第一篇：八年级上册作文2
1.新支点卷子108页 My Hobby（同步参考教科书55,56,58页）
Collecting stamps is my hobby.It’s great fun.I started to collect them at the age of ten.My mother bought me the first stamp on my birthday.It’s about the house of Yunnan.From then on, I started to collect stamps.Some of old stamps are of great value.I can learn a lot about people, places, history and special events from them.And I get lots of pleasure and knowledge from them, too.I like them very much and I’ll go on collecting them.2.新支点卷子112页 My favorite StarI’d like to tell you something about my favorite star.His Chinese name is Zhou Jielun and his English name is Jay Chou.He was born in Hong Kong on Jan.18th, 1979.He is Chinese.He is 60kg in weight and 1.75m in height.His favorite color is red and his favorite food is fish.He enjoys writing songs and playing sports.His favorite songs are Qilixiang and Listen to Mother.I like him very much.3.新支点卷子116页(注意如何用过去进行时描述过去正在发生的事was/were + doing)
We live a colorful life after school.For example, from five to six yesterday afternoon, some students were playing the guitar.Some were watching an interesting movie and some were visiting a museum.Li Lei was swimming.Wang Ping was doing some reading.Kangkang was playing a computer game.They were very happy.Now we can do what we really like.4.新支点卷子120页(环境问题)
Dear Bob,I am very excited to receive your e-mail.I am interested in your questions.There is a long river in our city.The weather in the river used to be clean.This is because people cut a lot of trees down.As we know, trees can keep the water much cleaner.On March 12th, we often plant some trees on the hill.More and more trees are growing.I think the water is becoming cleaner and cleaner.Looking forward to meeting you again soon.Yours,Li Hua
5.新支点卷子124页There are different shapes of robots.My own robot looks like a panda.It can help me find my lost books.When I wake up late, it can wake me up.If I want to sleep, it can tell me interesting stories, and also my robot can play computer games with me.Of course, I hope my robot can make my room clean and tidy instead of me.另：机器人的优缺点，参考书P85-86
6.新支点卷子128页The Hulu Island is a beautiful place and it has a long history.It’s s good place to spend holiday because there are many places of interest on it.You can have great fun on this island.You can go boating, go fishing and have pictures if you like.Besides, you can walk along the beach.You’ll stay on the island for the whole morning, have lunch on the island and leave in the afternoon.While you are traveling, pay attention to your own safety.7.新支点卷子132页I am Li Hua.I have been in Liangjiang Middle School for a year and a half.I have changed a lot.One year ago, I got up late.I was often late for school.I didn’t listen to my teachers carefully in class.Now I work very hard.Every Thursday I go to my art class.I won the first prize in last week’s painting competition.I am going to be an artist when I grow up.I hope I can hold my art exhibition.8.白卷子Unit3A Happy Sunday(过去进行时)I had a happy Sunday last week.I got up early in the morning.At 6:30, I was running in the park.At about 8:00 a.m., I was cleaning the room, and went to see my grandparents at 9:30a.m.When I came home, my mother was cooking.She made a lot of delicious dishes.After lunch, I had a short sleep.At about 2:20p.m., my friends and I were playing football on the playground in the school yard.After supper, I was watching a wonderful movie with my family at 8:00p.m.What a happy Sunday I spent!
9.白卷子Unit3&4My HobbyListening to music is my hobby.I think music is very important in everyone’s life, especially pop music.Some parents think listening to music is bad for their sons and daughters.I don’t think so.When I am very tired, pop music makes me relaxed.When I am in a bad mood, light music makes me quiet.When I make progress in school, music makes me happier.It forms a part of my life.I listen to some pieces of music every day.Without music, there will be no color in my life.I will love my hobby of listening to music.10.The Internet(参考教科书P89)
11.农村城市对比The air in the countryside is fresher than that in the city.The plants in the country side are more beautiful than those in the city.The river is cleaner in the countryside.We can aso see taller and greener trees.But in the city, there are fewer trees.Look at the road in the city.It’s wider and busier than that in the countryside.But it’s dirtier and noisier at the same time.We are sure the air in the country side is fresher than that in the city.Can you tell me where you want to live now?
12.作文题材方面：爱好，最爱明星，机器人，因特网，旅游，环境，生病，农村生活与城市生活对比，保持健康，预防流感，好习惯（注意书信格式，请假条为书信格式）
第二篇：八年级上册教案2—5
第2课 从心底接触自然
【教学目标】
（1）认知领域:体会从不同的角度感受自然之美，了解自然风景中的变化法则和表现方式。
(2)技能领域:学习自然风景画的构图、构成和不同绘画工具的表现技法。
（3）情感领域:感受自然风景的美，体会风景画的艺术特征和艺术感染力。【教学重点】
了解自然风景的绘画法则，学习自然风景画的构图、构成和不同绘画工具的表现技法特点。【教学难点】
体验和感受自然风景绘画的艺术表现力和艺术感染力。【课时安排】2课时。【课前准备】
教师:多媒体课件、纸张颜料等 学生:速写本、铅笔等绘画工具 【教学过程】 第一课时 1)进入活动
教师在课前布置学生到校园里走一走，观察、寻找校园里印象深刻的景色。师生共同交流、体会自然景物的感受。并请小组选派代表将自己带来的关于自然的图片资料送到讲台前进行展示，介绍一下图片的内容、来源、精彩之处和给人带来什么样的美的享受。2)发展活动
① 欣贯书中第10、11页画家的作品，想一想他们表达的是什么季节的风景，从绘画构成、表现手法、色彩感觉、表现内容等方面进行观察、理解和讨论。
② 画家所表达的自然界的景色有的是安详的，有的是热闹的，每个人内心世界不一样，观看的角度和理解的内容不一样，就会有不一样的表达。结合画面内容和画面表达的形式和效果等，说一说自己的感受，理解画家的心情。
③ 结合自己的课前收集和课外阅读，说一说自己理解的画家和他们的代表作品。
④ 讨论画家描绘自然风景时常用的方法和工具，说说他们的构图和表现技巧。教师进行适当的总结。⑤ 你准备用什么工具表现画面? 3)实践活动
a·透过窗户看外面，自然界有什么样的风景呢? b·用手做成方形的取景框，决定一下取景的范围，看看取景框里的世界。
c·选择自己喜欢的取景范围，或是凭借自己平时的观察和理解，画一张自己喜欢的大自然的景象。d.首先老师先将简单的示范一下绘画步骤 e·通过观察、体验，增强学生的切身体会，丰富学生的表现内容，在此基础上引导学生理解色彩与季节的关系并大胆地用不同的材料表现。表现形式是多样的，根据材料的不同分成不同的小组，学生可以任意组合，相互交流自己的表现方法。4)
延伸活动
让我们在这个美丽的季节里与大自然合个影吧!试试看，把自己和周围的同学们添到自然界的画面里，我们将会多么幸福!现在就动手吧，把我们画迸美景中去。5)
评价活动
对学生的评价可采用师评、同学互评、自我评价等方式，内容包括:学生活动积极性的情况、环境卫生维护情况。6)
总结活动
学生说一说自己本节课的收获和感受。教师简单总结。【教学反思】
在本课教学中，教学核心在于通过对于风景中构图、色彩、技法等多方面知识的了解，体验自然美、表现美的艺术语言，学生各种技能掌握还不是很熟练，应先进行引导，再尝试创作。
第二课时
教学过程：
1．教师组织学生到校园欣赏、观察树木。分成小组，有重点地研究树木的形状、颜色、生长规律和给人的感觉。各组选派代表说一说自己的感受，可以从任何角度进行描述，如整体形状像什么，局部形状像什么，仰起头来向上看，一簇簇茂密的树叶铺天盖地而来，给人什么样的感受，走向前去，用手摸一摸粗粗的树干是什么样的感觉¨
2．回教室。欣赏书上作品。
看一看，想一想，感受一下，自己的观感和他们的表现有什么不一样的地方吗?几·高画面的颜色和笔触，庚斯博罗的层层秋意，张振华的静谣，都能感受得到吗?有不同的看法和想法吗? 3． 详细研究一下达·芬奇画的树木，理解一下从根到主干、分枝、树叶的表现方法。一般来说，越往上的枝越细，根和主干要画得重一些，粗一些。研究一下枝干之间，树叶之间是怎么街接的。4．尝试用自己的方法表达看到和感受到的树木。同组的同学可以合作一张大的画，注意技法、形状的个性表现。5．相互评价，教师总结。【教学反思】
教师组织学生到校园欣赏、观察树木。应该加强学生的纪律感，引导他们自主发现树木的生长规律。
第3课 变迁中的家园
【教学目标】
认知目标：感受和体会速写中建筑风景的艺术表现，了解和体会建筑风景速写中的节奏和配景变化。
技能目标：学习用速写的方式记录和表现家乡，学习建筑速写中虚实、节奏的表现技法。
情感目标：感悟不同时代、不同风格的建筑之美，体会艺术家在时代变迁中对家乡的情绪及其以速写表现与情感、情绪结合的作品。
【教学重点】
速写的基本表现技法及建筑风景画中建筑的节奏和结构之美。【教学难点】
尝试运用多样速写语言表达对建筑及家乡的情感。【课时安排】2课时 【课前准备】
教师:从古到今有代表性的家园的资料、图片、教学常规用具，协助学生自行分成四人或六人活动小组。
学生:从网上或书籍上查阅有关家园的资料，初步了解家园变迁的历史，选择自己感兴趣的时期或地区的家园进行较深层次的了解。观看周围自己喜欢的有代表性的家园，并有自己的观感。各种绘画工具。
【教学过程】 第一课时
一、导入课题
听韩红的《故乡》这首歌，了解其家乡的美丽，并引出本课主题“变迁中的家园”。
二、欣赏与感受
欣赏图片 创设情境畅谈感受
在优美的音乐中，将带领同学们穿越到八十九十年代的盐城，现在我们面前开过的是以前的公交车，下面大家上车来到了为庆祝新中国诞辰20周年，而建的“忠字塔”这就是现在的大铜马。下面我们坐着公交车路过了建军路，大家可以看到就算在八十年代建军路也在堵车，大家也可以从窗户看到路边有很多卖茶水的早茶点，下面我们随车来到共青山，据说这是下面埋葬了烈士。今天的穿越就先到这里，下面我们回来现代。
通过图片对比，与学生交流盐城的“今天”和“昨天”。（3、通过展示不同的建筑物，请学生总结。
a.今天的建筑物——美观、舒适、实用，健康、拥挤 b.过去的建筑物——环境优美、更有味道，宽敞
三、导入新课
透视，绘画术语，也称远近法
同样大小的物体在画面中呈现近大远小，最后都有个汇聚点，比如《乡村的路》那条寂静的小路。即平行透视（一点透视）课件图片展示，讲解（重点），成角透视（两点透视）带过。
四、实践活动
1、老师提出绘画要求（构图落幅、抓基本形、深入刻画、调整统一），示范绘画步骤。
2、要求学生拿出自己的速写本和绘画工具跟着老师步骤临摹。
3、学生自己进行深入刻画。
五、评价活动
1各位互相欣赏和评价，评选出 5-10 名“最佳家园表现师”，5-10 名“最佳家园设 计师”和 5-10 名“优秀临摹师”。
2、实物投影仪展示优秀作品。
六、拓展延伸
1、通过诗歌、摄影，绘画等形式感受并记录家乡的变化。
2、观察学校各处的景点，下节课交流观察后的感受。【教学反思】
在本课教学中，重点引导学生体验建筑速写中表现形式的形式美，理解形式在造型的主要意义，了解透视，忽视了学生的主观创造性。
第二课时
教学目标：
1、通过观察、欣赏和感受，激发学生热爱生活、热爱学校的情感。
2、了解风景画的作画步骤和表现方法，尝试运用一定的绘画技巧表现有个性的家园，体验美术创作的快乐。教学重点：正确运用透视规律来描绘家园。教学难点：透视在建筑物中的表现。教学过程:
一、欣赏
在优美的音乐中，课件中展示港中的各个教学楼和建筑，让同学们看到身边的美景，为后面创作做好铺垫。
二、新授
1、这些是我们现实生活中的家园，从这些图片中我们学习一种新的透视: 成角透视（两点透视）详细讲解成角透视。
2、展示图片提问：
问这是平行透视还是成角透视，请同学上来指出透视线和消失点
三、自主创新
要求大家画出理想中的家园，题材和表现工具不限
【教学反思】
作业不限定学生的绘画工具、绘画形式，自由创作，会出现同学之间相互交流，课堂纪律变乱，老师应该在旁引导。
第4课 空间与层次
一、教学目标
认知目标：认识了解绘画中的空间与层次形成原因，领会风景绘画中，平行透视、成角透视、大气透视和空间透视的基本法则。
技能目标：在不同的 视觉条件下学会各类透视法则的基本应用方法。情感目标：感悟不同的透视、构图为画面营造的氛围和情绪表达。
二、教学重点、难点
教学重点：掌握各种透视的基本法则。
教学难点：体会不同透视对画面表达、表现的意义和作用。
三、课时安排:2课时
四、教学准备：
不同风格的作品、资料、课件、绘画材料。
五、教学过程： 第一课时(一)欣赏导课
1、呈现城市各种视觉拍摄的照片一组，学生欣赏，提问这些建筑的观察视角有何不一样？
2、定格在蓝天白云照片，学生在此欣赏下，问画面中的云有什么变化？答：有大小变化，形状、色彩的变化
3、由云的变化导入本课课题：空间与层次。a.空间
距离产生空间，物体占据空间的大小主要是受长宽高三个特征显现出来的。因此，长宽高是物体的空间特征。b.层次
物体对空间的分割产生层次。即，物体与物体的叠加，或物体与物体的间隔便是层次。我们通常用远景、中景、近景来表示。(二)分析与理解
1、欣赏云的变化那幅画。教师提问：思考是什么视觉元素让你感觉到这种深远感呢？学生继续讨论，寻找规律。答：透视。
2、纵深，树的渐渐矮小，云朵的渐远渐灰，构成了画面的透视关系。(三)新课讲解：
在日常生活中，我们看到的人和物的形象，有远近、高低、大小、长短以及色彩的明暗，浓淡等不同，这是由于距离不同、方位不同在视觉中引起的不同反映。这种现象就是透视。它分为形体透视和色彩透视。这节课着重讲形体透视： 形体透视与空间层次（焦点透视）
下面我们通过几张图片来复习下上节课讲的内容平行透视和成角透视。观察图片，哪些是成角透视哪些是平行透视？ 2.色彩透视与空间层次：（空气透视）（简单了解）
由于物体所处空间距离的远近不同，景物部位的层次不同使色彩产生冷暖，浓淡，鲜明与灰暗，强烈与虚弱等各种差异，怎样使这些空间距离，层次关系，明暗对比，远近分明的色彩统一在一幅画中，这种技法，就叫色彩透视。也称大气的透视和空气透视。色彩透视通过以下情况来表现空间形体。
① 投影的长短和色彩的冷暖来表现空间形态： 莫奈表现早、中、晚的《干草垛》；
② 光影的强弱和虚实来表现空间形态：莫奈的《鲁昂大教堂》；
③ 角的高地远近来表现空间形态。(四)实践活动
1、老师提出绘画要求（构图落幅、抓基本形、深入刻画、调整统一），示范绘画步骤。
2、要求学生拿出自己的速写本画教科书上十八页的那副《渐渐远去的教室》
3、注意透视，自己进行深入刻画。(五)作品展示： 选出优秀进行展示和分析。
【教学反思】
本课教学中要求把握透视法则知识，通过单独临摹平行透视的建筑，不能完全掌握透视的全部知识。
第二课时
（一）欣赏与探究
1)
欣赏杜菲的《圣安德鲁斯远眺》和麦克里迪的《诺森伯兰郡的雨》画家是怎样表现空间与层次的？
（二）距离产生美，同样的对象，近观平淡无奇，远观含蓄统一。试着从多种角度感受美景
（三）空间与层次的美感及表现
1.明暗表现空间与层次：明暗对比、色调变化。2.线条表现空间与层次：线的强弱、粗细、疏密。3.色彩表现空间与层次：色彩的浓淡、冷暖。
4.对画面的分割或叠加的特殊空间与层次。马格利特《公平的俘虏》。
小结:空间与层次通过形体透视，色彩透视和景深来表现。
（四）操作体验
用铅笔，圆珠笔，彩色铅笔，水彩等工具，参考提供一些图片，创作一幅表现空间层次的风景画。
（五）示范
老师的绘画工具是黑板、粉笔，可在黑板上，用速写的形式画一幅有空间层次的风景，也可以在画好的素描风景施以淡彩，感受用色彩的冷暖表现空间与层次。
（六）作业评价及交流创作体会
1)学生自己可以创作一幅风景施以颜色，画不出的同学也可临摹多媒体上这幅照片。
2)巡视学生作画，遇到难点加以指导 3)选择画的好的学生画作进行展示，评价。
【教学反思】 让学生自己创作风景有点难度，临摹照片是透视也很重要，应该着重强调构图和透视。
第五课 盛世·汴梁
一、教学目标
认知目标：通过分析、探究，认识《清明上河图》的艺术价值和历史价值，培养学生对传统绘画的审美意识。
操作目标：引导学生以小组形式，分析、探究、临摹作品局部，有意识地探究美术与社会的关联，体验合作绘画的乐趣。
情意目标：感悟艺术珍品的艺术美，发展学生的综合实践能力和探究分析能力。
二、教学重难点
教学重点：《清明上河图》的分析、临摹。
教学难点：综合探究活动的设计及综合性学习能力的培养。
三、教学准备
教学课件、素描纸、画笔、查阅相关历史资料。
四、课时建议
本课课时建议为两课时。第一课时：《清明上河图》画面探究及分析。第二课时：合作临摹《清明上河图》局部及评价。
五、教学过程 1.穿越汴梁：
穿越千年的历史，一起走进这“盛世〃汴梁”我们看到了什么？生讨论交流
答：看到汴京清明时节的繁荣景象，是北宋城市经济情况的写照。2.清明上河图
画家们凭借精湛的绘画技术使我们今天能得以看到，繁华的汴梁，他就是张择端，我们刚才所看到的就是他的长卷《清明上河图》全画长528.7厘米，高24.8厘米，现藏北京故宫博物馆。绢本淡色。3.赏《清明上河图》
全卷以汴河河道为主线，由东向西将观者的视觉从春柳初绿的郊野带到汴河岸边的码头，从码头再到人群拥挤的虹桥，然后转向繁华嘈杂的街市，缓缓展开画卷，时空仿佛退回到12世纪初北宋都城汴京，画面有条不紊，引人入胜地展示了当时社会的各种人事活动。观者仿佛在亲身经历着，亲城人头攒动，商贾云集的都市蓬勃生活”。4.驻足虹桥 师生分析全画结构。
画卷第二段，也是最为人熟悉的段落，在这里人群与水势涌起最热闹的一幕。画家亦全心全意地把虹桥当作舞台，在上面上演当时社会的人生百态，围绕着以下问题仔细品尝体味精彩的“虹桥”。（1）最吸引你细节是什么，为什么吸引你，画家是如何描绘的？（2）整段画面的中心事件是什么，画家是如何突出这一中心的？（3）作者运用透视有什么特点，得以灵活，自由的表现画面和场景？
（4）全画在房屋、车船、认物等不同事物中如何巧用线条？（5）俯看全画结构 5.向前看向后看
虹桥与前后之间的联系与变化。探究整个作品的节奏、韵律、结构。（1）向前看向后看清明上河图让我们看到了什么呢？
（2）《清明上河图》是对宋代汴梁盛世胜景的真实记录，其价值不仅在美术上，也是史学家、社会学家们宝贵的研究素材。（3）清明上河图的影响。
画卷对后来一切大型的都市，风俗性绘画产生重大影响，6.我们眼中的清明上河图 作业要求：
从《清明上河图》中繁华的街道中看到了那些今天的影子？今天的街道有何相同的地方？
运用我们现在的交通生活，描绘一幅我们现在的“清明上河图”。拓展 与延伸
图里图外秘密多。华都市的面貌，是北宋画家张择端仅存的一幅精品，属国宝级文物，现存于北京故宫博物院。
【教学反思】
本课对《清明上河图》简单的了解，应该从多视角对这幅图进行了解，再者让学生用现在的生活交通创作出现代式《清明上河图》，有一定难度。
第二课时
历史长河
简介建筑规划。五米多长的画卷里，共绘了五百五十多位人物，牛、马、骡、驴等牲畜五、六十匹，车、轿二十多辆，大小船只二十多艘。房屋、桥梁、城楼等各有特色，体现了宋代建筑的特征。城墙，城市防御建筑，由墙体和附属设施构成封闭区域。汴梁有两重砖石城墙，正楼、箭楼、闸楼、城墙、护城河，构成了汴梁城立体的防御体系。社会探究
画家对桥头闹市的表现，选取了有情节性意趣的生活场景来描绘。请看桥面上的那番情景：一位官员骑马从北端过桥，走到桥面的顶段，不巧和一顶上桥的轿子相遇。这一意外的狭路相逢，迫使骑者的一位随从迅速勒住了缰绳，而另一随从急忙伸手招呼行人回避，那匹大马则被这一“急刹车”弄得进退两难，无所适从。轿夫们由于一时惊慌，虽奋力支撑，却乱了阵脚。狭窄而又拥挤的桥面上，出现了“交通阻塞”。探究分析
《清明上河图》的3D视频赏析，同时思考下列问题。
1.为什么手卷只有二十几厘米宽呢？便于纳入衣袖里，方便携带与同道分享。
2.在《清明上河图》中，你寻找到了哪些秘密？茶馆开张了、厨娘在做菜、酒旗、骆驼、房屋、车船、虹桥„„画家经过仔细的观察、记录和整理，画出了客观又真实的汴梁生活。
3.《清明上河图》中繁华的街道和今天的街道有何相同的地方？ 沿河的街道布满各式小店，食肆、茶坊、糕点店、修车铺、木器店、酒楼等，极富生活味道。
4.《清明上河图》的艺术表现手法有哪些？
画家以独特的审美视角、现实主义的表现手法，成功地描绘出汴梁城内及近郊的生活景象。笔墨技法上，兼取了“界画”工致精准和“写意画”淋漓活泼的长处，以工带写，使得作品用笔细致，线条遒劲，色彩渲染雅致，各色人物各有身份、神态、情节；各类房屋、桥梁等建筑结构严谨，描绘一笔不苟；各种车马船只面面俱到，细节谨小而又不失全貌、不失其势。
教师演示画面局部：线条勾勒一货郎人物，展示线造型的魅力。5.中国画传统的装裱形式有哪些？
卷——横长，两侧有细木条，可拉线挂画。
轴——竖长，下有圆轴，可卷。
册——近方形小画，装裱成折叠的册子。
镜片——裱成独张，不带挂轴。实践作业
1、作业内容
选择合适的工具，临摹《清明上河图》局部。2.基本要求
体会绘画中的线条语言，临摹船只、树木、人物等。3.个性要求
小组合作，完成局部临摹，将画面的完整性与严谨性有机整合在一起。展示评价
学生展示小组合作的作品，互评及教师点评。【教学反思】
深层的了解了《清明上河图》，对学生有点难度。临摹《清明上河图》也有一定难度，学生水平有限，所以组合起来的画也有一定难度，老师要细心从旁指导。
第三篇：八年级上册知识点总结 2
第十一章 三角形
三角形两边的和大于第三边
三角形两边的差小于第三边
两边的差 < 第三边 < 两边的和
三角形的一条中线把三角形分成两个面积相等的小三角形（等底同高）
三角形三条中线的交点叫做三角形的重心
三角形具有稳定性，四边形不具有稳定性
三角形内角和等于1800
直角三角形两锐角互余
有两个角互余的三角形是直角三角形
三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和
n边形从一个顶点出发可以画n3条对角线，n边形共有n边形内角和等于(n2)1800
n(n3)条对角线 2n边形外角和等于3600
全等三角形的对应边相等，全等三角形的对应角相等
三边分别相等的两个三角形全等（边边边SSS）
两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等(边角边SAS)
两角和它们的夹边分别相等的两个三角形全等（角边角ASA）
两角和其中一角的对边分别相等的两个三角形全等（角角边AAS）
斜边和一条直角边分别相等的两个三角形全等（斜边直角边HL）
角平分线上的点到角两边的距离相等
角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上
第十二章
全等三角形
第十三章 轴对称
经过线段的中点并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线
如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线
轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线
线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等
与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上
点(x,y)关于x轴对称的点的坐标是(x,y)点(x,y)关于y轴对称的点的坐标是(x,y)等腰三角形的两个底角相等（等边对等角）
等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合（“三线合一”）
如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等（等角对等边）
等边三角形的三个内角都相等，并且每一个角都等于600
三个角都相等的三角形是等边三角形
有一个角是600的等腰三角形是等边三角形 有两个角是600的三角形是等边三角形
在直角三角形中，如果一个锐角等于300，那么它所对的直角边等于斜边的一半
第十四章 整式的乘法与因式分解
同底数幂相乘，底数不变，指数相加
amanamn(m,n都是正整数)幂的乘方，底数不变，指数相乘
(am)namn(m,n都是正整数)
积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘
(ab)nanbn(n为正整数)
单项式与单项式相乘，把它们的系数、同底数幂分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式。
第四篇：八年级音乐上册教学计划 2
纳雍县寨乐中学2014—2015学年第一学期八年级
音乐上册教学计划
张 建
一、学情分析：
本学期，我很荣幸地担任了八年级七个班的音乐课教学，八年级（2）班，总人数95人，八年级（3）班，总人数87人，八年级（4）班，总人数77人，八年级（5）班，总人数84人，八年级(6)班，总人数88人，八年级（7）班，总人数101人，八年级（8）班，总人数83人，这些班级80%以上的学生喜欢音乐课，爱唱流行歌曲从总体上来看，大多数的学生在经过初一一年的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野，学生正处于变声期，需要注意嗓子的保护。
八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。八年级学生相对来说上课较认真，学习主动较教高，学习兴趣较浓。
二、教材分析：
本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“聆听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
三、教学目标：
1、通过学习音乐，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”方面的知识，并注意在歌唱练习中加以运用。
2、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。
3、在音乐课的教学过程中，适当的渗透一些有关法制教育的内容，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。
四、教学措施：
明确目标、自主学习；情趣导疑、合作探讨；巧问促思、自主解惑；点拨深化、模拟拓展。
五、教学进度：一周一课时
第一周第一课时：第一单元 歌舞青春
唱歌 青春舞曲
第二周第二课时：选唱 共青团之歌
第三周第三课时：唱歌 手拉手
第四周第四课时：第二单元 电子空间站
唱歌 我的未来不是梦
第五周第五课时：欣赏 橄榄树
第六周第六课时：选听 夜莺
第七周第七课时：中学生安全法制教育
第八周第八课时：第三单元 歌剧之夜
唱歌 洪湖水，浪打浪
第九周第九课时：欣赏 歌剧《白毛女》选段
第十周第十课时：欣赏 猎人合唱
第十一周第十一课时：第四单元：神州音韵
（三）唱歌 采花
第十二周第十二课时：欣赏 远方的客人请你留下来
第十三周第十三课时：欣赏 北方的水草茂盛的家乡
第十四周第十四课时：第五单元：环球之旅
（三）——非洲与美洲
唱歌 依呀呀噢咧噢
第十五周第十五课时：欣赏 当太阳降落
第十六周第十六课时：唱歌 红河谷
第十七周第十七课时：欣赏 老黑奴
第十八周第十八课时 ：第六单元：冬之旅
唱歌 踏雪寻梅
第十九周第十九课时：欣赏 沁园春·雪
第二十周第二十课时：选听 我像雪花天上来
纳雍县寨乐中学艺体教研组
2014年9月1日
第五篇：八年级作文2
范文品读
1.记住这一天
一个个秋风萧瑟的夜晚，又是在门外，一个模糊的身影伴随着一阵阵敲门声„„
“对不起，能请您把音量调低些吗？”爸爸低头哈腰地对四楼的邻居说道。“呃„„好吧！”还没说完，爸爸又打断了他，“我家小孩在做作业，您这声音„„有点响。”“呯！”随着房门的紧闭声，爸爸一转身，叹了口气，眉峰轻蹙。顿时，他周围的空气似乎被牵绊住了，充斥于其中的只有淡淡的忧伤和无奈。
这，是一个普通的“风景”，一个六号楼居民人人皆知的画面。因为，几乎每天的这个时刻，五楼的这位父亲都会来请求邻居们不要发出音响去影响我——一个为中考“奋战”的学生。
但是，天知道，这哪有不发出声响的理由？暂且不论六楼张大妈用洗衣机发出的“嗡嗡”声，就算是四楼小吴放的摇滚乐都已足以让我不能安心做作业了。
“唉，实在太有影响了！今天再去说一声吧！”爸爸还没等那“乐章”开始奏响，就已经思忖着去和邻居们说了：“爸，你就别去了，人家凭什么就听你的啊？”屋内的我听到爸爸的抱怨，心中就如同像一枚核桃被猛地敲开了，微凉苦涩的滋味涌上心头。我忍不住冲出去对他说道。
“不行！”爸爸根本不听我的劝说，直冲出家门。
我趴在窗扣，不忍又不住地看着这一时刻地场景：一个年过半百地父亲将要为他的女儿付出他的尊严！一只手举起来了，当我正准备“享受”几分钟的噪音时，忽然地，声音消失了！父亲“欲叩而止”的手瞬间僵硬了。六号楼在此刻，回到了“万籁此俱寂”的场面。
这一天，我的内心被深深地震撼了。父亲的爱让我难以忘却，然而，邻居们的安静让我更为感动。“风景”消失了吗？不，以前的“风景”正渐渐潜入夜的踪迹，如今，那一天的寂静却一如既往地延续着，我在心中铭记着这一天。
记住这一天，记住那一刻，记住身边所有人的爱。因为这一天中蕴含着父亲的爱，蕴含着邻居的理解与关切，更蕴含着我对“爱”这一名词的用心诠释！
凝聚
夜深人不静。
全因为所有的施爱和被爱，所有的付出和回报都在此时凝聚。在我久攻一个数学或是物理“堡垒”而不得克，且正欲缴械投降时，一股热烫的气流从桌子底下冲出来，把我的镜片弄得有些模糊。
“干什么呀，你！”母亲没声响地举动起初总会引起我的烦躁，我吵嚷的语气里甚至有些责备。
“这是今天新买的泡脚木桶，试试怎么样！”母亲做事从来不多做解释，我也已经习惯，任凭她一如既往地麻利地脱了我的袜子、挽起我的裤腿，我保持着原来的坐姿，自然地看着蹲在桌子底下的母亲。然而她并非教科书或是文学作品中所写的母亲那样老：她的头发依然是那么乌黑而且亮泽，她此时正在试水温的手依然还是那样温润而且细腻！她太年轻了!我对自己有些不满了！不一定头上有一根白发了才是母亲，不一定鱼尾纹爬上眼角了才是母亲，也不一定一天到晚只是唠叨的才是母亲，恰恰相反：此时蹲在桌子底下因为女儿而消耗掉青春的她才更是母亲！
“不能一下子放进去的！”母亲一手拿着我的脚，一手撩着仍有些烫的水朝我脚心里泼！痒痒的、暖暖的。热水快乐地在桶中打着旋儿，热气缭绕在桶的周围，整个房间都弥漫着木头特有的香味儿。
两只脚在母亲的手里被轮换着用水撩着，我很顺从地任由母亲操纵着我的脚，因为这时的木桶属于我们母女，这时的温度是我们母女的温度！
水流如丝缎般包裹着我的双脚，我只觉得一股暖流由脚底直沁心头，一天的酸胀早已消失得无影无踪，除了幸福还是幸福。
“舒服吧？”妈妈仰起头，“要中考了，功课紧、作业多，太辛苦了！”妈妈边揉着我的脚边念叨着，像是自言自语，又像是在和女儿谈心！虽平淡，但每一个字都那么动听，说得我心里暖洋洋的。
“妈妈，其实您最辛苦！”我情不自禁而且有点儿哽咽。
“嗨，这算啥呀，女儿要比妈累得多！”妈妈眉宇和眼角间突有一瞬的愁云但倏忽间就又消逝了。
窗外有风掠过，室内温暖如春。镜片刚刚清晰却又再次被弄得模糊，但不止是热气的缘故！
久蹲着的母亲终于把水撤走，她同往常一样嘱咐我早些睡，然而此时脚下有着这样的幸福，身上有着这样燃烧着的温度，我又怎睡得下呢！
所有的力量和激情再次凝聚！夜深了，我无法静下来！
3黑板上的记忆
那一方黑板，不大，却似一片天空，我们在您构筑的天地中尽情翱翔。不远，却似一片大海，我们在您宽广的怀抱中不断探索。不宽，却似一片草地，我们在您温暖的土壤中奋力发芽。那黑板上的记忆，是如此深刻悠长„„
上课铃响了，您走进教室，一眼瞧见未擦干净的黑板，愣了愣，又回头望了望伏案奋笔疾书的我们，笑了。我看到负责擦黑板的同学脸涨得通红，紧张地想起来道歉，却又看到你一声不吭地拿起黑板擦，转过身，抬起手，一下又一下地擦着黑板，手用力地挥着，画出一道道优美的弧线。在阳光下飘飘扬扬的粉尘中，你像一只挥舞着翅膀的天使。我知道，您是心疼我们负担重，于是默默替我的分担着。老师啊，您的那双手一下又一下挥着，像天空中鸟儿不知疲倦的翅膀„„
下课后，我和同学来找您问题目。您收住匆匆的脚步，放下已背起的包，耐心地看题目替我们讲解。您拿起粉笔在黑板上“刷刷”地算着。我第一次近距离看您的手，那双手粗糙却宽大，许多地方生出了老茧，指缝里，手背上，手心里都落满了星星点点的粉笔灰。题刚讲完，就有其他老师来催促您了。您一边手忙脚乱地提起包，一边关切地对我们说：“听懂没？没懂再来问！”我望着黑板上的字迹，想起停留在黑板上的那只手，心里涌起无法平息的波澜。老师啊，您的手是记忆中最美的，正是它托着我们，让我们看得更远„„
闷热的初夏下午，每个人都昏昏欲睡。正当我们正要沉进梦乡时，您总是用右手指关节用力地在黑板上敲两下。那“咚咚”的声音无数次让我清醒过来，打起精神听课。“咚咚”的声音又响了。“同学们听好，这个是重点！”您的声音又响起来了。我曾试着模仿你用指关节在黑板上敲，手指一阵钻心的疼，却怎么也敲不出那样振奋人心的响度。从此，每当我在课上走神，心中总会响起“咚咚”两声，像是您慈爱的目光在注视着我。那响声像是嵌入了黑板，让我不断警醒。老师啊，那“咚咚”的两声是永远敲响的警钟，叩开了知识的大门，也叩开了我们的心门„„
黑板上的记忆像一杯香茗，散发着悠长的香味，是您挥动的手，是您黑板上的字迹，或是您敲在黑板上的声响，是温暖，是教导，或是敬醒，都会印刻在我心中的那块黑板上，密密麻麻„„
4．我也在努力着
我是一个忧郁的孩子，我一直希望，也一直以为我很坚强，我一直很努力地笑对每一天，我每天都会对着镜子反复微笑，嘴角使劲地往上扬，但是不知道为什么，笑着笑着，就哭了。我也说不出为什么。
校园里竖起了“中考倒记时牌”，站在“中考倒记时牌”前，我突然有些伤感，有种想哭的冲动。我感觉，我就像一个迷了路的孩子，跌跌撞撞地一直往前走，不停地在摸索，在思考。我的成绩如同露珠从荷叶上滚落下来般，那么突然。痛，真痛，当然，这是我的父母这样想，我从不以为我的成绩是落后了，我的成绩就是这么平平，普通，但是父母却以影响我的成绩为由，跑到学校里找老师，要求撤掉我的班干职务。我没有说什么，也无力反抗些什么，我只能不停的读书，读书。
那一次，父亲大声对我吼：“你让我觉很失望！我不再对你抱任何希望！”我无言以对，我开始变得不爱争辩，在残酷的现实折磨下，我再也无法爆发。
于是，在那段黑暗的日子里，我总是用同一种寂寞的姿态仰望着天空，直到被太阳给刺伤了，直到眼泪一点一点地流下来。我悄悄地抹掉眼泪。只有我知道，我，哭了。
一天我读到一个故事是这样的：有一位父亲带着儿子去公园去玩，父亲指着两排刚刚种下的树问儿子：“这两排树享受同样的阳光，雨水，但为什么一排树那么高大，另一排却那么矮小呢？孩子答不上来，父亲说：“要知道，珍贵的东西总是慢慢成长。”这诗一般的语言，像一道阳光，一下子就穿透了我的心灵，那一刻，我看到了希望，于是，我开始努力着，努力着，从不放弃。
“珍贵的东西总是慢慢成长。”这句话，仿佛如同点穴般，打开了我的任督二脉，让我再次热血沸腾，汹涌澎湃。那天晚上，我第一次感受到希望就在我的面前，她对我微笑着伸出手，柔柔地在我的耳边呼唤着我的名字，那么坚定，这种感觉是多么的强烈，我听到了血在我的身体流动的“簌簌”的声音，我听到了心脏“砰砰”跳动的声音，比任何一次都来得强烈，我突然看到了一丝阳光，我知道，只要朝着有阳光的地方走，总有一天，我就会拥有快乐，就会看到希望！“珍贵的东西总是慢慢成长”！我记住这句话，十二万分地努力着，努力地向美好的明天走去。我相信，总有一天，可以拥抱蓝天，拥抱梦想！
5.原来，书一直陪在我身边
生活中没有书，就像是鸟儿没有翅膀，无法在空中展翅翱翔，人生中没有书，就像生活没有了阳光，将变得一片黑暗。——题记
从小到大，书一直牵着我的手，让我感悟人生、领悟人生，如同妈妈那粗糙而又宽大的手给我带来温暖、快乐。
打开一本书，纸张的清新如一杯西湖龙井那样令人回味无穷。细细品味文字里面的故事，欣赏林莉笔下的《小巷深处》让人感受到博大，无私的深沉的母爱。读书，其实也是在品味人生，感悟人生。读《我不是懦夫》，读出乐灾难只能摧毁肉体，却无法摧毁人的意志。一个人只要不被自己打垮，任何力量都无法使它屈服。读《钢铁是怎样炼成的》领悟到人的生命只有一次，怎样使这仅有一次宝贵的生命过得更有意义、更精彩、更快乐。
月儿已经悄悄地升起，夜色也渐渐变得黑暗起来。我又来到床前，映着那暗黄的灯光，陶醉在《小巷深处》中，让我不得不想起我的妈妈。在生活中，我总是嫌妈妈唠叨，还时不时地在嘴里唠叨这你的缺点，却从来没有想过妈妈对我的好。每当夜晚，总有一个熟悉的身影，用她那冰冷而又粗糙的手帮我盖被子。从中我了解到母爱的伟大、无私、深沉。母亲可以包容我的一切，而我们又为什么不包容母亲的一切呢？ 在宁静的夜晚，我喜欢读小说，让杂乱的心情变得豁然开朗。在面对书本时，我享受读书的乐趣；当我面对书本时，我的心会沉静下来；当我面对书本时，我无比快乐„„
书伴随着我成长，在成长过程中，我会一直牵着它，一起走下去„„
6.那一次，我很快乐
开学第一周过星期日，我便不得不完成一个作业：给妈妈洗脚。
“干什么不行，偏要洗脚？哪怕让我洗衣服，洗一天我都愿意！”我不停地嘟嚷着。不是我不愿洗，有那么点不好意思，还有我妈妈，她不可能同意，她只想让我好好学习。没办法，谁让我想当个好学生呢？好学生就得听老师的话，于是，星期六回家我决定先给妈打个招呼，也好让她有个心理准备吧！
“妈，我们老师说了，„„那个„„那个让我们„„”我不动声色地支支吾吾道。
“让干啥，你倒是快说呀，别像上次借书那会儿，不说不说，幸亏借到了，不然不影响学习了吗？”妈猛地停下手中的话，死死地盯着我，还不忘唠叨着。我胡乱地应付了两声，硬是没说出来。心想不就端盆水洗两下吗？有什么呢？显然自我安慰，可晚上还是睡不着，毕竟有件事未干呢？ 乡村的夜晚宁静而安祥，万物都已进入甜美的梦乡，只有妈妈房间里的灯依然放射着刺眼的光芒。
我好奇地悄悄贴近房门，想听听里面的动静。好久不见声响正欲起身，隐约听到：“她老师让干什么呢？她怎么不说呢？”顿时，我的眼角湿润了。夜深人静，只有妈妈还为我那未说完的半句话而疑惑。又想起我那床洋溢着阳光气味的被褥，为了让我回家睡个好觉，妈妈早已把它晒了又晒，又担心我有不高兴的事。我再也抑制不住自己感情，再也没有不好意思，轻轻地端来一盆水，拿上毛巾，敲开了妈妈的房门。
“妈，还没睡呢，给我开开门好吗？”我怀着无限的感激和深深的愧疚轻声道。“怎么这么晚了还没睡？是不是哪不舒服呀？”妈妈那惊讶的神情又让我多了一分愧疚。
“不，妈，这么晚了您也没睡呢，我给您洗洗脚吧，这样就更舒服了，您好更好地休息呀！”我强忍着泪水面带微笑地说道，边说边端进了那盆水。“不行，不行，你明天还做作业呢，赶紧回屋睡吧，脚我早洗过了，还有啊，你今天说„„”
“妈，你坐下，你让我边洗边给你说。”妈妈有点糊涂地坐下。“妈，我们老师说让我们好好学习，长大报答妈妈。”我一边认真地给妈妈搓脚，一边掩饰着泪水和妈妈进行着亲密的谈话。
那一次，我很快乐，我发现自己一夜间长大了。
7.原来，母爱一直陪在我身边
夜，静静地„„静静地„„
台灯倚在墙壁上，散发出柔和的光芒。时钟的时针在不知不觉中又指向了十点，而我，却还在书桌前埋头苦写。
现在离期末的到来不远了，只剩下短短的一周。这时，常常是数学老师刚发下几张试卷，英语老师便抱着一沓的作业本在门口等候了„„
忽然，“吱——”的一声，把我的思绪拉回了现实。我回头一看，原来是妈妈呀!只见她手里端着一杯红茶，来到我的跟前，把红茶放在我的书桌上，说道：“先喝杯茶提神吧。”我默默地点点头，端起茶杯，轻轻抿了几口。茶虽苦，但我的心里甜甜的，因为有一种叫“母爱”的东西在我的心中扩散，驱走了困意。
夜，静静地„„静静地„„
不知什么时候下了一场雨，气温一下子降了很多，使我不禁打了一个冷颤。这时，一件衣服披上了我的肩头，我不必回头便知道肯定是妈妈。因为这气息是无比的熟悉，它从小一直伴随着我的成长。我的心里像打破了五味瓶，有一种无法用语言形容的味道，但我知道，这感觉一定是妈妈的爱。
夜，静静地„„静静地„„
十一点不到，我终于完成了作业。这时，一双手拍拍了我。我回头一望，发现妈妈已经收拾好了的一切。她的声音略带嘶哑：“去睡吧，书本我来收拾就好了。”我有种想哭的冲动：“不用了,妈，你先去睡吧。我自己能收拾的。”她摇了摇头，一边推我一边说：“明天还要上学呢，快去睡吧。”我只好无奈地离开了房间„„
这一夜，我睡得很香。因为有一种爱一直伴随着我入眠，就像春水一直滋润着大地。
8.原来，幸福一直陪在我身边
幸福是一股清泉，滋润了我的心田；幸福是一束阳光，温暖了我的世界；幸福是一阵微风，轻抚过我的脸颊。幸福其实很简单，幸福就在我身边。
我的早餐很简单，只是一碗普普通通的热粥。在与朋友的闲谈中得知，朋友的母亲是多么心灵手巧，什么都会做。而我的妈妈只会熬粥。一日清晨，我吃起早饭，又是一碗热粥，只是跟以往不同——是菜粥。回忆的匣子在我心中打开，想起，就是这样的早晨，妈妈总在厨房里忙碌，给我熬粥，她总是换着花样——核桃粥、小米粥、糯米粥„„我很幸福。
今年的冬天更冷，飘了几场雪，雪地靴自然是少不了的。而奶奶在每个冬天都会给我缝几双棉鞋。只不过我不爱穿，因为实在是土气，我只得将它们放进角落，踏着好看的雪地靴出去。
一天，正在睡梦中的我被一阵噪音吵醒，我披上外套，把头探出房门，只见奶奶在缝棉鞋。她戴上那副老花眼镜，极其费力的吧丝线穿进了那针孔，拿着她精心挑选的品质极好的鞋底子和棉布一针一线的缝着。不过一会儿，一双棉鞋就从奶奶那双巧手中诞生。
“起床啦！快来试试我新做的棉鞋！”奶奶笑着。我穿上的那一刹那，觉得这棉鞋一点也不土气了，倒觉得这棉鞋是世界上最好看的鞋子。我很幸福。
幸福其实很简单，快乐的度过一天是幸福；回到家有可口的饭菜是幸福；感受家人的爱也是幸福。幸福其实很简单，很平常，珍惜幸福，幸福在你我身边。
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