第一篇：听《中国特色社会主义理论与实践研究》课程的感想
听《中国特色社会主义理论与实践研究》课程的感受
以前，学政治大多是为了应付考试，书上怎么写的，我就怎么念的，很少去思考为什么。以前的老师，大多照着PPT泛泛而谈，给我的感觉就是政治太虚了，它离我很远，我不太了解政治，政治也不了解我，心中有太多太多的疑问，却又不知从何问起。就这样，我成为政治的门外汉。
上了两次程教授的«中国特色社会主义理论与实践研究»课，我收获颇多，我被老师渊博的历史知识、专业的学术精神所深深折服，每一次上政治课，我都觉得是一种享受。
在第一次课的时候，老师给我们讲了学政治的诸多好处，并用事实加以说明，有理有据，让人无可辩驳，顿时让人觉得政治是一门大学问，它与我们戚戚相关，它存在于我们生活世界的每一个角落，它是如此的重要，我们必须要好好地看待它、钻研它。
程老师对这门课程有着许多自己独到的见解，让我们学到书上没有的东西，既拓宽了我们视野，又激发了我们学习的兴趣，同时也启发我们从多个角度去看问题，弄清其中的来龙去脉，更好将所学知识去解决实际问题。
老师在讲课过程中，适时抛出精心准备的问题，让我们每个人都有机会发言，这大大激发了我们学习政治的热情。例如第一次课中，老师问我们10个命题中哪些属于哲学命题，前前后后不下50个学生发言，这种场面我是第一次见到，我本以为一个问题老师顶多让两三个人回答，然后就讲下一个知识了，没想到老师忙前忙后，在偌大的教室里来回跑动，就为了让更多的同学有发言的机会，这让我很是感动。很快气氛就被调动起来了，大家变得非常活跃，在听其他同学发言的同时，我们都开始认真思考哪个同学的发言是对的，思考究竟什么是哲学命题，我感觉自己从来没有像现在那样认真思考政治学科的某个问题，有一种想要立马翻看政治书的冲动，特别希望能够快点揭晓谜底。下课铃响了，没想到老师还在吊人胃口，说且听下回分解，这把我们学习政治的兴趣全给激发出来了。我才明白，原来政治是如此的有趣和有意义。
程教授不仅是一位好老师，还是一位好父亲。在讲课的过程中，老师给我们读他给女儿写的一封家信，听了之后，我非常感动，我深深地感受到了一个父亲对自己女儿的殷切期盼——期盼女儿能像古代哲人那样有着较高的道德修养，做个诚实、善良、正直的人。洋洋洒洒几千字，说理举例并重，内修的重要性跃然纸上，让女儿深刻意识到以后要在这方面多下功夫，并成为有涵养的人。
这不禁让我联想起我的父亲，我的父亲只有高中水平，他从来没有给我写过信，他只会用简单的几句话，絮絮叨叨地告诉我该怎么做人，到最后他也不知道自己在说什么了。相比之下，我的父亲确实没有程教授那么学识渊博，博古通今，我没有责怪自己父亲的意思，我只是从两位父亲身上看到：知识是可以改变一个人的精神气貌，可以让一个人有底气，并帮助你解决许多难题。
我很佩服程教授的女儿，她没有辜负父亲的期望，做出很大的作为，让她的父亲很骄傲，不像我平平凡凡一事无成，总是让我的父亲失望。我要向这个姐姐学习，加倍用功，做个社会有用之人，这样才对得起我的父母亲和我的老师们。我是一个数学系的学生，大部分时间都是用来看数学和做题，平时很少看新闻，这是我的遗憾，不过从今天开始，我会每天抽时间关注新闻的，因为我觉得身为中国人，有责任、更有义务去关心国家、社会以及发生在身边的事，不能再两耳不闻窗外事了。
屈辱的近代史告诉我们：要吸取教训----“落后就要挨打”，不能再重蹈覆辙，要用行动证明我们中国人不是软弱的，更不是好欺负的，我们有不屈的意志，铮铮的铁骨，更有身为中国人的尊严！政治告诉我们如何做人，如何爱国，如何孝敬父母，如何服务他人，如何建设社会主义等等，它是我们前进的航标，所以，我们有什么理由不学政治？
虽然我们的政治专业素养不高，但是我希望老师，在以后的课堂中，能够广而深地传授给我们政治方面的知识，我们很愿意学习的，也希望老师能多讲讲为人处事的哲理，我们这代人缺的就是内心的修炼。
最后，我要对程教授说声谢谢，谢谢老师给我们带来这么精彩的课，让我学到了许多书上没有的东西，也让我学会了去思考一些东西，一些有意义的东西，给我指明了方向，让我不再迷茫„„
第二篇：中国特色社会主义理论与实践研究课程感想
中国特色社会主义理论与实践研究课程感想
政治理论课程虽然我在本科阶段就有学习，但随着现在阅历的增长加上之前马克思哲学思想的熏陶，在这学期进一步学习《中国特色社会主义理论与实践研究》之后，我感觉自己又有了更多的收获和感触。真的感觉一方面学习这样的课程对我们研究生很有必要，另一方面中国特色社会主义是中国的发展建设和伟大复兴最正确的最应坚持的主义。
中国的发展是靠着一代一代人不断求索奋斗而来，享受着祖国的教育资源，肩负着富强祖国的责任，我们研究生首先要对我们自己国家的理论有充分的了解和信任，知道什么是中国特色社会主义以及我们为什么要坚持它。有的同学对政治课持有偏见，认为这是赞歌式的教育，认为老师是一味的称赞社会主义好，强调社会主义的优越性。然而当我们真的坐下来好好听一听课程内容，就会知道这是一门客观的有理有据的课，中国特色社会主义适合中国的国情，在西方的质疑甚至否定和贬低下，我们党踏实而坚定地坚持这个主义，几十年来取得了很大进步，用事实证明它能给中国带来希望和繁荣！
记得老师说过我们年轻人要保持头脑清醒，不要让美国文化侵略得逞，使得我们摒弃自己的文化，怀疑自己的政府，一味觉得美国文化才是优越的，瓦解掉我们的民族自信。在课堂上看过一段关于苏联解体的视频之后，我对这一问题的醒悟更深了。作为一个有70多年历史的世界强国，无论是外国武装干涉、经济封锁还是世界大战都未能把苏联摧垮，为什么和平建设时期会顷刻瓦解了呢？从根本上有一个重要的因素是美国等资本主义国家对苏联进行的文化渗透。一方面是美国在与苏联硬实力竞争的同时进行文化软实力方面的竞争构成了对以苏联为首的社会主义阵营的强大的冲击；另一方面，苏联自身文化软实力的缺失使社会主义制度在苏联社会主义阵营中政治制度的吸引力、文化价值的感召力日益下降并最终导致东欧剧变和苏联解体。由此可见，我们必须要有民族认同感和自豪感，最简单的要做到不要排斥我们的思想政治教育。
回顾祖国近几年的发展变化，我越来越相信坚持中国特色社会主义，祖国的未来会形式一片大好。反腐工作持续的狠抓严打；阅兵的红场上中国军人威武的身姿和高亢的歌声；滞留多国公民的尼泊尔机场上首先到来的中国客机；队伍不断壮大的亚投行等等，这些令中国人鼓舞和自豪的消息，都在告诉我们中国共产党在一心带领人民实现中国梦，祖国强大了人民才会有尊严有保障，中国特色社会主义经得起实践的历练。
最后，感谢老师们认真负责的讲解，希望这门课给更多的学生启示和思考。
第三篇：《中国特色社会主义理论与实践研究》感想
《中国特色社会主义理论与实践研究》学习感想
我认为作为一名研究生，非常有必要了解中国特色社会主义理论，认识中国在建设社会主义现代化国家实践，时刻关注中国国情，掌握中国及世界发展动态。这样，不仅使我们能够更加深刻认识到我国的发展道路，培养我们的爱国情操，更能将自己和社会、国家结合起来，树立正确的人生观和价值观，这对于我们将来的人生是何其重要。经过本学期学习《中国特色社会主义理论与实践研究》课程，自己对中国特色社会主义理论与实践有了新的认识，学到了许多知识，对马克思主义与中国实际相结合的科学理论指导有了更进一步的认识。在此，浅谈一下对这门课的学习心得体会。
第一，中国特色社会主义是当代中国的主题。
自早期的先驱者将马克思主义引入中国，中国共产党人在领导中国人民争取民族独立、人民解放的过程中就对马克思主义同我国的实践相结合进行了探索，并形成了中国化的马克思主义，即毛泽东思想。通过不断将马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特征相结合，逐渐形成了中国特色社会主义，并取得了伟大的成就。而站在中华民族复兴的新的起点上，我们必须坚持党的基本路线，坚持解放思想、改革创新，坚持以人为本、服务人民，巩固发展全国各族人民的大团结，坚定道路、理论、制度自信，才能继续推进中国特色社会主义事业的建设，其中，作为中国特色社会主义事业的领导核心，中国共产党加强自身先进性的建设是最重要的保证。当前中国的基本国情是还处于并将长期处于社会主义初级阶段，我们必须抓紧21世纪头20年这个可以大有作为的重要战略机遇期，始终坚持科学发展，坚持以人为本，促进全面协调可持续发展，坚持统筹兼顾，深入贯彻落实科学发展观，坚定不移走科学发展的道路，全面推进中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设，努力实现中华民族的伟大复兴这一近代以来最伟大的梦想。
第二，经济建设是中国特色社会主义建设的中心任务。
反思苏联的倒塌，根本上来讲是忽略经济建设这一中心点导致民心丧失，而我国在改革开放后经济迅速发展，现在经济规模已经跃居世界第二，社会主义事业不断向前推进，历史证明了这一点的正确性。发展社会主义市场经济是中国特色社会主义经济建设的重要组成部分，加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式，有利于进一步解放和发展生产力，就此，我们需要全面深化经济体制改革、实施创新驱动发展战略、推进经济结构战略性调整、推动城乡发展一体化、全面提高开放型经济水平以提升我国经济发展的活力和竞争力。
第三，中国特色社会主义政治建设需要高举人民民主的旗帜。
从中国国情出发，坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度，不断推进社会主义政治制度的自我完善和发展。要把制度建设摆在突出位置，充分发挥我国社会主义政治制度优越性，积极借鉴人类政治文明有益成果，绝不照搬西方政治制度模式。
第四，中国特色社会主义社会建设是社会和谐稳定的重要保证。必须从维护最广大人民根本利益的高度，加快健全基本公共服务体系，加强和创新社会管理，推动社会主义和谐社会建设。必须以保障和改善民生为重点，加快推进社会体制改革，开创社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面。实现发展成果更多更公平惠及全体人民，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，努力为社会提供多样化服务，更好满足人民需求。加快社会事业改革创新，要切实做到深化教育领域综合改革，健全促进就业创业体制机制，形成合理有序的收入分配格局，建立更加公平可持续的社会保障制度，深化医药卫生体制改革。
实践充分证明，中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向，只有中国特色社会主义才能发展中国。建设中国特色社会主义，需要推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体的战略布局。实干兴邦，空谈误国，未来的中国梦一定得以实现!而《中国特色社会主义理论与实践研究》这门课程，更加帮助自己坚定了这份信念，在此感谢兰州大学政治与行政学院各位领导和老师为我们开设这门课程。
最后，向本次授课老师表达诚挚的谢意，你们不辞辛苦的运用新型教学方法，使政治课变得趣味、生动，引起了我们极大的兴趣。其实我深知，对当代中国特色社会主义理论与实践的学习和理解绝对不仅仅是一学期的课程而已，这将是一个长期的，复杂的过程，应该作为我一生学习的内容，更是将来做好研究的根基和前提，所以将来我一定会继续关注和学习这方面的内容。
第四篇：中国特色社会主义理论与实践研究课程心得
本学期，我学习了《中国特色社会主义理论与实践研究》的课程，不同于以前政治课灌输形式的授课方式，这门课老师采用新型的教学方法，将全书内容分为八个主题，每个主题都有不同的老师给我们上课，使我们领略不同老师的上课风采，又使得上课内容更加新颖，使枯燥无味的政治课变得趣味而生动。
该课程的教学并未局限于书本，而是结合了十八大及十八届三中全会的最新内容，明确了全面深化改革的总目标、总任务等，让我们对中国特色社会主义事业有了更深入的了解，体现了与时俱进的时代特色。在此，浅谈一下对这门课的学习心得体会。
中国特色社会主义是当代中国的主题。自早期的先驱者将马克思主义引入中国，中国共产党人在领导中国人民争取民族独立、人民解放的过程中就对马克思主义同我国的实践相结合进行了探索，并形成了中国化的马克思主义，即毛泽东思想。通过不断将马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特征相结合，逐渐形成了中国特色社会主义。建设有中国特色的社会主义是邓小平同志于1984年提出的，他详尽地阐述了中国为什么必须走社会主义道路，什么是社会主义和怎样建设社会主义三个重大问题。邓小平同志指出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。他告诉我们贫穷不是社会主义，社会主义的最根本任务就是发展生产力。
在现阶段，我国正处于社会主义的初级阶段，并强调这是一个至少上百年的很长的历史阶段。我们必须抓紧21世纪头20年这个可以大有作为的重要战略机遇期，始终坚持科学发展，坚持以人为本，促进全面协调可持续发展，坚持统筹兼顾，深入贯彻落实科学发展观，坚定不移走科学发展的道路。建设中国特色社会主义，需要推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体的战略布局。实干兴邦，空谈误国，未来的中国梦一定得以实现！
经济建设是中国特色社会主义建设的中心任务。反思苏联的倒塌，根本上来讲是忽略经济建设这一中心点导致民心丧失，而我国在改革开放后经济迅速发展，现在经济规模已经跃居世界第二，社会主义事业不断向前推进，历史证明了这一点的正确性。发展社会主义市场经济是中国特色社会主义经济建设的重要组成部分，加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式，有利于进一步解放和发展生产力，就此，我们需要全面深化经济体制改革、实施创新驱动发展战略、推进经济结构战略性调整、推动城乡发展一体化、全面提高开放型经济水平以提升我国经济发展的活力和竞争力。
中国特色社会主义政治建设需要高举人民民主的旗帜，从中国国情出发，坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度，不断推进社会主义政治制度的自我完善和发展。要把制度建设摆在突出位置，充分发挥我国社会主义政治制度优越性，积极借鉴人类政治文明有益成果，绝不照搬西方政治制度模式。
中国特色社会主义文化建设，必须坚持为人民服务、为社会主义服务的方向，坚持百花齐放、百家争鸣的方针，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，推动社会主义精神文明和物质文明全面发展，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。特别是加强社会主义核心价值体系建设，牢牢掌握意识形态工作领导权和主导权，坚持正确导向，提高引导能力，壮大主流思想舆论，不能重蹈苏共忽视意识形态工作的覆辙。
中国特色社会主义社会建设是社会和谐稳定的重要保证。必须从维护最广大人民根本利益的高度，加快健全基本公共服务体系，加强和创新社会管理，推动社会主义和谐社会建设。必须以保障和改善民生为重点，加快推进社会体制改革，开创社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面。
中国特色社会主义生态文明建设是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。
实践充分证明，中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向，只有中国特色社会主义才能发展中国。
中国的改革之路，是成功之路，是光明之路，具有强大的优势，必须毫不动摇地坚持下去。同时，由于发展所处的阶段和环境会发生迁移与变化，中国特色改革道路必然要不断丰富其内涵，使其更能反映时代的新要求和人民的新期待。
过去35年的快速发展，靠的是改革；解决业已积累的矛盾，还是要靠改革；保持未来健康持续发展，依然要靠改革。当前，国内外环境和条件已经发生巨大变化，历史赋予了中国未来改革更加丰富的内涵。诚然，经济体制改革仍是全面深化改革的重点，但是，总揽全局，统筹经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制和党的建设制度改革，把中国特色社会主义事业推向新阶段，则是新时代赋予党的神圣使命。十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》已在经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制五个体制的改革和中国共产党党内建设制度的改革理论方面做出了重大突破，极大地丰富了中国特色改革道路的内涵，构建了未来改革的宏伟蓝图，作出了全面深化改革的战略部署，明确了未来改革的重点领域和重大举措，对于开创改革开放的新局面，具有划时代的意义。
最后，向诸位老师表达诚挚的谢意，您们不辞辛苦的运用新型教学方法，使政治课变得趣味、生动，引起了我们极大的兴趣。当然，在一个学期的学习中，我也是有所不足的，比如未能够搜集很多与所学课程相关的资料进行自我拓展学习，加深对课堂知识的理解和思考。其实我深知，对当代中国特色社会主义理论与实践的学习和理解绝对不仅仅是一学期的课程而已，这将是一个长期的，复杂的过程，应该作为我一生学习的内容，更是将来做好研究的根基和前提，所以将来我一定会继续关注和学习这方面的内容。
第五篇：中国特色社会主义理论与实践研究课后感想
（一）如何看待“中国特色社会主义理论与实践研究”这门课程
本学期，我学习了《中国特色社会主义理论与实践研究》这门课程，经过老师的悉心教导，对马克思主义与中国实际相结合的科学理论指导有了更加进一步的认。经过认真学习，我觉得这门课具有非常重要的意义，不同于以前政治课灌输形式的授课方式，本学期政治课老师采用新型的教学方法，每次课都有不同的老师给我们上课，使我们领略不同老师的上课风采，又使得上课内容更加新颖，使枯燥无味的政治课变得趣味而生动。让我们可以明白更多的道理，学习到更多的知识，更加深刻地体会此门课带来的意义。
一九九二年十月，中国共产党第十四次全国代表大会确立了以邓小平同志的建设有中国特色社会主义理论来武装全党的战略任务。解放思想，实事求是是党的思想路线，它是我们改革开放及所有政治经济体制改革的基石；以经济建设为中心的党的基本路线的提出和强有力的长期贯彻带来了我们国家改天换地的新面貌；社会主义市场经济是我们经济建设成功的充分必要条件。
中国特色社会主义理论体系以一系列新的重大理论观点、重大战略思想，继承、丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，是马克思主义中国化的最新成果，是当代中国的马克思主义。其内容十分丰富。
中国特色社会主义理论体系，在新的时代条件下系统回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实际问题，在建设中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段和发展战略、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略、领导力量和根本目的等重大问题上取得了丰硕成果，是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，覆盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、祖国统一、党的建设等方面的系统的科学理论体系。这个理论体系，独创性地提出一系列新的重大理论观点、重大战略思想，丰富和发展了马克思主义。
通过这门课程的学习，我更加坚定了要坚决拥护中国共产党的领导，一切听党指挥，没有共产党，就没有新中国。坚持中国共产党的领导是走中国特色社会主义道路的根本保证，这不仅因为这条道路是中国共产党开创的，而且只有坚持中国共产党的领导，中国特色社会主义道路才能始终坚持和不断推进。中国特色社会主义是前无古人的开创性事业，前进的道路并不平坦，会遇到各种困难和风险，包括可以预料的和难以预料的，来自国内的和来自国外的，经济生活中的和社会政治生活中的困难和风险，顺利推进中国特色社会主义伟大事业需要有一个坚强的领导核心。历史和现实证明，在中国，只有中国共产党才是这样的坚强领导核心，才具有强大的凝聚力和领导能力。
但在科学社会主义理论与实践的新发展中,特别是在中国特色社会主义理论体系这一中国化马克思主义最新成果的发展中,研究生思想政治理论课的教学体系在不断完善、教学内容在不断拓展、教学方法和教学手段也在不断丰富。同时,硕士研究生教育无论在培养制度的改革和发展上,还是在培养要求或在思想政治教育需要上,都发生了深刻的变化。对原有的课程设置作出必要的调整,成为硕士研究生培养特别是硕士研究生思想政治理论教育发展的必然要求。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央还提出
了构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设、建设社会主义新农村、树立社会主义荣辱观、建设创新型国家、坚持走和平发展道路等重大战略思想和战略任务。这既是我们党对我国改革开放和现代化建设新的实践经验的科学总结，也是更好地推进中国特色社会主义伟大事业的战略举措，体现了我们党对中国特色社会主义事业发展规律的新认识。
通过学习，我深刻体会到，坚持用中国特色社会主义理论体系武装全党是建设马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平的需要。世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在深入。不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思维、新知识、新经验，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定因素。
中国特色社会主义理论体系犹如一棵参天大树，树根是“实事求是”，土壤是“社会主义初级阶段”，树干就是“社会主义本质”。繁荣的社会主义政治、经济、文化，和谐社会构建，一国两制统一祖国的成功实践，和平的世界环境，是经过三十年的实践探索，结出的累累硕果。
实践证明：中国特色社会主义理论，符合社会主义初级阶段基本国情。在这一理论指导下，中国社会、经济、文化大跨度跃升，社会繁荣和谐，人民生活水平大幅度提高，已提前实现了小康社会发展目标。目前，我国经济总量已跃居世界第三，国际影响力与日俱增。
我们今天研究此门课程，对于理解毛泽东思想与邓小平理论和“三个代表”重要思想的统一性、继承性、创新性，以及我们党在社会主义实践中的与时俱进性；对于我们党团结带领全国各族人民，胜利实现伟大复兴，都具有十分重大的现实意义。
通过对有中国特色社会主义理论与实践的学习，同时使我认识到，它是一种方法论，它提供我们认识事物、分析事物、解决事务的方法。它教育我们从一个更高的境界来判断事物的“本”和“末”，透过现象看本质。它也教育我们要循序渐进的推进各项事业，循序渐进的推行自己的主张，尤其是在自己的主张还不被人接受和认同的时候。最重要的是，它教育我们解放思想，以开放、包容的心态对待新生事物，不墨守成规，敢于尝试，敢于“摸着石头过河”，敢于创新。
纵观历史的发展，中国能够在世界舞台上站稳脚步，这与始终坚持中国特色科学主义密不可分。从历史吸取教训，为了更稳、更好、更快的全面建设中国特色社会主义，我们必须坚持中国特色社会主义不动摇。因为中国特色社会主义成功地回答了无产阶级争取解放的斗争与人类社会发展的关系，社会主义价值取向与历史发展规律的关系，不仅指明了从资本主义走向社会主义、共产主义是人类社会的发展方向，而且阐述了未来新社会的发展阶段和一般特征。我深深的明白，为了更稳、更好、更快的全面建设中国特色社会主义，我们必须坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线不动摇。“一个中心、两个基本点”，就是以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，这是党在社会主义初级阶段基本路线的中心内容。改革开放是强国之路，是党和国家发展进步的活力源泉，是发展中国特色社会主义的强大动力。一个中心、两个基本点，是相互贯通、相互依存、不可分割的统一整体，必须全面坚持、一经贯之。离开经济建设这个中心，社会主义社会的一切发展和进步就会推动物质基础；离开四项基本原则和改革开放，经济建设就会迷失方向和丧失动力。
从建国前我国窘迫的经济现状到现在全球经济中备受瞩目的大国，其中的经济成就不得不归功于我国的几场伟大的经济改革。从建国后到八十年代，我国的
经济又被重新注入了活力，经济事业节节上涨，直至令我国成为世界最大经济实体之一，经济情况对世界经济起着举足轻重的作用。
同时，在坚定不移、全面建设中国特色社会主义的过程中，我们也不能忽略了中国特色社会主义政治、文化、社会、生态建设。只有坚持社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设“四位一体”协调发展、共同推进，才能更稳、更好、更快的全面建设中国特色社会主义。
其实我深知，我对于中国特色社会主义理论与实践的理解还仅仅只是窥得一二，这将是一个长期的，复杂的过程，所以将来我一定会继续关注和学习这方面的内容，使自己得到更高层次的升华。
这门课程的老师知识渊博，不辞劳苦为我们讲解，我觉得这门课程的设置非常有意义。
（二）如何看待中国的发展道路和特色理论
改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。全党同志要倍加珍惜、长期坚持和不断发展党历经艰辛开创的这条道路和这个理论体系，高举中国特色社会主义伟大旗帜，为实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务而奋斗。
中国特色社会主义理论体系以一系列新的重大理论观点、重大战略思想，继承、丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，是马克思主义中国化的最新成果，是当代中国的马克思主义。
中国特色社会主义理论体系，在新的时代条件下系统回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实际问题，在建设中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段和发展战略、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略、领导力量和根本目的等重大问题上取得了丰硕成果，是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，覆盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、祖国统一、党的建设等方面的系统的科学理论体系。这个理论体系，独创性地提出一系列新的重大理论观点、重大战略思想，丰富和发展了马克思主义。
中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。坚持马克思列宁主义的基本原理，走中国人民自愿选择的适合中国国情的道路，中国的社会主义事业必将取得最终的胜利。
富于理论创造精神的中国共产党，在把马克思主义同中国实际相结合的过程中，实现了两次历史性的飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃，找到了中国自己的革命道路，创立了毛泽东思想。第二次飞跃，找到了中国自己的社会主义建设道路，创立了邓小平建设有中国特色社会主义理论。党的十四大确定用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党，强调学习马克思列宁主义、毛泽东思想，中心内容是学习邓小平建设有中国特色社会主义理论。这是党的思想理论建设的一项长时期的具有战略意义的重大任务邓小平理论是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代中国的马克思主义。党的十一届三中全会以来，社会主义在中国的新局面和新成就，使我们从历史的比较和国际的观察中深刻地认识到，邓小平理论是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。在当代中国，只有这个理论而没有别的理论能够解决社会主义的前途和
命运问题。在社会主义改革开放和现代化建设的新时期，在跨越世纪的新征途上，一定要高举邓小平理论的伟大旗帜，用邓小平理论来指导我们的整个事业和各项工作。邓小平理论，第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，开辟了中国特色社会主义的发展道路。十三届四中全会以后，以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体适应当代世界和中国发展变化对党和国家工作的新要求，创立了“三个代表”重要思想，提出了党在社会主义初级阶段的基本纲领，建立了社会主义市场经济体制；进一步丰富和发展了中国特色社会主义的理论和实践，推动我国经济社会持续快速发展，不断开创现代化建设的新局面。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央继承和发展党的三代中央领导集体关于发展的重要思想，在新世纪新阶段，提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想，从而进一步丰富和发展了中国特色社会主义的理论和实践，完善了中国特色社会主义制度，拓宽了中国特色社会主义道路。中国特色社会主义是一个总称，包括理论、制度、道路等不同层面。总起来说，中国特色社会主义是我们党几代领导人长期探索的产物，是中国共产党和中国人民的伟大创造，是马克思主义基本原理与中国实际相结合的具体体现。
中国特色的道路和理论让我理解了，我们信奉马克思主义是正确的思想方法,但决不意味着我们忽视中国文化遗产和非马克思主义的外国思想的价值。我们深知,中国历史遗留给我们的东西中有很多好东西,外国的思想文化中也有很多我国优秀文化遗产中所没有的好东西。对我国传统文化和外国文化中的优秀部分,我们都必须结合当今国情,学习借鉴,尽量汲取,决不能排斥,也不能盲目照搬,正确处理好继承我国优秀文化传统与积极借鉴世界各类文明包括西方文明的关系。
我国的社会主义建设，必须从我国的国情出发，走中国特色社会主义道路。在现阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。由于国内的因素和国际的影响，我国社会主义建设的根本任务，是进一步解放生产力，发展生产力，逐步实现社会主义现代化，并且为此而改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的方面和环节。发展是我们党执政兴国的第一要务。各项工作都要把有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平，在新世纪新阶段，经济和社会发展的战略目标是，巩固和发展已经初步达到的小康水平，到建党一百年时，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会；到建国一百年时，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。
中国特色社会主义是当代中国共产党人的一个伟大创造。坚持中国特色社会主义道路，就是坚持真正的社会主义，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。高举特色社会主义伟大旗帜，夺取全面建设小康社会新胜利的任务。我们一定要坚持互利共赢的开放战略，积极有效利用外资，引进先进技术、管理经验和高素质人才，促进国内产业优化升级；支持有条件的企业到境外投资，扩大互利合作和共同开发，支持和促进国内发展。共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是我国发展道路的最终目标。
香港回归十年的发展也充分证明了中国特色社会主义道路的优越性。因为“一国两制”是中国特色社会主义理论的重要内容。在香港回归十周年之际，“一国两制”的理论得到了检验。十年前，美国《财富》杂志刊登出了《香港之死》，十年后，美国《时代》周刊用２５页篇幅探讨香港回归十年的变化，从“唱衰香港”到“看好香港”，也从一个侧面也反映了中国特色社会主义道路的成就。所以
说，中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜，是我们的创造，是我们的宝贝，什么主义都不如中国特色社会主义对我们有用。
中国特色社会主义道路就越来越清醒。哪些东西是我们的成功经验，哪些东西对我们长期发展有用，我们的领导人也越来越清楚。“中国特色社会主义理论体系”越来越丰富和成熟，包括科学发展观、和谐社会、社会主义核心价值体系。中国特色社会主义制度是被实践证明了的切合中国实际的制度设计。中国特色社会主义制度体现了马克思主义的科学社会主义原则，符合中国社会主义初级阶段的基本国情，顺应了和平、发展、合作的时代潮流，体现了经济全球化、世界多极化的发展趋势，吸收借鉴了人类制度文明的优秀成果，因而具有巨大的优越性和强大的生命力。
新世纪新阶段,我国经济社会发展正处在一个新的历史起点上,也正处于深化改革、加快发展、全面建设小康社会的关键时期。在全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的过程中，怎样解决好发展中新矛盾新问题，实现经济社会又好又快地发展,是关系我们党和国家全局的一个重大问题，也是关系中国特色社会主义事业全局的一个重大问题。我们要继续解放思想,转变观念，使我们的思想认识跟上实践的要求，跟上形势的变化。要始终不渝地坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，我们要清醒认识当今世界和当代中国发展的大势，全面把握我国发展的新要求和人民群众的新期待，继续深化对中国特色社会主义的探索，使中国特色社会主义道路越走越宽广。
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