计算机基础总结

第一篇：计算机基础总结

第一部分计算机基础

一、计算机的发展、分类及应用

1.发展

（1）第一台计算机诞生于1946年，美国，名叫ENIAC ．．．．．．．．．．

（2）经历了四代，时代的划分是根据计算机的基础原器件的变化；当前的微机属于第．．．．．

四代，微机的发展已经经历了五代，划分时代的依据是中央处理器。．．．．．．．．．．．．．．．

（3）发展方向：巨型化、微型化、网络化、智能化。．．．．

2.应用

科学计算、信息处理（数据处理，如办公自动化、计算机管理等）、过程控制、计算机辅助工作（设计CAD、教学CAI、制造CAM、测试CAT）、计算机通信与网络、人工智能

二、冯·诺依曼设计思想：

1、计算机硬件由五部分组成：输入设备，输出设备，运算器，控制器，存储器。

用户通过输入设备将信息输入计算机内并存储在存储器中，控制器发出控制指令，指挥各部件运作，运算器进行算术运算和逻辑运算并将结果存回存储器，最后通过输出设备将处理后的信息显示给用户。

I/O设备：由输入、输出设备组成。．．．．．

输入设备包括：键盘、鼠标、扫描仪、数字相机、光笔等。

输出设备包括：显示器、打印机、绘图仪、投影仪等。

常用鼠标有机械式和光电式，显示器有阴极射线管CRT型和液晶LCD型。

打印机可分为：击打式（针式打印机）、非击打式（激光式和喷墨式打印机）

CPU（中央处理器）由运算器和控制器组成。是计算机的核心部件。它的两个主要技术指．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

标是字长和主频。

存储器有内存（主存）和外存（辅存）两种。．．．．．．．

内存储器有随机存储器RAM（断电后内容全部丢失）、只读存储器ROM（只能读出不．．．．．．

能写入，内容不变）。

外存储器有硬盘、软盘、光盘（CD-ROM）、U盘（闪存）

CPU只能直接访问内存中的数据，外存中的数据只有调入内存后才能被CPU访问。．．．．．．．．．

高速缓冲存储器Cache是CPU与内存储器之间的桥梁。．．．．．

2、计算机内部存储的指令及数据等均采用二进制表式。指令由操作码和地址码组成。．．．．．．．．．．．

（1）计算机系统中数据的最小单位：位（bit）．．．．．．．．．．．．．．

（2）存储容量的基本单位：字节（Byte）；一个字节包括8位二进制位；1B=8b ．．．．．．．．．．．．．

（3）存储容量的换算：B、KB、MB、GB、TB，各单位之间为1024倍

（4）美国标准信息交换码（ASCII码）有7位码和8位码两种形式；国际通用的是．．．．．．7．

位码，可表示128个不同字符；即用7位二进制表示一个字符。由小到大表示．．

控制字符、英文标点及运算符、阿拉伯数字0-

9、英文字母大写A-Z、小写a-z，特殊字符十进制的ASCII码值：0（48）、A(65)、a（97）．．．．．．．．．．．．．．．．．

（5）汉字编码：汉字存储时用字模码表式，例24*24点阵存储时占字节数为24*24/8。

3、存储程序控制计算机工作

软件=程序+数据+文档。软件包括系统软件和应用软件，系统软件是人与机器的接口，其主要功能为进程与处理器的调度、作业管理、存储管理、设备管理、文件管理，系统软件的核心是操作系统。

三、计算机病毒

计算机病毒是一种能够侵入计算机系统，并具有自我复制能力和极强破坏能力的人为编．．．．．．．．．．．．．．．．制的程序，具有很强的传染性，同时具有隐蔽性和潜伏性。．．．．．．．．．．．．．

第二部分中文Windows XP1、Windows XP是单用户多任务图形操作界面的操作系统。支持长文件名及网络功能。

2、鼠标的基本操作：指向，单击，双击，右击，拖动

单击（左）：一般表示选择。与Shift组合使用可选择连续的多个内容，与Ctrl组合．．．．．．．．．．．．．．．使用可选择不连续的多个内容。用键盘Ctrl+A选择全部。．．．．．．．．．

双击：一般用于打开某个文件或执行一个应用程序。

右击（单）：用于弹出相关的快捷菜单。

拖动：用于移动或复制某个项目。与Shift组合使用为移动，与Ctrl组合使用为复制。

3、窗口操作：窗口可以移动、改变大小，可以实现多窗口的切换和排列。“控制”按钮共4个，最大化，最小化，关闭，还原。其中还原和最大化两个按钮不能同时出现。．．．．．

4、对话框：可以移动和关闭，不能改变大小。

5、文件或文件夹管理。

文件名可以包含空格且不区分大小写，但不能使用、/、”、？、*、<、>、：、|。常用的扩展名有：Word文档.doc，Excel工作薄.xls，演示文稿.ppt，图形文件.bmp，文本文件.txt，影音文件.wav，应用程序.exe，数据库.dbf索引文件.idx，快捷方式.lnk6、剪贴板是内存中的一块区域，Ctrl+C复制，Ctrl+X剪切，Ctrl+V粘贴。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

7、回收站是硬件中的一块区域，用于存放硬盘中被删除的文件及文件夹。

掌握Windows XP的“资源管理器”和“我的电脑”的基本操作方法：文件及文件夹的浏览、创建、复制、移动、重命名、删除、恢复、查找和属性的设置。

4．了解磁盘管理功能：复制磁盘、磁盘格式化、磁盘碎片整理，以及快捷方式的建立等。

5．了解控制面板的应用：设置系统日期和时间、添加／删除程序、设置打印机、设置屏幕显示参数等。

6．掌握回收站的有关概念及使用。

7．掌握Windows XP的多媒体功能及基本操作。

8．了解Windows XP常见应用程序（记事本、写字板和画图）的基本操作方法。

9．了解Windows XP环境下常用应用程序的扩展名（．TXT、．BMP、．DOC、．XLS、． WAV、．PPT等）。

10．掌握Windows XP系统中文输入法的使用。

第三部分中文Word 2003

1．了解Word 2003的功能、特点和操作界面。

2．掌握Word 2003的基本术语：页、节、栏、段落、行、页边距、页眉和页脚、段落间距、行间距、字符间距、段落标记符、缩进、对齐方式、字体、字形、字号、文本框等。

3．掌握Word 2003的基本操作：启动与退出，菜单和工具栏的操作，标尺的使用，视图的切换，文档的建立、打开、保存和另存为等。了解插入点的含义，掌握移动插入点的基本操作方法。

4．掌握文档的录入和编辑操作：在文档中进行录入、插入、删除、修改，查找和替换、复制和移动文本等。

5．掌握文档格式化操作：设置字体、字形、字号、字符间距等字符格式，字符及段落格式的复制，设置首行缩进、段落与行间距、对齐方式等段落格式，设置纸张大小、页边距等页面设置，插入页码、分页符、分节符和分栏操作，设置页眉和页脚。

6．掌握表格的基本操作：表格的创建、编辑和计算。

7．掌握图片和图文表混排操作。

8．掌握文件打印设置与打印预览操作。

第四部分中文Excel 2003

1．了解Excel 2003的功能、特点和操作界面。

2．掌握Excel 2003的基本术语：工作簿、工作表、单元格、单元格区域、活动单元格、工作表标签、单元格引用等。

3．掌握Excel 2003的基本操作：启动与退出，窗口、菜单、工具栏和编辑栏的操作，工作簿的创建、打开、关闭、保存和另存为等，工作表的选择，单元格光标的定位，活动单元格的选择等。

4．掌握工作表的插入与删除、复制与移动、重命名等基本操作。

5．掌握有关工作表格式化的基本操作。

6．掌握工作表中数据的计算、排序和分类汇总操作。

7．掌握图表的基本操作：图表的创建与编辑。

8．掌握公式和常用函数（MAX、MIN、COUNT、SUM、AVERAGE等）的使用。

9．了解工作表的打印设置方法。

第五部分中文PowerPoint 2003

1．了解PowerPoint 2003的功能、特点和操作界面。

2.掌握PowerPoint 2003的基本术语：演示文稿、幻灯片。

3.掌握用PowerPoint 2003制作常用报告和演示文稿的方法。

4.掌握PowerPoint 2003各种视图下的基本操作。

5.掌握应用设计模板的方法。

6.掌握插入、编辑对象和超级链接的方法。

7.掌握设置放映演示文稿的基本方法。

8.了解演示文稿的打印设置方法。

第六部分 计算机网络

1．了解计算机网络的基本概念：计算机网络的含义，广域网和局域网，局域网的基本拓扑结构（星型结构、总线型结构和环型结构）；了解计算机网络的基本功能。

2．了解常见局域网的基本组成：文件服务器、工作站、网络适配器、通讯介质、网络操作系统。

3．了解常见网络操作系统：Novell、Windows NT的基本特点和功能。

4．了解Internet的基本概念（ISP、TCP／IP协议、IP地址和域名、URL、HTML、网页、主页等）。

5．了解Internet的基本应用（E-mail、www.xiexiebang.comO()等）。

5．掌握数据库的基本操作：数据库文件的建立、打开和关闭，数据库记录的输入、显示、定位、修改、追加、删除、排序、索引、查询和统计等操作。

6．了解工作区的引用和关联，掌握多重数据库的基本操作。

7．掌握程序的基本结构（顺序、分支、循环）以及相关的控制语句。

8．了解程序文件的建立和运行的基本方法，了解交互式命令的使用。

第二篇：计算机基础知识点总结

计算机基础知识点总结

一、电脑基础课

1.复制、剪切与粘贴

选中对象后右键单击，出现复制/剪切，之后，粘贴。快捷键：复制（Ctrl+C）

剪切（Ctrl+X）

粘贴（Ctrl+V）

2、新建文件及文件夹的命名

新建文件夹：在桌面或者是一个文件夹内，右键单击空白的地方，出现“新建”，在新建右侧会出现“文件夹”字样。

文件夹的命名（重命名）：新建文件夹后默认的名称为“新建文件夹”。选中要重命名的文件夹，右键单击，出现“重命名”字样，点击即可重命名。快捷键为F2

3、文件的选择（单选、跳选、全选、框选、连续性选择）单选：在要选中的对象上单击左键即为单选，即：只选中一个。跳选：按Ctrl选择不连续的对象

全选：在一个文件夹内点击“编辑”，在下拉菜单中选择“全部选定”。快捷键为Ctrl+A 框选：按住鼠标左键不动，拖动鼠标，会出现深颜色的框，框的范围就是被选择对象的范围。

连续性选择：单选第一个对象，按“Shift”键，再选择最后一个对象。

4、隐藏及显示文件

（1）隐藏文件：为了保证重要文件的安全性，有时候我们会设置文件的属性为“隐藏”。这样可以在一定程度上保证文件的安全。方法：右键单击要设置为隐藏的文件，选择“属性”，选择“隐藏”。、（2）显示文件：有些时候设置为“隐藏”的文件仍然是可以看到的，这时候我们可以更改文件夹显示的属性，这样就彻底看不到文件了。方法：打开文件→工具→文件夹选项→查看→隐藏文件和文件夹

5、压缩、加密文件

压缩文件作用：大大缩小了所占电脑的空间，也可以通过密码设置增加安全性。压缩方法：选择需要压缩的文件，右键单击在出现菜单中选择“添加到压缩文件”。在高级选项中，可设置解压密码。

6、创建快捷方式

创建快捷方式的作用：比较常用的软件，可以采用快捷方式，一方面更加方便快捷，另一方面大大降低了占桌面空间的大小。

方法：（1）在电脑硬盘中选择软件，右键单击“发送到桌面快捷方式”。（2）通过“开始”按扭，选择需要的软件，右键单击“发送到桌面快捷方式”。

7、删除文件（1）不彻底删除

A，选中需要删除的文件，在选中的区域内右键单击出现“删除”。B，选中需要删除的文件，按“Delete”，即可删除。（2）彻底删除 A，删除后清除回收站

B，选中需要删除的文件，按“Shift+Delete”,即可

C，勾选回收站属性中的“删除时不将文件移入回收站，而是彻底删除”。

8、设置系统密码，更改图片。

打开“控制面板”，选择“用户账户”，选择“计算机管理员”，然后“创建密码”或“更改我的图片”。

9、文件共享 选择需要共享的文件，右键单击出现“共享和安全”。

10、电脑桌面属性

作用：可以更改桌面背景图片，也可以设置屏幕保护程序 方法：打开“控制面板”，选择“显示”

在电脑桌面空白处右键单击，选择“属性”。

11、调整时间

方法：控制面板→日期和时间

12、声音的调试

方法：控制面板→声音频设备

13、鼠标的设置 方法：控制面板→鼠标

14、网络学习

搜索（百度）、QQ的使用

WORD（重点内容）

1、关于“文件”的内容 “新建”：新建一个空白的文档。

“打开”：打开在电脑或者是移动硬盘（U盘）中已经有的文档。“关闭”：关掉正在编辑的文档。

“保存”：将新录入或者是修改后的文档进行保存。“另存为”：可以更改名称或文档存放的地址。

“页面设置”：关于整个纸张的横纵向、四周边距及其它相关设置

2、关于“编辑”的内容

撤销、重复、剪切、复制、全选、查找、替换

3、关于“视图”的内容 最常用的视图模式为“页面” “段落标记”的用处

“缩略图”的好处：在内容较多的情况下，方便看到全局内容。“页眉和页脚”的设置和用处。

4、关于“插入”的内容

页码、特殊符号、图片（图片格式）、图示

5、关于“格式”的内容 字体 段落

项目符号和编号 边框和底纹

分栏（注意段落标记是否选中）背景（水印）

Excel

一、页面设置

1、页面方向（横向、纵向）纸张大小（A4）

页边距（四边的边距最小不要小于1cm,不然在打印时将看不到超过的内容）页眉和页脚

二、编辑 撤销、剪切、复制、粘贴、删除/移动/复制工作表、查找、替换

三、插入

插入行、列、单元格、图表、函数

四、单元格格式

数字、对齐、字体、边框、底纹

五、自动套用格式和工作表的隐藏及修改标签色

六、工作表的增加、重命名及移动

七、数据的排序和筛选

八、分类汇总

九、冻结窗口

Excel技巧

1、输入连续性数字，例：从1到100。

在第一个单元格内输入1，把鼠标放在单元格右下角，变成小十字时，按鼠标左键不动拖动（向右或向下都可以），到100为止。

2、插入的图片制作立体效果

在“插入”菜单内选择插入图片的类型（来自文件、自选图形、艺术字），在工作表内按鼠标左键拖动画出需要的图形，选择最下方的绘图栏制作立体效果。

第三篇：计算机基础教学总结

计算机基础教学总结

罗显志

回顾一学期的工作，从绩、德、识、勤4个方面作如下小结：

工作上能服从组织的安排，遵守学校的规章制度；和同事和睦相处，互相帮助；工作有时需加班加点，从不计较个人得失；教育工作中对学生从无体罚或变相体罚。

我主要担任计算机教学工作，计算机是当今最热门的学科之一。我非常热爱这门学科，因为作为一名教师不仅要热爱学生，还应热爱自己所教的学科，只有热爱了才会花时间刻苦钻研，才能教得好。

在计算机教学方面，以往老师往往只注重把书上的知识技能灌输给学生，但随着科学的发展，特别是知识爆炸的今天，这已不能适应社会发展的需要，书往往是落后于技术的发展和更新，我们都有这样的感觉，就是学的东西派不上用处，学习了计算机初级，刚接触了些WPS、DOS的知识，WINDOWS又来了，今后又是网络，Linux等等，让人感到总是跟不上，这就对老师提出了一个问题，是一味地教技术，还是教方法，其实技术和方法并不相同，技术只强调学会，方法则包含有理解，我提倡教学生学习方法。我想方设法挖掘设备的潜力，去发挥学生学习能动性，及时地用知识去概括大道理。比如我们学生学习的画笔，看似简单、枯燥，却隐含着平面设计的思路，有助培养学生的逻辑思维能力和美学的鉴赏能力，同时对树立学生的学习主动性和信心也大有帮助。我让他们自由发挥想象，并加以实现，给学生一种成就感。如同有的人喜欢照说明书的样子死记硬搬，我则是指导学生学习方法，去肯定有用的部分，否定不实际的部分。只有让学生养成良好的学习方法，学生才不至于在知识更新中落伍。我除了认真备课，每次课前都会作好充分的准备工作，安装教学软件和素材，调试检查每台电脑是否正常，及时修复有故障的机器，韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”作为一个老师，不仅要教给孩子知识，更重要的是要教给孩子做人的道理，让他们学如何为人处世，如何用自己的努力使这个世界变得更加美丽和谐。如果我们只是教育出一群高智商却低品德的学生，那无论如何也不能说我们是成功的。因此，我在教育教学中非常注重德育的渗透，经常结合教学内容，对学生进行行为规范、集体主义、爱国主义等德育教育。在教育学生时，我从不对他们大声训斥、漫骂，而是认真分析学生犯错的原因，然后对症下药，帮助他们改正缺点，他们有了一点进步，那怕很小，我也总会给予适当的表扬和鼓励，我从不给学生扣上“差生”的帽子，而是让后进学生感到，只要迎头赶上，在老师眼中你永远都和别人一样。

第四篇：计算机应用基础总结

1：可以直接对填充区域作描边操作，改变对象的线条的宽度，颜色及样式的工具是墨水瓶。

2：使用索套工具对导入的位图进行选择时，应先对位图执行打散命令或使用快捷键Ctrl+B。

3：绘制线条时，除可以设置的纯色和渐变色彩外，还可以将位图添加到线条填充当中。

4：利用（选择工具）可以直接调整造型的形状，但前提是被调整的对象必须是 对象而不是实列。对于实列的调整节，必须双击鼠标并绘制对象内完成。

5：设置文字描边或渐变效果时，首先将文字打散为图形，这个操作需要执Ctrl+B快捷键命令才能完成。

6执行菜单命令修该/转换为元件或使用快捷件F8将之转换成元件。

7;创建一个新的图形元件，要执行菜单命令插入新建元件或使用快捷键。

8：Flash动画当中几种常见的元素有图形元件·形状·按扭元件·影片剪辑元件·文字·位图以及脚本。

9：Flash中创建的动画主要分为两种：关键媜动画和中间帧动画。而中间帧又包括两种：动作补间动画和形状补间动画。

10：Flash中可以做形状补间动画的对象是形状，形状包括位置·大小和颜色。

11：动画创建成功后帧面板会用一条实心箭头来表示；如果形状创建失败则帧面板会出现虚线箭头。

12：为了获得最佳效果形状渐变效果，对于复杂的形状补间动画，需要创建渐变过程的中间帧，而不仅仅是定义动画的初始帧和结束帧。

13：将文字“Flash”打散需要执行两次打散命令，菜单命令是修改·分离，快捷键是Ctrl+B。

14：影片剪辑在场景中的名称在属性面板中设置。

15：影片剪辑中有自己的时间轴和属性，它的时间轴是独立于主时间轴。16：通过影片剪辑的实列名称，可以对影片剪辑进行控制，比如打开·停止·复制·删除·播放·跳转。

17：Flash不仅仅只有普通图层，还有一些特殊的图层，比如动作引导层和遮罩层。

18：添加运动引导层，可以通过执行插入·时间轴·运动引导层命令来实现。19：运动引导层的运动引导线可以是相交但不能是闭合的曲线。

20：创建补间动画时，在属性面板中，对旋转进行相应的设置，可以使运动对象进行顺时针旋转或逆时针旋转。

21：按钮的四个状态分别为弹起·指针经过·按下·点击。22：为按钮添加动作来控制影片播放，应该在动作面板添加。简答题

关键帧动画的优缺点是什么？主要适用于什么地方？

优点：制作不复杂只要创建一系列的关键帧，然后修改每一帧的内容使之和前一帧略有变化形成连续的动画。缺点：过多的使用关键帧动画，制作的难度和周期也会随之加大，而且关键帧动画明显增加文件的体积，这与flash产生的初衷是相反的，flash也将失去优势所以在实际动画制作过程中应尽量减少使用关键帧动画。主要适用于每帧都变化的复杂动画。对于形状补间动画添加形状提示点，需要注意什么？

1、对于复杂的形变补间动画，需要创建渐变过程的中间帧，而不仅仅是定义动画的初始帧和结束帧

2、确保形状提示的设置合乎逻辑

3、如果第一个形状提示点放置于形状的左上角并以逆时针方向的顺序放置形状提示点，会获得最佳效果。

影片剪辑有几种名称?分别是什么？

影片剪辑中库的名称、影片剪辑链接的名称、影片剪辑在场景中的实例名称 制作引导线动画时要注意什么？

1.做运动的动画元素必须是元件2.元件的中心点必须放置在引导线上3.引导线是一条可以相交但不能闭合的曲线4.在绘制引导线时不要太复杂。什么是遮罩层?

可以将与遮罩层相链接的图形中的图像遮盖起来。用户可以将多个层组合放在一个遮罩层下，以创建出多样的效果，flash制作软件中的一种功能。如何来创建遮罩层？

1、创建一个文件,然后执行.修改.文档.将背景色改为蓝色

2、用文本工具在工作区输入你想要的文字

3、执行插入,新建文件,添加一元件

4、单击工具箱的椭圆工具,将其充色白色,线条设为无色,在绘画区绘制一个小圆

5、单击左上角的场景一按钮,然后在图层一的上方在建一个图层

6、在这个图层上单击鼠标右键,选择遮罩层

7、在这个图层中单击小锁图标,大开锁定的图层

8、执行窗口,库,把小圆从库中拖入到文字前面

9、分别在建的两个图层的第一祯单击鼠标右键,选择创建补间动画,然后在两层的25祯处插入关键祯,把小球移到文字后面

10、最后按下ctrl+enter就看到遮罩效果 遮罩层与被遮罩层的位置关系如何？

遮罩层与被遮罩层的位置关系是遮罩层必须在被遮罩层的上方,遮罩层与被遮罩层必须被激活，才能正常实现遮罩效果。

单声道文件比双声道文件文件小，但音质不足。Flash8可以在导航面板可以新建面板。绘制五角星用多角星性工具。帧的类型：空白帧，关键帧，空白关键帧。图层顺序可以改变位置越靠下图层越靠前。Flash采用的矢量图格式（在无限放大后不会失真）。反复出现的文件保存在库里面。常用面板：工具、时间、库、动作、属性、颜色。常用帧面板：插入、删除、转换、移动、选择所有帧。常用工具：选择工具、任意变形工具、套索工具、钢笔工具、橡皮擦、颜料桶、墨水瓶。动画形式：关键帧动画·动作补间动画和形状补间动画。

编程一：动作面板(输出1—100)编程二：窗口→公用库→按钮→动作面板

1、var i

1、on(press){

2、for(i=1；i<=100；i++){

2、trace(“hello”)；3trace(i)；3、4、4、}

5、}

Flash是一款动画制作软件，Flash与众不同的时间轴面板，这也是flash的核心内容。元件的使用，在一定程度上减轻了动画制作的工作量，更大大缩小了动画的体积，而库的使用，则使我们方便的管理元件。二维对象在制作过程当中应注意色彩的搭配

图形元件是flash影片中使用最多的元件。图形元件一般用于静态图片，也可以用于一小段动画剪辑。当同样的造需要重复出现时，使用元件能够减小文件量，因为无论创建多少个元件实例，flash只会将该元件在文件中存储一次。我们可以修改实例的属性而不影响主元件，还可以通过编辑主元件来更改所有实例。

动画是flash作品的核心内容，flash中几种常见的元素：形状·图形元件·按钮元件·影片剪辑元件·文字以及位图。动画形式：逐帧动画（关键帧动画）·动作补间动画和形状补间动画。逐帧动画是指关键帧连续排列在一起的动画，尤其适合于每帧都变化的复杂动画，实际上，逐帧动画就是传统动画的概念。动作补间动画是flash中使用最广泛的一种动画形式，做动作补间动画的对象是元件，文字和群组的对象也可以。Flash中另一种基本的动画是形状补间动画，做形状补间对象运动的对象是形状。动作补间动画和形状补间动画都是属于中间帧动画，只要在首尾两个关键帧中任选1帧或几帧，然后在属性面板中设置动画类型就可以了。关键帧动画·动作补间动画和形状补间动画这三种动画形式是flash的基础。

对于在flash中重复使用的动画片段，通常被创建成影片剪辑元件，它有自己的时间轴和属性它的时间轴独立于主时间轴，可以将影片剪辑元件看做是主时间轴内嵌套的时间轴。影片剪辑元件是flash三种基本元件之一。影片剪辑的实例名称，通过这个名称可以对影片剪辑进行控制，比如播放·停止·跳转·复制·删除等。

图层本身虽然是透明的，但是图层上的元素都是不透明的，上面图层的元素会遮住下面图层的元素，所以在应用的时候要注意图层的上下顺序。图层的基本操作：选择图层·影藏和显示图层·锁定图层·添加并命名图层·更改图层的顺序·以文件夹的形式组织图层·添加遮罩图层·添加引导层·删除图层。

按钮是flash实现交互性的基础，也是实现交互性最简单、最方便的手段。按钮是flash中最基本的三种元件之一，也是最常用的元素。最基本的三种元件：按钮·图形元件·影片剪辑元件。

第五篇：计算机应用基础总结范文

《计算机应用基础》教学总结

黄艳君

本学期我担任11财贸班的五笔教程和计算机应用基础的课程讲授。虽然有过几年的教学经验，但因为不同的学生，不同的的知识基础，还有不同的知识结构，使教学的顺利开展有一定的难度和遇到不少的问题。

本学期一开始，我制定了一份本学期的教学计划。在计划中，我既总结了上几年的教学经验又有所选择地进行教学的安排。一个学期下来，看到了学生们的进步，也看到了她们的成长。在整个教学过程中，我感受到教学的快乐，也体会到教学的心酸与无尽的压力。总的来说，既取得了一定的成效，也存在许多不足。

现将本学期的授课情况总结如下：

1、理论与实践相结合。

课堂的时间，我用来传授理论知识。因为实践的基础是理论，没有地基是不可能筑起高楼大厦。因此，在五笔的授课中，我每一章节按原来的教学计划进行分析和讲授，让学生清楚汉字的拆分规律和方法。在计算机应用基础的授课中，我对计算机的功能作了简单的介绍，让学生对计算机有一个大概的了解，明白了计算机的基本操作。然后就是上机，让学生进行实践，对理论进行验证。

2、课堂多提问，力求学生能把握每一个知识点。

每次课堂，我都发挥学生的主观能动性。当一个知识点授完后，我就会反问学生是否掌握，然后进行举一反三的问题提问，在观察学生的反应的同时，调整下一个知识点的讲授。

3、坚持做课后作业，认真批改，认真总结。

每一节课，我都布置与本节课相关的课后作业，让学生能做到新知识的重温。作业上交后，我做到有交必改，有改必总结。然后在下一次课课前进行评讲，或者提问作业上出错的同学，引起其她同学的注意，让学生作最后的巩固。

4、坚持让学生多上机，提高动手能力。

由于本学期的活动比较多，而我的电脑课又是在下午上的，所以拉下了很多上机时间，以致学生一直在打字方面找不到感觉，后来，我利用晚自习时间进行强攻，测练和鼓励相结合的方法，学生终于对上机产生了兴趣。

这一届的学生素质大不如前，但总不能因为她们的薄弱而放弃她们。因此，我坚持…由于多方面的原因，我没有给过多的压力她们，只是采取从旁鼓励的方式。她们都能懂得拆字，这已经达到我的教学要求了，希望下学期能够让她们掌握更多知识，充实她们的人生，为她们的将来磨好一把锋利的宝刀。