定稿+2013学年度教研室工作要

第一篇：定稿+2013学年度教研室工作要

2013学年度教研室工作要点

新的一年，教研室一班人在教育局党委的领导下，以提高全县教学质量为工作目标，抓教学常规的精细化管理，发挥教育科研的引领作用，以当堂达标教学优秀教学模式的总结与推广为抓手，打造高效课堂，全面提高教学质量。具体做好以下几项工作：

一、加强教学常规的精细化管理，狠抓教学常规的落实。

1、各单位开学前要按照省市县关于教学常规的要求和山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见要求，修订本单位的教学常规精细化管理办法，对计划、备课（集体备课、个人备课、网上备课、磨课）、上课、作业与辅导、评价、听评课、教学反思等主要教学环节要做出科学合理的细则要求与管理办法，建立每学期至少2次的教学常规检查落实机制，夯实教学常规。

2、各单位要把当堂达标教学的理念用于教学管理之中，把学段教学作为一个整体来谋划，新生入学时就制定好学生的学段发展目标，然后将学段目标逐级分解为学年目标、学期目标、单元目标、课时目标，并定期“回头看”，检查各级目标的落实情况。

3、教研室本学期初建立课堂教学巡查制度，不定期地直接深入到学校，对教师的备课情况和上课情况进行检查。制定校长听评课月抽查制度，加强校长对教师课堂教学情况的指导与领导，在全县形成校长、教师上下齐抓课堂质量的良好局面。

4、继续实施目标管理，发挥目标对各学校教学质量提高的引领作用。今年对义务教育阶段的各个年级都提出了相应达到的目标，教研室将通过抽考等方式加大对各年级质量监测的力度，促进各学校目标的达成。

5、年初每个教研员要制定自己的教研工作计划、教学质量目标和名师培养目标，落实教研员包学校制度，教研员每月至少到联系学校一次，参与指导教研活动和集体备课，每月听课20节以上。教研室暑期继续举行各学科集体大备课。

6、建立学校教学教研共同体，共同体的学校通过相互参与集体备课、同课异构等教研活动和定期举办教学教研交流活动，实现教学实现县域内学校之间的有效交流。教研室也将于下半年举办常规教学管理现场会，推介优秀学校的教学常规管理经验。

7、初三教学作为整个教学工作的重中之重，各学校开学前要结合本校的实际制定科学的复习计划，每个学校（尤其个别进度有差距的学校）要利用好寒假时间，采取布置预习任务、建立学习小组等方式，调动学生自主学习的积极性。新学期各学校在初三的有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导（尤其优秀生的辅导）上要下大力气检查与管理，保证所分配任务目标的完成。实现今年初中学业水平考

试600分以上人数达到500人的全县质量目标。

8、每个教研员要发挥全县初三备考指导小组的作用，本学期每两周举行一次全县初三集体备课，加强复习方法的研究和对初三练兵题、模拟题的研究，命制高质量的练兵和模拟题，今年拟于4月上旬和5月上旬分别举行一练和二练考试。

9、每学期进行一次教学视导，通过听课等手段强化教学常规的落实。

二、深化当堂达标教学改革，提高科研水平。

1、建立当堂达标教学的三段式教学与管理理论体系。3月份将开展“学有优教”总结评比活动，各学校梳理课堂教学效率高的当堂达标教学模式进行申报，教研室将组成评为进行材料的审查，然后通过与教师学生座谈、听课验证和质量分析，确定出10项为全县的典型进行推广，以此为平台打造高效课堂。

2、4月份启动当堂达标教学示范学校的创建活动，提升学校教学与管理质量，打造特色学校，打造临邑名校，推介临邑名校长。9月份将根据当堂达标教学的评选结果举行县级名校长评选工作。

3、继续发挥当堂达标教学三百工程的评比带动作用，让广大教师积极进行课堂教学的研究，积极撰写教育教学论文，积极进行有效的课题研究。今年三月份将启动第二批当堂达标教学小课题研究和第二批百课和百篇当堂达标教学论文的评选活动。

三、提高教师专业素质，为打造高效课堂奠定基础。

1、举行“大说课”活动。今年暑期将开展说学段教材的“大说课”评比活动，以此促进广大教师掌握课标、熟悉教材、把握教材。特别鼓励教师能有效地拓展教材。

2、每个教研员要制定本学科名师的培养目标，创建自己的名师团队，抓好全县200名当堂达标教学骨干教师的学习引领与指导工作，5月份成立骨干教师工作室，同时建立骨干教师QQ群，为他们搭建学习、交流的平台；分别于4月份、10月份让他们在全县上示范课、进行送课活动，给他们压担子、派任务、搭台子，进一步激发他们的潜力。根据我县青年教师队伍不断壮大的状况，暑期将将吸收一部分新的青年骨干教师加入到这个队伍中来，壮大全县骨干教师队伍。

3、9月份开展第二届百名教学能手评选活动，为上级的评选活动选拔优秀的人员。

4、教学反思是教师成长的摇篮，我们在前几年开展了五项技能比武过关活动，取得了一定得成效，在此基础上，我们今年5月份将

启动以“说课、上课、评课、命题、答题、反思”为内容的新一轮六项比武过关活动，再掀教师的教学技能提高的热潮，落实高效课堂建设工程和教师提高工程。

5、开展全县“同课异构”展示活动和“我的课堂有效吗”论坛活动，通过不同教学方法的展示，不同教学思想理念的碰撞，引领广大教师深入研究课堂、研究教材、研究教法、研究学生，研究课堂教学效率的提高。

四、扎实开展丰富多彩的活动，发展学生的能力。

1、3月份举行硬笔书法比赛、古诗文诵读展示活动；4月份举行初二英语口语比赛、初中生名著阅读演讲比赛、部分年级学科的抽考；5月份开展小学生作文调研活动，11月份举行初三学生的综合能力调研。

2、今年将探索语文阅读课上课的有效方式方法，学校每周至少安排一节阅读课，增加学生的阅读数量，提高学生阅读的质量。

3、探索写字课教学的规范性与有效性，各单位要制定学生硬笔书法的目标，要从一年级抓起，培养习惯，规范姿势，切实提高学生的写字水平。

以上是教研室的新一年的工作要点。新的一年教研室全体人员将在局党委领导下，真抓实干，全面提高我县的教学之量。

附：上半年工作简要安排

2013年3月：

1、教学视导

2、“学有优教”申报评比活动

3、启动第二批当堂达标教学小课题研究及百篇、百课优秀成果评选。

4、初三各学科研讨会及集体备课

2013年4月

1、教学视导

2、初三第一次练兵考试

3、中小学古诗文诵读成果展示

4、中学生名著阅读演讲比赛

5、中小学部分学科送课活动

6、启动“当堂达标教学示范校”创建活动

7、开展“我的课堂有效吗”论坛活动

8、全市初三学生特长展示活动

9、初三各学科研讨会、集体备课及第一次练兵情况反馈

10、中小学硬笔书法比赛

2013年5月

1、初三各学科研讨会、集体备课及第二次练兵情况反馈

2、启动“六项技能比武”

3、成立各学科名师工作室

4、小学生作文能力调研

5、当堂达标教学示范学校评估验收

6、一至五年级报名及六、七、八年级信息调整 2013年6、7月

1、各年级期末考试及阅卷

2、安排暑期培训及备课

3、暑期大说课比赛

第二篇：2014年教研室工作要点发

2014年遂川县教育体育局教研室工作要点（发）

2014年，我县的教研工作在上级业务部门的指导下，将围绕县教育体育局的工作目标，进一步深化基础教育课程改革，充分发挥教研室的管理、研究、指导、服务、引领的职能，着力培育我县学校开放民主、求真务实、创新向上的教学教研文化，促广大中小学教师业务水平有提高、全县教育教学质量有进步。

一、加强课程管理，落实课程计划，促学生全面发展

加强课程的管理与指导，进一步规范学校的办学行为，全面落实课程计划。

1.开齐课程、开足课时。我们将在广泛调研的情况下根据市教育局意见及我县实际制订遂川县进一步规范小学学科教学指导意见。学校要严格按要求开出课程，尤其要开齐开足音乐、美术和体育等课程，教师要按课表上好课。学年初，各校要将课表上报县教研室审查、存档，教研室平时将加强督促检查；学校要明确非统考学科教学要求，制订切实可行的期末非统考学科考核评价办法，学期末学校要组织对非统考学科教学情况进行考核，考核工作情况将纳入局对学校的重点工作考评体系。

2.指导学校开出校本课程，丰富学生的课外活动生活。学校要结合校情开出富有地方特色的地方课程和校本课程，中学和中心小学每周要安排一固定时间开展学生全员参与的兴趣小组（特长）活动，丰富学生的课余生活，适时我们将召开一次校本课程教学或学生课外活

动交流研讨活动。

二、完善制度，强化常规管理，促教学、教研工作落到实处

我们将根据《遂川县中小学教学常规管理实施意见（修订）》要求，继续抓好教师集体备课制、课堂精讲制、课后反思制、作业测试精选制、辅导分层制等“五制”的落实。

3.继续实施教学常规管理月报制。学校要将检查教师教学常规的情况及时上报县教研室，每学期至少报3次。

4.加强教学、教研常规的检查和指导。县教研室将不定期深入学校开展教学教研常规工作的调研、检查，指导学校进一步有效落实教学教研常规工作。下半年，就学校的教学教研常规工作我们将组织一次全面检查评估。

三、以校为本，扎实推进高效课堂实验工作

为了进一步推进高效课堂实验工作的深入开展，我们将从实际出发，立足校本，扎实推进高效课堂学校的“两项机制、八项活动”，开展形式多样富有成效的教学教研活动。

5.进一步完善高效课堂实验的评价、奖励机制，制订遂川县中小学高效课堂实验工作考评方案，与教育体育局的学校重点工作考评挂钩。督促学校建立高效课堂实验教师工作考评细则，与教师的评优、晋级挂钩。

6.建立教研员挂点制度。我们将分片建立一批高效课堂样本校、样本班，各学科要培养一批高效课堂样本教师、样本课型，由包片股室和教研员负责联系。着力抓好雩田龙马小学这一实验典型，力争抓

出成效。

7.抓实验的调研、培训。教研员双周至少要深入挂点学校1次，开展听课、调研或研讨活动，活动要有主题。教研员要针对实验过程中存在的困难和问题，引导教学联谊片开展主题明确、形式多样的片上高效课堂教学教研联谊活动，每所学校要轮流承办1次活动。平时，要加强实验的指导和业务培训，适时我们将召开全县高效课堂实验交流研讨现场会。

8.开展多层次、多形式的高效课堂“双送”活动。各校要请进来与走出去相结合，邀请优秀教师来校讲课讲座，积极组织实验教师走出去学习他人的成功经验。今年县教研室将至少安排大型送教下乡活动2次，送到10所学校；学校间的送教活动至少要互送1次以上。

9.抓好《遂川县教育网》中的高效课堂栏目的建设，利用现有的名师工作室和学科qq群开展高效课堂热线活动。各校要组织实验教师及时总结反思高效课堂实验过程中的得失，积极参与到相关学科的研讨活动中。

10.开展高效课堂实验工作评优活动。2014年，我们将开展系列高效课堂实验评比活动：全县中小学高效课堂实验工作先进单位和先进个人评选活动；全县中小学主任全员参加的高效课堂教学比赛，督促学校组织开展好教师全员参加的高效课堂教学比赛；高效课堂实验导学案、教学反思评选活动，通过评比，促学校高效课堂实验工作务实、有序开展。

四、抓学校教学教研工作的关键点，促学校教学教研工作落到实

处

针对学校教学教研工作存在的突出问题，促进学校教学教研工作落到实处，营造我县教师主动学习、深入交流、大胆创新、积极向上的教研文化氛围。

11.学校要继续开展每学期一次的学生评教活动，建立教师的学生评教跟踪档案，引导教师关注学生，转变观念，优化教学行为。

12.加强义务教育阶段考试学科的检测与评价。抓好单元、期末评价检测卷的科学命制，注重学生能力考查，探索多元评价的有效内容。精心组织学期期末考试命题工作，强化考风考纪，确保教学检测真实有效。同时，我们将修订遂川县中小学教学质量考评方案和遂川县人民政府教育教学奖励办法，完善中小学教学质量评价体系。

13.继续与进修学校一起组织开展系列教师业务培训。开展中考复习迎考培训，开展新招聘教师及部分学科骨干教师培训。

14.注重骨干教师的培养，发挥其带头引领作用。完善《遂川县骨干教师管理条例》，进一步明确遂川县名师、学科带头人、骨干教师的工作职责和要求，多给他们外出学习培训的机会，安排他们与青年教师结成帮扶对子，组织他们在县校教研活动中上示范课、讲座等，充分发挥他们的模范带头作用。

15.积极组织中学生开展、参加形式多样的学科竞赛活动。一是继续举办县高中学生英语能力和语文作文比赛；二是组织优秀中学生参加全国中学生各类奥林匹克竞赛，让优秀学生个性得到充分发展。

五、问题入手，课题引领，促学校、教师工作出亮点和特色

16.继续组织推荐一批市、省级教育科研课题，力争做到校校有课题，人人有任务。我们要引导教师结合高效课堂实验，从教学中发现问题，从中提炼出有价值的小课题来研究，只求有效，不求大、求全。同时，教研员要带头主持开展好至少1个市级以上课题的研究。

17.努力抓好学校现有课题研究的管理、指导。每个教研员要负责指导好1个本学科的教师的课题，力争做到到期的课题有成果、能结题，切实提高我县广大教师的教育科研水平。

六、抓好“三考”复习迎考及质量分析工作。

为确保2014年“三考”复习迎考工作的顺利进行，稳步提高中小学教育教学质量，我们将认真落实以下工作：

18.积极开展“两考”复习迎考工作调研。上半年我们将开展“两考”复习迎考工作调研，加强对学校复习迎考工作的检查、指导，初中调研安排在3-4月份进行，小学调研安排在5月份进行。

19.组织开好复习迎考会。年初召开一次高考复习迎考研讨会；

三、四月份，分学科组织召开中考复习迎考研讨会。

20.开好中考、小考质量分析研讨会。4月份，指导各片召开中考、小考质量分析研讨会，浓厚迎考氛围，提高复习效率。

21.抓好中考模拟考试和信息搜集工作。组织学生参加全市中考模拟考试，搞好考试的分析、指导，让学生较好地适应考试要求。组织搜集有关考试信息，服务学校的两考复习工作。

22.督促学校组织毕业班学科教师研究课标、教材，研究考试、学生，各校开展毕业班教师全员参加的学科解题、命题活动，促使广

大教师能进一步把握考试方向和学生存在的问题，提高复习课效率。

23.认真做好三考的成绩统计和质量分析。我们将组织力量对“三考”做好分析、总结，适时召开全县考试分析会，努力做好考试的成绩统计和跟踪分析，表彰先进鞭策后进。

第三篇：2011-2012教研室工作要计划第二学期(终稿)

青教发[2012] 号

青龙满族自治县教育局

关于印发《教研室2011—2012学第二学期教学工作计

划》的通知

各总校、直属校、初级中学：

为做好2011—2012学教学各项工作，进一步推进与深化课程改革，提高教育教学质量，现将《教研室2011—2012学第二学期教学工作计划》印发给你们，请各单位结合实际，细化安排本单位的教学工作，要做到思路明晰，重点突出，措施具体，努力开创新学期教育教学工作的新局面。

附件：教研室2011—2012学第二学期教学工作计划

青龙满族自治县教育局

2012年2月16日

主题词： 教研室 计划 安排 通知 青龙满族自治县教育局办公室 2012年2月16日印

（共印100份）

附件：教研室2011—2012学第二学期教学工作计划

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)为指导，深入贯彻落实县教育局《中小学校管理办法》要求。不断完善和创新教学管理机制，提高管理效能。加强课程建设，建立健全三级课程体系，促进学生全面而富有个性的发展。深化课堂教学改革，探索高效课堂模式，不断提高课堂教学效益。规范教科研行为，以校本研修为支撑，充分发挥学科中心教研组的作用，力促教师由经验型向研究型转变；推进教师队伍建设，锤炼专业技能，全面提升教师的专业素质。

二、工作目标

创新常规管理机制，力争全县中心小学、初级中学及普通高中校常规管理全部达标；建立健全三级课程管理和运行机制，确保全县各中小学开齐开全开好三级课程，力争开发出具有青龙特色的十种以上精品校本课程；深化以生为本的‘三化’高效课堂建设，构建适合校情的课堂教学方法体系，进一步扩大“跨越式”教学模式推广范围，打造百节精品课堂；不断加强学科教师队伍建设，全面落实“五个一”工作要求，各学科完成优秀案例（教学设计）、学科优秀小课题、优秀课堂随笔的评审结集出版工作；以教科研为依托、校本研修为支撑，培养和打造青龙教育的名师团队。

三、主要工作及措施

（一）抓实常规管理

1.坚持“思想、组织、计划、过程、质量检测”五位一体的方针，重点抓实创新“备、讲、批、辅、考、研”等常规管理工作。

2.以“抓亮点、创特色、树典型”为抓手，召开教学常规管理现场会，评选常规管理示范校。

（二）推进课程建设

1.以落实国家课程为中心，全面推进三级课程建设工作，大力推进校本课程开发，促进“国家课程校本化实施”。各校要在开齐开足三级课程的基础上，加大综合实践活动课程的督导力度，探讨综合实践课程与学科的整合，综合实践课程与社团的整合；各校校本课程在保持原有特色的基础上，不断加大校本课程的开发力度，丰富课程门类，形成课程系列。

2.召开校本课程开发与实施现场会，内容涵盖课堂观摩、相关资料展示、经验介绍等，起到示范引领作用。

3.召开综合实践成果展示场会，采用实地观摩观赏、观看影像纪录片、查阅资料等形式展示成果。

（三）深化高效课堂研究 1.落实高效课堂构建要求

突出一个核心理念：以生为本，以学生为主体，面向全体学生;遵循一个原则：五转五让，四多四带进;树立一种意识：追求效率、效果、效益;

完善四个教学环节：激情导入，合作探究，拓展延伸，生活链接。

2.开展高效课堂建设系列活动

①探讨高效课堂教学方法，在总的框架下提倡创新。具体做法：各学校上报高效课堂教学模式，通过活动展评择优推广。

②通过课例研讨，示范观摩、教学讲评等活动，推出各科优秀教师。③开展高效课堂教学阶段性达标验收和精品课堂建设活动。3.继续推行“跨越式发展”教学模式。通过“模仿、探究、创新”使之更符合县情扎根青龙，使之开花结果。

（四）加强教师队伍建设

继续 实施“五个一工程”“青蓝工程”，抓实教师专业发展档案建设。开展四项活动：

1.教师素能大赛。内容包括讲课、演说、才艺展示等。

2.精品教案展示。内容包括平时教案、临场指定课题教案设计等。3.教师“五个一工程”成果展示。

4.通过教师论坛、演讲比赛、讲述教育故事等活动，展示教师风采，弘扬乐业精神。

（五）扎实校本教研

1.加强“县、学区、总校、学校”四级教研网络建设，形成高效教研网络研究机制，打造学习型、研究型、创新型教研组织。

2.深化校本小课题研究，使教研专题化、校本化、系列化。抓好制度、计划、活动落实等工作，重过程性资料存档。举行优秀成果评比活动，使优秀成果成为提高课堂教学效益的内在推力。

（六）加强毕业班管理

按照教育局毕业班教学管理意见要求做好各项工作，尤其做好中高考备考工作，切实提高毕业班教学质量。

1.加大对学校领导的督导力度，要求学校领导全程参与毕业班管理工作。

2.要求毕业班做复习备考计划，分清阶段，明确任务，想出对策，提高质量。

3.为毕业班做好服务工作，提供各种中高考信息，为毕业班教师提供观摩、交流、学习的机会。

(七)强化档案管理

1.档案要规范化：类别齐全，内容充实，形式美观。2.档案要特色化: 有特色的教学活动档案要重点突出。

（八）创新教科研管理，增强教科研实效

1.加强县域、总校、学校、课题组“四位一体”的教科研网络建设，各校要建立教科室，确定主管领导、教科室主任和成员，明确教科室人员职责，营造浓厚的教育科研氛围，激发广大教师的教科研热情。

2.认真贯彻教研室下发《教科研管理文件汇编》精神，按照《“十二五”教科研发展规划》稳步实施，严格执行《教科研管理制度》，加强各级科研规划课题和校本小课题的常规管理，使教科研管理逐步规范化、科学化、制度化。

3.全面贯彻落实省、市、县《有效教学、有效学习，构建高效课堂》文件精神，扎实推进县教研室《深化校本教研，构建高效课堂的实践与研究》实施方案，深入开展《基础教育跨越式发展创新实验教学》推广与实践活动，全面提高教育教学质量。

四、活动安排

综合部分

二月份 1.业务校长会

2.上学期期末质量检测分析会 3.各学科中心教研组学科教学研讨会 三月份

1.三级课程建设现场会 2.幼儿园教师业务培训 3.中高考备考会 四月份

1.高效课堂教学模式构建经验交流会（含学区）2.中高考模拟 3.档案建设观摩会 五月份

1.高效课堂达标验收、精品课堂观摩 2.中高考模拟 3.期中质量抽测 4.教学常规管理现场会 六月份

1.教师素能大赛、教学设计 2.“五个一工程”成果展示 3.教师论坛

4.各学科中心教研组组建试题库 七月份

1.教育科研成果评选（结集成册）2.期末质量检测

中学部分

三月份

1.高效课堂系列活动之数学教师业务培训（7、8年级）2.初中化学优质课评选（市）四月份

1.高效课堂系列活动之——初中数学优质课评选（市）2.初中物理优质课评选（市）3.综合实践活动培训 五月份

1.高效课堂系列活动之——高中数学优质课评选（市）2.英语优秀教学课例评选 3.高中化学竞赛

六月份

1.中学美术教师示范观摩课 2.中学音乐教师示范观摩课 小学部分 三月份

1.小学语文“单元整体教学”培训会暨“小学语文质量分析会” 2.跨越式发展系列活动—课例观摩及课堂教学指导

四月份

1.小学美术教师基本素质培训 2.小学音乐教师基本素质培训 3.小学优质课送课下乡活动（1）

4.跨越式发展系列活动—课例观摩及课堂教学指导 五月份

1.小学优质课送课下乡活动（2）

2.跨越式发展系列活动—课例观摩及课堂教学指导 六月份

跨越式发展系列活动—课例观摩及课堂教学指导 七月份

跨越式发展系列活动—经验交流及表彰会

幼儿部分

三月份

幼儿教师业务培训 四月份

科学领域优质课评选 五月份 市级优质课初选 六月份

第二届幼儿教师技能技巧大赛

教育科研

三月：

1.“十一五”教科研优秀成果学习、推广、应用 2.学习《“十二五”教科研文件汇编》 四月：

1.2010、2011省、市教科研规划课题阶段性研讨、交流、展示活动

2.2011年县级“高效课堂”专项课题阶段性指导、培训、论证活动。五月：

中小学心理健康教育项目校督导、检查、评优 六月：

1.优秀小课题（校本课题）成果评选 2.教科研档案资料检查

第四篇：2013教研室月份主要工作

教研室月份主要工作

一月：

1、中小学教学质量监测活动。2、2012年教研工作总结。

3、召开小学教学工作经验交流会暨优秀教案评选推进会。二月：

1、组织北师大研究生课程班寒假学习。

2、部署2013年教研工作。

3、学科优秀教案评选专题研讨会。

4、中小学生综合实践活动调度。

5、中小学特色品牌建设工作调度。三月：

1、组织参加全市高三统一模拟考试。

2、组织参加2013高考研讨会。

3、召开全区“优秀教案评选活动”现场会。

4、初中学业水平考试学科教学调研。

5、组织未达标教师赛课活动。

6、组织参加市教学工作“学、查、纠”活动现场会。四月：

1、召开初中学业水平考试学科复习研讨会。

2、组织参加市课堂教学改革特色共同体研讨会。

3、特色品牌建设“校长论坛”。

4、迎接市中小学特色品牌建设跟踪督查活动。

5、组织参加市精品学校课程评选活动。

6、举办全区中小学生实践与创新技能成果展评活动。五月：

1、组织参加高考备考指导会。

2、组织参加全市第四届中小学生实践与创新技能成果展评活动。

3、“十二五”市级“教学能手”培养计划人选教学能力展示活动。

4、全区“三字一话”教师基本功大赛。

5、组织中小学考试命题研讨活动。六月：

1、开展初中、高中学业考试和高考研究活动。

2、组织全区开展课改联系点制度交流活动。

3、组织参加市“十二五”千名能手培养计划首批评选工作。

4、全区优秀教案评选活动经验交流会。

5、开展教学质量监测活动。七月：

1、组织参加市第二学期优秀教案评选活动经验交流会。

2、组织参加中小学教师暑期培训活动。

3、组织北师大研究生课程班暑假学习。八月：

1、组织参加召开全市中小学教学工作总结表彰会。

2、组织2014届高三教研组长培训活动。

3、筹备召开全区中小学教学工作总结表彰会。九月：

1、启动优秀教案共享与评选活动。

2、组织参加市级教学能手候选人考评活动。

3、迎接市级教学示范校验收。

4、全区中小学教师优质课展评活动。

5、全区优秀教案评选活动推进会。

6、召开全区中小学教学工作总结表彰会。

7、推荐参加山东省素质教育论坛特色经验。

8、中小学教师教学实绩考核。

9、组织高中生暑期综合实践活动成果展评活动。十月：

1、组织参加市“十二五”千名能手培养计划之课堂教学能力考核活动。

2、继续组织全区中小学教师优质课展评活动。

3、组织参加市中小学教师优质课展评活动。

4、全区教学质量先进经验交流活动。

5、优秀教案评选活动“教导主任论坛”。

6、组织参加市优秀教案评选活动推进会。十一月：

1、参加市教学质量先进经验交流活动。

2、继续组织参加市中小学教师优质课展评活动。

3、全区中小学课程实施水平评估活动。

4、第四批“合格课”验收。

5、组织2011年省级立项科研课题结题验收。十二月：

1、迎接市中小学课程实施水平评估活动。

2、课改联系点工作专题研讨活动。

3、总结2013年工作，制订2014年计划。

第五篇：教研室工作职责

教研室工作职责

1． 严格遵循教育教学规律，研究教与学两方面的问题，为提高教育教学质量服务。

2．在校长领导下，负责制定和实施学校教研工作计划；组织落实教研课题和课题研究方案，并对专题研究项目进行指导和督促检查。3．会同教导处、年级组对教师的教学业务进行考核，并健全教师业务档案。

4．逐步建立健全各学科试题库，并负责分析学期考试、高考等情况，为教师改进教学、提高教学质量提供有力依据。

5．负责公开课、研究课、优质课、示范课及各种赛教活动，不断提高教师的教学艺术和运用先进教学手段的能力。

6．负责组织、指导师生员工的教研和学科竞赛活动，按有关规定及时做好教研成果奖的统计和发放工作。

7．积极开展教学研究的宣传报道工作；做好教研室的学期和学年总结工作；做好教研档案的建立、健全与管理工作。

教研室主任岗位职责

一、在校长、分管校长的领导下，主持科研室日常工作，贯彻落实上级教研主管部门的工作要求，根据学校发展的整体规划，负责制订学校科研室工作计划，定期向学校领导汇报工作，做好学期工作总结。

三、对教研课题进行全过程管理，包括课题的申报、筛选、论证、规划、检查、评奖、推广等，并及时做好科研档案。

四、加强对学校已立项的县级以上课题的指导、管理，以确保课题研究按时完成。

五、独立或与他人合作开发课题研究，并积极参与县级以上大型课题的研究工作。

六、每学期组织教师认真学习教科研理论，并向教师提供科研方面的资料，使教师能充实更新知识结构，提高研究水平和工作效能。

七、每学期由本人或邀请有关人员为教师作科研方面的专题讲座一次。

八、每学期要阅读与自己研究课题有关的教育理论专著l一2本，学术论文或经验总结1 0篇左右。

九、每学期至少向县科研部提供一条学校科研快讯，撰写有质量科研论文或案例1篇以上。

十、制订科研室专项经费的预算，科学合理使用好上拨科研专项经费。

十一、主动关心科室人员的思想、生活、工作与学习，调动他们的工作积极性。

十二、组织发动和积极鼓励教师参与各类教科研成果的评奖活动，并给予一定的指导。

学校教育科研的考核指标、学校教科室主任考核指标见表格下载附件

.教研组长工作职责

一、教研组长全面负责本组工作，组织教师学习市、区教育方针政策和教育科学理论，学习并贯彻学校办学理念。发挥榜样、示范作用，在教研组内营造和谐教研氛围。结合学科特点，探索校本研究性课程和校本教材的开发。积极探索本组校本培训模式，探索并总结新形势下本学科教学方法。有计划开展教学研究活动，指导教学，提高教师业务水平。

二、根据学校发展规划制定（修订）教研组三年规划，并及时落实。征求教导处和教师意见任命备课组长。深入备课组，督促备课组开展各种教学研讨活动，探索“减负增效”具体措施。督促教师及时制定、落实个人三年发展规划。

三、学期开始听取本组教师意见制定教研组工作计划，并及时上报教导处。期末及时总结计划落实情况，通报本组教师，并上报教导处。

四、每两周召集一次教研组会议，及时传达学校有关教学工作计划和任务，学习课程改革理念和新课程标准，探讨本学科教学方法，达成提高教学质量的实施意见。每学期至少举行两次有主题的教研组活动。及时记录会议内容，统计缺席情况。

五、每学期听课不少于16节，原则上听满本组所有教师的课，及时记录案例和意见，并与教师沟通。及时布置科研任务，定期收集教师研究成果。

六、根据新课程标准，结合学校、学生实际情况，确定本学科各备课组考试的命题原则和要求，审核各备课组月考以上命题。督促教师规范阅卷、采分。督促各备课组探索多元评价模式。

配合教导处做好教师常规月度考核工作，做好教师常规期末考核

工作

教研组长工作职责

1、教研组长要本着大胆、认真、负责的工作态度，积极主动地担负起教研组的主要领导工作。教研组长是教学研究的引领着、教研活动的组织者、教育质量的 把关者。

2、协助业务助理工作，全面贯彻党的教育方针、组织开展全组教育教学工作，领导和团结全组教师共同开创教研工作新局面。

3、结合本教研组实际情况，开学初制定切实可行的教研组工作计划，交业务组审批通过；期末做好本组工作总结、资料整理工作，写好《教研组工作手册》，交业务组存档。

4、贯彻落实教研组长会议精神，带领全组教师研究、讨论、实施本组的教学研究活动，互相交流教学经验，形成浓厚的教研活动气氛。

5、积极开展教学研究，教改探索和实践，定期向分管领导汇报组内教学教研及教师情况，并将有关方面对教学教研的反映，要求及时传递给教师，起到承上启下的作用。

6、一学期内，听课20节(包括公开课和随堂听课)，及时指导交换意见。掌握本组教师教育教学情况，带领本组有经验的老教师帮助、提高青年教师的业务水平和教学质量。

7、关心本组教师的思想工作，业务进修，学习和生活，并协助园主任督促指导教育教学常规管理工作。

8、每学期主动承担、申报1——2次教研公开、特色教学展示、教研成果经验汇报等活动，提供交流、互动、共享的平台。

9、组织安排本组示范课，研讨课，做好评课、反思工作；并搜集、积累、保存好各种教学资料。

10、每月及期末对教师工作进行有重点的检查和考核，并做好记录，及时将检查情况汇报给业务组。

11、期末教研组根据〈〈教研组评价表〉〉、〈〈教研组长考核条例〉〉的自评和他评情况进行等第考核，并给予一定的奖励。

七、。