“机关作风效能建设讨论会”专题讨论会会议纪要

第一篇：“机关作风效能建设讨论会”专题讨论会会议纪要

“机关作风效能建设讨论会”专题讨论会会议纪要

5月16日下午，我局召开机关作风暨效能建设专题学习讨论会。会议组织学习《南充市人民政府部门绩效管理办法（试行）》、《2012年市政府部门机关行政效能建设工作要点》、《2012年南充市行政效能监察工作要点》等文件精神。局领导班子成员、中层以上干部、三区分局局长等参加了学习讨论。

会上，参会人员展开转变干部作风加强机关行政效能建设大讨论，认真查摆在工作作风和机关行政效能建设方面存在的突出问题，大家学习主动，踊跃发言，对开展转变干部作风加强效能建设的重要意义认识充分，并结合实际深刻剖析问题存在的原因，并提出具体整改方向。大家更加清楚的认识到，加强干部作风与效能建设，关系党的形象，是新时期党对干部的要求，是广大人民群众对干部的期望。并深刻体会到应该切实加强自身学习，养成良好的学习、工作、生活作风，努力树立我局机关干部的良好形象。

局党委书记、局长刘克常结合我局工作实际，对全局干部的提出以下五点要求：一是作为国家公职人员，要时刻注意自己的形象，要规范个人言行，提升工作效能；二是要严守工作纪律，杜绝松懈懒散，要建立责任追究制，制定相关考核制度；三是要讲心比心，服务为民，各科室尤其是窗口单位办事要方便快捷，克服工作态度简单的问题；四是踏实做

事，诚恳做人，要加强作风修养，把心思用在干事业上，把精力用在抓发展上。五是要讲团结，顾大局，营造和谐共进的良好氛围。

这次讨论会，统一了干部职工的思想，提高了加强机关行政效能建设活动的重要性和紧迫性的认识。各科室职工表示将把本职工作做好、做细、做实，把转变干部作风加强机关行政效能建设活动与当前国土资源管理重点工作结合起来，开创国土资源管理新局面，树立国土部门新形象。

第二篇：学科建设专题讨论会会议纪要

学科建设专题讨论会会议纪要

4月28日上午，宜宾学院深入学习实践科学发展观活动专题讨论之一——学科建设专题讨论会在硕勋楼105会议室举行。院长、学习实践活动领导小组组长汪明义出席了会议并作了重要讲话，会议由副院长、学习实践活动领导小组成员王藩侯主持。

与会者认为，学科建设居于学校各项建设的首要地位，学校发展的核心就是学科建设的发展，其他各项发展都会由学科建设的发展而带动。队伍有专家，学科有专业，经费有专项，这是学科的三大支柱。我们学校顶端的学科与同类学校相比还是有差距，内江师院的古代文学，绵阳师院的生态学，乐山师院的现当代文学，攀枝花学院的材料学，成都学院的食品工程学都是很有影响的学科。

与会者认为目前我校的学科存在很多问题，一是顶端不尖，尖端不高的问题，没有国家级精品课程，没有国家级科研项目。二是比例不协调的问题，工科太少，管理性学科比较多。三是发育不全的问题，没有标志性的资源，或者是有研究无专业，比如图书馆的酒包装，思想家中心的相关研究。四是品质不优，无论是学科还是人才都存在二次评比不够优秀的问题。

与会者认为，第一是心态问题。新建本科院校办学身份一朝变化，极容易出现对老牌本科经验的模仿与照搬，对现有的本科身份容易自恋，对所谓的低层次的办学经验，包括自己过去的历

史，容易漠视或藐视。对此，广阔的视野、谦逊的风度和包容的胸怀尤为重要。在学科建设上，在向上看、向外看的同时，也不妨向内看、向下看。回望自己的过去才能避免方法论上的形而上学的和情绪化的行为，单纯的精英主义是没有出路的。第二是方法问题。在创新与变革之间，要立足于变革，借鉴别人并总结自己，不要轻言创新，因此学科建设的遴选和布局要考虑综合因素，诸如当下的需求、长远的发展、可持续的品质、自身调教、在整体中的功能、行业定位、学科储备、人才储备、对学校的财政贡献，对做大做强学校的贡献等等。要判断自己的真正需要，而不是一味的追求高精尖。第三是现状问题，工具性和技术性层面的多，价值层面的少；对教师论证多，对学生论证少；对当前论证多，对未来论证少；静态的分析多，动态的分析少，看不到整个学院总体规划和预期的整体意图。第四是环节问题，要抓住教学这个基础环节，任何课程建设，最终是要落实到课堂教学上，要明确本科课堂教学的刚性规范，要深化本科教学的思想底蕴，要倡导教学的艺术化与个性化，要反对作为教师对传授知识问题研究的轻视。第五是队伍问题。一项将要用于实践的课题，其制定者由专家、官员和一线的实践者组成是高效成功的基本前提。第六是成本意识。第七是要有超越孤单学科的系统整体特色。总之，要统筹兼顾，学校党政要有决心。

与会者认为，我校这类新建本科院校学科建设要脚踏实地地寻找生存的方向，和重点高校相比，地方院校劣势很明显，我们

不能去追求高端数据，我们的优势是要盯住地方发展，学科建设要体现出地方特色，为地方发展服务。

与会者认为，化学学科应该建应用化学的特色专业，但是特不起来，主要是缺少领军性的人才，有好的发展势头，有机构有设施，但是缺少支撑点。宜宾的轻化工发展很好，化工系就应该立足地方，以轻化工为特色。

与会者认为，学科建设要克服障碍，一是观念问题。对学科建设地位的认识，要明确学校的条件和需要，没有目标就没有着力点就没有方向，我们这一类学院要紧紧围绕人才培养的职能来做好学科建设，要明确高校发展的自身规律，学科不能完全考虑应用性，要突出重点兼顾一般，一般更重要，文科是低成本高产出的学科，学校对文科发展重视不够，诸如专项资金，课题经费，科研奖励等方面斗制约了文科的发展。二是物质问题。首要是经费，系院是学科建设的前沿，但是系院被经费问题所束缚。三是体制机制问题。学校与系院的关系可以再思考，目前系院责任大权力小，希望学校为系院松绑，让系院独立自主的权力更大一些。

与会者认为，学科建设要分两步走，一是顶端的，不是指国家级的，而是指具有地方特色的顶端，如竹文化，酒文化，水电等，二是要抓应用，做好服务地方的团队建设，要与培养学生结合起来。

与会者认为，评价一个学科，要有有影响的成果，要有有影响的队伍，要有有影响的学生。学科建设要处理好几个问题，一

是理想与现实的关系问题，提升学校影响是学科建设的当务之急。二是现有与未来的关系问题，现在优秀的学科未来未必有发展。三是常规发展与超常规发展的关系问题，学校要有超常规发展的思维。四是经费的投入问题，目前学校学术交流、培训相对很少，经费难以保证。

与会者认为，教学经费严重不足，工作很难开展，希望学校学科建设要统一管理，希望大力支持工科专业建设，希望多鼓励教师脱产学习进修，多参加高水平的学术交流。如何服务地方经济，学校为地方发展能做出什么贡献，地方需要学校提供什么样的支撑，学校要心中有数。学科发展要有科学的规划，学科建设要有物质的坚强保证，学校的体制机制要有利于高层次人才发挥作用。

华曦听取了大家的讨论后指出，学科建设的核心是教师队伍建设。第一，各级领导要重视教师队伍建设，第二要强化师德建设，第三要着力提高教学水平，第四要强化团队精神，第五要着力加强兼职教师的聘用，第六要是用发展的需要，树立新的观念。华曦强调指出，学科申报要与学校人财物紧密结合，学科建设要与地方发展紧密结合。

毛克强强调指出，学科建设首先是一个观念问题，以前我们对学科建设认识不够，具有一定的盲目性，以后各系院的学科建设要有规划。要切实提高教师素质，搞好专业课程建设，课程是专业的基础，是学科建设的落脚点。学科建设的目的是培养人才，不要急功近利。

汪明义总结指出，大家对学科建设的认识很到位，听了很感动很欣慰。周济部长对学科建设的定位是“凝练学科方向，汇聚学科队伍，创建学科基地，营造学科氛围”，我们要认真学习领会，紧紧抓住“以人才培养为中心，以学科建设为龙头，以深化内部管理体制改革为动力，以广泛吸纳社会资源为抓手，不断提高人才培养质量、科学研究水平和社会服务能力”这个办学指导思想，在新建本科院校竞争异常激烈的情况下，把学科建设作为核心工作来做。我们要立足现实，保持张力，立足地方发展来思考学科建设，力求做到“为学生成功奠定基础。为地方发展提供支撑”这个办学宗旨。以后每一年都要召开学科建设的交流会，形成常规制度。学科建设的重心在各系院，学校层面只是作好规划，各系院也应召开学科建设讨论会，要针对本单位的实际，采取措施，认真反思本单位应该做些什么，只有这样，才能更好地促进学科建设的发展。

党委委员、副院长、学习实践活动领导小组成员毛克强，党委委员、人事处长、学习实践领导小组成员华曦，学校组织部、人事处、党委办公室、教务处、科技处、各系院负责人，学校双高（教授、博士）教职工50余人参加了讨论会。

第三篇：教学质量专题讨论会会议纪要

教学质量专题讨论会会议纪要

4月28日下午，宜宾学院深入学习实践科学发展观活动专题讨论之二——教学质量专题讨论会在硕勋楼105会议室举行。院长、学习实践活动领导小组组长汪明义教授出席了会议，并作了重要讲话，会议副院长、学习实践活动领导小组成员毛克强教授主持。

副院长毛克强首先指出，教学质量是学校的生命线，我校建院升本以来，在以教学为中心的思想指导下，学校教学质量稳步提高，但是，离学校发展的需要，离服务社会的需要还有很大的距离。关注教育质量，提高教育质量，是一个永恒的话题，今天请大家来，讨论学校教学质量和教学过程中的问题，希望大家畅所欲言，反映对提高教学质量的建议意见和设想。

针对教师教学过程、学习风气、学习环境等方面的问题，参会学生代表提出了很好的意见和建议。一是教师的问题，希望老师有特色，要多与学生沟通，尽量减少照本宣科，教师要少讲是什么，多讲为什么。二是学风的问题，希望班主任辅导员要多给与指导，尤其是在新生进校一开始就要加强对学习目的和学习方式方法的培养，希望高年级同学更多的与新生结对交流。三是图书馆和教室的使用问题，希望相关部门加强管理，杜绝乱占座位。四是教学过程问题，希望教学形式要有创新，不要太程式化，教学与实践联系不够密切，课堂教学师生互动不够。五是教学考核

方式问题，希望改变目前单一的书面考试的现状。第六是要培养特长生的能力，对有外语、写作、体育等方面特长的学生个别教学不够，学生缺少满足感。第七是激励机制还不够，奖学金涉及面不够广。八是课程设置要有针对性，要与工作生活实践密切联系，为就业做好准备。

参会的教师代表结合自己教学实际谈了对提高教学质量的意见。首先，教学质量要随历史的变化而变化，质量问题首先是良心工程、道德工程，其次才是管理工程，教学质量的最终要体现为学生在工作中表现出来的能力。其次，教师们要提高自身能力，在认知能力、设计能力、调控能力、评价能力和表达能力全方位的发展，才能适应目前高校教育教学的需要。第三，老师和学生在教学过程中要相互理解，相互尊重，要平等交流，教学管理者要提高服务意识。第四，要净化校园环境，强化学习氛围。第五每一个教学单位，每一个教师都要有自己的教育理念，用先进的教育理念来引导自己的教育教学。

在充分听取了师生的讨论之后，汪明义院长总结指出，学习实践科学发展观活动过程中，展开思想大讨论，今天的的会议就是大讨论的内容之一。学习实践科学发展观，我们就是要破解制约学校发展的一些难题，进一步提高教学质量就是我们需要破解的难题之一，要破解这个难题，可以从四个方面去思考，第一是学生学习积极性不高的问题，教师要多做指导，引导学生做好学业规划。第二是教师敬业精神不够的问题，一些教师为上课而上

课，没有把教书育人作为自己的事业。第三是学校育人氛围不浓的问题，全体教育工作者都要积极研究，找出问题根源所在，尽快加以解决。第四是教学手段设施不足的问题，教学方法至关重要，我们要花大力气解决。每一个系院都要认真思考这些问题，为学生成功提供更好的条件，教师要为学生做出榜样。

学校党委办公室、人事处、教务处负责人，各系院分管教学工作的领导，学生代表共50余人参加了会议。

第四篇：行政效能建设学习讨论会

县安监局行政效能建设学习讨论会

8月2日，我局召开了行政效能学习讨论会，局全体干部职工参加了会议。会上局长黄勤、党组书记陈建以及其他班子成员做了讲话，讨论了我局在机关行政效能建设活动第二阶段工作进展情况。

会上陈书记客观的提出了我局现阶段出现的一些问题，一是我局干部在思想上不够统一，不能严格按局里要求办事；二是在学风上不严、不浓、超过玩风；三是工作作风不严谨，迟到、早退，随意旷工等现象仍然存在。强调了我局工作的硬指标，一是控制指标，二是执法计划，三是培训计划，四是信息报送。关于“六型”机关的建设的实施，陈书记重点强调了节约，指出以下几点：①办公室空调的规范化使用；②局公车的规范化使用；③不是在职司机不要开单位公车。

黄局长指出，行政效能建设讨论是第二阶段的主要内容之一，希望全体干部职工从县委、政府的要求上，结合单位实际，群策群力，为我局的安全检查工作能更好的开展贡献力量。针对局内干部职工的发言，黄局长有提出了几点意见：

1、行政效能个人剖析材料书要认真；

2、公文个处理要严格按照层层审核的程序，严防出现纰漏和错误；

3、杜绝出现

执法不公、执法不演的工作问题；

4、严格执行省局“六条禁令”，规范执法程序；

5、公车管理要有计划，同意安排；

6、财务人员要学习财务知识，定期进行账务清理；

7、要坚持并严格执行纪律和规章；

8、关于行政许可，要把不合法的引导为合理的、不规范的引导为轨道的轨道上来，首违不纠，再违必罚。

第五篇：项目小组讨论会会议纪要

项目小组讨论会会议纪要

时间：年月日 地点：会议室 参与人员：

会议议题：

一是如何编纂“……”系列活动总结报告。

我们要系统收集并汇总整理“……”系列活动资料，从启动到各个活动的执行，要全面囊括进项目总结报告。

二是如何编撰演讲稿PPT。

要从公司的角度来编撰演讲稿PPT，及时向上级领导汇报听取意见，领会领导意图和要求。

三是如何编制“……”系列活动宣传片。

我们编制活动宣传片要在结构和内容上进行创新，每一段落要达到什么目的，想给别观看者留下什么印象，企业管理者想给观看者留下什么印象，在这些方面我们需要做一些思考。保守中的创新，宣传片的关键镜头有待我们深度思索，必须打破常规的表现手法，即让观众觉察不到创意，但又通过创意的表现手法实现了目的。

四是2018年“……”活动策划方案。

明年的“……”活动我们可以考虑添加更多科技型元素，在活动形式上实现多元化，如以海报形式呈现发展历程等；服装可参照……活动上样式；着手构思编制“……”2018年项目规划PPT。

五是关于传播费用核销问题。

及时向领导汇报并听取意见，形成可行性方案。

记录人：