高考作文：编拟提纲 磨刀不误砍柴工

第一篇：高考作文：编拟提纲 磨刀不误砍柴工

作文指导：编拟提纲 磨刀不误砍柴工

时间：2009-2-19上传者： xiaohai浏览次数：363次硕学在线

不少考生在写高考作文时，都能够在确定文意、选择文体方面达到相应的要求，但在布局谋篇等方面却不知如何下手，最终使作文得分处于较低水准。

平时练笔也好，高考应试也好，想要写好文章，首先就要围绕文意理清思路。理清思路，最好的办法莫过于在行文前编拟作文提纲。编拟提纲，实际上是行文前的书面构思，它明确地规划作者心中为表达某一中心思想而将采取的表述手段：全文大体如何结构，分几个层次，段落、各个层次着重要写哪些具体内容，如何开头，怎样过渡、照应、结尾，等等。

在考场上，考生如何编拟作文提纲呢？写基础等级要求的文章，比如记叙文，倘若思路已经比较清楚，只编拟一个简要的提纲，确定一下层次的划分和重心的安排即可。写发展等级要求的文章，如果需要运用多种表达方式记事、写人，或要求深刻地阐明事理等，则首先要围绕中心选择几个能比较充分地表现文意的材料，然后根据材料的主次来安排层次，草拟出层次提纲。如果写评论性文章，编拟提纲时按写作要求从现成的文章中找出要运用的材料，把握其要点，以便行文时使用具体的材料。

编拟作文提纲的过程，看起来似乎有些复杂，也比较费时，其实“磨刀不误砍柴工”。作文提纲编拟好了，行文思路就会清楚得多，可以避免出现层次混乱、主次不分甚至杂乱无章的现象，作文的质量自然就会高人一等。

来源：中国教育报

第二篇：2017 高考作文提纲

书面表达提纲

书信类： 1.写信目的

I’m writing to…

道歉I’m writing to apologize for not being able to give an instant reply to your email last week.感谢I’m writing to express / convey my heartfelt thanks to you for your help with my English learning.申请I’m writing to apply for the opportunity of …/I’m writing to apply to be an English guide… 邀请I’m writing to invite you to … 索要I’m writing to request / ask for … 求助I’m writing to ask a favor of you.提供I’m writing to offer help to you with your English learning.I’m writing to offer you some suggestions on … 祝贺I’m delighted to hear … Congratulations!

常见要点: 个人优势(最好不要出现advantage一词)*Being proficient in English and skillful at operating the computer, I think I am qualified for this position / I think my qualifications meet the requirements for this position.*Being open-minded, quick in thinking and good at communicating with others, I think I am qualified to do this job.索要联系方式

I desire to contact him for some suggestions on improving my listening ability.However, his email address is not available.So would you mind sending it to me via the Internet? 个人暑期打算 plan to do intend to do will do / be going to do

*I have a busy schedule for my summer vacation.First and foremost, I will do a part time job so that my interpersonal skills will be improved.Then, I intend to take a trip to… Not only does travelling provide a sense of adventure, but also it opens doors to different cultures.If possible, I will work as a teaching assistant in my community, helping school children with their homework and sharing my experience with them.*Overall, three things will make my summer vacation meaningful.To start with, doing a part-time job is my dream and I intend to work as a salesman because not only can I earn money by myself, but it will broaden my horizons.为他人安排、计划(will do)例：

参观名胜 You will be shown around the places of interest.体验传统文化 experience traditional culture 品尝当地小吃 taste local snacks / delicacies 考察胡同 explore the alleys During the daytime, I’ll show you around the famous places of interest in Beijing such as … Evening is the best time to enjoy the night scenes, so I’ll take you to ….and… where you can also do some shopping.If you want to have a look at the traditional lifestyle of Beijing people, Hutong is definitely what you shouldn’t miss.And you can experience tricycles there, which am sure will be

fascinating to you!

解释原因（如：因伤误考试等，时态：过去时，也有可能是将来时，如：2010高考）

Last weekend, I was happily skating with some of my classmates when I suddenly fell and had my right arm broken.So serious was the injury that I had to stay in hospital for treatment.So I didn’t take the English test.分析(某现象)原因 Reasons are varied

Reasons for this phenomenon vary from person to person.There are many factors contributing to this phenomenon, the fundamental one of which is that ….表示感谢

Thank you for your help with my English learning without which I wouldn’t have made such great progress.I’d like to express / convey my thanks / gratitude /appreciation to you for your help.I’m very thankful / grateful to you for your help.I really appreciate your hospitality / your precious help.*We really owe you a great deal for all your hard work this year.对你今年所有的辛勤工作我们非常感谢。表示请求

Would you please send me his email address via the Internet? I’d like to know the requirements for homework.I’d like you to tell me the requirements for homework.I wonder if you could do me a favor and send me his email address.I would be grateful if you could …

I would appreciate it if you could offer me your hand / this opportunity.谈谈看法

As far as I am concerned, From my perspective, As I see it What do you think of it? What’s your opinion of this issue? 但：He asked his wife’s opinions on every important decision.征求…的意见 提出建议

It’s high time we took effective measures to solve(address)this problem.To solve this problem, Do Don’t Never do Avoid doing

You’re supposed to do … You’re not supposed to do… You’d better do / not do … It’s better to do…

It is highly advisable that we(should)do… Doing… is highly advisable.I suggest you(should)do / doing…

存在困难

I have difficulty understanding long and complex sentences.I find it hard to…

The difficulty I have with English learning is that with limited vocabulary I can’t thoroughly comprehend(get the whole picture of)the reading material.几种书信以外文体作文 调查报告类

Recently we did / conducted a survey among the students on whether English should be removed from the College Entrance Examination and opinions on this issue vary from person to person.70% of the surveyed support / approve of this decision and they have the following reasons to back them up.To start with, Additionally Besides, However, others think differently.They hold that … For one thing, For another, What’s more

As far as I am concerned, 另一种表达：

Recently, there has been a heated debate(discussion)on whether English should be cancelled in the college entrance exam and opinions are varied on this issue.图画类

In the picture,（简要说明图画内容）The picture shows / suggests that …

The picture is a true reflection of our society.The picture mirrors(反映)our society.优劣对比类

Nowadays, more and more people are using modern means of communication such as microblog, WeChat etc.Nowadays, using … as a modern means of communication has become a trend, especially among young people.Using … has a lot of advantages

However, every coin has two sides.There are undoubtedly disadvantages of…(It goes without saying that disadvantages also exist.)As far as I am concerned, advantages outweigh disadvantages.日记类

主体部分过去时，最后一段感想时态可多样(可用感叹句)记录活动过程过渡词 In the morning At noon In the afternoon First Then After that Finally Three hours went by before we knew it.通知类

被动句式：A lecture by … is to be given on February 15 in Room 201 on the 2nd floor of the teaching building.be welcome to…

Whoever is interested in it is welcome to attend it.截止日期

Those who want to take this course please sign up before July 25.Anyone interested in this course please send your application before/ by July 25.你最喜欢的谚语、解释意思、结合自己举例说明类 My favorite proverb is…

It means… Take me for example.I… 结束语：

As a man sows, so he shall reap.(We reap what we sow.)Hard work pays off!It pays to work har!Be confident!Go all out!Reach your potential!(To be continue 4

第三篇：拟批评意见提纲

吴永常同志拟批评意见提纲

一、谈心交心情况

与班子成员谈6人，与分管部门主要负责人谈1人。

二、批评意见

（一）对熊保权同志的批评

（二）对金舢同志的批评

在管理机关中不敢大胆管理，做老好人，做事粗心不精，爱喝酒，说话不讲方式，做思想工作的不注意方法，直来直去，效率不佳。

（三）对陈义同志的批评

对分管工作主动性不足，缺乏科学的领导艺术，工作方法简单，导致同志们对其疏无，有畏难情绪，对手下执法人员要求有时不够严格。

（四）对廖家智同志的批评

上进心不强，无进取心，主动性不够，工作畏难守旧，缺乏创新，有迟到早退现象，有时爱聊天。

（五）对孔勇同志的批评

脾气急燥，对同志说话不注重方法以，伤害对方，有消极思想，工作较被动，安于现状，工作要求不严，标准不高，按部就班，循规蹈矩，有时公车私用，有迟到早退现象。

（六）对邱博同志的批评 工作缺乏创新，胆子不大，工作标准不够，细节不注意，学习意识不够，缺乏紧迫感，节奏不强，联系面小，与同志们交流少。

廖家智同志拟批评意见

一、谈心交心情况

与班子成员谈6人，与分管部门主要负责人谈2人

二、批评意见

（一）对熊保权同志的批评

（二）对金舢同志的批评

1、有“花拳绣腿”病，有敢大管理，做老好人

2、有“玩世不恭”病，过量饮酒，过份抽烟，影响身体，影响工作。

3、“固步自封”病，不注意学习，不注重交流、交心，按部就班。

（三）对陈义同志的批评

1、缺乏科学的领导艺术，工作方法简单。

2、业务工作中存在畏难情绪。

（四）对邱博同志的批评

1、工作上缺乏创新，胆子不大。

2、学习意识不够，缺乏紧迫感。

3、工作节奏不强。

（五）对吴永常同志的批评

1、上班时，有时好聊天。

2、有时爱喝点小酒

3、有时好面子，开会时要车接车送

（六）对孔勇同志的批评

1、有消极思想，工作较被动，安于现状。

2、过去存在公车私用现象。

3、过去存在迟到现象。

（七）对常新红同志的批评

1、工作被动，主动性有待提高

2、不能主动开展批评与自我批评。

（八）对杨家振同志的批评

1、工作不细致，考虑不周全

2、管理水平不高，有待提高

3、学习不够。

金舢同志拟批评意见提纲

一、谈心交心情况

与班子成员谈6人，与分管部门主要负责人谈1人

二、批评意见

（一）对熊保权同志的批评

1、因工作忙，平常忽视交流沟通，不利于全面掌握情况。

2、对安排的工作忘性大，督促、督查的少。

3、细节上有疏漏，导致精准度下降。

（二）对廖家智同志的批评

1、上进心不强，没有进取心；

2、工作主动性不够；

3、耐不住寂寞，有时闲聊。

（三）对孔勇同志的批评

1、脾气急躁，对同志说话不注重方式，甚至伤害对 方；

2、有消极思想，工作较被动，安于现状；

3、对分管的工作要求不严，标准不高，习惯轻车熟路，按部就班，循规蹈矩；

（四）对游洪林同志的批评

1、有消极思想，工作比较被动；

2、工作标准要求不高，按部就班；

3、工作粗心。

（五）对吴永常同志的批评

1、有时上班迟到，希望克服改掉这个坏习惯；

2、业务水不高，通过学习提高自己的业务水平；

3、工作方法不多，希望多思考突破现在，打开局面。

（六）对邱博同志的批评

1、工作缺乏创新，胆子不大；

2、工作标准不够，细节不注重；

3、生活上心态不够平和。

（七）对陈义同志的批评

1、敬业精神尚可，但对分管的工作主动性不足；

2、缺乏科学的领导艺术，工作方法简单；

3、业务中存在畏难情绪。

孔勇同志拟批评意见提纲

一、谈心交心情况

与班子成员谈6人，与分管部门主要负责人谈2人

二、批评意见

（一）对熊保权同志的批评

（二）对金舢同志的批评

1、机关招待有浪费现象；

2、工作不大胆管理；

3、工作不细，处理问题追求和谐。

（三）对陈义同志的批评

1、工作方法比较简单；

2、同志之间沟通交流不够；

3、全局意识不强。

（四）对廖家智同志的批评

1、工作主动性不够；

2、工作时间不能保证；

3、有时闲聊。

（五）对邱博同志的批评

1、工作胆子不大；

2、工作节奏不强；

3、与同志们交流沟通少。

（六）对吴永常同志的批评

1、工作方法不多；

2、有时好聊天；

3、好面子，讲排场，开会时要车接车送。

（七）对焦东同志的批评

1、学习自觉性不高;

2、对工作作风认识不到位;

3、上班有迟到早退现象。

（八）对张文华同志的批评

1、对自己的工作标准要求不高;

2、上班时有时爱聊天;

3、工作主动性不强。

邱博同志拟批评意见提纲

一、谈心交心情况

与班子成员谈6人，与分管部门主要负责人谈1人

二、批评意见

（一）对熊保权同志的批评

1、对同志包容多，批评少；

2、为了工作应酬时不顾身体，要控制喝酒、抽烟；

3、工作繁重，应注意身体健康。

（二）对金舢同志的批评

1、未摆正位臵，不敢大胆管理；

2、不注重身体健康，喝酒、抽烟要控制；

3、好讲“排面”，单位来客，怕怠慢客人招待不 周让客人不满，影响单位间关系。

（三）对陈义同志的批评

1、业务素质高，开办讲座指导股市不足；

2、未摆正位臵，对单位全局考虑少；

3、工作任务重，与干部职工交流少。

（四）对廖家智同志的批评

1、没有扬长避短，的工作经验未全部带到环保

2、工作生活上亲和力强，能打成一片，但有时闲聊；

3、工作有保留，工作激情未完全爆发、释放。

（五）对孔勇同志的批评

1、工作上有保留，工作激情未完全释放；

2、工作有经验、方法，上班时偶有迟到现象；

3、没有扬长避短，环保“专家”没放开，业务参与 少。

（六）对吴永常同志的批评

1、工作有方法、经验，上班时偶有迟到现象；

2、没有扬长避短，乡镇的工作经验未全部带到环保；

3、待人热情上班时待客。

（七）对王建明同志的批评

1、工作上注重经验，创新少；

2、工作有倾斜作风，布臵多，检查少

3、工作注重经验，主动性不够。

第四篇：2019高考作文材料第二期：如何巧拟标题

满分作文的标题都怎么拟的？

1、活用动词

动词的灵活运用是很多文章作文达人惯用的技巧，好的动词不用多，一个就足以让阅卷官倾倒，其独特魅力不言而喻。如《给心灵松绑》《保鲜诚信》。松绑本来是具体的动作，但用在心灵上就很新鲜，让人形成思想落差，而保鲜本来是用在水果、蔬菜身上的，此时用在抽象名词诚信上，就显得特别出人意料。

2、借用专业术语

在网络发达时代，一些本该用在行业内部的专业术语被广大网友所熟知，如果能够巧妙地用在作文标题中，不仅能恰当贴切地表达文章主旨，而且这种创意性的拟题方式也会收到不错的效果。如《送去主义》《校园写真》《贫困的反作用力》《催化人生》《生活中的欧姆定律》《真空下的加速度》《拍卖诚信》等等。

3、借名拟题

用名人、名言、名物、名事，并巧妙翻新，可以使拟出来的题目有种自然的亲切感，也容易被接受和认可。如《栽下梧桐树，引得凤凰来》、《阿Q新传》《阿Q学做诗》《李白的泪水》《感时花溅泪》《不畏浮云遮望眼》《痛并快乐着》《失落的祝英台》《一花一世界》《科技与人文齐飞》《一千零二夜》《淡妆浓抹总相宜》等。

4、逆向思维

求同存异不假，求异存同更能刺激读者的小神经，因此把顺理成章的事情进行反向思考，往往能收到奇效。如《常在河边走，也能不湿鞋》《到班门弄斧》《有志者未必事竟成》《虽贫，岂困?》《前不见古人，后岂无来者?》《享受挫折》《孔融让梨：是耶?非耶?》《忙人闲事》《眼见一定为实吗?》《要敢于走麦城》《痛苦也是一笔精神财富》《诚信过时了吗》《“卖狗肉”何必“挂羊头”》《没有异想，哪来天开?》等。

5、巧用修辞

运用多种修辞手法可以增强作文标题的吸引力，形象传神地表明写作立场，同时会使标题生动传神、富有文学色彩。

比喻：《生命如涛》《攀登路上的烛光》《六盏红灯不能照亮前程》《诚信，交往的桥梁》《机遇是一条鱼》《朋友就是生产力》。

拟人：《留些诚信给自己取暖》《粉笔的自述》《星期天的面孔》《阳光很活泼》《诚信出走》。夸张：《花瓶能装下春天》。

对偶：《立志言为本，修身行乃先》。回环：《防盗门不防盗》;借代：倾听自己的心跳;设问：《谁丢了玉坠?》。对比：《“小人物”与“大道理”》。呼告：《妈妈，再爱我一次》

6、巧用歌词

歌词韵律感极强，有些歌词不用特意记忆就能不自觉地哼出来，很多脍炙人口的歌词早已深入人心，若在作文题目中出现，会很新奇别致，有时甚至能产生非读不可的效果。如《痛并快乐着》《潇洒走一回》《风中有朵雨做的云》《诚信：我的眼里只有你》《从零开始：想说爱你不容易》《幸福着你的幸福》《问世间情为何物?》等。

7、巧用符号

2019高考作文材料第二期：如何巧拟标题 数学符号能化抽象为浅近，把复杂的意思表达得浅显易懂，可以包蕴无尽的内涵，而且生动别致，简洁醒目，收到纯语言文字无法达到的特殊效果。如《“1+1>2”》《“7—1=0”》《“1>6”》《成功=志+力+物》《多解的题：规矩=?》《联想1+1》《记忆≠智慧》《移植记忆≠获取能力》等。

8、巧用并列

以并列词语或短语做标题，突出文章所涉及的几个因素或蕴含作品主旨，增强读者阅读期待。如《一毛钱与诚信》《春夏秋冬》《图形·生活·思维》《借鉴历史 开创未来》《你的岁月，我的记忆》《我的祈愿，我的爱》等。

9、谐音双关

丰富的多音字是汉语的一大特色，如果考生擅于利用这个特点，就能让作文标题“一心二用”，表达出幽默的效果。如《生命“诚”可贵》《向钱看与向前看》《乐在“棋”中》等。

10、改造成语

《“雾”里逃生》《“战痘”青春》《前“腐”后继》《“官”念前提》(讽刺某单位几任领导贪污腐化行为)等。

附：

200个值得套用的标题

A.补全填空，说明你想写的文章所要表达的中心，然后品评此题目的妙处。

1.《__是一道靓丽的风景线》 2.《__，我永远的天空》 3.《都是__惹的祸》 4.《笑傲__》 5.《生活需要__》

6.《何以解忧，惟有__》 7.《假如我是__》 8.《告诉你，我很__》 9.《我眼中的__》 10.《生活需要__》 11.《__在我的身边》 12.《__也是一种美》 13.《__是最美的行囊》 14.《与__同行》 15.《__伴我成长》 16.《__三步曲》

17.《__和我有个约会》 18.《我发现__》 19.《真想做个__》 20.《世上只有__》

21.《为自己准备一个___》 22.《永远的__》 23.《__，我恨你》

2019高考作文材料第二期：如何巧拟标题

24.《__，做我自己》 25.《__的**》 26.《我和__的距离》 27.《__着并快乐着》 28.《给自己找个__》 29.《永远说__》 30.《那一次，我__》 31.《预习___》 32.《带上__上路》 33.《我与__面对面》 34.《__是一盏明灯》 35.《那段__的日子》 36.《一个__的心灵独白》 37.《__，让我欢喜让我忧》 38.《爱上__》 39.《欣赏__》 40.《我眼里的__》

41.《那__?那___?那___》 42.《想起____》 43.《_的遐想》

44.《问世间__为何物》 45.《给心情涂上__》 46.《人生路上__多》 47.《__，我的最爱》 74.《让__为__着色》 48.《__的故事》

75.《我__故我在》 49.《__是一种养分》 76.《__，妙不可言》 50.《那年，我__》 77.《读懂__》 51.《和__赛跑》 78.《我总是__》

52.《我__，我__》 79.《__一族的幸福生活》 53.《有____才有远方》 80.《__也是一种美》 54.《__在，梦就在》

81.《__永不下岗》

55.《还有多少__可以重来》 82.《那次，我与__擦肩而过》 56.《明天，我__》 83.《___在我胸》

57.《我的__我做主》 84.《____是一种牵挂》 58.《__，是这样炼成的》 85.《__带给我的快乐》 59.《不想__》

86.《___也是一种享受》 60.《在“__”中搏杀》 87.《___让我如此美丽》

61.《人生没有__》 88.《____，其实你不懂我的心》62.《__是一瞬间的事》 89.《最近比较__》 63.《有一种__叫成功》 90.《将__进行到底》 64.《__伴我少年行》 91.《__，我的最爱》 65.《带上__上路》 92.《下辈子我做__》 66.《__是一首歌》

93.《谁都可以__》 67.《__是一种美丽的痛》 94.《__是金》

68.《__的回忆》

95.《拿什么拯救你，我的__》 69.《有__陪伴的日子》

96.《怎一个“___”字了得》 70.《__，没有什么不可以》 97.《少年壮志不言___》 71.《与__一起走过》

98.《留些____给自己取暖》 72.《__，让我欢喜让我忧》 99.《敬畏__》

73.《拒绝__》 100.《__不需要理由》

B.说出可以套用此题目的三个话题

101.你不必完美 116.海棠依旧?绿肥红瘦? 102.花儿努力地开

117.剪不断，理还乱 103.“腾出一只手”给别人 118.淡妆浓抹总相宜 104.每天变傻一点 119.悠悠寸草心

105.最美的是你自己 120.生命不能承受之轻 106.放开手，阳光灿烂 121.犹大的面孔

107.人格的核心是自信 122.苏格拉底的两道题

108.遗憾也是一种美丽 123.试吃一句陶渊明，免费!109.人间有味是红尘 124.宋江过年 110.独处也是一种美 125.孙悟空的异化 111.我丑，并不伪装美丽 126.八戒破产记 112.花开花落两无言

127.红叶的遗憾 113.寒露不是秋天的句号 128.蓝色之恋

114.此情可待成追忆 129.冬天里的那一点热 115.背面也许很精彩

130.关于一种深秋的纪念

2019高考作文材料第二期：如何巧拟标题

131.冬天的泪 132.草之梦 133.烛涕

134.心田上的百合花开 135.人生三盏灯 136.生命的链条 137.死神的帐单 138.阳光下的守望 139.在梦的远方

140.运送灵魂的那支乐曲 141.漫游的灯盏

142.时间和爱的故事 143.秋天的梦 144.三种鸟的思想 145.生命之翼 146.尘世的风景

147.生命因压力而精彩 148.高尚的欺骗 149.直击心灵的一瞬 150.屋顶上的阳光 151.一片雪花的重量 152.智者的谜 153.生命的化妆 154.生命的痕迹 155.蓝色的智慧 156.爱的回音壁 157.流泪的鱼 158.幸福的开关 159.平等的灵魂 160.锋利的纸 161.秋天里的春天 162.虚掩着的门 163.有裂缝的水罐 164.飘香的生命 165.排除论者小札 166.感恩孤寂 167.收藏昨天

168.给美丽做道加法 169.向生命鞠躬

170.在变化中找到天堂 171.呵护那一点点光 172.补习微笑 173.直播残思 174.珍藏激动

2019高考作文材料第二期：如何巧拟标题175.打开你观念的抽屉 176.摆正期待的天平

177.美丽一次架起心灵的桥梁 178.捕捉理性的灵光 179.留只眼睛看自己 180.永远有多远

181.谁能打开你的窗 182.别让心灵“欠帐” 183.与天真签约

184.那些蜻蜓，那些早晨 185.行板悠悠，明净如歌 186.一边是灿.一边是烂 187.天蓝草碧，云白风清 188.蜂声?树林

189.孤雁?荷梦?小草 190.阳光和乞丐 191.现代化和蜗牛 192.极限与句号 193.长街短梦

194.人生需要装饰

195.我闻到了阳光的味道 196.脚比路长

197.无限风光在险峰 198.守卫精神的火种 199.落叶流浪记 200.有风拂过

第五篇：高考作文如何拟好标题

奇秀标题拔头筹

——高考作文如何拟好标题

一、拟好作文题目原则

题目是文章的眼睛，好的题目能激发读者的阅读兴趣，对文章起到画龙点睛的作用。如何拟好作文题目呢？

1、简。题目用语力求精练简洁，避免繁琐。

2、切。题目一定要准确地表达文章内容。

3、美。题目用字遣词要富有美感，寓意深刻。

4、奇。标新立异，出人意料

如何拟好话题作文的题目

二、作文题目及拟题的重要意义

一篇好的文章，应该有与之相匹配的题目。所谓题目，按《现代汉语词典》，是“概括诗文或讲演内容的词句”，是对所要写的文章的内容的一个高度浓缩。古人云：题者，额也；目者，眼也。说的是，文章的题目就如同人的额头、眼睛那么显要、重要。俗话说，题好一半文。好的、新奇的、有创意的题目可以起到先声夺人、吸引读者的作用。尤其是在高考中，题目往往影响着评分老师的情绪，最终影响自己的作文得分。

三、拟题的要求

作文拟题要与作文内容珠联璧合，题目要能反映作文的内容。这是拟题的基本要求。具体说来有以下几点：

1.题目要贴切，也就是题目概括的内容要和作文内容相一致。

2.题目要简练，简短精炼，有高度概括性。题目不宜过长。

3.题目要生动，要新鲜、独特、醒目，不能陈旧呆滞，让读者望而生厌，兴趣索然。

四、怎样巧妙拟题

（一）引用法

1、引用诗句

99年高考“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》(陈子昂《登幽州台歌》)，表示对移植记忆的困惑。

2000年高考“答案是丰富多彩的”——《横看成岭侧成峰》(苏轼《题西林壁》)

写某件发生于雨后的事件——《潇潇雨歇》(岳飞《满江红》)

2、引用流行歌词

以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英

“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》

以“家庭”为话题——《我要的幸福》——孙燕姿

“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》

“理解”话题——《对面的老师看过来》

3、引用名句

以“素质教育”为话题—《救救孩子》（鲁迅《狂人日记》）

以“关注生活”为话题，写生活对人的考验—《让暴风雨来得更猛烈些吧》（高尔基《海燕》）

以“友谊”为话题——《百年孤独》(马尔克斯同名小说)

4、引用影视广告

以“诚信”为话题——《真诚到永远》（海尔电器广告语）

以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》（麦氏咖啡广告语）

（二）化用法

①仿。《有多少＿可以＿来》仿《有多少爱可以重来》

《让一部分人先起来》仿《让一部分人先富起来》

《高三夜无眠》仿《西雅图夜无眠》

②改。《不要唯“财”是举》 《名优产品，让民忧》

《疑人要用，用人要疑》

③增减。

增：《名师未必出高徒》减：《人穷志(不)短》

④调换词序

《众不敌寡》《弄斧何必到班门》

（三）反常法

以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》、《以胖为荣》 以“素质教育”为话题——《真想做个差生》、《渴望停电》 《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》《常在河边走就是不湿鞋》 《做女孩要三心二意》（宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意）

（四）符号法

1、数学符号

以“游戏”为话题——《7+1＜ 8》——学习与游戏的结合一则新闻报道——《99+1=0》——合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。以“素质教育”为话题——《成绩?≠?素质》

“诚信”话题——《7-1=0》

2、标点符号

以“关注生活”为话题——《生活——？？？》生活充满了新鲜，需要随时关注。如《那一次我„„》《答案岂能拒绝丰富！》；

《网络：想说爱你不容易》、《学生上网：喜耶？忧耶？》。

（五）悬念法

1．“素质教育”话题——《十六岁，老朽了！》

2．“素质教育”话题——《考试魔鬼定律》

3．“男孩女孩”话题——《三个女生一台戏》

4．“男孩女孩”话题——《我与203室不得不说的故事》

5．“人与自然”话题——《两只流泪的爱情鱼》<

（六）扩展法

又叫添加因素法—在所给话题前面或后面加上适当的词语。

练习：请以“阳光”为话题拟定文题。

示例：《阳光明媚》《温暖的阳光》《今天，阳光灿烂》 《一缕阳光》《阳光照耀的日子》„„ 优点：这种方法可使所给的话题由大化小，由概括到具体，避免出现“下笔千言，离题万里”的现象，利于把握文章的中心。

（七）运用间隔号并列法。

如《风景•湖》《黄山•挑夫》《老庄子•老情歌》《汽笛•布鞋•红腰带》《胡杨•古道•飞天梦》《小桥•流水•人家》《那山•那人•那狗》。

（八）以文章观点入题。

如《善待生命》《用好网络这把“双刃剑”》《近墨者黑》《我喜欢出发》《浮生若茶》《守住心中的清月》《苦难是一笔财富》《讲点节操》《起心动念，皆应向善》《站直喽，别趴下》。

（九）对比法。

《痛苦并快乐着》、《高尚与卑鄙》、《有欲与无欲》。

1.（青岛二中）阅读下面的材料，根据要求作文

要给母亲做一件漂亮的衣服，等我赚到钱以后∕要给母亲买好吃的，等我找到工作以后∕要让母亲坐趟飞机，等我成为富豪以后„„∕小时候我想为母亲做很多事∕每次结论都以“以后”结束∕但那时我不知道，其实没有“以后”。

这是韩国总统李明博《母亲》一书中的一节。在生活中，我们每个人可能都有过这样的心态：不仅对待亲人如此，对待一些事情也是这样。

要求：自定立意，自拟题目；除诗歌外文体不限；文体特征鲜明；不少于800字。

立意：

标题：

2.（陕西工大）阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。风可以吹起一张大大的白纸，却无法吹走一只小小的蝴蝶„„

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

立意：

标题：

3.（安徽安庆）阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

当下，人们不吝赞美之辞，对一些来自草根阶层的平凡人物冠以“最美”二字，如“最美教师”、“最美战士”、“最美妈妈”、“最美护士”、“最美司机”、“最美消防员”等。主流媒体不甘落后，大量刊载“最美人物”的“最美事迹”。发现“最美”、宣传“最美”已然成为当下一种社会现象。

此种现象，引发了你怎样的感想？请自拟文题，写一篇不少于800字的议论文。不要套作，不得抄袭。不得透漏个人相关信息。书写规范，正确使用标点符号。

立意：

标题：

4.（成都市）阅读下面的材料，按要求写文章。（60分）

Springbook是澳大利亚一个草原的名字，那里的草儿都长得特别好，所以那里生长着的羊群规模越来越大。随着羊群不断发展壮大，就出现了一个非常奇怪的现象：走在前面的羊群总能够吃到草，而走在后面的羊群总是只能吃剩下的，于是后面的羊群在前面羊群吃草的时候就会跑到队伍前面，就这样，羊群为了争夺食物，都不愿意落在后面。

羊群开始不断地往前奔跑。刚开始的时候，跑在前面的羊群还会知道停下来吃草，但到最后，所有的羊都知道：只要想吃到草就要拼命跑在最前面。这样在Springbook草原上就形成了一个非常壮观的场面，羊群都朝一个方向不停的奔跑。Springbook草原的尽头是一个悬崖，羊群跑到悬崖边缘也全然不去理会，于是整群的羊就往悬崖下跳。

要求：①自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体；②不要脱离材料的含意，不得套作，不得抄袭；③用规范汉字书写；④不少于800字。

立意：

标题：

5.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

（1）只管走过去，不必逗留着采了花朵来保存，因为一路上花朵自会继续开放的。（泰戈尔）

（2）生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花和丽蝶，累累的美果，但我们很少去停留观赏，或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然而在前进的程途中，却逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终于发觉到达一个荒漠。（萨拉）

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

立意：

标题：

6.阅读下面的文字，按要求作文。

有人说：“想要走得快，就单独上路；想要走得远，就结伴同行。”这引发了你怎样的感悟与思考?请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

立意：

标题：

7.阅读下面的文字，按要求作文。

“小确幸”一词，出自日本作家村上春树的随笔，由翻译家林少华直译而进入现代汉语，意思是“微小而确实的幸福”。

何为“小确幸”？口渴的时候，手边正好有一瓶水；排队时，你所在的队前进得最快；电话响了，拿起听筒发现是你正在想念的人„„这些就是生活中尽管微小但确实令很多人感到幸福的东西。

对于“小确幸”，你有怎样的认识与感悟？请自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。

立意：

标题：

8.阅读下面文字，按要求作文。（60分）

学生甲画了一张画给同桌乙看，画上画的是一头怪兽：老虎的头，猪的身子，鹰的翅膀，鱼的尾巴和鹿的腿。甲对乙说：“看！我创造的怪兽！”乙说：“你这不能算是创造，只能算是拼凑。”甲不服气地说：“拼凑也是一种创造啊！”乙说：“只有杰出人物才懂创造，平庸的人只会拼凑。”„„

要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。

立意：

标题：