2011-2012学年第二学期政史地教研组工作计划(二中)

第一篇：2011-2012学年第二学期政史地教研组工作计划(二中)

2011-2012学年第一学期政史地教研组工作计划

一、指导思想

坚持“以创新求发展，向教研要质量”的思路，以《课程标准》为准绳，以培养学生全面素质为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新颖、高效的教研活动,全面推进“教学互动”模式，努力提高全组教育教学水平。

二、工作目标

1、加强学习，更新教育观念，提高理论素养。

组织本组教师认真学习新课程理论，深入研读学科课程标准和省上颁布教学要求。学习洋思中学等名校的经验。每人读一本与教育教学有关的著作。

2、深化课堂教学改革，完善“教学互动”教学模式，提高课堂教学的有效性。通过集体备课、电子备课、制作教学课件等方式的推进课堂教学改革，做到相互学习，相互借鉴，共同提高。通过小组合作学习，转变学生学习方式。

3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。

（1）认真学习落实教学常规，按照教学常规的有关要求组织教学活动。

教案备写要超前一周，环节要齐全，作业要及时批阅。在做好自查和互检工作的基础上，接受学校全面检查。

（2）加强集体备课，抓好备课关。

备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周一次集体备课, 精心设计“教案”，“以学定教”，根据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，实施因材施教。加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和质量。

（3）重视教学情况的反馈与反思，随时调整教学策略。

通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后教学反思。

（4）加强学生学习规范引导。

教学是双边的活动。必须调动学生学习的积极性，并引导学生科学的学习，养成良好的学习习惯。各个备课组要在集体讨论的基础上拿出符合本学科特点的学习方法和规范，然后由任课教师在本学科的课堂上向学生提出要求，并且每次上课都要求学生按照科学的学习方法学习。

4、认真做好听课、评课教研活动。

本学期在“教学互动”模式实践总结的基础上，推出我组示范课。改进评课方式和形式，鼓励“敢说真话、实话”，体现其意义。加强相互听课，重视交流学习。每位教师听课不少于20节。大力提倡组内，校内听随堂课。

5、抓好教研工作。

通过进行学情调研和教情调研，针对存在的突出问题，确定教研课题，课题研究方案，明确分工，人人参与，通过看书、查资料、讨论、听课、进行试验、收集数据、反思等等方式，不断探索解决突出问题的方式方法。毕业班着重探讨如何提高复习的有效性，其他年级着重探讨如何提高课堂教学的有效性。期末每人撰写一篇论文。不断提高自身的理论水平、科研能力，成为全面发展型教师。

6、积极组织参加各级各类竞赛活动，提高学生的学习兴趣。

本学期计划在初

二、高一举办史地知识竞赛

7、做好青年教师的培养工作

刘炜、曾建国为赵萍萍指导老师

8、做好艺术节我组活动的准备工作。

总之，要以深化课堂教学改革为突破口，以校本教研为依托，努力提高课堂教学的有效性。不断钻研，勇于创新，全面完成教育教学工作。

第二篇：2013—2014第二学期政史地教研组工作计划

2013—2014第一学期政史地教研组工作计划政史地教研组

一、基本情况

本组共有专职教师8人，跨学科教师5人，其中，政治备课组6人，历史备课组5人，地理备课组3人。本组教师以中青年教师为主，教师学历虽普通达标，但教学经验参差不齐。本组各备课组同头课教师人数少，大多是一到二人，对每位教师独立教学能力要求比较高，每位教师更需自我钻研、独挑重担，同时必须团结协作，尽可能收集一切教学资源，做到优势互补。

二、指导思想

坚持科学发展观，突出本组学科的思想教育功能；以提高教学质量和学生素质为根本目标，抓好常规教学管理，努力落实学校精细化管理实施方案，突出“精、准、细、严”等管理、教学要求；抓好校本教研，坚持从校本出发；抓好青年教师培养工作，形成高水平的师资队伍；抓好教育教学理论研究，提高教师教学理论水平。

三、目标任务

1、各年级各学科一定要全面而保质保量完成本学期教学工作任务。

2、七年级各科着力搞好新课程教学工作，努力塑造学生自主学习的品质，打好九年级学生学习的基础。

3、八年级各科强化素质教育，深化新课程改革，重能力培养，强调学生学习兴趣的培养，抓好政治、历史、地理基础教学，知识和能力并重。

4、九年级各科突出中考重点、热点教学，提高学生知识应用能力、应试能力，大大提高今年中考成绩。

5、全面提升组内教师尤其是青年教师的教学教研水平。

四、工作重点

教学方面：强化基础知识教学，突出能力培养，关键是提高教学质量水平，提高课堂教学效果。

教研方面：提高教师教学水平，搞好校本教研，推进教学质量提高，尤其是青年教师教学水平的提高。

中考方面：关注热点、突出重点，把握中考动向，提高考生的考试成绩，提高升学率。

法制教育方面：通过教师在教案及课堂教学中渗透法制教育，增强学生对法律的了解及认知能力，做一个知法、守法、护法及用法的好公民。

五、教研专题

七年级：搞好新课改，探究新课改教学中存在哪些问题，加强校本教研，研究怎样从学生已有的知识、能力水平出发，提高课堂教学质量和教学效果。

八年级：着力探讨如何强化学生的基本知识和基本技能及对知识的掌握，同时坚持从实际出发，着力研究如何培养学生学习兴趣，提高学生学业水平考试成绩，面向中考，不给自己的教学留遗患。

九年级：中考重点、热点的把握及学生能力的提高，着力探讨如何提高所有学生的学习成绩，特别是提高优生和临界生的中考成绩，提高中考升学率，使尖子生能在2014年中考中成绩达到全县前5名。

全体要求：本学期每位教师至少要听10节课，同时并做好听课记录，写好教学反思；本学期每位专业教师至少要上2节公开课；本学期结束每人至少上交一篇有一定质量的教学论文和教学设计。

六、青年教师培养

培养青年教师以下几方面的教学能力：钻研新课标，分析处理教材的能力；运用语言文字的能力；课堂组织调控能力；分层辅导学生的能力；命题和分析试卷的能力；撰写教学工作总结和论文的能力；

培养青年教师以下几方面的教育管理能力：班级组织管理能力；组织集体活动的能力；主持班会的能力；家访的能力；心理健康教育与政治思想工作的能力；制订班级工作计划和总结班级工作的能力；撰写教育论文的能力。

所以，组织老教师示范课，青年教师公开课。使教师快速的融入到学校的教育教学工作中来。

七、方法措施

1、开学第一周各备课组要在研讨的基础上，制定好教学计划，合理确定教学目标、重难点，合理安排好教学进度。

2、各位教师要按照学校教学精细化管理要求精心备课，教研组长、备课组长要把好每周一次的教案检查做好登记，对节次不够，三维教学目标不清，教案内容提纲化、太简略的，无教法、学法设计不分节次备课的教案一律指出，要求改正，坚决杜绝无教案上课。

3、所有教师必须坚持写教学反思，教学反思不能太简练，要有知识、方法、能力等方面的体会和感悟。教学必须教研，反思才能进步。

4、搞好课堂教学研究，重点放在教法、学法研究上，每周教研组内进行一次教研课活动，精心组织，有讲必评，本学期人人都要上研究课。组每2周至少组织一次听评课活动，主要研讨学生如何学，如何提高课堂教学效果，提高学生学习成绩。

5、搞好组内听评课活动，新教师的入门课，中层教师的提高课，骨干教师的示范课。评课要以总结经验、提高教学能力为目的，主要讲教学中存在的不足与问题，探讨如何改进与提高。听课节次要符合学校的相关规定。

6、备课组内要发挥同头课群体教学优势，每周四备课组教研活动，要确定一二人为主备课人，在全组讨论的基础上确定教学目标、重难点等，最后由各教师写出具有自己特色的教案。

黄土中学2014年3月3日

第三篇：2017—2018学第二学期政史地教研组工作计划

2017-2018学第二学期教研组工作计划

凤阁岭中学 政史地教研组

一、指导思想：

本学期政史地教研组以课堂教学改革为主阵地，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，深入贯彻课程标准，进一步提高教研工作的质量。加强对教材和教学策略的研究、探索，寻求实施新课程的有效途径。深入课堂，及时调研，加强教学常规的贯彻落实，帮助本组教师提高反思、总结和自我管理的能力，有效提高政史地教学质量。

二、常规工作：

（一）抓好业务学习，提高理论素质

1、认真而及时地组织教研活动，认真进行教学研究，提高教学质量，保质保量地完成学校布置的各项工作。集体备课必须体现集体的智慧，不能流于形式。

2、认真组织学习所执教学科的课程标准，熟悉新的部编教材的内容和特点，把握教材编排体系，弄清教材重难点，制定切实可行的学科教学计划。

3、积极而认真地开展“素质教育进课堂”，在课堂教学中，改变以往的“填鸭式教学”教学方式，渗透素质教育的思想——教师是主导、学生是主体，积极探索并做足、做好“多媒体教学与学科整合”，以提高课堂教学的信息化水平。

4、加强九年级政治、历史的教学力度，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率，认真督促检查知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题；耐心而仔细地进行个别辅导，争取为升学考试取得令人满意的成绩打下基础。

（二）抓好课堂教学，提高学习效率

1、开展组内听评课活动，把听课、评课的活动经常化。听过后要即使反思、总结，从而获得宝贵经验，使自己少走弯路。每学期每一位教师听课不得少于20节。公开课前要求被听课教师准备好教案，课后及时组织教师进行评课，要求每位评课老师依托教育教学理论从不同角度指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。

2、积极学习、利用现代教育远程教育技术手段为教学服务。每个教室都配置了电子白板，应对其加以充分利用。中青年教师尽快地掌握现代教育技术，学会整合教学资源，学会制作教学课件，并运用到课堂教学之中，以加强课堂教学的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。

（三）积极参与课题研究、切实提高教科研能力

1、加强课题研究，深化课堂教学改革是教改的先导与基础，政史地教师要积极参与教科研活动。在课题研究、教改实践中要面向实际，站在前沿，重在应用，加强合作，及时把课题研究中科学的正确的经验成果转化为教学的理念和操作，不断深化教学改革，提高教学效率。

2、本学期全组成员要积极参与区级小课题《初中历史教学对学生 国家认同感的培养》的撰写，各自分工，制定导学案，撰写心得体会，进行问卷调查等，最终完成对区级小课题的结题，力争小课题能获得 优异的成绩。

三、具体工作安排

3月份

1、做好开学工作，检查备课情况；

2、个人制定学期工作计划，拟定教学进度；

3、制定教研组工作计划，并在组内交流解读；

4月份

1、加强常规教学；

2、积极参与学校组织的听评课活动；

3、开展组内研讨，加强组内交流；

5月份

1、做好期中测试工作；

2、对前半学期教研组开展的各项工作进行回顾总结，结合期中考试，沟通分析学生学习现状，调整教育教学要求；

6月份

1、加强常规教学；

2、组内老师交流学习，研讨教学方法；

月份

1、做好期末考试工作；

2、学期总结；

年3月1日 7

2018

第四篇：第二学期政史地教研组工作计划

政 史 地 教 研 组 工 作 计 划

(2011 — 2012 学 年 第 一学 期)

王江晖

一、总体思路：

本学期，我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手，继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”，朝着名师的目标努力，最终完成教研组的发展规划。

二、工作目标：

1．加强教学常规管理，确保教学质量。

2．以“三课活动”为抓手，突出教研活动的实效性。

3．增强组内教师的教科研能力，完善网络教研和小专题研究。

4．做好政史学科初三毕业班的复习工作，确保中考升学率。

三、具体工作措施

（一）加强理论学习，更新教育观念。

教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念，本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组教师的从教行为。

（二）加强常规管理，提高教学质量。

在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案除开学初、学期末的统一检查，其余时间和作业批改由教研组长按惯例月查，作业批改要求及时、准确，学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。

（三）加强校本教研，促进组内教师的专业成长。

1、认真而及时地组织教研活动，特别是组内教师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人参与，听课教师在认真做好记录的基础上，课后与授课教师要进行交流，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思，以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。本学期计划推出两堂骨干教师展示课，并要求组内每位教师有公开课、探究课，一学期组内公开课至少6节。

2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的成功经验和有效做法，反思自己的不足之处，并积极撰写教学反思。要求本组教师每单元教学中，至少有2篇以上的教学反思或教学札记。在总结反思中促进本组教师的专业成长。

3、针对我组学科多、教师少，教师的工作量大、新教师多的特点，必须要加强备课组建设。特别是政治和历史两个学科都有新教师，更需要加强备课组建设。备课组内教师要互相听课，取人之长，补己之短。同时备课组内教师之间要加强交流和反思，使本组教师在交流中成长。

4、继续实行“小专题”研讨活动。为了改变本组教育科研滞后的现状，学期初根据学科特点，要求本组教师协商制定教研组小专题研究题目。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并积极鼓励组内有能力的教师撰写教育教学论文，努力形成浓厚的教育科研氛围。

（四）加快教研组信息化和多媒体教学的建设

在上学期网络教研启动的基础上，继续完善教研组的网络教研工作。要求组内教师继续完善个人的教育博客，每位教师每月要在个人教育博客上，交一次本科教学相关教学资源（优秀课件、教案、试卷、反思、资料等），并尝试着与本校教师或外校教师进行网络研讨，体会网络教研的优越性。同时，充分发挥我校的现代化教学手段的优势，做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展示教学材料，设置教学情景，激发学生学习兴趣。在教学过程中突破重点、化解难点，引导学生自主学习。使信息化进政、史、地课堂，实现多媒体教学与学科的有效整合。

（五）积极开展第二课堂活动，丰富学生生活

依据学科特点，政史地学科要利用学校的橱窗、教室的板报等，做为活动的场地，开辟第二课堂，对学生进行思想教育。同时，为了丰富学生生活，本学期每学科开展一次课外活动。政治学科：我说时事演讲比赛；历史学科：历史课本剧表演；地理学科：我爱祖国拼图比赛。

（六）做好初三毕业班政治、历史课的复习工作

为了确保中考升学率，必须协助两位毕业班老师，做好初三毕业班政治、历史学科的复习工作。首先，毕业班教师要从思想上重视起来。其次，毕业班教师要研究教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题；耐心细致地进行个别辅导，多查阅资料，争取出好成绩。

四、活动安排：

月份

周次

教研活动内容

第二课堂活动内

第一周教师个人工作计划交流，教研组工作计划的讨论与修改。

第二周1、确定各学科的小专题研究题目；

2、网络教研“如何装饰自己的个人博客空间” 第三周余领珊老师初三毕业班政治复习示范课

第四周政治备课组集体备课

政治学科：我说时事演讲演

第五周1、三月份教学常规及教学进度检查通报 ；

2、网络教研“如何利用网络博客进行教研”第第六周赵丽晓老师历史示范课

第七周历史备课组集体备课

历史学科：历史课本剧表演

第八周杨萍萍老师政治研讨课。

第九周1、四月份教学常规检查与通报；

2、教研组“小专题研究”的研讨 无活动

第十周郝香梅老师地理趣味教学示范课

第十二周教研组的地理集体备课

地理学科：我爱祖国拼图比赛。

第十三周1、五月份教学常规及教学进度检查通报；

2、李竹茹老师历史复习研讨课 第十四周王江晖老师历史研讨课

第十五周政治备课组活动

第十六周教研组“小专题研究”阶段性研究成果汇报

第十七周期末考试质量分析。

第十八周学期工作总结

第五篇：2008学年第二学期奉化二中政史地教研组工作总结

2008学年第二学期奉化二中政史地教研组工作总结

新时期新挑战，随着新课程改革的不断推进，我们的工作遭遇前所未有的变故，怎样让我们的老师顺利的应对新课程，更好的走在时代的前沿，成为时代的弄潮儿，需要我们形成合力，共同努力。因此我们力求通过多种形式的教研活动，更新我组教师的教学观念和教学方法，使教学水平能得到不断的提高。立足教学实际和我校实际，依照开学初的计划，我们从教学理论和业务知识的学习、教学观摩活动、教学专题研究等方面加强引导，又从制度方面加以规范。既重视老教师知识结构的更新，又重视新教师的培养；既重视教师日常工作的规范化，又重视对学生的培优补差工作。以下是对我们这一学期的工作总结。

1、明确目标，常抓落实。

明确工作目标，是教学工作的第一步，所以期初配合学校的要求每位老师制定了工作计划。之后根据自身的教学计划，定期进行检查落实。

2、规范备课组工作，健全集体备课制度

（1）不同年段的备课组有不同的工作重点：高一年级有教研组长负责，重点在于抓好起始年级的教学，培养学生良好的学习习惯，抓好历史地理的会考。高二年级设有文综备课组，重点抓好各学科的基础教学，培养学生良好的答题习惯，做好高三学习的准备，同时要加强各学科之间的联系，抓好政治会考。高三设有文综备课组，重点在于抓好高三复习工作，加强学法指导和个别辅导，加强跨学科的交流与合作，力争在高考中取得好成绩。（2）备课组的常规工作：各年级备课组在学期初要制定好教学计划，在期末要做好工作总结，这些都要在备课组内进行交流；着力做好月考试卷的命题和批改工作，做好考后质量分析工作，做好查漏补缺工作，做好学生学习过程中存在的共性问题的探讨和解决；规定至少每月一次的集体备课活动，每次活动要有活动记载；期中考试后备课组都要认真地做一次质量分析，以便及时调整教学思路，共同解决教学中存在的问题，提高教学的有效性。一学期进行两次教学常规的检查。

3、开展一系列的公开课：每学期有意识的安排骨干教师、学科带头人的观摩课，新教师的展示课，平行班同一内容的教学探讨课，以达到相互借鉴、取长补短的目的。

4、作好日常教学工作：每位教师要认真备课，要有完整的教案，要经常性的互相听课，要布置适量的作业，要认真批改，及时反馈。一般在期中考试后以备课组为单位要进行教学常规的检查。每学期要求各年级教师编制一份高质量的试卷，考后要有书面的质量分析。

5、加强课外辅导，培养尖子生。利用业余时间，通过个别面批和集中培优相结合，帮助学生解决学习中存在的知识盲点，进一步巩固知识，提高能力，使学习成绩能够进一步提高。

6、积极开展研修活动：定时定点定主讲人的进行校本研修活动，每月一次的校本研修做到主题明确，内容充实，注重实施应用，记录详细。这学期主要以会考工作为主题进行研修。每学期要求组内老师读一本好书。积极参加上级教育部门组织的教研活动、业务进修和继续教育。积极参加学校组织的十佳青年教师评比活动和首届班主任论坛。通过学习与评比，对于教学理念有了更好的理解，从而有利于教师教学观念和教学方式的转变。

7、重视青年教师的培养：

（1）关爱新教师，配合学校做好师徒结对活动。每学期督促徒弟听师傅20节课，师傅听徒弟10节课，徒弟要写听课体会，期末要写教学总结和心得。

（2）鼓励青年教师博采众长，进行跨学科听课，充分发挥本组学科带头人、导师、教学能手的作用，要求这几位老师每堂课都要对新教师开放的，欢迎青年教师随时跨学科听课，让刚跨入本组的青年教师足不出组，就听到了不同风格的高水平的课，对其思维方式、教学观念的形成具有不可低估的作用，这是本组培养青年教师迅速成长的有效途径之一。另一方面，为新教师尽可能争取、提供较多的外出交流、听课机会，开阔其思路和眼界。在这一过程中，我们要求青年教师要做好听课笔记，认真对比研究授课教师的不同教学风格，认真写好体会。（3）配合学校做好新带高三的教师师徒结对活动，除了正常的听课外，新带高三的教师每学期要做好10份高考试卷，要关注高考动态，写好学期总结。

（4）要求青年教师积极参加各级各类评比，每学期做适量的高考试卷。

8、取得的成绩：

庄作其老师获得首届浙江省农村教师突出贡献奖。

陈琴老师被评为“宁波市历史学科骨干教师”。

范晓云老师的《新课程下学生如何进行试卷分析》发表在《考试报》 《关于历史概念教学的几点思考》发表在《课改与教研》

沈霞南老师的《重视 合作 踏实》在宁波市会考复习会议上交流 沈霞南老师获得“奉化市优秀班主任”荣誉称号。

马孟桂老师所带班级获得“奉化市先进班集体称号”。

吕培芬老师的《思想道德修养与科学文化修养》获奉化市教学设计而等奖。

胡婉平老师的《高中理科班政治会考复习的几点思考》获奉化市论文评比三等奖。胡善生老师的《教有所思》在校首届班主任论坛中获得了一等奖；

沈霞南老师的《用诸子百家思想治理班级》在校首届班主任论坛中获得了二等奖。