石家庄智翔家教网[最终版]

第一篇：石家庄智翔家教网[最终版]

石家庄智翔家教网

石家庄智翔家教网—是小橘灯家教网站的核心联盟网站，由石家庄一位优秀教师所建。本着认真负责的态度，对每一位教师我们都要细心审核吗才能在网站出现。长期欢迎优秀教师和优秀大学生注册并认证。

对于学员和教员的注册以及信息发布我们不收费用。注册后经过人工验证，就可以在我们的网站显示出来。

一旦达成双方的意向，一、教授普通课程:

1.对于大学生和研究生教员，我们一般收取：学前教育和小学30元、初中50元、高中50-60元，成人50-80元作为信息服务费。

2.对于家长（学员），若是聘请大学生或者研究生担任中小学普通课程的家教即日起收取50元家教服务费，（注：①中途换教和另请其他科目的家教免费；②老家长或由老家长推荐的家长一律免费③对于下岗或贫困家庭一律免费）；

若是聘请专职教师（在职、进修、退休、外教）或者要求教授特殊课程（艺术、美术、音乐、器乐），则我们将收取100元作为费用。

为了让您足不出户，就能找到满意的家教教员，我们对所有认证教员都保存有完整的个人资料记载以接受家长和学员的随时挑选；所有的学员需求信息我们也全面如实公开，方便教员随时查阅申请。

我们将依据家长的需求和委托要求，对教员教学质量进行全面综合考核和严格筛选再推荐，并对其教学情况实行长期跟踪和定期反馈，公布其家教期间的授课态度教学水平授课方法等等。

合理费用的支付既是是为了维护网站的正常运转，也是给广大家长和教员提供方便快捷优质的服务质量的有力保障。谢谢合作！

所有权归石家庄智翔家教网所有，网址：

电话：***，QQ：277373441另外长期招聘校园代理。

第二篇：智翔科技公司简介

新网站公司简介

新疆智翔科技有限公司，是乌鲁木齐水磨沟区新疆上海科技合作基地2010年3月注册成立的科技创新企业，注册资本500万。公司致力于物联网应用、智能传感器等感知技术的研发应用。公司紧紧围绕物联网发展需求，以物联网关键核心技术应用研发和行业应用示范解决方案为发展方向，公司是自治区双软认证企业、新疆物联网应用示范重点企业、自治区重点新技术企业。

公司拥有一批通过多年实践培养锻炼出来的嵌入式开发和应用人才，现有员工22人。智翔与新疆大学建立了物联网校企联合实验室，具备较强的技术研发能力和丰富的系统集成经验，并获得了自治区经信委、科技厅、乌鲁木齐市科技局重大专项科技资金的支持。公司自主研发的物联网多源数据接驳网关获得了国家发明专利（专利号：201010513060.5）和六项软件著作权，并获得国家科技部中小企业创新基金立项，2012年智翔科技通过ISO9000质量认证，获得自治区就业先进企业、乌鲁木齐创新型试点企业、2012新疆品牌雪莲花银奖等荣誉。

第三篇：柏成石家庄家教网分享课堂教学之做家教心得分享

柏成石家庄家教网分享课堂教学之做家教心得分享

做家教心得分享：

1.用2小时来了解一个陌生人的学习情况，我一直觉得不太现实，这是我去给庄同学补习之前一直很不安的原因。因为学习情况不仅包括知识掌握情况，还有解题速度、学习习惯、思维方向等等诸多方面，而要与学生很好的交互性学习，甚至还需要了解她的性格、喜恶、优缺点等等。去之前华姐跟我说学生自己会了解自己哪里弱的，我觉得这也不一定。像庄同学，她跟我说她每个部分都学得还OK，只要梳理一下就可以了，但后来教学过程中发现她是每个部分都不OK，连最基本的公式她都说没见过；而她所说的考110分左右，也只是考得好的时候，期中期末连续不及格在第一天了解情况的时候她都没有说。庄同学和美*一样，都没有办法提供我需要查阅的试卷和练习册。而庄同学提供给我的那本错得很少让我误以为她还行的练习册，后来证实，很多都是直接抄答案的„„所以了解情况的一大教训就是：学生自己的分析，要听，但不能全听；所说的成绩和掌握情况，要信，但不能全信。

2.充分利用试教的机会。与口头交流来了解情况相比，我认为试教会管用的多。在吸取了解庄同学情况的教训之后，了解美怡同学的学习情况时，我减少了许多口头交谈的时间，而抓住试教的时间，看她做题，给她讲题。在实战中很明显看得出她的基础知识不太扎实，但是思维很活跃，接受力好，但做题很粗心，很懒。这些了解对后来的讲课都非常有帮助。所以说，是驴是马，还是骑一骑吧。

3.俗话说：计划不如变化快。确实如此。在此前了解情况不十分充分地情况下，教学计划能被完成的程度可想而知。所以我的经验是把最重点、最需要讲的放在前面，若有时间，当然可以按计划讲完；若时间不够，不太重要的和不太难的就由学生自己看书完成。像给基础较差思维不太开阔理解力记忆力很一般的庄同学要在15天里让她掌握高中文科数学，就不太现实，所以主要讲了她薄弱的函数、三角、立体几何、数列，像平面向量这些比较简单的则一带而过或穿插在三角、数列的例题当中讲解。无论如何，计划不是死的，计划是为了完成教学任务来制定的，最重要的是让学生真正掌握所教的内容。

备课：

1.备课是很必要的。虽然说经过高三一年的训练度，给学弟学妹讲的那些数学和物理题都可以见题就解的，但有时会碰到一个问题——练习的答案有错。有时是题目印错，抄错。这样就很浪费时间了。所以题目都先做一遍的好。

2.因为要补基础，所以我是找有知识点梳理、例题、解题方法的书作教材，比如《走向高考》、《王后雄考案》，专题训练性的题目则来自中学学科网，有的非常不错。（中学学科网只要用学科网通挂时间就有点数了）

3.完全用手写真的太耗时间了！给庄同学补习刚开始时全都用手写，教案、例题、练习作业，备一次课最高纪录约7小时„„后来是采取列大纲的形式，按照大纲讲，在旁边写题号，这样大刚还可以供她复习时用。

上课：

1.备课充分了就很好讲，备课不充分就不好讲„„

2.刚上课的时候学生总有点没进入状态的感觉，所以一般我会先平讲作业或者做上节课相关的巩固练习。思维打开了再讲新内容效果貌似要好些。

3.当问学生“懂吗”时，一般的回答都是肯定的，但事实上，很可能她其实不是很肯定她懂了没有，所以就好靠察言观色看表情：皱眉、沉思，估计是没懂的；恍然大悟状，应该就懂了。一些会看不出表情，所以准备点同类型的题，检验一下，就知道了。

4.有时讲了很久，学生还是不能理解，譬如给庄同学讲待定系数法求通项公式，她怎么也无法理解那个新数列是什么意思。没关系，慢慢来。难理解的内容我会准备十几二十道题，当讲了足够多的同类型题后，她会忽然说：哦！我终于明白了！Yeah,我终于成功了„„

5.没必要太严肃，放松点。刚开始可能不熟的缘故，大家讲话都不多，发现学生有问题也不敢问。我觉得能跟学生打成一片，让她轻松地学习，效果会更好。课间会安排一些训练思维的小游戏，课后聊聊未来的大学，学校的生活等等，都能拉近关系。课堂上当她的粗心毛病又犯了时，敲敲她的脑袋，等等。但是，有些坏习惯就要严肃的指出，不能让她饶恕自己。譬如美*总是看到觉得有点难的题就会放弃，或者乱蒙，我就义正词严地批评了她，告诉她不勇敢地面对挑战的话理科很难学得好（还上升到人生的高度去了，哈哈），后来她做作业是就再不敢乱蒙了。

作业：

1.学生总是会抱怨作业已经很多了，不要再布置了。但实际上，未必如此。美*总是下午东摸摸西摸摸把时间磨光，晚上看完电视后才来赶工，第二天睡到我去上课才起床；庄同学压根儿说不出她除了上上课还做了什么„„所以我认为并不全是课内作业多的问题，而是时间规划有问题，还有他们的心态。所以我把我的规划时间的方法教给他们，并向他们解释如何高效率地学习：Studyhard,playhard是我的宗旨，告诉他们作业的重要性。一般会要求先把上课的知识复习一遍，例题再做一遍，搭配一些习题，主要起到补充和巩固的作用。庄同学和美*都是训练得太少了，个人认为理科不是天才的话不做点题是不行的。见题见得多，就不会害怕了。当然时间问题，只能找典型题。

2.分作业的主次。有时一天的内容很多，当然需要巩固的知识点也会很多。给美怡讲课时会有很多份作业，她有时做得完，但有时贪玩了就做不完。所以我会告诉她哪些是一定要做的（复习，重做例题等），哪些是最好做完的（巩固练习等），哪些是尽量做完的（拓展练习，阅读材料等）。

3.一般是第9二天讲新内容之前评讲作业，在讲作业的过程中，会对要讲的新内容有所联系和提示，讲完作业，对新内容也有一定的了解了，再来讲新内容时结合刚才讲过的题就更具体些了。

课后：

1.拖堂与否，因人而异。每节课安排的内容很多，一般都会讲不完。但有的学生不喜欢拖堂，有的学生就不太介意。对庄同学，我拖堂太久时，她会很担心我回家晚了，所以讲的内容她都会说：明。（其实我也不知道她是不是真的明）对美*同学，拖堂超过40分钟也是常有的。我乐得讲多一点，她乐得多学一点，那就没有关系了。

2．讲完课后的聊天是令人享受的过程。这个过程中可以了解学生的班级、学校、理想等等，没有第一天初见面时的局促，没有了解完整的东西在轻松的课后时间里都可以慢慢了解到。

3.在课后可以灌输一点努力学习啊，冲刺目标啊，养成好习惯啊，体谅父母老师啊，认真做作业啊„„之类的老生常谈，态度要诚恳，语言要有力，这时我们是好朋友，我真的只是为你好。

4.在家的时候，偶尔还会发个短信督促一下他们的学习，或者是鼓励。会给下午总是在偷懒的美*发个短信督促她——不要又被我逮到没做完作业哦。其实他们也想勤奋起来，但是，已经是一身懒骨头了，不适时给点提醒真的不够自觉。要相信他们会自觉，但能帮助他们养成好习惯，就更好了。

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第四篇：郴州家教网

郴州家教网（）成立于2009年6月，是郴州家教门户网站，郴州家教第一品牌，有郴州家教航母之称。郴州学生家长请家教和郴州教育爱好者做家教的首选品牌。拥有大量一线在职教师和优秀大学生教员。雄厚的师资力量，完善的服务体系，长期为郴州学生家长提供优质家教服务，数千名学生通过福城家教网老师的辅导走上了成才之路.......一、服务宗旨：

1、第一时间为广大学生及家长提供免中介家教服务。

2、为优秀在职教师及优秀大学生创建一个提升自我的平台。

二、服务目标：

让每一个学员通过辅导，不断提高，突破自我，实现目标。

三、资源简介：

1、教员资源库：郴州市重点中小学优秀在职教师，优秀大学生家教老师，福城家教网专职家教老师。

2、学员资源库：郴州市各中小学在校学生及社会各界好学人士。

四、服务特色：

1、强大优质的师资团队。（所有老师经过严格考核，具有丰富教学经验，且获得过学生家长好评）

2、高效便捷的服务质量。多种信息发布渠道任选一种，在1小时内安排老师，24小时之内试教。

3、完善的后期跟踪保障。试教不满意，教学不满意，可随时更换l老师。

4、师资团队专业性强，教学科目齐全。

5、所有服务不向学生及家长收取任何中介费用。

五、服务范围：

1、一对一上门个性化辅导：

小学、初中、高中全科（语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、舞蹈、美术、计算机、普通话、编导等）。

2、特色精品小班。

3、中小学作业辅导.

第五篇：柏成石家庄家教网分享课堂教学之家长你是怎么做的

柏成石家庄家教网分享课堂教学之家长你是怎么做的——当

孩子屡次搞破坏时

导语 你家的孩子也是这样吗?本来很喜欢的玩具，拿到手里玩一会儿，就四分五裂了，这时你怎么做呢?

在日常生活中，我们经常发现，孩子经常有意无意地去破坏手中的玩具，特别是那些大人按照他们的方式专门为孩子的成长年龄而准备的玩具，总是被孩子们破坏得更严重。布娃娃被咬烂了鼻子，小帆船的帆与船身分了家，塑料小鹿的角剩了一只„„真是不胜枚举。

幼儿的这种破坏性行为，可分为“无意破坏”和“有意破坏”两类。无意破坏的行为主要出现在年龄小的孩子身上。如递给孩子一件新玩具，他刚接过去，就把手一松，“啪”的一声掉在地上摔坏了。这个时期的幼儿由于反应协调机能还很弱，注意力不易集中，所以他们的“破坏行为”主要是由生理原因造成的。对于幼儿的无意破坏，主要通过一些生理和心理训练来解决。如用不易摔坏的木制玩具教幼儿分别做单手、双手抓握动作，训练上肢肌肉的力量;用玩具琴让幼儿弹拨，用铅笔、蜡笔等让幼儿划、画、涂、写，训练手指动作的灵活性和准确性;用塑料杯、碗盛水，让幼儿捧着慢慢行走，要求水不洒出来，以训练注意力和动作的协调能力。实验证明，经过一段时间的训练，幼儿的无意破坏行为会大大减少。

孩子想破坏玩具只是因为他想知道这些漂亮好玩的东西到底是怎么做成的。换句话说，他其实就是想了解玩具里面到底有什么?玩具本身对他已经没有吸引力了，所以有时候他就像面对一个讨厌的人一样使劲砸碎玩具，然后再研究隐藏在里面的让他感到神秘的东西。孩子的这种破坏行为，正是其智力一步步发展的结果。

对于孩子破坏玩具的行为，父母应理解，关心，并支持孩子的这种好奇心，鼓励孩子的求知欲和探索精神。给孩子买一些能够拆装的玩具，耐心回答孩子提出的关于玩具原理的问题。对大一点的孩子，可给他准备一把小钳子、小螺刀等工具，让他们自己拆装。如果对孩子破坏玩具的行为批评、怒斥，会冷却孩子的好奇心，扑灭孩子的求知欲，不利于培养孩子的能力。

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