第一篇：记一次班队活动
记一次班队活动
今天,我们班举行了一次班队活动,活动的主题是大扫除。老师先给大家分配工作,又讲了一些注意事项。老师的话还没落地,教室就热闹了起来。有的同学去拿扫把和拖把去扫地和拖地有的同学去擦黑板,有的同学擦桌子,洗椅子。扫地的人快速的把垃圾扫成一大堆。然后拖地的人就开始行动了!他们把拖把放进水桶里,然后把它用手拧干,然后,他们就用拖把认认真真的拖地。我也不闲着,我拿起铁丝粘了一点儿洗洁精,用力的把顽固的污渍擦掉。不久教室教室就焕然一新。活动终于结束了,我们望着一尘不染的教室心里又说不出的高兴和兴奋。通过了这个活动我明白了,我们要好好（时时）保护我们大家的校园,不能乱涂乱画,破坏公物。
三年级:高媛媛
第二篇：记一次有意义的班队活动(闵捷)（模版）
记一次有意义的班队活动
中秋节前，我们班举行了“庆中秋，做一个有道德的人”主题班会。伴随着欢快的乐曲，两位主持人走到了台前，几句简单的开场白后，活动开始了。第一个节目是万艺可同学为我们吟诵的《水调歌头〃中秋》，她抑扬顿挫地朗诵羸得了大家热烈的掌声。接下来是五名男同学表演的经过改编了的小品——《吴刚伐桂》。大意是：吴刚一心想成仙，欲拜仙人为师，仙人要他去黄山上砍两棵松树，作为对他的考验。但由于吴刚偷懒，少砍了一棵树，仙人便罚他去月球上砍树。他在月球上砍树时，总有乌鸦来叼走他头上的帽子，等他抢回来准备继续砍树时，树又长好了，他只好重新再砍，一次他砍树时，不小心误伤了自己，受到了懒惰带来的惩罚。五位同学幽默的表演让大家忍俊不禁。当扮演仙人的蔡笑宇在查验吴刚第一次砍伐的树木时，说：“我虽然不识数，但是我知道这是一棵”时，搞怪的样子把大家逗得哈哈大笑；还有扮演吴刚的姚天奇砍伐桂树时，由于缺少道具——帽子，他就把红领巾顶在头上，滑稽的憨样引得大家哄堂大笑。大家对五位同学们的精彩表演给予了热烈的掌声。接下来，大家又欣赏了其他同学表演的中秋神话故事、来历、习俗等。最后全班同学一起合唱了“八月十五月儿圆”这首歌。在歌声、欢声笑语中，我们的班队活动画上了圆满的句号。
本次班队活动，不仅节目精彩，而且还让我们寓教于乐。通过观赏节目，也教育大家要遵守日常的一些道德规范，养成良好的道德习惯，做一个讲道德的好少年。五（1）班 闵 捷
第三篇：记一次有趣的班队会
蔡一林我宣布，这次'自编.自导.自演'班队会，正式开始！随着三位主持人响亮的声音，一个个精彩节目纷纷呈现&&大家睁大眼睛惊喜地欣赏着。下面有请蔡一林为我们带来舞台剧表演！主持人退场，我们拿着各类道具冲上前去。王乐知和贵柯莹负责摆放桌椅，曹歆妤、申屠菲儿趁这个机会还在一页页翻着剧本，嘴里还念念有词，生怕一紧张忘了台词&&一切都准备好了。我深吸一口气，开始旁白。在一个小镇中的一天&&在我的旁白声中，剧中角色一个个上场了一一勇于追梦的三个女孩，温柔的姐姐和严厉的妈妈。她们很好的诠释了这6个人物：饰演贝拉的王乐知，她皱眉、扭头、自信的样子就已经把贝拉这个纸上人物当作自己了；林姝奕拉着伊尔在教室里跑时，那种洋溢在脸上的笑，是发自内心的；而贵柯莹更是充当起了妈妈的角色。她紧锁眉头，眉宇间会流露出浓浓的担忧，她长长地叹气，一种关切之意便流露了出来&&表演圆满结束。当听到同学们热烈的掌声后，我才算松了口气，继续回到座位上看同学们的其他表演节目。下面有请蔡一林为我们带来单簧管表演！突然，又轮到我表演了。单簧管我是大酱油的，学的时间不长，这次是为了丰富活动主题被要求来表演的。我右手紧紧握着单簧管，手心微微有些出汗。于是一个个怪音层出不穷。猛然间听到身后同学的窃笑声，我不免有些沮丧，按键的手指越发没了自信。感觉手指也被一个个突起硌得生疼。但是等到表演一结束，迎接我的是一阵热烈的掌声。我心中沉甸甸的巨石也落了地。这场自编、自导、自演班队会结束了，但我脑海中总是忘不了那些记忆&&
第四篇：记一次活动
记一次活动
在学习、生活之余，一次有意义的活动有时会给我们一生留下永恒的回忆；有时会让我们受益匪浅，从中收获成功与喜悦，朋友与友情„„ 【达人支招】
那么到底什么是详略得当呢？详写有利于更生动、更深刻地表达中心意思，常常放在文章的核心段落、核心部位；略写有利于交代事情的来龙去脉，常常放在文章的开头、结尾和过渡段落上。详写和略写运用得当，可以使文章浓淡相宜、错落有致，既节省篇幅、突出中心，又生动、实在、有文气。
在小朋友们的眼里一定会认为略写会很简单，几笔带过就可以了吧！那你可就是大错特错了。别看略写字数少，可需要的功夫一点不比详写差。略写一般有这样几种情况：
1.交代事情的时间、地点、起因等，可以用简单的叙述句式，如“新的学期开始了”“我的母校是实验小学”等，一般放在开头，注意不要啰嗦，果断地找准“落刀点”即可。
2.在写复杂过程的时候，除了详写“主角”外，还要略写几个“配角”，这时候一定要抓住配角的特征来简单叙述，让配角在短短的一句话里，表演出最精彩、最有代表性的戏来。
3.交代事情的全貌、结局的时候，要使用总结性、概括性较强的语言。一般放在过渡段，如“外公不仅教我认字算题，还告诉我要做一个诚实的孩子”；或放在段首，如“这里是我儿时的乐园，每寸土地都埋藏着我童年的趣事”；或放在段尾，如“至今仍使我不能忘记的是，我第一次钓鱼得来的战利品—— 一只拖鞋”。
【佳作赏析】
难忘那次贫困补助
盛金颖
三月五日是我记忆当中最难忘的日子。（点出特定的时间，引出下文）
那天，学校里来了近二十位叔叔、阿姨，他们每人手中都拿着书包和台灯，书包里还装着文具盒等文具用品。听老师说，他们是特意到学校来志愿为学校贫困生捐款、捐物的。（叔叔、阿姨的到来，为孩子们的学习带来了希望）
在他们的无私帮助下，我校将有上百名同学无偿地接受他们的资助，还有十名同学将获得200元的捐款，我就是这十名中的一员！更荣幸的是，那天我还代表全体受捐助者发言呢！（我不仅得到了无偿的资助，还要代表发言，言语中透出无限的欣喜）
当天，全校师生在嘹亮的国歌声中拉开了这次活动的帷幕，站在最前排的大姐姐们手捧着鲜艳的红领巾，走到叔叔、阿姨的面前，为他们佩戴上。鲜艳的红领巾在风中飘扬，格外醒目。叔叔、阿姨们则用手轻轻地抚摸着，就像抚摸着什么珍宝似的，爱不释手。（鲜艳的红领巾飘扬在叔叔、阿姨的胸前，不能不说是一道亮丽的风景）
接下来由马校长致开幕词。，她那充满慈爱温情的演讲，给我留下了深刻的印象。（语言干净利落，用语准确）
而后，就是由叔叔、阿姨们为我们这些贫困儿童发钱、发物了。东北的三月乍暖还寒，但我们手捧着这些捐赠品，却有着别样的温暖。（寒冷的天气与我们内心的温暖形成了鲜明的对比）
最后，我还代表上百名受助者发表了感言，并接受了市电视台的采访。（语言虽短，却透露出“我”无限的骄傲与自豪）
亲爱的叔叔、阿姨们，是你们给了我们发愤图强的勇气和力量，请你们放心，我们决不辜负你们的殷切期望，用优异的成绩来回报你们的爱心，谢谢你们！同时，我们一定会将这份爱延续下去，用爱心温暖更多需要关爱的孩子们！（将这种爱延续下去，语言凝练，中心明确，是点睛之笔）
请看我们的实际行动吧！【名师点评】
小作者用生动的语言记叙了一次“贫困补助”的全过程，抓住了记叙文的要素：时间（3月5日）、地点（学校）、人物（来捐款、捐物的叔叔、阿姨和我们全校师生）、故事的经过（叔叔、阿姨给我们捐赠了物品和现金，我还发了言）和结果（我们全校师生深受感动，决定以实际行动来回报恩人）。
故事叙述完整、有条不紊、中心明确、语言凝练、用词准确。
课堂上的快乐
付满昌
叮铃铃……伴着上课的铃声响起，我们作文班的同学不约而同地来到了这个熟悉的教室——作文班。（交代事情发生的背景）
今天，这个热闹的作文班又来了几位新成员，我们高兴地等着老师的到来。这次的作文班跟以往有些不相同，老师居然让我们做抢凳子的游戏。
同学们都踊跃地举了手，结果是我、徐政峰、葛升等六名同学被选中。我们焦急地听着老师的口令，我的心怦怦地跳，心情紧张极了，真怕自己被淘汰。（真实的感受，描写到位）唉，越是紧张越出乱子，结果在第一次试抢中，我、徐政峰和葛升三人坐到了两个凳子上，为了公平，老师要求我们三人用猜拳的方式比输赢。
结果会怎么样呢？（设置悬念）
很不幸，我在石头、剪子、布的环节输了，我当时沮丧极了，心想：“明明是葛升硬挤的，又得靠石头、剪子、布来定输赢，真是太不公平了。”唉，不管怎样，我是输者，我只能眼巴巴地望着其他同学玩了。我当时的心情只有体验过失败的人才能体会到。一个念头从我脑海中闪过：能不能跟老师说葛升耍赖呢？我当时真的很想伸冤，可是我没有勇气。算了，都怪我没有挤过别人，愿赌服输，还是乖乖地做他们的小观众吧！（心理活动描写细致）
这场游戏虽然过去了，但是游戏的场景还在我的脑海中闪过。这种儿时的快乐深深地印在我的脑海中，这种快乐能让我忘记所有的烦恼。【名师点评】
一节生动的、难忘的作文课，让小作者的心情久久不能平静，因为有了真情实感，才有了作者真实的倾吐。文中表现手法细腻、语言朴实、文笔流畅。
文中小作者重点刻画了自己参加游戏时的心情、心理活动，而对于其他同学只是简单介绍而已，做到了详略得当。【美文赏析】
养
花 老
舍
我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去做研究与试验。我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院中，到夏天，满是花草，小猫儿们只好上房去玩耍，地上没有它们的运动场。
花虽多，但无奇花异草。珍贵的花草不易养活，志，进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉看着一棵好花生病欲死是件难过的事。我不愿时时落泪。北京的气候，对养花来说，不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是忽然会闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。
不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识，一定不是坏事。
我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感不感谢我，我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿
疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？
送牛奶的同
烛夜游的神气——昙花总在夜里放蕊。花儿分根了，一棵分为数棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。
当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百株菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨。邻家的墙倒了下来，菊秧被砸死者约三十多种，一百多棵！全家都几天没有笑容！
有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。【赏析】
本文语言自然、流畅，像是面对朋友随随便便讲出来的，像是清泉自然而然流泻出来的，看不到一点刀斧痕迹。然而，文中又很讲究结构、布局。全篇不离养花，层次十分分明，或谈养花的爱好，或谈养花的辛苦，或谈养花的快乐，或谈养花的忧伤„„有对比，有变化。最后一段，寥寥数字，画龙点睛，明确题旨，收束全文，使全篇成为一个不可分割的整体。【我手写我写】
题目：请以“一次难忘的 ”为题，撷取一次有收获的活动写下来。
要求：内容要真实，语言要流畅，描写要具体，字数在400字以上。
第五篇：一次有趣的班队活动
一次有趣的班队活动
上周五，下午第三节课，我们班在沈琳的组织下，举行了一次‚唱歌我最行‛的班队活动，全班分为两大组，一组是男生队，还有一组是女生队。沈琳首先为我们介绍了‚唱歌我最行‛的游戏规则：今天我们班队活动共有两个环节，第一环节是‚歌词大接龙‛，跟着音乐一起唱，唱对加一分；第二环节是：‚我最了解‛，我数到‚1‛时，你们举手抢答，先举不算，谁举得快谁来答，答对加一分。
沈琳宣布：‚‘唱歌我最行’正式开始了！‛
第一环节‚歌词大接龙，‛开始！第一首歌是《爱的供养》，我们全班只有李君婷一人举手，男生组强烈推荐沈世鼎来唱，我们全班都知道沈世鼎的实力，所以女生组选李君婷，男生组选沈世鼎。女生组先唱，李君婷流利地唱了出来，到了沈世鼎，沈世鼎唱得太沙哑了，感觉想模仿阿杜，歌词接对了，男生组和女生组各加了一分，打成了平手。第二首歌当然就是《客官不可以》了，沈琳报完歌曲，见没有一个人举手，沈琳问大家：‚男生组选谁？‛男生齐声说：‚郁冲！‛沈琳继续问：‚女生组呢？‛无人回应，沈琳报学号选了徐琳洁。到了徐琳洁，徐琳洁十分遗憾，只差一个字就可以为女生组加一分了，到了郁冲，郁冲十分流利地唱了出来，为男生组加了一分。虽然我们女生组暂时落后了，但是没关系，我们可以把分得回来。接着还有杨豪与刘佳帆一起唱《可惜不是你》，女生组和男生组都唱对了，各加一分。还有许多更有趣的歌，大家唱得很快乐，很开心。第一环节结束了，我们女生组得了5分，男生组得了3分，我们女生组领先于男生组。
第二环节‚我最了解。‛游戏开始了，男生组因为落后于我们女生组，所以积极性更强了，常常举手，优势明显突出。第二环节结束了，我们女生组只得4分，而男生组竟然得了6分，太棒了！两个环节下来，男生组与女生组打成了平手，我们全班都不干心，下次一定要打败对方！
班队活动结束了，我们全班都很开心。放学了，有些同学走出校门还在和一些同学说班队活动的趣事呢！到了晚上，真希望在梦中和同学们再举行一次班队活动呢！
沈欣怡 504班
点击咨询 