表现得很不错了!因为，它们的视力非常低，只能看见十米以内的东西!所以，我们也叫它们“熊瞎子”!看完了黑熊的骑车，精灵的猴子为我们表演了走钢丝，温顺的小羊表演了拉三轮。

中午，大家开始野餐了!我们来到一棵“绿房子”下开始品尝“美味佳肴”了，绿房子也乐得派它的儿女们为我们挑跳起了“落叶舞”!下午，我们来到了大象馆。哇!大象不亏被成为“大”象啊!大大的擅自耳朵，粗壮的柱子腿，白色的打象牙!真叫“肥头大耳”!动物园里的动物可真多，我就不一一细说了，同学们，什么时候，我们一起再去看看这些可爱的动物朋友吧!拉钩哦!

在美丽安静的大森林里，小猪妈妈生了两只活泼可爱的小猪宝宝。大宝宝叫美美，因为它很美，但它有个缺点，太骄傲。小宝宝叫乖乖，它很听妈妈的话，也很有礼貌。

一次，他们一起出去玩，一只可爱的小羊羔想和美美做个朋友，美美听了，骄傲的说：“我是干净的小猪，你是山沟里脏脏的小羊，我不想和你做朋友。”小羊羔听了生气地走了，美美满不在乎。小羊羔碰见了乖乖，想和它做朋友，乖乖听了有礼貌地说：“你是洁白的小羊羔，我是干净的小猪，我很高兴和你做朋友。”小羊羔和小猪玩了起来。

天黑了，美美很不高兴地回家，对乖乖伤心地说：“我是干净又美丽的小猪，你是脏脏的小猪，为什么别人和你交朋友，却不和我交朋友呢。”乖乖不紧不慢地说：“因为你太骄傲了。”美美听了，决定改掉坏毛病。很快它也交到了很多好朋友。

嘻嘻哈哈、大大咧咧、没心没肺、爱笑爱闹，我就是这样一个天真可爱的阳光女孩。不用说，这样的我肯定爱交、善交朋友了。

“自来熟”，凡是见过我的人都会给我一个这样的评价。无论是谁，初次见面我都会和他玩得很开心。因为我爱说爱笑，会主动找对方玩，会主动寻问对方的喜好。也许缘于我兴趣广泛的个性，所以总能找到和别人的共同爱好，很快地玩在一起。

对于朋友，无论谁有困难，我都会主动帮助；如果自己在某方面做得不太好，影响到了别人，我会主动承认错误。我有开心或不开心的事，会主动找好朋友分享或倾诉，于是开心的事变得更开心了，不开心的事在得到朋友的鼓励和安慰后也烟消云散了。总之，我会用我的爱心、善心、坦诚、豁达、乐观和朋友相处。

我爱交朋友，因为交友可以给人带来幸福和快乐！

我是一个喜欢和动物交朋友的人，我的动物朋友有很多，其中最要好的要属小白兔了。

它的样子很可爱，胖胖的身子，短短的尾巴，还有一身毛茸茸的'白毛，在它椭圆形的脑袋上，长着两只长长的耳朵，小巧的嘴巴上，有一双宝石似的红眼睛。

你别看它个头小，有时候我都跑不过它。

一次，我带着小白兔去散步，不知它是被什么吸引住了，还是被巫婆施了魔法，一溜烟，跑得无影无踪，待我回过神来，小鬼不见踪影，我一边跑一边叫，当我找到它时，它正在津津有味地吃青草。

小白兔喜欢吃青草，每当我把青草放到它嘴边时，它那张逗人的小嘴就会一张一合的，把青草啃到肚子里去，小兔好像永远都是吃不饱的样子，不管我放多少食物，它总是一扫而光，这下我乐了，我可以不断地给小白兔喂了，正在这时，奶奶告诉我说：“兔子不知饿和饱，你别喂了。”我听了奶奶的话，每天适量地给小兔喂饱。

我和小兔是最好的朋友，我们形影不离，就像是我身体里的一部分。

今天，我和姑姑去浴室洗澡，我意外交到了一个好朋友。

由于姑姑动作慢，我洗好了澡，穿好了衣服，就在床上休息。这时一位大姐姐向我走来。她高高的个子，满面微笑。大姐姐坐在我旁边，我们的空间开始是死死地宁静着，我想和大姐姐说说话，可又不敢。还是大姐姐打破了僵局：“小妹妹你叫什么名字？”我很高兴，总算大姐姐能陪我聊天了，便与她交谈起来。我们越谈越开心，从她口中我得知她叫方慧宁，竟然和我是一个学校的，正在读六年级……我们越谈越入神，都忘记了时间。突然姑姑出现在我面前，要带我回家了。我依依不舍地说：“慧宁姐，下次见。”大姐姐也朝我摆了一个“ok”的手势。

自从这次意外交友后，我觉得好朋友不一定是一直在你身边的人，而是能让你一见就开心的人。

端午节期间，我和爸爸妈妈一志去了外婆家。外婆家在迷人的乡村世界，我可在大自然中交了不少朋友呢！想听听吗？请听我细细道来。

刚一回到家，我便听到了“啾啾”的鸟叫。这叫声犹如小鸡的声音，我循着叫声一抬头，便看到了一个燕子窝在瓦下，燕爸爸和燕妈妈在给小燕子们喂食呢！我忽然想起了唐代大诗人刘禹锡在夫子庙写下的脍炙人口的诗句“旧时玉谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。眼前这幅画面真是诗情画意呀！燕子们的父母不停地觅食给孩子们吃，我体会到了当父母的不容易，同时我们也要珍惜现在的幸福生活。

下午，我和爸爸去钓鱼。虽然没有钓到，但是我知道了做每一件事情，不能三心二意，要一心一意，这样才能到达成功的彼岸。

我们在小溪旁追蝴蝶时，爸爸逮住了一只小猫。它十分小，刚学会了走路。爸爸把它抱回了家。我把一碗鱼汤端到了它面前，它先用鼻了闻了闻，现用舌头舔一舔。最后，它终于忍不住了，靠在碗边喝得津津有味。它还时不时向我舔了舔舌头，像是在对我说：“可真好喝呀！”

这次回家，我了解了许多知识，又与小动物们零距离接触，是十分开心而又快乐的！

我很爱交朋友！因为多一个朋友多一份友谊！我交了很多朋友：有些自信。有些自负。有些自卑但是我觉得自卑的朋友最值得我去和他们交朋友，因为自卑的朋友他们不合群。腼腆。害羞。内向。容易引起不少的孤单。孤独。

其实他们想交朋友只是因为自身的自卑丧失自信的勇气去交朋友，在现实和虚拟却是性格相反，因为虚拟能用虚拟的自己和虚拟的朋友在一起交流，就这样让那些自卑的朋友们热爱上电脑宅在家不出门，在家有网友的陪伴，出门没人陪他们散步善心聊聊天，我问自卑的朋友他们为什么不去尝试着改变这一切，他们回答我：太难想改变但是习惯了吧！

还是改变不了习惯了：无朋友无闺蜜无兄弟心理的压抑让他们无法倾诉自己的苦！他们是多么希望有一个陪伴自己的知己啊！这样就能敞开心扉去倾诉，这样他们的生活是多么压抑没有兄弟。朋友。闺蜜的陪伴你会发现这个世界就只有你一个人没什么区别！所有我很爱交朋友，特别是自卑的我要尽自己力所能及把他们影响，让他们从自卑变成自信！

相信你们也有所感触！希望你们也能跟我一起多照顾一些多理解一些自卑。孤独。孤单的那些需要朋友的人！找朋友~有没有人愿意交的呢？

今天，我们开了一次“和好书交朋友”的班队会。

班队会开完后，我有不少感想：读书让我知道了许多课外知识，让我的精神世界充实起来，是我成为一个“富有”的人；读书让我懂得了做人的道理，让我对世界产生了探索的兴趣；书就像不会说话的老师，循循善诱，伴我成长；书就像一扇大门，通往未知世界。

读书是我有了不少收获，难怪古人说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。

好书世界真是丰富多彩，我记得有一句名言说“读历史书使人聪明，读诗歌使人富于想象，读数学书使人精确，读自然哲学书使人深刻”，这句名言是激励我们和好书交朋友的动力。

记得二年级写日记的时候，我总是愁的头疼，爸爸鼓励我，多读书，读好书。慢慢的，我喜欢上了写作，写作能力也有了提高。前两天看电视时，陕西有位歌手，去中央电视台参加全国歌手大赛，音乐方面都很优秀，可是综合素质考查时，居然连中国的国旗都不认识，其它方面更是丈二和尚摸不着头脑，原因很简单，因为他是山里放羊娃，没有读过书。

说了这么多，总之，让我们和好书交朋友，收获将是精彩无限的。