栗山小学支教语文教案

第一篇：栗山小学支教语文教案

栗山小学支教语文教案计算机系1006602-23唐艳

一． 主题 ：我的童话王国

二． 教学目的：通过想象文的写作培养学生的想象能力，开拓思维，使学生对写作产生更浓厚的兴趣。

三．教学内容：

1.通过幻灯片引导学生讲一讲自己熟悉的的一些童话故事，如白雪公主、丑小鸭等。

2.结合幻灯片讲学生不太熟悉的故事《睡美人》，故事结束后引导学生谈一谈听完故事后的感受和得到的启发，最后把故事中体现的哲理与学生一起分享。

3.回到写作环节，把一个童话故事的开头和中间的一部分情节展现出来，引导学生通过想象把中间的故事续写完整，最后比一比谁想的故事更有趣，更能与原故事结合得紧密。

4.与学生交流，了解他们对学习的态度和在学习中遇到的一些困难，结束课程。

四 课后反思：通过这次支教，写出相应的心得与体会并与其它志愿者一起交流经验和收获。

第二篇：小学支教语文教案

一、教学教案（以一堂语文课为例）

1.教学对象：四年级学生 2.课时：两个课时

3.教学内容：古诗词三首——其一 独坐敬亭山 4.教学目标：

（1）让学生学会诗词中出现的生字，并且能结合注释理解词义。背诵并默写这首古诗词。

（2）让学生能结合插图，用自己的话说出诗句的意思，并且初步掌握分析诗句的方法。

5.教学过程：（1）导入新课：（五分钟）先进行自我介绍：“大家好，我是你们的老师~~，大家可以叫我x老师，从今天起，将由我陪伴大家一起学习语文。很高兴能有机会和大家一起学习语文，那么希望在接下来的每一天里面，我们都可以一起去领略语文的魅力。” 上课要求讲述：

A.语文课是需要创造力的课堂，鼓励同学们在上课积极发言，并且对课堂表现积极的同学会有一定的奖励，以此调动学生的积极性。B.强调课堂纪律，鼓励大家积极发言但是并不代表课堂不需要注重纪律。老师希望大家上课的时候做到认真，下了课该怎么玩就怎么玩。C.要求每人准备一本作业本，用于做每日的语文作业。作业老师会进行批改及评讲。

D.为加强同学们的记忆，每节课上课前都会对上节课所学的知识进行回顾总结，要求学生下课后一定要及时复习。引出新课：“下面就开始今天的课程，今天我们要学习的是诗人李白的一首很有名的诗：独坐敬亭山，下面请同学们翻开书本×页。”（2）新课教学：（三十分钟）整体诵读古诗（五分钟）

１、学生自由朗读古诗，要求读正确，读通顺。

独坐敬亭山 李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

2、课堂提问：朗读古诗，听听学生朗读的是否正确通顺。

3、生字教学

介绍本诗的大概情况、诗人的信息、诗的创作背景

内容阐述：（十五分钟）

1.课堂提问：借助诗文注释，说说你知道了什么？

（可以从以下几个方面对学生进行启发：如描写的景物、诗的题目的意思）

（1）敬亭山：你能说说古诗的题目是什么意思吗？

（2）诗中描写了哪些景物？众鸟、孤云、敬亭山 2.老师进行总结，对诗句的意思进行具体的分句分析 3.画面联想：要求同学们在理解了全诗意思的基础上在本子上画出诗的第一句和第二句的（“众鸟高飞尽，孤云独去闲”）画面，可展开想象（五分钟）4.画画的展示及点评：（1）理解“众鸟”：说一说为什么画好多只鸟？（2）理解“孤云”：说一说为什么只画一片云？（3）理解“尽”和“去”：看一看老师的画面（空白的画面）。

点评：

同学们画的都不错，不过在这首诗里面作者李白而所要表现的是动态的画面，而我们所画的是静止的画面，可见作者用字的精妙。

过渡：众鸟飞走了，孤云离去了，现在只剩下诗人李白一个人了，难怪题目里是──“独”坐敬亭山。

赏析：

⑴悟：原本陪伴在李白身边的景物都离李白远去了，李白看起来非常？（板书：独）

⑵引导学生反复诵读，读出孤独的味道：

过渡：前两句看起来李白很孤独，后两句还是写孤独吗？难道李白心里真的很孤独吗？读后两句。

5.学习后两句“相看两不厌，只有敬亭山”：

⑴、理解“相看”：李白眼里“只有敬亭山”，可见这里的“相看两不厌”是谁和谁互相看不满足呢？

⑵、理解“看不厌”：

①看敬亭山为什么看不满足？──景美

②李白仅仅把敬亭山当作一个景物来看吗？

⑶、品析：

李白把敬亭山当作了──神，所以看不厌，而敬亭山看李白看不厌，这又是为什么呢？敬亭山也把李白当作了──神。而神总是“超凡”的，神总是“脱俗” 的。

（3）回顾总结（五分钟）1.再次全班一起朗读该诗 2.回顾上课所讲的一些要点

3.布置作业：背诵全文，默写古诗，下节课会提问背诵诗句，预习下节课内容 4.预习内容：下节课将在理解了全诗的意思基础上对诗歌进行深入的分析探讨，同学们可以做好相关的预习。

下课。

第三篇：小学 趣味语文语文支教教案

小学语文支教教案

趣味语文

一 巩固字词 强化基础 1.学科领域：小学语文 2.适合对象：

一、二年级学生

3.教学内容：此课程意在加强低年级学生的字词基础，引导学生正确掌握字词的发音和写法，强化低年级学生的字词基础，并锻炼学生的造句组词能力，使学生能轻松的组织语言，句子。并用视频或故事等形式介绍中国部分汉字的起源发展过程，激发学生学习汉字的兴趣。4.所需材料：笔记本电脑，提前需下载好相关视频，以及相关拼音字词的书面文稿。5.教学主要过程：

1)先请几个同学到黑板上来听写几个常用的字词并注音，考察了解学生的基础情况，并指出纠正同学的错误，从而引入学生进入主题。

2)详细讲解字词的正确书写以及拼音和发音，并组织同学进行相关的造句练习。

3)向同学们播放相关视屏，视频最好是动画的形式以便充分调动学生了解汉字的积极性，视屏结束后，让学生谈谈自身感受，并作出相应的总结。6.课时安排：两课时 二 成语故事 寓言故事 诗歌朗读 1.学科领域：小学语文 2.适合对象：

三、四年级学生

3.教学目标：在讲故事的同时使同学们感受到我国传统文化的魅力，激发和增强同学的爱国热情，了解西方的文化拓宽他们的视野，同时感受我国古代诗歌的魅力。

4.所需材料：成语故事、寓言故事的相关资料，以及古诗讲解文稿。5.教学过程：

1)讲解的成语故事使学生更容易记住成语等知识，运用讲故事的形式降低同学们理解记忆成语的难度，并与同学们交流，引发同学们的思考。（一课时）

2)向同学们介绍一些寓言故事，题材并不一定局限于国内，也可介绍国外寓言故事，拓宽同学们的知识面。（一课时）

3）最后挑选一些具有代表性的诗歌带领全班同学进行朗读，并对诗歌大意以及关键字词进行解释，使同学们在朗读过程中感受到中国古诗的魅力。同时鼓励同学们背诵诗歌，并以奖励的方式达到巩固教学内容的目的。（两课时）

三习作训练 1.学科领域：小学语文 2.适合对象：

五、六年级学生

3.教学目标：锻炼学生语言组织表达能力，帮助学生理解书信体作文的写作过程和格式，提高学生描述事件的能力。4.所需材料：相关范文，以及讲解文稿 5.教学过程：

1)首先向同学们讲解书信体作文的基本格式，内容安排等基本要素。2)其次教导同学们如何合理安排行文结构，如何具体清楚的描述出一个完整的事件，需注意哪几方面的要素等等。

3)最后当堂实践写作，写一篇题为：“给妈妈的的一封信”的书信体作文，给同学们一节课的时间来构思和写作，未完成的同学可以带回家完成。经批改后，在课堂上和同学们一起讨论，并朗读范文引导同学们对比范文发现自己的不足之处，及时发现问题，及时改正，并对在上交的习作中挑选优秀的习作进行表彰。6.课时安排：两到三课时

在教学过程中，应结合实际情况做出相应的调整，除上述内容外还应注意与孩子们的交流沟通，了解孩子们的内心世界，并在课前及时对上一堂课的教学内容经行巩固，以免孩子们忘记，多多鼓励孩子们提高他们对学习的积极性，并维护好课堂纪律，确保课程的顺利进行。

第四篇：栗山小学2015年学校工作总结详解

栗山小学2015年学校工作总结

一年来，在教育局工作思路引领下，坚持以育人为本，遵循“把学校办成能适应当地发展需要，学生向往、家长放心、社会声誉好的学校”这一办学思想；以提高教学质量为核心，进一步提高了办学水平为目标，现将本学期工作总结如下：

（一）德育、养成教育工作

1、根据年龄结构、心理特点知道了养成教育的训练内容与重点。二月份为养成教育活动；三月份是学雷锋、树新风和缅怀革命先烈教育活动；四月份为爱国主义教育，诚信礼仪教育；五月份是环境保护教育、卫生健康教育；六月份是少先队教育和禁毒教育活动。

2、结合全市“创国卫工作”，学校坚持每周进行一次国旗下教育；每周一晨读红领巾广播，紧跟形势，把握时代脉搏，主题鲜明，形式多样，旨在培养学生良好的学习习惯、生活习惯；教育学生学会感恩；爱校园、爱家乡、爱祖国等，以此荡涤他们心灵，陶冶他们情操。并且每周一晨读课进行广播。

3、发挥橱窗、走廊、公示栏、黑板报、图书室（角）等宣传阵地的教育功能。每项活动开展之前要宣传到位，结束之后要进行信息反馈，让学生谈谈体会，宣传栏做到“周周有新意，月月换主题”。

4、开展清明时节网上祭奠英烈活动；要求学生做以“清明”“清正廉洁”“安全教育”等为主题的手抄报或画漫画；搜集、积累并背诵有关“清正廉洁”的格言警句。

5、开展丰富多彩的“少先队”系列活动。（1）“少年向上，真善美伴我行”主题活动；（2）青少年争章活动；（3）“一元捐”活动；

（4）庆“六一”、庆“元旦”活动等。

6、成立了学生合唱队、绘画兴趣小组，利用下午活动时间进行教学，丰富了学生的课余生活。

7、加强班主任管理工作，制定了班主任考核细则，班级管理细则，定期或不定期召开班主任会议，研讨班级教学情况，交流班级管理经验等，提升了班主任的管理水平。

(二)安全工作

1.通过教师会和家长会完善并制定学校安全工作制度，成立了安全工作领导小组。

2.学校始终坚持“领导值班制”，与教师签订《安全责任状》《规范办学行为责任状》发放了告家长通知书，与幼儿家长签定安全责任状，确保了安全事故零发生。

3.学校有专人负责记录《安全工作日志》，记录当天学校的安全工作情况，坚持安全日查制。

4.坚持安全隐患排查制度。教师向学校、学校向教体局逐级上报，杜绝瞒报或迟报。

5.坚持每天晨读与下午第一节课清点学生，及时与家长联系。6.每学期初都要对乘坐接送车的学生进行排查摸底，召开乘车学生家长会，教育家长不坐“三无”车辆，并提醒家长与乘车司机签订安全协议。

7.制定了应急演练、突发事件等各种安全应急预案和实施方案，开学初组织了地震应急演练，提高了全体师生的防范意识。8.利用周会、广播、国旗下讲话进行安全教育。经过全体师生的共同努力，全校无一例安全事故发生。

（一）教学、教研工作

1、科学、合理地安排课程表，做到开全课程，开足课时。

2、组织好一年级新生入学工作，建立学生学籍簿，填写学籍登记表，做好电子档案储备工作。严格按上级下发的小学生学籍管理有关规定的程序和要求执行转学、休学，对学生变动资料及时收集、填写、完善。

3、开学初制定各类计划：如教学工作计划、班主任工作计划、校本教研计划、学校管理各科工作计划。

5、定期检查教案和作业本、练习册，做到规范、整洁、统一，并做好记录，做出评价，同时做一期专题汇报，肯定优点，指出不足。

6、认真组织期中、期末考试，做好质量分析报告，并在各年级评选出“三好学生”“优秀干部”予以表彰奖励。

7、组织好语、数知识竞赛和体育活动。

8、切实组织了“少年向上，真善美伴我行”主题活动，并号召全校师生踊跃投稿，积极组织了师生稿件的选送工作。其中有三名学生获得一等奖，一名获得二等奖。

9、加强常规教学管理，建立了管理制度，制订了详细的考核细则，从教学计划、教案设计、作业批改、教学成绩等方面对教师进行评价。

10、我校的课型结构形式多样：有青年教师提升课；师徒结对课；同课异构课；优秀教师的优质课；省市骨干教师示范课，还有每位教师自选优秀教师的随堂课。要求每学期教师观课次数不少于20节。

11、积极开展丰富多彩的教研活动：“三优联评”课我们期期坚持，评课要求人人参与，参评率为百分之百。

12、课堂教学改革，我校坚持批判地吸收，灵活地应用“先学后教，当堂训练”模式，形成了具有本校特色的教学模式。

13、开展校本研训。我校开展以“规范汉字书写”和“阅读能力提升”为课题的校本研训。每天下午第一节课前学校安排30分钟一、二年级为写字课，三至六年级为诵读时间。开阔了学生的眼界，丰富了学生生活，提升了学生的阅读能力。

(三)教师培训

一年来，我校充分利用培训机会，多渠道进行教师培训。组织教师外出学习，先后有十人次教师参加到长沙全国著名教师教学创新高效课堂教学观摩，五项技能培训，作业设计培训等。还经常派相关年级教师参加乡、区、市组织的大型教研活动，并写出心得体会，真正做到取其精华，为我所用之目的。

（四）工会工作

1、年初，完善了档案材料，制定了工作计划。

2、举行了“三八”妇女节庆祝活动。

3、为所有教职工办理了体检卡。

4、组织了学校教师“乒乓球”赛和趣味游戏活动。

5、登记了教职工生日，在每一位教职工生日之际送上祝福语。

（五）特色教育工作

1.古诗文诵读提升了学生的审美情趣，营造了浓浓的书香校园，提升了办学品位。元旦之际，在学校组织了古诗文诵读展演，得到了上级领导及社会的好评。

2.写字与阅读能力提升实验开阔了学生的视野，陶冶了学生情操，提高了学生课内外阅读能力。

3.充分利用图书阅览室，健全了各项规章制度。

4.法制教育与“道德讲坛”让师生行为习惯的养成得到进一步提升。

（六）、廉洁自律，以身作则，接受监督，认真履行自身岗位职责。

在教育局的正确指导下，严于律己，廉洁行政，认真履行岗位职责，深入学习《党章》与“十八大精神”、学习党的群众路线实践活动，牢固树立为人民群众服务思想，为教职工和人民群众办实事。

1.加强财务管理，每学期放假时，定期向教师进行财务公开，给教师们一个明白，还自己一个清白。

2.学校的“评优、晋职、晋级”等有关教师切身利益的事，也必须依据上级文件精神和学校规章制度、考核办法，通过教师会、校务会研究讨论，从不擅自作主，妄下定论，从而做到公平、公正，确保学校上一条心，共同做好学校的一切工作。

3.学校成立了规范办学行为领导组，制定了实施方案。4.学校与每位教师签订了教师规范办学行为责任状。5.开学初通过告家长通知书和召开家长会的形式，向家长宣传收费政策，希望家长和社会监督学校和老师。

6、严禁教师乱收费，乱办班，乱补课，乱订资料等行为，一经发现按责任实施处罚，并与绩效工资直接挂钩，一年内不得评模评优与晋升职称。

7、学校按规定落实各项收费政策，从不违规收费，每次收费都进行公示。

8、严格落实“八项规定”和关于狠刹“四风”的各项规定、禁令。定期召开民主生活会。

综上所述，在过去的一年中，我校的教育教学工作取得了显著的成绩，学校务实的校风，严谨的学风，科学规范的管理，良好的教育教学环境，浓厚的校园文化氛围受到上级领导的好评，今后的工作中，我校将继续遵循“以人为本，科学管理，全面发展”的办学理念，不断深化课程改革，强化校园管理，全面提高教育教学质量，为创办人民满意教育而不懈努力。

第五篇：小学语文支教教案

1阮淑慧

语文支教教案

第一课的小试牛刀O(∩_∩)O~

一、教学题目：

1.自我介绍，互增了解 2.益智游戏，互分队伍 3.动手绘图，妙趣横生 4.总结课堂，发表心得

二、教学目的：

1.通过游戏增加老师对孩子们的认识，在游戏中分组，以增强孩子们的团队合作精神和竞争概念。2.让孩子们用语言和绘画来描写同组里相邻的同学，将他们描述成一种他们心中认为最贴近他们的动物或植物，此法锻炼他们的观察能力，书面表达能力，想象力，绘画能力，以及写作能力。同时还可以增进他们之间的更深入的了解。3.通过中国象形字来引入课堂正题，通过中华文化的博大精深来充实语文课堂，达成教学目的。让孩子们明白古人的甲骨文到如今的简体字从绘象形到写抽象都是人类进步文明演变的过程。4.课堂结束前鼓励孩子们用积累的成语玩语境类游戏，从误用成语的搞笑明白成语的语境和意义的重要性。顺便引入咬文嚼字之中国汉字十大误1阮淑慧

区。

三、教学方式：

1.口头表达和语言组织 2.绘画象形思维抽象 3.朗读的深情并茂 4.游戏配合默契程度 5.孩子间彼此沟通和了解 6.普及社会语文弊病

四、教学工具：彩纸，作业纸，画笔，小奖品

五、教学内容：

自我介绍 plan 1（同班同学基本认识实行）

1.首先通过简单的自我介绍认识孩子们，还后用课堂活跃的分组游戏，每个孩子进行自由的剪刀石头布开展小强蜜蜂蝴蝶猴子到人类的进化分组游戏，向他们深入浅出阐述大自然分类界门纲目科属种的分类和大自然的物种起源学说。2.组成新的分组后，鉴于小朋友们平时都认识也都熟悉，为了更加强他们之间的友谊和支教老师对他们的熟悉，培养他们观察身边的人，所以首先让他们观察自己新分组后的同学，看看都有哪些特点。也可以稍微讨论一下，可以问问自己不认识的那个人有什么爱好习惯等等，然后用自己的1阮淑慧

想法将同伴们画出来。然后进行猜人游戏。1)具体实施：每个小朋友发一张纸，让他们用一段话来描述同一个组的小伙伴，写自己想写的人。可以是刚刚观察到的同学。2)可以从外貌方面，长相身高等等，也可以从兴趣爱好方面来描述一个人。尽量写出那个人的特点。并在后面写上自己的名字。3)猜人：把所有的纸条都收上来。请一个小朋友上去念纸条，以自愿原则。如果很多愿意的都一人念两张。然后再请两个小朋友上去画，根据纸条上的描述画出这个人，可以只画头也可以画全身。然后下面的同学依次猜猜这个人是谁，举手回答。请作者公布答案，猜对的同学有小礼物相送。依次下次就换不同的同学上来念，上来画，尽量让所有孩子都可以积极参与进来。

4)总结：最后可以问问小朋友们有没有什么收获，或者有没有更了解一些朋友。

自我介绍 plan 2（同班同学之间不熟悉）

1.每个孩子选择老师事先准备好的英文字母，然后随1阮淑慧

机抽单词，根据单词的顺序挨个自我介绍。同学们根据他/她的自我介绍写上他/她的印象，然后写上他/她的名字，最后介绍结束后，依次邀请小朋友宣读，大家互相猜猜看看是谁，最后评出第一印象最搞笑的孩子和猜的最准的孩子。可以由老师先进行示范。2.总结：通过游戏让孩子们了解到第一印象和对他人印象的影响，当活动结束后也可拿来回忆，比较第一印象和相处后的印象的差距。（老师也需自我介绍让孩子们写下对老师的印象并且老师也需记录对孩子们的第一印象。）

3.通过文字的含义来教导孩子们，将抽象难懂的汉字结合故事结合文化来教导他们。通过象形字的介绍如食指人+良，做食物要凭良心，或者理解为民以食为天;比如家从偏旁宝盖头到下面有7笔画，誉为一家7个人爷爷奶奶外公外婆爸爸妈妈还有自己。也可以引出英文family可以画成一朵花的形状。比如你鸟和乌，乌鸦由于通体黑色所以找不到眼睛，所以就没有了一点，顺便引出几个乌鸦的狡猾的故事，在解释真实乌鸦的个性。再如通过人加笔画先从一到两画变成理解汉字的博大精深，变成大，太，夭，天，个等汉1阮淑慧

字，从几个汉字组成词语然后组成一个故事，每个人连一句话，一起了解明白汉字到句子的过程，明白句子的连贯性。发挥汉字的无限潜能和孩子的无限魅力。深入浅出的介绍象形汉字，孩子们明白古人的甲骨文到如今的简体字从绘象形到写抽象都是人类进步文明演变的过程。4.课堂结束前鼓励孩子们用积累的成语玩语境类游戏，每个孩子举出带数字的成语，然后要求孩子用左手边的孩子造句，谁在哪里+成语，给予地点，从误用成语的搞笑明白成语的语境和意义的重要性。顺便引入咬文嚼字之中国汉字十大误区。明白辩论和的辨和停车的停等被误用。5.时间充裕的话可以每天补充一个成语故事或者一首古诗讲讲故事和成语背后的故事。

① 让音乐、绘画走进语文课堂，培养学生的美感。② 操作：在黑板上画一个月牙，边画边要求学生回忆与月亮有关的故事、传说和诗句，如果有困难也可与同学小声相互启发、相互讨论，然后找学生起来回答，同学补充。嫦娥奔月、玉兔东升、月老、吴刚砍桂树、“峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流”（李白）„„接下来再启发学生根据自己的知识储备想想古代诗人们常常借月亮表达怎样的思想感1阮淑慧

情（思念、苦闷、孤独、惆怅等），请孩子们猜想作者在这首词中借月亮表达了怎样的思想感情。

③ 例：从《水调歌头》看出我们每个人的人生不可能是一帆风顺的，时常会遇到很多的不如意的事情，那我们怎么去迎接生活的挑战呢？我们应该是：失意时，莫伤悲；苦闷时，莫彷徨；失败时，莫气馁。正视失败，迎接挑战，我们的人生，定会成功。

6.可以每天补充社会时政和一些社会一些最新视野，扩展孩子们的知识面。例如讲些中国领导人的小时候的励志故事和一些中外名人有名的机智小故事。

7.每天进行语文朗读，明白书读百遍其义自见，且读书破万卷，下笔如有神之理，从朗读中感受语文的魅力。可以评出朗读小冠军等。

8.可以补充文字游戏或者一些诗歌，让孩子们更快理解一些标点符号和汉字的构造形成。

1)例如：

标点符号很重要，组成文章不可少。

该用哪种小符号，都要认真来思考。

意思未完用逗号，一句完了用句号。

喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。

并列词语用顿号，并列分句用分号。

提示下文用冒号，对话引用加引号。1阮淑慧

书文名称要标明，前后加上书名号。

有些意思要省掉，可以加个省略号。

转折解释破折号，表示注释加括号。

标点符号用准确，文章清楚都称好。

2)或者：

妈妈是问号，整天问我学校里，发生了什么事。

爸爸是句号，每当我和妈妈发生争论，他总是能把问题圆满了结。

那我呢？常常惹人发笑，当然是感叹号啦！

9.总结教会孩子们写信，将写信的注意点和格式，注意信中提及的问题。提问孩子们平时是否有经常写信，让他们表达自己内心的想法。让孩子们写信给未来的自己或者爸爸妈妈，老师需要给每个孩子写一封信，在支教结束时给孩子们留念，告诉孩子们书信是传达人类思想感情的经久不衰的工具。

10.课堂补充：以后21天可每天轮流1位孩子将我每次准备的小短诗或小话题抄在黑板上，让孩子们可以自由演讲或者组队表演。

1阮淑慧

六、课堂注意：

1.注意课堂的纪律。

2.根据不同实验所需道具不同在叫人上去念或者画画的时候尽量让每个孩子都上去，都可以参与进来。对于腼腆害羞的孩子多鼓励他们上去。保证公平，保持大家的积极性

3.注意启发孩子们的思想，多发现他们思想中的美丽与不可思议之处，努力拓展课堂，将课堂多与大自然和社会联系。

4.发现每个孩子的闪光点，调动每个孩子的积极性和主动性，告诉孩子生活中不需少美，只缺少发现美的眼睛。o(≧v≦)o~~

七、课后总结：

通过老师与学生之间的互动和课堂教学，反思自己教学的优缺点和通过孩子们的反应和积极性调节教学模式。悉心准备每一节课，每一个教案，考虑如何在最短的时间教会孩子们最多的知识。

1阮淑慧

物理教学教案

一、教学目的:

通过从自然、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，让学生领略自然现象中的美妙与和谐，培养学生的探索兴趣。激发孩子的求知欲。

二、教学方式:

采用物理实验与讲解相结合的方式来介绍物理世界奇妙。既深入浅出的教导孩子们爱因斯坦的相对论等时间概念，也可以做一些例如哥伦布的熟鸡蛋理论的物理脑筋急转弯。

三、教学过程：

课前准备：

物理小知识的收集，与实验器材的寻找

四、课堂实践： 话题导入

十万个为什么，生活中的小物理

你们知不知道物理知识是无处不在的，他在我们日常生活的每个角落？那有哪位同学踊跃地讲一下我们周围的物理现象？

Plan1带电的报纸

思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗？

1阮淑慧

材料：

1支铅笔；1张报纸。

步骤：

1.展开报纸，把报纸平铺在墙上。

2.用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。

掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。

3.把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。

4.摩擦铅笔，使报纸带电。

5.带电的报纸被吸到了墙。当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天）

如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上

小贴士：如果当地效果不好可以采用其他实验。

Plan2瓶子瘪了

1．思考：你能不用手，把塑料瓶子弄瘪吗 2．材料：水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个 1阮淑慧

3． 将温开水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感觉到热。

4．把瓶子中的温开水再倒出来，并迅速盖紧瓶子盖。5．观察瓶子慢慢的瘪了。

6．加热瓶子里的空气，使它压力降低。

7．于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大，所以把瓶子压瘪了。创造：如果瓶子里气体的压力比瓶子外空气的压力大，瓶子会变成生 么样子？ 《小学趣味小实验》

让孩子们知道物理的神奇，而不过于追求原理的讲解 例如

①

筷子放在水中会变折断

② 将铁钉随便洒在地上，问孩子如何将铁钉全部拿起（用磁铁吸起来）

③ 放大镜可以点火，可以聚焦太阳光引起火源。④ 通过水的改变效果，可以改变字体。

⑤ 烧不着的布条：找一块棉布条，用水淋时，在中间部分滴上酒精，然后用手拿着布条的两端，把布条张开，用蜡烛的火焰烧有酒精的部分。有趣的现象出现了：在棉布条正对火焰的上方升起了火焰，好像火焰穿过了布条。拿下布条一看，真奇怪，棉布条并没有烧焦。

⑥ 神奇的牙签：把牙签小心地放在水面上。把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。换一1阮淑慧

盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方，牙签会远离肥皂。原因是当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，当你把肥皂投入水盆中时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。

⑦ 点燃蜡烛，并固定在平盘上。使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口对着火焰用力吹气。这样吹气时，火苗将斜向漏斗的宽口端，并不容易被吹灭。如果从漏斗的宽口端吹气，蜡烛将很容易被熄灭。

⑧ 在一杯清水中不断加入食盐，并用筷子不停地搅拌，直到食盐不再溶解为止。将一根棉线放入配制好的浓盐水里浸泡一下，拿出来放在桌上晾干。将晾干后的棉线用手提起，点燃一根火柴去烧棉线。棉线从下端一直燃烧到上端，但烧过后的线灰仍象一根线一样没有被烧断。盐是不能燃烧的，浸过浓盐水的棉线在燃烧时，里面的棉线已被烧尽了，可是包在棉线外面的一层盐壳却保留了下来。所以，我们看到的是烧不断的棉线。

⑨ 加热瓶子里的空气，使它压力降低。于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大，所以把瓶子压瘪了。创造：如果瓶子里气体的压力比瓶子外空气的压力大，瓶子会变成生么样子？ 1阮淑慧

⑩ 《小学趣味小实验》

让孩子们知道物理的神奇，而不过于追求原理的讲解