第一篇：2008年3月19日班会安排
2008年3月19日班会安排
第一节课：
1、由现代服务专业礼仪队成员到各班辅导基本礼仪知识及训练。
内容：站姿、坐姿（课前两分钟预备）、问候（师生间、同学间）、鞠躬、上下楼梯、递物等。
2、班主任协助纠正学生训练动作及维持班级纪律。
第二节课：
1、通过广播公布启动仪式中最佳班级口号。
2、播放奥运礼仪相关宣传片（时间大约为22分钟）
3、每名同学撰写文明格言，并修改3月5日班会各组讨论稿，课后上交学生科（注明：月底对上交的稿件进行评比）。
注：班会中“迎奥运、讲文明、树新风”横幅到各班流动签字。请事先布置黑板和教室。
礼仪训练规范
一、站姿训练
1、基本站姿要领：脚跟相靠，脚尖分开成“V”字形（男生）或丁字形（女生），开度为45度—60度，身体重心落在两脚之间的中心位置上。两腿直立，双膝并拢。收腹提臀，髋部上提。立腰挺胸，挺直背脊。双肩平齐，放松下沉。双臂自然下垂，虎口向前，手指自然弯曲（中指贴裤缝）。头正，颈直，下颌微改，双目平视前方。
2、练习女生腹前握指式站姿：在基本站姿的基础上，两脚尖略展开，左脚在前，将左脚跟靠内侧前端。两手握于腹前，右手在上，握住左手手指。身体重心可在两脚上，也可在一只脚上，通过两脚重心的转移减轻疲劳。
3、男生腹前握指式站姿：在基本站姿的基础上，左脚向左横向迈出一步，两脚之间距离不得超过肩宽，两脚分开平行站立。两手握于腹前，右手在上，握住左手手指，两手交叉放在衣扣垂直线上。身体重心在两脚上，身体直立，注意不要挺腹或后仰。
4、练习男生后背握指式站姿：在基本站姿的基础上，两臂后摆，两手在身后相握，右手握住左手手指部位。左手在上，置于髋骨处，两臂肘关节自然内收。
二、坐姿训练
1、基本坐姿要领：头正，颈直，下颌微收，双目平视前方或注视对方。
身体正直，挺胸收腹，腰背挺直。双腿并拢，双膝和双脚脚跟并拢，小腿与地面垂直。双肩平齐，放松下沉，双臂自然弯曲内收。双手呈握指式，右手在上、左手在下，手指自然弯曲，放于腹前双腿上。
2、练习开膝抬手式坐姿（此坐姿仅适于男生）：在基本坐姿的基础上，双脚向外平移，两脚间距离不得超过肩宽。两小腿垂直于地面，两膝分开。两手合握于腹前。
3、练习坐姿中手、臂姿势的摆放：两臂自然弯曲内收，两手成握指式放于腹前双腿之上，或根据坐姿的变化两手呈握指式放于一条腿上。
若椅子有扶手，可将两臂肘关节置于扶手上，两手交叠或呈握指式放于腹前。若椅子有扶手，女生也可将一只手臂放在扶手上，掌心朝下，另一只手臂横放于双腿上，不要把双手放在扶手上。若椅子有扶手，男生可掌心向下，将双手放在扶手上。若扶手椅前有桌子，也可将两臂弯曲，双手放在桌子上。
4、练习动态坐姿：优美的坐姿不仅包括坐的静态姿势，还包括动态姿势，即入座和起座。“入座”和起座。“入座”作为坐的“序幕”，“起座”作为坐的“尾声”，直接影响坐姿是否优美。从容大方地走到座位前，自然起身，背对座位，双腿并拢，右脚后退半步，轻稳自如地坐下。将右脚与左脚并齐，身体挺直，呈基本坐姿状。女子入座时若穿的是裙装，应用手从后往前轻轻把裙子拢一下，并顺势坐下，不要等坐下后再整理衣裙。起座时，右脚向后收半步，用
点力蹬地站起，再收回右脚与左脚靠拢。起身时，动作不要太迅猛。
三、“请”的手势
1、练习体侧式“请”的手势：五指并拢，自然伸直。掌心斜向上方，手掌与地面成45度角。腕关节伸直，手与前臂形成直线。整个手臂略弯曲，弯曲弧度以140度为宜。注意整个手臂不可完全伸直，也不可呈90度的直角。以肘关节为轴，上臂带动前臂，由体侧自下而上将手臂抬起。身体微前倾，头略转向手势指示方向。面向客人，面带微笑，目视来宾。致问候语：“您好！这边请！”
1、知道不同握手手势的含义：握手时，掌心向下显得傲慢，似乎处于高人一等的地位，表现出一种支配欲和驾驭感。很显然，下级对上级、晚辈对长辈，服务员对客人使用这一手势是失礼的。握手时，掌心向上是谦恭和顺从的表现。握手时，双方手掌均呈垂直状态，两人都想处于支配地位，并都想使对方处于顺从状态。在涉外场合，双方手掌均呈垂直状态，意为地位平等。
2、熟悉握手的顺序：在交际场合，握手时伸手的先后顺序非常讲究：身份不同时，由位尊者决定伸手的先后顺序。一般由主人、年长者、身份高者、女生先伸手，客人、年轻者、身份低者、男生可问候致意，待对方伸手后再回握。身份相当时，谁先伸手不作计较。一般谁伸手快，谁更为有礼。另外，祝贺对方、宽慰对方、谅解对方时，要想显得真心诚意，应主动伸手。有客来访时，注意主客有序。迎接客人时，主人先伸手，以示热烈欢迎；客人告辞时，应等客人先伸手，主人再伸手回握，否则有逐客的嫌疑。
礼节性握手应坚持对等、同步的原则。一方伸出手来，另一方应及时回握，起码时间差不能太明显。如果反应迟钝，半天才伸手，或者未做回应，拒绝握手，都会使对方陷入尴尬境地。握手时间的长短一般视握手双方关系的亲密程度灵活掌握。初次见面握手时间不宜过长，以3秒钟左右为宜。切忌握住异性的手久久不松开，握同性手的时间也不宜过长，除非碰到老朋友或敬慕已主的客人。为表示特别亲切，握手时间可稍长些。握手时用力要适度，可握得稍紧些，以示热情，但不可太用力，更不可把方手握疼，否则会显得粗鲁无礼。但也不可握得轻，只用指尖与对方的手接触，或是干脆在他人握住自己手时一动不动，不作任何反应，这种做法会显得妄自尊大或让对方怀疑你在敷衍了事。正确的做法应当是不轻不重地用手掌和手指全部握住对方的手，然后微微晃动。自己的手被别人握住时，也应微微晃一晃，以示有所回应。握手礼并非全球通用的礼节。在某些国家，握手仅限于特定的场合和范围。如在美国，一般只有在被第三者介绍时两人才握手。
3、知道握手的禁忌：一忌交叉握手。二忌左手相握。三忌不摘手套。四忌坐着不站。五忌边走边握。六忌身斜不正。七忌厚此薄彼。八忌心不在焉。九忌敲肩拍背。十忌跨门槛或隔着门槛握手。
4、练习近平等式握手：平等式握手是礼节性的握手方式，一般适用于初次见面或交往不深的人握手，是最为普遍的握手方式。施礼双方各自伸出右手，手掌均呈垂直状态。四指并拢，拇指张开。肘关节微屈抬至腰部，上身微前倾。目视对方与之右手相握，适当上下晃动以示亲热。同时说些问候的话。握手时间以三秒钟左右为好。
5、练习手拍手式握手：这种形式的握手，在西方国家被称为“政治家的握手”。用这种形握手的人，试图让接受者感到他热情真挚，诚实可靠，在朋友、同事之间，很可能达到预想的结果。然而，如果与初次见面的人相握，则可能导致相的效果，因为，接受者可能怀疑主动者的动机。主动握手者用右手握住对方的右手。再用其左手握住对方右手的手背。
6、练习上拍肩式握手：上拍肩式握手要比平等式握手更能表达感情。应该注意的是，只有在情投意合和感情极为密切的人之间才施行这种握手礼。主动握手者伸出右手与对方的右手相握。左手移向对方的右臂，拍拍对方的胳膊肘或肩膀。
三、鞠躬
1、掌握鞠躬的要领身体立正，目光平视，自然微笑，面对受礼者。男生双手在体侧自然下垂或相握在背后，女生则将双手在体前轻轻搭放在一起，右手搭在左手上。以腰部为轴，腰、背、颈、头呈一条直线，身体前倾15度~90度，视线也随之自然下垂。身体前倾到位后停留一秒钟再恢复原状。鞠躬的同时致以问候或告别语，如：“你好！”“早上好！”“欢迎光临！”“见到您很高兴！”“欢迎下次再来！”等。
2、掌握鞠躬的角度：行鞠躬礼时，上身前倾的角度视对受礼人的尊重程度而定，角度越大就越谦恭：上体前倾15度，为点头鞠躬礼。上体前倾30度，为普通鞠躬礼。上体前倾45度，表示深深的敬意。在社交场合一般施行15度左右的鞠躬礼即可。
3、掌握鞠躬的礼仪：鞠躬应在距对方2米左右时进行。鞠躬时，必须脱帽，用右手握住帽檐中央，将帽取下，左手下垂礼仪。女性无檐帽时可以免脱。如果在行进中向对方行鞠躬礼，礼毕后应向右跨出一步，给对方让路。受礼者若是长者、尊者、宾客和女生，可以不还鞠躬礼，而用欠身、点头、微笑致意，以示还礼。其他人在受礼后均应以鞠躬礼相还。任何时候都不可以一面鞠躬一面抬头看受礼者，礼毕应礼貌地注视着受礼者。如果将视线移向别处，会令人怀疑你鞠躬的诚意。
4、熟悉鞠躬禁忌：不站立或站立不直。边走边鞠躬。随意点头、弯腰。咀嚼食物。说话东张西望。双手提拿物品或插入衣裤口袋。叼烟。
校园文明礼仪讲稿
一、从二个小故事讲起：
张飞问路，越问越远：三国演义中有这样一个故事，张飞和刘备一起赶路，在路上迷了路，张飞就对刘备说，我到前面去问问路吧。张飞是大大咧咧的人，做事鲁莽，他走到前面，看到一个老农在田里干活，一把抓住，张飞长的又凶，力气又大，谁经得住他这么一抓。然后，凶巴巴发问：“喂，告诉老子，到哪里哪里去，怎么走！”那个老农吓得话都说不出来，还敢告诉他路怎么走！实在没办法，用手随便指了指，张飞一看。“是不是往那边走？”“是！是！”其实这个农民无心一指。张飞当了真！高高兴兴地回来告诉刘备，往哪边走可以到达目的地。结果呢？同学们能不能猜到结果：张飞问路，越越问越远！同学们看《三国演义》，可以看到这个故事。这还是一件小事。不过多走几步路，还有问路送了命的。
乌江自刎：项羽在历史上是大名鼎鼎的人物，他自称“楚霸王”，可见他的威风。当他与刘邦最后决一死战的时候，在垓下兵败，输给了刘邦的部队，其实这时候，他的部队还有战斗力，只要退回去重新组织一下，还有东山再起的机会，在逃跑的过程中逃到一个叫阴陵的地方，又迷失了道路。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。这句话是引用司马迁写的，出自《史记》的《项羽本纪》。为什么这个老农民又指错了踟呢，其实，错误还是出自项羽自己啊！想想，一个自称“楚霸王”的人会怎样对待一个地位底下的农民呢？最后的结果，我想大家都知道，项羽在乌江自刎！清朝的李清照流下了一段千古绝唱：生当作人杰，死亦为鬼雄，至当思项羽，不肯过江东。其实，如果项羽，对人礼貌一些，就不会走错路了！也不会自刎于乌江了！
从两个故事可以看出，礼仪对人的重要性。礼仪是人的一张通行证，是人的第一张名片。
二、中华民族是礼仪之邦
礼仪简单地讲，就是人与人之间的行为规范。人们与他人交往的做什么、怎样做、以及与别人交往理自己的外表方面要注意什么，包括语言、仪容、仪态、风度等。一个有礼仪的人总是受到他人的欢迎，给人的感觉总是这个有道德修养。人就愿意和他交往。其实，我国自古以来就注重礼仪、宣传礼仪，成为礼仪之邦。自从孔子开始，就不断地提倡做人要有“礼”，不能随随便便。比如说，儿女每天早晨起床，要到父母床前请安，到了学校要向教师鞠躬。教师走路时，你要站在旁边等教师走过才你走。这样的礼仪随着时代的前进已经变化了不少，有些礼仪今天看起来还不可思议。但有一点是共同的，对待别人要诚恳，对别人要尊敬。对待别人要友好。对自己的家长、对自己的教师，对自己的同学，甚至对于马路上有扫地的清洁工，都应该是这样。
三、一个学生应该具有的最基本的礼仪
1、礼仪应该注意的原则：
尊重原则：对待长辈容易做到，对待同辈或者不自己的人不容易做到。一个人与别人交往，不管别人是个什么样的人，应该发自内心地尊重别人，只有尊重别人，才能得到别人的尊重。适度原则：做任何事都要适度，待人接事要做到适可而止。与别人打个招呼，时间不能太长；人家还有别的事，你硬要拉住别人，不合适。别人在做事，你硬要拉住他，跟他说话。不合适。在教室说话声音太大，全班就只听见你的声音，不合式。问别人问题，要适可而止，不要打破沙锅问到底，对人不礼貌。
自律原则：对自己要求严格，有些人对自己放松一些，对别人却严格要求，别人做了一点不好的事，他就把这当作天大的事，我们学样同学之间也是这样，经常有同学不说，打起来，到了教师那儿，教师问，怎么会打起来，“他先打我，”“他先打我！”“他先骂我”“他先骂我。”这样的话。其实，管些同学都是不自律，把别人的错当作很大的错误，把自己的错当作很小的错，别有有错不饶他，自己有错尽是原谅自己。你们说，这样两人不会打起来才怪 宽容原则：一句话，对别人的错误尽是原谅他。但是，说起业容易，做起业难。
四、我们在校园中应该注意的问题：
我们每个人都是天真可爱的，上天不仅给我们每个人生命、智慧，还给我们可爱的容貌。但是为什么，我们就不喜欢我的同学呢？如何使自己受到别人的欢迎呢？首先从自己的外表着手。
1、穿衣礼仪。什么身份穿什么样的衣服。衣服只要得体就行，美不是装酷，不是潇洒，一个人的美并不是穿得越贵越好，不是穿得越流行越好，名牌并不能带有你的外表美。
（1）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。（2）着装整齐，朴素大方，不披衣散扣。（3）不穿背心、拖鞋、超短裙在校园行走和进入教室。（4）课堂上不敞衣、脱鞋。（5）不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。（6）按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。
2、行走礼仪
（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。（3）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。（4）行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。（5）向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“大爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”
3、尊师礼仪
（1）见老师主动问好，分别时说“再见”。（2）进出校及上下楼梯给老师让行。（3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。（4）指出老师的错处要有礼貌。（5）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。（6）对老师说实话、真话，不欺骗老师。
（7）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。（8）服从老师管理，不顶撞老师。（9）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。（10）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。)（11）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。（12）老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐；老师离开时起身送出。
4、同学礼仪
（1）同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。（2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。（3）同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。
（4）尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。（5）同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。（6）向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。（7）不在同学面前说长论短、搬弄是非。（8）不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。（9）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。
5、给大家的建议：
◎不注意自己说话的语气，经常以不悦而且对立的语气说话◎应该保持沉默的时候偏偏爱说话◎打断别人的话◎滥用人称代词，以至在每个句子中都有“我”这个字◎以傲慢的态度提出问题，给人一种只有他最重要的印象◎在谈话中插入一些和自己有亲密关系，但却会使别人感到不好意思的话题◎不请自来◎自吹自擂◎嘲笑社会上的穿着规范◎在不适当时刻打电话◎在电话中谈一些别人不想听的无聊话◎对不熟悉的人写一封内容过分亲密的信◎不管自己了不了解，而任意对任何事情发表意见◎公然质问他人意见的可靠性◎以傲慢的态度拒绝他人的要求◎在别人的朋友面前说一些瞧不起他的话◎指责和自己意见不同的人◎评论别人的无能力◎当着他人的面，指正部属和同事的错误◎请求别人帮忙被拒绝后心生抱怨◎利用友谊请求帮助◎措词不当或具有攻击性◎当场表示不喜欢◎老是想着不幸或痛苦的事情◎对政治或宗教发出抱怨◎表现过于亲密的行为同学们，我们大家有了礼仪，我们的学校会更和谐；我们尊重了别人，也会得到别人的尊重。
第二篇：班会安排
班会安排
1、开场白
当人类的祖先用比比划划表达意思时，只能使他们“心有灵犀一点通”，剩下大半怎么通？于是人们学会了语言。
我国是多民族，多方言的国家，共同语的普及程度是国家和民族文明程度的一个重要标志。开展“全国推广普通话周”活动对提高人们的推广普通话参与意识和语言文字规范意识，进一步推动推广普通工作和整个语言文字工作向纵深发展，具有重要意义。所以，我国将每年9月第三周定为全国推广普通话宣传周。
下面，“推广普通话”主题班会现在开始
2、诗朗诵《雨巷》
前：梅斗霜雪，独立寒枝，那是在等待花开
雨声潇潇，花木入梦，那是在等待晨曦
孤云出岫，一无所系，那是在等待彩虹
江河奔腾，一泻千里，那是在等待入海
虎行似病，鹰立如睡，那是在等待出击
下面请同学带我们走进诗人戴望舒在雨巷里的那种等待，去品味那种
美丽
后：大家一定还在等待中徘徊吧，可不是吗，等待是充满希望的美丽，等待是满怀信心的美丽，等待是沉着冷静的美丽，等待是充满寂寞的美丽
3、诗朗诵《沁园春·雪》
前：有首词，以咏雪起兴，赞美祖国的山河，评论祖国的历史，歌颂祖国的今天与未来，脍炙人口、古今绝唱，这就是毛泽东的《沁园春·雪》。下面就请同学朗诵《沁园春·雪》这首词，掌声欢迎！
后：谢谢带来的《沁园春·雪》
4、绕口令
5、朗诵《翅膀》
前：每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双
隐形的翅膀，带我飞、飞过绝望。下面请同学为大家带来《翅膀》。后：愿每个同学都有一双隐形的翅膀，给自己带来希望和坚强。
6、结束语
从今天开始，我们向师生们倡议积极参加“全国推广普通话周”活动老师上课应说普通话，学生间对话尽量以普通话为主，自觉地在社会公共交际中使用普通话，培养良好的讲普通话的素质，提高自己讲普通话的水平，那么，相信在人们的不断努力下，推广普通话的目标一定会实现。
同样，在校内也应当推广普通话，形成说普通话的风气，推动普通话普及工作的发展。让普通话成为我们校园的一道亮丽的风景线。
第三篇：养成教育主题班会安排
强化养成教育主题班会安排
每位班主任都要认识到：班会对一个班集体建设的重要性，中学阶段教育的责任多，既要提高文化知识，又要求学生承担更多的社会责任。因此，班主任要利用“班会”德育主阵地，指导学生迈好中学生活和学习的每一步。
一、主题：“践行三管十不、强化文明养成”。
二、时间：2018年3月16日周会课
三、对象：全校各班级
四、目的：让学生充分认识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性；让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。通过学习“三管十不”所提出的要求，让全体同学对开展“强化文明养成教育”形成共识，形成集体认同。营造“人人是文明形象，个个有建设责任”的良好氛围。培养每一名学生良好的文明习惯、守纪习惯和学习习惯，做到懂规矩、守规则。
五、活动要求：
1、要让学生把学会做人放在首要的位置上，做人从规矩始，要狠抓规范的养成教育，抓反复、反复抓，丝毫不能放松；
2、引导学生融入在班集体中，培养自己多方面的能力，参与集体活动，发展自身特长，展示才能，确立自己在班集体中的恰当位置。还要让所有的学生积极参与班会活动，无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。
3、各班要将班会主题用5厘米宽体字写在黑板中间位置，并在右下角写清班级号和时间。
4、学习完内容后，全体同学起立，集体进行“践行三管十不，共建美好家园”的承诺宣誓仪式。
六、上报材料：
1、各班于3月20日前把主题班会的开展情况以电子版形式交到年级组，年级主任整理后上报政教处。（图片、心得、开展效果等）
2、各班上报的材料经评比，按分数分别计入政教考核和学生个人档案中。
政教处 2018年3月14日
“践行三管十不，共建美好家园”承诺词
作为一名中学生，我郑重承诺：在生活学习中自觉做到“三管十不”：
管好嘴，不说脏话、不大声喧哗、不在课堂说话；
管好手，不乱扔垃圾、不损害公物、不玩手机、不争吵打闹； 管好腿，不在校园骑车、不追逐打闹、不跨越绿化带。努力做一个文明人，用自己的行为爱护自觉的家园，用自己的行为维护学校形象，建设美丽校园。
第四篇：3.4学雷锋班会活动安排
3月4日五小志愿者慰问
孤寡空巢老人活动通知
五.二班班主任请于3月4日至3月6日期间，组织少先队志愿者去敬老院探望孤寡老人活动。（请于3月7日前上交五份照片，填写实践活动表）
东胜五小德育处
2013.3.4
第五篇：班会记录安排（写写帮推荐）
班会记录安排
第一周：（2月18日―――2月19日）学生报到，检查仪容仪表
学前教育（法制、安全、卫生防疫、爱护公物、文明礼仪）第二周：（2月20日―――2月24日）安全教育 第三周：（2月27日―――3月2日）学雷锋活动
第四周：（3月5日―――3月9日）“三八”国际劳动妇女节感恩教育活动 第五周：（3月12日―――3月16日）公民道德
第六周：（3月19日―――3月23日）青少年消防安全教育
第七周：（3月26日―――3月30日）网络安全、扫黄打非教育 第八周：（4月2日―――4月6日）清明节缅怀先烈革命传统教育 第九周：（4月9日―――4月13日）法制教育主题班会
第十周：（4月16日―――4月20日）诚信教育主题班会
第十一周：（4月23日―――4月27日）5.1长假安全教育
第十二周：（4月30日―――5月4日）民族团结教育
第十三周：（5月7日―――5月11日）“五观”、“四个认同”宣传教育 第十四周：（5月14日―――5月18日）“反分裂 反渗透”专题教育第十五周：（5月21日―――5月25日）学习《自治区民族团结教育条例》 第十六周：（5月28日―――6月1日）“5.31”世界禁烟日活动 第十七周：（6月4日―――6月8日）“6.5”世界环境日宣传教育
第十八周：（6月11日―――6月15日）
1、班主任技能大赛
第十九周：（6月18日―――6月22日）“6.26”世界禁毒日宣传教育
第二十周：（6月25日―――6月29日）庆祝建党，爱国主义教育
班会记录安排
第一周：（2月18日―――2月19日）学生报到，检查仪容仪表
学前教育（法制、安全、卫生防疫、爱护公物、文明礼仪）
第二周：（2月20日―――2月24日）安全教育 第三周：（2月27日―――3月2日）学雷锋活动
第四周：（3月5日―――3月9日）“三八”国际劳动妇女节感恩教育活动 第五周：（3月12日―――3月16日）公民道德
第六周：（3月19日―――3月23日）青少年消防安全教育
第七周：（3月26日―――3月30日）网络安全、扫黄打非教育 第八周：（4月2日―――4月6日）清明节缅怀先烈革命传统教育 第九周：（4月9日―――4月13日）法制教育主题班会
第十周：（4月16日―――4月20日）诚信教育主题班会
第十一周：（4月23日―――4月27日）5.1长假安全教育
第十二周：（4月30日―――5月4日）民族团结教育
第十三周：（5月7日―――5月11日）“五观”、“四个认同”宣传教育 第十四周：（5月14日―――5月18日）“反分裂 反渗透”专题教育第十五周：（5月21日―――5月25日）学习《自治区民族团结教育条例》 第十六周：（5月28日―――6月1日）“5.31”世界禁烟日活动 第十七周：（6月4日―――6月8日）“6.5”世界环境日宣传教育
第十八周：（6月11日―――6月15日）
1、班主任技能大赛
第十九周：（6月18日―――6月22日）“6.26”世界禁毒日宣传教育
第二十周：（6月25日―――6月29日）庆祝建党，爱国主义教育
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