2013年助学行动实施方案

第一篇：2013年助学行动实施方案

2013年陈健先生资助贫困女童上学行动指导思想和实施方案 摘要：陈健先生多年资助安徽省太和县贫困女童上学，以温暖人心的实际行动感动着太和，由于工作繁忙及坚持低调行善的作风，无法年年将爱心捐款亲自送到贫困学生手中，在安徽省太和县妇联工作人员的大力帮助下，近两年委派自己的女儿和公司员工深入到学生家中进行捐助。虽然他无法与学生面对面进行捐助，但捐助行动必须充分体现他的思想与做事风格。尽可能向学生们转达他想通过助学行动帮助贫困女童改变命运的美好心愿，也要让陈健先生了解到学生们近期的学习和生活情况。

一、指导思想

根据陈健先生“慈心济世，善举助人”的慈善精神及低调行善，有始有终的优良作风，采取与太和妇联积极合作的形式，持续关注每一个受捐助的学生，让农村的贫困女童能够通过读书获得改善家庭贫困状况的能力和改变自己命运的机会。

二、受捐助的范围、标准

（一）受捐助学生范围

1、对于同样需要资助的贫困女童与贫困男童，要优先资助贫困女童。

2、重点资助父母双亡及父母亲一方去世的贫困女童，避免资助父母外出打

工的留守儿童。

（二）捐助标准 小学：**元；初中：**元；高中：**元或不分年级，一律**元，另视贫困情况而增减捐助金额。

三、捐款接受方式

原则上，由被委托人将捐款送到受捐助学生家中，如有特殊情况不在家的学生，需问明原因，由太和妇联工作人员转交给受捐助学生。

四、捐款的使用

捐款严格用于贫困学生的学费使用，捐助行动结束后，被委托人应持续关注受捐助学生是否已交纳学费、是否在继续读书等情况。

五、捐助行动的时间安排

捐助行动尽量安排在暑假伊始阶段，具体日期根据天气情况而定。

六、具体要求

1、被委托人在安徽太和期间，尽量做到吃饭、住宿、交通，不花公家一分钱，开销由捐助方承担。

2、被委托人尽可能多到学生家里去，转交捐款及转达陈健先生的问候，尽量少让路途遥远的学生赶到县里领取捐款。

3、捐款尽量装进信封内，由陈健先生的女儿交给受捐助学生。信封内可适当增加以陈健名义写的鼓励话语，让受捐助学生在获得经济帮助的同时，获得精神鼓励。

4、在学生家中，多与学生及学生家人进行交流，多了解学生的学习生活情况，给受捐助学生拍摄照片，作为捐助人了解学生的近况使用。

5、2013年国家大力倡导节约，被委托人在太和期间，应避免接受妇联工作人员的公款请客。被委托人可适当以请客形式转达捐助人对妇联工作人员的谢意。

2013年2月

第二篇：全县爱心助学行动调查报告

全县爱心助学行动调查报告

我县实施“爱心助学行动”由来已久，近年来，通过共青团、工会、工商联、民政局等单位积极努力，争取大量资金和各种渠道救助我县因家贫无法继续学业的孩子重返课堂，使得我县贫困生上学的压力有了一定程度的缓解。但我县尚未建立起一套完善的爱心助学长效机制，各单位开展的爱心助学行动也仅仅是采取“单位自筹一部分，争取上级资金支持一部分，向社会上募集一部分”的模式，无固定的资金支持，不确定因素较大，鉴于此，爱心助学行动的开展常受到一定的限制。

一、我县的贫困生现状。

经团县委摸底，我县共有贫困生788名，其中孤残青少年占7%，父母一方失去劳动能力的占36.4%，父母双方丧失劳动能力的占4%，家庭属于特困户或低保户的占93.9%，其中独女户或双女户占到3%，由于劳动力少，他们生活经济来源狭窄，家境入不敷出，对于他们的救助仅靠一次两次的资助是远远不够的，一旦救助停止，他们随时可能再次面临辍学的境地。

二、我县爱心助学行动的实施情况。近年来，全椒团县委联合各有关单位，连续开展了多次爱心助学行动，并争取团市委的支持，下拨资助款用于爱心助学，07年以来，我县共帮助80名大学新生通过爱心圆梦大学行动走入校园，188名中小学生在社会爱心人士的资助下继续学业，112名中学生通过爱心成才计划解决了求学与就业的难题。

一是争取团省委的政策倾斜，输送学生到希望工程爱心助学成才班学习。团县委严格按照省青基会和省希望办的要求，大力实施“爱心助学成才计划”，对我县初高中应历届毕业生进行摸底，筛选出家庭确实贫困、有读书成才愿望的学生，经过华夏旅游学校老师面试后，输送到该校希望工程爱心助学成才班学习，上学期间费用由助学单位承担，毕业后根据所学专业推荐工作。几年以来陆续输送了大量贫困生进入该校学习，这样既实现了学生继续学业的愿望，又解决了学生毕业后就业的后顾之忧。

二是积极向上级团组织申报，针对中小学贫困生寻求资助。今年1月中旬，团县委经摸底后上报36名贫困初高中学生至团市委，争取到集中资助和浙江温州商会资助共8000元，每名同学得到200元至300元不等的连续资助。团县委还积极向本县企业家推荐家境贫寒的优秀学生，尽力争取九年义务教育段或完成高中教育的全程资助，目前，我县已有3名孩子得到了小学至高中教育全程资助。三是认真做好爱心圆梦大学贫困生资助工作。爱心圆梦大学贫困生资助行动一直是全椒团县委的一项常规工作，每年都有大量通过团县委的圆梦行动继续学业的大学生，去年，经过团县委一班人的努力，圆了35名学生的大学梦，其中有4名学生获得了大学四年连续资助。今年，团县委继续主动与县内各企业联系，并积极向团市委推报，充分发挥协调职能，争取到市、县助学金9万余元，资助了31名学生圆梦大学。9月，团县委又大力争取王振滔慈善基金会的支持，一次性出资40万元资助我县100名贫困学生，9月17日，王振滔慈善基金会爱心接力计划站启动仪式在全椒县慈济中学隆重举行，受助贫困生与全椒团县委、王振滔慈善基金会签订协议，承诺在踏入社会后将帮助更多的贫困学子，做爱心接力手，将爱心源源不断地传递下去。

三、工作中所引发的思考。

1、爱心助学行动尚待社会各界和相关部门的充分关注和共同参与。爱心助学行动是社会的一项公益活动，需要社会各界的广泛参与，团县委将在充分发挥自身协调功能的基础上，积极与相关单位联系，尽力争取更多的资金和机会，救助我县的贫困失学青少年，但这样浩大的工程仅凭共青团一己之力是无法完成的，我们迫切需要建立一个长效工作机制，在全社会范围内推开这项工作，有固定的资金来源，建立爱心助学联席会议制度，加大爱心助学的力度，尽力让每一个青少年都不会因为家庭贫困而放弃学业。

2、爱心助学行动应有所着重。我县长期以来开展的爱心助学行动涵盖小学、初中、高中甚至大学阶段，经过多年来的实践我们发现，九年义务教育阶段的学习费用因为国家的相关政策已有大幅度减低，大部分农村家庭可以承受，另外教育部门也常年开展减免贫困生学杂费活动，我们的助学工作重点渐渐移向高中和大学贫困生，通过他们的家庭状况，给与数额不等、年限不同的资助，使有限的资助金在更需要的资助的贫困生中得到最大的价值体现。

3、应着力加强贫困生的思想道德教育。爱心助学工作进一步倡导了中华民族扶贫帮困，助人为乐的优良传统，同时也是政府和社会各界的一项长远投资，希望受助的贫困生能够在学成后积极参与社会公益事业。受助的贫困生应珍惜机会，立志成才，但在实际工作中我们发现，很多受助的贫困生在得到救助、改变了自己的境遇之后，无法同样将爱心传递给其他的贫困生，这也是我们在工作中尽力解决的问题之一，今年我们开展的王振滔慈善基金会爱心接力计划的一大亮点就是受到资助的贫困生必须与资助方、团县委签订承诺书，承诺在今后具有一定的经济实力后，必须将爱心再传递下去。但这种监督需要耗费大量的人力、物力来保障，大部分时候仅靠受助学生的自觉，缺少有力的机制监管。

第三篇：“春风助学行动”工作方案[范文模版]

为了进一步贯彻十八大会议精神，落实好区委区政府“不让一名家庭经济困难的学生失学”的工作目标,为推进教育均衡发展，建立关爱机制，情系贫困学生，共建和谐社会的需要，经研究在全区义务教育阶段实施“春风助学行动”，使用圆梦行动结余资金，资助一批义务教育阶段家庭经济特别困难学生，特拟定此工作方案。

一、活动主题

推进均衡发展，建立关爱机制。

二、资金来源

从圆梦行动结余资金中划拨200万元用于资助义务教育阶段家庭经济困难学生。

三、资助对象及资助标准

1、孤儿、烈士子女每人资助1500元；

2、患重大疾病在籍学生每人资助3000-5000元；

3、没有享受贫困寄宿生生活补助的低保户家庭学生、残疾人家庭学生、无稳定经济收入的单亲家庭学生、丹江口移民家庭学生、因重大疾病或其他重大灾难致贫家庭学生每人资助800元。

四、工作程序

“春风助学行动”分两个阶段实施，第一阶段：孤儿、烈士子女、患重大疾病在籍学生资助，拟在XX年元月30日前完成；第二阶段：没有享受贫困寄宿生生活补助的低保户家庭学生、残疾人家庭学生、无稳定经济收入的单亲家庭学生、丹江口移民家庭学生、因重大疾病或其他重大灾难致贫家庭学生资助，拟在XX年3月30日前完成。

1、活动宣传及调查摸底。各学校通过不同形式积极宣传区教育局“春风助学行动”工作方案，使该活动家喻户晓；认真组织好家庭经济困难学生摸底工作，将符合不同类型资助条件的家庭经济困难学生人数，报区学生资助管理中心。

2、学生申请。家庭经济困难学生向学校提出书面申请，各学校对提出申请的家庭经济困难学生进行资格审查认定后，指导学生填写《春风助学行动申请表》，同时要求学生提供必要的相关证明（孤儿、烈士子女提供孤儿证、烈士证书复印件；患重大疾病在籍学生提供疾病诊断书、住院病历、住院费用结算单等复印件；其他类型学生需要提供残疾证、低保证或所在社区、村（居）委会提供家庭情况证明等）。

3、学校评审公示。学校成立评审小组对学生提供的《申请表》及相关证明材料经过认真审议，经公示无异议后报送区学生资助管理中心。

4、资助中心核定。区学生资助管理中心组织专班对各校上报《受助学生名册》及学生《申请表》等进行复核，核定后，在区教育局网站上进行公示。

5、资金发放。助学资金以现金的形式通过学校发放。

6、资料建档。各校要对所助学生资料建档备查。

五、组织领导

为了深入推进此次助学行动，区教育局成立以杨汉明局长任组长，江中华副主任任副组长，资助中心、财务科、基教科、监察室负责人任成员的工作领导小组。领导小组下设办公室，资助中心翁胜华同志任主任，具体负责此次助学活动组织工作。

六、时间安排1、12月20日前，学校宣传资助政策，开展家庭经济困难学生的调查摸底工作。

2、XX年1月10日前，组织孤儿、烈士子女、患重大疾病在籍学生申请，学校评审、公示，报送区资助管理中心。

3、XX年1月20日前，资助中心下校复核、公示。

4、XX年1月30日前，发放第一批助学金。

5、XX年3月5日前，学校组织符合第二批受助条件学生申请，学校评审、公示后报送区资助管理中心。

6、XX年3月20日前，资助中心复核、公示。

7、XX年3月30日前，发放第二批助学金。

8、XX年4月15日前，资料建档、工作小结。

七、工作要求

1、加强领导，精心组织。义务教育阶段学校校长要高度重视本次助学工作，要精心组织、细致安排，成立专班，制定方案，扎实有效地开展好活动。

2、广泛宣传，扩大社会影响。各校要积极宣传资助政策营造助学氛围，通过不同形式开展助学活动，把经济资助与思想教育结合起来，积极收集、报送资助活动中典型事例，发挥资助育人最大效益。

3、评审规范，做到公平、公正。各校要严格按照工作流程，认真做好对贫困学生的摸底、评审、公示等项工作，做到认定准确，不徇私情，应助尽助，资金发放及时。

附件：

1、春风助学行动申请表

2、春风助学行动受助学生名册

3、春风助学行动助学金发放表

第四篇：广汇助学行动

宜春“广汇助学行动”正式启动

宜春市慈善总会与江西广汇家居有限公司联合开展的“广汇助学”行动正式启动了。为帮助那些家境贫寒，品学兼优，奋发进取的高考学子实现大学梦想，该市慈善总会与江西广汇家居有限公司联合开展2011“广汇助学行动”，在全市资助20名特困生，每名受助特困生将一次性获得人民币5000元的资助。“广汇助学行动”的资助对象必须同时符合以下条件：本市学籍的应届高考学子，考取一本重点院校以上的考生，城乡低保户子女、孤儿或特、困家庭子女等条件。已获得其他资助的特困考生原则上不能再获得此项资助。

贫困优秀考生即日起即可申请此项资助，申请此项资助时需提供2011“广汇助学行动”申请审批登记表、录取通知书、户口本、身份证复印件、本人所在地县级以上民政部门出具的贫困证明和本人 1寸免冠照片 2张。报名地点为各县、市、区慈善会，报名咨询电话0795-3270209（宜春市慈善总会）。

8月底，宜春市慈善总会和江西广汇家居有限公司将邀请入选的广汇学子在宜春举行资助仪式，现场发放助学金。此次活动的举办是江西广汇家居有限公司的爱心善举，是我市贫困高考学子的福音。为寒门学子“圆梦”助学行动仍在期待更多的爱心人士和爱心企业加入爱心行列。

市局慈善总会杨妍 供稿

第五篇：关爱助学公益行动

关爱助学活动策划方案

关爱助学公益行动：友善慈爱、乐善好施是中华民族的传统美德。关爱贫困学生是中国扶贫基金会发起的一项全民公益活动。富阳这样经济发达地区也有极少数贫困学生，在渌渚镇莲桥村里门八岁的孙涛明就是其中的一位，由于其父亲因车祸和疾病造成家庭贫困，目前一家三口还住在没有门窗、没有粉刷的砖瓦房里。今年春节孙涛明小朋友在玩耍时不慎又伤到大腿肌肉，至今还没去上学，本次活动主要是看望孙涛明学生，通过捐赠一些学习用品或书本，能让他们感受到社会温暖，也将我们的爱心传递给社会一个正能量。

一、活动时间：

2018年3月18日 周日上午

二、活动内容：

2018年3月18日上午9时整，统一在富阳金鑫建材市场集合后，各参加活动人员安排好车辆，一起前往富阳区渌渚镇莲桥村里门自然村慰问八岁的孙涛明，慰问方式可捐赠一些学习用品或书本等物资，不仅给贫困学生带去了物质上的关怀，并给予其精神上的慰藉和鼓励。

三、参与方式：

本次活动采用自主报名的方式，可以志愿汇APP上报名，同时建立一个微信群，公布微信二维码，便于活动的讨论以及相关问题的说明解答，活动人数家长和小孩不超过30人为宜。本次活动的负责人：延丰公益杨乔玄，手机号码***（微信同号）；学生须由家长陪同，如家长不能一起参加的，必须委托同学家长全程安全管理，并合理安排好交通出行车辆。中餐为AA制，可在新登镇或渌渚镇就近饭店聚餐，也可活动结束后自行回家。

四、活动体验目的：

1、通过活动让孩子们增加独立自主意识，孙涛明比同龄的小朋友更懂事一些，住在阴冷又通风的房子里，没有城市里孩子优越的生活，通过孙涛明的生活环境和自己的生活环境的强烈对比，更好的珍惜现在的生活。

2、现在的孩子多数是独生子女，长期处于众星捧月的地位，加上家长重智轻德的教育倾向，使多数幼儿形成了自我中心，只知获取，不懂给予，众人为我的心理倾向。通过孩子们的零花钱或压岁钱，给孙涛明买一些学习用品，通过小事唤醒孩子内心的爱心，从小培养有爱心有孝心的人，懂得帮助别人，用爱周围的一切人，包括每天面对的父母和长辈，让在人生的道路上不走偏路。

3、通过公益活动家长与孩子们的互动，同时也会增加亲情，同时也引导家长公益意识，加强孩子的品格、人格的提升，会对学习产生事关功倍的效果！

小礼物，大爱心，关爱贫困小学生，圆梦2018，让我们一起行动吧！

二〇一八年三月十三日