学生操行评比制度

第一篇：学生操行评比制度

小吉场镇大吉小学学生操行评比制度 操行评定是德育考核的重要内容，是实现德育目标的重要措施。根据《德育大纲》要求，以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》为依据，制订本评比制度。

一、评定的内容

操行成绩评定的内容，分为基础和附加两部分，基础部分有政治思想、道德品质、学习态度、遵纪守法、生活作风五个方面，附加部分是以学生具体的行为和表现为内容。

（1）第一部分

1、政治思想方面

拥护党的基本路线和各项方针、政策、热爱祖国，维护国家荣誉、尊敬国旗、国徽合唱国歌有民族自尊心和自豪感；不参与任何有损祖国尊严荣誉的活动，有献身于社会志义事业的思想。

有正确的政治方向。认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义基本理论。关心国家大事和时事政治，上好政治理论课和思想品德、时事政策等教育课；积极参加学校、班级组织开展的各项政治活动。

有正确的世界观、人生观、价值观。运用辩论唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法分析社会生活的政治、经济、文化、道德现象，正确评价各种社会思潮。上进心理，明辨是非，自觉抵制不良思想的锓蚀。

2．道德品质方面

正确处理个人、集体和国家之间的利益关系，具有奉献精神，有良好的竞争意识。

遵守社会公德、文明礼貌、举止得体、谦虚宽厚、诚实守信、拾金不昧、有社会责任感。尊敬师长，孝敬父母，团结同学，关心集体，乐于助人。

3．学习态度方面

热爱学习，学习目的明确，勤奋学习，懂得本专业职业道德。遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不旷课；遵守实验学习规则，专心听课，按时完成作业，积极回答课堂提问，上好自习课。测验、考试不作弊；积极进行各种实践活动和技能训练。

勤于思考，善于钻研，锐意创新，爱好广泛；积极参加第二课堂，公益劳动和社会实践活动。

4．遵纪守法方面

遵守国家各项法律规定和学校的各项规章制度，自觉维护学校秩序和社会公共秩序。

敢于同坏人及不良现象作斗争，能运用法律武器维护自己的正当权益。

组织观念强。听从教育，服从管理和指挥。参加集会安静听讲，观看文体比赛，行为文明，不起哄喧哗，不打架斗殴、不拉帮结派、不讲粗言秽语、不说低级下流话；不吸烟、不酗酒、不赌博、不吸毒、不参加封建迷信活动，不看色情、凶杀、迷信的书刊和影视片，不唱不健康歌曲。遵守学校的管理制度。

5．生活作风方面

艰苦朴素、生活节俭、不摆阔气、不乱花钱、爱惜粮食、节约水电。

讲卫生、家劳动、穿戴整洁、大主得体、有良好的生活习惯。积极锻炼身体，按时作息，积极参加文娱，体育活动。

行为端正，正确把握异性之间交往分寸，在校期间不谈恋爱。

6．操行分决定

学生的操行分为100分。有违反以下项目的均进行扣分，到学期末，操行分被扣低于59（含59分）的学生，在假期第一周留校接受思想品质教育。操行分加分较多的同学根据由多到少排列原则作为每学期“三好学生”评定的重要依据之一。

加分项目如下：

1、每周的卫生评比得分最高，全班同学加1分。

2、每周获得流动红旗，全班同学加1分。

3、好人好事加0.1~1分，礼仪、礼貌表现突出加1—2分。

4、担任学校、本班工作职称：（主要指团委、班团干以及其他工作职务）加2分，表现突出加3分。

5、投稿到各种报刊、杂志等被采用的加2分。

6、参加各种文艺演出中，获得一等奖的表演者加3分；二等奖

加2分；三等奖加1分；优秀奖加1分。其它奖项加1分（如：创意奖、最佳表现奖、礼仪奖等等）。

7、在期中、期末中获得班总分前五名的同学，各加3分。

8、获校优秀团干、三好学生奖的加3分。获市优秀团干、三好学生奖的加5分。

扣分项目如下：

1、迟到一次扣1分；

2、未能按请假时间依时回校的一次扣2分；

3、旷课一节扣5分；

4、不戴团徽一次扣1分，经提醒不戴扣3分；披头散发、奇装异服，经提醒不改正的一次扣5分；升旗仪式不遵守纪律一次扣2分；

5、上课期间（含早练、课外活动）穿拖鞋的，一次扣2分，并收缴拖鞋，一周后凭检讨书领回拖鞋；

6、违反学校有关纪律及规章制度的，视其情节轻重，扣1—10分；

7、自习课太吵，经警告2次后不听的（扣5分）；

8、在功能室吃东西（扣5分）；

9、每周卫生被处罚的班级每人扣1分；

10、团委、班干部违反上述规定的，严肃处理，加倍处罚。

本档案由教务处保存，具体实施由各班负责，班干部和每天值日干部作好监管记录，每月月底交到教务处办公室。

第二篇：中学学生操行评比考核办法

中学学生操行评比考核办法

为全面贯彻党的教育方针，客观评价学生的操行品德，加强班级管理，形成良好的班风、校风。结合我校实际，特制定本考核办法。

一、操行考核评定办法

1、由班主任组织班委会操作，每月定期公布一次考核结果；

2、学生操行分期末由班主任写入学生学籍档案；

3、每人每月操行基本分为80分，在此基础上，视其表现分别给予加分和扣分；

4、当月操行分80分以上者为优秀，60—80分为合格，60分以下者为不合格；

5、当月操行不合格者，由班主任在班上提出口头警告，并告知家长；连续两月不合格者，报政教处由政教处在全校进行通报批评，并作出留校察看的处分；高中学生连续三个月不合格者，勒令退学或开除；初中学生劝其转学。

6、期末操行总平均分在80分以上者，由班级进行表彰；总平均分为班级第一名者，由学校进行表彰。

二、考核标准

（一）扣分标准

1、升旗仪式迟到扣2分。

2、未佩戴学生证进校扣1分；在学生证上乱图乱画扣2分。

3、上课（含早读和自习）迟到扣1分，早退扣2分，旷课1次扣5分。

4、住校生：生活老师点名，一次未到扣3分，初中学生未请假外出一次扣10分；高中学生未请假外出作自动退学处理。

5、“中操”未到，一次扣2分。

6、未按要求完成劳动（清扫）任务（包括住校生未打扫寝室卫生），一次扣5分。

7、不按时交作业一次扣1分，抄作业一次扣2分；上课睡觉一次扣5分。

8、违反课堂纪律被老师点名，一次扣2分；上课未带书扣1分。

9、男生留长发、怪发，一次扣5分；发现染发一次扣10分，女生着浓妆、穿拖鞋、佩戴首饰一次扣5分。

10、衣着不整洁，敞胸或奇装异服，一次扣2分。

11、在教室和走廊等公共场所追逐疯打不听劝阻，一次扣2分。

12、在校园或其它公共场所说脏话，一次扣2分。

13、随地乱扔、乱倒、乱吐，一次扣5分。

14、吸烟、谈情说爱、携带刀具者，一次扣10分。

15、打架斗殴、未构成纪律处分者，一次扣5分。

16、故意损坏公物或他人物品者，一次扣3分。

17、进入营业性台球室、录像室、游戏机室和歌舞厅者，一次扣5分。

18、中午或课间在操场从事剧烈体育活动者，或将运动器具带入教学楼者，一次扣2分。

19、外出集体活动，不遵守纪律者，一次扣5分。

20、凡受学校警告以上处分者，一次扣10分。

21、酗酒、赌博、翻越围墙和偷盗发现一次，高中学生给与开除学籍处分。

22、不听从生活老师按排、冲撞生活老师或者与门卫发生冲突者，一次扣10分

23、在校期间使用手机者，一次口5分。

（二）加分标准

1、每月出满勤者，加3分。

2、拾金不昧，见义勇为者，加2分。

3、助人为乐，发扬雷锋精神者，加2分。

4、作业认真，受老师点名表扬者，加2分。

5、积极参加各级各类竞赛获名次者，酌情加3-10分。

6、校级以上三好学生，优秀学生干部，优秀团干部等加4分。

7、期末考试获年级前三名者加4分，4-10名者加2分。

8、其他情况，由班主任酌情加分。

第三篇：学生操行评定制度

一（3）班操行评定制度

为加强学校德育工作，提高我班学生的思想道德水准，规范我班学生的行为，依据《中小学德育工作规程》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及有关规定，结合我校德育工作实际，特制订此品德操行评定办法。

一、评定的目的对学生的品德操行进行评定的目的在于帮助学生正确认识自己在思想品德方面的进步和不足，鼓励他们发扬优点，改正缺点，同时帮助教师获得反馈信息，以改进德育教学，促进学生发展，保证德育目标的实现。品德操行评定不在于对学生品德与社会性发展水平做出终结性的评定，更不是利用评定结果对学生进行比较与分等，因此，要从每个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的发展性评价。

二、评定的内容

学生品德操行评定的内容分为行为能力评定和认知能力评定两个部分。

行为能力评定部分主要针对学生日常学习生活中的具体行为和表现进行评价。各学校在对学生行为能力进行评定时应根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关要求，对学生在思想政治觉悟、道德品质、行为表现等方面提出具体要求，制定适当的标准。经过学生个人、集体和教师（包括班主任和各科教师）评定，参考学生校外表现，最后由班主任写出评语，记入学生综合评价学籍档案手册，通知本人和家长，并作为评选“三好”学生的依据之一。

认知能力评定部分针对学生在思想品德、品德与社会、品德与生活等德育课程中完成学习任务的质量和进步的程

度做出评价。认知能力评定采用书面测试的形式进行，应依据课程标准和教材，着重考查学生的道德认识。测试用的试卷由盘龙区教育科学研究中心提供或由各校自行命题制卷。考核成绩记入学生综合评价学籍档案手册。

三、评定的原则和方法

学生品德评定采用写操行评语和行为量化评定操行等级相结合的方法。

1.坚持实事求是的原则。要根据评定内容的基本要求，从学生实际出发，用全面、发展的观点看待学生，实事求是地分析学生的优缺点，防止片面性。综合评价，即对每一个学生在学校和家庭中在学习、劳动、思想品德方面的表现作一个比较全面、客观的评定，促进每个学生的发展，实现对生命的真正关爱。

2.实行民主评定的方法。主要采取班主任、任课教师、同学综合评定的方法。既要充分发挥班主任和各科教师在考核评价中的作用，又要尊重学生自评、小组互评。对学生的意见既要尊重又要引导，防止压制民主或放任自流。

3.操行评语由班主任负责，客观公正地评价学生，使之真正起到激励学生上进的作用。操行评语要采用写实的方法，真实、具体地写出学生道德品质、行为习惯等方面的情况。评语应充分肯定优点，恰当地指出主要缺点，并提出今后的努力方向，重在激励学生的上进心。

4.学生操行等级分为优秀、良好、及格、不及格四个

等级。教师在评定学生品德操行等级时，要全面考查，并通过百分制量化打分的形式进行核算。其中德育课程期末测试成绩占50%，教师对学生在道德品质、日常行为表现等方面的综合评价占30%，学生自评占10%，学生互评占10%。学生获得90分——100分时评定为优秀，75分——89分评定

为良好，60分——74分评定为及格，60分以下（不含60分）评定为不及格。

第四篇：学生操行评定制度

学生操行评定制度

为培养学生良好的道德风尚和情操行为，使其在德、智、体、美、技等诸方面得以发展，特制定学生操行评定办法，以检查、督促其言行。

第一条：凡是我校学籍的学生均进行操行评定，操行总分为100分，学生每学期操行分数按16．7%比例折算记入总分，不及格者不能毕业。

第二条：每学期对每个学生均进行操行评定，满分为100分，超过100分以上者的分数作为优秀学生、奖学金评比的重要依据，记入学生档案。

第三条：操行评定条件

满分100分，每学期为5个月，每个月为20分计算，如每月均能遵守下列条件，即可得到满分。

1、思想品质好，作风正派，模范遵守学校各项规章制度和社会公共秩序，积极要求进步，勇于同不良倾向作斗争。

2、学习目的明确，态度端正，按时认真完成作业，学习刻苦努力，学习成绩合格，遵守操作规程，出色完成实习任务。

3、讲文明礼貌，尊敬师长，团结同学，互助互爱，能开展批评和自我批评。

4、严格遵守学校纪律，没有迟到、早退、旷课现象。

5、积极参加体育锻炼和文艺活动，坚持两操，动作认真，体育达标。

6、关心集体，热爱劳动，积极参加学校组织的集体活动和公益活动，认真

负责做好值日工作，争做好人好事。扣分：有违反下列条款者酌情扣分：

1、旷课一节扣5分，迟到早退一次扣3分，早操、自修缺席一次扣5分。

2、病事假要履行请假手续，否则以旷课论处，请事假一学时扣2分。

3、不服从劳动安排，不按时完成分配的工作，无故不参加值日活动者，每次扣10分。

4、顶撞老师，谩骂同学者，每次扣20分。

5、不遵守学校纪律，扰乱课堂、食堂、会场、宿舍和公共秩序者，每次扣20分。

6、无故不交作业者，每次扣5分。

7、破坏公共卫生，乱扔食物、乱泼脏水者，每次扣20分。

8、穿拖鞋、背心上课或参加会议者，每次扣5分。

9、有小偷小摸行为者，每次扣50分。

10、在公共场所乱涂乱画、破坏学校环境美观和花草树木者，每次扣30分。

11、在公共场所大声喧闹、起哄、吹口哨，每次扣30分。

12、私自动用公共设施、损坏公物、乱接电线者，每次扣20分。

13、抽烟每次扣20分。

14、不带出入证，不按时作息，晚上迟回校者，每次扣10分。

15、有下列情况之一者，第一次扣5分，每二次扣10分。

⑴男生蓄胡子、留长头发、染杂色头发或理光头，男、女生留长指甲。⑵男生到女生宿舍，女生到男生宿舍。

16、学生带项链、首饰等，每次扣10分，并扣留该物到学期结束时再作处理。

17、受学校警告处分者，扣20分。

18、受学校严重警告处分者，扣30分。

19、受学校记过处分者，扣40分。

20、受学校留校察看处分者，扣50分。

奖分：有下列情况者，可酌情奖分：

1、在思想、政治学习、遵守纪律、劳动、工作、值日诸方面有显著进步和提高者，可奖励5—10分。

2、在维护公共秩序中有立功表现者，可奖励10—20分。

3、在维护集体利益与不法分子作斗争有立功表现者，可奖励20—30分。

4、在抢救国家财产中有立功表现者，可奖励50分。

5、在学校举办的各类活动中获奖者,可奖励5—10分；在校级以上举办的各类活动中获奖者可奖励10—20分。

第四条：操行评定办法：

1、操行评定由学生科负责组织，会同团委、学生会、班主任、科任教师、实习指导教师按评定条件，结合学生一学期的表现，严格评定。

2、各位教职工和学生都可以向班主任反映情况，对学生提出扣分和奖分意见，月底班主任将掌握的情况汇总到学生科，并做好记录存档。

3、奖分程度：由受奖者填写“奖分申请单”，班长、班主任提出意见，学生科视情况酌情给予奖分。

4、每学期的评比结果，由学生科审查，主管校长批准作为操行成绩记录在案，并通知学生家长。

第五篇：学生操行评定制度

学生操行评定制度

1、学生品德评定是衡量学生在校内外思想品德的表现的书面档案，必须严肃、认真、慎重对待，以求品德评定的科学性、客观性、辩证性、激励性。

2、在品德评定中必须对学生作全面分析，多找闪光点，以正确激励为主，作实事求事的评定，对学生中存在的某些缺点，注意用词恰到好处，语言婉转，促使学生扬长避短。

3、班主任在写品德评语时，应着眼于培养合格加特长角度来认识，切忌以片面的学习成绩优劣来衡量学生的操行表现。

4、写品德评语中应竭力避免“千人一面”或“大同小小异”的陈旧模式，同样需要有创新的观念，从爱生的角度出发，讲求语言艺术性，求实性（学习优秀教师富诗情画意的操行评语写作方法。）

5、在书写中注意字迹端正、规范、不出现错别字，以体现教师的自身素质，维护学校的声誉。初稿写好后，交学校行政领导审查，定稿后再抄学生综合素质报告单上。