织造产量提升攻关小组活动方案

第一篇：织造产量提升攻关小组活动方案

织造产量提升攻关小组活动方案

为控制和消除织机停等时间、提高运转率，在确保安全和质量的基础上提高车速、挖掘织造产能，带动后套各车间、工序的满负荷生产，保证公司整体产能的不断提升。经研究决定成立织造产量提升攻关小组，具体实施细则如下：

一、攻关小组成员

顾问：金艳元

组长：曹新雷

常务副组长：沈三群

副组长：佘颖荣陈九红黄亚军周扬

组员：李亮亮王晓峰陈爱萍朱海霞秦春香李军

石小丽刘小红顾燕王翠英缪海红田新民

二、攻关目标

1、年平均效率69%以上；（2012年1-9月份平均67.4%）

2、最高月效率突破75%，最低月效率63%以上；（2012年最好成绩72.58%，最低成绩57.8%）

3、对安全、质量无影响。

三、攻关课题

1、消除和控制织机停等时间，月平均控制在8500小时内；（注：2012年1-9月份9311小时）/

52、合理提高织机车速，部分织机由330rpm提升到400rpm以上，车间平均车速由目前的300rpm上升到310rpm以上。

四、攻关办法

1、攻关小组月例会：

每月26-30日间由组长曹新雷主持攻关小组月例会，内容可包括：总结上月目标完成情况；分析不足；成员间上月攻关成绩和不足的交流；顾问金总出席并提出指导性意见；根据产品结构提出下个月的总体效率目标和各成员的具体控制目标。

2、计划性停等时间的控制由石小丽负责：

a、对车间了机机台的预测和相关搞机、改品种人员的安排以及工作任务的检查、考评；

b、对班长记载的各类计划性停等予以确认，对非正常停等向车间主任汇报并加以考核；

c、集中性搞机、了机要提前预测并向常务副组长汇报，以期外部力量的支援；

d、完成组长下达的每月控制目标（本条款适用于所有攻关小组成员）。

3、设备类停等时间的控制由田新民负责：

a、月初提出织机保养计划；

b、对班长记载的因织机故障、修机产生的停台时间，对相关机修、搞机人员予以考评；

c、负责电气类故障与设备科的反馈和沟通；

d、负责车间温湿度的检查和对空调人员的考评。

4、织轴质量影响停等的控制由王晓峰负责：

a、负责对班长记载的织轴质量影响的停台时间予以确认； b、根据织轴质量对前套工序的相关操作人员予以考核； c、对织轴质量的评价与车间相左的提请陈爱萍判定。

5、工艺性停等的控制由秦春香控制：

a、负责对班长记载的样巾、工艺确认影响的停台时间予以确认； b、配合车间开展工艺设计服务车速提升的攻关。

6、车速、操作人员技能的提升由沈三群负责：

a、根据生产品种和织机运行状况适时对相关织机的车速予以调整；

b、对影响车速提升的客观因素向相关部门、车间反馈并解决； c、车速的提升原则为保证挡车工班产纬数的最大化，要避免车速提上去了，部分挡车工来不及挡而停台过多影响班产纬数；

d、制定上机、接经、搞机、改品种、修车、挡车等工种人员技能标准，定期培训、考评或竞赛，制定和落实奖励机制。

五、其他事项的说明：

1、织造产能的提升事关公司整体竞争力，需要攻关小组成员的通力合作。目标需要层层分解、落实和完成，需要适时对相关人员的工作实绩予以激励；

2、对停台时间的记载由车间设计表格，影响因素的名称统一，归类可描述为计划类、设备类、织轴质量、工艺类等等，班长客观记

载并由相关负责人员确认后由核算员录入，作为各类统计、考评、改进的依据；

3、车速的提升势必会影响挡车工“织机记载效率”的下降，由核算员与车间主任共同探讨新的奖励方式，建议按每班实际纬数予以奖励。总之车速提升带来的产量提高要让挡车工受益，并通过科学的激励手段逐步过渡到让挡车工、班长自主提速。

4、各质量线人员要在产能提升攻关活动中预测各类质量风险，提前提示和检查，确保生产质量稳定；

5、组长负责总体协调和外部资源的提供（可包括突击搞机队伍的组织、原料质量的沟通等），常务副组长每周对各成员的月目标进行阶段性跟进和协调，确保月度目标的实现，副组长负责指导和激励所属人员的相关工作；

6、管理部IE科负责挡车工产量工资计算方式的适应性调整，同时从IE角度提出改进的建议；

7、停台时间的控制和消除、产能提升工作要重点考评成员之间的主观努力，尽量减少对客观条件不足的考虑；

8、攻关活动中的各类目标、考评依据最大程度上用数据说话，确保各类目标可量化；

9、织造产量的提升是一项长期的系统性工作，需要相关环节和人员在工作中不断摸索、创新工作思路和方法。鼓励攻关小组及相关人员提出更多建设性的有效举措。

六、相关附件

1、《2012年1-9月份东织各类停台时间统计》（信息管理系统数据）

2、《东织织机K3车速》（K3数据）

3、《2012年1-9月织造效率》（信息管理系统数据）

4、《2012年10月11-15日一小时抽样停车次数》（现场观察）

5、《产能提升项目相关人员业绩考评项目》（供参考，需要完善）

第二篇：产量奖励方案1

新疆鸿基焦化产量超产奖励管理办法（试行）

一、目的依据公司生产任务，结合公司实际情况，为调动广大员工工作积极性,强化广大员工的团队精神和集体荣誉感，鼓励按时完成生产任务，特制定产量超产奖励管理办法，本办法适用于公司所属各单位及全体职工。

二、考核原则

2.1在公司产量完成的前提下，员工可以享受超产奖励。

2.2超产奖是以考核焦炭、发电、液氨产量为主。

2.3液氨每小时以12吨为基数，饱合塔须不低于20000M3/小时；发电量以25000千瓦时为基数，焦炭以每天1740吨为基数；

2.4各车间以生产部下达的生产计划认真执行，嘉奖考核以产品超（欠）产百分比执行。

2.5月度产量嘉奖（考核）由考核委员会奖励（考核）到车间、部门。部门或者车间内部进行二次分配至各班组、员工，但必须按照公开、公正原则进行分配并公示。

三、分配细则

3.1焦炭、发电、液氨每超产（欠产）计划0.1%可嘉奖（考核）2000元,以此类推；对各单位按照百分比进行嘉奖（考核）分配；

3.2粗苯、焦油按回收率完成，超额不嘉奖；产量未完成由生产管理部考核；回收率未完成由技术部考核；

3.3液氨产量由于煤气不足影响，剔除产量，并换算吨位；对炼焦不予单独考核，但要对丢炉进行原因分析，并按丢炉数对相关单位进行考核；

3.4所有产品产量未完成月生产计划要分析原因、追究责任，进行考核；

3.5焦炭产量由于计划检修、清理石墨导致丢炉不做考核（计划检修需生产部批准）；

3.6非计划停车按照《鸿基焦化非计划停工管理及考核管理标准》执行；

3.7附奖励考核比例分配表

以上奖励（考核）办法，自2012年2月21日开始试行。

第三篇：小组活动方案（推荐）

小组活动方案

活动主题：研究的内容：我们准备这样做：

活动注意点：班级：组长：

小组成员：

小组活动方案

活动主题：我们研究的内容是：我们准备这样做：活动注意点：班级：组长：小组成员：

第四篇：小组活动方案

1,每门课小组活动规定为一次,即为形成性考核成绩内容之一.2,内容:(1)相关课程疑点,难点讨论;

(2)案例分析及解惑答疑;(3)针对辅导教师课堂安排讨论内容分组活动及期末复习

(4)学生还可自成课外小组根据平时上网学习,电话提问,互动空间专业讨论区等方式与老师讨论沟通.(5)班主任也可根据班

上存在问题,不定期组织学生分组讨论等等.3,形式:不拘格式.但要求班主任组织好学生,做好活动记录.4,参加人:辅导教师,专业主任,班主任,有必要时可邀请相关人员参加.注:相关课程的小组(附后)

专业主任张秋红

06年4月

物业专科:

1《管理学基础》小组活动题目:

案例分析-某企业集团分公司总经理提出目标管理的设想和相关指标,他的下属反应冷淡.问题讨论:1在没有得到集团公司总裁下达目标的条件下,这位总经理能制定可考核的目标吗如何制定呢下属会认可吗2对于分公司来说,要制定可行目标,他需要集团公司提供什么信息和帮助3该经理的方法好吗

2《物业实务(2)》小组活动题目:

服务质量控制程序如何

3《房屋构造与维护》小组活动题目:

隔墙的分类及其构造有哪些墙面装修的作用和分类是什么

4《房地产营销管理》小组活动题目:

对影响房地产营销的环境因素进行分析(就一至两个具体影响因素展开讨论)

5《物业设备设施管理》小组活动题目:

从经济运行管哩的角度考虑,在锅炉选用上应考虑哪些因素

6《物业实务(1)》小组活动题目:

结合《物业实务(1)》教科书第五章,第七章后的案例讨论题,进行小组活动讨论,提出切实可行的解决方案.7《文秘管理与应用写作》小组活动题目:小组互动题

1,首先由每个学生写出公文的基本格式,然后分组让学生相互评改,并提出各自写作格式的不足和错误.2,首先要求每个学生写出一个通知,然后分组让学生相互评改,并提出各自写作格式的不足和错误.8《公共关系学》小组活动题目:

公共关系是靠什么来传播的公共关系传播的特点有哪些

9《社区服务与管理》小组活动题目:

如何利用市场经济规律调适物业公司与业主的关系

10《物业信息管理》小组活动题目:

物业管理信息系统的系统设计阶段的内容和步骤是什么专业主任张秋红

第五篇：小组活动方案

减压小组活动方案

小组目的：减轻工作和生活中的压力，缓解工作紧张，提升幸福感。

小组性质：成长小组

小组背景：工作压力和生活压力感增强，严重影响了员工工作积极性、主动性和创造性，造成人际关系紧张和工作氛围沉闷，导致公司激励员工工作绩效的努力收效不理想。小组成员：渴望减轻压力，提升工作、生活状态的员工。

小组活动设计理论基础：

1、工作和生活中的挫折导致负面情绪形成压力，是缺乏一个释放的平台所致。搭建一个平台，有序的释放情绪，即可减轻压力，并形成对抗压力的能力。

2、现实中的挫折是不可避免的，所谓人生不如意者常十之八九，能与人说者不及二三。因为挫折感体验难以排解的压力，进而降低生活和工作的效率，是不成熟的表现。精神分析心理学认为这是一种退化作用的防卫机制。所以，通过训练，使得员工成熟起来，是从根本上减压的措施。

3、认知心理学认为，人以往的经验形成的知识，对事物的理解有结构性的作用。一些不理性的观念，将其接收到的压力信息绝对化、灾难化，导致其不良情绪，而人的行为动机是情绪引导的，一些自我挫败的行为即出现了。这样，人就表现为一方面有着积极、良好愿望，一方面却在实际中发生一些行为避免自己成功。

4、关于自我的心理学研究认为，人的自我是通过将别人对待自己的态度作镜子映出的形象来确定的。而人的行为是受自我引导人的，塑造人的自我即能塑造人的行为。根据以上理论，设计小组中的基本辅导活动：

1、安排有一定压力的室内和室外活动，小组成员须有注意力和体力的付出。

2、情绪宣泄，交流各自的方法。

3、小组集体深度访谈——压力到底是什么，找出不理性观念，体验成熟的应对方式。

4、角色扮演：我是一个乐观坚强的人。然后组员交流扮演和观看的感受。

5、放松技巧讲授和辅导

李老师：

您好！我是维斯顿教育孙立慧，昨日和您沟通关于松霖集团班组长情绪压力管理内训情况如下：

1.工作环境恶劣，厂房温度高

2.订单压力大

3.将不好的情绪转化给下属

4.日常工作中对于下属的沟通直接，不善于辅导下属

5.培训对象相对素质不高，希望培训内容实战易懂，教授些如何环缓解压力的技巧和方式即可

6.培训时间为晚上的6点-9点

麻烦李老师您根据这些情况，看看能不能做一个合适的课程大纲。