怎样交朋友

第一篇：怎样交朋友

《卫生与健康》四年级下册怎样交朋友

执教者：崇仁路小学万晶

活动目标

1：感受与朋友的友爱之情，体验友谊的纯洁和珍贵。

2：学会化解朋友间出现的摩擦和冲突，懂得朋友之间正确的相处之道。活动重点懂得朋友之间正确的相处之道。

活动难点学会化解朋友间出现的摩擦和冲突，知道用真诚和原则去培植友谊。活动准备师 课前调查 课件学生收集相关资料与故事

活动时间1课时

活动过程

一 歌曲暖心 好友访谈同学们，你们知道这首歌的名字吗？——周华健《朋友》。齐唱我相信有许多同学都想起了自己的好朋友，今天咱们就来聊一聊——怎样交朋友。谁愿意把自己的朋友介绍给大家？指名，用自己的方式介绍好朋友。

4小结：朋友各有特色，朋友多快乐也多。

二 生活放大镜朋友之间也像天气一样，并非总是风和日丽，也会遇到暴风骤雨，出现“友情危机”。全班分享：一封来自本班的“秘密来信”。同学们，如果你们就是这封信的小主人，你们打算如何处理这件事呢？ 4 全班交流 现场采访

小结：朋友之间发生矛盾是一件平常的小事，关键是你用真诚的心赢得友谊！

三 问题ABC

1生活因为有了朋友更加丰富多彩，朋友之间总会发生一些“小插曲”。

4人小组 议：你曾经有过类似的事情？你当时是怎么处理的？

2全班交流 相机板书要点

3分享名人名言 课件出示

4全班交流课外的友谊故事与感悟

5小结：以上这些，都在告诉我们友谊的温暖与原则，启发着我们在与友同行的路上越走越远。

四 升华拓展

1同学们，人生有时候就像一列火车，分享视频《生命的列车》

2学生拿出心语卡，把自己最想对朋友说的话写下来，全班互赠心语。

3总结：友谊是美丽的花朵，它需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理，才能常开不败，鲜艳夺目。

第二篇：男生女生怎样交朋友

男生女生怎样交朋友

活动目标

1、使学生理解与异性交往的正确态度，学习与异性交往的正确方法。

2、在活动中逐渐培养男女学生之间相互尊重、相互接纳和相互信任的良好品质。活动对象 小学生5年级

教学要点

1.在活动中应注意让男生和女生都能够畅所欲言，愿意说出心中的想法。

2.时刻关注学生的心理活动，给予必要的提示。

课时安排 1课时

教学方法：讲授法、游戏法、角色扮演法、小组讨论法

活动准备

深入了解男女学生在交往过程中存在哪些困惑，将之收集起来，然后作一个统计，在上课的过程中给与针对性的指导。

准备8——10张不同的图画。

制作有关角色扮演情景所需的幻灯片。

准备歌曲《相亲相爱的一家人》。

活动过程

一、引入（8min）人的生活离不开交往，交往是需要注意礼仪的，尤其是在国际化、全球化的今天。下面我们来进行一个活动：（将一张图画分成N份，混乱发下去，然后让同学将图画拼起来组成小组。每组5——7人，N=分组人数）

1.主持人介绍和示范中西方男女礼仪：

（1）中方：男拱手为礼。女双手放在左腰上，行屈膝礼。

（2）西方：男拉帽，稍弯身。女两手拉裙子微蹲。

2.练习。

3.游戏开始，由背向黑板的同学走到一人面前，向其他人行礼，如果是行中国男子之礼，对方便要以相反的方式（即西方女子之礼）来答礼。（不能找同一个小组成员答礼，尽量做到每个小组成员都能参与。）

4.若答礼人慌忙中做错动作，他便要与对方调换位置，负责向其他人行礼。直到找到一个做错动作的人代替他。

5.结束。

（通过这个活动让大家集中注意力，提起兴趣进入下面的课堂）

我们知道在人际交往之中,不外乎男女生交往。交往不仅要注意礼节,还要注意交往正确的方式方法，比如适当的语言表达、语气和肢体语言，（这儿可以延伸自己对肢体语言的一些了解，如判断撒谎），这些才能是你成为一个人见人爱的人。

二、那么请大家一起进入到“角色扮演”环节。（16min）

要求：在每一个场景中，分别请4――6个同学（男：女＝1：1）（可以猜拳方式从小组中抽取）扮演他、她会怎么做，从中由同学和老师共同得出正确的做法。

场景1：在回家的路上，你看到幼儿园同班的异性同学时——

场景2：玩团体游戏时，老师要你和异性同学一组时——

场景3：你和班上的异性同学吵架时——

场景4：一位异性同学受伤或摔倒了，你离得最近时——

老师根据大家的发言，进行点评（主要分析学生在男女生交往过程中哪些想法或做法是正确的，哪些是错误的，给予学生一些建议和指导）。

通过上面的角色扮演，我们知道了，在男生和女生交往的过程中，大家都要以一种正确、积极的态度去对待它。首先要尊重对方；其次应该保持风度，显得大方得体，并给对方考虑和选择的时间和机会；最后还要培养自己尊重对方、接纳对方、信任对方、与对方合作的良好素质。

三、接着，趁热打铁，我们巩固一下这次课的结果。（11min）

分组讨论心目中理想异性伙伴或同学的5个条件，并写在一张纸上。然后分享，总结出男生或女生公认的5条。

四、结束（5min）我们的心理健康活动课就告一段落了，我们一起来回顾一首经典歌曲，请认真体会，可以一起唱。

一起唱《相亲相爱的一家人》。

第三篇：怎样和学生交朋友

怎样和学生交朋友

-----拥有“三心”

这里的“三心”即指教师必须拥有耐心、细心和对学生的关心。

教师工作的一个首要素养就是要有耐心。这是由我们工作对象的特点决定的。小学阶段的孩子正处于快速成长期，身体里充满着对探求未知世界的渴望。但常常因为对自己的行为缺乏有效的控制力，出现行为上的问题。尤其是一些“顽劣”的学生，纵然大错误不犯，但也小错误不断。这样的孩子似乎天生就是要为教师“找麻烦”的。同时，在学习上因为个体在认知风格及智能表现上的差异，学生在学习过程中会出现比较明显的分化，有的学生接受能力强，学得快，成绩好；有的学生接收能力差，学得慢，成绩差。对于教师来说，你有多少个学生，你就要面对多少个复杂的世界。认清一个世界都比较困难，何况我们要面对那么多的学生呢！为此，教师必须培养自己工作上的耐心，经常提醒自己：克制，克制，不要发火，我可以找到解决问题的方法的！

从学生这方面来说，他们恐怕也不敢和一个情绪不稳定，经常发火，让人望而生畏的教师交朋友的。

教师工作的必须具备的另一个素养就是要细心，要有对学生无微不至的关心。为什么学校要求班主任早晨到校后要首先进班巡视一圈？一方面要安排好学生早晨的各项活动，另一方面是要观察学生的点滴变化，从学生的行为中发现可能存在的问题，如有没有学生身体不舒服？有没有学生情绪不正常？有没有学生作业不会写等等，以便及时解决。平时，在与学生交往的过程中，更要注意察言观色，发现学生可能存在的行为与心理上的问题，为教育工作寻找契机。同时，在学生学习过程中，对学生出现的问题也要及时发现，及时给予解决，让学生感受到老师对他的关注与期待。

我想，拥有“三心”的教师一定会受到学生的欢迎！

第四篇：如何交朋友

人的一生中，你会遇到很多不同的人，相对的有一些就会变成你的好朋友或仇人，甚至敌人、但重点是：你自己有想过是什么原因？会因此演变成敌人、仇人或朋友呢？其实，有一些小小的注意事项供您参考一下，希望对您交友有帮助。

〖朋友的禁忌〗：

1、别以为你跟你的朋友，是那种你的东西就是我的，而我的东西是你的！

告诉你：错啦，东西绝对要分清楚，不然到最后，东西坏了，要让对方赔，又觉得不好意思，所以自认倒霉，但却因此在心中会自然形成一种排斥。

2、别以为你跟你的朋友，好到是不论到哪，就有人会开车或是请客。

告诉你：错啦，偶尔1、2次，或许受得了，时间一久了，换成谁都受不了。所以出门玩之前，最好先讲好，油钱大家分摊，花费大家先缴钱玩后在清点退还，这样不仅大家玩的快乐，也可以更增加朋友间的感觉。

3、别以为你跟你的朋友，熟到那种连他们的厨房、房间、你都可以自由出入。

告诉你：错啦，越是好的朋友，越是要彼此尊重，因为毕竟不是自己的家，你凭什么自由进出别人的地盘? 那种行为只会让人觉得你不尊重对方，否则的话，尽可能避免。别以为那没什么，对方可以早在心里把你骂到烂透啦！

4、别以为你跟你的朋友，感情很好了，所以一切都可以比较随和，就算去到对方家，不用去在乎那些礼节。

告诉你：错啦，越是好的朋友，礼节越是不能少，今天去拜访他家，绝对绝对不可两串蕉唷！一定要带点礼物，哪怕是一袋水果，所谓礼轻情意重，也就是这种道理，又所谓的礼多人不怪！所以千万别带“两串蕉”，切记。

5、别以为你跟你的朋友，可以到好的连上个厕所都可以形影不离。

告诉你：错啦，偶尔给对方自己一点空间，让彼此去看看身边的人、事、物、回头来，彼此的视野会更开阔的！就好比你跟他每天生活在以一起，换句难听的，那跟坐牢有什么差别?再怎么看，就只有我看你，你看我，大眼瞪眼，给自己及对方有更大的空间，会让彼此成长的速度更快！

6、别以为你跟你的朋友，是那种可以互相模仿喜欢的东西。

告诉你：错啦，每个人的审美观不同.模仿久了，只会让对方倒尽味口！因为朋友他会欣赏你自己喜欢的东西，而不是模仿你、学你喜欢的东西，也因为你跟自己有所不同，他才会觉得新鲜，否则你喜欢的跟他喜欢的都一样.那就干脆自己跟自己当朋友就好啦！干嘛还找一个人来配合呢? 所以，要学会懂的去

喜欢欣赏对方的喜好，而不是学习！

7、别以为你跟你的朋友，是那种有难就可以离家出走逃到他家。

告诉你：错啦，或许他可以帮你一阵子，但是相同的，他也必要负责起你在他身旁的责任，久了，我想换成任何一个人都或觉得，我干嘛！交个朋友来自找麻烦，也会在心中产生一种厌恶感的！所以，越是好的朋友，你更要学会去体会他的心情及他的难处的！自己的难处自己担，千万不要去长久麻烦别人！人家说久病无孝子，其实也可以改成“久烦无知已”～共勉之～

8、别以为你跟你的朋友，是那种常常可以腻在一起，就觉得彼此感情很好。

告诉你：错啦，越是好的朋友，在一起固然会让你忘记烦恼，但是别忘了，还是要常常充实自己，让自己给对方的感觉永远是那种《新鲜》的，否则就像叫你天天都吃一样的菜，你不会吃到想吐吗? 充实自己，是吸引朋友最大的主因。

9、别以为你跟你的朋友，天天都可以聊很久很久，不见面就觉得难受的。

告诉你：错啦，真正的朋友是会在你特别的节日、或生日时，都会打通电话问候你的人，不会因为不常联络就忘记你的存在的！朋友不会因为时间的距离而有所改变的!

10、别以为你跟你的朋友，是那种可以全权都托付他的人，都希望他能帮你决定自己的事。

告诉你：错啦，如果你常给对方这种期许，那只会让对方有成就感一阵子，久了受不了，因为他在替你下决定时，他要承担那决定后的后果，那种压力，其实比自己替自己下决定，来的更快！所以，好朋友是在你自己下完决定后，或在下决定时，从旁边给你建议的，而不是去决定你该怎么做的！

11、别以为你跟你朋友，遇到缺钱时就自动会帮助你的。

告诉你：错啦，人家亲兄弟都要明算帐的！何况你是个外人，所以，更要清清楚楚的算清楚，欠人的就该快还，别以为没什么借据就可以慢慢拖，要想想看对方是因为相信你才会借你的！难道你要自己破坏信用吗?在现实中，其实讲到钱就会伤感情，这是不可否认的！所以，越是好的朋友，钱财可不要弄的不清不楚，这可是最大最大～～的禁忌哦。

【结 语】

朋友可以一辈子，也可以因为一点小事磨擦而成了仇人，从小地方做起，越是看起来不重要的小细节，越是会影响之间的友情，好好看看自己哪边没做到！别因为这一些小地方，而让你损失了一个好朋友！朋友在你的人生中，它是一种事业，需要用心去慢慢去经营的！记得哦！

第五篇：交朋友

交朋友

一、了解朋友的必要

主持人：引出话题，关于朋友。出示离群的大雁图片

同学们，请看这张照片，（整齐的雁阵），你感受到什么？请看这张图片（离群的大雁），想想它的心情，说说你想成为哪张图片中的大雁。相信我们同学也渴望成为整齐雁阵的一员，而不想成为那只孤单前行的大雁。因为我们都渴望有自己的朋友，今天我们就来聊聊朋友的话题。

我们先来做个游戏，活动一：游戏：朋友带着自己走过黑暗。眼睛被蒙上，由自己的朋友牵引着按照指定的路线走回到自己的座位。

游戏前，采访被蒙上眼睛的同学，心情怎样？觉得独立能否完成？由朋友牵引着回到自己的座位，再采访心情。

主持人：被蒙上眼睛时，我们是那样恐惧害怕，但有了朋友的指引，我们就能走出黑暗，到达目的，朋友就像是我们的指路明灯。朋友是那么的可贵。

二、说说朋友的作用

活动二：猜猜我的朋友是谁？

主持人：经过三年的相处，很多同学在班上已经交到了自己的朋友，我们猜猜他们的朋友是谁？请三个小组的代表介绍自己的朋友，其他同学猜。

主持人：能够成为朋友，相信一定有难忘的故事，我来采访下他们。三对朋友事先准备好发言。

三、聊聊演演朋友的相处

主持人：他们的故事多感人啊，但跟朋友在一起时我们还要注意很多相处的方法。我们来看三则情景剧，活动三：换位演一演。（各小组演一个情景）说明与朋友相处的要求。

独占玩具，分析这样对待朋友是否可行，再换位演正确的处理方式，揭示朋友要学会分享 毁坏东西，分析这样对待朋友是否可行，再换位演正确的处理方式，揭示朋友要宽容大方

抄作业，分析这样对待朋友是否可行，再换位演正确的处理方式，揭示朋友要正确帮助

四、感悟伟大的友谊，抒发自己的交友感言

活动四：看故事图片等，了解古今中外的伟大友谊，畅谈感想

朋友友好相处，互相帮助，给我们留下了许多故事，请看伟大的友谊。展示一系列图片。

分组谈感想。

活动五：写友谊卡珍视友谊

主持人：了解了那么多朋友的故事，现在我们对该如何对待自己的朋友，相信有了更深的体会，现在拿出我们的友谊卡，用心地把它填下，送给你的朋友。

五、班主任总结

同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿你们和你们的朋友，谢谢！