狱政管理教案19

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第一篇:狱政管理教案19

教案首页

授课日期:2011年04月21日

授课班级:08级司警9中队

授课的目的与要求:

通过本章学习要求学员理解及掌握对生活卫生管理的含义、意义、指导思想。教学方法与手段:

1.讲授法2.提问法3.案例法

授课的重点、难点与解决的措施:

授课的导入:

授课内容:

第十二章生活卫生的管理

第一节生活卫生管理概述

一、生活卫生管理的含义(203、上)

(一)我国监狱行刑的目的:改造服刑人员成为守法公民。

(二)服刑人员的改造双健康:思想和体魄

二、生活卫生管理的意义

(一)是顺利完成惩罚和改造任务的物质前提。

(二)是调动服刑人员改造积极性的重要因素。

(三)能够充分体现社会主义制度的优越性。

第二节生活卫生管理的指导思想

一、坚持服从改造的指导思想

二、坚持保障服刑人员身体健康的指导思想

三、坚持实施科学、文明管理的指导思想

授课小结:

通过本章学习要求学员理解及掌握对生活卫生管理的含义、意义、指导思想。课外作业:

1.生活卫生管理的意义

第二篇:狱政管理教案29

教案首页

授课日期:2011年06月7日

授课班级:08级司警9中队

授课的目的与要求:

监狱突发事件的概念、成因、危害、特征 教学方法与手段:

1.讲授法 2.提问法3.案例法

授课的重点、难点与解决的措施:

授课的导入:

授课内容:

第十七章 突发事件的处置与预防

第一节监狱突发事件概述

一、监狱突发事件的概念:

(一)概念319、1

(二)种类:

319、2二、监狱突发事件的成因:

(一)监狱管理方面的原因

(二)服刑人员方面的原因

(三)社会方面的原因

(四)自然方面的原因

三、监狱突发事件的危害:

(一)对监狱事业的危害

(二)对正常监管秩序的危害

(三)对监狱人民警察身心健康和安全的危害

(四)对服刑人员人身合法权益的危害

(五)对社会主义现代化建设的危害

(六)对社会和国家稳定大局的危害

四、监狱突发事件的特征:

(一)发生时间的突发性

(二)作用方式的联动性

(三)事态发展的扩张性

(四)危害结果的严重性

(五)防范处置的紧迫性

授课小结:

课外作业:1.监狱突发事件的特征

第三篇:狱政管理教案7

教案首页 授课日期: 授课班级:

授课的目的与要求:

教学方法与手段:

1.讲授法

2.提问法

3案例法

授课的重点、难点与解决的措施: 授课的导入: 授课内容:

第五章:狱政管理的组织机构 第一节 狱政管理的组织机构概述

一、狱政管理的组织机构的含义:(89页1段)

二、狱政管理的组织机构的体系:

(一)含义:89页2段

(二)从当前的狱政管理机构设置来看,狱政管理的组织机构的体系主要体现在两种方式上:

1.纵向的组织体系。(即从上到下,从中央到地方所形成的)

2.横向的组织体系。(即指各个监狱管理机关、监狱管理机关内部设立的负责狱政管理组织实施的专门机构。)

三、狱政管理机构的协调配合

(一)狱政管理机构与刑罚执行机构的协调配合(二)狱政管理机构与侦查机构的协调配合

第二节:狱政管理的领导机构

一、狱政管理的中央领导机构:(89页1段)

二、狱政管理的组织机构的体系:(一)司法部监狱管理局(二)司法部监狱管理局的职能:(10种职能)

(三)司法部监狱管理局狱政管理处和生活卫生管理处的职能:

1.司法部监狱管理局狱政管理处的职能。(9种职能)2.司法部监狱管理局生活卫生管理处的职能。(8种职能)

二、狱政管理的地方领导机构:

(一)省、自治区、直辖市监狱管理局的设置:(二)省、自治区、直辖市监狱管理局的职能:

(三)省、自治区、直辖市狱政管理处和生活卫生管理处的职能:

三、狱政管理的基层领导机构。(一)狱政管理科(二)生活卫生管理科

授课小结:

通过学习治安案件受案的概念、案件来源等基础知识,重点掌握治安案件受理的程序和受案要求,提高学生对接报案件的处理能力,培养学生受理治安案件的基本技能;通过学习管辖的概念、具体制度,提高对治安案件确定管辖机关的实践应用能力;

课外作业:

第四篇:狱政管理教案31

教案首页

授课日期:2011年06月10日 授课班级:08级司警9中队 授课的目的与要求: 教学方法与手段:

1.讲授法 2.提问法 3.案例法 授课的重点、难点与解决的措施: 授课的导入: 授课内容:

第十八章 未成年犯管理 第一节 未成年犯管理的概述

一、未成年犯的含义

未成年犯的概念343、上

(一)必须是年龄已满14周岁而未满18周岁的人

(二)必须是实施了犯罪的行为,并依法被追究刑事责任的人。

1.我国刑法把刑事责任年龄划分四个阶段:343下

(三)必须是在未成年管教所收监时未满18周岁。

(四)必须是在未成年管教所服刑过程中不满18周岁。

二、未成年犯的特点:

(一)生理发育状态的特点 1.在身体发育方面 2.生理机能的增强

(二)心理结构的特点 1.心理和生理的矛盾 2.个性倾向性特征 3.个性心理结构 4.认识结构 5.情感结构 6.意志结构

(三)行为征象的特点 1.模仿性和易受暗示性 2.情境性 3.戏谑性 4.冲动性 5.反复性

(四)法律地位的特点 1.在政治权利上 2.在民事权利上

3.在受教育的权利和义务上 4.在劳动的权利和义务上 5.在诉讼权利上

三、未成年犯管理的基本原则

(一)社会责任原则

(二)教育改造原则

(三)发展性原则 授课小结: 课外作业:

第五篇:狱政管理教案9

教案首页

授课日期:2011-03-21 授课班级:08级9中队 授课的目的与要求:

通过教学,使学生正确理解收监的概念,掌握收监的条件及收监应履行的手续:了解人监管理的要求,掌握服刑人员服刑期间死亡等有关事务的处理规定和要求。

教学方法与手段:

1.讲授法

2.提问法

3.案例法 授课的重点、难点与解决的措施:

授课的导入: 授课内容:

第六章:收监与释放

第一节 收监

一、收监的含义:(收监标志着监狱对服刑人员刑罚执行的开始)

(一)、含义

(二)、送达的对象有两个:103页

1.交付执行的文件送至公安机关 2.交付执行的文件送至监狱。

二、收监的对象及条件

(一)收监的对象

(二)收监的条件

1.刑事判决必须已经发生法律效力。

2.交付执行的法律文件应当齐全,记载无误。3.服刑人员的身体情况一般应适应在监狱内服刑。

三、收监的程序

(一)法律文件检验。

(二)身体健康检查

可覱不收监的条件:106页中上3点

(三)人身和物品检查

1.发现违禁物品予以没收:6项 2.检查程序和注意事项:

(四)收监登记:

(程序和注意事项)

(五)谈话教育 1.教育的重点:

2.谈话的内容包括三方面的内容:

其一

其二

其三

(六)通知服刑人员家属 1.通知的时间:。

第二节 服刑人员死亡的处理

一、服刑人员死亡的情形

(一)服刑人员死亡的含义:

(二)服刑人员死亡的分类:包括正常死亡和非正常死亡

(三)非正常死亡的情形:108页2段

二、服刑人员的死亡处理工作:

1、立即报告。

2、及时发出死亡的通知。

3、及时作出死亡鉴定。

4、妥善处理善后工作

进行尸体检验、尸体处理、遗物处理等。

三、服刑人员死亡后所产生的法律后果:

(一)监管法律关系消灭。

(二)刑罚的取消。

授课小结:

通过教学,使学生正确理解收监的概念,掌握收监的条件及收监应履行的手续:了解人监管理的要求,掌握服刑人员服刑期间死亡等有关事务的处理规定和要求。课外作业:

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