《药》环境描写分析1

第一篇：《药》环境描写分析1

《药》环境描写分析

《药》一文是鲁迅先生1919年作品，叙述了老栓买以革命烈士鲜血做成的“血馒头”为儿子小栓治病，但是最终小栓依然病死的故事。在《药》中作者对环境的描写与刻画真实细腻，成功的塑造出小说压抑萧肃的氛围，烘托出人物的凄凉可悲的境遇。

在《药》一文中，鲁迅先生大量运用环境描写来渲染氛围，为后文作铺垫。文章开头“秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天”，便以简洁凝炼的语言概述出当时阴暗的天色，营造出一种压抑沉闷的气氛，为后文老栓去买“血馒头”作铺垫，使文章流畅连贯，不会给读者任何突兀之感。而同样的描写方式也被用在文章结尾，“路的左边，都埋着死刑和庾毙的人，右边是穷人的丛冢”，地点的描写塑造出一种阴冷的氛围，而后的环境描写“这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出半粒米大的新芽”，更是渲染出寂静萧肃之感。暗示了小栓最终还是死了的结局，表达了作者的惋惜之情，也指出“血馒头”并没有治好小栓的病。

同样，鲁迅先生将人物情感融于环境使读者感同身受。作者借由环境描写的变化巧妙的展现出人物的心理变化。老栓在去刑场时“街上黑沉沉的一无所有，只有一条灰白的路，看得分明。灯光照着他的两脚，一前一后的走”而当老栓拿到“血馒头”时，不仅“仿佛抱着一个十世单传的婴儿”，而且“路也愈走愈分明，天也愈走愈亮了”，作者巧妙的将人物心理融入在了在环境的变化上，展现了老栓内心无以言表的激动之情，更由此表现出一个普通父亲的舐犊之情。但是同时“后面也照见丁字街头破匾上”古口亭口“这四个暗淡的金字”，“暗淡”两字暗示了老栓希望用“血馒头”为小栓治病的希望最终破灭，作者将情节融于环境描写中，使得文章的记叙流畅连贯，因此当文尾写到华大妈去上坟时，文章并不显得突兀。而结尾出的环境描写“微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着”不仅展现了肃杀凄凉的气氛更是以动写静刻画出人物心理。夏瑜的母亲希望乌鸦会飞到儿子的坟墓上以证明儿子的清白，可是周围却丝毫没有声音，风止草明明不动，却又有如铜丝一般震颤得声音，可见这是夏瑜母亲的一种感觉，迫切的希望以一丝一毫的声音来证明自己的儿子是清白的，表现了做为母亲对于儿子深切而真挚的爱。

因此，可以看出鲁迅先生使用大量环境描写，为了营造文章氛围，同时也为了更细腻的展现人物心理。给予文章更真实的叙述。

第二篇：分析环境描写

2017学年上学期7年级语文培优

第五讲

分析环境描写

（一）雪地烤红薯

①男人缩在高中校园门口，守着一个烤红薯的老式铁炉。他不断地把烤熟的红薯挑出来，把没烤的红薯放进去，十几个红薯，让他手忙脚乱。第一次做这种营生，男人的心里有点慌。

②(A)天空平飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。正是放学的时候，走读的学生赶着回家，住校的学生赶着回宿舍，所有人都在雪中匆匆而过。男人把一个烤得最成功的红薯托在手里，嘴张着，却并不吆喝。

③有人停下来，看他的红薯。他立刻打起精神，从旁边操起小秤。他挑了两个最大的红薯放进秤盘，拉起提绳。‚啪‛的一声，两个红薯紧跟着掉在雪地上。男人急忙再从烤炉里取出两个红薯，那个学生却早已经走远了。

④整个下午他都没有卖掉一个烤红薯，这让他很伤心。现在，除了他，谁还把烤红薯当成好东西?儿子考上重点高中的那一天，闹着要去吃洋快餐。儿子点了一份薯条，端上来的东西又黄又瘦，蜷缩扭曲着，他不知为何物。尝一个，才知不过是炸过的土豆条罢了。他说：‚这能比得上烤红薯?‛儿子边笑边喝着可乐。可乐他也尝了尝，不好喝，麻舌头。他想，烤红薯多好啊，剥了皮，又香又甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米糁子和一碟腌萝卜条，那滋味，真是给个皇帝也不换啊!⑤他重新把小秤放到身边，扭过头，眼睛盯住校门。这时，有几个学生说笑打闹着，走了出来。男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起来：‚卖烤红薯啰!‛嗓音很小，又哑又沙，像被砂纸打磨过。声音吸引了这几个学生的目光，然而他们只是投来极为漠然的一瞥，又转过脸继续说笑。

⑥于是，男人又提高嗓门吆喝：‚烤红薯白送啰!‛这时，一个长脖子少年停下来，并转身朝男人走来。边上的平头少年拽了拽他的胳膊，可是没能将他拉住。长脖子少年走到男人面前，问道：‚烤红薯白送?‛

⑦男人憨笑着挑出四个红薯，边挑边问长脖子少年：‚你们宿舍几个人?‛长脖子少年说：‚四个。‛男人接着问：‚那个和你一起走的留平头的也是?‛长脖子少年说：‚不错。‛男人说：‚那就给你们多带几个吧!‛于是又挑了四个。他把八个烤红薯分装进两个袋子，递给长脖子少年。

⑧ 天渐渐黑下来。(B)男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。男人仍然没有卖掉一个烤红薯。他推起三轮车，慢慢往回走。他在一个街角停下来，就着昏黄的路灯，从炉里掏出一个焦糊的烤红薯。他仔细地剥掉皮，慢慢地吃起来。他不声不响地吃掉一个，又掏出第二个。他一口气吃掉八个烤红薯，那是烤炉里剩下的全部烤红薯。吃到最后，他不再剥皮，将烤红薯从烤炉里取出来，直接塞进嘴巴。男人想，自己的嘴唇肯定被烫出了水泡，因为现在，那里钻心地痛……

⑨长脖子少年回到宿舍，将两袋烤红薯随手放在床头柜上。谁对烤红薯都没有兴趣，即使是白送，他们也不想吃上一口。终于，快熄灯的时候，留平头的少年打开了一个袋子，取出一个烤红薯，托在手里，细细端详。长脖子少年提醒他说：‚都烤糊了。‛平头少年低头不理他，闭起眼睛嗅那个烤红薯。电灯恰在这时熄灭，平头少年在黑暗来临的瞬间，将那个已经冰凉的烤红薯凑近嘴巴，狠狠地咬了一口。他没有剥皮，感觉到了红薯的微涩与甘甜。

⑩长脖子少年突然说：‚你和卖烤红薯的那个人长得很像。‛

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⑾黑暗里，平头少年偷偷流下了一滴眼泪。

文中有两处关于雪的环境描写，说说这样写的好处。(3分)(A)天空飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。(B)男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。

(二)做父亲

丰子恺

(1)楼窗下的弄里远远地传来一片声音，‚咿哟，咿哟‛渐近渐响起来。

(2)一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会，‚小鸡!小鸡!‛叫了起来。四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。

(3)我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，听见大门口一片呐喊：‚买小鸡!买小鸡!‛其中又混着哭声。连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖不能再跑，恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。我扶了他走出大门口，他且跳且喊：‚买小鸡!买小鸡!‛泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。

(4)孩子们见我出来，转身包围了我。‚买小鸡!买小鸡!‛由命令变成了请愿，喊得比以前更响了。他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望由我的口上开出来。独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。

(5)我全无养小鸡的兴趣；而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕。但乡居寂寥，强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日，似也有些残忍。我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看。

(6)他停下担子，揭开前面的一茏。‚咿哟，咿哟‛的声音忽然放大。但见一个细网的下面，蠕动着无数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着‚好来!好来!‛许多小手伸入笼中，竞指一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。挑担的忙把盖子无情地冒上，许多‚咿哟，咿哟‛的雪球和一群‚好来，好来‛的孩子，便隔着咫尺天涯①了。孩子们怅望笼子的盖，依附在我的身边，有的伸手摸我的口袋。我就向挑担的人说话：

(7)‚小鸡卖几钱一只?‛一块洋钱四只。‛‚这样小的，要卖二角半钱一只?可以便宜些么?‛‚便宜勿得，二角半钱最少了。‛ ．

(8)他说完，挑起担子就走。大的孩子脉脉含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫‚要买!要买!‛挑担的越走得快，他们喊得越响。我摇手止住孩子们的喊声，再向挑担的问：

(9)‚一角半钱一只卖不卖?给你六角钱买四只吧!‛‚没有还价!‛

(10)他并不停步，但略微旋转头来说了这一句话，就赶紧向前面跑。‚咿哟，咿哟‛的声音渐渐地远起来了。

(11)元草的喊声就变成哭声。大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影，又注视我的脸色。我用手掩住了元草的口，再向挑担人远远地招呼：

(12)‚二角大洋一只，卖了吧!‛‚没有还价!‛

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(13)他说过便昂然前行，悠长地叫出一声‚卖——小——鸡!——‛其背影便在弄口的转角上消失了。我这里只留着一个嚎啕大哭的孩子。

(14)我硬拉了哭着的孩子回进门来。别的孩子也懒洋洋地跟了进来。庭中柳树正在春光中摇曳柔条，堂前的燕子正在新巢上低徊软语。我们这个刁巧的挑担者和痛哭的孩子，在这一片和平美丽的春景中很不调和啊!(15)关上大门，我一面为元草揩拭眼泪，一面对孩子们说：‚你们大家说‘好来!好来!’‘要买!要买!’那人便不肯让价了!‛

(16)小的孩子听不懂我的话，继续抽噎着；大的孩子听了我的话若有所思。我继续抚慰他们：‚我们等一会再来买罢，隔壁大妈会喊我们的。但你们下次……‛

(17)我不说下去了。因为下面的话是‚看见好的嘴上不可说好，想要的嘴上不可说要。‛倘再进一步，就变成‚看见好的嘴上应该说不好，想要的嘴上应该说不要‛了。在这一片天真烂漫光明正大的春景中，向哪里容藏这样教导孩子的一个父亲呢? 第(14)段画线句描写的春景有什么特点?作者描写这春景有什么用意?(4分)。

（四）生长在城市里的一棵树

①在一座拥挤的城市里，在两座高楼之间长着一棵树。这棵树的周围没有任何绿色植物，树一侧的叶子碰到了一座仓库密密实实的墙，另外一侧的叶子掠到了一座破旧公寓的窗口，下面的空间已经被水泥铺到树的根部，但这棵树仍然活着，而且每到春天都会长出新鲜嫩绿的叶子。

②‚你为什么要这样做呢?‛住在树根下的老鼠问。‚我就不会这样做，如果我是你的话‛。③‚这是我的事!‛树说。‚这是我得做的事情。我的家族全都这样做‛。④‚但是没有人来看你，在这样的环境里，‛老鼠说，‚除了我。‛ ⑤‚那不关我的事!‛树说。

⑥但是，公寓里那位生病了的姑娘说：‚妈妈!亲爱的妈妈!窗外那棵树长出细小的新叶了，嫩嫩的，绿绿的。春天来了，即使是在城市里也可以看到春天了。现在我会长得更好。我敢肯定。‛

⑦‚感谢上帝!‛母亲说。

⑧夏天来了。树叶长得又大又长，树枝被它们压得弯了腰。树叶在风的吹拂下颤抖，留下了一片阴凉。⑨‚你这样耗费自己的生命，真的让人为你感到遗憾!‛住在树根下的老鼠说，‚要是你捕捉昆虫，或者做些有用的事情，我倒会感到好受一些。你为什么就是要这样做呢?‛

⑩‚这是我得做的事情!‛树说。‚我的家族全都这样做‛。⑾‚但是，如果有人关注或同情的话，那又会不同，‛老鼠说。⑿‚那不关我的事!‛树说。

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⒀但是，公寓里那位生病了的姑娘说：‚妈妈，热浪让人感到窒息。要不是有那棵可爱的树的遮阴，我真的无法忍受。风把树叶吹得沙沙作响，我从这种响声中感觉到了凉爽，好像置身于山间一大片森林，森林里的树木凤舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。‛

⒁‚感谢上帝!‛母亲说。

⒂日子一天天过去，转眼就是秋了。空气开始稀薄和变冷，那棵树的树叶也开始变黄，一片接一片地掉落到地上。水泥地面全都被落叶覆盖了，那些落叶就像金子般闪闪发光。

⒃‚现在你明白了!‛ 住在树根下的老鼠说，‚现在一切都结束了，你的辛苦有何所得?‛ ⒄‚我做了我得做的事情‛，树说，‚那对我来说已经足够了‛。

⒅‚真是懦弱的植物!‛老鼠说，‚如果你结出果实让人吃，那至少算是留下一点东西，可现在，除了掉落的枯叶和空荡荡的树枝，你什么都没有留下。‛

⒆‚那不关我的事!‛树说。

⒇但是，公寓里那位生病了的姑娘说：‚妈妈!亲爱的妈妈，夏天已经结束了。看啊!我那棵可爱的树掉叶了，那些光秃秃的树枝拍打着我们的窗口，似乎在提醒着我，那棵树该安静休息了，我想我也要睡觉了。亲爱的妈妈，请您帮我拾几片树叶，我要好好珍藏，因为它们一直是我快乐的源泉。‛

(21)说完，她转身面对着墙，慢慢地入睡了。(22)‚感谢上帝!‛母亲说。

1.文章写了一棵树的经历，也写了一位生病女孩看到树后的感受，请分别加以概括。(6分)树的经历： 女孩的感受： 2.第①段的环境描写，写出了树怎样的生存环境?这样写有什么作用?(4分)

3.结合语境，说说第⑤⑧段中加点词语的含义。(4分)(1)那不关我的事!．

(2)树叶在热浪下微微颤抖，留下了一片阴凉。．．

4.请从修辞和描写手法的角度，对文章第⒀段划线语句进行赏析。(4分)我好像置身于山间一大片森林，森林里的树木凤舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。

5.文中的树反复说：“这是我得做的事!”“我的家族全都这样做。”这两句话告诉了我们什么道理?并请结合自身实际谈谈它的现实意义。(5分)

第三篇：分析环境描写

考点二 分析环境描写

基础点：环境是小说的三要素之一，分析环境描写是全面理解小说的重要环节。小说的环境分为自然环境和社会环境。自然环境包括人物活动的时间、地点、季节、天气和景物等，社会环境包括小说人物活动的历史背景、社会情态、人与人之间的关系。它们为人物的活动和情节的展开提供了特定的背景。理解小说中环境描写的手法和作用，对完整准确地理解作品的内容、感受和领悟小说的艺术之美，有着极其重要的意义。环境描写既可以是对社会环境作全面的介绍，又可以是对具体的生活场景作细致详尽的描绘。

1．自然环境描写的作用

(1)渲染故事气氛。作者往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。

(2)烘托人物形象。环境是为人物活动提供一个场所和背景的，作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，往往为人物设置多种不同的自然环境，用以烘托其种种行为，从而显露其性格。

(3)推动情节发展。情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的；环境描写要以情节为依据，情节发展离不开环境描写。

(4)暗示社会环境。优秀的作家，总是通过对特定的自然环境的描写，来展示独特的世态风情，为读者提供一幅社会历史图画。所以，小说中的自然环境，一般都带有作家的感情色彩，也会被看作对社会环境的暗示。

(5)深化作品主题。分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察。

2．根据位置判定自然环境的作用

(1)如果所给景物文字出现在开头，那么其作用主要是给全篇“定调”——或者定下感情基调，或者定下叙述基调，使得叙述更加舒缓自然、顺理成章。另外还有营造特定的意境与渲染特定的气氛，以感染读者或主人公的作用。

(2)如果出现在人物出场前，那么其作用便是导引人物出场；如果置于小说的某个情节中，那么其作用是推动情节发展。

(3)如果置于人物的描写之中，那么其作用是揭示人物性格。

(4)如果景物描写作为小说的主背景，那么其作用很可能是作为一种象征。3．社会环境描写的作用

社会对人来说总是个具体的存在，社会群体的活动，政治的、历史的、文化的、民族的、民俗的、地域的、流行的等都会在人的性格和心理上产生影响。小说中社会环境的描写就是要将人物置于真实的、形成人物思想性格的特定环境中，这个环境甚至对人物人生观、世界观和价值观的形成都会产生深远的影响。完整的社会环境描写可以充分展示历史的真实和民俗的真实，反映不同时期、不同地域、不同民族的民族心理和人文精神。

(1)交代人物活动及成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。

在外边当兵。她出来得很仓促，两只手湿淋淋的，分明刚才还在做事。

“干什么的？”老太太问。

邮差先生告诉她：“有一封信，挂号信，得盖图章。” 老太太没有图章。

“那你打个铺保，晚半天到局子里来领。这里头也许有钱。” “有多少？”

“我说也许有，不一定有。”

你能怎么办呢？对于这个好老太太。邮差先生费了半天唇舌，终于又走到街上来了。小城的阳光照在他的花白头顶上，他的模样既尊贵又从容，并有一种特别风韵，看见他你会当他是趁便出来散步的。说实话，他又何必紧张，手里的信反正总有时间送到，又没有另外的什么事等候着他。虽然有时候他是这样抱歉，因他为小城送来——不，这种事是很少有的，但愿它不常有。

“送信的，有我的信吗？”正走间，一个爱开玩笑的小子忽然拦住他的去路。“你的信吗？”邮差先生笑了，“你的信还没有来，这会儿正在路上睡觉呢。”

邮差先生拿着信，顺着街道走下去，没有一辆车子阻碍他，没有一种声音教他分心。阳光充足地照到街道上、屋脊上和墙壁上，整个小城都在寂静的光耀中。他身上要出汗，他心里——假使不为尊重自己的一把年纪跟好胡子，他真想大声哼唱小曲。

为此，他深深赞叹：这个小城的天气多好！一九四二年二月

请简要概括这篇小说中小城生活的特点。

答：___________________________________________________ [答案]平静、恬淡，人际关系友善，生活节奏舒缓。

[解析] 本题考查分析小说的社会环境描写的能力。解答这类题目，要特别注意人物活动的具体历史背景、时代气氛、人情风俗、处所、氛围以及人际关系等。本题要求概括小城生活的特点，点明了考查的是小城的社会环境，可以从人物生活、人与人之间的关系及人与自然之间的关系中体现出来。

解题法

1－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 1．环境特点类试题常见设问方式(1)概括××段所写景物的特点并分析。(2)小说中几次写到某一景物？请概括分析。(3)找出文中描写环境的句子，分析其特点。(4)某一社会环境具有怎样的特点？ 2．解答“环境特点”类题目的步骤

第一步，根据题干要求，分清环境描写的种类，是自然环境还是社会环境。[典例1] 中问“小城生活的特点”，很显然是社会环境。

第二步，找出环境描写的句段。自然环境语句很好找，在找社会环境语句时需要关注人物活动

那人把钱举到眼前像是看看有多厚，看完他说：“不数了，你拉走吧。”

我便拉着牛走去，他们在后面乱哄哄地笑，我听到那个男人说：“今天合算，今天合算。” 牛是通人性的，我拉着它往回走时，它知道是我救了它的命，身体老往我身上靠，亲热得很。我对它说：“你呀，先别这么高兴，我拉你回去是要你干活，不是把你当爹来养着的。”

我拉着牛回到村里，村里人全围上来看热闹，他们都说我老糊涂了，买了这么一头老牛回来，有个人说：“福贵，我看它年纪比你爹还大。”

会看牛的告诉我，说它最多只能活两年三年的，我想两三年足够了，我自己恐怕还活不到这么久。谁知道我们都活到了今天，村里人又惊又奇，就是前两天，还有人说我们是“两个老不死”。

牛到了家，也是我家里的成员了，该给它取个名字，想来想去还是觉得叫它福贵好。定下来叫它福贵，我左看右看都觉得它像我，心里美滋滋的，后来村里人也开始说像，我嘿嘿笑。

福贵是好样的，有时候嘛，也要偷偷懒，可人也常常偷懒，就不要说是牛了。我知道什么时候该让它干活，什么时候该让它歇一歇。只要我累了，我知道它也累了，就让它歇一会，我歇得来精神了，那它也该干活了。

老人说着站了起来，拍拍屁股上的尘土，向池塘旁的老牛喊了一声，那牛就走到老人身旁低下了头，老人把犁扛到肩上，拉着牛的缰绳慢慢走去。

两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。

老人和牛渐渐远去，我听到老人粗哑的令人感动的嗓音从远处传来，他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬。

炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田野趋向了宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。

(节选自余华《活着》，有删改)请简要分析小说最后一段景物描写的作用。

答：__________________________________________________ __________________________________________________________ [答案] ①点出了老人的乡间生活环境；②透露出乡间的生活都顺应着自然的规律；③以此结尾，深化主题，增添了小说的意味；④照应开头，使文章结构完整。

[解析] 本题考查分析环境描写的作用的能力。结尾宁静祥和的环境描写，点出了老人的生活环境，照应文章开头，深化了主题，表达了对安宁、祥和生活的向往。

解题法

2－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 1．环境作用类试题常见设问方式

(1)阅读文中画线部分的景物描写，请说明作者的描写意图。(2)概括××段所写景物的特点并简析其作用。

(3)请分析小说中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。2．自然环境描写作用类题目的答题步骤

过去。之后是运驮子，就玩一般了。这边的汉子也一个接一个飞身小过去。

我战战兢兢跨上角框，领队吼一声：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只觉耳边生风，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海。自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成，磨得赛刀。手划出血来，黏黏的反倒抓得紧。手一松开，撕得钻心一疼，不及多想，赶紧倒上去抓住。猛然耳边有人笑：“莫抓住不撒手，看脚底板！”方才觉出已到索头。慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地，亲亲热热跺几下。

猛听得空中一声唿哨，尖得直入脑髓。回身却见领队早已飞到索头，抽身跃下，走到汉子们跟前。

牛终于又上了驮，铃铛朗朗响着，似是急急地要离开这里。上得马上，才觉出一身黏汗，风吹得身子打抖起来。顺风出一口长气，又觉出闷雷原来一直响着。

(选自《阿城精选集》，有删改)文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。答：__________________________________________________ __________________________________________________________ [答案] 以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境。[解析] 此题考查的是环境描写的手法。我们不妨从细节、动静、修辞等角度和写景的顺序、观察点与题干内容对照一下，看有无共通点。也可以从感官角度(视觉、听觉、嗅觉)来分析。

解题法

3－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 1．环境手法类试题常见设问方式(1)这段景物描写运用了哪些方法？

(2)画线句子是从什么角度对景物进行描写的？(3)从修辞手法的手度赏析画线句子。2．分析环境手法的两个关键点(1)判——判定环境的特点

①抓住特征，从形、声、色等方面来考虑景物特点。

②调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官来感知景物特点。[典例3] 中“怒江自西北天际亮亮而来”是视觉，“隐隐喧声腾上来”是听觉，用两种感官来写怒江之气势恢宏。

③从人的感受角度感知社会环境的特点。(2)区——区分环境描写的方法

①从写景的层次和观察的角度，如远景与近景，俯视与仰视等。[典例3] 中“自西北天际”是远望，“俯望那江”是俯视，作者从多角度来写怒江和峡谷。

②描写的技巧：动静结合(以动衬静，以静衬动，起烘托作用，相得益彰)、虚实结合(“实”指现实存在的事物。“虚”指作者想象和联想)、正侧描写、细节描写、工笔(对对象多用笔墨做细致入微地刻画)和白描(抓住描写对象的特征，用精练的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来，表现出自己对事物的感受)等。

数月后，一篇学术论文震惊了整个历史学界：《南宋三陈故里之重考》。而同时被震惊的还有古城的官员、文人和实业家：那么著名的历史人物原来是古城人啊！于是，古城迅速掀起了一股宣传、发现、挖掘的热浪，无限的商机突然摆在了眼前，安静的古城人一下子变得疯狂了！一批又一批的游客被导游带来参观陈家大院，一批又一批的说客拥来劝皮匠合伙开发陈家大院„„皮匠想：这东坛井陈家大院的大门，怕是再也关不上了。

收到女儿寄回的报纸、杂志，皮匠认认真真地把老教授的论文和与论文相关的评论文章，读了一遍又一遍。然后他歇了十多天业，把家里的藏书整理出来，重新造册，一一核对之后，全部送给了牟汉达教授。

从此，陈皮匠和古城的其他皮匠一样，下午也要补鞋了。

(有删改)文中第二段的环境描写，突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？ 答：___________________________________________________ 答案 ①突出了古城鲜明的中国传统文化色彩和丰厚的历史底蕴。②为陈皮匠鲜明的性格特征的形成，提供了环境依据。

解析 此题考查鉴赏环境描写的能力。由前半部分可知古城传承着五千年历史文化，远离现代文明，而古城里的人恬静、自信，这些描写对塑造陈皮匠的性格特征提供了环境依据。

二、阅读下面文字，完成下题。

四世同堂(节选)在老人生日的前一天，种着他的三亩地的常二爷进城来看他。德胜门已经被敌人封闭，他是由西直门进来的。背着一口袋新小米，他由家里一口气走到祁家。虽然他比祁老人小着十好几岁，可是，当初不知怎么论的，他们彼此兄弟相称。

常二爷每次来访，总是祁家全家人最兴奋的一天。久住在都市里，他们已经忘了大地的真正颜色与功用，及至他们看到常二爷，他们才觉出人与大地的关系，而感到亲切与兴奋。他们愿意听他讲些紧紧与生命相联，最实际，最迫切的问题。听他讲话，就好像吃腻了鸡鸭鱼肉，而嚼一条刚从架上摘下来的，尖端上还顶着黄花的黄瓜，那么清鲜可喜。

听到常二爷的声音，老人从心里笑了出来，急忙地迎到院里。院中的几盆石榴树上挂着的“小罐儿”已经都红了，老人的眼看到那发光的红色，心中忽然一亮；紧跟着，他看到常二爷的大腮帮，花白胡须的脸。他心中的亮光像探照灯照住了飞机那么得意。

“常老二！你可好哇？”

“好噢！大哥好？”常二爷把粮袋放下，作了个通天扯地的大揖。

小顺儿的妈闻风而至，端来洗脸水与茶壶。天佑太太也振作精神，慢慢地走进来。

大家团团围住，看常二爷喝茶，吃面，听他讲说今年的年成，和家中大小的困难，都感到新颖有趣。最使他们兴奋的，是他把四大碗面条，一中碗炸酱，和两头大蒜，都吃了个干净。吃完，他要了一大碗面汤，几口把它喝干，而后挺了挺腰，说了声：“原汤化原食！”

大家的高兴，可惜，只是个很短的时间的。常二爷在打过几个长而响亮的饱嗝儿以后，说出点使大家面面相觑的话来：

第四篇：环境描写.分析句子doc

环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。

自然环境描写（景物描写）句的主要作用：

（１）、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；（２）、推动情节发展；

（３）、渲染气氛；（４）、烘托人物形象（或人物心情、感情）；（５）、突出、深化主题。

社会环境描写的主要作用：

(１)、交代作品的时代背景。

(２)、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

文中重点句子一般指：文章标题句、点明主旨句、中心句、总结全文句、运用修辞句、深层含义句、生动描写句、议论抒情句、过渡照应句等等。

题型主要有：找出文中最喜欢的句子，并说明理由；分析句子在内容或结构上的作用。做这类试题可从句中关键词语入手，由此推知整句的意思。也可从句子在文中的特殊位置入手，如在开头，往往是开篇点题、总领全文、埋伏笔、留悬念、作铺垫；在中间，往往是承上启下过渡；在结尾，往往是总结全文、首尾呼应、点明主旨、深化中心。也可以从表达方式入手，记叙文中的描写句（运用修辞手法，动词的使用或人物描写等等）往往起到生动、形象、细腻地表达描写对象的作用，议论、抒情句往往起表达情感、画龙点睛、揭示主旨的作用。还可以结合文章的写作背景或主旨来分析，对句子进行更深刻的理解。

第五篇：药分析

药物分析：是利用分析测定手段，发展药物的分析方法，研究药物的质量规律，对药物进行全面检测与控制的科学。

精密度：用标准偏差SD表示。指在规定的测试条件下，同一个均匀供试品，经多次取样测定所得结果之间的接近程度。

准确度系指用该方法测定的结果与真实值或认可的参考值接近的程度。

药品质量标准是国家对药品质量、规格及检验方法所作的技术规定，是药品生产、供应、使用、检验和药政管理部门共同遵循的法定依据。

药品标准物质：指供药品标准中物理和化学测试及生物方法试验用，具有特定特性量值，用于校准设备、评价测量方法或者给供试药品赋值的物质，包括标准品、对照品、对照药材、参考品。

标准品是用于生物检定、抗生素或生化药品中含量或效价测定的标准物质。化学药品标准物质常称为对照品

残留溶剂: 指在合成原料药，辅料或制剂生产的过程中使用的，但在工艺中未能完全除去的有机溶剂 恒重：除另有规定外，系指供试品连续二次干燥或炽灼后的重量差异在0.3mg以下的重量。

空白试验：指在不加供试品或以等量溶剂替代供试液的情况下，按同法操作所得的结果。

氧瓶燃烧法：是将有机药物放入充满氧气的密闭烧瓶中进行燃烧,并将燃烧所产生的欲测物质（气态）吸收于适当吸收液中,然后根据欲测物质的性质,采用适当1.原料药稳定性试验的内容1.影响因素试验2.加速试验3.长期试验

2.《中国药典》凡例、正文，附录，索引。

3中国药典规定：检查项下包括 有效性、均一性、纯度要求 与安全性四个方面。制订药品质量标准必须坚持 安全有效、技术先进、经济合理、不断完善 的原则。

4.检验程序:取样留样，鉴别，检查，含量测定，检查报告 5药品从研发到成功生产与使用，包括临床前研究、临床试验和生产上市三个阶段

6美USP-NF.英BP.欧EP.日JP.国际Ph.Int 1953,1963,1977,1985,90,95,00,05,10九版药典

7判断一个药物质量是否符合要求，必须全面考虑鉴别、检查、含量测定三者的检验结果。

8药物分析的基本任务是检验药品质量，保障人民用药安全、合理、有效的重要方面。

9药物质量标准分析方法的验证：准确度，精密度，专属性，检测限，定量限，线性与范围，耐用性

10药品质量是生产出来的，不是控制出来的，化学原料药首选容量分析法.制剂首选色谱法

11药品质量制定原则：科学，先进，规范，权威、长期 12药品的鉴别方法要求专属性强，耐用性好，灵敏度高，操作简单，快速等

13鉴别试验的条件：溶液的浓度，溶液的温度，溶液的酸碱度，试验时间

14杂质限量检查方法：标准对照法，灵敏法，比较法

15杂质缺点：无治疗作用，影响药物的稳定性和疗效，损害人们的健康。分类：信号杂质.有害杂质.无效或低效杂质 1杂质检查：(1)杂质的来源：一是生产过程中引入。二是在储存过程中产生。(2)杂质的限量检查：药物中所含杂质的最大允许量叫做杂质限量。通常用百分之几或百 万分之几表示。(3)一般杂质及特殊杂质 一般杂质：多数药物在生产和储存过程中易引入的杂质如：氯化物、硫酸盐、铁盐、重金属、砷盐、有色金属等。特殊杂质：是指在该药物的生产和储存过程中可能引入的特殊杂质。如阿司匹林中的游离水杨酸、肾上腺素中的酮体等。2薄层色谱法常用方法：杂质对照品法，适用于杂质已知并有杂质对照品的情况.供试品溶液自身稀释对照法，适用于杂质的结构不能确定或无杂质对照品的情况。对照药物法，选用质量符合规定的与供试品相同的药物作为对照品。

3高效液相色谱法常用方法：无杂质对照品时：1.峰面积归一化法2.不加校正因子的主成分自身对照法。有杂质对照品时：3.加校正因子的主成分自身对照法4.加校正因子的内标法5.外标法

4砷盐的检查法（古蔡法，Ag-DDC)的原理1）古蔡法：金属锌与酸作用产生新生态的氢，与药物中微量的砷盐反应生成具挥发性的砷化氢，遇溴化汞试纸，产生黄色至棕色砷斑，与一定量标准的砷溶液所生成标准砷斑比较，判断供试品中金属是否符合限量规定（灵敏度高Sb干扰）2）Ag—DDC 金属锌与酸作用产生新生态氢，与药物中微量的砷盐反应生成具挥发性的砷化氢，还原二乙基二硫代氨基甲酸银，产生红色胶态银，同时在相同的条件下使一定量标准砷溶液呈色，用目视比色法或在510nm波长处测定吸光度进行比较。（a 灵敏度高 13酸性染料比色法概念，原理及影响因素：是针对生物碱药物，在一定的pH条件下，可与某些酸性染料结合显色，而进行分光光度法测定药物含量的方法。原理： 在适当的介质中，生物碱类药物可与氢离子结合生成生物碱阳离子，一些酸性燃料如溴百里酚蓝、溴酚蓝等可解离成阴离子，而上述阳离子与阴离子定量结合成有机络合物，即离子对。可以定量的用有机溶剂提取，在一定的波长处测定该溶液有色离子对的吸收度，即可计算出生物碱的含量。

也可将呈色的有机相经碱化，使与有机碱结合的酸性染料释放出来，测定其吸收度。再计算出碱性药物的含量。影响因素：

1、最佳的pH选择

2、酸性染料及其浓度

3、有机溶剂的选择

4、水分的影响

5、酸性染料中的有色杂质。

14甾体激素类官能团酮基位置的不同和鉴别反应：

1、C17-α醇酮基的呈色反应：皮激素类药物分子结构中C-17位上的a-醇酮基具有还原性，能与四氮唑液，多伦试液以及斐林试液作用显色

2、酮基的呈色：C-3和C-17酮基可与羰基试剂生成黄色的腙

3、C17-α甲酮基的呈色反应：甲酮基与亚硝基铁氰化钠反应显色

4、酚羟基的呈色反应：酚羟基与重氮苯磺酸生成红色偶氮染料

5、炔基的呈色反应：炔基与硝酸银产生白色的炔银沉淀

6、卤素的反应。15比色法的三种方法及原理：（1）四氮唑盐比色法，原理：皮质激素C17-α-醇酮基（-CO-CH2OH）具有还原性，在强碱性溶液中能将四氮唑盐定量地还原为甲臜，而自身失去2e被氧化为20-酮-20醛。生成的颜色随所用试剂和条件的不同而不同。（2）异烟肼比色法，原理：甾体激素C3-酮基及其他位置上的酮基能在酸性条件下与羰基试剂异烟分析方法进行鉴别、检查或含量测定。

重金属是指在实验条件下能与硫代乙酰胺或硫化钠作用呈色的金属.热源：是药品中存在的能引起体温升高的物质，主要来源于细菌内毒素。

细菌内毒素：是革兰阴性菌细胞壁的脂多糖，具有致热作用。

中药制剂：以中药为原料，按中医学理论配伍组合，以一定的制备工艺和方法制成一定剂型的药物制剂。酶法：（酶分析法）以酶为分析试剂或分析工具，主要用以测定样品中除酶以外其他物质的含量

比旋度：在一定波长与温度下，偏振光透过长1dm且没1ml中含有旋光性物质1g的溶液时测得的旋光度称为比旋度。

吸收系数：在给定的波长、溶剂和温度等条件下，吸光物质在单位浓度、单位液层厚度时的吸收度称为吸光系数。

药物的鉴别试验是根据药物的分子结构、理化性质，采用化学、物理化学或生物学方法来判断药物的真伪。它是药品质量检验工作中的首项任务，只有在药物鉴别无误的情况下，进行药物的杂质检查、含量测定等分析才有意义。

一般鉴别试验：依据某一类药物的化学结构或理化性质的特性，通过化学反应来鉴别药物的真伪。

专属鉴别试验：根据每一种药物化学结构的差异及其所引起的物理化学特性不同选用某些特有的灵敏的定性反应来鉴别药物的真伪。

色谱鉴别法是利用不同物质在不同色谱条件下，产生各自的特征色谱行为(Rf值或保留时间)进行的鉴别试验。

杂质限量是指药物所含杂质的最大允许量 容量分析法：也称滴定法，是将已知浓度的滴定液（标准物质液）又滴定管滴加到被测药物的溶液中，直至滴定液与被测药物反应完全（通过适当方法指示），然后根据滴定液的浓度和被消耗的体积，按化学计量关系计算出被测药物的含量。

色谱分析法：是一种分离分析方法，系根据混合物中各组分的色谱行为差异（如在吸附剂上的吸附能力的不同或在两相中分配系数的不同），将各组分从混合物中分离后再选择性测组分进行分析的方法。

光谱分析法：利用物质的光谱进行定性、定量和结构分析的方法。

专属性：系指在其他成分（如杂志、降解产物、辅料等）可能存在的条件下，采用的方法能正确测定出被测物的特性。检测限（LOD）：是指试样中被测物能被检测出的最低浓度和量。定量限（LOQ）：是指试样中被测物能被定量测定的最低量，其测定结果应具有一定的准确度和精密度。崩解时限：固体制剂在规定的介质中崩解溶散至≤2mm的碎粒（或溶化、软化）所需时间的限度

溶出度：系指药物从片剂或胶囊剂等固体制剂在规定溶剂中溶出的速度和程度。

范围：系指能达到一定精密度、准确度和线性、测试方法适用的高低限浓度或量的区间。

线性：指在设计的范围内测定结果与试样中被测物浓度直接呈正比关系的程度。

可见异物：系指存在于注射剂、眼用液体制剂中，在规定条件下目视可以观测到的不溶性物质，其粒径或长度通常大于50um。

中药分析：以中医理论为指导，应用现代分析方法，研究中药材和饮片、提取物和中药制剂质量的一门科学。

中药指纹图谱：中药材、饮片、提取物或中药制剂经适当处理后，采用一定的分析手段，得到的能够标定化学的、生物学的或其他特性的图谱 合成抗菌药：是一类抑制或杀灭病原微生物的药物（或称为化学治疗剂）。

生物制品：是以微生物,细胞，动物或人源组织和体液等为原料，应用传统技术或现代生物技术制成，用于人类疾病的预防，治疗和诊断的制品

16检测限=3:1或2:1（一般）定量限=10:1

17药品处理前分两大类：不经和经有机破坏的前处理18、20℃时，以1.0ml水为20滴换算。药物中水分分为结合水和吸附水。水浴：98-100度，药筛选用国家标准的R40/3系列。“精密称定”系指称取重量应准确至所取重量的千分之一

19、HPLC五大组成：离子，进样器，色谱柱，检测器，工作站。四个参数：色谱柱的理论塔板数n、分离度R、重复性RSD≤2.0%、拖尾因子T 峰高T应在0.95-1.05之间。20重金属和砷盐检查时，常把标准铅和标准砷先配成储备液，这是为了减小误差。

21药物的一般鉴别试验包括化学鉴别 法、光谱鉴别法、色谱鉴别 法和生物学法。

22破坏有机药物进行成分分析，可采用干法、湿法和氧瓶燃烧法。氧瓶燃烧法（铂丝作用：固定样品、催化）

23巴比妥类药物的含量测定方法有银量法、溴量法、紫外分光光度法、酸碱滴定法.提取重量法、HPLC法及电泳法等。24具有水杨酸结构 的芳酸类药物在中性或弱酸性条件下，与三氯化铁 反应，生成紫色配 位化合物。反应适宜pH为 4～６，在强酸性溶液中配位化合物分解。对乙酰氨基酚的水溶液加FeCl3显蓝紫色。采用双相滴定法测定, 控制间氨基酚的限量

25阿司匹林的含量测定方法主要有酸碱滴定法、紫外分光光度法、高效液相色谱法。

26阿司匹林的特殊杂质检查包括溶液的澄清度，水杨酸，易碳化物检查

27肾上腺素中肾上腺酮的检查是采用 紫外分光光度法。28.C10.C13.C17为雄甾烷，雌甾烷，孕甾烷 29.美洛昔康用NaOH滴定液测定

30.高分子杂质分析方法:1.柱色谱系统2.HPLC系统

31.维生素B1硫色素荧光反应远离:维生素B1在碱性溶液中可被铁氰化钾氧化生成硫色素。硫色素溶于正丁醇（或异丁醇等）中显蓝色荧光

32抗生素的常规检验，一般包括 性状、鉴别、检查、含量测定(效价测定)等四个方面。抗生素的效价测定主要分为生物学和化学及物理化学两大类。

33维A用三点校正法波长选择原则：1选择VA的最大吸收波长 2在最大吸收波长的两侧各选一点。等波长差法：使λ3-λ1=λ1-λ2，测定维生素A醋酸酯时，λ1=328nm λ2=316nmλ3=340nm △λ=12nm等吸收比法：使Aλ2=Aλ3=6/7Aλ1.测定维生素A醇时，λ1=325nm λ2=310nm λ3=334nm 34维E杂质检查：生育酚。利用生育酚的还原性，可被硫酸铈定量氧化。

35链霉素具有氨基糖苷类结构，具有羟基胺类和α-氨基酸的性质，可与茚三酮缩和成蓝紫色化合物。

36注射剂中抗氧剂的排除采用加丙酮或甲醛为掩蔽剂。

0.5gAs/30mlb 可仪器测定,还可定量c Sb干扰小）

5阿司匹林片剂采用两步滴定法的原因及解释何为两步滴定法？ 因为片剂中除加入少量酒石酸或枸橼酸稳定剂外，制剂工艺过程中又可能有水解产物(水杨酸、醋酸)产生，因此不能采用直接滴定法，而采用先中和共存酸，再在碱性条 件下水解后测定。（1）中和：取片粉、加入中性醇溶液后，以酚酞为指示剂，滴加氢氧化钠滴定液，至溶液 显紫色，此时中和了存在的游离酸，阿司匹林成了钠盐。（2）水解与测定：在中和后的供试品溶液中，加入定量过量的氢氧化钠滴定液，置水浴上 加热使酯结构水解、放冷，再用硫酸盐滴定液滴定剩余的碱。6重金属检查法：1硫代乙酰胺法：适用范围：溶于水，烯酸和乙醇的药物；原理：硫代乙酰胺在弱酸性条件下水解，产生硫化氢，与与重金属离子生成黄色到棕黑色的硫化物浑浊液，与一定量标准铅溶液经相同方法处理后所呈现的颜色比较，判断供试品中重金属是否符合含量限度规定。(2)方法取各药品项下规定量的供试品，加醋酸盐缓冲液(pH3.5)2ml与水适量使成 25ml，加硫代乙酰胺试液2ml，放置，与标准铅溶液一定量同法制成的对照 液比较，判断供试品中重金属是否超过限量。2炽灼后的硫代乙酰胺法：适用范围：含芳环，杂环，以及难溶于水，烯酸及乙醇的有机药物；原理：重金属可能与芳环，杂环形成较牢固的价键，需先将供试品炽灼破坏，残渣家硝酸进一步破坏，蒸干。加盐酸转化为易溶于水的氯化物，再按第一法检查。3硫化钠法：适用范围：溶于碱性水溶液而难溶于烯酸或在烯酸中即生成沉淀的药物；原理：在碱性介质中，以硫化钠为显色剂，使铅离子生成硫化铅微粒的混合液，与一定量标准铅溶液经相同法处理后所得颜色比较，判断供试品中重金属是否符合限量规定。

7非水溶液滴定法原理。采用非水溶液滴定药物时，肾上腺素等为有利碱，直接与高氯酸反应。盐酸多巴胺等盐类(BH+•A-)药物的高氯酸滴定过程，实际上是一个置换滴定，即强酸（HCLO4）置换出与有机弱碱结合的较弱的酸（HA）。其反应原理可用下列通式表示：BH+•A-+HCLO4→BH+•CLO4-+HA，式中BH+•A-表示有机弱碱盐；HA表示被置换出弱酸。溶剂种类：酸性溶剂（冰醋酸）碱性溶剂（二甲基甲酰胺两性溶剂（甲醇）惰性溶剂（甲苯）。没有明显滴定突跃。温度和储存条件影响滴定剂浓度。终点指示方法：常用电位滴定法和指示剂法

8亚硝酸钠法的原理，测定的主要条件，滴定终点法。原理：芳伯氨基或水解后生成芳伯氨基的药物在酸性溶液中与亚硝酸钠定量发生重氮化反应，可用永停滴定法指示反应终点。条件：①加入适量溴化钾加快反应速度，（原因：因为溴化钾与HCl作用产生溴化氢。溴化氢与亚硝酸作用生成NOBr。若供试液中仅有HCl，则生成NOCl由于生成NOBr的平衡常数比生成NOCl的平衡常数大 300位。所以加速了重氮化反应的进行。）加入溴化钾使体系中的KBr和盐酸起到氢溴酸的加速作用②加入过量盐酸加速反应：a重氮化反应速度加快b重氮盐在酸性溶液中稳定c防止生成偶氮氨化合物而影响测定结果③反应温度：室温(10～30℃)条件下滴定。重氮化反应的速度与温度成正比，但是生成的重氮盐又随温度升高而加速分解④滴定速度：滴定不宜太快，滴定管尖端插入液面下2/3处，一次大部分亚硝酸钠搅拌情况下迅速加入，然后提出液面洗尽，在缓缓滴定，接近终点时，滴加最后一滴后搅拌1-5分钟，再确定终点是否达到。指示终点的方法：电位法、永停滴定法、外指示剂法和内指示剂法。

9容量分析法特点：方法简单易行，方法耐用性高，测定结果准确，方法专属性差，光谱分析法：简单易行，灵敏度高，准确度高，专属性较差。色谱分析法：高灵敏度，高专属性，高效能和高速度

10巴比妥的丙二酰脲反应以及硫元素的鉴别反应原理。反应： a、银盐反应：在碳酸钠试液(碱性条件)中振摇使溶解，滤液中逐滴加入硝酸银试液，(局部过浓)生成白色沉淀(二银盐)，振摇沉淀即溶解(一银盐)；继续滴加过量的硝酸银试液，沉淀不再溶解(均转为二银盐)。b铜盐反应酰亚胺结构溶于吡啶时，易发生烯醇化异构现象。烯醇化结构与铜吡啶试液作用，生成稳定的配位化合物。原理：硫代巴比妥类分子中含有硫元素，可在氢氧化钠溶液中与铅离子反应生成白色沉淀；加热后，沉淀转变为硫化铅。

12托烷碱类的vitaili鉴别反应原理：阿托品、莨菪碱等莨菪烷类生物碱结构中的酯键水解后生成莨菪酸，经发烟硝酸加热处理，转化为三硝基衍生物，再与氢氧化钾的醇溶液和固体氢氧化钾作用脱羧，转化为具有共轭结构的阴离子而显深紫色。

肼缩合，形成黄色的异烟腙，在420nm波长附近具有最大吸收。具有两个酮基的甾体激素可形成双腙，如黄体酮，氢化可的松等。（3）柯柏反应比色法，原理：供试品与硫酸-乙醇共热被氧化为黄色产物，加水或稀硫酸稀释，重新加热显桃红色，在515nm处有最大吸收。

16.效价测定的方法及微生物检定法的优缺点：微生物检定法（管碟法和浊度法）、理化疗法、抗生素活性检定法；微生物检定法优点：灵敏度高、需用量小，测定结果较直观；测定原理与临床应用的要求基本一致，更能确定抗生素的医疗价值；而且适用范围广，较纯的精制品、纯度较差的制品、已知的或新发现的抗生素均能应用；对同一类型的抗生素不需分离，可一次测定其总效价。但其存在着操作步骤多、测定时间长、误差大等缺点。17抗生素的鉴别试验的原理：（1）茚三酮反应(2）Molisch试验（3）N-甲基葡萄糖胺反应（4）麦芽酚反应：此为链霉素的特征反应。链霉素在碱性溶液中，链霉素经分子重排使环扩大形成六元环，然后消除N-甲基葡萄糖胺，再消除链霉胍生成麦芽酚，麦芽酚与高铁离子在微酸性溶液中形成紫红色配位化合物。（5）坂口反应——链霉胍特有反应 本品水溶液加氢氧化钠试液，水解生成链霉胍。链霉胍+8-羟基喹啉（或α-萘酚分别与次溴酸钠反应，其各自产物再相互作用生成橙红色产物。

18凝胶色谱法测定高分子杂质的原理：利用凝胶色谱的分子筛作用，让药物分子自由地凝胶颗粒内部，而高分子杂质被排阻，不能进入颗粒内部。由于凝胶颗粒内部有较大的比表面积和较小的空间，因而溶质分子在凝胶内部叫凝胶颗粒外部更容易被吸附。色谱过程中凝胶对药物的吸附作用大于对高分子杂质的吸附作用，据此可使高分子杂质药物分离。

20非水碱量法测定有机碱药物化氢卤酸、硫酸盐、硝酸盐时会有何干扰？如何消除？根据反映的不同，在反应中置换出来的HA酸性较强时，根据化学反应平衡原理，使反应不能定理的完成。必须采取措施，除去或降低滴定反应产生的HA的酸性，是反应顺利完成。一般的处理方法是加入定理的醋酸汞冰醋酸溶液使其在醋酸中生成难解离的卤化汞，以消除氢卤酸对滴定的干扰与不良反应。以可以采用更为环保的方法是用较大量的醋酐代替冰醋酸作为溶剂，可以提高终点的灵敏度。

21碘量法测维C时为何用酸性介质和新煮沸的蒸馏水？如何消除维C注射剂中稳定剂影响？是因为酸性介质中维C受空气中氧的氧化速度减慢，加入新煮沸的蒸馏水的目的是减少水中溶解的氧对测定的影响。注射剂测定前加入丙酮2ml以消除注射剂中抗氧剂亚硫酸钠对测定的影响。23.简述氧瓶燃烧法测定药物的实验过程？(1)仪器装置：燃烧瓶为500ml、1000ml、2000ml的磨口、硬质玻璃锥形瓶、瓶塞底部溶封铂丝一根。(2)称样：称取样品、置无灰滤纸中心，按要求折叠后，固定于铂丝下端的螺旋处，使尾部漏出。(3)燃烧分解：在燃烧瓶内加入规定吸收液、小心通入氧气约1分钟，点燃滤纸尾部、迅速吸收液中、放置。(4)吸收液的选择：使燃烧分解的待测吸收使转变成便于测定的价态。