绿椅子的故事

第一篇：绿椅子的故事

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教育随笔：绿椅子的故事

班里共有38个孩子，开学时幼儿园就为他们配备了38把天蓝色的小椅子。后来，为了便于老师课间休息，又特意在班上留了一把绿椅子。它比蓝色椅子要高一些，也大一些，没想到，就是这把小小的绿椅子却让我受到了教育。

一天晚饭后，我绘声绘色地讲起了《金色的房子》的故事。讲完后，我问孩子们：“谁能上前来给大家讲个故事?谁讲得好，就是班上的‘故事王’，还可以坐这把绿色的椅子。”孩子们听我说完，眼睛瞪得大大的。“我来!”一个浑厚的声音传过来，不看就知道是班里的小胖——孔豪豪。他勇敢地走上前，讲起故事来，虽说他的声音越来越小，情节也有点语无伦次，可他会带动其他的孩子来表现自己，树立自信。我当场宣布他是“故事王”，还特意请他坐在那把绿椅子上。他的脸上透出骄傲和欣喜的神情，别的孩子也纷纷要求“我来讲!我来讲!”“故事王”的活动就这样开展起来，孩子们每天都期盼着那个幸福时刻的到来，可这也惹出了另一件“麻烦事”。

琪琪是一个比较内向的孩子，平时很难听到她的声音，她也从来不主动与其他的小伙伴交流。我总是鼓励她大胆表现，可是效果甚微。

自从班里举办“故事王”的活动，许多孩子变得更开心了，可是琪琪却更加郁闷了，每天只是独自坐在小椅子上。我考虑“故事王”的活动应调动起像琪琪这样比较内向的孩子的积极性，才更有意义。当天，我就特意请琪琪上前来讲故事。她低着头，没有回应我的邀请。我走过去，领着她的小手，把她带到前面，她依然低着头，其他孩子自发地拍手为她加油，她依旧不领情。为了不让大家扫兴，我和她一起背诵一首学过的儿歌，我知道这需要时间，要慢慢来。

第二天，吃过早饭，就有孩子向我报告“有人打起来了!”。我疾步过去，只见琪琪和王泽雨在抢那把绿椅子。他们互不相让，挣来夺去，我上前制止他们的行为，王泽雨松了手，琪琪却乘机夺过椅子，坐在上面。我先请王泽雨回到座位上，又蹲下身，小声地问：“琪琪，你觉得这样做对吗?”她用从未有过的声音回答：“我是‘故事王’!我要坐绿椅子!”说完竟大声哭起来。

户外活动时间，只见琪琪独自一人坐在独木桥上发呆。我把她搂在怀里，轻轻地开导和教育她，“大家都可以当‘故事王’，你也会成为一个非常棒的‘故事王’的。”说完，我轻轻刮了一下她的小鼻子。她的脸上终于露出了灿烂的笑容„„

我也从这场**中接受了教训，做任何事情，作为教师应考虑得周全，对孩子要因人而异、因材施教，尽量避免孩子们受到心灵上的伤害。

第二篇：桌子和椅子的故事

桌子和椅子的故事

天，放学后，校园里变得格外安静。突然一阵喧闹声打 破了宁静，这声音是从四（3）班教室里传出来的。

原来，小明坐的那张桌子和椅子吵了起来。因为放学后大 概太累了，骄傲的椅子随口说了几句话：“今天真累呀！不过 累是当然了，谁叫我比桌子有能耐呢！”唉！他们是不说不知 道，一说就不好了。几句话便引来了一场口舌之战。

桌子被这几句话惹火了，它说：“你不要那么骄傲，我们 桌子本领可多了。可以放书、写字、还可以......”“你那是 什么破本领！”椅子没等桌子说完，它就迫不急待地说道，“要是我不让主人坐，你恐怕就没有用了吧！哈哈哈哈哈 哈......”“哼！就算你不让主人坐，那主人可以站着写嘛！

再说......如果你后悔就赶快向我求饶，我倒是可能还会考虑 考虑！要是我不让主人写字，就是你给他坐，他也没办法做作 业呀！怎么不来求我呀！来呀！”桌子说。椅子不高兴地说：

“你可别看高了自己，想知道我们谁更厉害，明天就知道 了！”“好！明天就明天！”桌子满不在乎的说。校园里又恢 复了往常的平静。

第二天，小明来到学校，向往常一样把书包放进抽屉里，谁知桌子却将身子扭来扭去不让小明把书包放进它肚子里。小 明没办法，只好先把书包背在身上。桌子洋洋得意，一脸轻蔑 的表情，仿佛在向椅子示威。小明刚想坐下，椅子却向前走了 一步，小明“扑通”一声，摔在了地板上。这时，另一张桌子 把昨天发生的事告诉了小明。小明这才恍然大悟，决定施计那 他们重归于好。于是，小明故意说：“这桌椅不知是怎么了，可能老了吧，也不会做事了。唉！把它们拿去烧掉好了！” “别！别！”桌子和椅子不约而同地说道。小明说：“可以不 把你们烧掉，但是......但是你们必须马上合好！”桌子一 听，很是后悔，他羞愧地对椅子说：“我、我们合、合好 吧！”椅子满脸通红的点了点头。

一场风暴就这样被化解了。很久很久以前，在学校的教室里，有一张桌子和一张椅子。有了这桌子和椅子，教室里总是吵吵闹闹。

一天，桌子神奇十足的对椅子说：“矮冬瓜！你每次都把我挤得没位置了！你太胖了，改减肥了！”椅子变笑着说：“是你自己不长肥一点，关我什么事？”桌子气呼呼地说：“反正你就是肥！”说完，就睡了。椅子就自己跑到别的地方去，再也不理桌子了。

第二天，桌子睡醒，发现椅子已经无影无踪了，心想：自己说不过就走了。过了几天，有同学来教室里写作业。因为人太多，所以到那张没有椅子的桌子上写作业，因为脚酸了，所以离开。桌子很想和别的桌子一样，有同学来写作业。于是，去找椅子，跟它道歉和好！桌子终于明白，自己一个人无法发挥作用，需要和椅子团结，才能更好的发挥自己的才能。

这个故事告诉我们，团结的力量远远大于两个分开的力量之和。

夜深了，从教室里传来了一阵说话声，哦，原来是凳子和桌子在对话。凳子首先发言：“桌子哥哥，我天天绝力为小主人服务，够辛劳了，可是我的小主人不但不感谢打动，反而跟我过不往。下课后，把我当出气筒，拿往跟别人打架，把我乱踢，害得我腰酸背痛，并且打伤了我的脚，现在我连站也站不稳了，真是气死我了。”说完就伤心地哭起来。桌子哥哥也没精打采地说：“对呀！我比您更惨呢！调皮的小主人用小刀在我的脸上去返刻画，同学批评他，可他还说要像鲁迅一样在我的脸上刻‘早’字。我已经体无完肤了，像个‘丑八怪’。” 网学网

“还有呢，您没健忘吧，放学了，他常把您当乒乓球桌，把我当中线。赢了，就拿球拍打着您的脸；输了，就把我摔到老遥。哎，我们的命运真的很惨啊！”凳后辈弟边说边擦眼泪。300字作文

“我们何时才能挣脱他们的折磨，得到快乐幸福的日子呀！„„”桌子桌子哥哥接着说。

第三篇：一张椅子的故事（范文）

黄哥的儿子考上重点高中没钱上。

一天，有一个外地姓李的人找到了学校的校长，说他愿意资助黄哥3000元钱送儿子读书。不过，他要到黄哥的家里看看。

黄哥家在一片竹林子的边上。竹林子有几十亩，一眼望去，尽是密匝匝、修长修长的竹子。黄哥家里很穷，什么也没有，坐的是破板凳，连一张椅子也没有。

李先生看了一会儿，就走了。

走出了好远，李先生说：“我不资助了，他家人懒，你看这个黄哥，屋边就是大片片的竹子，怎么也不砍来做几张椅子坐？”校长一想，是啊！

回去后，校长问李先生还有没有商量的余地？李先生说：“这样吧，过十天我再来看看。”

李先生走后，第2天，校长就去了黄哥家，把情况告诉了黄哥。

校长埋怨说：“这么多竹子，你也不砍几条做几张椅子！”

黄哥一听，说：“这不行！”

黄哥便拿出一份合同书。

原来，这片竹林是一个王老板在8年前包下这片洼地种的，种下了叫黄哥看管，签了合同书，黄哥如果管好了这片竹林子，自己不乱砍、别人也不乱砍，十年后，卖竹子的收入对半分；如果乱砍了，王老板一年只给他200元工钱。眼下，差一年就满十年了。

校长一听，说：“你砍几条竹子做椅子怎么算乱砍呢？”

黄哥说：“我砍几条，别人也砍几条，那就不行了。”

一年后，这个李先生拿着合同书来找黄哥，他是王老板的女婿。

校长和黄哥这才知道，一年前的一张椅了，是商人的狡诈和黄哥老实守信的较量。现在，黄哥的儿子已读大学了，用的就是竹子的钱。

第四篇：站在椅子上你敢吗故事

高中时代的某一天，班主任从前的一个学生从美国留学归来看望昔日恩师，班主任心情激动，一时突发奇想，可能也想借机炫耀其教学水平一流、桃李满天下，愣是把自己的班会课时间交给了这位“海归”，还指定要他以“过来人”的角度谈谈念书、升学、留学深造的诀窍和注意事项，还美其名曰：“拓宽思路，启发启发。”

这位仁兄踱步上了讲台，推推眼镜，憨憨地笑了笑，半晌才说：“不如我们做个游戏吧！” 说实话，那段时间，对这种类似的“启发启发”都听腻味了，对他的讲演，我没抱任何期待。

说着，从教室不同的方向点了三个学生，让他们从教室的一角穿过所有同学的视线走到另一角。坐在下面的同学边欣赏“走路表演”边笑。从来没有觉得看人走路也是这么有趣的事：第一个是l君，平时不爱循规蹈矩，常让老师头疼，走起来自然大摇大摆、目中无人；第二位是小丫，成绩优秀、不苟言笑，好像不太习惯处于众目睽睽之下，便颔首疾走，目不斜视；最后是x君，时任班长，与各阶层同学皆关系融洽，左右逢源，走起来不紧不慢，很有儒雅风范，还不时向“观众”以目示意。待三人都“表演”完，“海归”又让他们排好队一起走一遍，三人步态齐整地又走了一遍，匆匆收场。

我们正纳闷这叫什么游戏？他葫芦里卖的什么药？这时，“海归”仿佛对众人的疑惑很得意，不知什么时候，已走到我身边，拍拍我：“stand up，”（起立），我站起来。

“站到你的椅子上去，”他说。

“嗯？”我莫名其妙。

“我说想请你站到你的椅子上去好吗？”

我不知所措，班上的同学开始也像我一样被他的要求愣住了，但数秒钟后便爆发出笑声，我想是笑我当时跋前踬后，进退维谷的尴尬，可我已经顾不得了，盼望解脱困境。

“好，你请坐。”他适时地让我脱离窘境，又说道：“这也许对你们来说有点难吧，我不知道你们有没有察觉，刚才我让三位同学给大家演示走路，其实这三位同学单独走的时候都很有特点。”说着将三位同学的走路姿势夸张地模仿了一遍，又惹得一阵大笑，他接着说：“我觉得他们的走路姿势很漂亮，都很酷。可是，奇怪的是我让他们一起走的时候，怎么他们原来独特的姿势都被抛掉了，整齐地排好队，走起来都一个模样，连速度距离都一样……我想说的是，你们怎么这么容易就放弃了自己的个性呢？刚才我让一个同学站到椅子上去，他犹豫了，他不敢，因为你们的日常行为模式中没有这一条，可为什么不换个角度想，也许你站在椅上俯瞰这个教室的感觉也是这里所有的人都没有体验过的呀！在美国，我的导师也作过这样的实验，结果不但所有的学生都站到了椅子上，甚至在上面跳舞。我想你们要拓展思维，培养独立思考能力，至少要敢于站到你的椅子上去看看。

一阵沉默，一个女生忽然站到了她的座椅上，”海归“微笑着开始鼓掌，我们大家也跟着鼓掌。那天下午，在一浪高过一浪的掌声中，我们班四十九个学生外加一个班主任一个不落地都站到了从没站过的椅子上……感觉棒极了！

其实保持自己的个性，不随波逐流也不是太难，只需要一点点勇气，或许只要从站到你的椅子上开始就行了。

第五篇：一把空了55年的椅子纪实故事

５５年前，那是一个秋雨绵绵的日子。连绵不断的秋雨，淅淅沥沥地，让人心里溢满了惆怅。在东北一个城市火车站，一个金发碧眼的俄罗斯年轻女人，脸上溢满了一种浓浓的不舍和留念。她回过头去，再一次深情地凝望，眼眶里顿时噙满了泪水。突然，她仿佛下了很大决心似的，一只手牵着一个６岁的小男孩，一只手牵着一个８岁的小女孩，坚定地走向了检票口。她们就要进入火车站，坐上开往苏联的火车了。

突然，从人群后面气喘吁吁地跑来一个中国青年，从她手里一把拽过那个小男孩，对那位俄罗斯女人说道，你要回苏联去，就把儿子给我留下来。

那位女人看着小男孩，眼睛里流下晶莹的泪花。然后坚定地说了句，那好吧，那女儿我带走。

小男孩不知眼前究竟发生了什么，睁着一双懵懂迷惘的眼睛，说道，妈妈、姐姐，那你们先回苏联去吧，我和爸爸在中国再待上一个星期，然后就去苏联，我们再团聚。

望着徐徐开往苏联的火车，小男孩挥着手，不停地向妈妈和姐姐挥舞着。火车渐渐地消失了，小男孩看到铁轨的尽头，有一抹金色的阳光，光华万丈，很晃人眼。

没想到，只说是要分开一个星期，却是一个遥遥无期。小男孩数了一个星期，又是一个星期，这一数，竟数过了整整５５个春夏秋冬。他和妈妈、姐姐再也没有团聚过。

这位俄罗斯女人名叫瓦莲金娜·尼古拉耶夫娜。作为当时苏联援建中国的专家，瓦莲金娜在中国结识了一名年轻、英俊的中国青年。两人从相识、相知到相恋，最后结为连理，并先后生育了一个女孩和一个男孩。男孩的中国名字叫黎远康，苏联名字叫鲍利亚。援建任务完成后，瓦莲金娜要求她的中国丈夫和她一起回苏联。可是，她的中国丈夫执意要留在中国。就这样，两人一人带着一个孩子分开了。从此，天各一方，一家人再也没有相聚，最后，失去了所有的联系，再也没有相见。

当年只有６岁的小男孩，如今已是两鬓斑白的花甲老人了。但是，在老人心里一直有一个心愿，那就是想再见一见自己的母亲。梦里多少回，当年车站分别的情景，在自己脑海里一次次地闪现……

在他家餐厅里，摆放着一把椅子。这把椅子一直是空着的，没人坐过。黎远康常常对着这把椅子，喃喃地说道，妈妈，您在哪里呀，这把椅子一直是给您留的呀！

黎远康的妻子、儿子和女儿，都知道这把椅子的故事。她们知道，这把椅子是留给自己未曾见过面的婆婆、奶奶坐的。黎远康讲述这把椅子的故事时，泪水一次一次地打湿了他们的心田。全家人都对这把椅子看得无比珍贵。每天一次次地轻轻擦去上面的浮尘，倾注着的是全家人的一片深情和呼唤。

２０１０年１２月，当黎远康得知中央电视台与俄罗斯国家电视台联合举办大型跨国寻亲《等着你》后，黎远康以最快的速度向节目组要求帮助寻找自己的亲生母亲瓦莲金娜·尼古拉耶夫娜。在中俄两国电视台精心帮助和努力下，失散达半个多世纪的母亲终于找到了。

年迈的瓦莲金娜怀着激动的心情，带着女儿，从莫斯科来到了北京的演播大厅。母子俩终于在这里相见了。

当黎远康见到母亲的一刹那，立刻跪在了母亲的脚下，抱着母亲的双腿，泣不成声。母亲瓦莲金娜弯下腰将儿子轻轻地搀扶了起来。黎远康紧紧地拥抱着母亲，用一只手轻轻地捶打着母亲的后背，嘴里喃喃地说道，妈妈，５５年啦，我无时无刻不想念您呀！母亲瓦莲金娜也用手轻轻地拍打着黎远康的后背，抽泣道，孩子，５５年了，我也无时无刻不想念你呀！

那一刻，现场上的观众和电视机前的我被深深地感动了，泪水一次一次地模糊了人们的眼睛，人们心中溢满了柔软。