四年级信息技术计划

第一篇：四年级信息技术计划

2011年春期×镇团山小学四年级

信息技术教学计划

一、本学期总要求：

通过本学期的教学，使学生：

（1）掌握操作系统WIN98的一些基本操作：重点是窗口的操作和WINDOWS

桌面设置的常规操作。

（2）掌握文字处理软件WORD的一些基本操作：重点是文字的输入、保存、修饰、文本的修改、复制、粘帖、删除等功能；学会图文混排、表格创建和修改的基本操作。这是本学期学习的重点内容。

（3）渗透上网的基本知识：重点是浏览网页、信息搜索、下载等知识。

二、本学期教学内容分析：

本学期主要教学内容分为两个部分：WINDOWS操作基础和文字处理操作基础。内容如下：

第一部分：WINDOWS操作基础

重点是：认识Windows的基本界面，知道快捷方式、图标、桌面、任务栏、屏幕保护等概念；学会调整电脑中的日期和时间，会修改桌面背景，能设置屏幕保护，设置个性化的Windows界面；认识“我的电脑”，能区分软盘、硬盘、光盘；认识文件夹图标和常用文件的图标（包括位图文件、声音文件和影片文件图标）；学会新建文件夹和给文件夹更名，并将图片另存到自己的文件夹下。第二部分：文字处理操作基础

重点是：学会打开文件；掌握智能ABC的词组输入；掌握滚动条的使用；掌握中文标点和英文标点的切换及各个标点和键的对应，掌握引号、书名号、破折号、省略号的输入；学会输入完整的文章；学会输入特殊符号；掌握文字的插入、删除、修改及查找替换；掌握光标控制；掌握块的定义、复制、移动、删除；掌握文字的格式化，包括字体、字号、字形、颜色的设置。

三、本学期主要教学软件：

Windows2000 简体中文专业版

NetOP School 简体中文版

Microsoft Office 2003简体中文版打字高手

2011.3.1

第二篇：三、四年级信息技术计划

三、四年级信息技术计划

三、四年级信息技术计划

一、大纲对本册教材的要求

作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。此外，又因为信息技术这门课的内容非常灵活，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。

二、教 材 分 析

（一）教学内容

根据我校的计算机硬件实际情况，结合《小学信息技术》知识要点拟定本期教学内容安排如下： 三年级：信息技术常识、指法练习、汉字输入及简单的文字编辑（用写字板系统）、益智游戏。四年级：信息技术常识、认识“画图”、指法练习、汉字输入及简单的文字编辑（用写字板系统）、益智游戏

学生情况分析 针对学生年级的升高，学生的思维能力和学习能力有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业知识。此外他们现在处于小学中级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高，因此他们的接受知识的能力还是比较强的。

改进教学方法与措施

1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。

3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。

4、加强教师业务知识和上机能力的培训。

四年级教学进度 周 次 教 学 内 容 第二周（9.5——9.9）信息和信息处理工具 第三周（9.12——9.16）复习开机关机教学 第五周（9.26——9.30）熟悉键盘和鼠标 第七周（10.10—10.14）玩“纸牌”游戏 第九周（10.24—10.28）指法 第十周（10.31——11.4）机动 第十一周(11.7—11.11)期中考试 第十二周(11.14—11.18)文字训练，打一段常用文字组成的短文 第十四周(11.28—12.2)机动（综合练习）第十六周(12.12—12.16)画线、画方形和圆形 第十八周(12.26—12.30)综合复习，布置练习内容 第二十周(1.9—1.13)综合练习本学期内容 共2页,当前第1页12

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第三篇：三、四年级信息技术计划

三、四年级信息技术计划

一、大纲对本册教材的要求

作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验，三、四年级信息技术计划。所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。此外，又因为信息技术这门课的内容非常灵活，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。

二、教 材 分 析

（一）教学内容

根据我校的计算机硬件实际情况，结合《小学信息技术》知识要点拟定本期教学内容安排如下：

三年级：信息技术常识、指法练习、汉字输入及简单的文字编辑（用写字板系统）、益智游戏。

四年级：信息技术常识、认识“画图”、指法练习、汉字输入及简单的文字编辑（用写字板系统）、益智游戏

学生情况分析

针对学生年级的升高，学生的思维能力和学习能力有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业知识。此外他们现在处于小学中级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高，因此他们的接受知识的能力还是比较强的。

改进教学方法与措施

1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。

3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。

4、加强教师业务知识和上机能力的培训，教学工作计划《

三、四年级信息技术计划》。

四年级教学进度

周 次 教 学 内 容

第一周（9.1——9.2）熟悉机房环境，明确本学期的目标和内容。

第二周（9.5——9.9）信息和信息处理工具

第三周（9.12——9.16）复习开机关机教学

第四周（9.19——9.23）认识操作系统

第五周（9.26——9.30）熟悉键盘和鼠标

第六周（10.3——10.7）“十•一”国庆节

第七周（10.10—10.14）玩“纸牌”游戏

第八周（10.17—10.21）认识键盘

第九周（10.24—10.28）指法

第十周（10.31——11.4）机动

第十一周(11.7—11.11)期中考试

第十二周(11.14—11.18)文字训练，打一段常用文字组成的短文

第十三周(11.21—11.25)复习文字训练

第十四周(11.28—12.2)机动（综合练习）

第十五周(12.5—12.9)认识《画图》

第十六周(12.12—12.16)画线、画方形和圆形

第十七周(12.19—12.23)学画简单几何图形

第十八周(12.26—12.30)综合复习，布置练习内容

第十九周(1.2—1.6)综合练习本学期内容

第二十周(1.9—1.13)综合练习本学期内容

本新闻共2页,当前在第1页12

第二一周(1.16—1.20)综合练习本学期内容（机动）

三年级教学进度

周 次 教 学 内 容

第一周（9.1——9.2）熟悉机房环境，明确本学期的目标和内容。

第二周（9.5——9.9）Windows 98的基本知识

第三周（9.12——9.16）我的电脑

第四周（9.19——9.23）纸牌游戏

第五周（9.26——9.30）机动

第六周（10.3——10.7）“十•一”国庆节

第七周（10.10—10.14）认识画图

第八周（10.17—10.21）学画简单几何图形

第九周（10.24—10.28）机动

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第四篇：三、四年级信息技术计划

三、四年级信息技术计划

一、大纲对本册教材的要求

作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。此外，又因为信息技术这门课的内容非常灵活，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。

二、教 材 分 析

（一）教学内容

根据我校的计算机硬件实际情况，结合《小学信息技术》知识要点拟定本期教学内容安排如下：

三年级：信息技术常识、指法练习、汉字输入及简单的文字编辑（用写字板系统）、益智游戏。

四年级：信息技术常识、认识“画图”、指法练习、汉字输入及简单的文字编辑（用写字板系统）、益智游戏

学生情况分析

针对学生年级的升高，学生的思维能力和学习能力有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业知识。此外他们现在处于小学中级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高，因此他们的接受知识的能力还是比较强的。

改进教学方法与措施

1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。

3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。

4、加强教师业务知识和上机能力的培训。

四年级教学进度

周 次 教 学 内 容

第一周（9.1——9.2）熟悉机房环境，明确本学期的目标和内容。

第二周（9.5——9.9）信息和信息处理工具

第三周（9.12——9.16）复习开机关机教学

第四周（9.19——9.23）认识操作系统

第五周（9.26——9.30）熟悉键盘和鼠标

第六周（10.3——10.7）“十•一”国庆节

第七周（10.10—10.14）玩“纸牌”游戏

第八周（10.17—10.21）认识键盘

第九周（10.24—10.28）指法

第十周（10.31——11.4）机动

第十一周(11.7—11.11)期中考试

第十二周(11.14—11.18)文字训练，打一段常用文字组成的短文

第十三周(11.21—11.25)复习文字训练

第十四周(11.28—12.2)机动（综合练习）

第十五周(12.5—12.9)认识《画图》

第十六周(12.12—12.16)画线、画方形和圆形

第十七周(12.19—12.23)学画简单几何图形

第十八周(12.26—12.30)综合复习，布置练习内容

第十九周(1.2—1.6)综合练习本学期内容

第二十周(1.9—1.13)综合练习本学期内容

第二一周(1.16—1.20)综合练习本学期内容（机动）

三年级教学进度

周 次 教 学 内 容

第一周（9.1——9.2）熟悉机房环境，明确本学期的目标和内容。

第二周（9.5——9.9）Windows 98的基本知识

第三周（9.12——9.16）我的电脑

第四周（9.19——9.23）纸牌游戏

第五周（9.26——9.30）机动

第六周（10.3——10.7）“十•一”国庆节

第七周（10.10—10.14）认识画图

第八周（10.17—10.21）学画简单几何图形

第九周（10.24—10.28）机动

第十周（10.31——11.4）学打文字

第十一周(11.7—11.11)期中考试

第十二周(11.14—11.18)文字训练，打一段常用文字组成的短文

第十三周(11.21—11.25)复习文字训练

第十四周(11.28—12.2)机动（综合练习）

第十五周(12.5—12.9)复习文字训练

第十六周(12.12—12.16)机动

第十七周(12.19—12.23)复习画简单几何图形

第十八周(12.26—12.30)综合复习，布置练习内容

第十九周(1.2—1.6)综合练习本学期内容

第二十周(1.9—1.13)综合练习本学期内容

第二一周(1.16—1.20)综合练习本学期内容（机动）

（二）教学目的

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习；

4、知道应负责任地使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

（三）教学重难点

重点：窗口操作、“画图”程度的运用、创建文件夹

掌握“智能ABC输入法”。

难点：文件操作(复制、改名、删除)

第五篇：四年级信息技术计划

四年级信息技术计划（上册）

一、教材分析：

本年级选用浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》教材四年级上，本册的学习内容分为信息的识别与获取、信息的存储于管理、信息的加工与表达、信息的发布与交流等。

教学重点：学会word主要功能的操作，会用word编辑一份小报；学会邮件的收发。

教学难点：能融会贯通，将所学知识点在实际生活中应用起来。

二、学生情况分析：

通过一学年信息技术的学习，四年级学生对指法、画画有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。大多数家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练。部分学生家里没有电脑。大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。总体上学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高，进一步对他们进行正确的引导。

三、教学目标：

思想教育目标：通过本学期的教学，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

知识技能目标：能通过学习，学会使用文档处理软件，会用word编辑一份小报；学会邮件的收发。同时培养学生的处理问题的能力和创新能力。素质目标：

激发学生学习信息技术的兴趣,增强学生的信息意识和信息素养,培养学生的实际应用能力和创造能力.力求使学生通过本教材学习后,掌握信息技术的基础知识、基本技能，学会对信息进行初步的分析、处理、传输及应用，学会利用信息来更好地学习和生活，并能自己动手解决一些实际的问题。通过学习，加强学生的环保意识，增强网络安全意识，学会绿色上网，同时注重观察学生心理变化，及时进行辅导

四、教学措施：

1、主要以教师示范操作，学生动手实践、教师评析的方法参与教学。

2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。

3、在备课和上课中体现面向全体学生、自主学习的特点，努力提高每位学生的素质。

4、强化计算机技能的操作。

5、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。

6、注重利用机会，开展对学生的道德教育，关注学生人文思想的发展。

7、在教学上体现成功教育，对操作不熟练的要多帮助、多鼓励，让他们在自己的操作实践中体会到成功的喜悦。

五、教 学 进 度