暑期爱心支教

第一篇：暑期爱心支教

暑期爱心支教

------------心的旅程，新的开始

现在大学里面很流行一些词，“宅女”、“宅男”，大学生使用最频繁的一句话是“好无聊啊”，我不知道是什么原因使当代大学生那么“宅”，但我认为，既然“无聊”，就要做一些有意义的事，充实自己的大学生活，丰富自己的社会经验，使自己的人生变得“有聊”。

2012年的暑假是充实的一个暑假，海南师范大学初等教育学院首次组织海口市定安县新竹镇“爱心支教”活动，让我们在校大学生有机会站在讲台上锻炼自己，给我们一个平台去展示自己，去亲身体会当老师的感受，去发现问题、解决问题，也给新竹中心小学的孩子们在暑假有接受教育的机会。这次爱心支教暑期社会实践活动，让我学到了很多，感受到了很多。

我们用爱心去教育那些可爱的孩子们，同时这次支教在我们的人生中添了重要的一笔，我相信，每个去支教的同学都不虚此行，收获到很多有价值的东西，这是一次“心的旅程，新的开始”。

支教的背后

支教，也许人们能看到的是隆重的启动仪式，支教老师和学生们的教学和最后的支教汇报表演，而多少人能知道支教背后的故事。

一、每个人都是最棒的厨师

为了给我们得到充分的锻炼，体验支教的乐趣，在支教的十多天当中，午饭和晚饭都需要我们自己做。老师和我们讨论了之后决定把我们分为五个小组每个小组五个人，各个小组轮流做一天的饭，包括买菜、做饭和洗碗。

我以前几乎没有完完整整的做过一顿饭，这次支教是我第一次学着做菜，其实，对于我们这些没有做过饭的人来说，做饭看起来简单，但是每一个过程都是一门学问。买菜的时候，由于有些海南本地人不会普通话，或者普通话不标准，沟通起来会有一些不便；为了不浪费经费，我们就要学会讨价还价，还要学会辨别菜的好坏，完了之后把二十多个人的菜提回家，对于我们这些娘子军来说也有一些困难。做饭是一个最复杂的过程，从点火到把饭煮熟是一个很复杂的过程。我们小组在做饭的时候，在老师的指导下，几乎每个人都有自己的拿手好菜。每顿饭几乎都有老师在旁边指导帮忙，每个老师都能做出美味的饭菜，都能把家乡的特色菜搬上我们的饭桌。

其实，像我们这样“宅”惯了的大学生，只要经历过才知道，平时看起来微不足道的事，真正实践起来也是非常的困难的。还有那些表面上看起来高高在上的博士教授们，他们在家也是贤妻良母和十足好男人，他们并没有那么高高在上，其实他们也和爸爸妈妈一样时而严厉时而和蔼可亲。

二、茶余饭后的小欢乐

每天下午，吃完午饭过后，我们支教所在的校园里都会组织广场舞，这就给

我们提供了一个尽情娱乐的场所，让我们在忙完了一天的教学之后即能锻炼身体，又能在校园里面翩翩起舞。

这个时候，老师们也陪我们一起跳舞，那个时候我们所有人就想一群小孩一样，无拘无束，只要能开心快乐就好。和老师们一起玩儿时玩过的“老鹰抓小鸡”，猜脑筋急转弯，老师还教我们非常逗人的幽默滑稽的舞蹈„„我们那时已经进入了孩子的天堂，每个人脸上流露出来的都是纯真快乐的笑容。

孩子们

孩子们当然是支教的重点与核心，这次支教，每个支教老师都是班主任，和孩子们接触过后，让我们真正的把以前课本上学的班级管理、小学教育、课程与教学论等理论课程运用在实践上。和孩子们相处的过程中，我们发现了很多问题，也努力的去解决问题，对我们以后在工作岗位上对孩子的管理和教育有很大的帮助。

一、问题学生！？

记得以前去见习的时候，填见习报告手册中遇到这样一个问题：“你是如何看班里的问题学生的？”我当时填的大概内容就是：没有真正的问题学生，老师应该平等的对待每一个孩子。当时要是小学老师看到这句话肯定会觉得我“站着说话不腰疼”。这次我以一个班主任的身份去接触孩子们，我才体会到了小学老师的辛苦。

我所带的是四年级的孩子，我们班有一个学生非常调皮上课经常捣乱，几乎没有静坐的时候，但也不像是多动症儿童，上课常常把鞋脱了，大声讲话，欺负其他同学。代课的所有老师都觉得这个孩子真的没有办法管教下来，无论是用奖励还是惩罚的手段都无济于事，这个孩子开始的时候成为我们眼中的“问题学生”。

但是遇到问题就要找解决问题的办法，我们在上课的间隙加进去了一些小游戏，让孩子们劳逸结合、课下和这个孩子谈谈心、采用不同的课桌摆放方式，这个学生慢慢的开始听话了，不过有时候还是会捣乱。

二、每个学生都会遵守游戏规则

上体育课的时候，我组织孩子们玩游戏，在玩游戏的过程中，无论玩什么游戏我发现就算是最调皮的学生也会遵守游戏规则，只要在玩游戏之前把游戏规则交待清楚（无论游戏规则有多么复杂），孩子们都会记得清清楚楚，而且每个人都会按照这个规则去玩游戏。比如说我带领孩子们玩一个类似于“警察抓小偷”的游戏，规定当做“警察”的人碰到当“小偷”的人是，就要角色互换，而且规定好玩游戏的界限，一旦跑出界限的话，就要受到惩罚。在玩游戏的过程中，没有一个孩子不愿意遵守游戏规则，而且被惩罚的学生也甘愿受罚，不会有孩子因为要被惩罚而发脾气或退出游戏。

通过这个现象，我在想，即使是最调皮的学生也能遵守游戏规则的话，我们是否可以把课堂教学融入游戏中，或者说，让孩子们在做游戏的同时也能学习到知识，让孩子们感觉到学习不再枯燥无味，并自觉遵守游戏规则。

同时我还发现，我们眼中的“问题学生”并不是所有事情都捣蛋的，在做他喜欢做的事情的时候就会很配合，而且很乐意去做。所以只要我们想办法让孩子爱上学习，他就会积极的去配合自己的教学工作。

三、千滋百味的汇报演出

支教结束的那天，我们要举行一个汇报演出，以给这次爱心支教画上一个圆满的句号。我们四年级的孩子表演的节目是“我梦中的世界”书画展。为了配合演出，我们利用绘画课的时间让孩子们想象出自己梦中的世界是什么样子的，并把这个世界画出来，一开始有些孩子根本画不出来，想象力不够丰富，但后来我们说，画得好的同学有奖励，并给孩子们做相应的指导后，一部分孩子能画出一些很有创意的作品，如：海底世界、星球大战、赛尔号（虽然我不知道这是什么）、会飞的猫咪，还有一个同学画了他们一家人幸福快乐的住在一起，去世的爷爷奶奶也能和她快乐的玩耍„„

孩子们需要鼓励，通过表扬和奖励的手段能让孩子变得积极主动，当然，在孩子不知所措的时候也应该耐心的给孩子们相应的指导与提示。

表演的前一天下午需要彩排，在彩排的时候我们班的一个上前演讲的孩子由于紧张忘词而僵在表演台上，过了一会便在台上哭了起来。事后，班里的其他孩子都说她为班集体抹黑了。那个孩子自己也觉得羞愧，就在也没有出现过了。我认为，对于班级里那些胆小内项的孩子，应该多给他们一些在公共场合露面的机会，没有一个孩子不想给班集体争光，赢得老师同学的认可，但他们缺的是一个开放的性格，老师应该针对不同的学生采取不同的措施，使班级里的每一个孩子都有闪光点。

这不仅仅是我们的支教

也许提到支教，人们会觉得就仅仅是支教老师的教，和学生们的学。其实，事情并不仅仅是这样的，如果没有海汽集团的赞助和学院老师的指导帮助，这次支教是不会成功的。

支教前期，老师们就开始去拉赞助、招生，为这次支教做出了充分的准备，奠定了牢固的基石；我们到达新竹镇后，学院的辅导员、书记，以及一些学院的博士教授几乎是全程在帮助、指导我们的，老师们为支教出谋划策，每天晚上8点都会召开会议，让我们汇报当天的支教情况以及遇到的问题，老师们都会针对我们的问题而做出相应的指导与帮助，在生活上，几乎每顿饭都会有老师亲自下厨给我们“露一手”；支教结束的那天，学院还拿出大把经费给所有支教的一百多个孩子每个人买一个书包，给那天的支教汇报表演画上了一个圆满的句号。

当然，如果没有海汽集团的赞助的话，我们不会每顿饭都端上各自的拿手好菜，也不会有免费的冷气大巴接送我们，更不会有支教这次宝贵的社会经验。

还有家长们，他们信任我们，放心把自己的孩子交给我们，是他们的信任才让我们有机会和那些孩子们在一起学习、成长。

总之，这次支教，并不仅仅是我们支教老师和学生们的支教，感谢默默帮助我们的老师们，感谢支持我们的海汽集团！

第二篇：2015暑期爱心支教策划书

2015暑期爱心支教策划书

一、活动主题：让你我的奉献，在这里延继

二、活动背景：

公益服务事业是一项高尚的事业，如今社会各种公益团体，遍地开花，志愿者服务更是多数爱心人士进行的公益活动的一种参与方式，志愿者所体现和倡导的“奉献、友爱、互助、进步”的精神是中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德和雷锋精神的传承、创新和发展。家庭教育的不足是农村基础教育发展过程中亟待解决的问题。在此次活动针对这一点开展了关注留守儿童的调研工作，对这一问题的解决将会产生积极的推动作用。“爱心献社会青春铸和谐”，为深入学习宣传贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，践行社会主义核心价值观，响应共青团中央“我的中国梦——奋斗的青春最美丽”主题教育实践活动号召同时为了展现滁院学子的风采，继承并发扬志愿服务精神，xx学院青年志愿者总队开展“爱与梦想”暑期爱心支教活动。走出校园，走向社会，拓展偏远地区学生的视野，传递爱心，放飞梦想。

三、活动目的：

1、提高农村教育水平，提高农村中小学生的知识文化素养，让学生们度过一段快乐而又有意义的假期。

2、在活动过程中给以孩子们关爱。通过支教活动引导他们认识正确的人生观，端正他们对学习的态度。

3、让孩子们学会感恩，心怀他人。

4、促进我们当代大学生的自身发展与发展人文关怀的精神，使我们大学生在通过克服活动中的困难而得到锻炼并锤炼我们的意志，提升我们的人际交往、社会适应、有效沟通以及解决问题等各项能力，培养并形成较强的团队精神，懂得运用团队的力量来创造我们共同的辉煌。同时提高我们大学生对基层教育的认识，履行中国当代大学生应尽的服务社会之义务。

5、通过大学生下乡交流，传播积极的思想及教育新理念，与家长及孩子们建立互信，促进互相了解，并让更多的人关注且支持农村教育，增强人们对“知识可以改变未来”的信心。

6、培养学生对学习的兴趣，让学生知道学习的重要性，开阔学生的视野，通过大学生的面对面的述说自己的个人经历，让他们更能清楚自己的目标和方向。

7、暖乡支教行动，让父母和外界关注农村孩子们的学习和成长，让他们深刻的认识到知识能够改变命运，锻炼各种能力。

四、活动预期成果

1、志愿者与学生们快乐而又充实地度过了15天，学生的各学科基础知识比以前夯实了许多。

2、在教学过程中，学生的思想觉悟有所提高，养成了良好的学习习惯，从以前的厌学情绪慢慢地变为好学，他们所了解的知识视野也开阔了许多，对自己的未来充满了信心和希望。

3、志愿者在经历15天的实战演练工作中，每个志愿者都收获了许多，无论是在思想方面，还是在能力方面，都经受活动实践过程的洗礼，得到了成长，变得更加成熟。通过本次活动，我们志愿者为本镇起带头作用，在家乡形成一种为家乡建设做出贡献的良好环境氛围，为后来者做好榜样，为今后的活动继续开展提供经验和使志愿者的可贵精神品质发扬下去。

4、我们希望通过这样的活动能让学生们怀有一颗感恩的心，以后懂得回报家乡，回报社会。我们希望通过这样的活动把家乡的大学生团结起来，带动下一代孩子的发展，从而在家乡形成一张互助网，结网的人是大学生，完善网的人是社会力量，维系网的力量是荣誉。我们的愿景是美好的，愿景的前途是光明的，前方的道路是曲折的，这一切是需要我们大家共同努力的!

五、活动方案

(一)、活动时间：7月20日—8月3日

(二)、活动地点：xx小学

(三)、活动内容：

1、本次活动一切以学生和志愿者的安全为重。

2、以辅导学生暑假作业语文、数学、英语和主题课{注：主题课可以任选，比如说：动物科学、心理课、思想品德课、体育课、艺术类等课}等各学科教学为主，以趣味知识和益智知识等其他课外知识为辅，涉及趣味故事以及互动游戏的形式吸引学生注意力，培养他们的学习兴趣，在学习中发现更多的乐趣。

(本次支教活动以辅导为主。禁止支教志愿者老师，在支教期间给学生教下学期的新课程。)

3、对个别学生、老师、家长进行社会调查与访谈，并认真做好相关笔记。

4、通过向参加支教活动的学生们讲述我们大学生的各种学习经历以及在学习生活中如何克服困难，让学生们从中得到启发。

5、课程安排：早上半小时的早读时间，正式上课早上三节课，下午两节课，每节课的时间为45分钟一节课，为了学生们的安全问题，不安排晚修。

上课时间表：

(四)、活动可行分析

随着三农政策的普及和被提上日程，很多乡村地区教育日益受到人们的关注，但是由于受到诸多方面条件的限制，尤其是农村孩子的受教育权利得不到很好的保障，我们开展此次活动，能够让孩子们学习到很多无法从书本上所学到的东西，开阔他们的知识视野，帮助孩子们更好地全面发展和成长。

(五)我们的愿景：

一方面通过这次活动，我们希望得到家长的广泛关注，关注乡村教育现状，关注孩子们的未来。利用我们大学生的知识资源服务教育落后的地区，丰富当地孩子们的暑假文化生活，扩展他们的视野，对他们的人生态度等方面产生积极影响，同时对他们的人生观、价值观起到一定的正确引导，从而推动农村素质教育的发展。另一面以大学生志愿者假期支教的行动为依托，来传播志愿精神和倡导纯正的公益理念，提升大学生的公民意识、社会责任感和公益行动力。并以此一直的传承下去，让越来越多的孩子受益，让越来越多的大学生参与进来。

六、活动安排

(一)前期准备

1﹑联系好当地支教地点，作好充分沟通解释，获得家长全力支持，并且尽力争取得到学校和村委及镇政府的支持。

2﹑招募大学生志愿者以及培训工作。

3﹑确定支教成员以及成员所教授科目和初步确定教学进度，确定各个方面负责人及负责人职责分工。

4﹑活动前安排队员对该农村的环境及提供支教点农民家庭和入住家庭及时处理好。

(创新的支教模式：农村院子举办和入住农民家﹑吃饭在提供志愿者家一起做饭)

5﹑活动前，志愿者应准备的相关必需品。

6﹑做好宣传工作(针对学生家长、传单、海报)，包括在当地小学放假前支教人员到学校宣传。到让广大农民子女参与到活动中来，并登记好参加的学生人数。

7﹑组织工作，介绍这次活动的内容和意义，所到地区的具体情况，成员所承担的责任和义务。邀请当地志愿者介绍相关生活、交通、人身安全等方面的注意事项。

8、联系邀请家长及村两委参加开学典礼。

(二)中期活动

1、支教授课活动有条不紊的进行。

2、举办科技环保小创新和农村卫生等活动。

3、支教过程中分别对学生、教师及家长进行社会调查和访谈，并认真做好笔记。

(1)对学生：了解孩子的心理现状与困惑，如学生的学习情况、对父母对支教不理解的地方?等等。

(2)对家长:了解他们教育孩子的方法，对孩子的了解程度?是否经常关注他们的心理变化吗?等等。

5、支教的每一天晚上开小会针对支教中遇到的专门进行讨论。(支教老师对于一天支教中遇到的问题及时提出讨论等等问题。)

4、整理支教活动中的图片视频等资料。

(三)后期活动

1、召开闭幕典礼、总结大会进行经验总结和发现不足之处，并表彰表现突出的同学，如赠送图书等等方式。

2、让每位志愿者以正式书面形式认真写出自己对活动的意见和建议。

3、考虑与学生家长﹑村两委等政府建立长期联系，将支教精神继承和发扬下去。支教成员得到暑期社会实践的证明书。

4、每位志愿者作好每天支教感想和支教总结报告，为总结大会发言作好准备。

5、做好入住家庭环境卫生，打扫整理好，物归原处。

6、支教最后一天晚上，召开总结大会，向家长报告整个支教成果，志愿者做报告，小学生以各种形式展现支教成果，如演讲、朗诵、展览美术作品、歌唱表演等等。(晚上举办，主要考虑农村家长空闲时间，不耽误白天打工)

7、如条件允许，可以举办晚会。

七、支教活动具体日程安排：

(初步时间，确切时间待定，时间修改我会第一时间通知你们)

(1)6月末：

1、各位支教老师必须在支教之前15天准备好所教科目15天的教案。

2、每个班的负责出一个节目由班主任和辅导员负责。(在支教晚会上

(2)7月14日左右：宣传

由回乡较早的成员先到项目负责人的带领下给学生宣传并分发宣传单，并在晚上召开支教动员大会，要求家长和小学生一起来参加，阐述支教作用和经费筹集计划，回答家长疑问。

(3)7月16日—7月18日(8：00~21：00)：学生报名(学校报名都只是2天，要集中时间报名)

(4)7月25日

召开全体志愿者见面会，熟悉支教场所及当地的环境、安排模拟课堂训练和各项工作。

(5)7月26日

模拟课堂训练和教学规划讨论交流，团队培训和节目彩排。

(6)7月26号：支教志愿者再次进行支教教学准备工作

(7)7月28日

早上举行支教活动开班典礼(大概内容：项目负责人讲话，然后是各个班的志愿教师讲话，家长代表讲话，主持人宣布结束)，然后举行支教师生交流会，了解学生假期作业和解析以前学生难点疑点，进行辅导交流，下午正式开课。

(8)7月28日——8月10日志愿教师了解学生的现实困难需要，如辅导假期作业和解析以前学生难点疑点?志愿者支教老师之间可以互相进行听课，课后互相交流教学心得体会。

(9)8月11日

支教活动结束仪式;然后全体师生和家长及村两委领导合影留念，然后颁发奖状给孩子们，赠送图书给他们，邀请家长为志愿者颁发暑期支教社会实践证书，晚上进行支教告别晚会。

(10)8月12日

全体支教志愿者成员召开总结大会，交流每个支教志愿者各自的心得体会，然后对支教活动进行后期反馈工作，最后支教志愿陆续离开支教教学场所回家。

八、支教志愿者管理条例：

(一)基本制度

1、志愿教师要接受支教培训，遵守团队规章制度，接受支教工作人员的管理。

2、志愿教师教学时要注重自身形象，衣着大方得体，不穿背心、拖鞋等，自觉维护团队的声誉，时刻铭记自己爱心教师的身份。

3、志愿教师要根据课程设置理念认真备课,认真授课,认真做好授课总结旁听一定数量的课程并做好听课记录。

4、志愿教师要按时上课，不提前下课。坚守工作岗位，不随意调课，不无故缺勤，如有特殊情况无法上课，需提前向相关负责人请假并说明原因，以进行调课考勤等。

5、志愿教师要关心爱护全体学生，尊重学生的人格及隐私，促进学生全面、健康发展，多与学生沟通交流，多激励，少指责，严禁体罚、变相体罚、打击学生。

6、志愿教师课堂上不与学生过分亲热，但需保持友好态度，真诚、公正地对待学生，科学地评价学生。课下和学生友好交往，在学业，心理等方面，指导他们树立积极向上的价值观。

7、志愿教师应保存好支教过程中的相关文档，如教案，授课总结等，以便对爱心教师进行相关考核。

8、工作人员须团结协作,务实高效。认真组织策划好本次支教活动以及后期工作，同时承担一定的教学任务。

9、志愿教师及工作人员要保证团队一切安全，必须听从“抱岁村”支教项目负责人的统一安排，并服从本团队负责人的组织管理。支教过程中，未经负责人许可，不许擅自行动。

10、禁止在队伍中出现小团体现象。有意煽动其他队员不良情绪或有意孤立其他队员者，对内公开批评。

11、开会时要用专门的笔记本分要点做好笔录，不准玩手机或者窃窃私语。项目负责人会不定期抽查笔记。

12、开会或者集体活动时，队员要遵循“正负五分钟”的原则。预计可能迟到或者缺席者要自觉在会议前向项目负责人上交请假条。若不能亲自上交请假条者，务必确保请假条要在开会前到达项目负责人手中。迟到或者缺席者记入队员出勤考核情况表。

13、家长善意赠送做饭材料，如鱼、菜等等，可以接受，并当面道谢，该物资只能作为集体资源解决支教生活保障。

14、队员们必须要在截止日期之前完成项目负责人分配的各项任务并把任务成果发送到项目负责人的邮箱。若遇特殊情况确实无法按时上交，要在截止日期之前打电话跟项目负责人说明理由。

(二)安全制度

1、安全至上，一切团队及团队中个人活动均以安全为前提。

2、保管好个人物品，并相互照看;公共财物由安全员主要负责，集体协同负责。

3、注意安全,有自我保护意识,行动(如家访等)至少两人一组,女生需有男生陪同，不允许单独外出行动。

4、未经他人允许，不擅自动用他人物品。

5、支教活动中任何人不得擅自行动，有事脱离组织须向负责人请假，经允许后方可离开;返回团队后，要报告负责人。

6、个人随身携带必备药品，途中出现病情及时汇报，配合接受治疗;如有必要，集体返程或由安全员护送病号返程。

7、严禁组织学生进行危险活动,如擅自下河游泳,自行组织参与露营或者攀岩等危险户外活动，一旦发生安全事故，谁带学生外出活动谁负责，其他志愿者不负责任;

8、随身携带通讯工具和各队员联系方式，并确保通讯工具能够正常使用。

(三)财务制度

1、志愿者教师根据支教生活保障条件开展活动，志愿者原则上不承担活动经费，经费来源于社会人士赞助或向家长收取1元1节课的经费作为支教期间的志愿者的生活保障费用，志愿者每天每人定额25元，如果资金剩余，将多余部分退回给家长或购买礼品作为奖励给小学生(在支教动员大会上跟家长约定)，不允许将多余资金作为志愿者其他用途;

2、工作人员因为工作失职，所造成的经济损失，应由责任者本身负责，团队不予报销。

九、学生管理:

第一条:本次支教活动不会给学生提供食宿,需学生和家长妥善解决。学生擅自留宿支教场所，在留宿期间发生安全事故，家长负全部责任，提供支教场所一方和志愿者概不负责。

第二条:参加支教的学生，必须由家长或其他监护人亲自带来报名，家长或其他监护人出示身份证和户口本证明有监护权，接待的志愿者要核实相关资料确认是否有监护权，否则拒绝参加支教，否则志愿者负全部责任。

第三条:支教老师每天对学生进行考勤。支教活动期间，学生必须遵守支教时间表(后附)上课。

第四条:不得迟到早退。上课时间不得擅自离开支教地点，如有要事请假，提交请假条，志愿者与监护人取得联系并获得同意后，方可批准请假，学生离开支教场所发生安全事故，家长负全部责任。如果自己不能回家，监护人必须来学校接回家。

第五条:对于一些住得比较远的学生，需要接送，必须等监护人来接才可以离开支教场所;监护人应当自觉来接孩子，志愿者原则上不另行电话通知。

第七条安全开展活动:支教期间所有教学和活动均在支教地点进行并坚决按照队伍计划和规定实行;任何队员都不得擅自带学生离开支教场所，否则谁带学生离开谁负责任(一旦发现擅自带学生离开，立即开除支教资格);不搞危险性的活动。

第八条:支教老师会在支教期间告诫学生不要在街边不卫生的地方吃东西;若有学生出现不舒服情况，志愿者老师立即通知项目负责人，同时护送到村卫生站并及时通知家长，然后及时向项目负责人报告，严重者立即拨打120救护车。

第九条:支教老师教育学生不可以打架以及做一些伤害自己他人的行为，若有此相似情况发生，支教老师要对学生进行相应的批评教育(禁止体罚，一旦发现，立即取消志愿者支较资格)。

第十条:学生不可以攀爬把杆、窗台等;要爱护电器设备，节约水电。

第十一条:若学生不服从学生管理规定，造成人身安全意外，自己承担后果，支教团队概不负责。志愿者有权作出取消该学生参加支教活动，并立即通知家长。

十、招生建议

学生人数：20--70人

招生对象：下学期升为二、三、四、五、六年级的小学生

招大学生志愿者人数：12人

授课科目：语文、数学、英语、体育、其他课程

学生水平：小学：二、三、四、五年级

开班情况：各年级都是一个班或多个，编制为志愿者：学生=1：5~10;每班设一名负责人，两个支教老师。

活动性质:本次支教活动性质为公益志愿活动，不以盈利为目的，收费为保障志愿者生活保障为基准，取之于家长，用于学生，1元1节课，扣除志愿者1天1人25元基本生活保障费用后，多余部分有志愿者和家长最先约定返还给家长或购买礼品通过游戏等其他互动返还给学生。

十一、相关准备

(1)心理准备

1、首先要明确，支教是一项高尚的事业，但是也是要求付出大量时间和精力的，也是对个人毅力的严峻考验，要求志愿者必须具有吃苦耐劳的精神，所以在做决定之前需要慎重考虑，一旦做出决定，就有义务坚持到底;

2、要做好应对艰苦环境的心理准备;

3、要做好与当地村民融洽相处的心理准备;

4、要做好与同行的志愿者沟通、协调，服从项目负责人的安排的心理准备。

(2)身体准备

1、办理志愿海南卡含身保险：投保人身意外伤害保险，和医疗保险并且保险的有效期在支教活动期间。

2、各志愿者在支教活动前应加强身体耐力方面的锻炼，如慢跑，打羽毛球，篮球等，提高身体素质。

(3)教学准备

1、教学宗旨：重在培养学生的基本技能，培养学生学习兴趣，除了书本上的知识外还应多给学生讲解其他如军事知识、历史故事、琼剧常识等知识，开阔他们的视野。

2、每天晚上备课并总结当天教学情况。

十二、应急方案:

本次支教活动一定在准备充足的情况下进行，对于一些突发情况如断水断电、台风及雷电天气以及学生摩擦等都能采取正确的处理方式。

十三、安全预案:

在下乡支教上，为落实安全预案相关条例，特由后勤支教队伍中创立一个安全小组，全权负责本次活动的防范工作。安全预案相关条例如下：

1.支教队伍中安排后勤负责处理在支教学校中所遇水土不服，感冒，发烧，腹痛等情况;

2.环境比较艰苦，望各位教员努力克服，互助会也将提供帮助。

3.在开幕，闭幕大会上，当活动结束离场时，安全小组维持秩序，让参与者有秩序地离场，避免人挤人现象。

第三篇：暑期社会实践报告——爱心支教

暑期社会实践报告

为了通过亲身体验社会，让自己更进一步了解社会，增长见识，锻炼才干，培养韧性，检验自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。在暑假期间我参加了实会实践活动，即：德力西爱心支教，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

“百年大计，教育为本”。教育是立国之本，民族兴旺的标记，一个国家有没有发展潜力看的是教育，这个国家富不富强看的也是教育。无论什么时代，什么社会，什么制度，这个国家向哪个方面发展，教育是不可忽视的。不可不要的。因为无论什么时代什么社会什么制度都需要有文化的人、有知识的人、有能力的人。教育应该让读书者明白，读书是为了修身、为了齐家、为了治国、为了平天下。我相信自己会朝着一个合格的教育者的方向前进的。

快乐进行曲

二十天，为期二十天的2011年暑期社会实践活动在德力西拉开序幕。7月5日，满满当当的汽车塞着我们和行李来到这里，车里满满的，可是我们的心却是空空的，只因我们期待着支教生活将快乐注入我们心中。

陌生的眼神，手足无措的尴尬，是我第一天与我的小朋友们相识的感觉。他们眼神游离地坐在我的旁边，听我絮絮叨叨地说着我的生活，偶尔问上几个问题，我的小朋友也只是以单音节回答。我的困窘让我很难过，我暗想：我为我的小朋友带来的不是快乐，而是压力。但是，我会努力地把这压力变成动力的。

作文，对于孩子们来说总是乏味的。作为孩子的班主任兼作文老师，我觉得自己的责任更是重大，一旦孩子不喜欢我的作文课，对于管理他们这件事上就会困难的多。因此，对自己的每堂课，我都会很认真的备课，不让孩子对我的课产生厌倦。

记得有一次，我给他们上作文课，题目是：

喜欢两头

孩子第一天上学回来，爸爸问他可喜欢上学。孩子回答：“我喜欢上学，也喜欢放学，就是不喜欢中间的时间。”

你呢？你可喜欢上学，不喜欢的原因是什么？你喜欢的原因又是什么？ 当我问完问题时，一位男同学举手说：“老师，我喜欢上这儿的学，但是不喜欢上家那边的学校，因为学校的老师会骂我、罚我，你们不会骂我也不会罚我还会和我们玩，好像小孩子，我喜欢你们，所以我喜欢上这儿的课。”我看着他，他脸憋得红通通的，好像讲这些话连换气都忘了似的，呵呵，他，真的，紧张啦！挥手示意他坐下，刚想说话，“老师，我，我，我·····”一连串的响声涌起，有的孩子激动起来，还站起来，好像不举高点我看不见他们。“好类，安静。XXX你来回答。”我又了一位同学。他激动的站起来：“老师，我也是，我真的好喜欢你们哦，你们明年还会来吗？每次回家我都舍不得你们，晚上在家都不知道在干什么，好无聊啊！你们如果走了，我会很想很想你们的。”“对啊，对啊，老师，你去我们学校教书好不好？我舍不得你们，你去我们那儿上课，我会很乖很乖的，不会惹你生气的。”孩子们又自顾自喊着自己的想法。教室，各种各样的声音响起，热闹非凡····

“好类，先安静下，听老师说好吗？”我无奈的说道，“我知道，你们希望我可以再教你们，但是老师想说的是，不管是在这儿还是你们自己学校，你们都该好好听话。因为我们带你们只是20天，但是，你们学校的老师带你们却是4个月也就是120天，时间长的也会有2年，3年甚至6年都有可能的。我们忍忍你们的不听话只要20天，但你们的老师呢？所以，你们以后回学校一定要在这儿一样听话，知道吗？”我严肃地说。

“知道！”孩子们齐声回答并同时比出了一个“OK”的手势。我笑了，感动了。

我的小朋友们总会无时无刻给予我新的精彩。我们的武术队，我与小朋友们用了一个星期时间教好动作，花了2天时间复习动作，整理队型。我总担心着上演的时候观众们失望的表情，我也害怕看到你们伤心难过，特别是在我们牺牲了午睡和看电影的时间，而我却一次次地因为你们的动作不会做，不整齐，这些原因对你们发脾气。我的孩子们，当我们最后一次彩排后，你们一起跑到我面前，对我说：“老师，这几天辛苦你了，我们晚上会好好加油的，不会让你们失望的。”看着你们那么真诚、认真的脸又是让我那么自责，我为什么要一味地苛责你们呢，在这些苛责中，我竟然忘记了我们学武术最终目的让你们快乐并且可以学到更多的东西!

最终，我们的努力换来了巨大的成功。我惊讶于你们的出色表现，因为演出前，你们鼻孔朝天的对我说一点也不紧张，老师，你别担心，看我们表演。演出后，我激动的抱住你们，喊着，你们好棒，好厉害。你们也高兴的对我说老师，我们是谁啊。你教的，肯定厉害啊！我的眼睛湿润了，想着：你们呀，真是人小鬼大。谢谢我的孩子们，真的感谢!

临走，你们对我说，一定要记住你们的脸。我答应了，即使我清楚地知道，时间的河流永远奔流不停息。我答应了，就真的不会忘了你们天真的笑脸，淘气的鬼脸，还有临别时的哭脸。从相识到相交，再到相知相惜，二十天，仅仅二十天时间，这短暂吗?也许与人生这条漫漫长路相比，这确是微不足道的。但回忆的长度却远远超出了我们的想象，当我们一坐上离开的汽车时，大家都情不自禁地才唱起小朋友们唱过的歌。快乐的儿歌，悲伤的我们，满载着快乐的回忆与思念在汽车的轰轰声中远去。

远去的只是我们的匆匆脚步，但我们的那些快乐，永永远远不会远去„

第四篇：大学生暑期爱心支教社会实践报告

大学生暑期爱心支教社会实践报告

在当下这个社会中，报告的用途越来越大，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是小编为大家整理的大学生暑期爱心支教社会实践报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

今年暑假我很荣幸能够通过面试，进入我们外国语院的党员支教团，参加这次的暑期支教活动。实际上我以前一直没有想过我会参加此类的活动，因为支教一直是一件很神圣很高尚的事情。xx年，我校的徐本禹因天涯社区的文章《两所山村小学和一个支教者》而被中国人所熟知，后获选中国中央电视台“感动中国xx人物”。徐本禹老师的事迹在我们学校广为流传，冠以他名字的“本禹志愿服务队”在学校也有很大的影响力，我喜欢他的那种为学生无私奉献、默默服务他人的精神。所以在接到通知说我们学院每年也会有一支支教团时候我就特别开心，兴冲冲地去领了报名表。在我看来去支教凭借的是一种对公益事业的热爱，一种奉献爱心、关爱他人的精神，后面我所经历的事情也证实了这一点。

我记得面试的时候，面试官问过我一个问题：社会上很多人都觉得支教这种事情没有意义，谈谈你的看法。

我给他的答复很坦诚：虽然我们去支教只有 5天的时间，支教的落脚点还是在“教”这个字上，即教育，我认为教育的真正目的在于“育”这个字，给孩子们带来一种心灵的触碰，让孩子们在心底萌生一种对学习的兴趣，激发他们学习的主动性，这样即使有一天我们走了他们也能将这种对学习的热情延续下去。这是我一直以来对教育的定义，也是我认为一个合格的教师所必须做到的。

经过两轮面试，我顺利地进入了我们院的党员支教团，和团队的其他人一起参加暑期支教活动。

我们是7月5号从学校出发，出发之前我们还在校园的各个角落都拍了照片，录了视频，打算在开班仪式上放给孩子们看。可以说团队里的每一个人都是在尽心尽力地准备，想带给孩子们一个充实满意的假期。

5号晚上，我们支教队一行人穿上红艳艳的队服，从武昌火车站出发前往十堰市。

湖北省郧西县位于湖北省西北部，鄂陕交界，鄂西北边塞顶点，南临汉江，北依秦岭，西南接川陕边境的大巴山脉，大部分海拔在700～ xx年龄结构上，农村50岁左右的教师居多，30岁左右的中青年教师缺乏;在学历层次上，中专或大专学历的教师偏多，第一学历为本科的教师偏少;在学科分布上，传统学科的教师多，外语、计算机教师的缺额大，很多学校因此开不出课。学生升学率低，学校教育思想封闭，严重阻碍着学生的自我发展和继续深造求学。

刚到十堰我们就感受到了十堰人民的“热”情，火辣辣的太阳灼烧着地面，从空气里面我们都能感受到森森的“恶意”。顶着烈日我们辗转了好几辆车，走过蜿蜒崎岖的山路我们来到了上津古镇。一进来我们就被这里的风景所吸引，空气特别清新，山青水秀，看着就让人觉得心旷神怡。马上，大家就忙活开了，我们团队一共9个人，每个人都身兼数职，有的人是班主任，有的人是管财务的，有的人是管后勤的，我主要是负责教学这一块。

6号我们就开始正式招生了，在学校门口摆了几张课桌，招三年级到初三的学生，有过往的家长我们就向他们宣传这次的支教活动，当地的居民也都特别热情，很欢迎我们的到来。对于那些前来咨询的家长，我们都一一为他们解答。一天下来，招生的结果很让大家惊喜，我们一共招到了300多名学生。走之前我们还在担心如果没有学生报名咱们怎么办，现在看来形势一片大好。不过镇上很快就下来消息说我们招的学生太多，考虑到孩子的安全问题我们必须裁员。裁过之后我们就剩下了 xx年级和五年级的英语，还有音乐课。刚刚接手这个班级的时候我还比较生疏，因为毕竟我大他们十多岁，他们的心思我都不太明白，接受能力我也不太了解，第一节课排的是我的英语，我就糊里糊涂地站上讲台给他们讲了些高年级学生才会接触到的知识，我能感受到他们大概也很惊诧、很困惑，一堂课上完了之后我也很累，他们也没学到什么实用点的东西。后来根据学生的接受程度和理解能力，我及时调整了教学内容，根据他们平时上课的进度给他们补充一点知识进去，这样每堂课里面既有新的知识，又穿插他们以前学的东西。既保证了教学进度，又提高学生的课堂参与度，一举两得。我很享受每次和他们呆在一起的时光，孩子们个个都很阳光，很活泼，特别单纯。我记得有一次，荣荣嗓子坏了，班里的几个同学知道后就把自己的零花钱攒起来给她买了一些治嗓子的药，特别贴心也特别单纯。我喜欢这种一家人一样的温馨感。

我们住宿的地方是在镇上的中心小学，床板很矮，而且宿舍里面没有电扇，没有褥子，我们就着自己带过去的床单和被罩，没有枕头就把带过去的衣服叠一叠垫在下面，没有热水，每天就赶着早点回宿舍，用被阳光烤过的自来水早点洗澡。但是年轻的时候多吃点苦还是很有意义的。

经过一段时间的相处，我对他们都有了很多的了解，其实我挺佩服他们的，基本上每个孩子的背后都藏着一段故事，有的是单亲家庭，有的是父母在外打工，把孩子一个人放在家里，五年级的小孩子，他们自理能力能有多强。父母不在家，所有的饭都得自己做，有时候早上起来晚了，来不及自己在家做饭，就得饿着肚子去学校，往往是这样的孩子，在课堂上的表现比较突出，对知识的接受能力也很强，对这样的孩子他们需要的就只有无微不至的关怀，让他们感受到有人关心、有人在爱他们就好了。然而也有一些孩子比较调皮，上课不好好听讲，在家也不听父母话，对于这样的孩子，就需要我们耐心而严厉地教导，让他们从小就有一种纪律观念。

低年级的小孩子们都普遍比较活泼，一下课就围着操场满场子跑，高年级的孩子们就成熟稳重一点，上课的时候基本不说话，我们负责讲，他们就负责听，还不时有人能听得睡着的。在教他们课的时候我能明显感受到他们的基础很薄弱，很多知识都不知道，有的'典型例题讲了一遍两遍，他们还是不能理解。这是一个很严重的问题，同时也是乡镇里面普遍存在的现象。解决这种问题的方法，我想还是应该多让高学历的老师走进山村，为乡村的教学现状注入新的血液。

就这样我们一直和孩子们愉快地度过了 5天，要离开的那天太阳特别大，我们顶着烈日在学校的操场上举办成果展，成果展里面有一个节目叫“手语《爱因为在心中》”，当那首歌的音乐响起的时候我就抑制不住了，泪水在眼眶里面转了好久，和孩子们在一起的这 5天虽然每天晚上都要备课，每天早上都得早起去教室，中午还要顶着烈日送孩子回家，但是我们都享受这段时间，因为很纯真。记得我最多的时候是一天有5节课，一天下来真的是很疲惫，嗓子也很难受，尤其是我要教低年级的音乐课，音乐这种东西本身就很费嗓子，再加上低年级的小孩儿又不听话，基本上一节课都是吼过来的，没怎么歇过，累，但是也却是收获了不少。这大概就是白岩松所说的——累，并快乐着。

临走的那天，我没有跟孩子们说我们是几点的车，高年级的孩子们还是知道了，他们一路送我们上了大巴车。坐在车上我就开始回忆过往的点点滴滴。我想到了走的那天早上我在黑板上写了一黑板的话：第一次见到你们的时候看见大家脸上都挂满了笑容，就觉得你们跟我们一样，每天都过得乐呵呵儿，没心没肺的，但是经过这说长不长说短不短的 5天的相处，我渐渐察觉到你们每个人背后都藏着一段故事，你们都过早地接触到了一些可能我们之前想也没有想过的事情，所以你们看起来要比同龄人成熟很多，你们要背负和承受的东西也比我们要多，我是真心地为你们的坚强和勇敢所折服。但同时我也能看到你们身上一些不足的地方，我希望你们所有人不管过去过得如何，从现在起振作起来，任何时候都不要放弃，我一直很喜欢一句话——每天早上叫醒我的不是闹钟，而是梦想。只要目标明确，你就会发现一切的困难都有了解决方案，一切的问题都不再是问题。男生要学会承担，要明白手头上最要紧的事情是什么，不是打游戏，更不是谈恋爱，而是要奋斗奋斗再奋斗，趁现在还年轻，努力把自己变得更强大，让自己变得足够优秀。好女孩儿多得是，只要你足够优秀。女孩儿要学会爱惜自己，永远记得要学会自重、自立、自爱，这三个“自”一定要好好领会。自重：看清自己的价值，自立：任何时候都不要过度依赖他人(包括你老公);自爱：对自己的行为负责，不要做过分的事情。A bright future is waiting for you.Come on, guys and gals.真心希望我们这次的暑期社会实践活动能给他们带去一些收获，希望他们日后能越走越好。

第五篇：2018暑期爱心支教组委会会议总结

2018暑期爱心支教组委会会议总结

时间： XX年12月10日

地点：xx师范大学大学城校区

与会人员：光明行公益工程执行理事、光明行八省支教总负责人、执行总监和相关负责人

XX年12月10日晚，光明行公益工程XX暑期支教组委会会议在重庆师范大学举行，出席会议的有光明行公益工程执行理事鲁渝华，支教总负责人王茂辉、文俊杰，以及组委会其他部分成员。

会议就XX年支教进行了相关讨论，会上，各省支教执行总监进行了发言，概括了对接省份的工作进展情况。

其中重庆云贵在大学城志愿者负责人招募工作进展顺利，效果显著，选出了一批能力较强的前期志愿者。外省中江苏省进展比较好，河北、湖南进展正常，其中广东、吉林进展稍稍落后，陕西省的支教由于接手时间等问题也稍稍落后，大家都做了深刻的总结。

针对前期的相关人事变动，王茂辉与文俊杰做出了解释并提出了解决方案。鲁渝华先生就支教工作做出了几点重要指示，其中包括：对执行总监的要求，光明仪式的进行，明年工作流程，支教板块的划分，志愿者招募工作等具体内容。

会议内容：

此次会议主要围绕以下几个方面：

1、“XX年光明行千人爱心支教”工作的开展情况及安排

2、光明行执行理事鲁渝华向与会人员介绍、交代了一系列工作，包括三大板块：支教板块、宣传板块、外联板

块。

3、重点强调了重庆志愿者和外省志愿者在工作对接时应注意的事项、支教地的选择、光明行启动仪式和光明仪式的筹备和策划。

4、各负责人应树立良好的心理素质和心理状态，提高自己的生理和心理承受能力。主导团队，维护团队的和谐，防止在工作上消极和惰性的产生。

5、志愿者招募时要做到“针对性招募”，结合各板块招募对应的志愿者。

6、强调了培训的重要性，针对各省执行总监、各省项目负责人、相关板块负责人员以及光明行志愿者，都将会进行不同形式的培训，培训时间还在进一步协商。

会议各项工作总结：

1、支教板块

各省争取在12月底确立各省的支教团执行组委会，项目负责人应当把握全局，对相关支教地有所了解，多加强团队的沟通与协作。与上一次支教工作

不同，此次活动包括了支教和光明仪式，两项活动在各省将同期开展，这就需要相关负责人投入更多的关注，保证两项工作的顺利完成。

光明仪式主要有两个方面。一是改善学校照明环境，与当地的雷士运营中心合作，对当地5-6所贫困学校进行捐赠和灯具的安装。二是光明仪式文艺汇演，邀请当地相关的领导和各界爱心人士参与，志愿者和孩子们共同参与表演。在汇演尾声，将举行“见证光明的时刻”的一个创意点亮仪式，这是光明仪式最关键的一个重要环节。

暑期千人支教主要有七个方面：一是前期负责人和志愿者的招募和团队组建工作。二是落实支教地。三是出发前的启动仪式。四是出发前往支教地开展支教工作。五是活动结束后返回，进行总结工作。六是光明行到各大高校进行爱心巡讲。七是光明行走进大学城的一项大型晚会，届时会有多方人士参与。

2、宣传板块

宣传工作的目的在于，唤起社会各界的公益意识，通过各种传播形式，让更多的人关注光明行，关注公益事业。我们将在人民网、腾讯网、凤凰网和新浪网等各大门户网站进行宣传。支教过程中的宣传工作，主要由每日的新闻稿撰写、照片和摄像视频等，及时上传至相关网站。

3、外联板块

外联工作主要在于协助和配合各项活动的开展，如光明点亮仪式和启动仪式时的舞台搭建、后台安排、物资物料的协调、宣传背景板和招募、接待社会各界的光明见证者的一系列工作。

4、志愿者的相关要求

参与加入到光明行这个团队，要学会思考、忍耐、学习和沟通。负责人与志愿者之间协调工作时应注意方式方法，合理的安排各项工作。严禁投机取巧，鼓励踏踏实实做事。正确的看待身边的流言蜚语和舆论，时刻调整好心态，保持一颗积极向上的心。志愿者们应注

意自身的行为修养，注重言行举止。在团队协作中积极配合，维护团队利益，面临突发事故切记不慌不乱，从容应对。