小学：法制课堂呵护成长报道稿

第一篇：小学：法制课堂呵护成长报道稿

长江镇长新小学：法制课堂呵护成长

为增强学生的安全意识，提高学生的法律意识，营造文明、平安、和谐的校园育人环境，2013年12月5日上午，如皋市长江镇长新小学阚建荣校长邀请了如皋市边检站吴排长，为六年级师生举办了一场别开生面的法制教育讲座。

吴排长根据当前的社会和校园周边安全稳定形势，对学生应有的法制责任以及如何提高自身的法律意识、安全素质等问题进行了详细的讲解，用一些生动鲜活、触目惊心的青少年犯罪案例，联系实际，以案释法，以法论事，告诫同学们必须引以为戒，增强法制观念，提高法律的意识。同时告知学生怎样来预防青少年犯罪的方法，特别是青少年犯罪的前兆，包括敲诈勒索、旷课、夜不归宿，到网吧游戏室，携带管制刀具，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，应远离这些场所和物品。吴排长还为同学们介绍了遵纪守法、运用法律维护自己的合法权益、预防犯罪、打击犯罪及自我防范和保障生命安全的一些方法和策略，具有很强的针对性和实用性。同学们听得津津有味，与吴排长进行了积极的互动，讲座会场气氛热烈，学法氛围浓厚。

此次讲座，极大地增强了师生的法制观念和理念，使学生们明白了应该怎样规范自己的言行、怎样预防犯罪，明白了在生活中一定要做一个知法、懂法、守法的小公民。老师们也表示要以此为契机，认真搞好学生的法制教育，在各班营造“学法、知法、守法”的良好氛围，使孩子们在法制的保护下健康成长，快乐成才。（冯海霞）

第二篇：法制报道

加强法制观念 创建和谐校园

为了加强对学生的法制教育，增强广大师生的法律意识和法制观念，营造和谐文明的校园文化氛围。9月21日上午，小学邀请了派出所吴所长和民警（法制副校长）为五年级学生上了一堂精彩的“反伤害暨法制知识”专题讲座。

郑民警通过大量真实、鲜活的案例，介绍了青少年犯罪的性质、类型、犯罪手段，深入浅出地剖析了诱发青少年犯罪的主要原因。他还谆谆教导广大学生要树立远大理想，增强法制观念和法律意识，要求全体学生在遇到伤害时学会保护自己。郑民警精彩、生动的讲座，赢得了师生们的热烈掌声，使大家对法律有了更新、更深的认识，促进了学生遵纪守法良好习惯的养成，有力地推动了平安和谐校园的创建工作。

讲座后郑民警还向同学们赠送东峤派出所自制的《校园安全宣传手册》，同学们纷纷表示课后要认真学习，决心做一个学法、知法、懂法、守法、护法的好学生、好公民。

第三篇：中国法制报道

《中国法制报道》内参简介

《中国法制报道内参》是中国法制报道网的会员刊物，大16开，半月一期，这份内参的宗旨是：及时传递政法系统的重要资讯、传播法治领域的重要时事新闻、展现各个司法部门对于法律的实践与探索、凸显包涵法治精髓的另类观点，从而为各级党委政府,政法委书记、公安局长、法院院长、检察长、司法局长等，提供决策上的参考。

《中国法制报道内参》依托中国法制报道网在第一时间播发重要网络法治新闻，传递政法高层信息，有强大的信息收集、整理能力。它所团结的专家团队以及著名法律网对于法制新闻和事件的准确评判，又体现着法治的精神。主要向中共中央，国务院，全国人大，全国政协及国务院各部委，省，直辖市领导呈阅。

《中国法制报道内参》首先是一份法治新闻内参，从这里您能及时读到最近发生的重要新闻，以及编辑部对于这则新闻的精彩点评，它能提供给您一个全新的法治新闻视角；其二，作为“不公开的新闻载体”，将关注一些主流媒体无法刊登的重要法制事件，以起到您的“参谋”和“耳目”作用；其三，这份内参将品评各级司法机关在司法实践中的探索，用法治的眼光予以评判，或批评，或表扬，都是为各级领导提供解决难点、热点、焦点问题的有力决策依据，以促进中国法治的进程。

《中国法制报道》杂志介绍

《中国法制报道》杂志是中国新闻出版集团主办的全国性法制期刊，依靠遍布全国的新闻分支机构和采编队伍，充分展现国内外重大法制新闻的背景详情，是观察社会，了解法制、分析安例不可缺少的重要资料。本刊大16开本。全彩印刷，月刊,发行范围及中国大陆、香港、澳门、台湾地区、亚太地区和世界各国。由中国新闻出版集团主管的中央级刊物，真实报道国内外重大法制事件的详情和内幕，颇具权威性，是观察中国法制的最佳窗口。杂志以全面记实为特点，内容雅俗共赏，格调清新，形式生动活泼。众多惊心动魄的警匪搏斗章节，令人深思的惩腐要案，解疑释惑的法律服务吸引您篇篇必度。必将对广大读者产生积极的奋进作用.杂志以伸张正义、驱除邪恶为己任，勇于对严重违法行为进行揭露批评。深度剖析社会热点问题，真实反映社会呼声，真心为读者排忧解难。深受社会各界层人士喜爱。

《中国法制报道》杂志的读者定位是全国人大、政府、军队、司法界、各级行政执法部门、法学教学与研究部门、法律界、法律服务部门、社会团体、企业和其它相关读者。

第四篇：感悟母爱,呵护母亲 报道

感恩母爱，呵护母亲

——XX堂魅力女人俱乐部为母亲喝彩！

春风化雨暖透心，无怨无悔献一生。走进繁花似锦的五月，一年一度的母亲节又来到了我们身旁。5月13日，为感恩母爱，呵护母亲健康，提升女性健康水平，XX堂魅力女人俱乐部特地举办了一场以“感悟母爱，呵护母亲”为主题的母亲节健康关爱活动。

活动当日，到场嘉宾享受到了一场丰富多彩的视听盛宴和亲子交融的喜悦，更体验到了温馨、亲切的喜庆氛围。或感动、或开心、或温馨、或欣慰，每一个活动环节都代表着XX堂魅力女人俱乐部对每一位母亲的真诚祝福！这也是XX堂一直以来以真诚的服务理念倾情为客户提供温馨人文关怀的举措。

在活动现场，现场嘉宾积极参与各项活动，热情洋溢的走秀和舞蹈、生动有趣的气球游戏、蒙眼作画展现最美的自己、XX堂专家免费检测面诊„„这些活动跟伟大的母爱相比虽然微不足道，但却让真情和温暖在人们心中传递开来，给这个母亲节带来了意想不到的惊喜，从而赢得了嘉宾的一致好评！

活动临近尾声，XX堂司歌——《爱的飞扬》婉转悠扬的旋律响起，灵动的音符载着浓厚的真情和幸福传遍了活动现场每个角落，也传到了每个人心里，丝丝温馨、缕缕感动、脉脉深情在每个人心里余音不绝，久久回荡„„在浓浓的爱意里，XX堂魅力女人俱乐部母亲节健康关爱活动完美落幕。

第五篇：用心呵护、关爱成长

用心呵护、关爱成长——留守生的教育策略

学校：王家井镇中

姓名：陈建刚

电话：***

用心呵护、关爱成长——留守生的教育策略

——王家井镇中 陈建刚

内容摘要：

经济发展，社会观念的融入，家庭的变迁，使在校学生中很多成为依靠祖辈抚养、留守在家的孩子。他们缺少父母的关爱，却在祖辈的溺爱中成长起来，他们性格或孤僻、或自傲、或冷漠、或自卑，在学校中他们行为与平常学生格格不入，在家庭中他们身份优越，如何教育引导这批学生，是我们学校、家庭、乃至社会需要沉重思考的问题。

关键词：留守生、情感缺失、沟通障碍、帮困结对

经济的快速发展，观念的转变使得区域人口流动平凡，农村劳动力大规模的向城市发展，城乡出现了一个特殊孩子群体——留守学生。这种群体的产生有两种可能：一是留守学生是由于父母转向城镇就业，而没携带子女一同前往，使许多农村孩子远离父母或者单亲，成为留守在家的孩子依靠的是祖父母或亲戚的监护，其教育效果可想而知；二是也有可能是父母虽居住在城市带着孩子在家，但是由于父母长期在外忙于工作，很少顾及子女而精力时间都花于事业上，这样也造成孩子的留守。总之，留守孩子成为父母经常不在身边，缺乏父母教育和关爱，生活在教育缺失的一个群体中。

家长是孩子的第一个老师，很多家长认为子女的教育是学校的责任，实际上学生需要家长和老师和整个社会共同关注和关爱，然而社

会的发展和价值观念的转变，使得这类群体的父母往往多顾及眼前赚钱利益等，忽略了对子女教育的重要性，使得学校教育对此部分学生教育存在盲点。由于自己十多年工作在农村学校，而且乡镇经济欠发达，在负责德育工作中经常接触到各类特殊学生，因此尤为关注。根据本校1000多名学生调查实际，留守儿童占了尽二百名，而其中此类性格的特殊学生记录在档的有三十多名，是属于老师心目中的另类难教育的孩子。每个班级五十多位学生中至少有10人左右是留守学生，这从全校看来是一个庞大的数字。可以说这3%的特殊学生牵制了老师60%左右的精力去教育，是我们学校德育教育的重心。

留守学生正是从小缺乏正常环境的引导，产生了心理、学习和行为上很多问题，其主要特征有：

(1)思想性格缺陷多。留守学生情感缺失，缺少父母亲情，缺少父母正面的教育与引导，性格多表现为任性、冷漠、孤僻、自卑、脆弱，心理承受压力能力差，沟通障碍，做事往往依自己好恶与自己的价值标准我行我素，时常走向极端。对于老师的教育往往置若罔闻，甚至顶撞老师，听不进别人的善言，一意孤行，性格固执极端。

（2）生活差异大，存在问题多。外出务工人员收入状况不同，加之对孩子消费缺少必要的引导，直接导致了“留守学生”生活状况不同，消费观念各异。有些留守学生长期得不到费用，生活困难，影响正常学习；与之相反的是，有些外出务工人员收入高，生活较为宽裕，以为只要孩子不吃苦就可以了，对孩子是有求必应，但缺少对孩子进行必要的消费引导，使孩子养成盲目攀比摆富的坏习惯，花钱如

流水，一旦花钱供应不及时，便会小偷小摸，长此以往便会走上犯罪道路。

（3）学习方面问题多。由于留守学生的代理监护人往往是年老体弱者，文化水平低，无法担负起教育孩子的重任，使孩子缺少良好的家庭教育环境，因此，他们在学习方面存在许多问题：课前迟到、上课心不在焉、无精打采、课后尽情玩耍、作业马虎、成绩下滑、缺、旷课常有、甚至旷课外出，日夜不归，从而导致一些意外事故的发生。

正是因为留守生难管、厌管，使得很多学校老师放弃了对他们的教育，只求在自己班级中平安就好。然而往往适得其反，在多年的负责学校德育工作中，我逐渐摸索了一套特殊学生成长管理方案，在每学期班主任工作作为一项考核来抓，在近几年全校留守生教育中获得了良好的效果。其主要工作是抓针对于上面分析的学生心理行为上做针对性的对策：

（1）学校改变教育环境，留守生是心理问题引起的，所以当务之急是全面优化学校的教育环境。清除妨碍学生心理健康成长的消极因素，尽力争取家长的配合与支持，组织可以利用的教育手段给孩子营造和谐的教育环境。对部分家庭困难的学生通过帮困扶贫、爱心捐助等形式解决孩子的实际生活问题，消除孩子学习后顾之忧和心理障碍。同时，对学校教师特别是班主任改进教育态度和教育方法，协调师生关系，形成积极健康的校风和平等和谐的教育氛围，防止留守生挫伤自尊心和自信心。在这样一个校园环境中，留守学生能时刻感觉到学校在关注，家长还在关爱自己，班主任更在关心自己。孩子在这

种环境中成长，自信心和责任感都会明显增强。

（2）定期开展家校沟通，举行家长会，家长来校听课、特殊学生家访等形式全面与家长联系，使家长随时知道孩子的成长。留守生出现的道德失范问题，家长负有不可推卸的责任，家长要破除只要给孩子留下更多的钱，让孩子有实力接受更高的教育，就是对孩子负责的思想。树立孩子的教育和全面健康发展需要家长的精心呵护和全面关怀的理念。学校帮助家长转变观念，重视孩子的全面健康发展，并尽可能地与孩子密切联系和沟通。帮助和引导他们树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，提高科学教育学生的能力；对常年外出打工的父母利用返乡时机进行培训和指导。发出“给留守学生家长的一封信”，专门就如何教育“留守学生”进行辅导和指导。

（3）设立“帮困结对”，建立帮扶制度。把对留守生的心理辅导和转化工作作为教师的考核依据之一。班主任、党员与留守学生“结对子”，当起学生的家长。掌握留守学生的基本情况，关心学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，实行对留守学生在思想上优先教育引导、学习上优先帮助辅导、生活上优先关心照顾。注重留守学生的心理生活、道德情操、审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守生的亲情缺失。生活上提供必要的帮助，关心孩子的饮食起居，并及时妥善处理他们之间的突发事件。善于发现他们的长处，看到他们的闪光点，有进步及时给予表扬和肯定，帮他们树立信心，从而促使学生在良好的发展轨道上迈进。

每个学校对于留守学生的教育都有各种策略，但是据自己多年的德育工作下来，我认为无论是普通学生还是我们的留守生，教师只要本着爱心、耐心、细心和恒心去教育每个孩子，本着“没有教不好的孩子”的理念，我想社会和家庭虽然造就了一大批留守生，但更相信留守生不会成为我们社会和学校的负担。

参考文献

马朝红 城乡并举解决农村留守儿童问题《中国教师报》2006.5.7 青神县人民政府网浅谈农村学校“留守学生”存在的问题及教育策略 2009.2.27

赵胜营农村留守学生犯罪问题研究中国论文中心 2008.3.21